精選第一學(xué)期教學(xué)工作總結合集十篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編精心整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結10篇,希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期我擔任了二年級的六個(gè)班、三年級一、二班的美術(shù)教育教學(xué)工作,美術(shù)組教研組長(cháng),小學(xué)課程教學(xué)部干事,美術(shù)功能教室的管理工作,F對本學(xué)期工作總結如下:
一、師德修養方面
在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,力爭思想和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校黨支部的各項政治學(xué)習活動(dòng)。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內的各項工作。通過(guò)不斷學(xué)習,自覺(jué)提升發(fā)展標桿、提升工作標準、提升精神境界。
二、教育教學(xué)方面
(一)備學(xué)生、備教材全力應對學(xué)期教學(xué)計劃
學(xué)期初,我根據新課標標準對教材進(jìn)行了分類(lèi)整合,制定學(xué)期初的教學(xué)計劃,造型表現、設計應用在二年級教材中占用了大篇幅,而欣賞評述、綜合探索其實(shí)對于二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是很有發(fā)現潛質(zhì)的,孩子們正處在探索摸索的階段,對任何事物都能夠激起興趣點(diǎn),相互穿插、相互滲透,安排了層層遞進(jìn)的學(xué)習階梯,比如,我將《頂天立地》作為美術(shù)課的第一課,學(xué)生們能在接受知識的時(shí)候感受到畫(huà)面中主體物就是中心、就要占有主要位置,畫(huà)大畫(huà)小都將使整個(gè)畫(huà)面不協(xié)調美觀(guān)。
我還將《小蝌蚪》和《點(diǎn)點(diǎn)聚會(huì )》兩課相互結合,找到共性的特點(diǎn),分層次的滲透感知,相互對比使用不同性能的材料,學(xué)生們也能逐層進(jìn)行掌握知識技能,更多的是體會(huì )感受。在生活中發(fā)現到的問(wèn)題也能及時(shí)地在美術(shù)課上進(jìn)行解決,設計應用到生活中,如《排排隊》、《看醫生》、《瓜果飄香》等課的內容,均是在生活實(shí)踐中常常出現的,通過(guò)繪畫(huà)的形式展示出自己內心的體驗感受,也能積極的引導著(zhù)我們的生活。我與學(xué)生們在明確的學(xué)習目標引領(lǐng)下,積極開(kāi)展常規教與學(xué)的活動(dòng)。
(二)階段性活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)期二年級美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展均是在學(xué)校、美術(shù)組的引領(lǐng)下進(jìn)行的,9月份開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)月,二年級的學(xué)生參加了市教育局組織的“我是小小消防員”的主題繪畫(huà)活動(dòng),我與6個(gè)班的學(xué)生集體學(xué)習消防知識,并結合學(xué)校的每一期消防演練活動(dòng)內容,了解消防員叔叔的日常工作,掌握了消防畫(huà)中主體物與背景環(huán)境的處理關(guān)系。并取得了優(yōu)異的成績(jì)。12月參加了市教科院組織的小學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力大賽,二年級四班的蘇雅軒同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,結合自己生活中的觀(guān)察發(fā)現,創(chuàng )作了一幅《節水型自動(dòng)洗澡機》,去春暉小學(xué)參加比賽演講。
在元旦來(lái)臨之際,整個(gè)級部學(xué)生參加了學(xué)校組織的迎新年主題繪畫(huà)活動(dòng),感受節日氣氛,體會(huì )同學(xué)間的相互祝福。各項活動(dòng)中學(xué)生們都很積極的參與到其中,體驗感受著(zhù)各種氣氛。
本學(xué)期的蓓蕾社團開(kāi)課了,課程主要內容是少數民族的特色剪紙,根據民族人文藝術(shù)特色學(xué)生們在畫(huà)紙上創(chuàng )意的添畫(huà)紋樣,通過(guò)老師的不斷引導,學(xué)生們從拘束緊張到大膽地表現自己的想法,每一個(gè)民族的獨特之處我們都認真的研討,對他們的生活地域特色也都能很好的掌握。在這些活動(dòng)中,拉近了老師和孩子們的距離,我也能從每節課前孩子們的擁抱中,感受到他們對于美術(shù)學(xué)科的熱愛(ài),始終保持這樣一顆熱切的心,藝術(shù)之路將會(huì )走的更堅定。
(三)期末藝術(shù)測評
根據藝術(shù)測評辦法,二年級的學(xué)生也進(jìn)行了學(xué)期藝術(shù)測評,其實(shí)這是一個(gè)平時(shí)積累的過(guò)程,在日常上課的過(guò)程中對每個(gè)孩子深入了解,課堂表現情況匯總,課程學(xué)習與課外活動(dòng)相結合,校外學(xué)習與藝術(shù)特長(cháng)的結合。不是最終的數據,而是平時(shí)的過(guò)程。學(xué)生們爭先恐后的展示自己的才藝。也讓我的教學(xué)工作得到了充分的肯定。
(四)美術(shù)教室的管理
我們的“藝術(shù)體驗館”今年受到了冷落,新教學(xué)樓啟用以后,教研活動(dòng)多是選擇在新的美術(shù)教室開(kāi)展,但是這里也時(shí)刻保持著(zhù)干凈整潔,教室內觸摸一體機也進(jìn)行了維修,小學(xué)生上外堂課時(shí)還是會(huì )光顧的。時(shí)時(shí)回蕩這孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
三、美術(shù)組教研組長(cháng)工作
本學(xué)期擔任美術(shù)組教研組長(cháng)一職,其實(shí)是對我最大的考驗,剛剛入職不到三年的時(shí)間,校領(lǐng)導委以重任,我在開(kāi)學(xué)的前幾周時(shí)間里不能適應。首先,根據學(xué)校整體安排,美術(shù)組不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。組內教師積極參加觀(guān)察課、亮相課、精品課的集體備課活動(dòng)。爭取外出聽(tīng)課機會(huì ),吸取有益的經(jīng)驗,找出自己存在的不足,著(zhù)力提高自身水平。組內三位新教師踏實(shí)、認真,一直保持著(zhù)組內相互幫助的良好風(fēng)氣,在實(shí)踐中肯定的走好每一步,不斷增強教研組凝聚力。美術(shù)組的工作繁忙而瑣碎,在學(xué);顒(dòng)中,有陳曉璇老師扛著(zhù)相機到處穿梭的身影;教室里,劉文明老師趴在后黑板上默默寫(xiě)著(zhù)粉筆字;電腦前,王洪飛老師埋首編輯著(zhù)?秃(jiǎn)報;走廊里,我們布置著(zhù)校園文化,檔案室里我們整理著(zhù)各種資料……這些工作都不是一個(gè)人能完成的,需要的是團結協(xié)作。因此,我們的組員也在工作中相互交流、了解,教研組內逐漸形成一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
第二,認真落實(shí)常規教學(xué)任務(wù),教研組內強化常規教學(xué)的各項要求,使備課、上課、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實(shí)到實(shí)處。在每次的教研會(huì )上逐字逐句的研讀新課標、各年級教材,為自己的課堂做最充分的準備,制作各種新穎的教具,合理利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設備,展現給每一位學(xué)生更多的精彩,不斷地激起孩子們的美術(shù)學(xué)習欲望,也很好地培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。美術(shù)課的宗旨就是讓孩子熱愛(ài)生活,讓孩子熱愛(ài)藝術(shù),讓孩子大膽地表現!
四、小學(xué)課程教學(xué)部干事工作
小學(xué)部課程教學(xué)部干事一職是上傳下達的工作,感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的肯定,我將盡我所能高質(zhì)量的完成工作,跟著(zhù)學(xué)部譚主任一起學(xué)到了很多。
首先,開(kāi)學(xué)初制定學(xué)部課程表,以前總是感覺(jué)制作課程表的那個(gè)人是神秘的能人,但是開(kāi)學(xué)就來(lái)了這么大一個(gè)活,不會(huì )做也得硬著(zhù)頭皮做,幸好有譚主任的引導、級部主任們的協(xié)助,按照教師安排終于在一周內完成了課表的制作,看著(zhù)密密麻麻的課程表,我也是在心里佩服我自己了。
第二,小學(xué)部先周備課統計整理,每周五檢查下一周老師們的先周備課情況,并做好登記,以備期末教師考核使用。每周的巡課也讓我有機會(huì )看到優(yōu)秀教師的課堂充實(shí)有計劃的進(jìn)行,也能發(fā)現個(gè)別老師不規范的教學(xué)常規,時(shí)刻提醒自己做好本職工作。
第三,我校定于月初的周一是全體教職工大會(huì ),其余三周的周一均是在學(xué)部?jì)炔繉W(xué)習,這就需要我提前聯(lián)系報告廳管理員張俊田老師做會(huì )前準備,在小學(xué)部群內傳達業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間、地點(diǎn)、內容,這些都沒(méi)有問(wèn)題,但是譚主任說(shuō)活動(dòng)過(guò)程中也要我來(lái)主持會(huì )議,這項任務(wù)對于不喜歡拋頭露面的我來(lái)說(shuō),實(shí)屬困難,第一次登上報告廳高高的臺階還是很緊張的,但是一兩次之后鍛煉的也成為習慣,又一次挑戰了自己。學(xué)著(zhù)寫(xiě)會(huì )議結束之后的新聞稿總結,由于本學(xué)期業(yè)務(wù)不是很熟練,有時(shí)候新聞稿的發(fā)送時(shí)間有點(diǎn)拖后,但是堅持做下來(lái),也為自己點(diǎn)贊。
第四,檔案的整理,本學(xué)期整理檔案資料三次,正是校長(cháng)的一句“整理檔案其實(shí)就是在梳理學(xué)!笔刮覉猿至讼聛(lái),在前期看到需要整理的檔案目錄時(shí),兩眼冒著(zhù)迷茫的光,面對老師們上交的堆山資料更是束手無(wú)策,隨著(zhù)檢查時(shí)間的逼近,我們團隊一點(diǎn)點(diǎn)的摸索,也便逐漸清晰了思緒,現在回想起來(lái)感謝當時(shí)堅持加班的自己,整理檔案中發(fā)現的問(wèn)題就是我們以后需要再改進(jìn)的地方。譚主任引領(lǐng)我發(fā)現了問(wèn)題及時(shí)用筆記本記錄下來(lái),并在以后收交材料的時(shí)候注意這些問(wèn)題,比如在迎檢中,有個(gè)檢查的老師談起了教學(xué)計劃和總結的問(wèn)題,我們小學(xué)部及時(shí)做出了調整,根據學(xué)期初制定的教學(xué)計劃電子版,梳理自己的教學(xué)工作總結。學(xué)部資料的收集,本學(xué)期大部分老師都能按時(shí)按量的完成上交資料,但偶爾也有老師沒(méi)能及時(shí)關(guān)注群內信息,錯過(guò)了上交時(shí)間,我就利用課余時(shí)間加緊督促完成。資料的及時(shí)歸檔意識不斷提高、各類(lèi)材料整理分類(lèi)、封皮目錄模板的設計不斷規范,這項工作中最需要的就是細心耐心,我學(xué)著(zhù)慢慢沉下心來(lái)去做,事情多的時(shí)候在自己心里默默念:事勿多,忙多錯,自我平復下情緒狀態(tài),尤其是啟用新的教學(xué)樓以來(lái),每天至少需要上下樓5趟,習慣之后便覺(jué)得這樣的忙碌越有意義。
五、存在的主要問(wèn)題及努力的方向
(一)教學(xué)中對教材的梳理不夠清晰,利用假期時(shí)間做好充分的預習,合理的整合課程資源,堅持及時(shí)反思,隨時(shí)記錄,爭取在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上有自己更多的創(chuàng )新之處。
(二)在學(xué)生管理中,做好與學(xué)生的朋友關(guān)系,時(shí)刻保持著(zhù)年輕的心態(tài),慢慢悟出師生相處之道,做到相互學(xué)習,共同進(jìn)步。
(三)課程教學(xué)部干事工作中,需要做好學(xué)期整體計劃,提前預設各種問(wèn)題,在本學(xué)期中出現的問(wèn)題,及時(shí)上報并做好下學(xué)期的各項準備,團隊協(xié)作使工作效率不斷提高。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下,我校堅持以“辦人民滿(mǎn)意教育,做人民滿(mǎn)意教師”為宗旨,堅持辦“規范+特色”學(xué)校,推進(jìn)教育創(chuàng )新,深化教育改革,提升教學(xué)質(zhì)量。在全校師生的共同努力下,較好地完成了預定工作目標。
一、行風(fēng)建設譜新曲
1、鞏固雙心成果。靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,我校積極推進(jìn)“雙心教育”活動(dòng)的深入開(kāi)展。以區域教育現代化和“校安工程”建設為契機,宣傳國家對教育均衡發(fā)展的重視,不辜負納稅人的期望,幫助教師建立終身從教的職業(yè)理想,努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養。
2、加強師德建設。深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,期初,學(xué)校與教師簽訂了《師德承諾書(shū)》,全體教師能踐行自己的愛(ài)生諾言。教師節舉行了面向全體學(xué)生的恪守師德規范宣誓儀式。平時(shí)組織教師學(xué)習身邊的師德先進(jìn)典型,定期撰寫(xiě)學(xué)習心得,定期交流。本學(xué)期根據上級要求,每個(gè)教師都建立了師德檔案,總結一年來(lái)的師德成長(cháng)。
3、推進(jìn)行風(fēng)建設。建立教育也是服務(wù)的理念,全體教職工盡心為家長(cháng)和學(xué)生服務(wù)。嚴格執行課程計劃,開(kāi)齊上好各類(lèi)課程,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師利用放學(xué)后的時(shí)間,為學(xué)習困難生義務(wù)輔導作業(yè)。在今年的學(xué)校行風(fēng)評議中,獲得社會(huì )的一致好評。
二、教學(xué)管理創(chuàng )新意
1、強化過(guò)程管理。教導處加強教學(xué)巡查力度,形成較為完善的過(guò)程管理模式。每天有一名校領(lǐng)導進(jìn)行教學(xué)巡視,通過(guò)深入課堂,看看作業(yè),聊聊生活,翻翻筆記,問(wèn)問(wèn)成效等形式,及時(shí)發(fā)現學(xué)校教學(xué)管理中存在的問(wèn)題,有針對性地提出改進(jìn)意見(jiàn)。促使了教學(xué)行為規范化,作業(yè)反饋及時(shí)化,教學(xué)研究實(shí)效化,隱性問(wèn)題顯性化,資料生成真實(shí)化。
2、推進(jìn)活動(dòng)育人。一是正常班隊活動(dòng),本學(xué)期,每個(gè)年級都開(kāi)展了一次面對全校的主題班隊活動(dòng)觀(guān)摩,學(xué)生在活動(dòng)中提升了主體意識。二是豐富大隊活動(dòng),本學(xué)期,少先隊大隊部舉行了講難忘師恩的故事,祖國在我心中演講,黨的陽(yáng)光下征文比賽,綠色衛士評選等活動(dòng)。三是深入推進(jìn)“書(shū)香班級”建設,每天中午安排學(xué)生進(jìn)行半小時(shí)的閱讀活動(dòng),為了使活動(dòng)有成效,各年級都有推薦閱讀書(shū)目,建立了學(xué)生讀書(shū)卡。四是保證了學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)。
3、務(wù)實(shí)校本培訓。學(xué)校由于并班教學(xué),教師空余時(shí)間比以前較多。學(xué)校征訂了教育教學(xué)類(lèi)報刊,要求教師自覺(jué)學(xué)習,加強自身專(zhuān)業(yè)素養。本學(xué)期重點(diǎn)強化了作業(yè)檢查和反饋,每次檢查作了專(zhuān)題評點(diǎn)。
三、校安工程謀新篇
校長(cháng)主抓“校安工程”建設,并劃配三名成員專(zhuān)門(mén)負責校安工程建設,他們在工地指揮、聯(lián)系和督促有關(guān)事務(wù),監督工程質(zhì)量,清除進(jìn)度上的障礙。目前,樁基已打好,即將進(jìn)行主體施工。
四、學(xué)校管理結新果
1、教學(xué)業(yè)績(jì)。巫毅華老師參加通州區美術(shù)教學(xué)課堂競賽獲一等獎;嚴金國老師南通市科學(xué)實(shí)驗操作大賽農村組一等獎。
2、競賽成果!敖痂匙”科技大賽一人獲省二等獎,兩人獲區二等獎。參加了省“黨的陽(yáng)光下”讀書(shū)和征文活動(dòng),區小學(xué)生鍵球大賽等活動(dòng)。
3、隊伍建設。在通州區紀委,區教育局聯(lián)合組織的行風(fēng)評議現場(chǎng)打分測評中,總分列鎮學(xué)校第一名。學(xué)校開(kāi)展了“社會(huì )評部分,家長(cháng)評教師”活動(dòng)。部門(mén)均分97.5,教師人均分超過(guò)98.5。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束,這學(xué)期我們級組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的;仡欉@學(xué)期的級組工作,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷中,我們一年級組全體老師根據學(xué)校的要求積極配合學(xué)校,順利地展開(kāi)各項工作,做到有條不紊。一學(xué)期兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí),F總結如下
一、愛(ài)崗敬業(yè)、相互尊重、團結協(xié)作。
我們年級組每一位教師都把學(xué)校的事情看成是自己的事情,對教師職業(yè)有清晰而獨特的認識,懷有強烈的責任感。班主任每天早上早早到校,管好班級紀律,組織學(xué)生早讀。開(kāi)展各種主題班會(huì ),提高學(xué)生各種能力。對學(xué)校的各項工作安排,接受任務(wù)從不推諉。
我們級組的老師能夠相互理解和相互支持。開(kāi)學(xué)初,一年級常規存在較多問(wèn)題,我們在一個(gè)半月內開(kāi)了4次年級會(huì )議,指出存在的問(wèn)題,研究對策,年級老師能夠認真聽(tīng)取學(xué)校意見(jiàn),改進(jìn)工作方法,腳踏實(shí)地地積極投入班級管理工作。我們在一個(gè)學(xué)期內開(kāi)展了兩次家長(cháng)會(huì )。第一次在第二周開(kāi)展“播種習慣,收獲成果”的家長(cháng)會(huì )。得到家長(cháng)們的大力支持,反應良好。第二次在期中考試后,同樣召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),向我們的家長(cháng)匯報了這半學(xué)期,孩子在校的學(xué)習情況以及提出今后的要求。沒(méi)有人抱怨,沒(méi)有人指責。學(xué)校安排的工作,我把精神傳達下去,年級組成員積極響應,給予大力支持。
二、持之以恒,注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
知識改變思想,思想影響行為,行為養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運。學(xué)習習慣是在長(cháng)期的學(xué)習過(guò)程中逐漸形成的,培養良好的學(xué)習習慣,對學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展有著(zhù)積極而深遠的影響。尤其我們面對剛剛踏進(jìn)校門(mén)的孩子。我們絕對不能掉以輕心。本學(xué)期,我們級部努力做到:
1、教育我們的孩子愛(ài)國、尊重國旗、每周的生旗儀式要穿戴整齊。肅立站直。
2、教育學(xué)生要遵守學(xué)校的制度,要養成上下樓梯往右靠的好習慣!要講明將禮貌!
3、教育學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人講話(huà)。尊重別人就等于尊重自己。
4、一日之計在于晨。每天早晨,各班能安排一位同學(xué)領(lǐng)讀,這樣既培養學(xué)生的組織能力,又培養學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生的朗讀和背誦能力得到提高,來(lái)上第一節課的老師聽(tīng)到的是瑯瑯的讀書(shū)聲,看到的是潔凈的教室,感受到是的學(xué)生高漲的學(xué)習熱情。
5、扎扎實(shí)實(shí)做好拼音教學(xué)。本學(xué)期的教學(xué)內容以4個(gè)單元拼音教學(xué)為主線(xiàn)。拼音教學(xué)就是基礎,沒(méi)有了基礎就沒(méi)有發(fā)展,就如空中樓閣。
6、加強學(xué)生寫(xiě)字指導,提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。重視了學(xué)生的寫(xiě)字習慣的培養,課堂中注意提醒,課外嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)。
三、刻苦鉆研,努力提高課堂教學(xué)效率。
1、實(shí)實(shí)在在關(guān)注課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了提高課堂教學(xué)效率,我們組要求個(gè)教師必須做到課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構建開(kāi)放式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導主動(dòng)探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習情況,提供更多的機會(huì )給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
2、 提優(yōu)補差,促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展。
一位好的畫(huà)家不會(huì )放松絲微的色彩,一位好的導演不忽略配角的演員,一位好的建筑師不會(huì )忘記任何管線(xiàn)。一位好的主管不會(huì )輕視任何小職員,一位優(yōu)秀的教師不會(huì )放棄自己的學(xué)生。
班里學(xué)生學(xué)習水平參差不齊,肯定存在著(zhù)差異性,同時(shí)這種差異性我們是排除不了的。因此,為了促進(jìn)每位學(xué)生都能在原先基礎上能有較好的發(fā)展和更大的進(jìn)步,我級組要求我們的教師不但注重對班級優(yōu)生的指導和中等生激勵,而且更注重利用課余時(shí)間為班級幾位差生的輔導。同時(shí)在班級里成立"互助"小組,在座位安排上優(yōu)差生搭配,相互監督,相互促進(jìn),以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,共同進(jìn)步。在課堂上為差生創(chuàng )設發(fā)言機會(huì ),適度鼓勵,樹(shù)立后進(jìn)生的信心,培養學(xué)生的學(xué)習興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。
3、加大教研力度,努力提高教師教學(xué)水平。
繼續推進(jìn)師徒結對子機制。充分發(fā)揮“老帶新”的作用。期初進(jìn)行師徒結對活動(dòng)。期中進(jìn)行師徒結對交流活動(dòng)。期末進(jìn)行學(xué)科組內徒弟課堂教學(xué)匯報活動(dòng)。備課組長(cháng)陳群娣起到帶頭作用,讓新老師陳海英很快走上教學(xué)正軌。
4、組織開(kāi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),示范課活動(dòng)。
5、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),著(zhù)力研究:
、、教師對文本的解讀和二度開(kāi)發(fā);
、、對學(xué)生的把握,關(guān)注教學(xué)起點(diǎn);
、、追求教學(xué)的有效性。如何更加充分、有效地關(guān)注弱勢群體。
四、重視教師自身素質(zhì)的提升。
加強教學(xué)理論學(xué)習,更新教學(xué)理念,應用新課標理論指導教學(xué),不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)不斷吸取先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,認真聽(tīng)課,積極參與課改活動(dòng)。加大教師外出學(xué)習聽(tīng)課學(xué)習、外出培訓學(xué)習。陳金妹老師于12月15日到莞城聽(tīng)課,并參與“應用題教學(xué)與學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養”培訓;陳銀弟老師于11月30————12月1日到廣州參加“第五界現代與經(jīng)典全國小學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )”培訓;陳玉英老師于10月到中山大學(xué),參加班主任講座;梁秋紅老師于12月參加“成功教學(xué)法”培訓。通過(guò)各種專(zhuān)業(yè)培訓,教師們的自身素養得到快速的提升。
五、共同進(jìn)步、收獲成果。
這一學(xué)期來(lái),一年級師生都取得了很大的進(jìn)步。
學(xué)生在文明禮儀和課間紀律方面取得了不小的進(jìn)步。課間追逐打鬧的現象明顯減少。走在走廊,小朋友們會(huì )陽(yáng)光地和老師打招呼。幾乎每個(gè)到老師辦公室的孩子都會(huì )問(wèn)候老師好。在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)中,一年級小朋友也開(kāi)始嶄露頭角,一年(4)班羅靜欣同學(xué)獲得沙田中心小學(xué)“熱愛(ài)祖國、感念師恩、飛揚心中的紅領(lǐng)巾”詩(shī)歌朗讀大賽獲得二等獎;一年(2)吳雪、余健城、林羽南等同學(xué)獲得三等獎;一年(6)班王雅婷同學(xué)獲得三等獎。16周的一年級數學(xué)計算能力比賽中:黃舒琪、陳國陽(yáng)、張蘭平、梁千石、楊程云等60名孩子取得優(yōu)異的成績(jì)。12周的一年級語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)比賽中:袁婧、方欣欣、杜林曉、張桐、易子陽(yáng)等30名孩子取得優(yōu)異的成績(jì)。
第一學(xué)期一年級級部教育教學(xué)工作總結,
老師在指導教育學(xué)生的過(guò)程中也取得了不小的進(jìn)步,新老師陳玉英、陳海英老師的班級管理水平提高了。10月26日,沙田鎮中心小學(xué)“教師讀書(shū)演講比賽”,一年級陳玉英老師榮獲二等獎。梁秋紅、陳銀弟老師為兄弟學(xué)校翠園執教了一節精彩的示范課受到了聽(tīng)課老師的一致好評。梁秋紅、陳銀弟撰寫(xiě)的論文《如何對留守兒童進(jìn)行心理調節》發(fā)表于《南方教師教育》。陳銀弟老師撰寫(xiě)《把禮儀融入課堂,把文明送給社會(huì )————淺談數學(xué)課程對小學(xué)生行為習慣的養成》在第五界現代與經(jīng)典全國小學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )獲得二等獎。
時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前,求來(lái)的變化日新月異。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,成績(jì)是新的起跑線(xiàn),在挑戰和機遇并存的時(shí)刻,我們清醒地認識到,只有創(chuàng )新發(fā)展才是硬道理,才能出類(lèi)拔萃。今后,我們將立足本校本地實(shí)際,不畏難發(fā)愁,真抓實(shí)干,艱苦創(chuàng )業(yè),穩打穩扎。繼續開(kāi)展特色教育,積極培養學(xué)生的創(chuàng )新精神,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
一學(xué)期來(lái),我在認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習.配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合中學(xué)學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平.
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節課的質(zhì)量.
3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節,這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現在教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用.通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5
這學(xué)期本人擔任七年級四個(gè)班的道德與法治課科任教師,能夠從各方面嚴格要求自己,有計劃、組織的進(jìn)行教學(xué)工作,放眼未來(lái),為了讓道德與法治教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,我總結了本學(xué)期的一些工作細節,鞭策自己更加努力朝好的方向發(fā)展。
一、深入鉆研教材,認真備課,精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真備課,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上,認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的學(xué)案,使每一節課都能做到“有備而上”。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,達到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為習慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導,提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如:多與他們談心;從贊美著(zhù)手,善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話(huà),說(shuō)真話(huà),這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn),
從而轉變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達到思想教育的目的。
四、存在不足與今后打算
。ㄒ唬﹤(gè)人備課有時(shí)針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。一方面,學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱;另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6
這學(xué)期我擔任五年級一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)工作中我一直堅持踏踏實(shí)實(shí)工作的原則,認真教育好每一個(gè)學(xué)生,作為一名老師不僅要把知識傳授給學(xué)生,更重要的是在做人方面給學(xué)生樹(shù)立榜樣,以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、學(xué)情總結
在學(xué)習成績(jì)上來(lái)說(shuō),根據每次測試綜合來(lái)看一班優(yōu)于二班。一班的紀律性和作業(yè)完成情況都要優(yōu)于二班。二班的優(yōu)點(diǎn)在與學(xué)習比較活躍,能夠積極參加老師組織的一些教學(xué)活動(dòng),但是欠缺穩定性。
二、教學(xué)總結
在備課上,平時(shí),我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節。備課時(shí)掌握每一節課的教學(xué)內容及重點(diǎn)、難點(diǎn),同時(shí)還要能根據學(xué)生的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方法。在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問(wèn)題,回答問(wèn)題。讓他們主動(dòng)參與,注重對學(xué)生口語(yǔ)的培養。從來(lái)不批評任何一個(gè)回答錯誤的同學(xué),為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識,布置適量的作業(yè)、練習,并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結。采取獎懲措施。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。我真正做到以情動(dòng)人:真誠對待每一個(gè)學(xué)生。
一學(xué)期下來(lái)也取得了一些成績(jì),令學(xué)生喜愛(ài),我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足,爭取在今后的教學(xué)中更上一層樓。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇7
一、教學(xué)工作。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,增強上課實(shí)效性。
本學(xué)期在組長(cháng)的帶領(lǐng)下,積極參與學(xué)校及組內各項教研活動(dòng),深入學(xué)習新課標,把握新的教學(xué)理念,以學(xué)生為本,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,力爭使每個(gè)學(xué)生都能獲得有價(jià)值的數學(xué)。積極參加學(xué)校及組內的聽(tīng)評課活動(dòng),學(xué)習他人好的教法,教學(xué)中有疑必問(wèn),有錯必糾。認真上好每一節課,課前通讀教材、教學(xué)用書(shū)及有關(guān)的教輔資料,把握教學(xué)重難點(diǎn),認真備好每一節課不但備教材而且備學(xué)生,課前做到有備而來(lái)。結合課型制作能吸引學(xué)生意力直觀(guān)、有趣的教具課后及時(shí)總結反思,做到一課一小結,爭強了上課的實(shí)效性。
2、開(kāi)展適當的競賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn),注意力集中的時(shí)間不長(cháng),課上我適時(shí)展開(kāi)小競賽、奪紅旗比賽、猜謎語(yǔ)、編順口溜、做游戲等有趣的學(xué)習活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。如每節課前3——5分鐘的開(kāi)火車(chē)比賽,看哪列火車(chē)跑得快,提高了學(xué)生的計算速度及競爭意識。課后的拓展延伸題,讓學(xué)生比一比看誰(shuí)的解題方法多,誰(shuí)的方法更巧妙等,提高了學(xué)優(yōu)生的發(fā)散思維能力。通過(guò)闖關(guān)練習、分組比賽、男女同學(xué)比賽不同形式,使學(xué)生在不同層面上都有展示自我、挑戰自我的機會(huì )。在各環(huán)節的學(xué)習中,學(xué)生獲勝的機會(huì )多了,學(xué)習的欲望被調動(dòng)起來(lái),學(xué)習的效率也不斷提高了。
二、班級管理。
1、尊師守紀,加強自律,做好學(xué)生的表率。
剛入學(xué)時(shí),學(xué)生對學(xué)校的安全、衛生、紀律、學(xué)習習慣等方面一無(wú)所知,一切都要從零開(kāi)始。開(kāi)學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行〖小學(xué)生守則〖小學(xué)生一日行為規范思想教育,每天讀報堂對照總結,讓他們慢慢地約束自己的言行。為了培養學(xué)生各方面的良好習慣,每件事我都會(huì )率先垂范,遵紀守時(shí)嚴格自律,要求學(xué)生做到的我首先做到,掃地、擦黑板、擺桌椅、撿垃圾、節約水電、文明就餐節約糧食等處處做好學(xué)生的表率,以自身的道德素養影響身邊的每一位學(xué)生。
2、培養學(xué)生的良好習慣。
為了讓學(xué)生養成良好的習慣,我主動(dòng)配合班主任及生活老師,及時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生在各個(gè)時(shí)間段的言行舉止。尤其是特殊學(xué)生,使他們隨時(shí)都在老師的視線(xiàn)之內,發(fā)現不當之處及時(shí)幫助他們改正。同時(shí)利用班級四面的墻壁及板報內容加以督促鼓勵,每周展開(kāi)一次評選紀律、衛生、學(xué)習等小明星活動(dòng),對那方面表現好的前五名學(xué)生,頒發(fā)貼花、笑臉、小星星并拍照留念。當眾表?yè)P并激勵他人,看他們多光榮多棒,你們下周能超過(guò)他們嗎?這樣表現不好的同學(xué)有羨慕并產(chǎn)生了競爭意識,現在大部分同學(xué)已具備了初步的自理能力,懂得了謙讓?zhuān)瑢W(xué)習、紀律、衛生方面也有了明確的方向。
三、反思及今后的努力方向。
1、學(xué)生認真做題檢查的習慣有待提高。
2、識字量少,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力欠缺。
3、與家長(cháng)交流溝通的`力度不夠,對學(xué)生的教育沒(méi)有形成合力。
總之,對低年級的教學(xué)工作還學(xué)要更多的耐心細心和愛(ài)心,多角度學(xué)習,促使自己教學(xué)相長(cháng),把工作做得更好。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇8
時(shí)光荏苒,不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,這也是我第一次擔任一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作,在本學(xué)期教學(xué)工作中我有許多收獲同時(shí)也有很多不足,現將一學(xué)期的工作總結如下:
一、班級管理
一年級的學(xué)生只有六、七歲,他們年齡小,依賴(lài)性強,動(dòng)手能力差,大多習慣也不好。這時(shí),教育切不可太心急。俗話(huà)說(shuō):“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心,對學(xué)生所設定的目標要求起點(diǎn)低,學(xué)會(huì )換位思考,站在學(xué)生的角度考慮學(xué)生的情況,學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn),步步走好。也才能樹(shù)立學(xué)生養成良好行為習慣的自信心。
二、教學(xué)管理
。ㄒ唬、備好課,上好課
一年級的孩子需要學(xué)習的東西非常多,大量的學(xué)習如果不講究科學(xué)合理的方法,而讓學(xué)生單調地讀,重復地寫(xiě),學(xué)生將對學(xué)習產(chǎn)生厭惡。為了解決這種情況,我們一年級語(yǔ)文組每次都會(huì )積極進(jìn)行教研活動(dòng),制定本周的學(xué)習計劃,并對課文的知識點(diǎn)進(jìn)行圈畫(huà),我們也制作形象直觀(guān)的課件輔助教學(xué),用來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。課后,針對教學(xué)實(shí)際,堅持進(jìn)行反思,爭取細微的進(jìn)步。一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
二、在語(yǔ)文教學(xué)中抓常規。
讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,喜歡上自己。說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。我首要的工作就是“抓心。心齊了,注意力集中了,課堂常規自然跟上了。課堂上,我努力營(yíng)造和諧、活潑的氛圍,努力讓自己的語(yǔ)言變得更加親切,充滿(mǎn)激情。我特別注重課堂上的過(guò)程性評價(jià):“請注意讀書(shū)的正確姿勢、你的聲音真美”“你的回答太精彩了”簡(jiǎn)短的評價(jià),更讓學(xué)生滿(mǎn)心歡喜,積極思考。在生生、師生不斷互動(dòng)中,學(xué)生學(xué)習的興趣日漸濃厚,學(xué)習常規不斷進(jìn)步。課堂常規不是教條式的,要想學(xué)生在整個(gè)課堂興趣盎然,教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當重要的。這也是我以后需要不斷努力的方面。
三、平等對待差異,面向全體學(xué)生。
基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,學(xué)生學(xué)習的能力差異是肯定存在的。為了減小差異,在課堂上我的提問(wèn)任務(wù)是不同的,是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點(diǎn),對待學(xué)生的作業(yè),我進(jìn)行了分層布置,避免了學(xué)生學(xué)習時(shí)的茫然。評價(jià)作業(yè)時(shí),我盡可能多樣化,讓學(xué)生感受到學(xué)習的有趣性。
四、多與家長(cháng)溝通交流,獲得家長(cháng)的支持
家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(cháng),我在平時(shí)也加強和家長(cháng)的聯(lián)系,及時(shí)和家長(cháng)探討學(xué)生的行為表現。一起研究適合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。
五、存在的問(wèn)題與不足:
1、補差工作仍需加強。,班級仍有3個(gè)學(xué)困生。
2、學(xué)生習慣和方法的養成訓練需加強。
3、教學(xué)方面教學(xué)方法不夠新穎對學(xué)生吸引力不夠。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文積極性不高,還沒(méi)有養成良好的課外閱讀習慣。
六、改進(jìn)措施
1、加強后進(jìn)生的輔導。作業(yè)因人而異給后進(jìn)生優(yōu)先權,優(yōu)先提問(wèn),優(yōu)先指導、優(yōu)先批改作業(yè)。
2、繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習慣,加大管理制度。
3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,多聽(tīng)其他老師的課,多看有關(guān)學(xué)習的書(shū)籍,使自己有所進(jìn)步。
4、倡導學(xué)生養成好讀書(shū)。讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的慣。
以上就是我在本學(xué)期的工作總結,由于經(jīng)驗尚淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,做好工作計劃使工作有條理,向其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習,使自己的工作更一層樓。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇9
本年度,我擔任五年級的英語(yǔ)課教學(xué)工作。為更好地總結經(jīng)驗,發(fā)現不足,更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作,現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
1、重視課堂教學(xué),做一名受學(xué)生歡迎的好老師。
悉心研究教材,研究學(xué)生,選擇合適的教學(xué)方法。認真抓好常規教學(xué),精心準備每一節課,做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節。我在上課之前總是精心備課,根據英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級的學(xué)生自身特點(diǎn),設計好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節,力求以新穎有趣的內容來(lái)吸引學(xué)生的注意力,認真做好課前準備。上課時(shí),盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)知識來(lái)激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣,并采用動(dòng)靜結合、學(xué)練結合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結合的多種方式來(lái)充分調動(dòng)所有學(xué)生共同參與。
2、建立多元評價(jià)觀(guān),平等對待每一個(gè)孩子。
隨著(zhù)年級的升高,學(xué)生之間的學(xué)習差異越來(lái)越大。要建立多元的評價(jià)觀(guān),提高學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣,慢慢的改變學(xué)生英語(yǔ)思維方式,提高學(xué)生的英語(yǔ)口頭筆頭表達能力。
3、注意感情交流,做到以情動(dòng)人。
教學(xué)中,既要重知識的學(xué)習,又要重情感的溝通,通過(guò)感情的交流促進(jìn)知識的理解,達到掌握的目的。學(xué)生的層次不同,接受能力也千差萬(wàn)別,教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子,特別是那些自制力差、注意力不集中或不專(zhuān)心、參與性不強的學(xué)生,對他們多提問(wèn)、多點(diǎn)撥,用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會(huì )。
4、虛心學(xué)習,不斷提高自己
。1)聽(tīng)課。只要學(xué)校有組織聽(tīng)課的機會(huì ),我都絕不放過(guò)這個(gè)良好的學(xué)習機會(huì );蚶每展,或調課去聽(tīng)。聽(tīng)的課程不僅有英語(yǔ),還有語(yǔ)文和數學(xué)等。聽(tīng)課的目的只有一個(gè),那就是學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短。
。2)多向周?chē)睦蠋熣埥。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討,共同提高,共同進(jìn)步。
今后,我將繼續努力,在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績(jì)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇10
匆忙而充實(shí)的一學(xué)期即將告于段落;仡欉@四五個(gè)月的九年級教學(xué)工作,緊張中不失歡樂(lè ),勞累中不失滿(mǎn)足。我今年繼續帶九年級兩個(gè)班級的語(yǔ)文。重新梳理著(zhù)數月的工作,我也是感慨良多。
一、學(xué)生情況分析
兩個(gè)班級的同學(xué)就語(yǔ)文基礎而言都不是太好。這可能與他們小學(xué)語(yǔ)文基本功不扎實(shí)有關(guān)。進(jìn)入中學(xué)前兩年的學(xué)習,雖然基本功有所提高,但是部分學(xué)生由于父母不在身邊,自我約束、自我控制能力、學(xué)習習慣、認真態(tài)度、做事精益求精的精神都不甚好。加之如今語(yǔ)文學(xué)習重積累感受輕理性掌握,所以很多學(xué)生也只是機械性學(xué)習和訓練,對所學(xué)知識也是浮光掠影,學(xué)生學(xué)習能力也是參差不齊。文字的書(shū)寫(xiě)更是規范的很少,大多是沒(méi)有整掌握文字的間架結構的書(shū)寫(xiě)規則。對文學(xué)作品的分析能力更是可望而不可即。面對如此嚴峻的態(tài)勢,我在深刻反思教法和學(xué)法的同時(shí),也向有經(jīng)驗同行學(xué)習,從他們身上學(xué)到培優(yōu)補差的好點(diǎn)子、好方法、好舉措。
二、強化業(yè)務(wù)能力
1、認真備課 上課前我總是先以學(xué)生的角度把課文全讀幾遍,目的是找出學(xué)生在閱讀過(guò)程中可能遇到哪些問(wèn)題,逐層逐段地揣摩和探究,想到哪記到哪。并在書(shū)中做大量的圈點(diǎn)勾畫(huà)批注。以期給學(xué)生以榜樣。同時(shí)參閱各方面的書(shū)籍,上網(wǎng)查閱不同專(zhuān)家、教師的教案,向行家里手學(xué)習、借鑒。根據學(xué)情制訂切實(shí)可行的教學(xué)方案。
2、認真上課 上課伊始,以舊帶新,激活學(xué)生的最近發(fā)生區,激發(fā)學(xué)生學(xué)習新課文的積極性。并設置有一定坡度的自學(xué)提綱,不重復設問(wèn),不循環(huán)設問(wèn),不簡(jiǎn)單設問(wèn),不冗長(cháng)設問(wèn),力求簡(jiǎn)明扼要,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的提問(wèn)語(yǔ)言和小組充分交流討論的形式,同時(shí)多給中下等的學(xué)生回答問(wèn)題的機會(huì )。例如:《得道多助 失道寡助》一文的教學(xué)中,我放手讓學(xué)生用“三看一查”的學(xué)法先自學(xué)這篇116字的古文。對在自學(xué)過(guò)程中遇到的疑難的問(wèn)題,可以在全班提出進(jìn)行探究,實(shí)在解決不了的由老師來(lái)集中講解。該文共四個(gè)自然段,先梳理結構層次,再沿著(zhù)議論文三要素來(lái)分析,如設置:中心論點(diǎn)是什么?使用了什么論據?論證方法是什么?作用?結尾闡述深政治思想?簡(jiǎn)述本文的論證思路?最后可以拓展延伸:“得道多助 失道寡助”在當今有何意義???
3、仔細批改作業(yè) 作業(yè)是學(xué)生學(xué)習深淺的“晴雨表”。 從作業(yè)中能看出學(xué)生何處不理解,哪地方一知半解,同一問(wèn)題多少學(xué)生掌握的不好?? 出現的問(wèn)題一定要在下次上課前說(shuō)說(shuō),敦促學(xué)生訂正。
4、“他山之石”---集體備課 每周一次兩節集體備課我都積極參加。目的是在集體備課中向經(jīng)驗豐富的同年級的語(yǔ)文老師學(xué)習、借鑒。聽(tīng)取他們就一篇課文的教學(xué)設想,眾人拾柴火焰高,討論中七嘴八舌,俗話(huà)說(shuō):?jiǎn)?wèn)題越辯越明。在集體備課中我的確受益匪淺。打開(kāi)了我的僵硬的思路,開(kāi)啟了我思想的閘門(mén),注意到了細節,有時(shí)驚嘆于自己的忽落處,為此拍案叫絕。有時(shí)羨慕于某位同事精妙的剖析,獨到的見(jiàn)解,俗話(huà)說(shuō):三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮?偠灾,是獲益良多。
三、繼續教育 現在從中央到地方都很重視教師的繼續教育。我也不例外。聽(tīng)示范課,看網(wǎng)絡(luò )教育平臺,讀一本教育書(shū)籍也是我們學(xué)校的雷打不動(dòng)的慣例。走出去請進(jìn)來(lái),在這中間我看到了自己與兄弟學(xué)校、縣市、省份同行的差距,更激起了我學(xué)習的動(dòng)力,始終有種緊迫感和危機感。努力充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識和素養,力爭不落伍于同校老師。
教育教學(xué)的道路還很漫長(cháng),學(xué)生還有半學(xué)期就要畢業(yè),我會(huì )加倍為自己充電,竭盡全力投入到教育教學(xué)中,爭取把本屆學(xué)生以滿(mǎn)意的成績(jì)升入高一級學(xué)府深造。對此我信心百倍!
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