幼兒園本學(xué)年工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們好好寫(xiě)一份總結吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的幼兒園本學(xué)年工作總結,希望對大家有所幫助。
幼兒園本學(xué)年工作總結1
已到期末,本學(xué)期真可謂既忙碌又充實(shí)。在園領(lǐng)導及各位家長(cháng)的幫助和支持下,在我班老師的共同努力下,圓滿(mǎn)地完成了各項工作,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝結著(zhù)我們的汗水,我們所做的每項工作都值得總結反思,F將我本學(xué)期保教工作總結如下,以便今后揚長(cháng)避短,更好工作。
一、生活護理
幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也非常重要。干凈的環(huán)境,健康的身體,有助幼兒愉快地學(xué)習和生活。所以,我把教育教學(xué)工作與保育工作并重,嚴格按照安全、衛生制度,每天保證教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒。對于個(gè)別體弱的幼兒,則在生活上給予特殊的照顧。
二、常規工作
在本學(xué)期,我將崇尚的理念“激勵賞識幼兒,愛(ài)心成就未來(lái)”落實(shí)于保教工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。我很重視做好一日常規工作,培養幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡、學(xué)習等習慣,并在一日生活各環(huán)節中加強關(guān)注與指導,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。幼兒已會(huì )在老師的指導下獨立有順序地穿脫衣服,整理床鋪,正確使用筷子進(jìn)餐,勞動(dòng)意識增強了,獨立能力也提高了。我們還注重加強各項鍛煉活動(dòng),鼓勵幼兒早入園早鍛煉。每天堅持戶(hù)外活動(dòng),并注意豐富戶(hù)外活動(dòng)內容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習習慣的培養。
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,認真觀(guān)摩其他教師上課,本學(xué)期聽(tīng)課21節,得到不少啟示;我很重視積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的周計劃,并認真組織好各類(lèi)活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當地選擇和使用教具,重視教學(xué)內容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲為主,使幼兒變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結,改進(jìn)教育的方式、策略等,收效尚可。
三、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人
在每周二下午及周四晚上,我積極參加園本培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷更新教育觀(guān)念,提高依法從教的水平,認真履行崗位職責,關(guān)心愛(ài)護每一位幼兒,嚴格遵守學(xué)校的規章制度。作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)積極參加國培,認真研讀《剛要》,在工作中學(xué)習、學(xué)習中工作,不斷積累經(jīng)驗,盡快提升。
四、注重個(gè)性,因人施教
每個(gè)班級都會(huì )有特殊的幼兒,我班也不例外,如zz行為習慣很差,因為他總是喜歡攻擊別人,在學(xué)習時(shí)影響他人,所以小朋友都不原意和他玩,我們針對幼兒特殊情況采取了一系列特別措施,使幼兒有了可喜的進(jìn)步。
五、家長(cháng)工作
“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。遵循尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力!蔽覀冊诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(cháng)的溝通,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。利用家長(cháng)會(huì ),一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃,幼兒在園情況;同時(shí)與家長(cháng)共同探討幼兒教育經(jīng)驗,拉近我們與家長(cháng)之間的距離。
此外我們利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)間,家園聯(lián)系欄,與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通,對于個(gè)別特殊的孩子,我們還進(jìn)行了家訪(fǎng),與家長(cháng)共同商討對策!傲弧被顒(dòng)期間,我們與家長(cháng)的交流更為頻繁,邀請家長(cháng)關(guān)注支持幼兒的活動(dòng),促進(jìn)了家長(cháng)的參與和家園互動(dòng),真正做到讓家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。
六、存在不足與努力方向
雖然本學(xué)期我們的保教工作取得了一定成績(jì),得到領(lǐng)導肯定,家長(cháng)信任,但也存在不足,需要我們加倍努力。
1、個(gè)別幼兒有挑食現象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、要加強幼兒學(xué)習習慣的培養,鼓勵幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng),不要吵鬧,培養幼兒良好的自律習慣。
3、尊重和承認幼兒個(gè)性,善于分析班級幼兒的個(gè)體差異,加強對特殊幼兒的觀(guān)察與轉化,培養幼兒自我管理意識,力求盡快成長(cháng)。
今后,我會(huì )更加惜時(shí)好學(xué),全面提升,與時(shí)俱進(jìn),做名符合時(shí)代需要的好老師。
幼兒園本學(xué)年工作總結2
時(shí)光在匆匆流失,在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,我也應該整理一下我的思緒,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的工作水平。
一、不斷學(xué)習進(jìn)取,總結工作經(jīng)驗,干好自己的保教工作
社會(huì )在不斷發(fā)展,不斷進(jìn)步,對保育員教師也不斷地提出新的要求,這就要求我們在工作中不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,我以園內下達的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務(wù),盡自己力所能及,會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
二、用自己的愛(ài)去關(guān)心孩子,熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了大班的保育員以來(lái),我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會(huì )像母親一樣,對待關(guān)心每一個(gè)孩子,多與他們交流,使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì )去追求,才會(huì )不斷進(jìn)取,才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。
三、工作時(shí)手腳要勤快、經(jīng)常反思自己
雖然我加入保育員崗位時(shí)間不長(cháng),但是我深知勤能補拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要“勤”,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向
由于這學(xué)期,我帶的是大班的孩子,他們即將踏入小學(xué)的道路中,我必須讓他們學(xué)會(huì )自立自理,在日常生活中可以讓他們學(xué)著(zhù)自己的事情自己做。如培養幼兒的自我服務(wù)的能力,以及為他人服務(wù)的能力,學(xué)會(huì )自己整理著(zhù)裝、書(shū)包、玩具、學(xué)具等,得到了家長(cháng)的好評和認可。當然自己在這一年來(lái),我取得了成績(jì),也存在著(zhù)這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習業(yè)務(wù)知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著(zhù)孩子們,相信在今后的工作中,會(huì )不斷進(jìn)步,對得起幼兒園對我的信任,對得起孩子家長(cháng)的期望,對得起自己的本職崗位。
五、多與家長(cháng)密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長(cháng)的配合。平時(shí),我能熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況,認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了,對于我個(gè)人,要學(xué)習的東西、知識還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。
幼兒園本學(xué)年工作總結3
現將開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的工作匯報如下:
一、完善辦園設施,優(yōu)化育人環(huán)境
創(chuàng )設一個(gè)與教育相適應的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎。開(kāi)學(xué)初,在貫徹新學(xué)期工作計劃時(shí),劉蘇瑛園長(cháng)講到完善幼兒園配套設施時(shí),強調:在幼兒園建設上,我們要把步子再邁得大一點(diǎn),工作做得再超前一點(diǎn)。我園進(jìn)一步完善幼兒園的配套設施。幼兒園要對照公辦園的標準,逐條核查,缺什么就買(mǎi)什么,努力使我園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習的樂(lè )園。
我們園的全體員工為充分體現環(huán)境的育人功能,給予孩子潛移默化的影響和熏陶,使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng )作手段對幼兒園的內外環(huán)境進(jìn)行了精心的裝飾,并根據季節與教育主題的不同及時(shí)更換環(huán)境。如:秋天、美麗的家鄉等,使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無(wú)聲教科書(shū);顒(dòng)室里各種區域角的設置更是豐富多彩、琳瑯滿(mǎn)目,為孩子充分提供了游戲、學(xué)習的天地,促使了幼兒身心健康發(fā)展。
二、強化隊伍建設,提高保教質(zhì)量
教育要上去,師資是關(guān)鍵。我們的老師來(lái)自橋北幼兒園、幼兒園應屆畢業(yè)生,師資力量比較 雄厚。
師資隊伍建設是我們永恒的主題,我們的目標是建設一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻的教師隊伍。具體措施如下:
1、健全制度,明確責職
為了使幼兒園管理工作向規范化方向邁進(jìn),我們制定了嚴格的管理制度,形成健全的管理網(wǎng)絡(luò ),做到分工明確,責任到人。同時(shí),根據實(shí)際,我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學(xué)期考核等各項規章制度,并注重平時(shí)的貫徹與落實(shí),在實(shí)際工作中嚴格照章辦事。通過(guò)健全制度,明確職責,提高了教職工的工作責任感,促進(jìn)了我園各項工作有序、高效地開(kāi)展。
2、加強學(xué)習,提高素質(zhì)
為了加強師德、師風(fēng)建設,提高教師的思想素質(zhì),我園堅持每周大約2小時(shí)的學(xué)習制度,組織教師認真學(xué)習教育理論,學(xué)習法律、法規,學(xué)習行為規范,學(xué)習全國各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,用嚴明的紀律約束自己,自覺(jué)樹(shù)立教書(shū)育人的教師形象。
為了提高教師的業(yè)務(wù)能力,我們通過(guò)多種形式,多種渠道對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。一是采取請進(jìn)來(lái)、走出去的方式,進(jìn)行集中培訓和分類(lèi)培訓。這學(xué)期我們先后派了部分教師去了連云港、淮安、宿遷等地參觀(guān)學(xué)習,還組織了我園的全體教師去淮安近十家幼兒園參觀(guān)學(xué)習。學(xué)習姐妹幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗和教改理念,為教育教學(xué)的順利開(kāi)展提供了保障。二是采取園本培訓的方法,對全園教師定期進(jìn)行學(xué)習研究,對教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行討論,尋找策略。同時(shí)還結合工作實(shí)際,請骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗并組織教師開(kāi)展教學(xué)技能的競賽活動(dòng),提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。九月份,我們對全園教師的“繪本閱讀”教學(xué)進(jìn)行了會(huì )課比賽,評選了葉曉玲、黃婉秋、江曉丹等一批教學(xué)優(yōu)秀的骨干教師。十月份,我們又對教師的個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)(包括:觀(guān)察記錄、教案、簡(jiǎn)筆畫(huà)、硬筆書(shū)法等)進(jìn)行了全面的檢查評比,評選出了姜晶晶、趙敏、丁媛等多位教師為教學(xué)業(yè)務(wù)先進(jìn)個(gè)人。另外,我們還邀請懷文中學(xué)吳中前主任、魏善中老師對我園教師進(jìn)行交互式多媒體正確操作進(jìn)行了培訓。我們還邀請實(shí)驗幼兒園的優(yōu)秀教師為我們上示范課。
3、加強保育,注重服務(wù)
后勤管理是幼兒園管理工作中的一個(gè)重要方面,因此,我們根據新《綱要》精神,注重后勤管理的制度化、規范化、科學(xué)化,制定了校園清潔、班級衛生、餐眠護理、健康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴格執行園產(chǎn)管理制度,認真做好維修工作和安全保衛工作。在膳食管理上,嚴格把好購物關(guān),驗收關(guān),堅持保質(zhì)保量地為幼兒提供營(yíng)養平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀(guān)察。每日晨檢堅持做好一問(wèn)、二看、三摸、四處理、五記錄,建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。
4。創(chuàng )造條件,重視家教
我們在提高保教質(zhì)量的同時(shí),十分重視家園聯(lián)系。一是成立了家委會(huì ),建立了家園聯(lián)系卡,通過(guò)家長(cháng)會(huì )、校信通平臺、校園櫥窗等比較系統地向家長(cháng)介紹科學(xué),如早期家庭教育的重要性,幼兒的生理心理特點(diǎn),正確的家教觀(guān)念、原則及方法等。二是通過(guò)各班的家長(cháng)園地,以清晰的字跡,圖文并茂的版面,豐富而有針對性的內容,吸引家長(cháng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家長(cháng)和教師達成共識。三是通過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
三、強化科研意識,提升辦園品位
隨著(zhù)幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化,教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長(cháng)點(diǎn)。走“科研興園”之路,向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。
1、轉變教育觀(guān)念,注重科研實(shí)效
我園結合課題研究的開(kāi)展,對教師進(jìn)行教科研培訓,組織教師學(xué)習教科研的理論和創(chuàng )新教育的文章,用創(chuàng )新的意識武裝教師,樹(shù)立現代的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、兒童觀(guān),提高教師的創(chuàng )新能力,積極創(chuàng )造條件開(kāi)發(fā)幼兒的智能,讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),在活動(dòng)中發(fā)現問(wèn)題,豐富知識。
2、堅持定期研討,發(fā)揮骨干作用
我園規定每周一中午為課題組活動(dòng)的時(shí)間,邀請骨干教師為課題組長(cháng),要求做到課題研究人人有計劃,次次有記載,課題組長(cháng)每月要匯報課題研究的進(jìn)展情況。堅持理論——實(shí)踐——認識——再實(shí)踐的原則,組織教師學(xué)習、研討、觀(guān)摩、總結等活動(dòng)。讓教師在實(shí)踐中提高,在提高中創(chuàng )新。 四、實(shí)施素質(zhì)教育,增長(cháng)育人實(shí)效
為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,我們堅持“面向全體,全面發(fā)展”的原則,以培養幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標,以“一日活動(dòng)”為主陣地,以情感教育為切入口,優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節,重視幼兒能力的培養和個(gè)性的發(fā)展。
1、重視品德教育,培養良好習慣
根據幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異,我園已制定了一系列的幼兒行為規范,如:對小中班幼兒進(jìn)行禮儀教育、活動(dòng)常規教育和衛生習慣教育,訓練和培養幼兒的自理能力;對大班幼兒進(jìn)行學(xué)習習慣的培養,開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)。對幼兒的習慣培養,我園有明確的要求:即“一周一目標、一周一鞏固、一周一總結、一周一反饋”。具體做法是(根據各年齡段幼兒的特點(diǎn),一周明確一個(gè)習慣培養的目標,下一周鞏固此習慣,一周后老師總結本周幼兒習慣的養成情況,寫(xiě)成書(shū)面總結的材料,并與本周內反饋給家長(cháng))另外,通過(guò)文明班級、星級娃娃評比等活動(dòng),促進(jìn)幼兒的行為習慣得到有效的培養。
2、優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節,提供探索機會(huì )
為了真正體現幼兒的主體地位,我園繼續開(kāi)展素質(zhì)教育研討活動(dòng),將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng),注重隨機教育和幼兒自主活動(dòng),優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節,從培養興趣出發(fā),鼓勵幼兒去探索,去發(fā)現;開(kāi)設各種活動(dòng)區、游戲角,從培養創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力出發(fā),引導幼兒在游戲中學(xué)習,在游戲中探索,使幼兒在玩中出興趣,在學(xué)中顯個(gè)性,在探索中出成效。九月份我園舉辦了“迎國慶?慶中秋”幼兒書(shū)畫(huà)展;十月份舉行全園幼兒韻律操比賽;十月份還組織了“各班區域活動(dòng)觀(guān)摩評比”活動(dòng);十一月份我們分大、中、小班分別舉行了家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng);十二月份我們舉行了“慶元旦”幼兒才藝匯演。
五、認真查找不足 促進(jìn)未來(lái)發(fā)展
一學(xué)期來(lái),我們對照標準,通過(guò)自我整改、自我完善,取得成績(jì),但距離高標準、嚴要求還有很多不足,今后我們幼兒園將秉承 “敢為人先,爭創(chuàng )一流”的精神,大力加強隊伍建設,促進(jìn)整體素質(zhì)不斷提高。使今天的幼兒有信心有能力面對未來(lái)的挑戰。我園的所有教職員工將積極投入到我們幼教事業(yè),與幼兒的家長(cháng)一起為孩子共擎一方藍天,為教育事,我們將把創(chuàng )建作為改善幼兒環(huán)境的契機,推動(dòng)幼兒保教事業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力,全園職工共同努力,團結創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí),嚴格按評估標準的各項指標要求,進(jìn)一步規范管理,探索幼教規律,總結經(jīng)驗,不斷創(chuàng )新,努力創(chuàng )造幼兒園更加燦爛輝煌的明天。
幼兒園本學(xué)年工作總結4
時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì )變革的趨勢,不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,在改革與競爭中探尋,在學(xué)習與反思中實(shí)踐,以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施保教工作。本學(xué)年我們根據本園實(shí)際,開(kāi)展了一些活動(dòng),不斷提高教師的教育教學(xué)能力。 一年來(lái),我們在全體教師齊心協(xié)力,團結一致,在上級領(lǐng)導的指導幫助下、在老師們的默契配合下,圓滿(mǎn)完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F將本學(xué)年教研工作總結如下:
一、加強學(xué)習,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周二為幼兒園全體保教人員加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、加強了教育理論學(xué)習,樹(shù)立正確的教育觀(guān),明確方向,解放思想,轉變觀(guān)念,大膽創(chuàng )新。每周二、三為幼兒園集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,由教務(wù)主任負責,老師們輪流主持,發(fā)表看法,互相探討,相互指導,教育教學(xué)水平有了大幅度提高。
3、堅持以德為首,制訂園德育目標及日常工作中教師的行為規范,提高了教師的道德行為,由他律轉為自律。
4、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平,教務(wù)主任多次與出版社聯(lián)系,爭取到了三次由出版社從北京和外地請教師來(lái)園為全園教師培訓的機會(huì ),一次是紅纓教育集團來(lái)衡為教師們進(jìn)行識字和英語(yǔ)的教學(xué)方法的培訓,二是字寶寶樂(lè )園提供的教學(xué)回訪(fǎng)指導,三是吉的`堡教育集團來(lái)衡進(jìn)行的公開(kāi)教學(xué)展示。通過(guò)上述培訓大大提高了全園教師的整體教學(xué)水平,也為我圓今后的教育教學(xué)的研究培養的人材。
二、加強教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。根據幼兒發(fā)展需要,樹(shù)立目標意識,選擇教育內容,開(kāi)展了教育活動(dòng)。本期以集中教研為主,大家就教材內容各抒己見(jiàn),共同討論出最適合的方法。
2、根據所我園開(kāi)設的特色課程和蒙臺梭利實(shí)驗課題,開(kāi)展聽(tīng)、講、評達標課活動(dòng)。通過(guò)自己備課上課、聽(tīng)別人上課、別人為自己評課、為別人評課,許多老師發(fā)現了值得自己學(xué)習的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。通過(guò)這樣的活動(dòng)也涌現出一批骨干教師例:李霞、黃芳、管海玲、林娟、劉莉莉、譚超、尹淑芳等。
3、今年六月,我們組織全員工作人員進(jìn)行教育教學(xué)的理論知識的考試,通過(guò)考試大大提高了廣大教師的理論素質(zhì)和修養,為更好的實(shí)施素質(zhì)教育奠定了理論基礎。
4、九月份,我們在配合中國兒童中心與芬蘭外交部合作開(kāi)展的《兒童交通安全常識參與式培訓》國際項目中,做了大量的具體的工作,同時(shí)也學(xué)到了大量的知識。今年九月,我們在全市開(kāi)展了《兒童交通安全常識參與式培訓》。這次培訓不僅提高了我園的社會(huì )知名度,而且也使我園在兒童安全教育方面有了新的提高。進(jìn)一步強化了兒童安全教育的重要性。并且,我們還把兒童交通安全教育納入我們的日常教學(xué),規定每周個(gè)班一個(gè)教學(xué)課時(shí),這樣就真正的把兒童交通安全教育落到了實(shí)處。
5、科學(xué)的多方面對進(jìn)行幼兒評估,提高教學(xué)質(zhì)量。每期初和末我們都要對幼兒進(jìn)行全面評價(jià),根據幼兒的發(fā)展水平和各年齡發(fā)展目標各班制定教學(xué)計劃。學(xué)期末我們進(jìn)行了一次英語(yǔ)和早期閱讀識字檢查。蒙一、大二、中班的英語(yǔ)成績(jì)不錯,小班、蒙一、蒙二、中班、大一、大A班的早期閱讀成績(jì)不錯。 期末我們對音樂(lè )、美術(shù)、數學(xué)、科學(xué)等科目進(jìn)行了評估,總體來(lái)說(shuō),孩子們掌握的相當好。
6、今年十二月,組織全體教師進(jìn)行說(shuō)課比賽。雖說(shuō)說(shuō)課比賽在我園還是頭一次,但是,老師們都積極備戰,力求能通過(guò)比賽提高自己的教學(xué)和理論水平。通過(guò)這次比賽,我們也看到了一大批的青年教師在逐步成長(cháng),看到了我們正在儲備向市級示范園進(jìn)軍的能量,看到了我園未來(lái)發(fā)展的方向和希望。
三、以專(zhuān)題討論為切入點(diǎn),轉變教師教育觀(guān)念
本學(xué)期我們著(zhù)重開(kāi)展了一些專(zhuān)題研討。在邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊思考中,我們對教學(xué)有了一些自己的理解與想法。 例如本期,我們就多次組織老師觀(guān)看優(yōu)秀的教學(xué)示范課,通過(guò)觀(guān)看、討論、反思老師們找到自己教學(xué)中存在的問(wèn)題。
其次,我們還深深感到教育活動(dòng)的目標不應該停留于說(shuō)教的層面,讓孩子在被動(dòng)的情況下接受目標,而應該讓孩子成為活動(dòng)的主體,激發(fā)孩子的內在動(dòng)機,把教育目標滲透在整個(gè)過(guò)程中,這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。每一次好的教學(xué)過(guò)程一定有個(gè)好的目標,目標和過(guò)程是相輔相成的。作為教師,應該不斷的在實(shí)踐中探究和摸索,尋找制定符合幼兒年齡特點(diǎn),尊重幼兒經(jīng)驗的目標的方法,從而更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)每位幼兒的充分發(fā)展。、加強教學(xué)管理,提高科學(xué)管理水平。新綱要提出:教師應成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。作為幼兒園,提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過(guò)教研,教研的主要成員是教師。為調動(dòng)教師參與教研的積極性,建立合作教研模式,我們努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氛圍,廣開(kāi)言路,本期許多活動(dòng)的開(kāi)展都是和教師們一起討論研究。教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來(lái)進(jìn)行討論,每個(gè)教師學(xué)習后有心得有體會(huì ),并倡儀讓教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達出來(lái),促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習、自我提高,在研討中感悟學(xué)習的真諦。
本學(xué)期,我們還定期向家長(cháng)發(fā)放學(xué)習內容并在十二月全園向家長(cháng)開(kāi)放,絕大多數家長(cháng)對我們的教學(xué)工作都比較滿(mǎn)意。同時(shí),廣大家長(cháng)對我們組織的親子運動(dòng)會(huì )和元旦活動(dòng)情有獨鐘,希望我們以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
存在的問(wèn)題:
1、業(yè)務(wù)學(xué)習的形式太單一,教師的主體的作用沒(méi)有真正的得到發(fā)揮。下個(gè)學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習方面有待于改革,F在雖有一些初步的構想,但還不太成熟。正在征集教師們意見(jiàn)和看法,以便調整明年的工作。
2、目前,我們的教育教學(xué)的工作還停留在實(shí)施的層面上,沒(méi)能進(jìn)行深入的研究和總結。教師在設計教育活動(dòng)的時(shí)候還存在應付過(guò)關(guān)的思想,因此,有些教育教學(xué)的工作還很不到位。下一步,我們要加強這方面的管理和引導。
3、雖然我園目前開(kāi)展了蒙臺梭利和親子教育課程,但是,我們缺乏系統的研究和指導。沒(méi)能指導教師系統尋找教學(xué)中的共性和差異性,沒(méi)能及時(shí)總結教學(xué)中的規律,形成自己有特色的課題。產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因是多方面的,但不管怎樣,我們會(huì )在今后的工作中盡量逐步完善、逐步提高,向市級示范園和省級示范園的目標邁進(jìn)。
總之,本期我們開(kāi)展了許多工作,成績(jì)是有的,但是還有許多方面有待提高。新的學(xué)期,我們將更加努力,努力使我園的教研工作更上新臺階。
幼兒園本學(xué)年工作總結5
保教工作是幼兒園工作的生命線(xiàn),優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導,以深入的常規督導,以觀(guān)摩、研討、交流、總結促教科研,以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在園委會(huì )成員的部署、組織下,在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進(jìn)的努力工作下,幼兒園保教工作在做穩、做實(shí)上大顯成效,保教質(zhì)量進(jìn)一步提升,F總結如下:
一、強化一日常規,養成良好習慣
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期,幼兒園的保育工作得到了一定的重視,從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園,全園的每位保教人員都能做到細心、耐心,讓家長(cháng)們更安心。根據我園的情況我們將重點(diǎn)放在幼兒生活常規的培養,從教師自身出發(fā),進(jìn)行培訓與觀(guān)摩,逐漸地形成常規性的成長(cháng),針對各年齡的特點(diǎn),在大、中班中強化幼兒的學(xué)習常規,讓孩子掌握學(xué)習生活的規律,培養幼兒良好的生活習慣。
1、建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒感受到集體生活的愉快和溫暖,形成安全感和信賴(lài)感。
2、充分利用來(lái)園、離園時(shí)間主動(dòng)和家長(cháng)交流溝通,及時(shí)反饋幼兒情況,隨機做好家訪(fǎng)工作。
3、充分利用自然條件,開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)。保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒進(jìn)行適當的鍛煉,以增強幼兒體質(zhì),提高對環(huán)境的適應能力。
4、建立科學(xué)的生活常規,養成幼兒良好的飲食、盥洗、排泄等生活習慣。
5、養成幼兒愛(ài)清潔、講衛生的良好習慣,注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛生和整潔。
6、創(chuàng )設適宜的游戲環(huán)境,準備豐富的游戲材料和玩具,保障每個(gè)幼兒參與游戲。
7、引導幼兒拓展游戲主題,豐富游戲內容。觀(guān)察幼兒游戲中蘊藏的發(fā)展需要和教育契機,培養幼兒自主探索的創(chuàng )新精神,提高幼兒解決問(wèn)題、化解沖突的能力。
8、充分發(fā)揮幼兒園、家庭資源的教育功能,使幼兒在主動(dòng)參與和動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境中獲得全面發(fā)展。
二、加強師德建設,關(guān)心愛(ài)護幼兒
師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)幼兒。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了園風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,我園對師德建設十分重視,在不斷地學(xué)習和培訓中塑造了良好的職業(yè)形象。
1、深化師德,樹(shù)立師表良好形象。良好的師德師風(fēng)是教師教育教學(xué)工作的前提,我園組織全體教師進(jìn)行了師德讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)故事的感悟,把從教以來(lái)身邊的小故事娓娓道來(lái)分享,飽含了對幼兒深深的愛(ài)與責任,通過(guò)座談形式的溝通與交流,明白了“愛(ài)”的重要性。
2、完善教師評價(jià),促進(jìn)教師個(gè)性發(fā)展。初步制訂教師評價(jià)機制,我們根據評估細則,每學(xué)年進(jìn)行自評、互評、考核小組評價(jià)體系。使教師自我發(fā)展目標性更明確、自主學(xué)習的主動(dòng)性更強、自我監督更長(cháng)效,有效地促進(jìn)了教師的個(gè)性發(fā)展。
3、認真組織學(xué)習。師德建設重在宣傳學(xué)習,貴在堅持。定期組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》以及《公民道德建設實(shí)施綱要》,要求人人做好讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)心得體會(huì ),強化教師依法治教、以德治教的意識,統一思想,提高認識。同時(shí),結合“師德建設活動(dòng)”的開(kāi)展,認真對照自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,開(kāi)展自查自糾,自覺(jué)規范自身的教育行為,不斷提高自身的師德素養。
4、提高保教隊伍素質(zhì),圍繞教育目標創(chuàng )設教育活動(dòng)和環(huán)境。特別要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng )設,使他們在幼兒園獲得安全感,就像在家里一樣溫馨。
5、堅持保教結合的原則;堅持日常保健制度的檢查工作,并制定量化記錄標準,如:;進(jìn)餐、戶(hù)外活動(dòng)、常規檢查、課間操檢查等,根據記錄情況與院;內獎懲制度掛鉤,促進(jìn)此項工作更加扎實(shí)穩妥地進(jìn)行。制定體弱;兒、肥胖兒管理目標和具體實(shí)施方法,并切實(shí)負起職責,使這些;幼兒的健康狀況盡快有所轉變。加強幼兒體能鍛煉活動(dòng),使幼兒達標,注重幼兒的能力的提高,開(kāi)發(fā)幼兒的智力,組織幼兒的教學(xué)活動(dòng),關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒的成長(cháng)。
三、提升教研工作,促進(jìn)教師成長(cháng)
教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)雖然在很大程度上受教師所處環(huán)境的影響,但更重要的是取決于自己的心態(tài)和作為。教師不應是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“被動(dòng)的接收器”,教師應是自身發(fā)展的積極建構者!白杂X(jué)”、“自主”應成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵詞。由此,我園積極開(kāi)展園本教研,在教研中提高教師的保教水平。
1、堅持開(kāi)展每師一課,并做到“每聽(tīng)必記,每聽(tīng)必評”,保證每次教研活動(dòng)都能依據教研主題,大家暢所欲言,對事不對人,形成良好的研討氛圍,使每位老師都能對園內的保教工作提出建設性意見(jiàn)。
2、推進(jìn)園本教研的開(kāi)展。本學(xué)期以“創(chuàng )造性游戲的有效開(kāi)展”為園本教研的主題,通過(guò)一學(xué)期的探討和教研活動(dòng),各班老師能扎實(shí)地開(kāi)展創(chuàng )造性游戲,提高了我園科學(xué)保教質(zhì)量。
3、利用節日契機開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。將中國傳統文化節日的理念滲透給幼兒,拓寬幼兒的知識面,為幼兒園的特色建設奠定基礎。
四、重視家園共育,增強教育合力
“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。遵循尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力!痹诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(cháng)的溝通,及時(shí)將我園的教育理念傳遞給家長(cháng)。
1、根據家長(cháng)的具體情況進(jìn)行不同的溝通的方式,分別對教師進(jìn)行培訓,溝通的重點(diǎn)分小年齡的重點(diǎn)放在保育工作上,尤其是新入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關(guān)注,建立與幼兒的之間良好的情感;在大、中班強化幼兒的學(xué)習,重視教學(xué)的成果,關(guān)注幼兒的進(jìn)步。
2、利用各種形式的家長(cháng)會(huì ),促進(jìn)家園聯(lián)系。本學(xué)期開(kāi)展的“育兒經(jīng)驗交流會(huì )”把家長(cháng)會(huì )的主動(dòng)權交到家長(cháng)手里,讓家長(cháng)暢所欲言,使家長(cháng)成為會(huì )議的主角,改變以往教師占主體地位的開(kāi)會(huì )方式,也促進(jìn)了家長(cháng)之間的交流。
本學(xué)期,全體保教人員深入學(xué)習了《綱要》《規程》,注重一日保教常規,并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中,將幼兒園的保教工作推上了一個(gè)新的臺階。幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著(zhù)幼兒的發(fā)展,關(guān)系著(zhù)幼兒園的發(fā)展。下學(xué)期,我園將不斷完善保教工作質(zhì)量,為幼兒的全面發(fā)展保駕護航。
幼兒園本學(xué)年工作總結6
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又憂(yōu)。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無(wú)聞,就是不求索!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。
一、德。
縱觀(guān)古今中外的教育史,無(wú)不把教育至于重要地位,教師更要注重自身素質(zhì)的不斷提高, 我作為一名教師,自身修養不斷完善,為人師表,及時(shí)了解外界的最新教育信息和教育動(dòng)態(tài) ,在平時(shí)的工作中,我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),堅持正確的教育思想,時(shí)刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉化為實(shí)踐,并運用到教學(xué)活動(dòng)中。
二、能.勤.績(jì)。
1.愛(ài)班中每個(gè)孩子
今年我帶的是小班,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂(lè )。這份歡樂(lè )是孩子帶給我的,我愛(ài)孩子,孩子們也愛(ài)我。也因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜,也因為有愛(ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解,的確,雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而埋怨,因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,但是由此在心中總會(huì )涌起一種強烈的責任:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著(zhù)兩句話(huà),那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。
我想,只要我們用自己的“心”認真地去愛(ài),那么我們的孩子將是最棒的。
2.在二期課改中,我與孩子們共成長(cháng)
新世紀、新時(shí)期的教師要繼續學(xué)習,拓展視野,更新觀(guān)念,跟上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的持久和深入。隨著(zhù)二期課改的不斷深入,通過(guò)學(xué)習新綱要、新課程,我園教師的觀(guān)念與行為也在不斷轉化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀(guān)念,尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中。正如黃瓊老師所說(shuō)的,“在教育改革不斷深入的今天,我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒!闭沁@些確定和不確定因素,使得每一個(gè)孩子就如同一本本書(shū),豐富多彩,變化萬(wàn)千,需要我們每位教師用心去欣賞、研讀,及時(shí)給予支持。
本學(xué)期,通過(guò)看了中心教研室在大、中、小班開(kāi)展的幾次活動(dòng)后受益匪淺。在一次次的觀(guān)看與領(lǐng)會(huì )、討論與反思,使我們經(jīng)歷了
一個(gè)從不理解到逐步理解,從模糊到逐步清晰,從畏難、知難而上到熱情接納的過(guò)程。同時(shí),我也嘗試運用學(xué)到的經(jīng)驗在班中開(kāi)展了二、三次小小的活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程也使我自己看到了自身的不足。
三、努力方向。
在二期課改浪潮的不斷沖擊下,總覺(jué)得要學(xué)習的東西太多太多,如何將課程有機的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)的捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn),并有魈價(jià)值的、及時(shí)給予支持。
記得泰戈爾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是尊貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著(zhù)綠陰!
幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細小的,她沒(méi)有高科技的累累碩果,也沒(méi)有建筑事業(yè)的立竿見(jiàn)影,更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和灑脫;她像綠葉一樣平凡,默默地垂著(zhù)綠陰,為大地帶來(lái)生機,添上一片溫馨。也許在陽(yáng)光的照耀下,她將褪盡生命的綠色,但卻孕育出新的花蕾,在枝頭綻開(kāi)迷人的笑靨。
我愛(ài)這葉的事業(yè)!
幼兒園本學(xué)年工作總結7
本學(xué)期在園委會(huì )成員的部署、組織下,在全體保教人員齊心協(xié)力、團結奮進(jìn)的努力下,各項工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jì),現總結如下:
一、保育工作
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期,幼兒園的保育工作得到了一定的重視,從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園,全園的每位保教人員都能做到細心、耐心,讓家長(cháng)們更安心。
1、用實(shí)際行動(dòng)體現教師的四心:“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心”。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細心的觀(guān)察幼兒,把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶(hù)外、午睡、離園等幾大關(guān)口,加強護理照顧,關(guān)注兒童的成長(cháng)變化,在生活、學(xué)習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。
2、“每天檢查,每周匯總,每月考核”的安全衛生考核方式。加大衛生消毒的檢查督促力度;通過(guò)提高保育員對衛生消毒、洗曬工作的規范操作;各班家園聯(lián)系欄,向家長(cháng)宣傳育兒知識;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶(hù)外鍛煉,增強幼兒體質(zhì);加強對衛生工作的堅持性、規范性—每天,教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級,使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,成立領(lǐng)導小組,由工會(huì )主席專(zhuān)門(mén)分管安全工作。對保教人員也從未放松對安全的管理,從班級設施設備到活動(dòng)場(chǎng)地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
4、保健員努力做好各項保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報并處理,老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒,若發(fā)現什么不正常情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)送去治療。做到家長(cháng)放心、老師自己安心。
5、努力為幼兒創(chuàng )設豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境。通過(guò)創(chuàng )設各類(lèi)活動(dòng)區角,制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話(huà)等,通過(guò)環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。
二、教育教學(xué)工作
抓好日常教育教學(xué)活動(dòng),形成園長(cháng)督察,保教主任主抓、教研組長(cháng)配合的層層負責管理模式,加強日常教育教學(xué)的管理工作。規范教師行為,創(chuàng )建優(yōu)良園風(fēng)。
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嚴格執行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃,要求教師周一張貼周計劃,并做到認真的查閱,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。對教師備課一周檢查,加大了評價(jià)力度,規范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準備,保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級聽(tīng)課,檢查一日生活常規管理工作,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末,要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結及各類(lèi)總結,做到有檢查,有記錄,把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,使各項工作走向制度化,規范化,取得一定的成果:本學(xué)期順利通過(guò)綠色幼兒園驗收、申報學(xué)籍管理先進(jìn)單位等。
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在這些活動(dòng)的組織安排上,我們發(fā)揮段長(cháng)的集體智慧,群策群力,做到分工協(xié)作,目標明確,既平衡了各組的工作量,又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量,使活動(dòng)都舉行的圓滿(mǎn)成功。
1、推廣了新早操和繼續推行下午操。為提高幼兒早操的參與率和運動(dòng)率,三月份編制并學(xué)習了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等,新早操和下午操,動(dòng)作富有童趣,符合幼兒年齡特點(diǎn),大大地調動(dòng)了幼兒、教師運動(dòng)的積極性
2、組織了段大型活動(dòng)。利用綠色幼兒園評選,中班段開(kāi)展了“環(huán),F在。綠色未來(lái)”親子制作活動(dòng);小班段開(kāi)展了“清明時(shí)節青團香”制作活動(dòng);大班段開(kāi)展了為期一周的軍訓活動(dòng),參觀(guān)了消防隊,進(jìn)行了回報表演;讓幼兒在各類(lèi)活動(dòng)中體驗、提高。
3、舉行了幼兒美術(shù)評比。五月底,舉行了“可愛(ài)的家園“幼兒美術(shù)評比,評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比。個(gè)班級參與積極、配合默契,很好地會(huì )展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采。
4、開(kāi)展了“環(huán)保時(shí)裝秀”六一慶;顒(dòng)。為讓孩子過(guò)一個(gè)愉快難忘的節日,今年六一節我園舉辦了大型環(huán)保時(shí)裝秀”文藝活動(dòng)。全園近三百名幼兒登臺亮相,展示了自己的風(fēng)采。
5、加強了幼兒比賽類(lèi)活動(dòng)的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個(gè)表演賽等活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒的積極性。
6、開(kāi)展評價(jià)活動(dòng)。各段的實(shí)際情況和原有基礎相結合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識積累等方面評價(jià)暨分析報告、改進(jìn)措施。
。ㄈ┲匾暭议L(cháng)工作,促進(jìn)家園共育
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,幼兒教育要家庭、社會(huì )、幼兒園三方面的努力才能達到。本學(xué)期,我們通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日、建立家長(cháng)園地、家園聯(lián)系窗口以及召開(kāi)家長(cháng)會(huì )(6六月份大班家長(cháng)會(huì ))和親子活動(dòng)中班段“環(huán),F在。綠色未來(lái)”親子制作活動(dòng);小班段“清明時(shí)節青團香”制作活動(dòng)、暑期致家長(cháng)會(huì )一封信、幼兒期末評價(jià)家訪(fǎng)等形式,增強我園教育教學(xué)工作的透明度,并利用家長(cháng)問(wèn)卷的形式,征集家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和建議,從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。
三、下學(xué)期工作初步設想
1、繼續加大幼兒園德育環(huán)境建設,要求全體老師在觀(guān)念上把幼兒的行為規范教育擺到一個(gè)突出的位置,加大評價(jià)力度,切實(shí)將班級幼兒的風(fēng)貌、常規與教師的考核結合起來(lái)。
2、繼續加強教師園本培訓,規范帶教工作,思考帶教形式的多樣性。、注重資料的積累與收集,保證各類(lèi)案頭資料的質(zhì)量。
3、注重開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng),力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。
4、發(fā)動(dòng)段長(cháng)的帶頭作用,讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機會(huì ),武裝她們的教育理論思想,提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力,并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用,以點(diǎn)帶面,促動(dòng)其他教師共同成長(cháng)。
取得的成績(jì)已經(jīng)成為過(guò)去,放眼未來(lái),相信在幼兒園的正確領(lǐng)導下、全體保教工作人員的一致配合下,我們滿(mǎn)懷信心,展望新學(xué)年期待在下年的保教工作中就會(huì )越走越好!
幼兒園本學(xué)年工作總結8
幼兒具有天生的好奇心與創(chuàng )造力,他們對周?chē)澜绯錆M(mǎn)著(zhù)驚奇,不僅喜歡觸摸、擺弄、操作,還會(huì )提出種種問(wèn)題,希望能夠得到回答,甚至打破沙鍋問(wèn)到底,這都表現出他們渴望認識周?chē)澜绾蛯W(xué)習新知識的需要。如果老師在這時(shí)能及時(shí)而適當的啟發(fā)引導,十分有助于培養幼兒創(chuàng )新能力。創(chuàng )新能力能夠激發(fā)幼兒的良好學(xué)習興趣,良好的學(xué)習興趣能夠讓他們愉快主動(dòng)的學(xué)習、游戲、活動(dòng)。
然而傳統的教學(xué)方法多半是老師講、孩子聽(tīng),老師教、孩子做,老師以大綱為中心、孩子以老師為中心,孩子學(xué)得很被動(dòng),孩子的想法不能得以實(shí)現,導致好多孩子學(xué)習興趣缺乏,只是被動(dòng)的跟著(zhù)老師學(xué)與做。如何讓孩子學(xué)得更輕松呢?在認真學(xué)習新《大綱》精神后,在新精神指導下,用心于教育教學(xué)活動(dòng),根據《大綱》精神,結合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗,探索并積累了一些讓孩子輕松學(xué)的經(jīng)驗,收到了很好的效果。
一、順應幼兒愛(ài)玩的天性
“學(xué)啟于思,源于疑”,幼兒只有對事物產(chǎn)生質(zhì)疑,提出問(wèn)題,才會(huì )去探索,去嘗試,去尋求解決問(wèn)題的方法。作為老師在教授幼兒書(shū)本知識的同時(shí),還要多為幼兒提供各種學(xué)習實(shí)踐的機會(huì ),寓教于樂(lè ),激發(fā)幼兒的想象力和探索能力。興趣是學(xué)習的內在動(dòng)力,是激發(fā)幼兒學(xué)習的有效形式之一。幼兒對很多事物都處于陌生狀態(tài),對身邊的一切十分關(guān)心,自然界千奇百怪的現象吸引著(zhù)幼兒,小到日常生活中的一朵花、一滴水,大到自然界里的各種科學(xué)現象,都是幼兒感興趣的內容。
為便于他們對所關(guān)心事物的認知了解,我利用幼兒喜玩的天性,在玩的過(guò)程中鼓勵幼兒積極思維,做到在學(xué)中玩,在玩中受教育。春天,萬(wàn)物復蘇,我和孩子們一起在院子里玩“找春天”的游戲;夏天,雨過(guò)天晴,我和孩子們在積水處玩“照鏡子”的游戲;秋天,金黃色的樹(shù)葉滿(mǎn)天飛舞,我和孩子們一起拾落葉,玩“天女散花”的游戲;冬天,我和孩子們扮雪花,大風(fēng)與小風(fēng),迎春花前歡呼雀躍,在積水邊手舞足蹈,在滿(mǎn)天飛舞的落葉中叫喊奔跑,在操場(chǎng)上追逐嬉戲,我也仿佛年輕了許多。通過(guò)這些游戲,使孩子們在玩中學(xué)到了知識,在學(xué)習的過(guò)程中感受到了樂(lè )趣,從中獲得了精神上的愉悅和滿(mǎn)足,對學(xué)習的興趣得到了空前的激發(fā)。
二、了解幼兒求知的興趣
了解是教育的前提。老師要對每個(gè)孩子有所了解,針對孩子的喜愛(ài),營(yíng)造一種孩子樂(lè )于接受的寬松環(huán)境,讓幼兒在寬松愉悅的氛圍中敢于表達自己心中的想法。這樣有利于幼兒興趣的發(fā)揮,也有利于老師因人施教。要采取積極引導的態(tài)度,讓孩子敢于也樂(lè )于接近老師,和老師主動(dòng)交流,如孩子在遇到困難時(shí),應送給孩子們一個(gè)鼓勵的眼神和激勵的話(huà)語(yǔ)促進(jìn)孩子去克服困難,讓他們感受到老師的支持與鼓勵,不斷增強自信心和表現力。要注重從細節、從日常生活的點(diǎn)滴中培養幼兒善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習的興趣。
在一次偶然音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中,我觀(guān)察到孩子們對樂(lè )器發(fā)出不同聲音很感興趣,稍有空閑,就跑到音樂(lè )區去敲打。這激起了我的靈感,我想:為何不利用幼兒對樂(lè )器的喜愛(ài)進(jìn)行數學(xué)教學(xué)呢?于是,我利用活動(dòng)時(shí)間和孩子們一起創(chuàng )編游戲“聽(tīng)聽(tīng)響幾聲”、“什么樂(lè )器響五聲”、“我來(lái)當老師”、“我來(lái)敲,你來(lái)拍”等。幼兒對這種游戲式的學(xué)習非常感興趣,每當玩“我來(lái)當老師”的游戲時(shí),幼兒情緒最為高漲。這樣,幼兒在寬松的氣氛中不知不覺(jué)地就學(xué)到了音樂(lè )知識和計算知識,同時(shí)也培養了注意力、聽(tīng)力和自控能力。
三、滿(mǎn)足幼兒的心理需求
幼兒的自尊心十分強烈,自我表現欲很強,尤其喜歡聽(tīng)老師和家長(cháng)表?yè)P的話(huà),聽(tīng)老師的話(huà)有時(shí)勝過(guò)聽(tīng)父母的話(huà),而且對聽(tīng)故事也情有獨鐘,于是我就把兩者結合在一起,利用講故事的形式對孩子進(jìn)行夸講和表?yè)P。日;顒(dòng)中對所發(fā)現幼兒普遍存在的問(wèn)題時(shí),我就用故事的形式講給他們聽(tīng),并告訴他們,老師相信大家一定能做好。于是,孩子們便在老師的啟發(fā)下,改掉了一些不良習慣。
所講故事可以從學(xué)校圖書(shū)角里的圖書(shū)中選擇題材,但多數是結合我平時(shí)對孩子了解中日常積累的素材。有時(shí)我直接表?yè)P某人某事,有時(shí)先講故事內容,再請小朋友猜故事表?yè)P的是誰(shuí)。當我講到孩子們的問(wèn)題時(shí),有的會(huì )低下頭,有的會(huì )偷著(zhù)樂(lè ),有的會(huì )睜大眼睛聽(tīng),有的則坐得直直的。每當講完時(shí),孩子們都很興奮,爭相舉手說(shuō):“老師,再講講我的故事吧!”通過(guò)這種以故事的形式教育表?yè)P孩子,收到了意想不到的效果。
就這樣,我把幼兒的興趣、愛(ài)好、需要與教育目標相結合,在不斷的有趣的活動(dòng)中,幼兒的學(xué)習興趣濃了,積極性高了,活動(dòng)逐漸變得更輕松了。
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