實(shí)用的第二學(xué)期教學(xué)工作總結合集七篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的第二學(xué)期教學(xué)工作總結7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
青春不是年華，是心境，是無(wú)邊的憧憬，是恢弘的想象，是生命的深泉在涌動(dòng)。新聞專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的第十二年，我依然在做教師。
如果說(shuō)最初從教是源自幼年時(shí)的理想，那么，愿意終生從教則是嘉匯賦予我的力量，那是熾熱的感情，是無(wú)窮的希望，是勇氣的勛章。
做了母親回歸教學(xué)崗位的這一年，我收獲了清喜安寧，這是一種歷經(jīng)坎坷后的知足，是看過(guò)得失后的坦然。因而，這一屆學(xué)生得到了更多的公平與公正，受到更多冷靜思考后的智慧的引領(lǐng)。
一、公平公正
我所任教的兩個(gè)班級的孩子與我的感情不如和往屆孩子更深厚，正因如此，我也更能客觀(guān)的看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足，在嚴與愛(ài)中找到平衡點(diǎn)。
二、智慧的引領(lǐng)
�。ㄒ唬﹫允卮笳Z(yǔ)文觀(guān)，構建創(chuàng )新課堂
綠色語(yǔ)文，生態(tài)語(yǔ)文，一直是我矢志追求的理念，希望在我的課堂上帶給學(xué)生精神與心靈的滋養，尊重學(xué)生年齡特點(diǎn)與個(gè)性發(fā)展，開(kāi)闊思維，豐厚底蘊，提升素養。
初一時(shí)主要培養學(xué)生讀書(shū)的習慣與朗誦的能力，初二主要培養學(xué)生表達觀(guān)點(diǎn)，即興演講的能力。我希望在循序漸進(jìn)的過(guò)程中，潛移默化的提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。
于是，本學(xué)期我借助部編教材演講單元，指導學(xué)生在演講中學(xué)習演講，通過(guò)模擬演講學(xué)習即興演講。一班孩子在演講方面表現出非凡的能力，最終陪我一同參加了一師一優(yōu)課的錄制。
臨近學(xué)期末，我和一班孩子又為迎接教育部專(zhuān)家指導上了名著(zhù)閱讀交流課，用學(xué)生的話(huà)說(shuō)，兩天的時(shí)間，完成了兩周的任務(wù)。
本學(xué)期，我還把課本的學(xué)習延伸至課外，關(guān)注敘利亞戰爭的周記，學(xué)生的情懷令人感動(dòng)又贊嘆。以此為契機，張兆琪和張治坤兩個(gè)孩子創(chuàng )作了原創(chuàng )詩(shī)歌送給敘利亞的孩子，最終在大連市朗誦比賽中憑此詩(shī)歌，獲得青少年組第一名的好成績(jì)。
我還嘗試把“畫(huà)思維導圖”運用到事理說(shuō)明文和梳理作品思路的教學(xué)中。
反思自己走過(guò)的教學(xué)之路，我深深地感覺(jué)到，語(yǔ)文的“無(wú)趣”背后更多的是教師的“無(wú)策”。其實(shí)，教學(xué)相長(cháng)，我們面對的是活生生的有思想的獨一無(wú)二的鮮活生命，只要教師堅守大語(yǔ)文觀(guān)理念，一方面打開(kāi)自我，充分發(fā)揮孩子們的主觀(guān)能動(dòng)性，一方面了解課程建設，給學(xué)生樹(shù)立方向，我們的語(yǔ)文課堂就一定會(huì )擺脫無(wú)趣，多份精彩，多一份自信，而教師也會(huì )在這樣的過(guò)程中讓自己的職業(yè)出彩。
讓學(xué)生都成為“勤快的孩子”，我自己更愿意做一個(gè)“懶”老師。當然，這個(gè)“懶”不是隨心所欲的放任，而是精心設計的放手，是運籌帷幄的旁觀(guān)。在孩子們的背后做他們的支撐撐，幫助他們成長(cháng)，而不是代替他們的成長(cháng)，這才是教師的真正意義。
�。ǘ┨搼讶绻� 勤奮鉆研
這一年，我在春田中學(xué)參加了兩次大連市骨干教師培訓，我看到了為師者至高的境界——情懷與勇氣，有情懷之師，用生命守候著(zhù)教育旅程；有勇氣之師，愿意為了學(xué)生而嘗試改變和創(chuàng )新。
本學(xué)期，我負責八年級上冊的嘉匯大卷的整理，盡管只是把每一位教師編寫(xiě)的試題整合在一起，我廢寢忘食才艱難的完成了任務(wù)，我深知，自己要學(xué)習的太多，要提升的太多，在教育理想面前，我只是低到塵埃中的塵土。
本學(xué)期，我被聘為嘉匯教育課改專(zhuān)家組成員，希望我能不辱沒(méi)“專(zhuān)家”之名，在課堂教學(xué)方式方法的改變、改進(jìn)和改革，校本課教學(xué)方式方法的改變、改進(jìn)和改革等方面，實(shí)踐自己的小設想，實(shí)現自己的小目標。
�。ㄈ┞男新氊� 不負初心
盡管已經(jīng)在嘉匯工作八年了，但是每一次寫(xiě)總結時(shí)的心情依舊如第一年那樣充滿(mǎn)敬畏。對待每一項工作的熱情一如初次的熱情與謙卑，如編寫(xiě)校報，�？�，做背課組長(cháng)的總結。
本學(xué)期，我完成了一期校報和一期詩(shī)刊的出版。履行備課組長(cháng)的基本職責，但是并不完善，非常感謝同組教師的寬容與善良，對我無(wú)私的包容與關(guān)愛(ài)，在年級教學(xué)方面群策群力，有條不紊的完成了教學(xué)任務(wù)。
無(wú)論我的年齡和經(jīng)歷有怎樣的改變，我依然喜歡當年那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，對教育的摯愛(ài)常常把自己感動(dòng)到不能自已的自己，我愿意堅守最初做人、做老師的方向，愿以星星之火，燎萬(wàn)畝之源。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
一、試卷的基本情況分析
本次初一升級考試試卷主要考查七年級所有單元的教學(xué)目標，包括七年級上冊課本。注重考查英語(yǔ)基礎知識和基本技能，又強調學(xué)生在實(shí)際中運用英語(yǔ)的能力，所涉及的`知識點(diǎn)的面比較廣，題目設計比較靈活。試卷組成和中考題型一樣分兩大部分:聽(tīng)力部分和筆試部分，共十二大題型，總分120分，考試時(shí)間為90分鐘。筆試部分中的語(yǔ)言知識運用、補全對話(huà)、單詞拼寫(xiě)和動(dòng)詞填空以考查課本知識為主;閱讀理解、任務(wù)型閱讀和書(shū)面表達以考查學(xué)生語(yǔ)言運用能力為主。其中閱讀理解和完型填空在我看來(lái)難度較大，是我們平時(shí)沒(méi)有練習過(guò)的。
本次試卷命題有以下幾個(gè)導向:
1.七年級英語(yǔ)課堂教學(xué)中應重視基礎知識的積累和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的訓練;
2.要注重培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力;
3.課堂教學(xué)中要面向全體學(xué)生，減少兩極分化。
二、本次考試成績(jì)情況
從抽考的情況看，全縣最高分119，我校112。全縣平均分為93.19853，我校的均分為91.98。我本人所帶班級為96.52。高出3.4。但是和其他學(xué)校尤其是東下村中學(xué)相比，竟然差20分之多。從學(xué)校四個(gè)班級來(lái)看，我所帶的兩個(gè)班均分分別為66.3和65.1。另外兩個(gè)班為56.2 和50.6。校最高分112。
三、存在問(wèn)題及原因分析
1、聽(tīng)力部分得分較高，原因是英語(yǔ)聽(tīng)力第一題圖片模糊不清，5分一分沒(méi)扣，全加進(jìn)了總分。但是聽(tīng)力材料的語(yǔ)速較平�？於嗔�，而且第一第二題只聽(tīng)一遍，有些學(xué)生沒(méi)反映過(guò)來(lái)，影響了正常的發(fā)揮。因此，許多學(xué)生失分較多。
2、完型填空和閱讀理解這兩大類(lèi)在整個(gè)試卷中失分較多，尤其是閱讀理解，文章生詞較多，有些句子結構也很復雜，問(wèn)題設計也很靈活，有一定的難度，學(xué)生失分最嚴重。許多平時(shí)優(yōu)秀的學(xué)生在這里失誤最多，大部分說(shuō)自己是蒙的。這可能因為平時(shí)課堂缺少了相應的訓練，學(xué)生根據上下文推斷問(wèn)題的能力及邏輯思維能力有所欠缺，如何在有限的課堂上培養學(xué)生的閱讀能力是我們今后英語(yǔ)課堂教學(xué)中要重視的一個(gè)問(wèn)題。
3、單詞拼寫(xiě)題要求學(xué)生在掌握單詞的基礎上，能夠結合句意寫(xiě)出正確形式，具有很大的綜合性，這不僅考查了學(xué)生對詞匯的記憶能力、理解能力，同時(shí)也反映了學(xué)生的語(yǔ)法知識及運用英語(yǔ)的能力，失分較多的題是第72和75小題，主要原因是部分學(xué)生平時(shí)只是機械地去記憶單詞，不會(huì )在語(yǔ)境中運用所記的詞匯。
四、今后英語(yǔ)教學(xué)建議
1、英語(yǔ)教學(xué)應該立足于基本知識和基本技能，平時(shí)應注意學(xué)生基本知識的靈活應用能力的培養。
2、加強閱讀訓練、努力培養學(xué)生的語(yǔ)感。七年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的詞匯量，教師要有意識地選用一些難易適中的文章，通過(guò)閱讀來(lái)培養學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力。
3、面向全體學(xué)生，做好防差補差的工作。教師在教學(xué)過(guò)程中要始終重視抓兩頭、促中間，努力提高優(yōu)秀率和及格率。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量的高低又決定著(zhù)學(xué)校的前途和命運，而搞好教研是有效提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，所以，本學(xué)期制定教學(xué)工作如下：
一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
針對如何上好課，我將做兩方面的工作：
�。�1）課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)細節問(wèn)題都掌握清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯性，能運用自如。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，還有他們的興趣、需要、方法、習慣，在學(xué)習新知識可能會(huì )遇到哪些困難，采取相應的預防措施；
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材內容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的課堂活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持學(xué)習情緒的相對穩定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂上的教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。
二、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、培養多方面的興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬自己的知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
四、在教改方面，本人常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”，以“自主、創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
從第一天踏上x(chóng)x的沃土，“三生”這個(gè)術(shù)語(yǔ)便縈繞在耳邊，源于生活的生成，基于生活的生長(cháng)，生成、生長(cháng)對生活的反作用，三者在螺旋上升式引領(lǐng)我們的教學(xué)一步步邁上新的臺階。本學(xué)期，在“三生”理念引領(lǐng)下，我也大膽做了如下嘗試，現總結如下：
一、主題結合，教學(xué)相長(cháng)
打破學(xué)科界限，結合主題學(xué)習的要求，跟美術(shù)老師聯(lián)手打造了這一堂讓孩子們難忘的充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的課堂。故而，題為“詩(shī)情畫(huà)意，放飛夢(mèng)想”的語(yǔ)文、美術(shù)主題結合課便誕生了。
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！卑橹�(zhù)瑯瑯讀書(shū)聲，3月11日上午第三、四節一年級三班的同學(xué)在語(yǔ)文老師和美術(shù)老師帶領(lǐng)下開(kāi)啟了暢游風(fēng)箏王國的旅程……
首先，孩子們在語(yǔ)文元老師帶領(lǐng)下，領(lǐng)略風(fēng)箏的起源，回顧“鳶都”的來(lái)歷，了解背誦與風(fēng)箏有關(guān)的古詩(shī)，整堂課沉浸在濃濃的詩(shī)意中。
之后由美術(shù)劉老師引領(lǐng)孩子們從美術(shù)角度，結合風(fēng)箏制作過(guò)程、三原色、涂顏料、用筆等幾個(gè)方面給孩子們做細致指導。孩子們的思緒由詩(shī)情轉換到畫(huà)意，用自己稚嫩的小手拿起五彩的畫(huà)筆，帶著(zhù)自己彩虹似的夢(mèng)，在風(fēng)箏支架上“揮毫潑墨”，筆尖流淌著(zhù)朵朵浪花，濺開(kāi)，蕩起層層漣漪……
一堂由語(yǔ)文和美術(shù)相結合的詩(shī)情畫(huà)意主題課上得有聲有色，孩子們聽(tīng)得津津有味，畫(huà)得多姿多彩，看著(zhù)孩子們色彩斑斕的作品，由衷地替孩子們感到高興。
二、主動(dòng)讓權，收獲更多
“三生”理念下的語(yǔ)文課堂應該富有多元化，在這種大氛圍下，老師應采取多種途徑引領(lǐng)孩子們觀(guān)察生活、探究生活、思考生活，并適時(shí)進(jìn)行激發(fā)，給孩子們創(chuàng )設展現自我的機會(huì )，讓孩子成為課堂的主人，獲得更多話(huà)語(yǔ)權。
讓孩子們提前預習了《識字5》，上課時(shí)帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習時(shí)，發(fā)現孩子們就像那干渴的海綿，吸收能力特別強，而且生成大于預設，真替我的這群孩子感到高興。
課文是有三個(gè)謎語(yǔ)組成，第一個(gè)相對簡(jiǎn)單，孩子們不需要動(dòng)腦，隨手就能寫(xiě)出來(lái)，第二個(gè)需要稍作思考，思考左右結構的字組成部分各有什么特點(diǎn)。第三個(gè)字謎需要孩子們動(dòng)一番腦筋。
后兩個(gè)字謎直接放手給孩子們來(lái)解釋?zhuān)鞠肟纯春⒆觽兊睦斫饽芰�，出乎意料的是，孩子們的解釋讓我眼前一亮。尤其是第三個(gè)字謎。
“言”來(lái)互相尊重，“心”至令人感動(dòng)，“日”出萬(wàn)里無(wú)云，“水”到純凈透明。
wf同學(xué)不僅分別給大家解釋了每個(gè)字應該是什么，而且還根據自己的生活故事，一一給大家分解字里內涵。
請：假設你有兩個(gè)朋友，一個(gè)對你很尊重，另一個(gè)對你不尊重，當你過(guò)生日的時(shí)候，你就會(huì )邀請那個(gè)尊重你的朋友來(lái)（你家）。（敬人者人恒敬之）
情：如果有一個(gè)人生病了，沒(méi)人管他，你主動(dòng)把他送到醫院，這個(gè)人就會(huì )很感激你，這就是你讓人感動(dòng)了。（豎心旁，心動(dòng)）
晴：太陽(yáng)出來(lái)了，天空中就沒(méi)有烏云了，所以就是晴天了。
清：水是透明的，河水也是清澈透明的，所以加上三點(diǎn)水就是“清”。
頓時(shí)覺(jué)得，課堂一旦放手，孩子們也許我們會(huì )收獲更多。厚積而薄發(fā)，源于孩子們養成的每日閱讀習慣。昔日積累的語(yǔ)料故事為今日課堂之萌發(fā)奠定了語(yǔ)言基礎，而閱讀催生人的成長(cháng)猶如如酥的春雨，潤物細無(wú)聲。
三、日積月累，厚積薄發(fā)
讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如名師點(diǎn)路，名師點(diǎn)路不如自己開(kāi)悟。不斷的聽(tīng)課學(xué)習助我成長(cháng)，及時(shí)反思總結記錄所得，夯實(shí)我成長(cháng)的足跡。由此，養成了隨時(shí)記錄所得的習慣，現節選奎文區小學(xué)語(yǔ)文“百課千人”研討活動(dòng)反思，以饗讀者。
xxxx年3月22日下午，跟隨譚老師一行四人來(lái)到民生街學(xué)校參加奎文區“百課薈萃，千人共享”活動(dòng)，兩位老師分別為我們展示了低年級和高年級的詩(shī)意課堂，讓我一飽眼福。
低年級能夠讀詩(shī)——悟詩(shī)——說(shuō)詩(shī)——寫(xiě)詩(shī)，而且每一步都扎扎實(shí)實(shí)，講述充滿(mǎn)著(zhù)濃濃愛(ài)意的親情、友情、師生情；高年級讀詩(shī)能夠從讀韻、悟情、寄魂等環(huán)節展開(kāi)，欣賞詩(shī)詞的韻律美、畫(huà)面美、情感美，著(zhù)實(shí)讓人為之感動(dòng)。
活躍在充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的課堂上的同學(xué)，厚積而薄發(fā)。孩子們今日之表現，源于老師從一年級就開(kāi)始側重培養孩子們的讀、賞、悟、仿能力，點(diǎn)滴滲透，讓詩(shī)的語(yǔ)言浸潤孩子們的心靈；源于孩子們平時(shí)背誦積累的大量經(jīng)典之作；源于詩(shī)意校園給孩子們提供了成長(cháng)的契機。
目前，我們一年級“三童”（童詩(shī)、童話(huà)、童謠）主題活動(dòng)的開(kāi)展，正是秉承著(zhù)“以詩(shī)為綱，以文化人”的理念，融合“三生”模式，采取多種形式的課堂教學(xué)，不斷打造高效課堂。老師的角色，瞬間從一個(gè)講述者變成一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的導游，引領(lǐng)孩子們欣賞成長(cháng)路上的一路風(fēng)景一路情，撿拾生活中叩擊心靈的點(diǎn)滴小事，做生活的有心人，養成“細觀(guān)察、善思考、會(huì )推斷”的好習慣，用美好的心去發(fā)現生活中美好的一切，用稚嫩的小手拿起五彩的畫(huà)筆描繪屬于自己的繽紛童年。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5
教育教學(xué)工作是一個(gè)頭緒眾多的系統工程，在紛繁的頭緒中需要各項工作有序進(jìn)展，尤為重要的是強化常規，做好細節。教學(xué)常規是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規才能有成功的教育。教學(xué)常規培養教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力。教師教學(xué)水平的高低體現于教學(xué)各個(gè)步驟的細節中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節、作業(yè)批改、課外輔導的敬業(yè)程度才能說(shuō)明他的優(yōu)秀之處，同時(shí)教師的水平也只有在這些常規細節中才能培養起來(lái)。因此本學(xué)期教務(wù)處加大了對教師教學(xué)情況的過(guò)程管理及檢查力度。本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面�，F將檢查情況總結如下：
一、教學(xué)常規檢查
教學(xué)常規檢查的內容有：備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)批改及記錄、教學(xué)后記、政治學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習等。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)：
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現大部分教師能認真備課
�。�1）少部分教師做到統觀(guān)全冊。均有超前備課。
�。�2）書(shū)寫(xiě)較以前規范，教學(xué)環(huán)節齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨到的見(jiàn)解，抄襲教案的現象逐步減少。
�。�3）備課從目標的制定、教學(xué)方法的設計及教學(xué)手段的運用能體現新的課改理念，能注重學(xué)法的指導。
2、教師撰寫(xiě)的教學(xué)后記比前一段時(shí)間有所提高，少部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
3、及時(shí)批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級有激勵的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時(shí)更改。多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認真，格式比較規范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
4、教師主動(dòng)聽(tīng)課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)�；旧夏荏w現出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。
5、單元檢測能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認真總結、仔細分析、及時(shí)反饋、班與班之間相互比較。
�。ǘ┐嬖诘膯�(wèn)題：
1、個(gè)別教師的備課過(guò)于簡(jiǎn)單，不能體現教師的教學(xué)過(guò)程，存在應付檢查的現象，教案中實(shí)用的語(yǔ)言欠缺，教學(xué)后記的質(zhì)量不高。個(gè)別教師的書(shū)寫(xiě)應注意。
2、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒(méi)有及時(shí)訂正，有的沒(méi)有及時(shí)批改。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的重視。個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語(yǔ)看，鼓勵性語(yǔ)言仍有待于探索。（三）、建議
1、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現老師的精批細改。并且批閱后最好寫(xiě)上時(shí)間，最后所寫(xiě)批語(yǔ)要規范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。對作業(yè)的評價(jià)最好不用分數。
2、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。
3、年青教師的教學(xué)常規管理有待再加強。如：備課、上課再規范，反思真有價(jià)值等。
二、期中檢測分析
�。ㄒ唬┰囶}的特點(diǎn)
從每位教師寫(xiě)的試卷分析可以看出：本次期中檢測題目難易程度適中，既有較淺顯的基礎知識也有一定量的能力考察。并且試卷題目形式靈活，富有變化，更貼近學(xué)生的實(shí)際生活。
�。ǘ﹥�(yōu)點(diǎn)
1學(xué)生的卷面比較整潔、書(shū)寫(xiě)比較規范，比以前有進(jìn)步，這與教平時(shí)的嚴格要求是分不開(kāi)的。
2、學(xué)生對基礎知識掌握比較好，正確率較高。
�。ㄈ┐嬖诘膯�(wèn)題1、教師方面
�。�1）、個(gè)別教師組織能力欠佳，直接影響學(xué)生良好的學(xué)習習慣。因此要多學(xué)習、多請教，提高課堂教學(xué)效率。
�。�2）、對所任學(xué)科的教材整體把握不夠，缺乏系統性教學(xué)，知識面窄，不能最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生的知識需求，對教材中綜合性的知識教學(xué)不太適應。
2、學(xué)生方面
根據本次試卷反映的問(wèn)題，以及平時(shí)抽查了解發(fā)現：
�。�1）個(gè)別學(xué)生學(xué)習目的不明確，學(xué)習積極性差，完成作業(yè)不主動(dòng)，應付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。
�。�2）學(xué)習方法不當，上課不注意聽(tīng)講，注意力分散，課下不能及時(shí)復習鞏固，致使接受新知識能力相差較大。
�。�3）學(xué)習知識死板，不靈活，不能舉一反三，對能力性的問(wèn)題缺乏思考。
三、幾點(diǎn)建議
1、所有任課教師要針對所教學(xué)科對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習習慣的培養。
2、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率..
4、抓實(shí)抓好雙基訓練，同時(shí)對學(xué)生的能力也要拓展訓練。
5、對語(yǔ)文學(xué)科要求加大課外閱讀量及實(shí)現習作教學(xué)生活化，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言運用能力。
各位教師，教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習和交流的機會(huì )，我們衷心地希望能通過(guò)這樣的學(xué)習和交流，促進(jìn)我們教學(xué)常規工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階！
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6
一、認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到&“有備而來(lái)&”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強上課技能。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在學(xué)生的合作討論學(xué)習的過(guò)程中，缺少學(xué)生獨立思考的過(guò)程，學(xué)生的參與度不均衡，為討論而討論，有些討論時(shí)間，學(xué)生關(guān)注的仍然只是自己，而不是整個(gè)小組合作和交流。此外新課改提倡對學(xué)生要賞識，激勵和寬容，堅持正面教育，以表?yè)P，鼓勵為主。即使學(xué)生回答了極簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也給予夸獎。這樣太多的鼓勵，學(xué)生都聽(tīng)膩了。長(cháng)期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵作用。為了避免產(chǎn)生這樣的現象，我認為對學(xué)生創(chuàng )造性的回答要給予肯定和獎勵，對學(xué)生錯誤的回答，既要指出不足之處，也要抓住可取之處，給予表?yè)P。不可挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。如果一個(gè)學(xué)生只能表?yè)P，不能批評，未來(lái)怎么能面對挫折和失敗呢？沒(méi)有批評和懲戒的教育是不完整的教育，也培養不出健全的人格。只有在客觀(guān)的基礎上堅持鼓勵性原則，才是富有魅力和價(jià)值的評價(jià)
三、認真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
在工作中發(fā)現自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結 篇7
臨近暑假，回首一年，我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jì)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容，以教師職業(yè)道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應農村中學(xué)英語(yǔ)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。這學(xué)期我主動(dòng)探索小班化課堂教學(xué)的新模式，加強小組合作學(xué)習，領(lǐng)會(huì )分管教學(xué)校長(cháng)的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。積極參加北師大入區培訓，并在積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積極的與他們分享、研究，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔任的是七年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)并繼續任初一英語(yǔ)組備課組長(cháng)。經(jīng)驗告訴我，對于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認真研究教法和學(xué)法，結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，勤于鉆研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念，注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，創(chuàng )設情境，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用，并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。本學(xué)期有兩篇德育案例送鎮江市參評，有一篇教學(xué)論文送省藍天杯參賽。
四、考勤請假方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新的一學(xué)年里，我應更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向
1、加強自身基本功的訓練，注重對學(xué)生能力的培養;
2、對差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會(huì )更加努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰！
【實(shí)用的第二學(xué)期教學(xué)工作總結合集七篇】相關(guān)文章：
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