學(xué)年下學(xué)期教導處工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的學(xué)年下學(xué)期教導處工作總結，希望對大家有所幫助。
學(xué)年下學(xué)期教導處工作總結1
一學(xué)期以來(lái)，在各級教育主管部門(mén)和學(xué)校的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，我們緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以課程改革為重心，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，加大了教學(xué)過(guò)程的監控和管理力度，努力培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，積極推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的可持續性發(fā)展，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下。
一、加強教學(xué)管理，抓好教學(xué)工作
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)常規要求，提高教學(xué)效率。
與上學(xué)期相比，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)更加繁重，時(shí)間也更緊迫。在上學(xué)期適應教學(xué)改革要求，全面落實(shí)素質(zhì)教育要求的基礎上，本學(xué)期我們突出抓了備課、上課環(huán)節，重點(diǎn)是突出效率，強調效果，向高效課堂要質(zhì)量。①抓備課,備好一節課是上好一節課的前提，也是打造高效課堂的必然要求。在備課中，我們要求教師改變傳統的教育理念，依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期各科繼續進(jìn)行集體備課，并及時(shí)做好教后反思。本學(xué)期教導處對本校教師的備課檢查了三次，著(zhù)重對教師的教案設計和實(shí)用性進(jìn)行檢查，多數教師的備課體現了實(shí)用性和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規范，教后反思詳細，課堂教學(xué)環(huán)節設計完整。②抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續采用推門(mén)聽(tīng)課和教研組組織聽(tīng)課活動(dòng)，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，抓好課堂效率的提高。另外本學(xué)期還重點(diǎn)抓了作業(yè)布置與批改這一環(huán)節，強調了作業(yè)的實(shí)效性和針對性，避免了亂布置作業(yè)和大量重復性作業(yè)的出現。
�。ǘ�、抓教學(xué)研究，促進(jìn)課改不斷深入。
本學(xué)期，我們結合區教研室進(jìn)行新課程教學(xué)達標驗收和創(chuàng )建省級教學(xué)示范學(xué)�；顒�(dòng)，開(kāi)展了以教研組為單位的聽(tīng)評課活動(dòng)。結合外校經(jīng)驗，嘗試進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探索，力求創(chuàng )造出符合學(xué)校實(shí)際，有我校特色的高效課堂教學(xué)模式，以進(jìn)一步適應課改要求，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生學(xué)得明白，學(xué)的輕松，學(xué)得扎實(shí)。
�。ㄈ�、抓好學(xué)生的學(xué)習
1、本學(xué)期我們繼續重點(diǎn)抓好學(xué)生的自主學(xué)習效率，堅持值班教師巡視制度，保證了良好的自習紀律，促進(jìn)了學(xué)生良好習慣的養成。
2、本學(xué)期我們繼續堅持抓好培優(yōu)輔差工作，任課教師抓兩頭促中間，提高了各科成績(jì)的合格率，保證了最好的學(xué)習效果。
二、加強業(yè)務(wù)指導，提高教師水平。
�。ㄒ唬�、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高理論水平。
在學(xué)期初我們就統一印制下發(fā)了本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習計劃和要求，采取集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合的方式堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，并與教師繼續教育結合起來(lái)，提高了教師學(xué)習的自覺(jué)性。在進(jìn)行廣泛理論學(xué)習的基礎上，老師們還努力嘗試把所學(xué)到的理論知識應用到實(shí)際教學(xué)中，用先進(jìn)的、科學(xué)的教育教學(xué)理論來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐，也更好的領(lǐng)悟了新課改精神、新課程理念，轉變了教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化了對已有理念的領(lǐng)悟。
�。ǘ�、增進(jìn)交流，學(xué)習提高
1、本學(xué)期組織部分學(xué)科教師參加了區教育局組織的學(xué)科研討活動(dòng)和畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家報告和觀(guān)摩研討課，使任課教師對新課改有了更深的了解，對下一步的教學(xué)具有更好的指導意義。
2、盡最大努力爭取機會(huì )外出聽(tīng)課學(xué)習，本學(xué)期組織了教師去濟南、泰安、青島等地聽(tīng)課學(xué)習，回校后認真撰寫(xiě)學(xué)習反思并匯報交流或出示匯報課，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)豐富的校本教研活動(dòng)提高教師整體水平。
本學(xué)期開(kāi)展了一些教學(xué)教研活動(dòng)：新課程達標模擬聽(tīng)課活動(dòng)；骨干教師出示示范課；校校行教師公開(kāi)課；創(chuàng )建省級教學(xué)示范學(xué)校公開(kāi)課等等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。為促進(jìn)青年教師更快更好的成長(cháng)，本學(xué)期組織參加了區新課程教學(xué)達標，論文評選、電化教學(xué)能手評選、錄像優(yōu)質(zhì)課評選等活動(dòng)，有多名教師獲獎，通過(guò)這些活動(dòng)提高了青年教師的專(zhuān)業(yè)技能。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)教師成長(cháng)檔案記錄教師的成長(cháng)足跡，提高教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的自覺(jué)性。
在上學(xué)期初步建立教師成長(cháng)檔案的基礎上，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行了充實(shí)和完善。補充了新的內容，增加了記錄項目，與教師繼續教育進(jìn)行了整合，將學(xué)生評價(jià)和家長(cháng)評價(jià)計入教師成長(cháng)檔案，提高了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的自覺(jué)性。
三、做好了其他一些工作。
1、抓好畢業(yè)班工作。組織了兩次集中測試和三次成績(jì)分析，召開(kāi)了三次教師協(xié)調會(huì )，順利組織完成了初四特長(cháng)生考試、中考報名、中專(zhuān)報名、體育測試、文化課考試、信息技術(shù)考試、中專(zhuān)志愿填報等，協(xié)助高中學(xué)校完成了通知書(shū)發(fā)放和三限生志愿填報，保證了今年中考的優(yōu)異成績(jì)。
2、順利完成了省級教學(xué)示范學(xué)校的創(chuàng )建，順利通過(guò)了省級教育專(zhuān)項督導。面對重重困難，我們盡心竭力，精心準備，反反復復歷經(jīng)半年時(shí)間，其中檔案幾經(jīng)變化，終于順利完成了省級教學(xué)示范學(xué)校的創(chuàng )建，順利通過(guò)了省級教育專(zhuān)項督導。
3、組織好了期中評價(jià)測試、期末評價(jià)測試和閱卷工作。
每次考試前我們都精心準備，從命題、監考到閱卷，每個(gè)環(huán)節都做到嚴絲合縫，保證不出任何紕漏。保證了學(xué)生成績(jì)的真實(shí)有效。通過(guò)協(xié)調會(huì )、校會(huì )等形式加強對學(xué)生學(xué)習的管理，保證了學(xué)生成績(jì)的大面積提高。
4、結合上級要求，重新整理組檔，健全了省級學(xué)籍管理系統，規范了學(xué)籍管理
5、組織安排了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的填寫(xiě)工作。首先對學(xué)籍系統進(jìn)行了導出，對各班班主任進(jìn)行了培訓，提出了相關(guān)要求，目前已進(jìn)入匯總上報階段。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，感到千頭萬(wàn)緒，繁瑣、應急性的`工作占據了很大精力，有時(shí)感到力不從心，疲于應付，一些工作還不能讓同志們滿(mǎn)意。但是教學(xué)工作的榮耀地位是不容改變的。下學(xué)期我們將更加努力，爭取在校本教研等方面取得大的突破，爭取更好的工作成績(jì)。
學(xué)年下學(xué)期教導處工作總結2
一學(xué)期不知不覺(jué)就過(guò)去了。本學(xué)期教導處以省“五嚴”規定和市“八不準”文件精神為指導，繼續推進(jìn)“四四二四一”工作，積極推行精致化管理，加強教育教學(xué)常規管理，認真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監控，向管理要質(zhì)量，有效組織科技活動(dòng)，較圓滿(mǎn)完成了任務(wù)�，F將一學(xué)期來(lái)，教導處工作總結如下：
一、以實(shí)效為目標，抓好規范養成教育。
1、學(xué)生日常行為規范養成教育一直是我們的一個(gè)重點(diǎn)工作。我們以迎接現代化創(chuàng )建為契機，嚴格執行《學(xué)生一日常規細則》，從早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前準備、課上學(xué)習、課間活動(dòng)、文明就餐、衛生值日、傍晚離校等十二個(gè)方面進(jìn)行教育和嚴格檢查，通過(guò)周周重點(diǎn)檢查，月月有規范評比，護導值日老師定點(diǎn)檢查、提醒，記錄的情況及時(shí)向班級反饋以及“文明禮儀之星”的評比，使學(xué)生在不斷對照、改正，約束不良的行為，養成了好的行為習慣。
2、教給學(xué)生簡(jiǎn)便的方法，讓學(xué)生知道怎么做。如：靠右行是文明的行為，它能使樓梯、走廊等處秩序井然，避免碰撞�？珊芏鄬W(xué)生，特別是低年級朋友不知道什么才是靠右行。于是，我們就這樣告訴孩子們：“就是讓寫(xiě)字的手靠墻邊、靠欄桿�！睂W(xué)生就不會(huì )走錯了。
3、找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵，勤提醒。校園是孩子的王國，特別是課間，到處可見(jiàn)學(xué)生活躍的身影，如何避免安全問(wèn)題？除了常規教育引導之外，我們讓學(xué)生將“三個(gè)慢慢走”掛在嘴邊：走廊上慢慢走，樓梯上慢慢走，拐彎處慢慢走。這樣幫助學(xué)生懂得保護自己，愛(ài)護別人。
二、以指導促改進(jìn)，強化班主任管理工作。
1、重視新生的教育，加強一年級班主任培訓。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們對一年級班主任的工作做了詳細的布置，同時(shí)發(fā)參考資料資料指導年輕的班主任說(shuō)話(huà)做事。9月份，班主任對新生全面家訪(fǎng)，促進(jìn)了家校的溝通，形成了教育的合力。9月，我們連續三次召開(kāi)了一年級老師會(huì )議，如，怎樣做好新生安全教育和與重視家長(cháng)溝通？怎樣培養常規習慣？我們發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，想方設法改進(jìn)工作。
2、制度齊全，要求明確，資料及時(shí)發(fā)放。班級教育管理工作要求明確，使班主任有章可循�！栋嗉壩锲窋[放要求》、《一日常規教育細則》、《小班干常規值日分工表》、《愛(ài)心教育手冊》、《一年級家長(cháng)會(huì )參考資料》等，即使新來(lái)的或年輕的班主任看了這些，也能以葫蘆畫(huà)瓢，把班級常規工作做好。
3、加強檢查，督促到位。
本學(xué)期，我們布置各班進(jìn)行環(huán)境布置，提出了明確的布置要求和模版，規定了完成時(shí)間，然后進(jìn)行檢查，對沒(méi)有到位的個(gè)別班級進(jìn)行二次指導、督促、復查。進(jìn)行了班主任手冊的檢查，對學(xué)生成長(cháng)袋的封面、內容、格式等做了細致地規定，并對每班都進(jìn)行了抽檢。安排了教師假期閱讀學(xué)習，及時(shí)收齊了讀書(shū)摘記，并在全體教師會(huì )議上做了反饋。
4、認真組織各種競賽評選活動(dòng)。
我們組織班主任參加了教育學(xué)會(huì )舉辦的班主任征文活動(dòng)，按照區級文件精神，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)事跡的演講活動(dòng)，班主任經(jīng)驗論文評比。
三、以制度為準繩，有效督導教學(xué)常規的。
1、為進(jìn)一步提高備課的效率，是我校的電子備課，積極推行“四級”備課的備課模式，繼續推行推行網(wǎng)上備課，本學(xué)期在省市文件精神指導下，將每周五下午學(xué)生放學(xué)后時(shí)間，作為集體備課時(shí)間，要求各教研組對下一周的課務(wù)進(jìn)行認真細致的研究，通過(guò)對教研組集體備課活動(dòng)檢查、校長(cháng)室、教導處定期不定期檢查，結合預約聽(tīng)課，有效的提高備課的效率。
2、平時(shí)以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴格落實(shí)各項制度、嚴格執行課程計劃及“三表”，通過(guò)制度的執行有效的落實(shí)課程計劃，規范了教師的教學(xué)行為，倡導執行局“四四二四一”精神，加強教學(xué)精細管理，嚴格教學(xué)常規管理，嚴格執行教師的請假制度，以制度管理。
3、堅持每天一次的行政領(lǐng)導巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長(cháng)領(lǐng)導巡視課堂常規與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，規范了教師課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效率。
4、以檢查促規范。本學(xué)期以不定期的形式，采取校長(cháng)室檢查、教導處檢查、教研組互查相結合的方式，使電子備課嚴格按照要求，有效的提高備課的效率。本學(xué)期結合現代化創(chuàng )建驗收，我們對作業(yè)、班主任手冊等進(jìn)行了檢查，及時(shí)發(fā)現了作業(yè)批改和班主任手冊使用方面的問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)教師進(jìn)行了交流，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
5、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期根據省學(xué)籍電子化管理要求機現代化創(chuàng )及現代化創(chuàng )建的要求，及時(shí)按要求對學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新整理上傳，做到了學(xué)籍管理無(wú)誤。嚴格控制轉進(jìn)生的質(zhì)量，嚴格按規定辦理轉進(jìn)轉出手續。
四、以活動(dòng)促發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
活動(dòng)能使使學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手，受到多方面的教育與熏陶。三月，我們組織了“媽媽我想對你說(shuō)”三八征文活動(dòng)。六月，我們舉行了“課間室內室外游戲活動(dòng)”征集評比。九月，組織學(xué)生參加省家長(cháng)學(xué)�！拔覟樽鎳鴭寢屵^(guò)生日”征文活動(dòng)。十月，組織學(xué)生參加少年報“我和祖國”征文活動(dòng)。11月，學(xué)生參加了“感念師恩”征文活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行了全面的評比，學(xué)生得到了鍛煉，增強了能力，受到了教育。
另外，我們的科技活動(dòng)彰顯了鮮明的特色。
1、本學(xué)期以學(xué)生為本，全面推進(jìn)科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識、科學(xué)精神的“四位一體”科技教育，結合學(xué)生的興趣及能力，結合科學(xué)課程教學(xué)，圍繞“雙星”（群星璀璨和明星耀眼）工程，多方面、多角度、多層次的開(kāi)展了形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，滲透“科普育人”的教育理念，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
2、本學(xué)期繼續開(kāi)展特色班活動(dòng)，繼續設立創(chuàng )意指畫(huà)、什物貼畫(huà)、十字繡、拼圖、科幻畫(huà)、七巧板、編織、航模等“科技特色班級”。利用每周一和周三的課間時(shí)間對少科院的學(xué)員進(jìn)行科技活動(dòng)輔導，有效、有序、深入、保質(zhì)地開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有了很大的提高，動(dòng)手、動(dòng)腦的能力明顯增強，在xxxx-xxxx年我校參加的各項比賽中學(xué)生獲得了較好的成績(jì)。袁悅同學(xué)發(fā)明的折線(xiàn)統計圖演示板獲得省科協(xié)、省教育廳頒發(fā)的發(fā)明三等獎；秦芊芊同學(xué)獲得省金鑰匙科技競賽特等獎；徐天鵬獲得省金鑰匙科技競賽一等獎；周川朗獲得省金鑰匙科技競賽二等獎；馬菁菁、袁悅、王艷、顧堯獲得廣陵區中小學(xué)第二十屆創(chuàng )新大賽，科幻畫(huà)一等獎；吳靜璇、刁漢偉獲得廣陵區廣陵區中小學(xué)第二十屆創(chuàng )新大賽科幻畫(huà)二等獎；潘
學(xué)年下學(xué)期教導處工作總結3
本學(xué)期立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現代化工作為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
一、常規管理
教學(xué)常規管理是學(xué)校教學(xué)工作的基礎與保證，，學(xué)校對常規工作緊抓不放。開(kāi)學(xué)伊始，教導處就組織教師學(xué)習了教體局的相關(guān)文件，學(xué)校根據文件精神對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導作了詳細和明確的要求。為使工作落到實(shí)處，教導處組織備課組長(cháng)交叉檢查教師的備課、作業(yè)、聽(tīng)課等情況，及時(shí)督促教師按要求做好教學(xué)常規。
二、校本教研
1.認真落實(shí)學(xué)�！叭棥睂W(xué)習制度。即業(yè)務(wù)學(xué)習、備課組學(xué)習和課題組學(xué)習。
2.公開(kāi)教學(xué)和集體備課
4月3日和4月4日，學(xué)校進(jìn)行了全校性的公開(kāi)教學(xué)，共有14名教師參加了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和綜合科目的公開(kāi)教學(xué)。上公開(kāi)課之前，備課組選定教學(xué)內容進(jìn)行集體備課，充分發(fā)揮團隊的作用，集思廣益。上完課之后全體成員評課、議課、反思，公開(kāi)教學(xué)和集體備課促進(jìn)授課教師及全體老師的共同提高。
3.開(kāi)展校際教學(xué)研討交流
6月11日和12日，上海市廣中路小學(xué)受邀到我校進(jìn)行教學(xué)教研交流。廣中路小學(xué)和我校的六位老師分別上了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)交流課，兩校的老師就教學(xué)方法、教學(xué)心得暢所欲言。廣中路小學(xué)路的副校長(cháng)做的《綠潤心靈——廣中路小學(xué)國際生態(tài)學(xué)校創(chuàng )建紀實(shí)》的講座和鄧淑敏老師執教的繪本閱讀課《團圓》給我們帶來(lái)了最前沿、最先進(jìn)的教學(xué)理念，令人耳目一新。
4.6月上旬，我校順利通過(guò)了了義務(wù)教育均衡發(fā)展的省級級驗收。
三、教師培訓
1.開(kāi)展小課題研究
為了讓每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習落到實(shí)處，本學(xué)期教導處開(kāi)展了小課題研究，小課題研究突出一個(gè)“小”字，針對教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研究，找出解決問(wèn)題的辦法，提高教師素質(zhì)。從十一周開(kāi)始對小課題的研究進(jìn)行展示，六個(gè)年級的語(yǔ)文、數學(xué)備課組就本組的小課題研究進(jìn)行匯報。12個(gè)課題研究小組采用小組長(cháng)匯報、學(xué)生表演、板報展示等形式展示在研究中取得的成績(jì)，共同探討下一步研究的方向。
2.舉行第七屆“石榴花開(kāi)”誦讀會(huì )
5月25日我校第七屆“石榴花開(kāi)”誦讀會(huì )隆重舉行，同學(xué)們在誦讀會(huì )上或吟誦唐詩(shī)宋詞、或朗讀名篇、或情境表演。在誦讀會(huì )期間里學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)交流活動(dòng)，一是教師主題閱讀讀書(shū)交流，而是學(xué)生書(shū)簽、讀書(shū)卡制作。
3.教師外出學(xué)習、培訓
我校除了積極做好上級布置的外出學(xué)習任務(wù)之外，還多形式、多渠道創(chuàng )造教師學(xué)習的機會(huì )，如貴陽(yáng)的班主任培訓、杭州的“千課萬(wàn)人”深圳的“新語(yǔ)文主題閱讀”等，到今天為止，我校到外地學(xué)習的老師有72人次，外出學(xué)習極大地開(kāi)闊了教師的眼界，更新了教育理念，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的提高。
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