班主任學(xué)期工作總結模板匯總五篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的班主任學(xué)期工作總結5篇，希望能夠幫助到大家。
班主任學(xué)期工作總結 篇1
一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)。在過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作開(kāi)展順利,各方面都取得了較好的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、加強對學(xué)生的思想品德教育。
五育之中,德育為首。為了加強對學(xué)生的思想品德教育,我積極配合學(xué)校少先隊大隊部和教導處的工作,開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如:“學(xué)會(huì )感恩”、“紅領(lǐng)巾學(xué)黨史”、“安全永記心中”、“文明儉約過(guò)十二”等主題班會(huì ),利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理。
班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的對錯,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣。一方面,我注重培養班委成員:第一、大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn),肯定他們的成績(jì),幫助小班委樹(shù)立威信;第二、鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,同時(shí)嚴格要求班委每個(gè)成員,紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第三,明確分工,班委每個(gè)成員各盡其責。我十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習與生活,大膽放權給他們,發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性與工作的積極性,使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境,使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅。小班干部的工作責任心加強了,各項工作開(kāi)展得井井有條。另一方面,我有效地利用好每周二的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和課間操常規、衛生常規以及一穿兩戴等諸多方面。力求每個(gè)學(xué)生具有熱愛(ài)班集體,我為班集體增光彩的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、強化常規管理。
我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。嚴格規范兩操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。同時(shí),我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應做到哪些,不能做哪些。
四、做好后進(jìn)生轉化工作。
作為教師尤其是班主任,應該用一分為二的觀(guān)點(diǎn)看待自己的學(xué)生。學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作:
1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生。家長(cháng)會(huì )上,我是這樣對家長(cháng)說(shuō)的:“基礎較差的學(xué)生,我們要降低要求,不要總是和優(yōu)生去比,用孩子的今天和昨天比,哪怕是一丁點(diǎn)兒進(jìn)步,我們都要及時(shí)表?yè)P,幫助孩子建立自信。我們要始終相信孩子的明天會(huì )比今天好�！蔽沂沁@樣說(shuō)的,也是這樣做的。首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反。
2、真正做到動(dòng)之以情,曉之以理。對于后進(jìn)生,付出自己真誠的愛(ài)心,讓他們感覺(jué)到教師真正地關(guān)心他們,沒(méi)有歧視他們。因為做到了以上幾點(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉化工作上,效果還是明顯的。
五、做好家訪(fǎng)工作。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到良好的教育效果。因此,本學(xué)期我主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績(jì),但也有許多需要改進(jìn)的地方,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時(shí)比較浮躁,和一部分學(xué)生溝通較少等。在以后工作中,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,使班級管理工作做得更加出色!
班主任學(xué)期工作總結 篇2
伴隨著(zhù)雪花紛飛，短暫的一學(xué)期即將接近尾聲，回顧這學(xué)期以來(lái)的班級管理，我最大的體會(huì )就是：還給學(xué)生一片空間，你就會(huì )發(fā)現更廣闊的世界。
本學(xué)期是我班進(jìn)入南華的第二年，學(xué)生已經(jīng)完全融入了學(xué)校的環(huán)境，對環(huán)境的適應使他們明白了校紀校規的重要性，懂得了如何與同學(xué)和睦共處，學(xué)會(huì )了怎樣對待自己的學(xué)業(yè)，現總結如下：
一、校紀校規是桿秤，謹記于心做正人
學(xué)生對環(huán)境的適應，對班主任的熟悉，使得開(kāi)學(xué)初學(xué)生與上學(xué)期相比，各方面都有所松懈，衛生紀律不盡如人意，違反校紀校規之事時(shí)有發(fā)生，因此在最初的班會(huì )課上，我給全班學(xué)生著(zhù)重進(jìn)行常規教育，讓他們明晰校紀校規，樹(shù)立做學(xué)生的正確標準，并根據本學(xué)期實(shí)施的準軍事化管理對班級實(shí)施依法治班，在民主的基礎上，制定了對應的班規，得到了學(xué)生的支持和自覺(jué)執行。對少數缺乏自制力的學(xué)生及時(shí)給與提醒，并要求其根據班規自行提出解決方案，讓全班同學(xué)給與監督，這樣，在給他們自由的空間上，引導他們認識到自己的錯誤所在，并自覺(jué)的予以彌補，不僅提高了他們的主觀(guān)能動(dòng)性，讓他們在今后的學(xué)習中能積極的避免同類(lèi)錯誤的發(fā)生，并且也在班級中形成了一股正氣之風(fēng)，一段時(shí)間之后，我們的遵章守紀得到了較大的提高，自覺(jué)意識又回到了我們的集體中。
二、班級核心是干部，管理監督靠大家
吸取上學(xué)期對班干部培養不到位的教訓，本學(xué)期我注重班干部的培養和鍛煉。在開(kāi)學(xué)初，本著(zhù)民主的理念，由競選與民主投票相結合的方式，組建出好而精的班干部隊伍，并及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，在會(huì )議上，一方面肯定了他們的能力和班級同學(xué)對他們的期望，另一方面，明確了每個(gè)班干部的職責和義務(wù)，并在行為規范上給他們提出了更高的要求，同時(shí)提出了對應的獎懲措施，讓他們在感受榮譽(yù)的同時(shí)也體會(huì )到壓力，能積極主動(dòng)地投入班級的管理工作中。
在以后的日常管理中，班委成了我的左膀右臂，他們認真地填寫(xiě)每天的值日表，能齊心協(xié)力的解決班級的若干突發(fā)事件，并主動(dòng)協(xié)助班主任開(kāi)展各種班級活動(dòng)，讓我班的各項活動(dòng)能夠有聲有色，同學(xué)們也在這種氛圍中增強了主動(dòng)性和積極性，主人翁的意識也提高了。當然，對于不合格的班委，及時(shí)給與撤銷(xiāo)等處罰，形成了較好的班級風(fēng)氣。
三、師生關(guān)系靠交流，平等民主是關(guān)鍵
我一直注重于師生之間的交流，關(guān)注班級每位學(xué)生，尤其是沉默寡言的學(xué)生，我認為，這樣的學(xué)生可能比其他學(xué)生的內心世界更豐富，但是如果不給與疏導，就有可能會(huì )轉化為問(wèn)題學(xué)生，我們要把學(xué)生的思想工作做在前頭。
與學(xué)生的交流不是僅僅停留在找學(xué)生談話(huà)，有目的的教育，我更注重的是與學(xué)生的平時(shí)接觸，例如：在課堂上及時(shí)地表?yè)P學(xué)生，隨時(shí)隨地不吝惜自己的贊揚；
對偶爾犯錯誤的學(xué)生輕輕的敲敲頭，讓他們能在感受到教師的疼愛(ài)之下又明白錯誤，并及時(shí)改正；對屢教不改的學(xué)生，我經(jīng)常性的找其專(zhuān)門(mén)聊天，從他們的角度思考和開(kāi)導，并引導他們去體諒別人，端正態(tài)度，規范行為。
一學(xué)期下來(lái)，雖說(shuō)問(wèn)題學(xué)生仍然存在，很多問(wèn)題沒(méi)法很好的解決，但是至少他們對我的心已經(jīng)開(kāi)始慢慢敞開(kāi)，這是一個(gè)好的開(kāi)端，更是促使他們進(jìn)步的一個(gè)好的跡象。
四、反思教訓補不足，采納經(jīng)驗促進(jìn)步
在本學(xué)期中，由于經(jīng)驗的缺乏和自身的不足，在教育學(xué)生的過(guò)程中出現了很多的遺憾和后悔，如：有時(shí)不理解學(xué)生，把自己的意愿強加于學(xué)生，導致學(xué)生口服心不服；有時(shí)對班級同學(xué)過(guò)多的寬容，導致了他們對自身行為規范的放松；對班級管理還缺乏很多較好的方法等等。為了彌補這些不足，我經(jīng)常找老班主任討教經(jīng)驗，經(jīng)常閱讀班主任相關(guān)方面的雜志和書(shū)刊，經(jīng)常上網(wǎng)搜索教育學(xué)生的好方法和好理念等，一學(xué)期下來(lái)，感覺(jué)班主任的意識又濃厚了很多，對班主任的崗位更進(jìn)一步的熟知了。
本著(zhù)為學(xué)生的心，本著(zhù)創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的信念，我們班收獲了很多，九月份，我們榮獲了“開(kāi)學(xué)好”班級光榮稱(chēng)號，兩次被評為“明星班級”，運動(dòng)會(huì )中，我班又榮獲“精神文明班”，同學(xué)們的積極參與各項活動(dòng)也喜得佳績(jì)，在英語(yǔ)圣誕Party中，我班楊萍等同學(xué)獲得了一等和二等的好成績(jì)，朱健儀同學(xué)被評為“計算機多媒體技術(shù)能手”，曹魏巍同學(xué)榮獲十佳歌手光榮稱(chēng)號，等等。
回顧過(guò)去是為了明天，在下學(xué)期中，我計劃從以下幾方面入手：繼續實(shí)行民主作風(fēng)，但需要民主而有序，在規范中讓學(xué)生充分發(fā)揮，為適應社會(huì )打下基礎；注重學(xué)風(fēng)建設，加強與任課老師合作，增強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)意識和提高水平；學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識，為更好的教育實(shí)踐提供理論支持，提高能力。
今天的成績(jì)不能令人自滿(mǎn)，遺憾和失誤會(huì )使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng )造出更加輝煌的業(yè)績(jì)。我將繼續努力，虛心學(xué)習，及時(shí)總結，不斷進(jìn)取，使我們班能夠在各方面都有所長(cháng)，學(xué)生在各方面都能較好的發(fā)展！
班主任學(xué)期工作總結 篇3
本學(xué)期，我繼續擔任預備四班的班主任工作，緊張而忙碌的一學(xué)期在和黃穎秋老師的團結協(xié)作下即將結束,回顧本學(xué)期的班主任工作，現總結如下：
一、班級基本情況：
我班共有幼兒26名，其中男生15人，女生11人。平均年齡在五歲半左右，孩子們都很活潑也很聰明。
二、常規教育
抓好幼兒的日常常規，有利于教育教學(xué)的展開(kāi)。開(kāi)學(xué)之初，我就開(kāi)始嚴抓班級常規：排隊、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、上課的坐姿及一些課堂常規等等，讓孩子們知道常規無(wú)處不在，從小做個(gè)懂規則、守規則的人。
三、養成教育
良好行為習慣的養成陪伴孩子的一生，所以這也是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點(diǎn)，采取激勵等各種方法來(lái)規范孩子行為習慣，教育孩子禮貌文明的學(xué)習，在教學(xué)過(guò)程中，我強調幼兒學(xué)會(huì )注意傾聽(tīng)，要發(fā)言先舉手，不隨意打斷別人說(shuō)話(huà)的習慣、時(shí)刻關(guān)注他們的課堂表現和舉動(dòng)。尤其是本學(xué)期還根據班級情況制定了“三項文明”評比方案，更好的規范和促進(jìn)了幼兒良好習慣的養成。
四、安全教育
安全工作我一直放在各項工作的首位，每次班會(huì )，最先強調的永遠是安全。我常在學(xué)習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌、講故事等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)進(jìn)行安全強調，讓每個(gè)幼兒從家里安全來(lái)安全回。
五、家校聯(lián)系
一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送孩子的時(shí)候及家長(cháng)微信群，和家長(cháng)及時(shí)溝通他們的在校表現和提出一些建議等等。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我會(huì )及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
總結這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們在各方面都有了一定的進(jìn)步，在欣喜之余，我也在反思不足，要多看書(shū)學(xué)習提升自己的業(yè)務(wù)水平，把今后的班主任工作做得更好、更細。
班主任學(xué)期工作總結 篇4
結合我班實(shí)際情況，現對本學(xué)期所做工作總結如下：
一、培養和選拔班干部，形成良好班風(fēng)
一個(gè)良好的班集體，那就必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這一個(gè)核心，那就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我自己便加強培養、教育、既放手讓他們開(kāi)展工作，又根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、重視知識學(xué)習，加強思想教育
學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項的重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，以及影響學(xué)生其他方面的'發(fā)展。另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中，也要利用周邊及學(xué)校內的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作
在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數量多。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對差生的一份真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、開(kāi)展各項活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
二十一世紀要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚個(gè)性，發(fā)展能力。根據我校的工作計劃及本班的實(shí)際情況，本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高。
五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來(lái)，我班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習�？傊�，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)�。不斷提高自身的職業(yè)素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺階，取得更加豐碩的成果。
班主任學(xué)期工作總結 篇5
本學(xué)期我擔任初三的班主任工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì )到，要當好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易。我們常說(shuō)孩子是看著(zhù)父輩的背影長(cháng)大的，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印�；仡櫼粚W(xué)期孩子們的表現，有成長(cháng)，有收獲，也有不足。
本學(xué)期的班主任工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規范，培養良好的學(xué)習習慣。
在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)------班級常規的管理。我通過(guò)書(shū)面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、胸卡佩戴，紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在日常行為規范方面有了很大的進(jìn)步。接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái)，努力提高課堂效率，對于原先制定的《博銳班一日常規考核》從某些方面補充，同時(shí)分組進(jìn)行日常行為規范的量化考核。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時(shí)間觀(guān)念，培養了勞動(dòng)意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養成了良好的行為習慣。
初三是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì )影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初借每一次班會(huì )告訴學(xué)生，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現自己的夢(mèng)想。當然高中的大門(mén)只會(huì )為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次單元測試及期中考試之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個(gè)加油站。
二、 認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
從一開(kāi)始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系，共同搞好教育。根據初三學(xué)生的特點(diǎn)，把對學(xué)生的思想工作提到工作重點(diǎn)。利用好每一節班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著(zhù)重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。
三、 重視班干部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，影響并帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還召開(kāi)班干部會(huì )議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉。針對班上思想起伏較大，和行為表現較突出的幾個(gè)學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心開(kāi)導他們，而且還十分注意同他們的家長(cháng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時(shí)，通過(guò)小組競爭的方式對他們進(jìn)行約束，取得一定成效。在班內實(shí)行“值日班長(cháng)包干制”，具體負責一天的紀律、衛生、學(xué)習等問(wèn)題，每天早上還要及時(shí)報告昨天的情況，出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內知道這件事。并派專(zhuān)人負責把學(xué)生的“一日表現”記入“綜合素質(zhì)評價(jià)”記錄本。
通過(guò)全體師生的共同努力及家長(cháng)們的全力配合，在太倉市班級文化建設的評比中，初三（4）被評為“太倉市示范班集體”。
四、存在的問(wèn)題
一是學(xué)習方面�，F在，學(xué)生已是九年級畢業(yè)生了，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習狀態(tài)不是很濃，部分學(xué)生的學(xué)習習慣依然很差，學(xué)習態(tài)度還是不夠積極，還有部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習不踏實(shí)，一瓶不滿(mǎn)半瓶搖，自我感覺(jué)良好等，這些現象主要集中表現在平時(shí)學(xué)習成績(jì)看似還不錯，但一到考試就現原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習的興趣和激情。
二是本學(xué)期在期中考試中通過(guò)分析發(fā)現學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問(wèn)題，特別是這次期中考試，前100名、前600名人數達不到期望值。班級的總平均分是一個(gè)班級的生命線(xiàn)，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來(lái)的時(shí)間里，我要會(huì )同各科任老師在繼續保證全班整體進(jìn)步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點(diǎn)。
三是在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設班級學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多多探索，多多努力，并有效轉化問(wèn)題學(xué)生。
這是出成績(jì)見(jiàn)效果的一學(xué)年，也是師生拼搏的苦戰的一學(xué)年。在上好新課的基礎上，穩定和鼓勵學(xué)生，強化訓練�？傊�，中考是一場(chǎng)硬仗，要打好這場(chǎng)硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀(guān)存在的問(wèn)題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的規律辦事，團體智慧+個(gè)人努力=成功。
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