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班主任學(xué)期工作總結

時(shí)間:2021-03-19 17:34:16 工作總結 我要投稿

【精品】班主任學(xué)期工作總結集合七篇

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編收集整理的班主任學(xué)期工作總結7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】班主任學(xué)期工作總結集合七篇

班主任學(xué)期工作總結 篇1

  低年級的孩子正處于打基礎的重要階段。作為班級的組織者,我們應該認真、到位地做好自己的工作。當我們看到孩子們的進(jìn)步時(shí),我們感到欣慰

  第一,低年級是形成良好習慣的關(guān)鍵期。全班同學(xué)的班容都要從培養習慣開(kāi)始。我抓住這個(gè)關(guān)鍵的教育機會(huì ),逐步建立我們班的班級風(fēng)格。根據學(xué)校給我們創(chuàng )造的教育環(huán)境,——名學(xué)生學(xué)習“套路意識”。首先,利用晨會(huì )、班會(huì )、班會(huì )等教育時(shí)間,利用孩子喜歡看和聽(tīng)的各種活動(dòng),比如講故事理解道理,看圖辯論是非等等。讓“常規意識”深入孩子們的內心,讓每個(gè)人都有一種積極向往的心理,“做個(gè)好學(xué)生”。如果孩子在遵守紀律上是無(wú)意識的,那么老師就花了大量的時(shí)間和精力訓練孩子的日常紀律套路,比如課前教孩子如何收拾學(xué)習用品,帶孩子排隊做練習,課后鼓勵孩子做好自己的工作,認真整理桌椅。同時(shí),在日常訓練中,老師認真觀(guān)察,堅持統一原則和一致要求,使孩子逐漸形成了比較自覺(jué)的行為。老師帶著(zhù)孩子互相學(xué)習,共同進(jìn)步。一方面,教師不斷調整和更新教育觀(guān)念;另一方面,我們應該仔細觀(guān)察孩子和我們之間的互動(dòng)。有時(shí)候孩子會(huì )啟發(fā)我們的教學(xué)。

  在此基礎上,結合學(xué)校定期選課的號召,我們班注重培養正確的集體輿論,善于引導學(xué)生評價(jià)班級生活和學(xué)習中的一些現象,從而形成“好人好事被表?yè)P,壞事被抓”的氛圍。我注重學(xué)生的行為規范,抓典型,以身作則,充分利用表?yè)P的工具,讓孩子通過(guò)觀(guān)察和比較看到自己的閃光點(diǎn),了解自己的不足和今后努力的方向,讓我們班在紀律和良好習慣上初具雛形。

  第二,關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,讓他們每天都能快樂(lè )充實(shí),因為他們有我這樣的班主任。我經(jīng)常教我的孩子回家后為父母做家務(wù)。是

班主任學(xué)期工作總結 篇2

  眨眼間,一個(gè)學(xué)期又結束了。本學(xué)期,本人始終堅持“教育以學(xué)生為本”的理念,嚴格遵守國家的教育法規,忠誠于黨的教育事業(yè),認真做好自己的本職工作,兢兢業(yè)業(yè),注重工作方法和實(shí)效,并有班級管理上的及時(shí)反思和創(chuàng )新,F就本學(xué)期的班主任工作,作一個(gè)詳細的總結。

  一、繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣的養成教育

  初二第二學(xué)期,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化,特別是有些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入嚴重的“反叛”時(shí)期,常常以為自己已經(jīng)長(cháng)大,不喜歡條條框框的紀律約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,對自己放松了要求。

  一開(kāi)學(xué),我就及時(shí)召開(kāi)了題為“我長(cháng)高了,但我不是老油條,我要進(jìn)步”的主題班會(huì ),重新讓學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》,并強調遵守規范遵守班規的重要性和必要性,從思想上給學(xué)生以深刻的認識。會(huì )后,我又有針對性地開(kāi)了兩個(gè)會(huì ):一個(gè)是班干會(huì ),吩咐他們要起先鋒模范作用帶好大家;一個(gè)是我班“刺頭”的會(huì ),跟他們集體談心和強調要遵守規范遵守班規,并和他們簽訂“合同”,先給他們打預防針。

  在每周的工作中,我嚴抓上課遲到的、課上睡覺(jué)開(kāi)小差的、不完成作業(yè)的、晚自習講話(huà)的、與課任老師頂撞的、叫外賣(mài)的、宿舍表現差的等不良現象,對他們進(jìn)行一對一的談心教育(因為集體教育對他們這些初二學(xué)生根本沒(méi)有效果),讓他們寫(xiě)500字的“反省書(shū)”并扣德育分10分每人次。多次違反的要在班上公開(kāi)批評,并及時(shí)見(jiàn)家長(cháng)。比如小滔,經(jīng)常在上歷史課時(shí)看玄幻小說(shuō),我把他的小說(shuō)沒(méi)收了,并跟他談心,叫他寫(xiě)500字的“反省書(shū)”扣德育分20分,后來(lái),他就不再在課上看課外書(shū)了,我還借此機會(huì )鼓勵他課外多讀有益課外書(shū)。不過(guò),學(xué)生畢竟是學(xué)生,特別是那些“刺頭”,他們很容易反復“發(fā)作”,因此,我吩咐紀律委員要多多留意他們,我還一直跟進(jìn)他們,從不松懈。同時(shí),我還時(shí)刻利用一切有利的時(shí)機對他們進(jìn)行文明有禮、做事積極主動(dòng)、團結協(xié)作、努力上進(jìn)等的養成教育。

  二、繼續創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍,增強學(xué)生的競爭意識

  本學(xué)期我在教室后面的墻壁上,讓宣傳委員開(kāi)設了兩塊學(xué)習園地,學(xué)習園地里面的內容定期更新,先后有“各科學(xué)習專(zhuān)題”、“法制知識專(zhuān)題”、“安全知識專(zhuān)題”、“生物地理會(huì )考專(zhuān)題”、“汶川地震時(shí)刻關(guān)注”、“防震救災”、“期中考試誓詞”、“期末考試總動(dòng)員”等。教室后面的黑板我經(jīng)常和班干部商量定好每月出一期墻報,內容除了學(xué)校安排的外,還包括各種學(xué)習方法、保健知識、國家大事、班上先進(jìn)等,同學(xué)們對這種做法拍手歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到教室后面去看,起到了很好的學(xué)習教育的作用。還在教室左右兩面的窗玻璃上貼上醒目的激勵學(xué)生不斷努力的標語(yǔ),有:“今天不努力學(xué)習,明天努力找工作!為中華的振興努力讀書(shū)!時(shí)間是賊,抓住它!”等等。

  結合我班學(xué)生缺乏競爭意識的實(shí)際,我給他們引入了與同年級尖子競爭、與同班同學(xué)競爭、與同桌競爭的競爭機制,鼓勵他們勇奪第一、敢拿第二,鼓勵他們勇于拼搏(“人生能有幾回搏?今日不搏何時(shí)搏”),同時(shí),推薦那些敢于競爭、進(jìn)步大的同學(xué)入團。因為積極發(fā)動(dòng),組織得力,學(xué)生的競爭意識強烈了好多,整個(gè)班級的學(xué)習氣氛濃厚了很多。

  三、用愛(ài)心、耐心,轉化后進(jìn)生

  后進(jìn)生,顧名思義,是進(jìn)步比較慢的學(xué)生,他們生性好動(dòng),紀律一般都不好,成績(jì)也較差,有時(shí)確實(shí)令老師“煩心”,是班上的“刺頭”。但是他們也需要關(guān)心,需要尊重,需要愛(ài)。作為學(xué)生思想上的引導者和生活上的朋友,老師既要嚴,更要有愛(ài)。我對這些后進(jìn)生采取的措施是:談心—再談心—關(guān)心—再關(guān)心—跟進(jìn)—再跟進(jìn),其中還需要百倍的耐心,因為他們的自覺(jué)性和自控力都很差,所以需要百倍的耐心。除了經(jīng)常與他們談心、關(guān)心他們的學(xué)習與生活外,我還經(jīng)常向他們征集班級活動(dòng)方案,尊重他們提出的意見(jiàn),讓他們覺(jué)得自己“有價(jià)值”。

  小諾無(wú)心向學(xué),還常常跟家長(cháng)鬧情緒;小良好出風(fēng)頭,不買(mǎi)飯卡老叫外賣(mài),6月份還編了好多小辮子并電發(fā)弄得跟前荷蘭足球明星古力特一樣;小卓本學(xué)期打架2次……這些“刺頭”,我跟他們打交道不下百次(本學(xué)期),最后他們才算“安靜下來(lái)”。

  我們都知道,學(xué)生是“親其師”從而“信其道”的。

  四、了解四川災情,了解地震,支持災區

  “5、12”汶川地震發(fā)生后,我便帶領(lǐng)學(xué)生一起看電腦視頻,搜集有關(guān)資料,讓他們感受到:“地震天不塌,大災有大愛(ài)”。了解我們的國家的領(lǐng)導人、人民子弟兵迅速趕赴地震現場(chǎng)搶險救災,一批又一批的醫護人員、志愿者等也奔赴災區,他們用手為災民搭起回家的路,用心把災區人民團結在一起,他們不吃不睡,日夜忙碌在抗震救災的最前線(xiàn)……每一個(gè)炎黃子孫,國內的,國外的,攜手并肩,慷慨解囊,傾其所有,支援災區。我們東城初中的師生早已按耐不住那激動(dòng)的心,開(kāi)始捐錢(qián)捐物!耙宰畲蟮牧α恐С炙拇膮^,幫他們重建家園!”的捐款儀式在我們班轟轟烈烈的展開(kāi)了;“四川加油!中國加油!我們加油!”的標語(yǔ)赫然貼在我們215班的教室里。我還組織學(xué)生學(xué)習了防震救災的知識,并出了一期《我們與汶川在一起》的墻報,藉此對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和道德愛(ài)心教育。

  五、加強與各科任老師的聯(lián)系

  本學(xué)期,我把加強與各科任老師的溝通聯(lián)系作為班級管理的一項重要內容,努力使自己成為各科任老師之間、科任老師與學(xué)生之間、科任老師與家長(cháng)之間溝通聯(lián)系的良好橋梁。

  第一,經(jīng)常與各科任老師一起探討教育學(xué)生的方法,同時(shí),為總體成績(jì)較好,而個(gè)別學(xué)科較差的學(xué)生“開(kāi)小灶”,以平衡發(fā)展各科成績(jì)。第二,多和各科任老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課的表現和作業(yè)、測驗情況,全面掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習狀態(tài),及時(shí)對學(xué)生的不良表現予以糾正。第三,把同學(xué)們在學(xué)科學(xué)習中遇到的一些困惑和提出的意見(jiàn),及時(shí)反映給相關(guān)老師。第四,積極主動(dòng)幫助配合生物地理兩科老師,搞好本學(xué)期的會(huì )考工作。第五,經(jīng)常向各科任老師請教管理班級的方法,廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn),并邀請他們共同完成教育學(xué)生的重任,與他們對215班進(jìn)行齊抓共管。

  本學(xué)期,通過(guò)這些不懈的努力,在教學(xué)、教育方面,我和所帶班級取得了一系列的成績(jì)。但也存在很多不足,下學(xué)期,我將一如既往,繼續努力,爭取更大的進(jìn)步。

班主任學(xué)期工作總結 篇3

  作為一名剛剛工作的新老師而言,副班主任工作,應該說(shuō)是充滿(mǎn)了機遇與挑戰。我負責副班主任工作的班級是外國部四年級一班,班主任趙老師是一名非常有經(jīng)驗的老師,我在工作中或多或少的會(huì )遇到一些困難,當遇到困難時(shí),我就虛心地向趙老師或其他老師們請教,她們也總是熱情地給予我幫助。同時(shí),我也經(jīng)常翻閱一些教育雜志,拓寬自己的視野,以提高自己的能力。一學(xué)期下來(lái),感覺(jué)自己收獲了很多。

  初入外四(1)班,就被這個(gè)班學(xué)生熱情的態(tài)度所感染,每一個(gè)孩子都那么彬彬有禮,都那么活潑可愛(ài)。這個(gè)年齡段正是孩子們身心發(fā)展的重要階段,如何正確的引導培養學(xué)生,作為副班主任的我時(shí)刻要起到帶頭表率作用,從一點(diǎn)一滴要求自己的言談行為舉止,所以說(shuō)班主任是一個(gè)班的靈魂,F將這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結:

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現自我,樹(shù)立威望

  初入一個(gè)新的班級,如何讓學(xué)生接受你呢? “誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子!蔽乙朴诮咏⒆,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。這是我要順利開(kāi)展一切工作的基礎。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。

  了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(cháng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,我還要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴(lài)的老師,又把你當作好朋友,樹(shù)立起副班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、積極參與班級管理,做學(xué)生們的大朋友

  作為一名副班主任,就要積極的參與班級管理和建設。我時(shí)常和趙老師探討一些學(xué)生的情況和存在的問(wèn)題,并向她反應一些情況和我遇到的困難。趙老師熱心的幫助我解決困難,并指導我正確的處理一些事務(wù)。平時(shí),我經(jīng)常進(jìn)班,參與日常管理,參加班級的集體活動(dòng)。如中午準時(shí)進(jìn)班為學(xué)生盛飯盛湯,讓他們能夠一下課就吃上飯。認真做好中午管理班的看班工作,指導學(xué)生學(xué)會(huì )利用時(shí)間,正確處理自己的作業(yè)和活動(dòng)。培養他們的責任意識和自律意識,從一點(diǎn)一滴做起,養成良好的行為習慣。國際部的活動(dòng)豐富,我和趙老師一起帶領(lǐng)孩子們去朝陽(yáng)劇場(chǎng)看話(huà)劇,組織協(xié)調相關(guān)事宜。普通話(huà)大賽之際,積極地幫助學(xué)生們進(jìn)行話(huà)劇的選擇和排練。

  三、加強學(xué)生的自我管理意識,提高他們的自覺(jué)性

  學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習,而紀律是學(xué)習的保證。有了良好的.紀律,各項工作才能順利進(jìn)行。在開(kāi)學(xué)之初,我和趙老師就根據中午管理班的情況制定了相應的計劃和措施,以維護好班級的紀律,保障學(xué)生在中午時(shí)間有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。一方面,我對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習生活的獨立性教育,告訴他們自己的事情自己做,另一方面,對自我管理表現好的學(xué)生給予表?yè)P。在實(shí)行時(shí),對違紀的學(xué)生給于批評警告,并采取學(xué)生互相監督的方式。如果哪一個(gè)或一學(xué)習小組的學(xué)生影響了整個(gè)班級的學(xué)習氣氛,其他同學(xué)都會(huì )積極的指出并制止,同時(shí),我也對個(gè)別紀律不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)和指導。敦促他們改正缺點(diǎn),展現自己優(yōu)秀的一面。

  所以,正確引導全班的每一位同學(xué),發(fā)揚主人翁精神,個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機體.

  四、培養他們良好的行為習慣,加強品德教育

  這個(gè)時(shí)期的孩子正是身心發(fā)展的重要階段,積極的道德教育會(huì )促進(jìn)他們思想的健康成長(cháng)。增強他們的集體觀(guān)念,培養高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。如在吃完飯后,送飯盆看似一個(gè)簡(jiǎn)單的事情卻是培養他們責任意識的有利途徑。有些男生吃了飯卻不愿意送飯盆,或者只愿意做很輕松的工作?吹竭@種情況后我積極的引導這些學(xué)生,讓他們從最基本的做起,慢慢的加大“工作量”,讓他們意識到做這些事情是自己的職責所在,最后大家都能積極主動(dòng)的完成自己的“工作”。

  五、加強家校聯(lián)系

  外四(1)班的家長(cháng)都十分關(guān)注班級內的活動(dòng),經(jīng)常到班里來(lái)指導幫助學(xué)生完成各項活動(dòng) ,為班級活動(dòng)提供了很大的幫助。在家長(cháng)來(lái)到班里的時(shí)候,我利用這些時(shí)間和家長(cháng)溝通,及時(shí)了解學(xué)生的更方面的情況,更有利于對他們進(jìn)行教育和指導。

  和孩子們在一起的日子,讓我感覺(jué)我的生活充實(shí)起來(lái)了,我的知識多起來(lái)了,精神也富有了!耙环指乓环质斋@”,正是因為我的努力,才能夠讓我有這樣的喜悅。本學(xué)期很快結束了,我在做趙老師的副班主任的同時(shí),不斷地感受到她對工作的投入,對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。她的這種對工作認真負責的態(tài)度不斷影響著(zhù)我。以后我會(huì )一如既往地與班主任配合,積極參與班級的日常管理和班級文化建設,參加班級的集體活動(dòng),力爭把副班主任工作做細做好。

班主任學(xué)期工作總結 篇4

  懷著(zhù)對教育的一腔熱血,我踏上了神圣的講臺。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去新的學(xué)期即將來(lái)臨,在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè ),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,收獲頗多,下面我對上學(xué)期的工作作一...懷著(zhù)對教育的一腔熱血,我踏上了神圣的講臺。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去新的學(xué)期即將來(lái)臨,在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè ),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,收獲頗多,下面我對上學(xué)期的工作作一總結為新學(xué)期的工作確立新的目標。

  一、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德。

  能夠認真貫徹黨的基本路線(xiàn)、教育方針政策,通過(guò)報紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習政治理論,充實(shí)自己的頭腦,端正自己的思想態(tài)度,做到一步一個(gè)腳印,逐步向黨組織靠攏,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用;遵紀守法,認真學(xué)習法律知識,先后學(xué)習了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,提高自己的法律意識;愛(ài)崗敬業(yè),具有強烈的責任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責。

  二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力和具體工作。

  來(lái)到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了,負責學(xué)?倓(wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎,但為了搞好工作,我不怕麻煩,向領(lǐng)導請教、向同事學(xué)習、自己摸索實(shí)踐,在這比較短的時(shí)間內便熟悉了學(xué)校的各項工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路,能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。

  在這一年,我本著(zhù)“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標,開(kāi)拓創(chuàng )新意識,積極圓滿(mǎn)的完成了以下本職工作

  (1)教育教學(xué)方面。

  把學(xué)生教好,是每位教師最大的心愿。這學(xué)期,我依然擔任三年級語(yǔ)文教師,為了上好每節課,我盡量抽出的時(shí)間認真鉆研大綱,做到有目的的備課,有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學(xué)過(guò)程,注重對學(xué)生各種能力的培養。在工作中,我深知學(xué)習的重要性,在主動(dòng)鉆研課外專(zhuān)業(yè)讀物的同時(shí),我還抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì ),虛心學(xué)習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  (2)在班主任工作方面。

  在接任孫老師的班主任職務(wù)以來(lái),我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中,我盡量抽出的時(shí)間開(kāi)展各項活動(dòng),加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活,予以他們的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習的勁頭,更好地融入到班級體中。注重行為規范教育,養成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、黑板報等渠道,使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人,學(xué)習的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,但是在與家長(cháng)的聯(lián)系上,我還缺乏力度,在今后的工作中,我會(huì )盡力克服,正確做得更好。

  (3)協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作。

  財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作,需要認真負責,態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學(xué)習學(xué)校各類(lèi)財務(wù)制度,理清思路,分類(lèi)整理好各類(lèi)帳務(wù),并認真登記,完成了年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作,學(xué)校的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規范,我會(huì )在新的一年再接再厲把工作做的更好。

  (4)做好辦公用品的管理工作。

  做好辦公用品領(lǐng)用管理,按需所發(fā),做到不浪費,按時(shí)清點(diǎn),以便能及時(shí)補充辦公用品,滿(mǎn)足大家工作的需要。

  為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門(mén)之間的工作協(xié)調,除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。

  三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

  熱愛(ài)自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認真遵守勞動(dòng)紀律,有效利用工作時(shí)間,堅守崗位,需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn),保證工作能按時(shí)完成。

  總結一年的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jì),但在一些方面還存在著(zhù)不足,特別是由于工作的繁雜,缺乏計劃性,導致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng )造性的工作思路也不是很多,個(gè)別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,我將認真學(xué)習各項政策規章制度,努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,為學(xué)院的發(fā)展做出更大的貢獻。

班主任學(xué)期工作總結 篇5

  不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,已經(jīng)跟可愛(ài)的孩子們度過(guò)了那么久的時(shí)間。網(wǎng)上一直流傳著(zhù)老師“一秒變臉”的本領(lǐng),形容一個(gè)班主任也恰當不過(guò)。雖然我也練就了這種“功夫”,但是仿佛還需繼續努力。因為有時(shí)候威力不夠,鎮不住“熊孩子”,每時(shí)每刻都在與他們斗智斗勇。好似《貓和老鼠》中的Tom和Jerry既有煩惱也有快樂(lè )。

  這一學(xué)期我帶的三1班,很感謝之前的王老師管理有方,這是一個(gè)比較好管理的班級。孩子們很聽(tīng)話(huà),家長(cháng)們也十分支持我的工作。印象最深的就是開(kāi)學(xué)初:8/30是我和部分家長(cháng)的初次見(jiàn)面。因為要打掃班級,家委會(huì )們十分給力,來(lái)的很早,把班級打掃得十分干凈。因為是初次帶班有許多不懂得地方,副班丁老師、其他老教師還有班級家長(cháng)們給了我許多管理的建議和思路。

  班級有些孩子十分聽(tīng)話(huà),也是我得力的助手。有些比較調皮,被我找過(guò)不少次“麻煩”。記得學(xué)期開(kāi)始,班級學(xué)生因為換新老師的新鮮感以及我對他們的不了解,他們甚至不把我“放在眼里”,學(xué)校明令禁止在走廊奔跑追逐,可是孩子們屢教不改。于是在某個(gè)周五,我決定給他們個(gè)“下馬威”。我找到了那些奔跑的孩子,提前跟家長(cháng)商量好,給他們個(gè)嚴厲懲罰。從此以后,奔跑的現象少了。為此我還讓孩子們根據這種現象談?wù)勛约旱目捶。通過(guò)孩子們的作文,我發(fā)現有時(shí)孩子們的想法可能比成年人更好,他們一致建議在班級內部成立“監督小分隊”進(jìn)行自我監督,因此我們班級內部成立了“衛生監督大隊”。

  在教學(xué)方面感謝學(xué)校給我們這些新老師搭建的平臺,青藍工程讓我從賀老師那里學(xué)到的不僅僅是教學(xué)上的經(jīng)驗還有許多管理上的經(jīng)驗。從心里由衷的佩服老教師的睿智與從容不迫,班級管理的井井有條。比如:如何讓孩子們快速進(jìn)入上課狀態(tài),如何讓孩子們上課積極發(fā)言.......這些都是老教師們的教育方法,值得我去學(xué)習。

  當然任何工作不可能總是那么一帆風(fēng)順。這半學(xué)期中我遇見(jiàn)了不理解的家長(cháng),調皮搗蛋屢教不改的學(xué)生,基礎差的孩子,自己粗心犯錯……但是因為那么多的幫助讓我感到溫暖,怎么上好課?中午家長(cháng)放棄午休時(shí)間抽空過(guò)來(lái)幫忙......經(jīng)歷讓人成長(cháng),我想:這也許就是人生的意義所在吧!半學(xué)期工作如果用幾個(gè)詞總結那就是:充實(shí)、收獲。希望20xx年繼續努力,成為一名管理有方、嚴慈并濟的老師。與孩子們攜手并進(jìn)!

班主任學(xué)期工作總結 篇6

  第一次做班主任,有些欣喜,有些緊張,更多的是責任,深感—要學(xué)習的東西還有很多很多。開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)有一個(gè)多月了,從陌生到熟悉,對這個(gè)班級的了解不斷增多,各方面的工作也在逐漸理順。

  九月班主任工作總結:

  1、建立班干部隊伍。四年級的孩子已經(jīng)有了一定的組織管理能力,一個(gè)好的辦集體,必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開(kāi)學(xué)初,就從師傅賀老師那里不斷取經(jīng)。后來(lái)慢慢發(fā)現,培養班干部還真的是非常必要,由學(xué)生來(lái)管理學(xué)生,不僅鍛煉了學(xué)生的能力,更能在班上相成一股良好的風(fēng)氣。

  2 、評比表。 為了孩子們能從各方面嚴格要求自己,形成良好的學(xué)習習慣,也為了同學(xué)之間形成競爭對比,積極上進(jìn),開(kāi)學(xué)初,我們班就設計了一份評比表,從早讀出操到課堂作業(yè)衛生各方面進(jìn)行評比,一周小結一次,表現好的給與獎勵,學(xué)生積極性較高,效果較好。

  3 、午餐午休習慣有所進(jìn)步。通過(guò)一段時(shí)間的適應,學(xué)生的午餐午休習慣已經(jīng)慢慢變好。吃完飯能自己拿出書(shū)來(lái)看,還有不少學(xué)生利用這段時(shí)間很積極的背<論語(yǔ)>,形成良好的氣氛。

  4、 集體榮譽(yù)感增強,為爭取流動(dòng)紅旗,每個(gè)學(xué)生多很積極。

  5、 值日衛生做的較好,組長(cháng)衛生委員負責任搞衛生,學(xué)生也比較積極。

  6、 班上形成了良好的背書(shū)氣氛,學(xué)生很喜歡背書(shū),背論語(yǔ),背課本上的優(yōu)美段落,學(xué)生收獲很大。

  目前,班上還存在一些不足之處:

  1 課前準備還有待加強。

  2排隊和出操還有些亂,個(gè)別學(xué)生愛(ài)講話(huà),有小動(dòng)作。

  3作業(yè)質(zhì)量較差,有待提高。

  4 課堂學(xué)習習慣還有待不斷培養。

  十月班主任工作計劃:

  1 繼續抓好班干部的培養工作,做好了班干部競選工作,鼓勵自薦,每個(gè)崗位上設立好合適的人選。采用了“以點(diǎn)帶面”、“以片帶面”的科學(xué)管理辦法,人人爭當班級小主人。

  2、繼續保持好的班風(fēng)。

  3、繼續安全教育。

  4、督促學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,做好各項常規。

  5、繼續加強禮儀、安全教育。

  6、大力培養學(xué)生的團隊精神。

  7、完善學(xué)生的查漏補缺工作。

  8、制定了切實(shí)可行的班規班法。

班主任學(xué)期工作總結 篇7

  記得一句打油詩(shī):“春天不是讀書(shū)天,夏日炎炎正好眠,秋去冬來(lái)又一年,收拾書(shū)包好過(guò)年!睍r(shí)間總是匆匆而過(guò),學(xué)生總是在調整狀態(tài),又到期末考了。剛剛還沉浸在緊張的復習中,轉眼又到了自我總結的時(shí)刻,回首這一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。本學(xué)期我擔任五(3)班的教育及教學(xué)工作。平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結如下:

  一、抓好學(xué)生思想工作。

  以本班的口號“踏實(shí)做事,真誠待人!毕驅W(xué)生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目的。不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺(jué)的獨立完成。我還在黑板的左邊開(kāi)設了一個(gè)評比欄“我是學(xué)習的主人”以此來(lái)鞭策著(zhù)孩子們的進(jìn)步。同時(shí)結合語(yǔ)文課和思品課加強學(xué)生的思想工作,并利用班會(huì )、平時(shí)時(shí)間,尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級基本形成一種班級精神“踏實(shí)做事,真誠待人”。

  二、加強班級管理,培養學(xué)生能力。

  良好習慣的培養始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  1、俗話(huà)說(shuō):火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級,班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養,本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責,然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責,做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間,我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì ),讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導,又提高了他們的工作積極性。

  2、成立“我是小小管理員”以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。

  我是小小管理員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。每個(gè)孩子都有細致的分工,“讓人人有事做,處處有人管!泵恐苓M(jìn)行評比,選出“每周之星”或是“學(xué)習之星”“勞動(dòng)之星”“體育之星”。讓自律小組成員及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并利用班會(huì )或晨會(huì )總結前階段“成果與不足”并對同學(xué)提出相應的建議和要求。同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),提高自我管理的意識。

  3、鼓勵學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信。

  小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,結合班會(huì )、綜合實(shí)踐活動(dòng)、課前五分鐘開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:童話(huà)故事、名人故事、辯論會(huì )等來(lái)益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  三、抓好班級教學(xué)工作,促成班級學(xué)習氛圍。

  一個(gè)班級是以學(xué)習為靈魂的,沒(méi)有深入的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習,我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。

  1、抓好課堂紀律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次,采取相應的評分制度及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記,提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現,并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況,及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。

  2、在學(xué)習上,建立合作小組:以合作小組一一對應的優(yōu)生幫助差生形式、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。提倡互幫互助,能力強的學(xué)生要主動(dòng)積極地幫助學(xué)困生,學(xué)困生有什么不明白的也要主動(dòng)的找老師或是和自己結對子的同學(xué)。每人為自己找一個(gè)小對手,樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比,做好獎勵工作。形成你追我趕班級學(xué)習氛圍。

  3、我要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作,培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。

  四、協(xié)調班主任和任課老師的關(guān)系

  作為班主任我經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好,課堂紀律如何,學(xué)習態(tài)度如何,是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等情況。與副班主任常有溝通并有商有量,相互配合共同管理好本班,在這一年中我班能取得一定的成績(jì)是跟張老師、李老師積極配合,以及她們的出謀劃策是分不開(kāi)的。也非常感謝她們的辛勤付出。

  五、架設家校間的橋梁,凝聚教育力量。

  孩子的進(jìn)步,離不開(kāi)教師,更離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與任課教師、家長(cháng)建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長(cháng),我總是一視同仁,平等對待。當學(xué)生有錯時(shí),主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系,以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。我班的李宗謙,在課堂不聽(tīng)課,作業(yè)總是慢吞吞的,還常常不完成英語(yǔ)作業(yè)。于是我向家長(cháng)溝通提出要求:為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境,做好榜樣。本學(xué)期,他的成績(jì)進(jìn)步了,作業(yè)也能基本完成。老師對孩子的愛(ài),贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直接受益者當然就是孩子。

  六、碩果累累,收獲信心。

  在本學(xué)期又是收獲頗多的一年。雖然成績(jì)并不如意,但我班的孩子盡力了,參與了,我為我班的孩子感到高興和自豪。例如我班學(xué)生積極參加了“中秋節的扎燈活動(dòng)”、“年級音樂(lè )會(huì )”、“書(shū)香活動(dòng)”、“校運會(huì )”、“10年校慶”、“年級數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文知識競賽”等活動(dòng)。其中,鐘雯雯、鐘欣茹、邱楚芬在扎燈籠比賽獲得白云區一、二等獎的好成績(jì)。我班的周慧珊、劉映志在音樂(lè )會(huì )、10年校慶文藝匯演擔任主持人也獲得好評,從中也能看出我班還是人才輩出的。在全班同學(xué)的團結和努力下我班還多次獲得“文明班”“學(xué)習紅旗班”的稱(chēng)號了!這些榮譽(yù)同學(xué)們享受到成功的快樂(lè ),又領(lǐng)悟到集體的力量,我也為我班的孩子們感到自豪而甜在心里。

  以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然,我在本學(xué)期的工作中還存在著(zhù)一些問(wèn)題,例如班級精神的培養還不能系統化,發(fā)展還不夠有效;班級工作有時(shí)還呈現出“亂”現象,對待學(xué)生的工作方式我過(guò)于急躁;對各種習慣的培養過(guò)于嚴厲,研究不深入。一直以來(lái),我都想讓孩子們正確、快樂(lè )的學(xué)習和生活。說(shuō)起來(lái)容易,實(shí)踐起來(lái)卻很難。在下學(xué)期,我會(huì )加倍努力,做好工作計劃,在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來(lái),我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。

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