關(guān)于下學(xué)期教學(xué)工作總結模板集合九篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家收集的下學(xué)期教學(xué)工作總結9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
一、教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少，這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及定的一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)特長(cháng)班，利用課余的時(shí)間給他們上課，準備在下學(xué)期末舉辦作品展覽，通過(guò)努務(wù)他們的水平進(jìn)步的很大。
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整，本學(xué)期充分利用本地區的美術(shù)資源，查找課外的內容，豐富美術(shù)教學(xué)的內容。本學(xué)期開(kāi)設了《相框設計》，《盤(pán)子的夢(mèng)想》二節自編課程。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課，評課，我還注意到要自學(xué)， 提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。
二、經(jīng)驗和教訓
1。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中學(xué)生的審美能力。
2。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3。教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4。要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿(mǎn)的熱情，取長(cháng)補短，以待來(lái)年教學(xué)水平有所提高。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期，我在園領(lǐng)導的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些成績(jì)。為了今后更好的開(kāi)展工作，現將本學(xué)期的工作、學(xué)習情況小結如下：
作為一名青年教師，我始終堅持學(xué)習幼兒教育理論，探索現代幼兒教育規律，以不斷提高自己、充實(shí)自己，跟上21世紀知識更新快、社會(huì )發(fā)展快的步伐。在工作中我時(shí)刻嚴格要求自己，在日常生活中，熱心幫助同事，從不遲到、早退。在認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》的基礎上，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮本班幼兒的特點(diǎn)，讓他們在教學(xué)活動(dòng)中活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，從而達到讓幼兒自己探索、發(fā)現的效果。在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。
教育不單單是學(xué)校教育，家長(cháng)們的支持和幫助也是很重要的。因此，我常常利用家園互動(dòng)、家長(cháng)會(huì )等及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子在園的學(xué)習、生活情況，宣傳科學(xué)育兒的知識。同時(shí)，孩子們遇到了什么難題，我總是第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系，家園一致共同教育。教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵；家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的合理要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意�；仡櫼粚W(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在學(xué)習活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機整合滲透到一日活動(dòng)中，也是必須研究的話(huà)題。
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成績(jì)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時(shí)代的機遇，迎接新時(shí)代的挑戰，讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
轉眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結束了，現將本學(xué)期的工作總結如下：
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著(zhù)要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習科學(xué)的機會(huì )和有效的指導。同時(shí)，它充分考慮到學(xué)生在性別，天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區等方面存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價(jià)等方面鼓勵多樣性和靈活性。
具體做法：
1、基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標準，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透"新課標"的要求。認真學(xué)習基礎教育課程改革同時(shí)培訓材料，明確目標和任務(wù)，理清新課程的結構，理念。
2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習的主體。學(xué)生對周?chē)氖澜缇哂袕娏业暮闷嫘暮头e極的探究欲，學(xué)習科學(xué)應該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。把科學(xué)課程建立在滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問(wèn)題，比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習活動(dòng)的組織者，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習活動(dòng)中的表現給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。
3、嚴格設計好每一節課的學(xué)生實(shí)驗與課堂演示實(shí)驗。
實(shí)驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習的最主要的載體之一，依靠實(shí)驗，一些客觀(guān)的科學(xué)現實(shí)能夠轉變了學(xué)習探究的科學(xué)規律，從而使學(xué)習在科學(xué)的實(shí)驗操作過(guò)程中體會(huì )著(zhù)科學(xué)規律有存在，體驗著(zhù)科學(xué)知識的形成。
4、創(chuàng )造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。
為了結合探究性學(xué)習方式的要求，轉變評價(jià)方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過(guò)學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習的興趣與探究能力上有長(cháng)足的進(jìn)步。
通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jì)，但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決：一是知識的全面性問(wèn)題，特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習。二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題。三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問(wèn)題。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
語(yǔ)文，是一門(mén)最古老的學(xué)科，又是一門(mén)植根于民族心理民族文化的人人都可以批評的學(xué)科。但是，隨著(zhù)語(yǔ)文課改的推廣，語(yǔ)文教師的教育觀(guān)念迅速改變，新課標的理念已深入到每位教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程。瀏陽(yáng)的課改將近三年，集里中學(xué)的語(yǔ)文老師在各級領(lǐng)導的支持和指導下，始終走在最前列，在語(yǔ)文課程改革中出現了很多可喜的變化。
一、多數教師在課堂教學(xué)中比較尊重學(xué)生這一學(xué)習主體。
現在的語(yǔ)文課堂教學(xué)，教師滿(mǎn)堂灌的現象明顯減少，一些教師能夠尊重學(xué)生的學(xué)習需求以生定教，以學(xué)生的學(xué)習需求來(lái)確定共同的學(xué)習任務(wù)。在學(xué)習過(guò)程中，也能夠尊重學(xué)生對課文的不同體驗和多元解讀，基本上去掉了過(guò)去的答案定與一尊的情況。
二、對三維教學(xué)目標的嘗試追求。
三維目標對于語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)嶄新的內容，由于課標的嚴肅性和三維目標對語(yǔ)文教育的重要性，教師們普遍開(kāi)始接受并實(shí)踐著(zhù)在語(yǔ)文教育的過(guò)程里嘗試追求三維目標的體現。和過(guò)去只盯住知識或知識與能力的教學(xué)不同了，很多時(shí)候有意識的注意到學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的變化發(fā)展。
三、開(kāi)始注意語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)利用。
絕大部分教師能夠在一個(gè)學(xué)期中落實(shí)綜合性學(xué)習的內容，積極引導學(xué)生在母語(yǔ)的環(huán)境中學(xué)習語(yǔ)文，在社區的環(huán)境中學(xué)習語(yǔ)文，在實(shí)踐中運用語(yǔ)文和提高語(yǔ)文。指導學(xué)生對家鄉的各類(lèi)橋進(jìn)行調查、對社會(huì )用字、對廣告語(yǔ)、對戰爭資料等進(jìn)行調查，對家庭的故事親情進(jìn)行觀(guān)察思考，利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習，對重大的話(huà)題進(jìn)行討論辯論，使語(yǔ)文教育的視野大為拓寬，內容大為豐富。
四、看重學(xué)生語(yǔ)文素養的長(cháng)遠發(fā)展。
多數教師能夠在學(xué)生語(yǔ)文素養的長(cháng)遠提高上下工夫，引導學(xué)生多讀課外書(shū)籍，廣泛涉獵文學(xué)名著(zhù)，積極進(jìn)行多種形式的練筆寫(xiě)作，并有意識的開(kāi)展綜合性學(xué)習、寫(xiě)作及口語(yǔ)交際訓練，使學(xué)生在廣闊的語(yǔ)文大世界里遨游，也使得學(xué)生在綜合性學(xué)習中的所獲，能夠有很好的展示舞臺。學(xué)校日月星文學(xué)社各項活動(dòng)，更為學(xué)生成長(cháng)提供了廣闊發(fā)展空間。
五、部分教師在艱苦的進(jìn)行發(fā)展性的評價(jià)探索。
部分語(yǔ)文教師，特別是參與了“作文個(gè)性化”課題研究的語(yǔ)文老師，堅持進(jìn)行學(xué)習成長(cháng)袋的收集整理工作，把學(xué)生的優(yōu)秀作文、精彩的練筆、讀書(shū)筆記、在日月星文學(xué)社刊物或其他各級各類(lèi)報刊發(fā)表新作的情況，一一收集整理，做出評價(jià)。教師們盡可能使成長(cháng)袋忠實(shí)的記載和激勵學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的成長(cháng)。
六、本期開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、9月22日全體語(yǔ)文教師現場(chǎng)作文賽，周丹、周翠娥獲一等獎，陳楠、朱希平、周練老師分別獲得二等獎。
2、9月26日學(xué)生現場(chǎng)作文賽（每班10人），評出132班王亞娜、140班胡果、146班楊名遠為一等獎，代表學(xué)校參加瀏陽(yáng)市首屆“環(huán)保杯”創(chuàng )新作文大賽。王亞娜獲一等獎，胡果、楊名遠均獲二等獎。
3、第6—8周進(jìn)行了課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，尋暉、羅俊豐、周丹、詹凌云、付美英、陳楠、周翠娥的課被評為優(yōu)秀，辦事處的復賽有尋暉、羅俊豐獲得一等獎，周丹獲二等獎。尋暉在瀏陽(yáng)市賽課中或二等獎。
4、在“未來(lái)作家杯”全國“我的——”青春主題文學(xué)征文大賽中羅俊豐獲指導老師二等獎，陳楠、周煉分別獲三等獎，另有11位老師獲優(yōu)秀指導老師獎。
5、11月19—21日中央教科所中小學(xué)作文個(gè)性化發(fā)展研究課題研討會(huì )在瀏陽(yáng)一中召開(kāi)，陳楠老師再會(huì )上上《以“我”的視角寫(xiě)細節》的研討課，受到好評。
6、第14周星期六，語(yǔ)文組老師到農業(yè)園參觀(guān)學(xué)習，體驗生活。
7、語(yǔ)文組每月進(jìn)行兩次理論學(xué)習或業(yè)務(wù)學(xué)習，以提升老師的教學(xué)水平。
8、12月22日，陳楠老師帶領(lǐng)131班熊依依、132班古迷、124班羅莉、138班王紫菱、140班黃靜代表瀏樣市初中生到長(cháng)沙市參加語(yǔ)言文字基本功大賽。
9、文學(xué)社分年級進(jìn)行了豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)。
10、在中心校舉行的理論考試中，中學(xué)閉卷考試共11人，語(yǔ)文老師就有6人，而且均在一、二等獎之列。
七、特別需要提及的是通過(guò)課改，語(yǔ)文教師的整體教學(xué)水平提高了，涌現了一批好的教師和好的課例以及好的教研文章。
xx老師被評為瀏陽(yáng)市骨干教師，xx老師被評為集里街道骨干教師；xx老師參加瀏陽(yáng)市賽課分別獲得一等獎和二等獎；在瀏陽(yáng)市校本課程開(kāi)放日，xx老師分別主講了《應用寫(xiě)作和口語(yǔ)交際課》，在瀏陽(yáng)市初三語(yǔ)文復習研討會(huì )上x(chóng)x老師主講復習課《仿句》，在中央教科所“中小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究”課題全國研討會(huì )上，xx老師主講了作文課《以“我”的視角寫(xiě)細節》均獲得好評；在瀏陽(yáng)市首屆語(yǔ)文教師作文競賽中xx老師分別獲得一等獎和三等獎；在全國語(yǔ)文教師語(yǔ)言文字基本功大賽中，xx老師分獲一等獎，xx老師分獲三等獎；xx老師被中央教科所評為課題組先進(jìn)個(gè)人，課題組被評為先進(jìn)集體；xx等老師的論文分別獲省、市級獎勵或在《瀏陽(yáng)日報》、《瀏陽(yáng)通訊》及其它刊物發(fā)表；日月星文學(xué)社在xx幾位社長(cháng)的領(lǐng)導下連年被評為“全國優(yōu)秀社團百家”，指導學(xué)生作品上百篇在國家級報刊發(fā)表；語(yǔ)文組被評為“長(cháng)沙市優(yōu)秀教研組”。
盡管課改為語(yǔ)文老師帶來(lái)了全新的觀(guān)念，并取得了不少的成績(jì)，但是語(yǔ)文老師沒(méi)有止步，更多的是理性和冷靜的思考，同時(shí)也面臨很多煩惱。
1、面對世人對語(yǔ)文的“歧視”，（人們認為語(yǔ)文人人會(huì )教、人人都可以來(lái)指正，說(shuō)白了，連家教都很少有補習語(yǔ)文的）語(yǔ)文老師的壓力過(guò)大。
2、語(yǔ)文老師的工作太繁重，隱性工作太多。教兩個(gè)班語(yǔ)文的教師，每天至少要批閱四萬(wàn)字的學(xué)生日記，另外，學(xué)生各種各樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，作文競賽，文學(xué)社的培訓、指導、出刊、體驗生活等活動(dòng)都大大增加了老師們的工作，語(yǔ)文老師讀一篇文章、看一個(gè)電視節目、聽(tīng)到一個(gè)故事、乃至學(xué)到一個(gè)新詞等等，都將會(huì )要考慮如何將其轉化給學(xué)生，這一點(diǎn)其他老師其他職業(yè)的人是無(wú)須考慮的。但誰(shuí)也想不到，教兩個(gè)班的語(yǔ)文竟然拿不到學(xué)校的平均工作量水平。盡管如此，語(yǔ)文老師也是毫無(wú)怨言，一如既往的把自己的一腔熱情奉獻給了學(xué)生。
最后，作為語(yǔ)文組長(cháng)，我衷心的感謝各位語(yǔ)文老師！
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5
與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里，我始終把做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
在考慮對學(xué)生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；盡量公平對待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生；勇于在學(xué)生面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有說(shuō)服力。確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求。
一、狠抓習慣
有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì )獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會(huì )獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì )獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規范對培養學(xué)生良好的品德起著(zhù)極其重要的作用。
二、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級如果沒(méi)有良好的紀律，那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗。
三、創(chuàng )和諧班級
我認為，成人比成材更重要，要培養對社會(huì )有用的人，要讓學(xué)生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會(huì )責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì )，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )！
四、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
�。�1）學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。
�。�2）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。這一學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(cháng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過(guò)渡到初三，家長(cháng)們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(cháng)寫(xiě)了一封信，一方面匯報自己的學(xué)習成績(jì)分析自己的得與失，另一方面和家長(cháng)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(cháng)對我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長(cháng)會(huì )及時(shí)地讓家長(cháng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無(wú)，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。
五、服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響。
每一年，學(xué)校都會(huì )給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì )亂作一團。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹(shù)立班級形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績(jì)。在校運動(dòng)會(huì )中，我們班獲得了團體第三的好成績(jì)。平時(shí)學(xué)校老師的公開(kāi)課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的`影響力。這些活動(dòng)，無(wú)形當中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結友愛(ài)的信心。
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習習慣已成為有目共睹的事實(shí)。
經(jīng)過(guò)這一年的班主任工作。我深深地體會(huì )到了班主任工作是一項很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6
本學(xué)期的工作即將結束，為了總結經(jīng)驗，尋找不足，為今后的工作打下基礎�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
業(yè)務(wù)學(xué)習：
加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的教學(xué)理念。堅持理論學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以強烈的事業(yè)心和責任感積極的投入工作。并不斷的創(chuàng )新實(shí)踐。
教學(xué)研究：
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
發(fā)揮教師為主導的作用，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養學(xué)生思維能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的同時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。學(xué)案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。課堂教學(xué)不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。不斷對教法進(jìn)行探索和研究。將“自主探究——嘗試應用——成果展示——補償提高”這一課堂教學(xué)模式加以靈活運用。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
工作紀律：在工作中自覺(jué)的不遲到、不早退，一切從大局出發(fā)，以集體利益為重。聽(tīng)從領(lǐng)導分配，團結同志。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，從不應付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇7
隨著(zhù)教學(xué)改革不斷深入，新一輪課程改革帶來(lái)了許多新的教學(xué)理念，也迫使我們要不斷提高充實(shí)自己，用新的觀(guān)念來(lái)武裝自己，把新課程弄懂、吃透，改變已有的教學(xué)模式，打破已有的陳舊的、傳統的觀(guān)念，使學(xué)生在科學(xué)課中真的能學(xué)到東西，真能親身感感受實(shí)驗給自己帶來(lái)的喜悅，無(wú)論成功與否，真能弄懂哪怕是一個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得這也是很大的收獲，我教科學(xué)課僅僅一個(gè)學(xué)期，剛開(kāi)始真的很茫然，只知道科學(xué)是新課程，與自然課有著(zhù)很大聯(lián)系，但是其它的卻是一無(wú)所知，由于一年都沒(méi)上班，對一些新方法，新要求更是知之甚少，但是通過(guò)幾次備課，參加了幾次研討會(huì )后，使我心理開(kāi)朗了許多，了解了一些新的方法、新思路和新理念，使我真正懂得，想教好這門(mén)課，真的不是件容易的事!通過(guò)這半年的教學(xué)實(shí)踐，我有點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )�，F在做以小結。
第一點(diǎn)體會(huì )就是我的教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了變化，雖然說(shuō)我也曾教過(guò)自然課，但是科學(xué)和它有著(zhù)很大不同，過(guò)去只是教師講，學(xué)生聽(tīng)，照著(zhù)教材講；而現在呢?是教師用教材教，真正讓學(xué)生去想、去做、自己去探究，教師只是引領(lǐng)者和輔助者而已，使我知道素質(zhì)教育不是口號，而是確實(shí)要培養學(xué)生能力，要著(zhù)重在這點(diǎn)上下功夫，教師的要求也就更高了。
第二個(gè)體會(huì )是我逐漸有了明確的方向，通過(guò)參加教研員國老師帶領(lǐng)我們的幾次備課和幾位優(yōu)秀教師的上課后，使我逐漸認識到自己上課的方向，不是一味追求課堂要完成任務(wù)，達到什么目的，理解多少東西等等，而是落到實(shí)處，通過(guò)親自觀(guān)察現象、探究活動(dòng)等具體活動(dòng)來(lái)逐步提高學(xué)生科學(xué)索養，而情感目標也都做了具體化的小目標。而且還給我們提供了教學(xué)中具體方法并附加了案例，這樣使我這個(gè)新手也能在它指導下順利完成教學(xué)了。
我的第三體會(huì )就是學(xué)生興趣更高了，教材中選擇了學(xué)生常見(jiàn)的事物，像吹泡泡、玩陀螺這些學(xué)生常玩的東西，像熱水變涼，哪種材料傳熱快這些問(wèn)題；我們穿什么這些學(xué)生每天接觸的東西。這樣學(xué)生感覺(jué)像平時(shí)玩游戲一樣，上課極易興奮，學(xué)生興趣極高，另外對教師的要求更高了，同時(shí)也給了我們很大發(fā)揮空間，像有些內容我可以把它合并一起講，有些學(xué)過(guò)的可以一帶而過(guò)，不必在浪費時(shí)間了，這就真正體現了“用教材”而不是“教教材”。
我的第四個(gè)體會(huì )是科學(xué)課的知識強調了系統化，它的每一個(gè)單元中的內容都是相互聯(lián)系的，這樣有利于學(xué)生思維發(fā)展，使他們感到自己是在做科學(xué)研究，另外新教材處處體現以學(xué)生為主，我覺(jué)得，每一節課基本都是以探究為主，教師只是給予協(xié)助，推動(dòng)他們順利完成探究活動(dòng)，我感覺(jué)通過(guò)這半年教學(xué)，對我的能力要求更高了，我也存在許多差距，我想這對我是一個(gè)推動(dòng)。
最后一點(diǎn)，我覺(jué)得我對學(xué)生的估評低了，剛開(kāi)始上課時(shí)，每個(gè)實(shí)驗我說(shuō)一步，他們做一步，總不敢放手，怕他們做不好。但是后來(lái)我發(fā)現，學(xué)生完全有能力做好，而且有時(shí)超出我的想象，他們收集資料和知道的東西，有時(shí)連我都不知道，使我很吃驚，出呼我的意料，這時(shí)，我覺(jué)得給學(xué)生一個(gè)正確估計很重要。
以上是我通過(guò)這半年教學(xué)總結出的一點(diǎn)體會(huì )，還有許多不足之處，但是我有信心把這項工作做好。我相信我們的未來(lái)會(huì )逐漸變好，科學(xué)教育也會(huì )越來(lái)越好!
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇8
本學(xué)期，根據院系教學(xué)的進(jìn)度安排，我擔任體育系XX級體育教育專(zhuān)業(yè)1、2、3、4、5、6班的田徑專(zhuān)選教學(xué)任務(wù)，共記72學(xué)時(shí)。
在本學(xué)期中，本人能遵守學(xué)院的各種規章制度，積極參教學(xué)院的各項教學(xué)活動(dòng)，服從學(xué)院的工作安排，做好教學(xué)本職工作，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，現將本期教學(xué)工作總結如下：
學(xué)生基礎較差但積極性較高。對此調整了授課內容，在實(shí)際操作過(guò)程中感覺(jué)效果還不錯。并在實(shí)際操作過(guò)程中對教學(xué)內容作了一些變化，刪除了一些次要的內容，增加一些實(shí)用動(dòng)作的學(xué)習課時(shí)數，如試講試教；加大了裁判知識的學(xué)習以及實(shí)踐操作的練習，使學(xué)生的理論水平和執法能力都有進(jìn)步；加強了平時(shí)成績(jì)的考核，在課堂上讓學(xué)生回答問(wèn)題和分階段考核作為平時(shí)考核之一，期末考核中加大綜合能力評定分考核的比重，以滿(mǎn)足社會(huì )對師范類(lèi)學(xué)生的要求。
現在我們所學(xué)的教材還遠不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要，所以在課后我還找了很多輔助教材，希望學(xué)生能學(xué)到更多的田徑知識，得到了很好的效果，也大大提高了學(xué)生對本門(mén)課的興趣和積極性。
下學(xué)期教學(xué)工作總結 篇9
20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作在全體領(lǐng)導和老師的努力下，已經(jīng)圓滿(mǎn)結束�；仡欉^(guò)去，總結如下：
一、抓好常規，穩定教學(xué)秩序
1、開(kāi)學(xué)初，教研室對全體教師進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)課率達100%。聽(tīng)課后，我們與教師共同探討，研究如何解決課堂中出現的疑難問(wèn)題。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，教學(xué)副校長(cháng)聽(tīng)課60節，三位教學(xué)主任聽(tīng)課35節。
2、開(kāi)學(xué)初，在基礎教育股、進(jìn)修學(xué)校小教部等相關(guān)部門(mén)的教學(xué)會(huì )議精神指導下，我們制定了學(xué)期初教學(xué)工作計劃，在計劃中全面落實(shí)了上級相關(guān)部門(mén)的要求。
3、了解學(xué)情，輔導畢業(yè)生。由于六年級有一些基礎差的學(xué)生，臨近期末考試，思想比較渙散，在張校長(cháng)的直接參與下，我們對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習上的補差與輔導，張校長(cháng)每天早晨進(jìn)入班級，參與早自習管理，我們利用科任課的時(shí)間，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單項知識的輔導。
4、由于本學(xué)期的一些特殊原因，教師缺課比較多，為保證正常的教學(xué)秩序，教研室的全體領(lǐng)導主動(dòng)擔當起代課任務(wù)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，累計代課約xx0節。
5、招生工作：我校從4月份開(kāi)始進(jìn)行新生的招生工作，通過(guò)對學(xué)校的大力宣傳，現新生已經(jīng)招生60人。
二、繼續開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，提高教研效率
由于網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的普及，結合我鄉各校開(kāi)展校本教研的實(shí)際情況，本學(xué)期我們繼續開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
1、開(kāi)學(xué)初，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研，進(jìn)行了各年組的集體備課，教師們以年組為單位，分單元進(jìn)行，使教師對教材內容及教學(xué)方法有了深入的學(xué)習。
2、4月份，我們組織班主任教師，進(jìn)行了確定基礎知識點(diǎn)的教研活動(dòng)，語(yǔ)文學(xué)科明確了整冊教材需要學(xué)生掌握的字和詞語(yǔ)；品德、科學(xué)等學(xué)科確定了教材知識點(diǎn)，并出了各單元的復習題。張校長(cháng)親自帶領(lǐng)美術(shù)和音樂(lè )小組開(kāi)展教研，極大的調動(dòng)了教師參與教研的積極性。
3、6月份，我們開(kāi)展了網(wǎng)上評課活動(dòng)，針對低中高年級的語(yǔ)文閱讀教學(xué)，提供了3個(gè)比較經(jīng)典的課例，通過(guò)教師的評課，教師們對低中高年級的閱讀教學(xué)明確了思路，查找到了自己教學(xué)的不足。
4、為提高畢業(yè)生的學(xué)習成績(jì)，加強畢業(yè)生管理，我們召開(kāi)了畢業(yè)生班主任及學(xué)校領(lǐng)導的教研會(huì )，會(huì )上全體畢業(yè)班班主任介紹了班級管理的經(jīng)驗，交流了切實(shí)可行的教育管理方法，領(lǐng)導分工負責各學(xué)科教學(xué)，使畢業(yè)生成績(jì)有了顯著(zhù)的提高。
5、假期我們將通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺，進(jìn)行教師粉筆字競賽活動(dòng)。我們已經(jīng)將教師寫(xiě)的粉筆字照下來(lái)，然后發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站，全體教師參與評選，促進(jìn)教師大練基本功的熱情。
三、科研課題的立項工作
1、十一五期間，我校教學(xué)方面的課題有國家級課題1項《語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)方法之研究》、省級課題1項《語(yǔ)文教學(xué)模式的新探索》、市級課題1項《合作學(xué)習研究》全部完成結題工作。
2、本學(xué)期，我校按照上級科研部門(mén)的要求，確立了兩項科研課題：一是市級科研課題《閱讀教學(xué)中的朗讀訓練》，一個(gè)是省級課題《開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，推進(jìn)教師繼續教育》。兩項課題，都已經(jīng)完成了課題申請。我校被評為錦州市十一五科研工作先進(jìn)單位。
四、加大雙高普九工作力度，為檔案的準備做最后沖刺
根據區雙高水平普九工作會(huì )議精神，為準備在20xx年末迎接省預檢，要在7月份前完成兩年的檔案。我們成立了雙高工作領(lǐng)導和工作小組，詳細的進(jìn)行了分工，明確了每個(gè)人的責任。6月份，在中心校的集中帶領(lǐng)下，各村小完成了相關(guān)數據檔案的整理，兩年的數據已經(jīng)全部上繳到了區督學(xué)室。由于我校行政區劃分歸屬問(wèn)題，我校的文字檔案工作還未進(jìn)行系統的整理。
五、繼續教育工作
1、教師的十一五繼續教育工作已經(jīng)結束，按照市區培訓部門(mén)的安排，我們對繼續教育工作進(jìn)行了最后的整理，教師的學(xué)分證已經(jīng)登分完畢，教育技術(shù)水平證書(shū)接受了區培訓部2次抽檢，一次普檢。一些老教師的教育技術(shù)能力考試，經(jīng)過(guò)多方面的協(xié)調，全部過(guò)關(guān)。繼續教育學(xué)分證驗證工作正在進(jìn)行。
2、本學(xué)期，為迎接省繼續教育檢查，我們對繼續教育檔案又重新進(jìn)行了整理，接受了區基礎教育股和區培訓部的檢查。
六、加強管理，提高質(zhì)量
1、為了使教師樹(shù)立質(zhì)量意識，強化競爭意識，我們本學(xué)期制定了三項提高教學(xué)成績(jì)的措施：一是語(yǔ)文、數學(xué)整體成績(jì)年組第一名；二是全班成績(jì)比上學(xué)期期末成績(jì)提高幅度較大；三是班級后30%學(xué)生成績(jì)提高幅度大，這三項要進(jìn)行獎勵。
2、6月份我們對全鄉各班進(jìn)行了單項知識檢測，一、二年級進(jìn)行了百詞競賽；三年級進(jìn)行了查字典競賽；四、五年級進(jìn)行了數學(xué)計算題及應用題競賽；六年級進(jìn)行了英語(yǔ)單詞、句子及書(shū)寫(xiě)競賽。
3、本學(xué)期教研室對各村小進(jìn)行了2次集中檢查，期中視導重點(diǎn)檢查了各校的教學(xué)常規管理，期末我們對各村小進(jìn)行了考核性的檢查，主要檢查了教師的備課、作業(yè)等情況。 九象整理 編輯 工作總結
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