學(xué)期個(gè)人教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結(精選6篇)
每一天的時(shí)間都非常珍貴,回首這段時(shí)間的教學(xué)歷程,我們收獲了成長(cháng)和感動(dòng),何不趕緊對過(guò)去工作做一個(gè)總結,以往后的工作做參照。但是教學(xué)總結基本的方法論,你掌握了嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)期個(gè)人教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結1
教育局派出兩個(gè)檢查組,分別對全縣中小學(xué)和部分幼兒園進(jìn)行了開(kāi)學(xué)工作檢查。重點(diǎn)圍繞各校貫徹落實(shí)縣教育工作會(huì )議精神及暑期教師集訓情況;師生到校情況;學(xué)校收費情況;教學(xué)常規管理情況;學(xué)校安全管理情況等進(jìn)行了檢查,同時(shí)重點(diǎn)對初中學(xué)校防流控輟工作、各校的校容校貌、課程開(kāi)設及作息時(shí)間安排、教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作等進(jìn)行詳細了解和督查。從檢查情況看,所查學(xué);咀龅搅税匆幎〞r(shí)間開(kāi)學(xué)上課、按規定標準收費、按課程標準開(kāi)課、按安全制度管理,我縣各校秋季開(kāi)學(xué)工作開(kāi)局良好,秩序正常。
一、開(kāi)學(xué)工作準備早、行動(dòng)快、落實(shí)好
從檢查的情況看,各學(xué)校認真貫徹落實(shí)了縣教育局于8月24日召開(kāi)的全縣校長(cháng)工作會(huì )議精神,大部分學(xué)校教師能提前到校,分別召開(kāi)了各類(lèi)層次的會(huì )議,認真研究學(xué)校各項工作,全面部署學(xué)校開(kāi)學(xué)工作。學(xué)校的老師們能主動(dòng)打掃校園衛生、排查消除各種安全隱患、購買(mǎi)相關(guān)物品、搬運教材雜件、制定工作計劃,在學(xué)生到校之前,大多數校園里干干凈凈,無(wú)衛生死角,校園面貌煥然一新。確保了9月1日的正式上課。通過(guò)假期整修,改善學(xué)習環(huán)境。今年秋季開(kāi)學(xué)工作令人非常欣慰,所到中小學(xué);緹o(wú)“臟、亂、差”現象,各校強化校園管理,優(yōu)化育人環(huán)境,根據學(xué)校實(shí)際,落實(shí)具體行動(dòng)。充分利用暑假改善辦學(xué)條件,鐵爐中學(xué)投資上萬(wàn)元,維修學(xué)生宿舍樓,xx小學(xué)維修了幼兒園,擴大了幼兒在園規模,太平賀龍小學(xué)暑期投入10萬(wàn)元整修校舍,實(shí)驗小學(xué)投入40萬(wàn)元購置課桌凳。xx中學(xué)等學(xué)校投資配套建起了“班班通”,秋季開(kāi)學(xué)已經(jīng)正式投入使用,縮短了城鄉差距,促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、新學(xué)期學(xué)校各項工作快速步入正軌
開(kāi)學(xué)前,各校分別召開(kāi)了職代會(huì )、校委會(huì )、中層干部會(huì )、班主任工作會(huì )、全教會(huì ),抓集中學(xué)習,總結上學(xué)期工作,安排部署新學(xué)期各項工作。9月1日起所有中小學(xué)均按新課程表和作息時(shí)間表正式開(kāi)學(xué)上課,教育教學(xué)工作全面步入正軌。
教師集訓一絲不茍。各學(xué)校嚴格按照縣教育局關(guān)于暑期教師集訓學(xué)習要求,組織教師集中學(xué)習,各鄉鎮均于8月26日報到,教師報到情況很好,除個(gè)別教師請假以外,均提前或者按時(shí)到校,8月27至29日組織全體教師集中學(xué)習。重點(diǎn)學(xué)習了《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(xx——20xx年)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等文件,組織學(xué)習優(yōu)秀教師汪金泉的典型事跡?偨Y上學(xué)期工作,表彰先進(jìn),安排布置新學(xué)期工作,除組織教師集中學(xué)習外,教師們還充分利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習,結合自身實(shí)際,書(shū)寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì );縣實(shí)驗中學(xué)、太平鄉和下坪鄉的全體教師和五里小學(xué)的部分教師參加了“班班通”教學(xué)認知培訓,教師們學(xué)習興趣濃厚,熱情很高。
校容校貌煥然一新。新學(xué)期新氣象,新學(xué)期伊始,我縣很多學(xué)校的在校門(mén)口掛上了歡迎新老學(xué)生入校學(xué)習的特色橫幅,如實(shí)驗小學(xué)、容美鎮中心學(xué)校、縣一中、縣職校,校園內是新標語(yǔ)、新橫幅,顯示了新氣象、新面貌。xx中心學(xué)校的班級黑板報內容新穎、豐富,充分調動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力;xx小學(xué)等學(xué)校本期狠抓宿舍管理,為學(xué)生營(yíng)造了舒適、干凈、衛生的生活環(huán)境。xx中心學(xué)校內部管理做到了精細化,校園內一塵不染。
入學(xué)教育健康有序。大部分學(xué)校對新生進(jìn)行了為期一周的軍訓,同時(shí)對全體學(xué)生進(jìn)行了安全衛生教育、法制紀律教育,日常行為規范教育,各項教育活動(dòng)均有計劃、有安排、有布置、有措施、有檢查、有評估。9月1日,所有學(xué)校都組織師生觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》。利用校會(huì )、教師會(huì )、班會(huì )對師生培訓,力求做到入腦、入心?h一中、縣職校、縣二中、縣實(shí)驗中學(xué)、八峰學(xué)校等學(xué)校,在縣人武部的大力支持下,對新生進(jìn)行了為期一周的軍訓,對學(xué)生進(jìn)行了集體主義教育,愛(ài)國教育和國防教育,效果很好,容美鎮七泉小學(xué)還印發(fā)了《xx小學(xué)歡迎你》的入學(xué)宣傳單,對學(xué)生提出了明確要求,同時(shí)對學(xué)生發(fā)出莊嚴承諾。大多數學(xué)校重視留守少年兒童的關(guān)愛(ài)工作,建立完善留守少年兒童心理咨詢(xún)室,親情電話(huà)、親情網(wǎng)絡(luò )視屏對話(huà)等,如縣實(shí)驗中學(xué)為了轉化和教育留守學(xué)生,建立了心里咨詢(xún)室,開(kāi)通了親情電話(huà);建立了網(wǎng)絡(luò )qq平臺讓留守孩子和遠在異鄉的家長(cháng)進(jìn)行視頻對話(huà);分班建立了留守學(xué)生檔案;還專(zhuān)門(mén)安排三名教師集體負責此項工作。五里中學(xué)對離校幾十公里外的不能每個(gè)周末都回家的學(xué)生安排專(zhuān)人負責,負責管理、負責生活,讓他們在校有家的溫暖。還有xx小學(xué)等學(xué)校在關(guān)愛(ài)留守學(xué)生方面也做了大量的工作,取得了很好的效果。各校還在教師節期間對學(xué)生舉行感恩教育,召開(kāi)退休老教師座談會(huì ),讓老同志有回家的感覺(jué),通過(guò)班主任利用班會(huì )課,學(xué)生、教師進(jìn)行面對面零距離交流、互動(dòng),學(xué)生向教師表達感恩之心,教師給學(xué)生傳達殷切期望。通過(guò)以上教育活動(dòng),使師生遵紀守法的自覺(jué)性大大提高,教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、班風(fēng)與校風(fēng)進(jìn)一步好轉。
3、由于生源的變化,少數學(xué)校出現了老師和學(xué)生倒掛的現象,如xx鎮的xx小學(xué),僅有兩個(gè)學(xué)生卻有五個(gè)老師。
4、校長(cháng)、教師們反映:全縣教育系統人事調整頻繁和滯后,影響了正常的教育教學(xué)秩序。
5、部分學(xué)校還存在衛生死角,精細化管理還達不到要求。
總之,我縣xx年秋季開(kāi)學(xué)工作從上至下抓得主動(dòng),重點(diǎn)突出了一個(gè)“實(shí)”字,落實(shí)了一個(gè)“干”字,各校都做到了認真策劃開(kāi)學(xué)工作,部署早,行動(dòng)快,措施得力,常規工作到位,重點(diǎn)工作突出,教育教學(xué)工作迅速步入了正;、制度化的軌道,為促進(jìn)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展,實(shí)現精細化管理,建設和諧校園,辦人民滿(mǎn)意的教育奠定了良好基礎。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結2
轉眼間,一年的工作已經(jīng)結束了。在這一年的工作上,我沒(méi)有取得太大的成績(jì)。但是,在工作中接觸到了許多新事物,接觸了許多新問(wèn)題,通過(guò)自己的努力和其他老師的幫助,也學(xué)習到了許多新知識、新經(jīng)驗,使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步完善,為了總結過(guò)去,揚長(cháng)避短,把今后的工作做得更好,在此,我特對一年來(lái)的工作做以總結,并同時(shí)希望領(lǐng)導及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正。
我是年在本學(xué)校學(xué)習中專(zhuān)班的學(xué)生,也是最后一批中專(zhuān)班畢業(yè)生。畢業(yè)后,在去年一月份加入到學(xué)校教師這個(gè)集體,到今年的一月份是一個(gè)整年,在這一整年里,上半年是我的試用期,期間的工作主要是管理機房,在機房輔導短班學(xué)員上機練習,下半年,我開(kāi)始備課帶初中級班和機房輔導。這讓我懂得了只有了解學(xué)校的工作才是做好工作的先決條件。下面我把一年的工作總結如下:
一、向其他老師學(xué)習,讓自己更好的進(jìn)入工作狀態(tài)
剛剛參加教育工作的我,就像一個(gè)蹣跚學(xué)步的幼兒,還很不成熟,很不穩健,不知道怎樣把工作做好,甚至,還沒(méi)有準備去接受“老師”這么讓人尊敬的稱(chēng)呼。但是,大家都熱心地扶持我、呵護我,幫助我,一切都從零開(kāi)始了。在學(xué)習中和工作上難免會(huì )有不明白的問(wèn)題,我就會(huì )虛心地向其他老師請教。不是有這樣一句話(huà)嗎,“進(jìn)職場(chǎng)之前,先向前輩學(xué)習”,所以,其他老師給予我的熱心幫助和一些批評、建議,我都很愿意接受,這樣可以及時(shí)糾正自己工作上的失誤,能使我更好的勝任這份工作,并且對工作也有了一份責任感,讓我覺(jué)得任何工作都應該做得最好。我想,不為別的,只為我是這個(gè)集體中的一員,大家相互學(xué)習,相互幫助,這是學(xué)校的團隊精神,也是團結協(xié)作,永不磨滅的團隊精神。
我非常喜歡這樣的工作環(huán)境,也更喜歡這份職業(yè)。一年來(lái),雖然在各位領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的幫助下,我順利的完成了我的各項工作,向著(zhù)“做一名稱(chēng)職的老師”進(jìn)了一步。但是,還有很多方面不夠好,還應該積極學(xué)習各種理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更應該加強對教學(xué)方面的鍛煉。希望在今后的工作中,無(wú)論是教學(xué)還是其他工作,通過(guò)我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現,為學(xué)校盡一份心力。
二、平時(shí)耐心輔導學(xué)員,是我義不容辭的責任
管理機房,做好機房輔導工作已經(jīng)成為我義不容辭的責任。一年來(lái),我的工作都是以機房輔導為主,上半年,只是輔導上機,不用給學(xué)員講課,工作量不大,只是到晚上8:00關(guān)機房了,我才能休息。下半年,試用期過(guò)后,我開(kāi)始備課帶初中級班,機房由各位老師輪流值班,還是以為我主,這樣每天都是值班到晚8:00我才下班。所以,相比其他老師來(lái)說(shuō),我的工作是簡(jiǎn)單的,只是下班的時(shí)間比較晚。用我自己的話(huà)說(shuō):“我每天都在重復著(zhù)我昨天的故事”。雖然是這樣的日復一日的工作,但是,我對工作認真的態(tài)度從來(lái)沒(méi)有改變過(guò),我堅持每天做以下工作:
1、按時(shí)到機房值班。因為每天早上幾乎都是我開(kāi)機房,有些學(xué)員會(huì )提前來(lái)學(xué)校,所以我也是提前10分鐘開(kāi)機房,做好準備工作。
2、檢查機器。對于機房中的機器雖然不用修理,但是每天我都會(huì )進(jìn)行檢查,做到心中有數,不好使的機器、鍵盤(pán)、鼠標等及時(shí)告訴孫老師進(jìn)行維修和更換,這樣學(xué)員多的時(shí)候能保證每個(gè)學(xué)員都有機器練習,也避免了鼠標球丟失和鍵盤(pán)、鼠標亂插撥的現象。即使現在機房換了新機器,機器速度也快了,也沒(méi)有以前學(xué)生惡意損壞機器的事發(fā)生了,但是對機房里的機器進(jìn)行檢查已經(jīng)成為我的一種習慣了。
3、衛生。好的環(huán)境能給人一種好的心情,機房的衛生除了要求學(xué)員保持以外,每天都會(huì )進(jìn)行打掃,前半學(xué)期,女寢人多每天關(guān)機房時(shí)就由她們進(jìn)行打掃,并拖地。后半學(xué)期,由長(cháng)期班學(xué)生打掃,放假后,我也會(huì )在機房人少的時(shí)候進(jìn)行打掃并嚴格要求學(xué)生保持衛生。
4、紀律。在機房練習時(shí)要求學(xué)員上機跟上課是一樣的,不允許吃東西、亂說(shuō)話(huà)、談?wù)摳蠙C練習無(wú)關(guān)的事情,要保持安靜,有什么問(wèn)題可以舉手問(wèn)或叫老師。學(xué)員也希望自己能在有學(xué)習氣氛和干凈的環(huán)境中學(xué)習。
5、機房輔導。機房輔導時(shí)是需要很多耐心的,因為,短班學(xué)員在年齡上的差距很大,年輕的學(xué)員學(xué)得快,年齡大些的學(xué)員就比較慢,那么學(xué)員練習時(shí),要在機房巡視、認真、主動(dòng)、耐心地輔導學(xué)員,幫助他們完成帶課老師所留的上機作業(yè)題,并且注意對基礎不好的學(xué)員進(jìn)行手把手輔導。有時(shí),可以給他們一起演示操作過(guò)程,但還是需要一個(gè)個(gè)去輔導,同一個(gè)問(wèn)題要給每個(gè)不會(huì )的學(xué)員講解,操作到是不累,但是要不停地給他們講解,一天下來(lái)就知道嗓子冒煙是什么樣的'感覺(jué)了。也許,是我的耐心,讓我很自然的適應了這份工作。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗及教訓
下半年我才開(kāi)始正式講課帶班,盡管帶班時(shí)間不長(cháng),帶的是初中級班,但是我很注意積累平時(shí)講課時(shí)的經(jīng)驗教訓,更讓我有了工作上的成就感。我想說(shuō),我這棵樹(shù)雖小,但也結了很多桃李了。在工作中,我認真備課、上課,積極地參與聽(tīng)課和評課。及時(shí)做好課后實(shí)踐的輔導工作,對學(xué)生嚴格要求,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,改進(jìn)教學(xué)方法并順利完成教學(xué)任務(wù)。
下面是我的教學(xué)經(jīng)驗及教訓
(一)為了使學(xué)生有所得,提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,我做了下面的工作
1、課前準備:備好課
(1)根據學(xué)校的教學(xué)計劃,提前備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到,周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材,虛心向其他老師學(xué)習、請教。把教材看透,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。每次,當我工作完成的時(shí)候,常常是深夜了。
(2)了解學(xué)員原有的知識技能的掌握程度、興趣和需要,在學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的講課方式。
(3)考慮教法,解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)員,包括按教學(xué)計劃如何組織教材,如何安排每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況;提前做好課前準備工作,組織好課堂教學(xué)。尤其短期班的課程都要上機完成,因此,每節課也要認真做好上機準備,檢查機器狀態(tài),是否有“不可用機器”。上課時(shí)認真講課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。課堂語(yǔ)言上我也有所提高,簡(jiǎn)潔明了,克服了我以前重復的毛病。每節課在講課之前,都是“復習舊課,導出新課”,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)員,注意引發(fā)學(xué)員學(xué)計算機的興趣,在課堂上都是講練結合,尤其是在讓學(xué)生動(dòng)手操作上,更應該加強學(xué)生的操作能力。在鄭校長(cháng)的支持下,我還大膽嘗試,因為學(xué)員有一定的基礎,我提出自學(xué)要求,上課時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手操作,師生互動(dòng),生生互動(dòng),更像鄭校長(cháng)跟我們說(shuō)的那樣,要教學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水,未來(lái)的教育發(fā)展是形成自來(lái)水,發(fā)揚教學(xué)民主。在課后我還布置好上機實(shí)踐作業(yè),作業(yè)要少而操作性強,以減輕學(xué)員的負擔。
3、做好筆記
根據每節課的特點(diǎn),為學(xué)生設計最合理的筆記,便于學(xué)生理解和掌握當堂課所學(xué)習的知識,并要求學(xué)員也適當抄記。這樣,上機練習不會(huì )時(shí)也可以查看自己的筆記。
(二)要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。學(xué)員很多都是有工作了,上理論課,他們經(jīng)常會(huì )分散注意力或說(shuō)話(huà),針對這種問(wèn)題,在課后上機的時(shí)候就要嚴格約束他們,提高他們的實(shí)踐能力,使學(xué)員學(xué)有所得。
(三)積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向其他老師學(xué)習教學(xué)方法,取長(cháng)補短,提高教學(xué)水平。
(四)培養多種興趣愛(ài)好,把書(shū)籍當作最好的朋友,不斷擴寬知識面來(lái)豐富教學(xué)內容。
四、個(gè)人學(xué)習
從報紙上和鄭校長(cháng)介紹“教師資格證”認定的條件,使我知道了做為一名拿資格證的教師要有本科學(xué)歷才行。我覺(jué)得自己趕上了好時(shí)候,同時(shí),這也深深的觸動(dòng)了我。我現在還是在讀的大專(zhuān)學(xué)生,既要對工作付全責又要對學(xué)習付出努力,每天下班吃完飯都是快晚上9點(diǎn)了,再備備課,說(shuō)句心里話(huà),真的沒(méi)有那么多的精力。但是為了適應當前教育的形式,給自己充電,上學(xué)期開(kāi)始周六不開(kāi)機房了,這樣每周六我都跟業(yè)余大專(zhuān)班學(xué)習大專(zhuān)課程,也是為考試做好準備。即是在這樣的環(huán)境中,我要像郝老師那樣,邊工作邊把學(xué)習做好,既然選擇了教師這一職業(yè),我決定要積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習,爭取把專(zhuān)、本科拿下來(lái)。平時(shí)還要抽出時(shí)間學(xué)習一些英語(yǔ),希望有一天能用一口流利的英語(yǔ)和學(xué)校的外教進(jìn)行交流。
五、在工作中尋找到了樂(lè )趣
學(xué)期個(gè)人教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結3
一學(xué)期來(lái),我校教導處在上級部門(mén)的領(lǐng)導和全體師生的支持和配合下,以鎮中心校201*年工作要點(diǎn)為指南,以提高課堂效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標,以提升師生整體素質(zhì)為核心,堅持以人為體的觀(guān)念,強化管理、科研促教,全面提升辦學(xué)水平,穩步提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我們主要從以下幾方面開(kāi)展教育教學(xué)工作:
一、加強德育建設,樹(shù)教育新風(fēng)。
在知識不斷更新?lián)Q代,教育日新月異的新形勢下,我校把德育工作放在第一位。結合上級部門(mén)關(guān)于德育的有關(guān)精神開(kāi)如下工作:
。ㄒ唬、以學(xué)生發(fā)展為本,增強德育工作的實(shí)效性
加強完善我校的德育工作機制,以學(xué)生發(fā)展為本,以愛(ài)國主義教育為核心,以中華傳統美德和革命傳統教育為重點(diǎn),從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感,大力培養和弘揚民族精神。加強課堂教學(xué)中的德育滲透,大量開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),加強對學(xué)生進(jìn)行誠信教育,進(jìn)行創(chuàng )造精神和創(chuàng )新能力的教育以及學(xué)生行為規范的教育。
。ǘ、加強師德建設,強化敬業(yè)精神。
本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了“鑄師魂、愛(ài)學(xué)生、強專(zhuān)業(yè)、樹(shù)形象”活動(dòng)。開(kāi)展了不起“如何建立民主、平等、和諧、新型的師生關(guān)系”的主題活動(dòng),開(kāi)展了“新時(shí)期我們怎樣做教師”的討論,把師德、師能和師藝結合起來(lái),進(jìn)一步端正教育思想,把育人工作做實(shí)、做細,用教師高尚的人格魅力感染學(xué)生、教育學(xué)生,成為學(xué)生心中的楷模,另一方面通過(guò)政治學(xué)習等來(lái)增強了教師的責任心使命感,倡導雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),落實(shí)崗位責任制,對師德考評做到量化管理,把責任制度落實(shí)到實(shí)處。
二、規范管理,優(yōu)化教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量
。ㄒ唬⿵娀R幑芾,本學(xué)期我們堅持行之有效的常規教學(xué)法及管理措施,嚴格執行“七認真”。把落實(shí)備課要“深”,上課要“活”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“實(shí)”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”,作為強化教學(xué)中心意識和提高教學(xué)質(zhì)量的保證。切實(shí)加強對教學(xué)全過(guò)程的嚴格檢查、監控。重點(diǎn)放在認真備課,認真上課,認真輔優(yōu)轉差,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴把課堂教學(xué)關(guān)。嚴格執行課程計劃,學(xué)校行政做好經(jīng)常性巡課工作,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出。定期開(kāi)展課程計劃執行情況的調查,督促教師嚴格執行課程計劃,按照課程表上好每一節課。
2、嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識結構,能居高臨下地評價(jià)所教知識在整個(gè)知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng )新性地處理教材,把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間內在聯(lián)系,切實(shí)提高備課質(zhì)量。
3、嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改,每位老師要認真對待,力求科學(xué)、客觀(guān)、有效,嚴禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收,有收改改,有批改評,有錯改糾”為要求的“四精四必”上下功夫,學(xué)校將在期中測試前、期末測試前進(jìn)行作業(yè)檢查、評比。
4、加強隨堂聽(tīng)課。校長(cháng)、教導主任要定期聽(tīng)教師的課,加強對教師日常教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽(tīng)課的重點(diǎn)是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。
5、嚴把教學(xué)質(zhì)量分析關(guān),重視考后改進(jìn)措施的研究?疾榈哪康氖谴龠M(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,要加強考后研究力度。每次考查后,各教研組的老師都要認真就每個(gè)班級,每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細分析,總結成功經(jīng)驗和失敗教訓,分析每位后進(jìn)生知識缺陷,交流各自改進(jìn)措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。
。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO,提高教師自身的綜合素質(zhì)與師資隊伍的整體水平。
一是鼓勵教師參加各類(lèi)繼續教育培訓,提高學(xué)歷層次,提高教師自身素質(zhì)。二是組織教師學(xué)習最先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育教學(xué)技術(shù)和方法。
三是每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習上要做好“六勤”、“五個(gè)一”工作!傲凇保呵趯W(xué)課;勤聽(tīng)課;;勤研課;勤評課;勤跟課;勤反思!拔鍌(gè)一”:每月一次教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問(wèn)題,并有解決問(wèn)題的相應辦法,每一課都有自己的教學(xué)反思,每學(xué)期上一節校級公開(kāi)課或探討課,每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗總結。
四是加強新教師、年輕教師、骨干教師的培養工作。繼續發(fā)揮老教師、骨干教師傳幫帶的作用。在培訓活動(dòng)中強調“三心”:誠心、虛心、上進(jìn)心。即老教師誠心誠意地教,年經(jīng)教師虛心地學(xué),大家都有上進(jìn)心,形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的良好氛圍。
。ㄈ┳⒅亟谈慕萄,提高教學(xué)水平。
1、成立教研組織機構:學(xué)校語(yǔ)文教研組長(cháng)王鳳瑋,數學(xué)教研組長(cháng)韋宏偉。一、二年級語(yǔ)文教研組長(cháng)韋維,數學(xué)教研組長(cháng)黃玉碉。三、四年級語(yǔ)文教研組長(cháng)黃艷紅,數學(xué)教研組長(cháng)盧林勇。五、六年級語(yǔ)文教研組長(cháng)梁天堂,數學(xué)教研組長(cháng)盧桂群。
2、注重理論學(xué)習,明確課改方向。
本學(xué)期教導處統籌安排,將理論學(xué)習安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)中,滲透到教研組教研活動(dòng)中,并采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結合的辦法,要求每位教師做好學(xué)習筆記,組織交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
3、組織教師觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄像,并通過(guò)遠程教育接收教育教學(xué)信息,拓寬教學(xué)新視野。廷嶺小學(xué)的石磊妮、韋德強等幾位老師堅持利用遠程教育光盤(pán)上課,取得顯著(zhù)成效。
4、舉行了六年級作文、五年級閱讀及四年級應用題探討課活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展學(xué)習、研討、賽講等各種活動(dòng),改變了學(xué)生作文難、解應用題難的局面。
。ㄋ模┩晟瀑|(zhì)量監控機制。
1、重視單元知識過(guò)關(guān),掃清質(zhì)量尾巴,各科組學(xué)科帶頭人和骨干教師把好一紅一測卷,把握知識重難點(diǎn)和縣出題方向,及時(shí)作好質(zhì)量分析,跟蹤反饋,保證了各年級各班各科質(zhì)量平衡。
2、抓好期末期中檢測,強化考風(fēng)考紀,實(shí)施“一放三抓,抓放結合”的質(zhì)量管理策略,對“問(wèn)題班”和新科任班級,實(shí)行全程跟蹤。
3、抓好培優(yōu)補差工作,實(shí)施“一促,二抓,三提高”的教學(xué)策略,促進(jìn)中等生提高,抓好優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生,努力提高平均分,合格率和優(yōu)生率。
一學(xué)期來(lái),我校的教學(xué)質(zhì)量取得喜人成績(jì),一至六年級在期末教學(xué)質(zhì)量評估測試中,全校語(yǔ)文科的及格率為92.6%,優(yōu)秀率為75.3%,平均分為82.8分;數學(xué)科及格率為96.5%,優(yōu)秀率為81.3%,平均分為84.8分.各項教學(xué)指標均比上學(xué)期進(jìn)步了。
三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。
教育以人為本,為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習的基礎上,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng):如廷嶺小學(xué)組織學(xué)生學(xué)習了新的廣播體操,并舉行了迎201*年元旦廣播體操和歌詠比賽,活躍學(xué)生身心,豐富學(xué)生學(xué)習生活。少先隊的第二課堂活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,語(yǔ)文科的語(yǔ)文知識競賽,豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累運用。在全鎮舉行的六年級作文競賽中,我校的廷嶺點(diǎn)韋卉同學(xué)獲得三等獎,在全鎮舉行的五年級數學(xué)競賽中,我校五(2)班黃鈺瑩同學(xué)獲得一等,廷嶺校的黃飛同學(xué)和梁琪琛同學(xué)分別獲得一等獎和三等獎。
四、存在問(wèn)題和努力方向
在取得成績(jì)同時(shí),也存在一些問(wèn)題,如:
1、部分班級學(xué)生課外負擔過(guò)重及變相體罰學(xué)生及以罰代教等現象。
2、個(gè)別班級的教學(xué)質(zhì)量不平衡,差距較大。
以上問(wèn)題教導處將錯就錯聯(lián)合科級組長(cháng)加強管理,加大檢查力度,及時(shí)跟蹤反饋,使我校教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結4
一學(xué)期就這樣匆忙的過(guò)去了,在繁忙中,在幸福中,我不斷的努力著(zhù),不斷的進(jìn)步著(zhù),認真學(xué)習十八大精神,學(xué)習先進(jìn)的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教學(xué)技術(shù),特別是“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式,并且努力應用于實(shí)際教學(xué)工作中;積極編寫(xiě)導學(xué)案,指導學(xué)生開(kāi)展小組合作探究,能夠做到自覺(jué)、認真、扎實(shí)的備好課,盡自己的最大努力上好課,及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作,關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生,針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現總結
一、以習慣培養為目標,認真落實(shí)常規工作。
培根曾說(shuō):“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生!钡晳T的培養猶如逆水行舟,“一篙松勁退千尋”。為了培養學(xué)生“今日事今日畢”的習慣,我悉心備課、按時(shí)上課、及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)困生,我堅持跟班,早來(lái)晚走,力求日日清,人人清,哪個(gè)學(xué)生哪一項沒(méi)有過(guò)關(guān),都記錄在紙上,發(fā)動(dòng)優(yōu)生和我一起幫扶,直到改對才劃去名字。在教學(xué)課堂教學(xué)中,我努力處理好“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導”的關(guān)系,把重點(diǎn)放在“學(xué)法指導”上,精講多練,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,積極思考,互幫互教,鼓勵優(yōu)生大膽展示,以?xún)?yōu)帶中,以?xún)?yōu)輔差,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與課堂活動(dòng)和交流,還采用同伴互助和小組競賽的方式,促使學(xué)生樂(lè )學(xué),學(xué)會(huì ),會(huì )學(xué),不讓每一個(gè)孩子掉隊。
二、以確保自主學(xué)習為前提,積極推行“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式。
本學(xué)期,為積極推行“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式,我不僅學(xué)習了學(xué)校下發(fā)的有關(guān)資料,還上網(wǎng)查閱,了解“問(wèn)題導學(xué)法”課堂教學(xué)模式,認識到它是以學(xué)生為本,以問(wèn)題為中心,以討論為交流方式,以陳述觀(guān)點(diǎn)、說(shuō)出理由為要求,以強化思維為訓練程序,以讓課堂上每一位學(xué)習者都得到不同程度的收獲為目的教學(xué)方式,有利于充分發(fā)揮教師主導作用和學(xué)生的主體作用;有利于減輕學(xué)生課業(yè)負擔,提高課堂效率;有利于培養學(xué)生敢于嘗試、勇于探索、善于合作的現代人素質(zhì)。有了理論上的認同,我便大膽實(shí)踐,嘗試將教材承載的知識點(diǎn)梳理成問(wèn)題,嘗試編寫(xiě)導學(xué)案,將問(wèn)題的分析習題化,與配套的練習冊相結合,引導學(xué)生解決問(wèn)題。
可是,在實(shí)踐中,我又遇到了新問(wèn)題,整節課熱熱鬧鬧卻完不成預定目標,學(xué)生討論時(shí)還會(huì )出現跑題現象,學(xué)習過(guò)程中教師的作用如何體現,什么時(shí)候該講,什么時(shí)候該放,各個(gè)層次的學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中收獲不同,如何平衡等等。應該說(shuō),“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)適時(shí)開(kāi)展,“辯課議課”活動(dòng)使我的認識逐漸走向清晰,走向成熟,使我的課堂教學(xué)有了思路,讓我更加大膽地放手,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主人,讓他們通過(guò)“自主、合作、探究、展示”主動(dòng)學(xué)習、積極的思考。我則有計劃地對小組長(cháng)進(jìn)行培訓,指導他們組織討論,并在討論過(guò)程中適時(shí)給組員分配任務(wù),匯報時(shí)讓學(xué)困生優(yōu)先,優(yōu)生補充總結。為了保證每個(gè)人都有理解,人人都能參與討論交流,我精心設計與習題,布置學(xué)生課前在家完成,克服了由于個(gè)體差異造成的思考時(shí)間不同步的問(wèn)題,我還分批參加小組活動(dòng),一個(gè)組一個(gè)組指導,目前有四個(gè)組的發(fā)展喜人,也為其他小組樹(shù)立了榜樣。我相信,經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的改進(jìn)、完善,“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式定會(huì )顯示出它的優(yōu)越性。
三、以課題研究為動(dòng)力,促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
在語(yǔ)文教學(xué)中,信息技術(shù)作為一種新的教學(xué)手段,對教師的教和學(xué)生的學(xué)起著(zhù)重要作用。在我校承擔的全國教育信息技術(shù)研究“xx”規劃重點(diǎn)課題《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習研究》中,我堅持探索語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的整合,從練字、到學(xué)文,到口語(yǔ)交際與習作,多方面嘗試,并將感想與經(jīng)驗及時(shí)撰寫(xiě)成博文,發(fā)表在“信息技術(shù)環(huán)境研究”專(zhuān)欄中,還整理多篇供學(xué)生學(xué)習的語(yǔ)文學(xué)科資源,學(xué)法指導,發(fā)表在“信息學(xué)科學(xué)習資源”專(zhuān)欄中讓學(xué)生共享。本學(xué)期,我加強了多媒體運用技巧的學(xué)習,重點(diǎn)嘗試了多媒體技術(shù)與口語(yǔ)交際、習作教學(xué)的有效整合
1、學(xué)習多媒體制作、使用,提高使用效率。
由于對多媒體的運用學(xué)習不夠系統,在使用過(guò)程中常常出現問(wèn)題,影響課堂效率。這學(xué)期,我用過(guò)網(wǎng)絡(luò )、博客學(xué)習了一些ppt使用技巧,如:在用powerpoint展示課件的時(shí)候,有時(shí)需要學(xué)生自己看書(shū)討論,這時(shí)為了避免屏幕上的圖片影響學(xué)生的學(xué)習注意力可以按一下“b”鍵,此時(shí)屏幕黑屏。學(xué)生自學(xué)完成后再接一下“b”鍵即可恢復正常。按“w”鍵也會(huì )產(chǎn)生類(lèi)似的效果。其次,利用畫(huà)筆來(lái)做標記也非常實(shí)用,放映幻燈片時(shí),為了讓效果更直觀(guān),有時(shí)我們需要現場(chǎng)在幻燈片上做些標記,這時(shí)可以在打開(kāi)的演示文稿中單擊鼠標右鍵,然后依次選擇“指針選項-繪圖”即可,這樣就可以調出畫(huà)筆在幻燈片上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)了,用完后,按esc鍵便可退出。這些小技巧的學(xué)習運用,讓多媒體更好地服務(wù)于語(yǔ)文教學(xué),提高了多媒體的使用效率。
2、發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,增強午練興趣。
興趣是最好的老師,只有培養了學(xué)生的興趣,才能激發(fā)學(xué)生高漲的學(xué)習熱情。陽(yáng)泉市信息技術(shù)遠程教育網(wǎng)有一個(gè)跟教材配套的資源,特別是里面的生字指導,從讀音、字義、組詞到范寫(xiě),一筆一劃,邊讀邊寫(xiě),采用楷體軟筆式示范,筆畫(huà)的粗細、提頓展示得清清楚楚,蒼勁有力,比起老師黑板上用粉筆的單線(xiàn)條示范更能體現漢字的優(yōu)美,學(xué)生也非常喜歡。本學(xué)期午練時(shí),我充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,帶領(lǐng)學(xué)生邊看邊講解,然后再臨摹,視聽(tīng)結合,使寫(xiě)字教學(xué)更加形象生動(dòng),富有感染力,激發(fā)了學(xué)生強烈的好奇心和求知欲,從而引起濃厚的學(xué)習興趣。
3、借助多媒體展示,強化朗讀感悟。
為了讓學(xué)生能身臨其境,賞心悅目,好好體味文章語(yǔ)言文字的美,在教學(xué)《荷花》一課時(shí),我運用了多媒體課件的展示。那一池婀娜多姿、千姿百態(tài)的荷花,深深地吸引了學(xué)生,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。我重點(diǎn)抓住了“冒”字,讓學(xué)生換詞。通過(guò)與“長(cháng)”“伸”“鉆”“探”“抽”“擠”等詞的比較,學(xué)生很自然地體會(huì )出“冒”字用得好,好在它不僅寫(xiě)出了荷葉的多、大、圓,還寫(xiě)出了荷花旺盛的生命力,擬人手法的運用還表達作者對荷花的喜愛(ài)之情。
接下來(lái),多媒體里出現的荷花一朵有一朵的姿勢,一朵有一朵的姿態(tài),正在盛開(kāi)的,將要盛開(kāi)的,含苞欲放的,在碧綠的荷葉襯托下,隨風(fēng)搖擺,生機勃勃,學(xué)生也像葉老一樣被陶醉了。通過(guò)采取多種多樣的讀書(shū)形式,個(gè)人讀,指名讀,男女生賽讀,齊讀等,學(xué)生們在充分理解的基礎上,讀得津津有味,聲情并茂,似乎自己也變成了一朵亭亭玉立的荷花。
4、探索多媒體技術(shù)與口語(yǔ)交際、習作教學(xué)的有效整合
課程標準非常關(guān)注信息技術(shù)迅速發(fā)展的態(tài)勢,在教學(xué)建議的第一條就指出,要“積極開(kāi)發(fā)、合理利用課程資源,靈活運用多種教學(xué)策略和現代教育技術(shù),努力探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下新的教學(xué)方式”。本學(xué)期,我嘗試了多媒體與口語(yǔ)交際、習作的有效結合。
第一單元的主題是感受大自然的美好?谡Z(yǔ)交際要求學(xué)生選擇家鄉的一處景物,仔細觀(guān)察,并搜集相關(guān)資料、圖片等為后面的交流做準備。習作在口語(yǔ)交際的基礎上進(jìn)行。
通過(guò)了解學(xué)情,我發(fā)現孩子們大多去過(guò)獅腦山、翠楓山、桃林溝,而且拍有照片。于是,我將學(xué)生按三個(gè)地方分成三大組,再在組內進(jìn)行分工,有的負責收集圖片,有的負責收集資料,有的準備導游詞。我也準備了自己桃林溝之行的有代表性的一些照片,按照沿途景物、美麗桃源、湖邊美景、歡樂(lè )游戲四大塊兒排列,意在有重點(diǎn)地指導學(xué)生觀(guān)察。
上課時(shí),孩子們分組匯集圖片、資料,練習介紹,然后選出代表大組匯報,楊鈺潔、張澤軒、梁子鈺、王家敏等幾個(gè)孩子帶來(lái)的電子圖片為展示和交流提供了方便,也喚起了孩子們游覽時(shí)的興奮與激動(dòng),他們紛紛發(fā)言,你一言我一語(yǔ),打破了以往口語(yǔ)交際的沉悶氣氛。
習作課上,我按照事先準備,重點(diǎn)輔導了《美麗的桃林溝》。先讓學(xué)生介紹桃林溝的地理位置及總體映象,然后引導他們說(shuō)說(shuō)路上看到的景物,自己的心情、感覺(jué),“心曠神怡”“神清氣爽”“迫不及待”等詞語(yǔ)恰當地提示了學(xué)生的表達。在引導觀(guān)察桃花時(shí),我利用圖片的放大縮小功能,展示了遠看桃園一片粉紅,桃花形態(tài)萬(wàn)千,有的是花骨朵,有的剛開(kāi)了一半,有的則完全展開(kāi);近看桃花,白的、淡粉的、有深有淺的花瓣,嫩黃色的絲絲花蕊,包括濃艷欲滴的花粉都看得清清楚楚,孩子們從沒(méi)觀(guān)察得這么細致過(guò),從沒(méi)像這樣感受過(guò)花兒的美麗,教室里贊嘆聲不斷。我啟發(fā)學(xué)生想想桃花的不同姿態(tài)像什么,并學(xué)習《荷花》一課展開(kāi)聯(lián)想,孩子們一下子就打開(kāi)了話(huà)匣子,描述的桃花活靈活現,擬人、比喻手法很自然地運用其中,多媒體的運用激活了學(xué)生的思維,細致地展現了景物的特點(diǎn),讓以往沒(méi)法輔導的寫(xiě)景類(lèi)文章的習作教學(xué)現出生機和活力。觀(guān)察湖邊美景時(shí),我通過(guò)幻燈片自動(dòng)放映帶領(lǐng)學(xué)生游覽,以湖為中心,湖邊的垂柳、石頭、涼亭,湖上的小橋一一展現在學(xué)生眼前,放映順序暗示了觀(guān)察順序、寫(xiě)作順序。多媒體技術(shù)與口語(yǔ)交際、習作教學(xué)的有效整合,打破了課堂上單調、枯燥、空洞的觀(guān)察順序、寫(xiě)作方法的指導,讓課堂煥發(fā)出活力和生機,讓口語(yǔ)交際和習作教學(xué)更有趣味。
5、運用信息技術(shù),實(shí)現資源共享。
我不僅自己利用博客隨時(shí)記錄教學(xué)反思、教育敘事,還鼓勵學(xué)生將日記佳作上傳博客,指導學(xué)生展開(kāi)學(xué)習交流。在習作講評時(shí),打開(kāi)博客,讓學(xué)生朗讀自己的習作,然后其他同學(xué)一起朗讀欣賞,增強了展示的直觀(guān)性。對于學(xué)困生,他們還可以回家后登陸班級博客深入學(xué)習借鑒,解決了以往語(yǔ)文教學(xué)中難以解決的問(wèn)題,優(yōu)化了語(yǔ)文教學(xué)。我還將此收獲寫(xiě)成材料《博客,讓教育更給力》參加了礦區優(yōu)秀教育博客的評選,與眾多博友分享。
四、以豐富多彩的活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。
讀時(shí),我按學(xué)校安排,帶領(lǐng)學(xué)生隔周誦讀《弟子規》和古詩(shī)詞,讓經(jīng)典文化豐富孩子們的閱讀世界。第八單元以神話(huà)故事為主題,學(xué)完課文后,我們舉行了講神話(huà)故事比賽,馮嘉琦、楊鈺潔、李源等同學(xué)態(tài)度積極,獲得優(yōu)秀獎。詞語(yǔ)積累比賽更調動(dòng)了孩子們的學(xué)習熱情。
五、尋找不足之處,努力做到更好。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現的問(wèn)題,思考學(xué)生的成長(cháng)問(wèn)題,品位著(zhù)工作中的苦與樂(lè ),用自己笨拙的筆法抒寫(xiě)下每一天的感受,用心去體驗生活與工作,感悟著(zhù)其中的快樂(lè )。每一學(xué)期的結束,其實(shí)也就是新一學(xué)期的起點(diǎn),怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提高自己的人生價(jià)值,我會(huì )繼續努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動(dòng)的心。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結5
本學(xué)期,按照學(xué)校工作事情布置我擔負初三(3)班的英語(yǔ)工作事情,在事情中從各方面嚴酷要求自己,起勁向其他人求教,勤勤勞懇,謹小慎微,使工作事情有打算,有組織,有方法地睜開(kāi)。為使此后的事情取得更大的前進(jìn),現對本學(xué)期工作事情做出總結,發(fā)揚利益,降服不敷,總結履歷教導,繼往開(kāi)來(lái),以增長(cháng)工作事情更上一層樓。
在工作事情中我深深知道自己負擔的重任,當真學(xué)習新的教誨理念,深入研究新的工作要領(lǐng),時(shí)候早年進(jìn)學(xué)生的說(shuō)話(huà)利用手段和為學(xué)生此后說(shuō)話(huà)成長(cháng)奠基基本作為方針。新課程改良,是一次深入的改良,新課改倡導全人教誨,強調課程要增長(cháng)每個(gè)學(xué)生身心康健的成長(cháng),作育學(xué)生精采的品格和畢生學(xué)習的手段。新課改倡導建樹(shù)性學(xué)習,重視科學(xué)探討的學(xué)習,存眷體驗性學(xué)習,倡導互換與相助、自主創(chuàng )新學(xué)習。
全心備好每節課是上好每節課的條件。因為本學(xué)期我只帶一個(gè)班的課,以是有更多的時(shí)刻和身體備課。針對B班學(xué)生的學(xué)習狀況,我把教科書(shū)作為備課的首要按照和根基原料,純熟的掌握課本的所有內容,相同講義的整體布局,分清重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵;同時(shí)查閱有關(guān)材料,充分課本內容,并進(jìn)行科學(xué)選擇,優(yōu)化組合。在備課時(shí),做到必需弄清晰每節課要讓學(xué)生復習到甚么常識,每節課有哪些重點(diǎn)和難點(diǎn),做到每節課的復習內容全面充分,重難點(diǎn)突出。在講課時(shí)做到教學(xué)內容翔實(shí)清晰,點(diǎn)面團結,精講簡(jiǎn)練。
在平常的泛泛事情中從這幾方面入手:
1、勉勵為主,開(kāi)始放棄,面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面成長(cháng)和畢天成長(cháng)奠基基本。
2、加強上課手藝,前進(jìn)工作質(zhì)量,使教學(xué)清晰化,層次化,正確化,情作用,活躍化,做到線(xiàn)索清晰,條理理解,三言?xún)烧Z(yǔ),深入淺出。
3、切磋工作中的難點(diǎn),疑點(diǎn)和難以管理的標題,在接頭中配合前進(jìn)。
4、工作中全力試探以學(xué)生為核心,老師主導的工作模式,存眷學(xué)生情緒,締造民主的工作空氣。
5、上課內容富厚實(shí)際、教態(tài)自然,授課活躍、難易適中、照保所有,就自然可以或許吸引住學(xué)生。
當然,因為B班的學(xué)生學(xué)習基本差,在工作歷程中也發(fā)現有些學(xué)生的綜合手段不足強,以致有的學(xué)生對學(xué)習采納放棄的立場(chǎng),我要做的是在此后的工作中增強這方面的理論學(xué)習與研究,試探轉化標題學(xué)生的思緒和模式,這樣才能不絕前進(jìn)我的工作程度和工作結果,從而再創(chuàng )佳績(jì)。
學(xué)期個(gè)人教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結6
時(shí)間就像流水一樣快,轉眼即過(guò)了一個(gè)學(xué)期,回顧一個(gè)學(xué)期的歷程,總結一下自己的工作日程,自己在學(xué)校領(lǐng)導的指導下,認真的工作,在工作中,自己認真鉆研新教材教法,認真研讀新教材,吃透新教材的教法。認真教學(xué),有時(shí)教材上遇到不夠明確的,自己主動(dòng)和青年教師探討教法,取人之長(cháng)補己之短。在教學(xué)中,自己盡量使用直觀(guān)教具、學(xué)具,助于學(xué)生易學(xué)易懂。對作業(yè)中,出現錯誤率大時(shí),自己重新講解,讓學(xué)生再做一遍,個(gè)別學(xué)困生,做個(gè)別輔導,使其有點(diǎn)上升,做到對學(xué)生學(xué)習的進(jìn)步關(guān)愛(ài)。
在工作中,自己盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),認真地批改學(xué)生作業(yè),當面指出錯誤的地方,讓學(xué)生及時(shí)改正。
在學(xué)校的生活中,遇到學(xué)生在校生病時(shí),自己能夠解決的,就及時(shí)找點(diǎn)藥熬給他們吃,吃了不好轉的,就把學(xué)生領(lǐng)到村醫務(wù)室,就診買(mǎi)藥給他們吃。病情重者,自己及時(shí)送交孩子家長(cháng)。自己就象關(guān)愛(ài)自己孩子一樣關(guān)愛(ài)他們,視學(xué)生為自己的上帝。
在校學(xué)生的安全教育,更為特大的重視,每周一至周五日內,自己時(shí)常都在為孩子們敲響著(zhù)警鐘,在班會(huì )上,教育他們,時(shí)時(shí)都要注意安全。囑咐著(zhù)他們,不論回家,還是上學(xué)的路途中,教育他們不能亂爬車(chē),追趕車(chē)輛。爬樹(shù)摘果子吃,不能亂采蘑菇吃,注意不能亂買(mǎi)過(guò)期食品吃等等。一句話(huà),就是“事事都是安全第一,學(xué)習才是第二!毙@里的安全警鐘長(cháng)鳴,我班的安全也在警鐘長(cháng)鳴,讓孩子們安全的度過(guò)了一年。
學(xué)生食堂的稱(chēng)米、發(fā)飯票,稱(chēng)柴等,一年來(lái),都沒(méi)有出現帳務(wù)上的錯亂,取得了大家的公認。學(xué)校會(huì )計管理,也同樣是在帳務(wù)上清楚明白,也取得了我校教職工的公認。
學(xué)校圖書(shū)借、收管理,一年來(lái),學(xué)生借出圖書(shū)1330冊次,圖書(shū)開(kāi)出率達百分之一百三十三。
在教學(xué)工作成績(jì)中,從年末統考質(zhì)檢中的分數質(zhì)量里看,0-19分0人;20-29分0人;30-39分0人;40-49分1人;50-59分2人;60-69分7人;70-70分5人;80-89分7人;90-99分4人;100分0人。最高分97分,最低分43分,平均分74.3分,優(yōu)秀率達15.4,及格率達88.5。
從以上成績(jì)中看,學(xué)生成績(jì)在二年級的基礎上有了大的進(jìn)步及上升,可是離上級領(lǐng)導的要求差距還很大,這只能是在以后的工作中,再加努力,作出更好的貢獻。
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