【精品】下學(xué)期教學(xué)工作總結集錦五篇

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的下學(xué)期教學(xué)工作總結5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1

　　本學(xué)期，本人繼續擔任高一(4)(5)(6)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期中，本人積極配合學(xué)校及年級段的工作，與各科任老師互相配合，統一教學(xué)法進(jìn)度，合理安排時(shí)間，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)�，F將這個(gè)學(xué)期的工作總結如下：

　　一、按照教學(xué)常規認真開(kāi)展教學(xué)工作

　　備課：認真鉆研教材和教師教學(xué)用書(shū)，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。積極配合新課改，并結合學(xué)生實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)高一英語(yǔ)組集體備課后，制作適合本校學(xué)生水平的學(xué)練案。

　　上課：1.在新課改之初，很多學(xué)生由于習慣于傳統的灌輸式教學(xué)，對新課改的上課方式非常不習慣。對于這個(gè)現象，我耐心培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，漸漸地，學(xué)生開(kāi)始習慣于這種學(xué)習方式。 2.教師不僅是傳授學(xué)生知識，而且其上課狀態(tài)也會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。每天我都保持飽滿(mǎn)的精神，認真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內容豐富，充實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，以營(yíng)造活躍的課堂氣氛。

　　考試：本學(xué)期根據學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試。每次考試，都能做到考試前幫助學(xué)生進(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結，及時(shí)查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調整學(xué)習方法，爭取更大的進(jìn)步。

　　作業(yè)和輔導：針對學(xué)生英語(yǔ)基礎薄弱的特點(diǎn)，在作業(yè)的布置方面以夯實(shí)基礎為主，重點(diǎn)放在單詞拼寫(xiě)、選詞填空、閱讀理解等，讓學(xué)生能在作業(yè)中找到學(xué)習英語(yǔ)的成就感;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵性的語(yǔ)言予以評價(jià)。對學(xué)生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教。

　　聽(tīng)課：聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，尤其是對一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，只有虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長(cháng)，才能更快的提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。本學(xué)期，我積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽(tīng)課、評課活動(dòng)，聽(tīng)課的主要對象是英語(yǔ)組老師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。聽(tīng)課時(shí)，我認真做聽(tīng)課筆記，聽(tīng)完課后，通過(guò)比較自己 和其他老師上課的不同，積極反思自身教學(xué)中的不足，然后將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到自己的課堂教學(xué)當中。去，取得了較好的效果。

　　二、不斷學(xué)習提高自身素養

　　為加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習，給自己充電，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平，以適應當前教育的形式。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教學(xué)工作，我學(xué)到了很多的專(zhuān)業(yè)知識，也在實(shí)踐中積累了一些教學(xué)經(jīng)驗。但是，這只是一個(gè)開(kāi)始。要成為一名優(yōu)秀的教師，我還有很長(cháng)的路要走。在今后的工作中，我會(huì )更加努力學(xué)習提升自己的專(zhuān)業(yè)素，并在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗。

下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2

　　本學(xué)期我承擔了八年級二班的英語(yǔ)課程。已經(jīng)處于八年級下學(xué)期的學(xué)生，并沒(méi)有想象中對待學(xué)習更有勁頭兒。七年級的基礎并不牢固，八年級上學(xué)期又沒(méi)有過(guò)渡好，學(xué)生總體基礎明顯參差不齊。而且大部分學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習目標，甚至有的學(xué)生不知道去學(xué)習，大多數學(xué)生還沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習課后復習，對老師很依賴(lài)，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性。面對這些學(xué)生，我只能放慢步調，穩扎穩打，上好每一節課，學(xué)好每個(gè)單詞每個(gè)短語(yǔ)每個(gè)句子每個(gè)對話(huà)每篇文章。好在這個(gè)學(xué)期很長(cháng)，希望有足夠的時(shí)間可以讓學(xué)生們學(xué)好。

　　八年級下冊新課本共有十個(gè)單元，比老教材每個(gè)單元的內容有所增加并且難度加大，每個(gè)單元分為SectioonA和SectionB兩部分，每部分用三節課完成，以便大部分學(xué)生能夠跟上節奏。再加上練習題處理至少兩節課，單元作業(yè)需要兩節課。由此，每個(gè)單元花費兩周時(shí)間。

　　另外，在教學(xué)措施方面，我繼續認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；準確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學(xué)困生；作業(yè)批改到位，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反潰或單獨輔導；認真備課，認真上課，盡量提高課堂的效率；要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)部分對話(huà)，培養語(yǔ)感；認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，小組長(cháng)加強監督，保證晨讀效果；針對每一個(gè)學(xué)生的不同點(diǎn)，對學(xué)困生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè )，樹(shù)立學(xué)習的自信，盡快成長(cháng)起來(lái)；加強了對學(xué)生學(xué)習策略的指導，為他們以后的學(xué)習奠定基礎。

下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3

　　總是感覺(jué)是轉瞬的空暇，時(shí)光就從我們的指尖滑過(guò)，這一學(xué)期就接近了尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作總結如下：

　　一、工作思路：

　　順利開(kāi)展本學(xué)期的美術(shù)教育教學(xué)工作，不斷探究教育教學(xué)方法方式，完善美術(shù)教學(xué)的各方面漏洞，并積極配合上級及同事完成我校與美術(shù)相關(guān)的各項工作。

　　二、教育教學(xué)

　　1.不同學(xué)段教學(xué)因材施教

　　低年級的學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣很高，想象力強，但表現力較弱，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要抓住孩子們好動(dòng)的心性，課堂設計要多樣，富于童趣；中年級的學(xué)生紀律很好，想象力中等，主要精力放在了學(xué)習主課上，個(gè)別學(xué)生表現力強，進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要把課堂教學(xué)與課下練習相結合，為學(xué)生提供多樣繪畫(huà)知識的同時(shí)，加強學(xué)生的繪畫(huà)練習；高年級的學(xué)生表現力強，大多數學(xué)生興致不高，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要把主要精力放在課堂上，在調動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)，進(jìn)行多樣的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

　　2.不同特點(diǎn)學(xué)生因材施教

　　結合學(xué)校少年宮社團活動(dòng)，積極開(kāi)展美術(shù)特長(cháng)生輔導活動(dòng)。根據不同年齡階段，不同認知結構與不同審美側重的學(xué)生，進(jìn)行不同方式方法的教學(xué)與培訓輔導。

　　三、本學(xué)期參加的各項工作與活動(dòng)

　　1.完善《圖說(shuō)文字》中文字插圖的繪制工作。

　　2.積極參加管城回族區組織的“同課異構”優(yōu)質(zhì)課比賽。

　　3.組織輔導學(xué)生參加管城回族區第二屆藝術(shù)節美術(shù)繪畫(huà)類(lèi)比賽。

　　4.組織輔導學(xué)生參加鄭州市教育局與環(huán)境保護局舉辦的保護環(huán)境繪畫(huà)比賽活動(dòng)。

　　5.組織輔導學(xué)生參加管城回族區教育局與區文物局舉辦的保護文物繪畫(huà)比賽活動(dòng)。

　　6.組織學(xué)生參加鄭州市共青團舉辦的“我愛(ài)市花月季，爭做文明使者”青少年繪畫(huà)比賽。

　　四、學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展狀況

　　在管城區第四屆“紅色中國，綠色管城”暨慶祝建國65周年少兒繪畫(huà)大賽活動(dòng)中，耿于欽被評為“十佳繪畫(huà)之星”，翟夢(mèng)琳、張怡蓮、常欣田、李錦瑤榮獲優(yōu)秀獎。

　　在第二十一屆鄭州市青少年科技創(chuàng )新大賽中，翟夢(mèng)琳榮獲少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)一等獎，劉美汝榮獲少年兒童科學(xué)幻想繪畫(huà)三等獎。

　　在管城回族區第二屆藝術(shù)節美術(shù)繪畫(huà)類(lèi)比賽中，馬茗莉榮獲美術(shù)國畫(huà)項目二等獎。

　　在鄭州市教育局與環(huán)境保護局舉辦的保護環(huán)境繪畫(huà)比賽活動(dòng)中，翟夢(mèng)琳榮獲一等獎，張怡蓮榮獲二等獎。

　　在管城回族區教育局與區文物局舉辦的保護文物繪畫(huà)比賽中，馬茗莉榮獲二等獎。

　　五、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展狀況

　　1.教師的自身專(zhuān)業(yè)素養成長(cháng)情況及存在的問(wèn)題

　　在這一學(xué)期中，為不斷提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養，積極參加各中學(xué)習培訓活動(dòng)。例如：管城回族區美術(shù)教師作品展示、管城回族區同課異構教學(xué)大賽、管城回族區書(shū)法培訓等活動(dòng)。在活動(dòng)中不斷學(xué)習，不斷發(fā)現自身的缺陷，不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。另外要不段提升自身素養，樹(shù)立自主學(xué)習的意識，主動(dòng)向經(jīng)驗前輩請教，促進(jìn)自身的成長(cháng)。

　　2.課堂教學(xué)達標評優(yōu)開(kāi)展情況及存在的問(wèn)題

　　參加我區同課異構課程教學(xué)的比賽并獲得一等獎，同時(shí)也發(fā)現在平時(shí)教學(xué)中出現的問(wèn)題。在教學(xué)中要切實(shí)考慮學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)及已有的知識經(jīng)驗和能力水平，認真備好學(xué)生才能真正的上好每一節課。

　　我們郎莊小學(xué)有一支不斷勇于改革前進(jìn)的團隊，有帶領(lǐng)我們前進(jìn)的英明睿智的領(lǐng)導，在不斷完善學(xué)校硬件、軟件設施的同時(shí)，更注重了學(xué)校民主制度的建設，讓我們每一個(gè)在這兒奮斗的同事都深感欣慰，同時(shí)也加強了我們的主人翁意識，相信大家在工作中會(huì )更加盡心、盡責、盡善、盡美，相信我們郎小的明天會(huì )更加美好。

　　愿我們郎小承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、再創(chuàng )輝煌。

下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4

　　我校每班都有六、七十個(gè)學(xué)生，加之一位數學(xué)老師帶兩個(gè)班的數學(xué)，每個(gè)人都被繁重的教學(xué)工作累的筋疲力盡。面對這種“大班額”，共同的問(wèn)題就是“課難上、紀律難管、作業(yè)難批、輔導難做”。經(jīng)過(guò)這幾年的工作積累，針對這種情況，我就談一點(diǎn)自己的粗淺體會(huì )。

　　一、充分發(fā)揮小組合作的作用

　　首先要做的就是分好組。分組時(shí)，我和班主任根據學(xué)生學(xué)習差異和個(gè)性差異，把每一大組（16人）一分為二，8人為一小組。通常這8個(gè)人是這么安排的：3個(gè)學(xué)習能力強的孩子，3個(gè)學(xué)習中等的，1個(gè)學(xué)習中下，1個(gè)學(xué)困生。這8個(gè)人的管理實(shí)行組長(cháng)負責制，其余7人輪流當副組長(cháng)。這樣安排有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：１、課堂作業(yè)以小組為單位收，收齊后交給課代表，這樣最大程度上減少學(xué)生拖拉作業(yè)或不交作業(yè)的現象，便于教師和學(xué)生檢查作業(yè)。2、在小組合作交流時(shí)，保證每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)，增強了學(xué)困生的自信心。3、課堂練習時(shí)，實(shí)行互改，優(yōu)等生負責幫助學(xué)困生，這樣不僅能將“一幫一”落到實(shí)處，而且還能及時(shí)反饋學(xué)習效果，便于教師及時(shí)調整教學(xué)設計。4、利用小學(xué)生好勝心強的特點(diǎn)，經(jīng)常在小組與小組之間進(jìn)行一些競賽，既增強了學(xué)生的'集體榮譽(yù)感，又讓他們認識到自己的差距，有了自我提高的意識，逐漸會(huì )在全班形成濃厚的學(xué)習氣氛。

　　二、使課堂變得更有質(zhì)量

　�。�、重視課前兩分鐘

　　小學(xué)生好動(dòng)貪玩，很多學(xué)生下課時(shí)只顧玩，上課預備鈴響后才急忙去上廁所，或者才從學(xué)校某個(gè)角落往教室跑，這樣導致上課鈴響之后，學(xué)生在兩三分鐘內很難安靜下來(lái)，這樣就浪費了上課時(shí)間。根據這一現象，教師可以在預備鈴響前的兩分鐘到教室里轉一轉、看一看，或和個(gè)別學(xué)生聊聊天，學(xué)生知道老師在教室，自然會(huì )做好課前準備。預備鈴響后，學(xué)生借唱歌時(shí)間振奮精神，動(dòng)作慢的學(xué)生趁此期間準備好上課用的學(xué)習用品，這樣在安靜有序的狀態(tài)下準備上課。

　�。�、創(chuàng )設生動(dòng)有趣的教學(xué)情境

　　新教材優(yōu)點(diǎn)之一就是數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，課本的很多內容都是平常生活中看到的、聽(tīng)到的、或自身經(jīng)歷過(guò)的，利用教材特點(diǎn)，上課的前三分鐘，可以創(chuàng )設適當的情境把學(xué)生很快吸引到課堂中來(lái)。在教學(xué)中我常用有講童話(huà)故事，猜謎語(yǔ)，游戲等方法創(chuàng )設情境。如：教學(xué)《8的認識》一課，創(chuàng )設了7個(gè)小矮人和白雪公主的情境。教學(xué)《5的乘法口訣》時(shí)，創(chuàng )設手指畫(huà)的情境，熟悉的有趣的情境讓學(xué)生很自然地投入學(xué)習活動(dòng)。教育家斯維特洛夫說(shuō)：“教育最主要的也是第一位助手，就是幽默�！蔽医�(jīng)常以幽默的語(yǔ)言點(diǎn)撥一些抽象的數學(xué)內容和深奧的數學(xué)道理，如教學(xué)《退位減法》“100-43”時(shí)，我是這樣比喻的“被減數的個(gè)位是個(gè)窮光蛋，減3不夠，向?十叔叔?借，?十叔叔?也是窮光蛋，可它樂(lè )于助人，向?百伯伯?借，?百伯伯?借給它100，?十叔叔?把100換成10個(gè)十，自己留了9個(gè)十，拿出1個(gè)十借給個(gè)位，個(gè)位就用借來(lái)的10減3……”使相對枯燥的教學(xué)問(wèn)題變得生動(dòng)而有

　　趣，較好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習探究的熱情，調動(dòng)起參與學(xué)習的興趣，為整堂課的學(xué)習打下良好的基礎。

下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5

　　本學(xué)期我繼續擔任八年級思想品德課教學(xué)工作�；仡櫛緦W(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現總結如下。

　　一、基本情況分析

　　本學(xué)期我擔任一至四班思想品德教學(xué)工作。通過(guò)學(xué)習，大部分學(xué)生能掌握所學(xué)內容，思想得到升華、能力得到提升、遵紀守法等方面都有很大提高。課堂上大部分同學(xué)上課認真思考，積極舉手回答問(wèn)題，正是他們這些同學(xué)，營(yíng)造了較好的課堂氣氛，但也有少部分學(xué)生組織紀律觀(guān)念較差，學(xué)習積極性不高，這也是本期教學(xué)中所抓的重點(diǎn)。

　　二、教育教學(xué)方面。

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了響應學(xué)校的課改精神，我認真的寫(xiě)教學(xué)反思，積極響應學(xué)校的號召參與聽(tīng)評課和外出學(xué)習，給自己充電。同時(shí)，為了上好課，我做了下面的工作：

　　認真備課，學(xué)習新的課程標準，了解學(xué)生的實(shí)際情況，掌握他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　四、成績(jì)和不足

　　本學(xué)期使大多數學(xué)生對思品較感興趣，大部分學(xué)生的識記比較好，運用知識的能力也有所提高，教學(xué)成績(jì)也較理想，但部分學(xué)生的成績(jì)不穩定，落差較大沒(méi)有及時(shí)反思總結教學(xué)中的經(jīng)驗教訓，教學(xué)過(guò)程的設計還需進(jìn)一步強化，適其更有利于學(xué)生的自主學(xué)習和發(fā)展。

　　五、今后努力方向

　　1、加緊學(xué)習新課標，貫徹新課標，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，開(kāi)展對教材的研究，解決問(wèn)題，深化教學(xué)改革。

　　2、加強對學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉化。

　　3、開(kāi)動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。

　　總之，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，在本人的努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，力求不斷提高自己的教學(xué)水平。

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