精選當班主任的工作總結范文十篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編收集整理的當班主任的工作總結10篇,希望能夠幫助到大家。
當班主任的工作總結 篇1
本學(xué)期,我班各項工作順利開(kāi)展,品德、學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì),F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、加強對學(xué)生的思想道德工作,培養學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。為了配合學(xué)校德育和少先隊大隊部的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例“書(shū)海遨游游人生的主題班會(huì )”、“小手牽大手親子家庭讀書(shū)活動(dòng)”、“走進(jìn)西游”課本劇表演等。學(xué)生在活動(dòng)中受益匪淺。特別是開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)會(huì )上,我給全級的家長(cháng)發(fā)下親子讀書(shū)活動(dòng)的號召,并印發(fā)符合本年級學(xué)生閱讀的書(shū)目和家長(cháng)閱讀的書(shū)目,解決了“讀什么”的問(wèn)題;顒(dòng)得到了全級家長(cháng)的支持,本班的家長(cháng)全體簽名同意并表示全力支持,創(chuàng )設了良好的家校讀書(shū)環(huán)境,同時(shí)也形成了讀名著(zhù)、讀書(shū)報的學(xué)習氛圍。另外,我還經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,從行為和衣著(zhù)穿戴、衛生習慣、語(yǔ)言等幫助學(xué)生養成良好的行為素養,使學(xué)生的面貌煥然一新。
二、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養“自覺(jué)求知、自治團結”的班集體。
明確的目標是全班努力的方向和動(dòng)力,我讓每一個(gè)學(xué)生明確全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效的學(xué)習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。開(kāi)學(xué)的班會(huì )課上,我安排全體同學(xué)為班級制定合理的奮斗目標。在學(xué)習上求突破自我,自覺(jué)學(xué);班紀上制定比前一學(xué)期更高的目標,力爭文明班評比上獲十次以上“流動(dòng)紅旗班”稱(chēng)號!盀樽约汉桶嗉壍倪M(jìn)步而努力”不僅是班級的呼號,更成為每個(gè)學(xué)生的內在動(dòng)力。
為實(shí)現共同制定的班級目標,一方面,我慎重地選拔和培養班委成員:第一.大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助班委樹(shù)立威信;第二.鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步;在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養班委團結協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。同時(shí)積極抓好后學(xué)困生的轉化工作,盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓學(xué)困生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。經(jīng)努力,制定的目標終于實(shí)現了。本班獲十次以上“流動(dòng)紅旗班”稱(chēng)號,學(xué)習上出現前所未有的自覺(jué)性,各科任教師均反映本班學(xué)風(fēng)良好,學(xué)習成績(jì)穩步提高。
三、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高。每次大課間活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導,隊列隊形的訓練也親力指導。這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。四、積極主動(dòng)地和各方力量協(xié)調,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期,我班還率先在家長(cháng)中成立了“家長(cháng)獎勵基金”,利用家長(cháng)自籌統用的獎金,由家長(cháng)捐資捐物,每月對學(xué)生進(jìn)行獎勵。每月定期評出“發(fā)言星、小組合作星、紀律星、作業(yè)星”四種優(yōu)秀的同學(xué),大大的調動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習積極性?傊,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
當班主任的工作總結 篇2
案例一:
本學(xué)期,課間操的出勤率是我比較頭痛的問(wèn)題之一。一次發(fā)現體育委員居然帶頭不出操,氣頭上的我把他叫到辦公室,嚴厲地批評他工作不盡職?伤荒樀牟环䴕,反而反問(wèn)我:“您還當我是體委?我不想干了!蔽毅读艘幌,發(fā)現問(wèn)題比我想象的要復雜,平靜心情后,決定和體委好好談?wù)。談?huà)后發(fā)現原來(lái)是我著(zhù)重培養新班長(cháng),并把部分體委的工作交給班長(cháng)完成,使得體委又了被忽視的感覺(jué)。知道錯誤在我,我放下教師的身份,向學(xué)生道歉,并解釋我的想法,希望體委理解。
之后,體委體諒了老師,依舊盡心盡責的完成本職工作,而我也體會(huì )到作為教師,每當在批評學(xué)生之前,一定要先問(wèn)問(wèn)自己,事情搞清楚了嗎?事實(shí)是這樣嗎?千萬(wàn)不能把問(wèn)題想得太簡(jiǎn)單。對待學(xué)生要公平公正,充分考慮到學(xué)生的心理感受。
案例二:
學(xué)校技師學(xué)院掛牌儀式,每班規定了出席人數。為了保證活動(dòng)效果,我權衡了很久,才定下了名單,選擇的都是我認為比較穩妥的學(xué)生?烧l(shuí)知我一宣布名單,就有學(xué)生提出退出,理由都是占用了個(gè)人時(shí)間。我被潑了一頭冷水,才發(fā)現學(xué)生如此的自我。幸好學(xué)校減少了我班出席人數,才幫我解決了難題。
事后,我單獨找了那幾位學(xué)生談話(huà),把我的真實(shí)感受告訴他們,指出他們存在的問(wèn)題。但要想學(xué)生改掉“自我”的不良習慣還需要進(jìn)一步的教育工作。
總之,班主任工作既是一門(mén)藝術(shù),又是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)。我想,只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習,不斷提高和完善自己的班級管理工作水平,才能為社會(huì )培養出更多的合格的技術(shù)人才。革命尚未成功,同志仍需努力。
當班主任的工作總結 篇3
這一學(xué)期,我繼續擔任三年級的班主任和數學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期下來(lái),我在學(xué)校的領(lǐng)導下,能愛(ài)崗敬業(yè),工作上勤勤懇懇,以教書(shū)育人為本份;努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。,我從學(xué)校領(lǐng)導組織的各項培訓學(xué)習中不斷汲取經(jīng)驗,比起上學(xué)期,我在班主任管理的各個(gè)方面和教學(xué)工作方面都取得了很大的進(jìn)步。下面就我一學(xué)期以來(lái)的工作在此作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結。
一.組織和建立班集體,做好班級日常管理工作。
1.這一學(xué)期,我在上學(xué)期的基礎上比較了解學(xué)生,如哪些學(xué)生比較聽(tīng)話(huà),哪些學(xué)生比較調皮;哪些學(xué)生成績(jì)較好,哪些學(xué)生基礎較差;哪些學(xué)生管理能力比較強,可以發(fā)展為班干部等等。經(jīng)過(guò)全面的權衡,通過(guò)全班同學(xué)無(wú)記名投票的方式選拔了一批同學(xué)作為我班的班干部,成立了班委會(huì )。同時(shí),我不斷地培養我班的班干部,教育他們要以身作則,授予他們管理的方法,不斷提高他們的工作積極性和工作水平,也取得了較好的管理效果。
2.對學(xué)生進(jìn)行一系列的日常行為規范的培訓與教育。如教育學(xué)生要堅持戴校牌、佩戴紅領(lǐng)巾,教育學(xué)生要擺好桌子,教育學(xué)生要整理好內務(wù),教育學(xué)生要保持好教室清潔衛生,愛(ài)護勞動(dòng)工具等等。堅持讓班干部每天檢查,我親自督促,讓學(xué)生學(xué)會(huì )獨立生活的基本技能,形成良好的生活習慣。一段時(shí)間下來(lái),班級的日常管理工作很快步入了正軌。
3.經(jīng)?偨Y、分析、研究班務(wù)工作,在工作中發(fā)現問(wèn)題,剖析問(wèn)題,反思問(wèn)題,解決問(wèn)題。比如我在工作中發(fā)現學(xué)生的課桌老是擺不齊,于是我認真分析,發(fā)現關(guān)鍵是學(xué)生心中沒(méi)有一個(gè)統一的準則,各自按照各自的標準去擺,這樣當然不整齊;后來(lái)我用教室兩邊的墻壁打記號做標準,中間對齊兩邊,反復強調,這樣一來(lái),學(xué)生的課桌的擺放就整齊多了。
總之,我能堅持做好班級日常管理工作,并隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn)方法。
二、制定班紀公約、加強班墻室的建設。
以前也制定過(guò)班級公約,但沒(méi)有落到實(shí)處。這一學(xué)期,我制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在行為規范方面,比以前有了很大的改觀(guān)。應學(xué)校要求,我組織學(xué)生把教室布置好,讓教室的墻壁具有教育內容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對班內學(xué)生的特點(diǎn),從大處著(zhù)眼,小處著(zhù)手,制定班級衛生角,公布欄,展現自我等。還粘貼了一些名人名言及《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《學(xué)習五認真》等。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,起到了很好的宣傳教育的作用。
三.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1.這一學(xué)期,我班利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行一系列的思想品德教育,如文明禮貌教育,遵紀守法教育,“忠心獻給祖國,愛(ài)心獻給社會(huì ),關(guān)心獻給他人,孝心獻給父母,信心留給自己”的五心教育,感恩教育,理想前途的教育等等。
2.通過(guò)找學(xué)生談心等方式對學(xué)生時(shí)行思想品德教育,教育學(xué)生懂文明禮貌,遵紀守法,熱愛(ài)集體,樂(lè )于肋人,教育學(xué)生善待他人與寬容他人,教育學(xué)生孝敬長(cháng)輩,感恩父母通過(guò)教育,我班大部分同學(xué)遇到老師能主動(dòng)問(wèn)好,學(xué)會(huì )了用“你好,謝謝,對不起,再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),與同學(xué)能友好相處,遇事能寬容他人,,形成了良好的行為習慣。
3.密切注意學(xué)生的思想動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,并及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,引導好學(xué)生的思想往上進(jìn)、積極、團結、互助等主流思想靠攏。
四.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,教育學(xué)生努力學(xué)習。
在這一學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)習的教育,讓學(xué)生認識到學(xué)習的重要性,教給學(xué)生學(xué)習的方法,教育學(xué)生要認真上課,積極思考,積極發(fā)言,培養學(xué)生敢想、敢思、敢說(shuō)、敢辯,教育學(xué)生課后要認真完成作業(yè),認真復習等。
五.關(guān)心學(xué)生身體健康,密切與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系。
我能隨時(shí)注意學(xué)生的身體狀況,發(fā)現學(xué)生有感冒,發(fā)燒,頭疼,肚子疼等癥狀,常常帶到醫院治療,并及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。特別是本學(xué)期九月下旬我校大規模流行的腮腺炎,我班也當數其中,我除了及時(shí)送他們到醫院治療,與家長(cháng)溝通說(shuō)明要隔離治療好了方能返校上課外,還每天早上給學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)病情,電話(huà)聯(lián)系不上的還親自到家了解病情。經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系,向家長(cháng)匯報學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習、生活、思想上的表現,與家長(cháng)形成合力,共同教育學(xué)生。
這一學(xué)期終于接近尾聲,我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣!這一學(xué)期雖然在工作上有了較大的進(jìn)步,但是,在平時(shí)的工作中和與學(xué)校領(lǐng)導的談話(huà)中我也發(fā)現我在工作中還存在很多不盡人意的地方。待結束了這一學(xué)期的工作,我將認真反思自己一學(xué)期來(lái)的工作:有何長(cháng)處,有何短處,不夠的將要如何彌補?我相信,通過(guò)我的努力,下一學(xué)期,我將做得更好!
當班主任的工作總結 篇4
經(jīng)過(guò)一年的班主任工作,我有了一些粗淺的認識,也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì )。一年級孩子的事特小,但需要老師嘴勤、腿勤、手勤,甚至還要耳聰目明,現將一學(xué)期以來(lái)的班級工作情況總結如下:
一、習慣的培養
低年級學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學(xué)生的特點(diǎn),首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習行為訓練。如在訓練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習,要求人人掌握規范的舉手姿勢。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。并且以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養成習慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時(shí)提醒,督促和大量系統的訓練,使之形成行為遷移,養成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。對于后進(jìn)生我沒(méi)有放棄他們,而是手把手的教他們寫(xiě)字,抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵他們,在學(xué)生面前夸獎他們是聰明的孩子。漸漸的,他們不但能完成作業(yè),而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西,跟我說(shuō)知心話(huà)。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開(kāi)展繪畫(huà)比賽,每?jì)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,團結同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
四、不足之處:
1、部分孩子的讀書(shū)興趣不濃,不大愛(ài)看書(shū)。
2、部分孩子不愛(ài)勞動(dòng),班集體榮譽(yù)感不夠強。
3、很多孩子的自理能力較弱,不會(huì )整理自己的書(shū)包和抽屜。
4、有個(gè)別孩子的課堂紀律表現不好,坐不住,會(huì )影響別人。
五、今后努力的方向:
1、隨著(zhù)孩子們一天天的長(cháng)大,我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過(guò)激勵與表?yè)P的方式讓學(xué)生時(shí)刻嚴格要求自己,使自己成為學(xué)習的小主人。
2、用耐心與愛(ài)心來(lái)感化和教育孩子。
這一年的班主任工作有喜有憂(yōu),今后我努力將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足之處,爭取明年的班主任工作更上一層樓。
當班主任的工作總結 篇5
一學(xué)期以來(lái),我擔任七年級的班主任。在擔任班主任期間,我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒(méi)有帶好,就會(huì )留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,我覺(jué)得七班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎,而良好的開(kāi)端是創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施:
1、增強班級的凝聚力。七年級學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué),集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣,在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。
2、加強班級管理,努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時(shí),才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng),比如演講、衛生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),從中發(fā)現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的'人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情,責任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力。班委會(huì )成立之后,盡快使他們明確自己的職責,我大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導監督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面,我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設計、自我組織活動(dòng)。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些活動(dòng),例如,學(xué)習經(jīng)驗交流,習慣養成教育,安全你我他等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心幫助,及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價(jià)值。
4、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(cháng)。在今年,我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng),試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。如開(kāi)展“找差距、定目標、爭上游”主題班會(huì ),深受師生的好評。
5、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習。一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒(méi)有目標,就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習階段時(shí),班主任應積極創(chuàng )造機會(huì )對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標,他才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃,把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。
總之,萬(wàn)事開(kāi)頭難,但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō),在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半?偟膩(lái)說(shuō),一學(xué)期來(lái),我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習和提高自己專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,在實(shí)踐中學(xué)習。
當班主任的工作總結 篇6
為了迎接昆區級班主任風(fēng)采大賽,同時(shí)展示青二小德育實(shí)力,選拔代表學(xué)校班主任隊伍實(shí)力的參賽選手,更重要的是搭建平臺、鍛煉隊伍、交流思想、提升能力,11月的一天下午,我校所有班主任在播錄室濟濟一堂,參加了青二小班主任風(fēng)采大賽。做為其中一位班主任的我,覺(jué)得參加此次活動(dòng)是精神大餐、頭腦風(fēng)暴,覺(jué)得收獲很大,先將感想總結下:
整場(chǎng)比賽在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行,24位班主任敏捷的思維、大方的儀態(tài)、機智的答題、讓人嘆服。
其中李秀文老師、王麗丹老師、李改娥老師和盧新梅老師的歌喉讓人陶醉和羨慕。有伴唱有清唱有配樂(lè )唱,掌聲中把比賽推向了高潮。還有王慧老師、孫娟老師、閆坊鐘老師的詩(shī)朗誦入情入境,語(yǔ)文功底十分深厚啊。雖然班主任大多數是語(yǔ)文老師,但我們的體育項目也不錯哦,李改娥老師,韓瑜老師郭云玲老師的跳繩也是出神入化的,讓在座的老師看的應接不暇。王潔老師的鋼琴獨奏更是出彩出色,真是真人不露相啊。還有劉敏老師的畫(huà),張舒老師的十字繡讓我們驚嘆不已,掌聲不斷!
最后,鄭嵐校長(cháng)對本次活動(dòng)進(jìn)行了精辟的總結,對舉辦本次班主任風(fēng)采大賽給予了充分的肯定,她用“收獲、感動(dòng)、承諾”三個(gè)關(guān)鍵詞表達了她參加此次活動(dòng)的感受;同時(shí)對所有的班主任老師提出了殷切地希望,希望所有的班主任充分體現出高度的事業(yè)心和責任感;希望所有的班主任掌握科學(xué)管理方法和管理能力;希望所有的班主任具有自信心和臨場(chǎng)應變能力。并衷心祝愿在座的全體班主任能當一個(gè)非常有成就感的班級管理者。
此次活動(dòng)的成功舉辦充分彰顯了班主任的魅力風(fēng)采和過(guò)硬的治班本領(lǐng),也是我校一如既往地重視德育管理工作,關(guān)注班主任可持續發(fā)展的生動(dòng)體現。
當班主任的工作總結 篇7
這一學(xué)期,我擔任二年級(3)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求,認真制訂班級工作計劃,有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作,使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成,全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。
一、培養學(xué)生的良好習慣。
二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),講故事,背古詩(shī),讀好句子。盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )、班會(huì )學(xué)習《本色德育》地方教材,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。養成良好的讀書(shū)習慣,每天早上的誦讀,我們會(huì )讀課文、會(huì )讀《本色德育》、還會(huì )讀數學(xué)公式以及課外英語(yǔ)的單詞。下課時(shí),有的同學(xué)喜歡在走廊上或者教室里面跳繩,這樣很不安全。我從安全的角度出發(fā),勸告每個(gè)孩子,想玩就下樓去玩個(gè)痛快,教室里面障礙物多,會(huì )有安全隱患。我還舉例子告訴孩子們,瘋逗打鬧會(huì )有致命的危害。孩子們認真聽(tīng)取了意見(jiàn)之后,就會(huì )及時(shí)改正錯誤。當同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),我會(huì )根據所學(xué)過(guò)的知識教育學(xué)生“凡是人,皆須愛(ài),天同覆,地同載!辈灰床黄鸪煽(jì)不好的同學(xué),要看到他的進(jìn)步點(diǎn)。誰(shuí)要是做錯了事情,教育他這樣的行為是很傻的行為,傷害了別人也傷害了自己。如果自己不想被別人惡作劇,那么自己就不要對別人惡作劇。孩子們聽(tīng)到了我的勸告,明白了道理,就逐步改正了缺點(diǎn)。
二、表?yè)P孩子
對于二年級的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!“你真能干!”我和家長(cháng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了,一臉興奮,在家表現也會(huì )特別好。當孩子們太過(guò)于興奮時(shí),我會(huì )提醒他:不要太驕傲,要謙虛,我們所學(xué)的只是無(wú)邊的知識海洋中的一顆小小的水滴。我們還要繼續努力。遇到困難的時(shí)候,鼓勵孩子想辦法,客服困難就會(huì )取得勝利,勝利永遠屬于勇敢的人。不放松對孩子書(shū)寫(xiě)能力的訓練,利用每一次寫(xiě)字課和中午的書(shū)寫(xiě)時(shí)間,指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字。孩子們的書(shū)寫(xiě)明顯有進(jìn)步。我們班的陳同學(xué)在一年級剛上學(xué)的時(shí)候特別調皮,總是做錯事情;氐郊依,總是挨揍挨罵。那時(shí)候,我對他說(shuō):“你就不能變好點(diǎn)嗎?”他很傷心地對我說(shuō):“我好不了!碑敃r(shí),我聽(tīng)了這話(huà)可氣了,F在,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力,他養成了遵守紀律的好行為,不找別人扯皮打架了,上課積極舉手發(fā)言,生字越寫(xiě)越漂亮,學(xué)習上主動(dòng)要求上進(jìn)?吹竭@些變化,我在班會(huì )上表?yè)P他進(jìn)步很大。他特別高興。同學(xué)們也肯定了他的進(jìn)步。我覺(jué)得只要對孩子有信心,他終究會(huì )變好的。我們的教學(xué)就是一種教育的手段。
三、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué),更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短,健康地成長(cháng)。最近流感頻發(fā),每當孩子在課堂上生病了,我都會(huì )及時(shí)的跟家長(cháng)取得聯(lián)系,有的孩子生病時(shí)間有點(diǎn)長(cháng),我還會(huì )打電話(huà)去問(wèn)一問(wèn)他的情況,做到心中有數,并和家長(cháng)交流怎么在家里輔導孩子。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作。
在我班,后進(jìn)生在班中為數較多,因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。我一開(kāi)始是非常著(zhù)急的,想要用自己的方法強制填塞給學(xué)生,可是學(xué)生的能力有限,并不容易接受。每當他們失敗時(shí),我又著(zhù)急,又沮喪。后來(lái),我發(fā)現自己對他們的態(tài)度特別急燥,心態(tài)不對,結果肯定不好。我冷靜下來(lái)思索,為什么有的同學(xué)學(xué)得好,而有的同學(xué)沒(méi)有達到這樣的好成績(jì)呢?是不是方法不對?追查原因,成績(jì)差的孩子們,他的家長(cháng)忙于生計,自己都過(guò)得很拮據,哪有時(shí)間和好的方法去管孩子呢?他們對于孩子的學(xué)習比較吝嗇,寧愿看電視、玩電腦,卻不愿意陪孩子一起讀書(shū),也不愿意多花錢(qián)給孩子買(mǎi)課外書(shū)籍拓寬視野。我覺(jué)得不能依賴(lài)家長(cháng),我總得做些什么。用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心,才能叩響他們心靈之門(mén)。首先教會(huì )方法和范例。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤,多與家長(cháng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。我自己存了許多兒童書(shū)籍,對于這些孩子來(lái)說(shuō)肯定是一部不錯的財富。我想,要是借給他們看看書(shū),是不是會(huì )更好呢?于是我借給他們看,約定保護好書(shū)籍,看完后完整的歸還給我,這能夠大大減輕家長(cháng)的壓力,也給孩子一個(gè)正確的選擇。
班主任工作千頭萬(wàn)緒,有時(shí)這事未處理完美,那事又接踵而來(lái),由此,本人往往在處事中過(guò)急,總之,在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,使班主任工作邁上一個(gè)新的臺階,取得豐碩的成果。
當班主任的工作總結 篇8
有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,我做了以下工作:
一、常規教育方面
1.充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我在班級設立“小小監督崗”,專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為,并在下午放學(xué)時(shí)間進(jìn)行一日總結,通過(guò)監督崗的匯報,評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導,加強教育。
2.合理利用升旗儀式,重大節日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用一些有意義的主題班團會(huì ),使學(xué)生懂得做人的道理,培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )學(xué)習。
3.充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我利用故事會(huì )和流動(dòng)小紅星的評比等活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,充分發(fā)揮教室內的黑板報和墻報的教育作用,采用“朵朵花兒開(kāi)”,“星級小組”等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢,我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級紀律方面
1.一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行。因而,我強化以下工作:
課堂紀律首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到!
2.課間紀律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球、唱歌”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè )。
3.班團紀律為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣,適應集體生活,我在班級開(kāi)展”路隊小標兵”評比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng),每天定時(shí)向班級匯報路隊情況,及時(shí)監督,及時(shí)管理。
三、衛生方面。
俗話(huà)說(shuō),病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1.個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2.班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng)),使班級自主化管理形成機制,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展,在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級開(kāi)展各種活動(dòng)。如:文明小標兵評選,小書(shū)法家、小作家、小詩(shī)人,數學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出了新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。還給孩子們一個(gè)金色的童年。
這學(xué)期,我蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà),用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。通過(guò)關(guān)愛(ài)、尊重孩、寬容孩子,我、找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。
當班主任的工作總結 篇9
轉眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。擔任一年級的班主任,整整滿(mǎn)一年。對我來(lái)說(shuō)是第一次當班主任,毫無(wú)班級管理經(jīng)驗。我一方面向有經(jīng)驗教師請教,一方面自己摸索經(jīng)驗,一學(xué)期下來(lái),取得一定的成效。
一、抓好學(xué)生的常規教育,養成良好的學(xué)習習慣
因為養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣和行為習慣,對學(xué)生終身有益。所以,孩子一入學(xué),我就著(zhù)手于習慣的培養。
首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習行為訓練,諸如上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習,要求人人掌握規范的舉手姿勢、發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練學(xué)生課前靜息和認真做作業(yè)時(shí),把要求和方法編成兒歌指導學(xué)生:“丁鈴鈴,上課了,快進(jìn)教室來(lái)坐好,等待老師來(lái)上課”“本子到,拿起筆,細心做作業(yè)!庇秩缬柧毰抨牫霾,可以這樣編:“要排隊,三個(gè)點(diǎn),靜點(diǎn)齊點(diǎn)快一點(diǎn)”。一學(xué)期下來(lái),孩子們基本上有了很好的習慣。
二、養成他們良好的生活學(xué)習習慣的主要方法
1、多提醒,常抓不懈
一年級學(xué)生自制力差,總是管不住自己,這就需要老師多提醒。比如我們班的章啟平,個(gè)頭小,上課總是坐不住,小手老是不停地動(dòng),還有一個(gè)缺點(diǎn)就是不舉手隨口回答問(wèn)題,我每天不知要提醒他多少遍,現在終于有點(diǎn)成效了。
2、以身示范
一年級的同學(xué)剛入學(xué)面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是打掃衛生,他們要打掃教室,大多數同學(xué)都不會(huì )用笤帚,第一個(gè)星期就需要老師一個(gè)一個(gè)的教、以身示范。
3、嚴格要求
剛入學(xué)的學(xué)生,時(shí)間觀(guān)念不是很強,遲到的比較多,記不住自己的值日,一切都有點(diǎn)亂,這就要嚴格要求學(xué)生,堅決不允許有下一次錯誤,他們就記住了,幾點(diǎn)到,到了做什么,應該怎么做,嚴格的告訴他們,逐步就形成規律了。
4、抓典型
有的時(shí)候老師怎么說(shuō)學(xué)生也記不住,這就要求老師抓典型事例,加深學(xué)生印象。針對掃除工具的擺放問(wèn)題我是這樣做的:偶爾的一次,在大家掃除完后,大多數同學(xué)都坐好了,這時(shí)候,蘭豪同學(xué)扛著(zhù)一個(gè)大掃帚急急忙忙的跑進(jìn)教室,一扔大掃帚就要往座位上跑,這時(shí)候我大聲一吆喝:"蘭豪!"這時(shí)候同學(xué)們的眼光都集中到了他的身上,然后我再慢慢地說(shuō)服他,同學(xué)們也印象深刻,從此每個(gè)人用完掃除工具后,都整齊地擺放在原位。5、評價(jià)制度
要想讓學(xué)生形成好的習慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的,為了讓每個(gè)孩子都參與競爭,感受成功的喜悅,最終在班級中形成趕、比、追的積極的育人氛圍,我采用了多元的梯度獎勵制,讓每位學(xué)生學(xué)有方向,趕有目標。如:課堂作業(yè)累計12顆星,或者課文背出5課的就可獲得一朵小花,連續兩次值日得滿(mǎn)分的可得一朵小紅花,而3顆星星可以換一朵小紅花,期末時(shí)候,20朵小紅花以上者可得到老師額外的獎賞,諸如本子、鉛筆。這樣每個(gè)同學(xué)都有自己的強項,每個(gè)學(xué)生都可以找到屬于自己的坐標,找回自信。常常會(huì )聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“老師,我有12顆星了!”“老師,我有5朵小花了!”看他們這么高興,原來(lái)競爭也可以這么快樂(lè )!
三、培養優(yōu)秀班干部,加強班級管理
一個(gè)優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著(zhù)班主任的工作。因此,在開(kāi)學(xué)初,我就積極采用激勵方法,表?yè)P表現好的同學(xué),并時(shí)刻注意觀(guān)察他們的動(dòng)態(tài),觀(guān)察他們的適應能力及組織能力,接下來(lái)的時(shí)間選擇優(yōu)秀的,有上進(jìn)心的,關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養對象,并委以他們重任,指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習實(shí)踐中鍛煉自己,并培養他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)他們來(lái)管好班級的各項事務(wù)。
43個(gè)孩子,43顆心,如何使他們心向一處想,勁往一處使,我堅信愛(ài)的力量。雖然,班主任的工作是煩瑣的,但我會(huì )用我的耐心與愛(ài)心的去澆灌我的學(xué)生,做一名受學(xué)生愛(ài)戴的班主任。
當班主任的工作總結 篇10
本學(xué)期我繼續擔任一(6)班的班主任工作,面對這些六、七歲的兒童,當一年級的班主任自然辛苦,任務(wù)繁重,培養一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用,形成一個(gè)良好的班集體,需要班主任做深入細致的工作。本學(xué)期我從以下幾個(gè)方面著(zhù)手做好自己的班級工作:
一、為人師表率先垂范
在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此,為了規范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和晚上和學(xué)生一塊打掃教室衛生,這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。
二、強化日常行為規范教育,培養學(xué)生良好的習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班隊課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
三、讓每個(gè)學(xué)生都成為班級小主人
孩子是班級的一份子,只有讓每個(gè)孩子認識到自己是班級主人的地位,才能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn),使他們團結在班集體的旗幟下,為一個(gè)共同的目標而努力!在班干部、小組長(cháng)的任用上,我打破原有慣例,采用“輪流改選制度”讓每一個(gè)學(xué)生都有機會(huì )當一次班委,來(lái)體驗當班干部的快樂(lè )和喜悅,更讓學(xué)生體會(huì )到當班干部難,當好班干部更難,是要會(huì )出巨大的心血和汗水的。在值日生中,采用“每周輪流制度”,讓沒(méi)有孩子都體會(huì )當值日生的辛苦和樂(lè )趣,同時(shí)也鍛煉一些在家從不做家務(wù)事情的孩子。經(jīng)過(guò)一年的鍛煉,許多孩子的集體榮譽(yù)感增強,都愿意積極地為班級體做事情。這方面得到了許多家長(cháng)的認可。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習不刻苦,成績(jì)也較差,所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習計劃,和劃分學(xué)習小組,便提高他們的學(xué)習成績(jì)。
五、加強與家長(cháng)聯(lián)系
平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和配合,更好地教育了學(xué)生?傊,班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。只要我的心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(cháng)而付出,端正自己的工作態(tài)度。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一學(xué)期的努力,我的班主任工作在校領(lǐng)導和各處室的關(guān)心與指導下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
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