小學(xué)教師暑期培訓工作總結
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)教師暑期培訓工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師暑期培訓工作總結1
為認真貫徹中共江蘇省委辦公廳、江蘇省人民政府辦公廳轉發(fā)
一、思想落實(shí)
的《省教育廳、省委組織部、省監察廳關(guān)于規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》和宜興市教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師暑期培訓工作的通知》，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，扎實(shí)實(shí)施有效教學(xué)，不斷學(xué)習新的教育教學(xué)技術(shù)，適應素質(zhì)教育的要求。學(xué)校成立暑期培訓工作領(lǐng)導小組，認真部署暑期培訓工作措施，結合學(xué)校實(shí)際情況落實(shí)培訓內容，使全體教師在思想上形成共識。
二、內容落實(shí)，形式多樣。
結合我校實(shí)際情況，本次暑期培訓工作以集中培訓、自我學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )培訓等形式，落實(shí)安排了以下一些內容：
1、認真學(xué)習《省委辦公廳省政府辦公廳轉發(fā)省教育廳等部門(mén)的通知》。充分認識規范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿(mǎn)意教育的內在要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量、深化教育教學(xué)改革、破解當前基礎教育難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題的重要途徑。采取切實(shí)措施，實(shí)施有效教學(xué)，確保中小學(xué)生課業(yè)負擔明顯下降，規范辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平。
2、開(kāi)展師德專(zhuān)題培訓，努力把師德教育落到實(shí)處。
圍繞《關(guān)注教師的心理成長(cháng)教師問(wèn)題行為的心理預防》師德專(zhuān)題教育要求，有針對性地進(jìn)行公共道德和教師職業(yè)道德教育。根據二○ｘｘ年上半年已學(xué)的四講內容，通過(guò)教師進(jìn)一步精讀原著(zhù)、回顧學(xué)習講座內容，認真撰寫(xiě)師德學(xué)習心得體會(huì )和網(wǎng)上交流等形式，切實(shí)提高師德專(zhuān)題教育的實(shí)效。
3、組織有效教學(xué)培訓，切實(shí)提高教師的學(xué)科教學(xué)素養。重點(diǎn)圍繞“有效教學(xué)，教學(xué)有效”主題，組織教師開(kāi)展現代教育教學(xué)理論學(xué)習，切實(shí)提高教師的學(xué)科教學(xué)素養，重點(diǎn)開(kāi)展以校本培訓為主的師資培訓。
�、倮脤W(xué)校網(wǎng)站教育源庫平臺功能，繼續學(xué)習《有效教學(xué)》校本研修教材“有效教學(xué)的設計與實(shí)施之四有效管理”，以網(wǎng)上學(xué)習互動(dòng)交流的形式，認真學(xué)習有效教學(xué)的相關(guān)理論，圍繞所學(xué)內容，結合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，要求青年教師每人撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。
�、诮M織教師開(kāi)展信息技術(shù)培訓，內容：網(wǎng)頁(yè)設計。在暑期七月中旬，由我校王之鎏教導組織二十多位青年教師集中培訓了五整天共30學(xué)時(shí)，并于八月中旬利用三天時(shí)間集中對參訓教師進(jìn)行了考核與網(wǎng)頁(yè)設計交流。
�、劢M織教師參加教研室、電教館等組織的“書(shū)香江蘇網(wǎng)上主題讀書(shū)”和“快樂(lè )假期，輕松閱讀”活動(dòng)，登陸“名師講壇”網(wǎng)上學(xué)習頻道“書(shū)香江蘇”電子圖書(shū)站點(diǎn)，注冊閱讀圖書(shū)，要求每人寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
�、芙M織開(kāi)展骨干教師培訓班，加快推進(jìn)名師培養的步伐。4、組織教師認真學(xué)習《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規定》，堅決抵制在職教師有償家教。
積極引導教師的價(jià)值取向和人生追求，倡導崗位奉獻精神，進(jìn)一步嚴格實(shí)施《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規定》。在職教師不得從事有償家教，不得暗示、動(dòng)員甚至強制學(xué)生接受有償家教，教師之間不得相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源，不得為其他社會(huì )人員、組織介紹有償家教而從中獲利。對違反以上規定的教師，當年教師職業(yè)道德年度專(zhuān)項考核和事業(yè)單位人員年度考核認定為不合格；不得參加各類(lèi)先進(jìn)評選，已獲榮譽(yù)稱(chēng)號的，按程序提請表彰部門(mén)取消相應榮譽(yù)稱(chēng)號，農村骨干教師隨之取消享受的獎勵津貼；降下一個(gè)職級聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，工資待遇按所聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)享受；以辦班形式從事有償家教、情節嚴重、影響極壞的，由所在學(xué)校予以解聘。
小學(xué)教師暑期培訓工作總結2
2017年8月15日，全縣小學(xué)數學(xué)教師暑期培訓會(huì )在四小召開(kāi)。這次培訓由張主任主持。首先，張主任做了短小精悍，實(shí)效性很強的報告，接著(zhù)，賀老師帶領(lǐng)大家學(xué)習了2017版新課標，接下來(lái)是觀(guān)課議課環(huán)節。最后縣教研室張老師就這次會(huì )議作了全面總結，在這次學(xué)習活動(dòng)中，我始終認真聽(tīng)講，并做了詳細的會(huì )議記錄，收獲頗多，現將所學(xué)盤(pán)點(diǎn)一下：
總的感覺(jué)：?jiǎn)?wèn)題意識越來(lái)越濃厚。不論是張主任的報告之前，還是觀(guān)課議課之前，總是有問(wèn)題相伴，張主任提出問(wèn)題，大家帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)，去想，去討論交流、去收獲智慧。我想這是不是和新課標中的一些重要變化相吻合呢?
一、張主任的報告。
會(huì )議的開(kāi)始，張主任為大家介紹了遠程研修的情況，肯定成績(jì)的同時(shí)也指出了不足，使我對遠程研修有了更深刻的認識，更加了解了各級領(lǐng)導對研修的高度重視、專(zhuān)家們?yōu)檫@次研修付出的心血，我想，下次研修的時(shí)候，我會(huì )加倍珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。接著(zhù)，張主任介紹了六年級階段性檢測情況，從考試的組織形式到試題的修訂印刷，結合孩子們的成績(jì)分析了當前的現狀：兩極分化比較嚴重。同時(shí)給老師們明示了出題范圍：把握好教材，用好我們的基礎訓練和單元試卷，足矣。
二、賀老師的新課標培訓。
對2017版新課程標準，賀老師做了高屋建瓴的解讀。從新課標的特點(diǎn)到課程標準的重要變化;新增加了“課程性質(zhì)”，整合了三個(gè)階段的實(shí)施建議，規范了目標行為動(dòng)詞，知識性目標有了解、理解、掌握、應用，過(guò)程性目標“經(jīng)歷、體驗、探索”;新增加了教學(xué)案例;從數學(xué)教育的基本理念到十大核心概念，課程標準從總體目標、總綱、四個(gè)方面分學(xué)段進(jìn)行了闡述。我想，通過(guò)今天的學(xué)習，“雙基”變“四基”是課程標準最大的變化，同時(shí)在老師們的心中，“四基”在老師們心中也有了根深蒂固的印象······
三、觀(guān)課議課。
張主任為我們精心挑選了王延安老師執教的《圓的認識》。這是一節先于新課標的、具有極大創(chuàng )新精神、童趣盎然的課。課上，領(lǐng)略了王老師幽默風(fēng)趣、一睹王老師“以學(xué)生為本”的霸氣，更多的是王老師對于教材的解讀、教學(xué)的設計還有對孩子已有知識的尊重，以下幾點(diǎn)為我留下了非常深刻的印象、。
第一點(diǎn)是王老師創(chuàng )設的情境。課的開(kāi)始，王老師創(chuàng )設了孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，活靈活現展示小動(dòng)物騎車(chē)比賽的生動(dòng)場(chǎng)面，彰顯了現代化教學(xué)法手段的優(yōu)越性，一下子吸引了評委老師的眼球，不，關(guān)鍵是吸引了孩子們的眼球。不但引起學(xué)生的興趣，同時(shí)為學(xué)習新知識提出了要思考的問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)：好的開(kāi)始是成功的一半，王老師成功了一大半。
第二點(diǎn)是讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過(guò)程。在深入研究教材、課標的基礎上，靈活處理教材。把折圓紙片感知圓心、半徑，認識圓，設計為小組用圖釘、線(xiàn)繩、鉛筆頭三種物品合作畫(huà)圓，支解了本節課的難點(diǎn)，學(xué)生初步感悟了圓心、半徑。同時(shí)，由于這樣設計動(dòng)手幅度大，學(xué)生體會(huì )深刻，合作性強，活動(dòng)時(shí)間、空間擴大，提高了學(xué)生投入學(xué)習活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，有利于培養學(xué)生合作學(xué)習的精神和創(chuàng )新的意識，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣。
第三點(diǎn)是朋友式的師生關(guān)系。本節課突出了小組學(xué)習和多種組織形式的有機結合，創(chuàng )造了一種和諧的學(xué)習氣氛。在教學(xué)方法上是探索法、研討法、講解法、實(shí)驗法的多種結合，表現了老師駕馭課堂的靈活性和藝術(shù)性�！皩W(xué)生為主體，教師是教學(xué)活動(dòng)的的組織者、引導著(zhù)、合作者”這一理念更是得到很好的體現：師生共同研究問(wèn)題，互相取長(cháng)補短，建立起一種既是師生、又是朋友的新型師生關(guān)系。給我留下深刻印象的是兩次師生合作畫(huà)圓，稱(chēng)呼學(xué)生“小鄭、小吉”。給人一種親切感、童心感和智力潛能的展示感。學(xué)生給人們留下的印象遠遠超過(guò)了教師給人們留下的印象。
第四點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗。王老師讓學(xué)生找出生活中的圓，根據學(xué)生的知識基礎，從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，因勢利導，適時(shí)調控，營(yíng)造了師生活動(dòng)、生生互動(dòng)、生動(dòng)活潑的課堂氛圍，形成了有效的學(xué)習活動(dòng)。
第五點(diǎn)是本節課中數學(xué)思想體現到位。比如學(xué)生說(shuō)出生活中的圓以后，老師大屏幕展示硬幣、鐘表、月亮的形狀，由物體是圓的，到抽象出圓的幾何圖形，以及與三角形、四邊形比較，初步認識圓是平面上的曲線(xiàn)圖形。這些知識只有在教師的層層引導下，才能步步加深認識。這樣安排教學(xué)活動(dòng)，教師的主導作用發(fā)揮得好，同時(shí)學(xué)生經(jīng)歷了從具體到抽象的過(guò)程，滲透了抽象、比較、分類(lèi)的數學(xué)思想。
第六點(diǎn)是課堂的最后，前后照應，繼續放完動(dòng)物騎車(chē)比賽的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生親眼看見(jiàn)圓的知識的應用，真正體會(huì )到數學(xué)就在身邊。
最后，用賀老師的話(huà)作為結尾：“過(guò)程好了，結果不會(huì )差;學(xué)生動(dòng)起來(lái)結果會(huì )更好�！蔽蚁�，今后我要做的，就是用心去做好過(guò)程，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，經(jīng)歷過(guò)程，善始善終。只要用心，沒(méi)有什么不可以。
小學(xué)信息技術(shù)教師暑期培訓總結
8月18日至20日，我有幸參加了區教研室組織的為期三天的小學(xué)信息技術(shù)專(zhuān)項培訓。在整個(gè)培訓課程學(xué)習中，我通過(guò)認真學(xué)習,積極上機進(jìn)行實(shí)踐，從中學(xué)到了很多有用的新知識和新理念。對信息技術(shù)教育的理論知識有了更加深入的認識和理解，對以后的信息技術(shù)教育教學(xué)有重要的指導作用。下面就我參加培訓的內容和體會(huì )總結如下：
1、聆聽(tīng)張慶華老師的《微課制作與論文寫(xiě)作技巧》包括：現在微課制作常用的一些軟件，一些微課制作技巧還有當前論文寫(xiě)作的技巧等。
2、聆聽(tīng)了實(shí)驗小學(xué)莫文驊老師關(guān)于Dreamweaver軟件和Logo語(yǔ)言的.專(zhuān)項講座了解了《小學(xué)信息技術(shù)課該怎么上》，明白了《Dreamweaver軟件》使用技巧與《Logo語(yǔ)言》的原理，學(xué)會(huì )了在新課程背景下小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)如何突破以教師為中心、以課堂灌輸為中心、以書(shū)本知識為中心“三中心”傳統教學(xué)模式。
3、通過(guò)培訓使我收獲最大的是教育觀(guān)念的更新，不是把信息技術(shù)僅僅作為輔助教學(xué)的工具，而是強調要利用信息技術(shù)建構一種新型的教學(xué)環(huán)境，以實(shí)現能支持自主探索、多重交互、情境創(chuàng )設、合作學(xué)習、資源共享等多方面要求的學(xué)習方式，從而把學(xué)生的主動(dòng)性、積極性充分調動(dòng)起來(lái)。
4、培訓后的相關(guān)要求
(1)培訓后要認真研讀《小學(xué)信息技術(shù)指導綱要》，在教學(xué)中深入貫徹和實(shí)施
(2)認真向學(xué)校領(lǐng)導回報，在學(xué)校制定適合信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展的一些規劃和方案
(3)使學(xué)生多上機，上機時(shí)間不少于課時(shí)的90%
(4)認真做好簡(jiǎn)直信息教師的二級培訓，做好校內培訓工作
(5)定期開(kāi)展有關(guān)信息技術(shù)的教研活動(dòng)
5、培訓后在工作中的打算
(1)把我受到的培訓，回到校后與其他學(xué)科教師分享這次教育培訓的成果，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
(2)利用本次培訓成果，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
(3)認真了解教材編寫(xiě)意圖，認識教材知識結構、遵循教學(xué)規律，做到每節課教學(xué)目標明確、胸有成竹、提高課堂教學(xué)實(shí)效。扎實(shí)ogo語(yǔ)言訓練，強化自身技能。
(4)根據本次培訓的精神，重新擺正自身在教學(xué)活動(dòng)中的位置。當信息技術(shù)作為一門(mén)課程時(shí),信息技術(shù)教師就是教學(xué)活動(dòng)的組織者，而當信息技術(shù)作為教學(xué)輔助手段與其他學(xué)科相整合時(shí)，則又是信息技術(shù)的教練人員;同時(shí)，也承擔信息素養的培育員和評價(jià)者的角色。
小學(xué)教師暑期培訓工作總結3
根據縣教育局xx教職成（20xx）184號文件的要求，我校于今年暑期對未參加第二輪繼續教育集中培訓的小學(xué)（含幼兒園）高中在職教師進(jìn)行了培訓�，F將暑期培訓工作總結如下：
一、精心籌劃
暑假是教師進(jìn)修學(xué)校的“雙搶”季節，多種培訓在我校舉行�？h教育局和我校兩道歷年來(lái)高度重視。早在3月份，縣教育局就下發(fā)了文件〈xx教職成（20xx）85號〉，對全縣中小學(xué)教師第二輪繼續教育情況進(jìn)行摸底調查，掌握未參加第二輪繼續教育集中培訓的中小學(xué)教師人數。4、5月份，我校在進(jìn)行校本培訓檢查指導的同時(shí)，進(jìn)行中小學(xué)教師培訓需求的調研，為謀劃暑期的培訓，制定培訓計劃作好充分的準備。6月份初，我們擬定了培訓通知，拿出暑期培訓的總體方案等。6月23日，縣教育局下發(fā)了《20xx年小學(xué)、高中教師繼續教育暑期培訓通知》，培訓工作正式啟動(dòng)。
針對以往教師集中培訓培訓內容針對性、實(shí)效性不強，培訓形式靈活性、開(kāi)放性不足等問(wèn)題，我們派出專(zhuān)職教師深入中小學(xué)一線(xiàn)，了解中小學(xué)教師所思、所感和所求，征求他們對暑期培訓的建議和意見(jiàn)。在此基礎上，結合我校近幾年進(jìn)行集中培訓的經(jīng)驗，研究教師培訓最新成果，結合縣情、校情，循著(zhù)以人為本、減輕教師經(jīng)濟負擔、面向需求、務(wù)實(shí)高效、靈活開(kāi)放的工作思路，設計培訓方案、制定培訓計劃。
二、大膽創(chuàng )新
由于領(lǐng)導對培訓工作的高度重視，前期調研工作的細致、實(shí)在，內容和模式創(chuàng )新是今年暑期培訓的另一特點(diǎn)。既根據教育部《20xx——20xx年中小學(xué)教師全員培訓計劃》，調整省教育廳對中小學(xué)教師第二輪繼續教育集中培訓統一要求的課程，又考慮到中小學(xué)一線(xiàn)教師對培訓內容的現實(shí)需求和對培訓形式的具體要求。
1、培訓內容以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)。如，小學(xué)數學(xué)教師暑期集中培訓班，開(kāi)設了《新課程通識培訓》《小學(xué)數學(xué)課程標準解讀》《新課程培訓——小學(xué)數學(xué)》《小學(xué)數學(xué)新課程講座》《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)設計指導和實(shí)踐及評析》和《計算機和網(wǎng)絡(luò )基礎知識及其應用》等課程。
2、整合“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”和“實(shí)踐研修”兩類(lèi)課程，采用系統引領(lǐng)、實(shí)踐指向和自主反思“三結合”的培訓模式�！跋到y引領(lǐng)”指針對小學(xué)和高中不同階段新課程教學(xué)的特點(diǎn)和要求，選擇優(yōu)質(zhì)培訓內容，對中小學(xué)教師進(jìn)行系統引領(lǐng)，提升理論水平�！皩�(shí)踐指向”指緊扣新課程教學(xué)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)與重點(diǎn)，以案例教學(xué)為主體，解決中小學(xué)教師教學(xué)過(guò)程中遇到的困惑和實(shí)際問(wèn)題�！白灾鞣此肌敝该嫦蛑行W(xué)教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)交流，引導教師自主反思和診斷評析，提高實(shí)踐能力。
具體培訓形式主要包括專(zhuān)家講座、專(zhuān)題指導、自主作業(yè)、合作研討、模擬實(shí)踐和反思評析等。如，參加遠程培訓班的小學(xué)教師，先進(jìn)行為期3天的集中面授，后進(jìn)行為期20天的網(wǎng)上學(xué)習。集中面授主要進(jìn)行實(shí)踐研修：專(zhuān)家講座、模擬實(shí)踐和反思評析，遠程培訓主要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)：專(zhuān)題指導（觀(guān)看視頻、網(wǎng)上閱讀）合作研討（在線(xiàn)交流）和自主作業(yè)（提交網(wǎng)上作業(yè)）等。
三、得當管理
合理的培訓規劃和現代的培訓理念，如果管理不科學(xué)、不到位，一定是低效或xx效的。管理出效益是今年暑期培訓的另一特點(diǎn)。管理得當突出表現在以下兩個(gè)方面：
1、教務(wù)處、遠教中心和總務(wù)處通力合作，各司其職，有力保障了培訓的正常運行。
教務(wù)處主要負責制定計劃、安排課程、聘請專(zhuān)家和教師、組織學(xué)員報名和報到以及培訓教學(xué)的常規管理等。遠教中心主要負責網(wǎng)絡(luò )課程資源的建設、學(xué)員電子檔案的建立、遠程培訓的技術(shù)支持和遠教設備的維護和管理等，并配合教務(wù)處做好《計算機和網(wǎng)絡(luò )基礎知識及其應用》課程的實(shí)踐指導�？倓�(wù)處主要負責教室的供電，保證空調與遠教儀器的正常圓轉；安排好外請專(zhuān)家、教授以及學(xué)員的生活；配合教務(wù)處做好報到繳費等工作。
2、實(shí)行多向管理方式，即學(xué)員所在班級、所在學(xué)校與進(jìn)修學(xué)校共同管理。實(shí)行中小學(xué)教師培訓的多向管理，明確了各自的權利和義務(wù)，增強了工作的主動(dòng)性和有效性。
小學(xué)教師培訓采用組班制，教務(wù)處聘請專(zhuān)職教師擔任班主任，全面負責學(xué)員學(xué)習期間的考勤，配合上課教師進(jìn)行實(shí)踐研修活動(dòng)的組織，反饋學(xué)員對培訓教學(xué)意見(jiàn)和建議、收繳學(xué)員作業(yè)和考核評價(jià)等工作。
高中教師遠程培訓，由于采用雙向會(huì )議視頻系統實(shí)施集中面授，集中學(xué)習的管理由學(xué)員所在學(xué)校負責。為保證管理到位，8月2日召開(kāi)了有縣教育局有關(guān)領(lǐng)導
參加的高中教師遠程培訓工作專(zhuān)項會(huì )議。
新穎的內容設計，靈活的培訓方式，合理的組織管理，必然產(chǎn)生理想的培訓效果。學(xué)員普遍反映今年進(jìn)修學(xué)校培訓方案做得新，培訓內容貼近中小學(xué)教學(xué)實(shí)際，有很強的針對性和實(shí)效性；培訓的形式靈活多樣，有效地突出了參培教師的主體性，成效顯著(zhù)。但是，暑期培訓也存在一些問(wèn)題與不足，集中表現為：
1、極少數教師參加培訓的動(dòng)力不足，參與實(shí)踐研修的積極性、主動(dòng)性不強。這可能與我們的培訓課程選擇性不強和培訓課教師組織參與式培訓的能力不強有關(guān)。今后，要進(jìn)一步加強培訓課程建設，為學(xué)員提供更多的“菜單”，加大我校教師組織參與式培訓活動(dòng)的技能訓練力度。
2、遠程培訓學(xué)員網(wǎng)上作業(yè)質(zhì)量不高，網(wǎng)上作業(yè)雷同抄襲現象比較嚴重、在線(xiàn)交流參與面不大�？梢�(jiàn)，分散學(xué)習的學(xué)員管理措施不到位，是制約遠程培訓效果的瓶頸，遠程培訓的管理制度建設有待今后深入研究。
小學(xué)教師暑期培訓工作總結4
為了全面提高我鎮教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高，認真貫徹商教發(fā)精神，結合我鎮小學(xué)實(shí)際，舉行了為期四天的教師業(yè)務(wù)培訓會(huì )。由于鎮中心校的高度重視，周密安排，圓滿(mǎn)地完成了各項培訓任務(wù)，達到了預期效果�，F將培訓情況總結如下：
一、高度重視，準備充分。
學(xué)校領(lǐng)導非常重視本次校本培訓工作，成立了由業(yè)務(wù)校長(cháng)任組長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)為主要負責人的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導。8月x日召開(kāi)了培訓籌備會(huì )，小組成員進(jìn)行了詳盡地分工；8月x日下午，又召開(kāi)了督查會(huì )，對會(huì )議籌備情況進(jìn)行了檢查。各培訓負責人根據我鎮的實(shí)際情況和培訓要求，針對本校的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，合理地安排了培訓內容，制定了切實(shí)可行的培訓實(shí)施方案，注重培訓的實(shí)效性，使教師學(xué)到了知識，提升了師德，掌握了技能。
二、保障有力，狠抓落實(shí)。
為了開(kāi)好本次教師培訓會(huì )，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了培訓督查組，領(lǐng)導小組制定了大會(huì )紀律、作息時(shí)間、安全預案，努力做到嚴格紀律、嚴格考勤、嚴格請假程序。每天實(shí)行四點(diǎn)名、兩抽查、一通報制度，每天都有通報欄、曝光臺。四天來(lái)，全鎮171名參訓教師在各組負責人的帶領(lǐng)下，分組、分學(xué)科、分時(shí)段有序進(jìn)行集中學(xué)習、收看講座、分科研討、分組交流
等各項學(xué)習活動(dòng)。參訓教師一邊收看一邊認真做聽(tīng)課筆記，并及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )和心得，積極參與討論，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)習任務(wù)。
三、有效引領(lǐng)，合理安排。
為提高培訓的實(shí)效性，學(xué)校緊緊圍繞培訓主題，挖掘自身潛力，科學(xué)籌劃，開(kāi)展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的校本培訓工作。
1、加強師德建設，強化依法執教意識。
按照會(huì )議議程，每個(gè)分會(huì )場(chǎng)精心組織選學(xué)了《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《進(jìn)一步加強中小學(xué)管理嚴肅工作紀律若干規定》（商教發(fā)[20xx]121號）《商南縣中小學(xué)教師禮儀規范細則》( 商教發(fā)[20xx]65號)、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、教師“十不準”等有關(guān)教育法規和政策，并結合學(xué)校實(shí)際，針對學(xué)習整訓的三個(gè)重點(diǎn)（領(lǐng)導班子、師德師風(fēng)、教學(xué)教研）及聶局長(cháng)提出的城關(guān)鎮當前教育發(fā)展的三個(gè)突出矛盾，開(kāi)展分析研討、警示教育，讓每位教師對照自我，查找不足，深刻剖析，人人撰寫(xiě)了心得體會(huì )，
2、面向全體教師，實(shí)施分層、分科培訓。
圍繞“聚焦課堂教學(xué) 引領(lǐng)校本研修”主題，針對教師教學(xué)教研中遇到的實(shí)際問(wèn)題，制定校本培訓計劃和實(shí)施方案。面向全體教師，實(shí)施分層、分科培訓。
�。�1）全員安全專(zhuān)題培訓。首先制定了安全培訓工作實(shí)施方案，建立建全了培訓組織機構，組織全員教師認真學(xué)習了《中小學(xué)安全管理》和《學(xué)校公共安全教育教程》等培訓教材，并開(kāi)展了講解輔導，同時(shí)進(jìn)行嚴肅的考核，全鎮小學(xué)嚴格按縣局要求，專(zhuān)人分片輔導培訓，全員參加答卷考試。
�。�2）開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科觀(guān)摩研討校本研修培訓。為認真貫徹落實(shí)教育部《基礎教育課改綱要》和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，根據我鎮小學(xué)當前課改實(shí)際和現狀，充分利用遠教設備和資源，組織教師觀(guān)看課改光碟和專(zhuān)家講座，同時(shí)選拔袁萍、葉梅君、李敏、祁莉4名骨干教師分別進(jìn)行了語(yǔ)文、數學(xué)示范課觀(guān)摩；并分語(yǔ)文、數學(xué)研修組開(kāi)展了《聚焦課堂教學(xué)，引領(lǐng)校本研修》主題研討活動(dòng)，每組設中心主持人和活動(dòng)組織及教科研業(yè)務(wù)學(xué)科骨干教師進(jìn)行經(jīng)驗交流發(fā)言，會(huì )上，教師們被骨干教師教學(xué)能手們過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，嫻熟的教學(xué)技藝和精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服，研討中教師們紛紛表示，在新學(xué)期教育教學(xué)工作中自主研修，深入投身課改教研，盡快提升素質(zhì)縮小差距，更好地適應崗位工作。本次研修活動(dòng)為村級小學(xué)以課堂為焦點(diǎn)，以構建有效課堂為著(zhù)力點(diǎn)，開(kāi)展校本研修提供成功范例，以此推動(dòng)我鎮小學(xué)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。
�。�3）《綱要》解讀，使全體教師進(jìn)一步解放思想，提高認識，明確目標，增強了使命感、責任感和進(jìn)取心。張芳老師從《綱要》的總體戰略、發(fā)展任務(wù)、體制改革和保障措施四大板塊，通過(guò)詳實(shí)的資料，鮮活的事例進(jìn)行了精彩的詮釋解讀，使全體教師在深入理解《綱要》精神的同時(shí)，進(jìn)一步認清教育改革發(fā)展的形式和自我的不足，對新學(xué)期教育教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心。
四、圓滿(mǎn)結束，效果顯著(zhù)
根據上級指導思想，結合我校實(shí)際情況，以“專(zhuān)題學(xué)習、課例觀(guān)摩、研討交流、問(wèn)題診斷、”等模式，采用了以理論學(xué)習與實(shí)踐操作相結合、集中學(xué)習和分組討論相結合、培訓
與考核相結合、校本培訓與自我學(xué)習相結合的培訓方式，培訓的內容貼近教師，從解決教師課堂教學(xué)的問(wèn)題實(shí)際出發(fā)，有實(shí)效、有吸引力，教師在培訓過(guò)程中表現出了高度參與的熱情。簽訂師德規范承諾書(shū)170余份，每人學(xué)習筆記5000余字，共撰寫(xiě)心得體會(huì )350余份，辦學(xué)習專(zhuān)欄三期，辦黑板報八面，及時(shí)撰寫(xiě)上報簡(jiǎn)訊7期，每天上下午會(huì )前播發(fā)會(huì )議安排進(jìn)程和通訊報道30余篇。通過(guò)培訓，使廣大教師在師德水平、專(zhuān)業(yè)理論知識、教學(xué)實(shí)踐技能等方面都得到進(jìn)一步的提高。
此次暑期校本培訓必將帶動(dòng)我鎮教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水，充實(shí)完善自己的知識結構。我校也將繼續以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓內容，創(chuàng )新校本培訓的新形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
二0xx年x月x日
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