班主任總結 高二上期
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家整理的班主任總結 高二上期，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任總結 高二上期1
一、常規管理
這學(xué)期，班里孩子最明顯的感覺(jué)就是，人長(cháng)高了，嗓門(mén)也大了，一個(gè)假期回來(lái)很多不好的習慣又回來(lái)了。為了恢復和培養孩子們良好的習慣。本學(xué)期，我根據我們班的班級情況，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：
1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理，避免時(shí)間的隱性浪費，如：在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間，做到既能滿(mǎn)足幼兒的需要又不浪費時(shí)間。
2、加強紀律管理，我們班有幾個(gè)特別調皮搗蛋，不聽(tīng)話(huà)的孩子，一眼沒(méi)看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀律不說(shuō)，還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響，針對這些孩子的情況，我會(huì )時(shí)刻關(guān)注他們，及時(shí)發(fā)現并糾正他們的過(guò)激行為，使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便后洗手，在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的進(jìn)餐，不大聲說(shuō)話(huà)，督促幼兒養成良好的衛生習慣。鼓勵幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規范自己，逐漸養成良好的行為習慣。
二、班級工作
�。�1） 學(xué)前班的教學(xué)工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我以“努力成為孩子們喜歡的老師”為工作目標。努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。當孩子有困難時(shí)，給予關(guān)心幫助。尤其對有特殊情況的孩子，更是給予格外的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，多和他們交流談心，多親近他們，教會(huì )他們尊重別人。
�。�2） 在家長(cháng)工作上，我熱情地對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現，并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現，心得體會(huì )爭取家長(cháng)的支持和配合。孩子生病了，我們會(huì )及時(shí)地打電話(huà)去關(guān)心他們的身體，讓家長(cháng)感覺(jué)到非常溫暖。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真解決，力求達到家長(cháng)的滿(mǎn)意。在這一學(xué)期，家長(cháng)們積極參與校里的各項活動(dòng)，積極的配合我們的工作，切實(shí)地發(fā)揮了橋梁作用，真正做到了家校共育。
在班級工作中，我和陳XX老師團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個(gè)人得失�；ハ嘟涣�，相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整，充分保證了班級工作的正常開(kāi)展。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習時(shí)，我們感到無(wú)比的欣慰。一年來(lái)的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛(ài)的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長(cháng)的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后的我們一定會(huì )做得更好。
班主任總結 高二上期2
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作小結如下：
一、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高二年級是學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，在本學(xué)期的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的幾次月考均取得了較好的成績(jì)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
三、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
五、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養合格人才。
為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“爭當文明禮儀先鋒”、“學(xué)習經(jīng)驗交流”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育�？傊�，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期不論是教師還是學(xué)生擔子都很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。
班主任總結 高二上期3
轉眼一個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了，作為一名六年級班主任，現將我做的一些工作做一番總結。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì )也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此，我得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養＂赤誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)＂的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體；還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是＂包袱＂。通過(guò)班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調控問(wèn)題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時(shí)候，班主任就應該及時(shí)的給予引導和指導。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì )被感動(dòng)。
班主任總結 高二上期4
在教師與學(xué)生的談話(huà)中，批評有可能是最常見(jiàn)的。人們都喜歡表?yè)P，不喜歡批評。班主任批評學(xué)生，在主觀(guān)上希望通過(guò)批評促進(jìn)他們克服和改正錯誤的思想行為，它的積極作用應該可以教導人、鞭策人、激勵人。然而，如果方式不當，效果與預期的將會(huì )相去甚遠。
1、批評要公正客觀(guān)，有針對性，忌小題大做，忌片面武斷。批評前要調查事實(shí)真相，再研究分析學(xué)生行為，給予公正合理的批評。不能主觀(guān)臆斷，不要把偶然的說(shuō)成是一貫的，不要因一件事否定一個(gè)人，也不要一桿子打翻一船人。不要任意夸大，既要看到錯誤的現實(shí)，又要考慮改正的可能性，而重點(diǎn)應該指明對的應是怎樣。這樣的批評才有積極作用。對學(xué)生而言，針對某一確實(shí)有的行為的批評是比較容易接受的。
2、批評要平心靜氣，用詞得當，忌盛氣凌人、意氣用事。當教師聽(tīng)到或碰到學(xué)生犯錯誤時(shí)，總覺(jué)的不快，若屬小錯不斷者，更是怒從中來(lái)，這時(shí)，最好告訴自己先不要說(shuō)話(huà)，或暫時(shí)不要去接觸學(xué)生。教師批評學(xué)生，要理智把握情緒，不要大聲喝斥、威脅，也不可妄下斷語(yǔ)、斬釘截鐵。吹胡子瞪眼睛都是要不得的，它們都有礙交流，無(wú)助于教育和問(wèn)題的解決。批評時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，不要用諷刺、嘲笑、挖苦甚至污辱的語(yǔ)言來(lái)批評學(xué)生，這樣極易使學(xué)生產(chǎn)生消極、悲觀(guān)、逆反、仇視的心理，從而在錯誤的道路上越走越遠。也不要用你總是、你從來(lái)、你完全之類(lèi)以偏概全的字眼，使學(xué)生覺(jué)得受了冤枉。明智的教師，不會(huì )隨便去批評學(xué)生。
3、批評要注意場(chǎng)合和對象，忌尺度不一。學(xué)生犯了錯誤固然要批評，但若不分場(chǎng)合公開(kāi)點(diǎn)名批評，有可能會(huì )使有的學(xué)生抬不起頭，有的干脆破罐子破摔。盡量不全班公開(kāi)點(diǎn)名批評某某同學(xué)，可以點(diǎn)事不點(diǎn)人，表明批評是針對事而不針對人。這樣，既成全了被批評學(xué)生的面子，也起到了教育其本人，同時(shí)教育大家的作用。有的教師對自己喜歡的學(xué)生，尤其是班干部不愿批評，就是批評也總輕描淡寫(xiě)，而對待一般學(xué)生，特別是后進(jìn)生，則不能一碗水端平。
不管是先進(jìn)還是后進(jìn)，不管是班干部還是一般學(xué)生，有了缺點(diǎn)錯誤都應受到批評。如果該批的不批，不該批的狠批，那就會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生反感，降低教師的威信，造成班級的不團結。
班主任總結 高二上期5
一、建立良好的班風(fēng)
1、制定班規，俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓。（從進(jìn)校，早讀，升旗，兩操，上課，課間，作業(yè)，生活）等方面作出了規定，讓他們有規可依。
2、評比制度多樣化，有個(gè)人加分，也有男女比賽，使他們形成一種競爭意識以及團隊精神。
3、思想品德教育要理論與實(shí)際相結合，利用所學(xué)知識運用于生活中，比如語(yǔ)文課本上有關(guān)于“合作方面”的事情，我就會(huì )讓他們聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)哪些事情需要合作，如說(shuō)掃地，抬飯盆，文明班級的評比都需要全作。既鞏固了知識，又進(jìn)行了思想品德教育。
4、教師要以身作則，很多老師都知道自己要在學(xué)生面前做個(gè)好榜樣，但是二年級學(xué)生年齡較小，不一定能明白老師的用意，因此要告訴他們老師為什么要這么做。
二、培養優(yōu)秀班干部
培養一批優(yōu)秀的班干部隊伍是很有必要的，因此要適時(shí)一指點(diǎn)管理方法。在流動(dòng)紅旗不斷光臨我班時(shí)，說(shuō)明班干部出了不少力，首先要表?yè)P班干部做得好，幫他們樹(shù)立威信。
三、多表?yè)P學(xué)生
我看過(guò)這樣一種現象：上課鈴聲響了，教室里一片吵鬧聲，我喊了幾遍“請安靜”，他們好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續說(shuō)他們的話(huà)。我就馬上改口了，說(shuō)：“看哪位同學(xué)做得最好”，這招還真管用，這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，，六十多雙眼睛睜得大大的，都希望老師表?yè)P他是第一個(gè)做好的‘于是在后來(lái)的教學(xué)中，我都會(huì )先表?yè)P他們。有個(gè)別同學(xué)沒(méi)做好，我會(huì )等到他們都做好了，再把全班同學(xué)表?yè)P一遍。
四、后進(jìn)生的轉化
后進(jìn)生是經(jīng)常受到老師批評的，因此在他們的心靈深處，總會(huì )有一點(diǎn)討厭老師，這就需要老師在課后多與他們溝通，發(fā)現他們的想法，多鼓勵他們，可以適當地給予獎勵，比如給他們做做小組長(cháng)呀，可以提高他們的學(xué)習積極性。
五、多與科任老師以及家長(cháng)溝通
孩子都是喜歡跟熟的人玩，那是因為熟人了解他，因此班主任要全面地了解學(xué)生，才能做學(xué)生的朋友。
六、多向別人學(xué)習
制度是死的，但方法卻是活的，每個(gè)人的管理方法都不相同，在自己覺(jué)得管理得很吃力的時(shí)候，一定是方法不正確，因此要多向別人學(xué)習，積累更多的經(jīng)驗。
所有工作的開(kāi)展與實(shí)施都離不開(kāi)“愛(ài)心、耐心、責任心”，有了愛(ài)心就會(huì )有責任心，有了責任心，就會(huì )想辦法管好學(xué)生。多了解學(xué)生，熟悉學(xué)生，就能為班級各項工作的開(kāi)展打下良好的思想基礎。當好班主任，是辛苦的，也是幸福的，我愿時(shí)時(shí)刻刻為當好班主任而努力！
班主任總結 高二上期6
過(guò)了一個(gè)國慶，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別快，一眨眼的工夫又到了月底。忙忙碌碌中仍在做著(zhù)一些細碎的工作，很多事情大家都一樣認真地按照學(xué)校的規定認真做著(zhù)，也就不多說(shuō)了，下面我將這個(gè)月中做的2項我認為比較重要的工作簡(jiǎn)單地向大家匯報一下。
一、回家作業(yè)進(jìn)步不小。
班里總是有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不完成或者很拖拉，有2個(gè)學(xué)生甚至有點(diǎn)“死不悔改”的感覺(jué)。雖然知道他們2個(gè)以前也是這個(gè)樣子，很多時(shí)候留到天黑都還是不完成，但是我一向很反感作業(yè)不完成的，所以我下定決心非讓他們完成不可。有那么2、3個(gè)星期，這2個(gè)學(xué)生下午的體育課、音樂(lè )課等副課我就讓他們在辦公室補作業(yè)，有時(shí)甚至半天半天補和抄。雖然我清楚這樣做的方式并不是很好，也有違學(xué)校的一些規定，但是不來(lái)個(gè)殺雞儆猴，不給個(gè)下馬威，我想以后可能有更多學(xué)生會(huì )不完成作業(yè)。雖然手段有點(diǎn)苛刻、殘忍，但效果倒還不錯，作業(yè)情況明顯好了很多，語(yǔ)文作業(yè)很少不完成。但我心里清楚，如果回家作業(yè)家長(cháng)不監督，只靠我在學(xué)校讓他們補那肯定不是長(cháng)遠之計，于是，我請他們2個(gè)學(xué)生的家長(cháng)來(lái)學(xué)校，讓他們更明確回家作業(yè)記錄本的情況，并且要求一定要每天檢查簽字。2個(gè)學(xué)生的家長(cháng)都來(lái)過(guò)2.3次以后，我發(fā)現作業(yè)情況越來(lái)越好了。所以從9月底開(kāi)始到今天為止，這2個(gè)學(xué)生作業(yè)沒(méi)有一次不完成的，而且班里這個(gè)月作業(yè)特別整齊，每次作業(yè)都是全數上交，我真的比較開(kāi)心，也覺(jué)得這個(gè)可能是我這段時(shí)間做的最成功的一點(diǎn)了。
二、行為習慣的養成
行為習慣的養成，并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘，自我約束能力較差等，這就需要我時(shí)刻提醒和教育。當學(xué)生行為錯誤時(shí)，及時(shí)的進(jìn)行批評指導教育，指出缺點(diǎn)，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)；當發(fā)現良好的行為習慣時(shí)，及時(shí)的給以表?yè)P肯定。而本班的學(xué)習行為不夠理想，針對本班的實(shí)際，這學(xué)期，一抓衛生習慣，早自習值日班長(cháng)檢查個(gè)人衛生和班級衛生，作為班主任，時(shí)常對他們進(jìn)行突擊檢查，在平時(shí)也時(shí)刻注意他們的衛生，一有發(fā)現，馬上指正。二抓紀律，為學(xué)校打造“無(wú)聲走廊”做好基礎，每節課下課都有班干部負責管理班級紀律。一個(gè)月下來(lái)，班級紀律有明顯進(jìn)步。
以上兩方面是我這個(gè)月班主任工作的重頭戲，另外一些工作，我將不斷的反思和總結，不斷的探索，創(chuàng )新。積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗的班主任請教、學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)地工作。
班主任總結 高二上期7
開(kāi)學(xué)初為了能讓班集體快速凝聚，作了以下四方面的規劃。
一、班風(fēng)：
1、制定相關(guān)班規，要求同學(xué)們遵照規矩辦事。獎罰分明。
2、要求各班干做好領(lǐng)導工作，樹(shù)立模仿，并要求及時(shí)匯報工作進(jìn)度，把班風(fēng)建設搞好。
3、每月開(kāi)一次總結會(huì )，針對班里存在的不足，提出解決方案。并在好的方面予以表彰，肯定。
二、學(xué)風(fēng)：
1、實(shí)施學(xué)習對子方案。解決文理科并存的不足方面，也有助于促進(jìn)同學(xué)間交流。
2、不定期舉辦學(xué)習交流會(huì )，讓同學(xué)們暢談學(xué)習心得，分享成果，增進(jìn)知識。
3、要求課代表常和該科任老師聯(lián)系，向老師咨詢(xún)學(xué)習方法，并與同學(xué)分享，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。
三、文娛活動(dòng):
1、每一年至少舉辦一次戶(hù)外組織活動(dòng)，讓同學(xué)們在活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(cháng)，認識到自己在這個(gè)班的重要性，團結一致。
2、要求文娛委員多組織班集體活動(dòng)，呼吁同學(xué)們積極參與，鍛煉身體。如：羽毛球比賽，兵兵球比賽，晨跑等。
四、班干工作：
1、要求班長(cháng)協(xié)調各個(gè)班干的工作，并對存在的情況及時(shí)匯報。
2、副班要抓好考勤，對不守紀律的同學(xué)要嚴格批評，并作好記錄。
3、實(shí)施班務(wù)公開(kāi)化，生活委員于每月要對班費進(jìn)行總結，匯報。
4、各班干要以身作則，團結互助，積極分擔工作，把班集體的風(fēng)氣搞好！
綜上為班計劃，通過(guò)一學(xué)期的努力,有豐碩的收獲，也有不足。
一、成績(jì)：
1、軍訓比賽獲得三等獎。
2、評為軍訓積極分子的同學(xué)如下：江文靖，程錦榮，周志勇，冼燕華，劉安琪，廖曉璐，譚惠瑩，潘海蘭。
3、院運會(huì )：程錦榮于院運會(huì )60米比賽第一，于校運會(huì )4乘100獲第六女子、4乘100獲第三、蘇婉華于跳遠獲第六。
4、變廢為寶活動(dòng)獲得最佳創(chuàng )新創(chuàng )意獎。
5、戶(hù)內組織活動(dòng)獲得優(yōu)秀發(fā)展獎。
6、劉安琪獲得軍訓征文優(yōu)秀獎。
7、劉安琪，廖曉璐于英語(yǔ)嘉年華獲得優(yōu)秀獎。
二、不足：
1、個(gè)別班干經(jīng)驗不足，尚未敢放大膽子處事。
2、同學(xué)間的交流以宿舍為重，各宿舍間仍需深入交流。
3、存在個(gè)別積極性不夠的同學(xué)，沒(méi)能融入到集體當中。
針對以上的情況，為了能在下學(xué)期做出更好的成績(jì)，揚長(cháng)避短，將在班干，宿舍這兩方面做好思想準備工作。及時(shí)給予班干鼓勵，并深入了解各宿舍的情況，關(guān)注她們的動(dòng)態(tài)。望能在這兩方面得到提升，把班集體搞好！加油！
班主任總結 高二上期8
只有經(jīng)歷過(guò)實(shí)習生活，才能切身體會(huì )到教師工作的不易，尤其是班主任工作。
都說(shuō)當班主任是一件費力不討好的事，想想這句話(huà)對，又不完全對。班主任工作很辛苦，班里的每一個(gè)學(xué)生每一件小事都要記掛在心，有時(shí)候還得不到學(xué)生的體諒。當了實(shí)習班主任之后，我也確實(shí)體會(huì )到了這兩點(diǎn)，班級管理真是一件很費力的事，需要班主任具備多方面的技能和素養。但是除此之外，更多的是收獲。對班里的八十多個(gè)學(xué)生，從完全陌生到逐漸走近到互相了解，這是一個(gè)非常美好的過(guò)程，中間有過(guò)矛盾有過(guò)磨合期，但更多的是師生相處的快樂(lè )。
經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的班主任工作實(shí)踐，通過(guò)實(shí)習學(xué)校老師的指導和我自身的觀(guān)察、學(xué)習、體會(huì )，我把班主任工作最需要注意的幾點(diǎn)歸納如下：
一、威信。作為班主任，一定要在班里有威信，威信即威望和信譽(yù)。班主任的威望會(huì )讓學(xué)生從內心里生出敬畏，而信譽(yù)又會(huì )讓學(xué)生信服。即威信不單靠嚴格的管教，還要依賴(lài)班主任的人格魅力。嚴格的管教只會(huì )讓學(xué)生表面信服，只有班主任的人格魅力征服了他，他才會(huì )由衷地服從于班主任的管理。這樣老師學(xué)生一條心，整個(gè)班級才有凝聚力。
二、嚴慈相濟。一味的嚴厲只會(huì )讓學(xué)生懼怕班主任，像老鼠見(jiàn)到貓一樣，長(cháng)時(shí)間處于這樣一種被動(dòng)壓抑之中，將對學(xué)生的身心產(chǎn)生一種不良影響，從而導致厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等。教師要關(guān)心學(xué)生，成為學(xué)生信賴(lài)和喜歡的朋友。因為教育不能沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。當學(xué)生認識到班主任真心愛(ài)護他關(guān)心他時(shí)，無(wú)論你是耐心地幫助還是嚴肅的批評甚至是必要的指責，學(xué)生都會(huì )樂(lè )意接受。這就是所謂的“親其師，信其道”。而且要給學(xué)生平等、普遍的愛(ài)，讓所有學(xué)生都感受到集體的溫暖。
三、處理事情的能力。班主任工作不僅是管理班級事務(wù)，還要與許多人打交道，這就要求班主任具備良好的應變能力和交際能力。學(xué)生出現問(wèn)題后能及時(shí)冷靜的處理，也能與家長(cháng)和各任課老師很好地交流溝通。遇到棘手的事情必須果敢、有膽識，從容應對，遇到不明事理的家長(cháng)也要拿出班主任厲害的一面，不卑不亢。
魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的�！�
班主任總結 高二上期9
轉眼,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)及班主任工作又接近尾聲了,回顧本學(xué)期班級管理所走過(guò)的歷程,即有進(jìn)步的喜悅,又有令人無(wú)奈的煩惱.
喜悅的是,本學(xué)期我一如繼往采取以制度管理班級,獎懲嚴明,嚴要求,勤督查,常談心以及真誠與學(xué)生交朋友,不僅使我們班級的紀律、衛生乃至學(xué)習態(tài)度整體有了明顯的進(jìn)步,而且同學(xué)情、師生情也越來(lái)越融恰了。具體表再為:一是嚴格請假制度，凡大事小情一律由家長(cháng)請假，很大程度上約束了一些自由散漫、紀律性差、常找借口一溜的學(xué)生。二是狠抓課堂紀律，狠殺課堂不注意聽(tīng)講、交頭接耳、竊竊私語(yǔ)之風(fēng)，極大凈化了課堂教學(xué)環(huán)境。三是班級衛生上實(shí)行個(gè)人承包，值日生清掃、班干部督查以及扣分、獎分等辦法，很好地維護了班級的清潔衛生。四是利用主題班會(huì )集體教育和個(gè)別談心相結合等辦法引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立遠大理想,端正學(xué)習態(tài)度,努力學(xué)習,學(xué)會(huì )做人,全面發(fā)展。班級涌現出了陳譞華、劉佳君、莊威、于寧等一批努力學(xué)習，成績(jì)不斷上升而且品質(zhì)優(yōu)秀的同學(xué)，而且其中考試取得了比較優(yōu)異的成績(jì)。五是我們及時(shí)而出色地完成了學(xué)校及政教交給的衛生分擔區、各類(lèi)大型考試及檢查前的各項衛生清掃及勞動(dòng)任務(wù)。尤其在廣播操比賽、古漢語(yǔ)詩(shī)朗誦大賽及全校排球賽中表現不凡，取得了比較優(yōu)異的成績(jì)。
我向學(xué)生提出一個(gè)口號，我們雖為普通班，但我們的人格不能普通，我們的做人不能普通，我們的學(xué)習態(tài)度不能普通。因為普通班的名稱(chēng)只能說(shuō)明我們的過(guò)去，我們要用新的面貌、新的努力書(shū)寫(xiě)我們不普通的今天乃至明天�？磥�(lái)，我們一年六班的大部分同學(xué)正在走向不普通的路上。
煩惱的是：一些學(xué)生素質(zhì)太低、基礎太差、學(xué)習態(tài)度很難有大的改觀(guān)。遲到、逃課時(shí)有發(fā)生，課堂不注意聽(tīng)講、不用心學(xué)習，甚至根本不想學(xué)習的各別學(xué)生依然存在，盡管你用盡心思找他們談心，與他們交朋友，甚至請他們吃飯，給他們買(mǎi)禮物，曉之以理，動(dòng)之能情的幫助教育他們，仍然在短時(shí)間內有大的轉變，可謂是改變不良習慣不是一朝一夕的事情。不過(guò)，我堅信通過(guò)長(cháng)期堅持不懈的努力，特別是在任課老師的齊抓共管和協(xié)助下，終究會(huì )有大的改觀(guān)和進(jìn)步的。因為，我堅信付出終有收獲！
班主任總結 高二上期10
轉眼間，四個(gè)多月就過(guò)去了，我的實(shí)習生活也即將結束。自從擔任14級升學(xué)部預科二班的實(shí)習班主任開(kāi)始，我就深深感受到了當一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導和其他老師對我工作的指導和支持，同時(shí)也感謝同學(xué)們對我工作的支持和配合，使我順利度過(guò)這個(gè)學(xué)期。
本學(xué)年，預科二班共62人，其中男生28人，女生34人。學(xué)風(fēng)優(yōu)良，班級的.學(xué)習氛圍在本年級三個(gè)班里算是不錯的。班級紀律相對較好，當然也有小部分不學(xué)習很鬧騰的學(xué)生存在。不過(guò)紀律較好，多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導的肯定。以下是本學(xué)期所做的班主任工作：
一、完成內容：
完成的主要工作有組織學(xué)生學(xué)習防火防災的知識要點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展數次主題班會(huì )，如文明禮儀伴我行主題班會(huì )，組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，如“我進(jìn)步了”主題演講活動(dòng)，校際運動(dòng)會(huì )等等；再有平時(shí)班級的日常管理，如晚自習、自習課紀律管理、課余活動(dòng)安排等等。
二、結合本班實(shí)際所做工作：
1.制定班級管理條例，抓好班級常規管理，培養班干部敢管、放心管、大膽管的能力。
2.堅持參加班主任例會(huì )，堅持多召開(kāi)主題班會(huì )，利用晨會(huì )時(shí)間和學(xué)校強調日常行為規范。
3.用文體活動(dòng)團結學(xué)生。比如班際拔河比賽、跑操比賽、班級演唱會(huì )等等活動(dòng)的舉辦，有利于增強學(xué)生的凝聚力。
4.觀(guān)察學(xué)生情緒變化，并對癥下藥。
三四月屬于流感高發(fā)季，班里學(xué)生請假人數十分多，很多學(xué)生沒(méi)有生病也想回家了，因此我課上和學(xué)生們談，課后找個(gè)別學(xué)生單獨談。囑咐學(xué)生多適當添加衣服等等，后來(lái)學(xué)生情緒穩定下來(lái)了。
三、不足與反思：
經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的工作，班級總體穩定下來(lái)，但還是存在一些問(wèn)題。例如，在班級管理過(guò)程中，應該做到獎懲分明的。但是說(shuō)實(shí)話(huà)，我對學(xué)生的要求還不嚴格。在班內雖然實(shí)行一些嚴厲的措施，但是在實(shí)施的過(guò)程還是不忍心，這一點(diǎn)我還需要改進(jìn)。作為實(shí)習班主任，日�，嵤潞芏�，怎一個(gè)累字了得，但卻是過(guò)得很充實(shí)。
總之，作為一名普通的老師和實(shí)習班主任，就是必須要“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”�，F在的確是深有體會(huì )。
班主任總結 高二上期11
時(shí)間如流水，轉眼間本學(xué)期就要結束了�；赝@期間的班主任工作，感受頗多�，F將總結
一、班干部培養
本學(xué)期我首次采用投票選舉的辦法選了班干部，這較以前是一個(gè)民主的大改良。我覺(jué)得民意所向的班干部在班里還是比較有權威的。這讓我感到很欣喜!以后我讓要堅持這樣的民主政策!小組長(cháng)也由原來(lái)的尖子生擔任變成了以“潛力股”學(xué)生為主力軍。而且我發(fā)現這些被我挖掘出來(lái)的這些學(xué)生，在學(xué)習上也變得積極了!成績(jì)也有了明顯的提高。在以后的班干部培養上，我仍然要堅持這些“政策”。
二、衛生方面
本學(xué)期較為失敗的地方就是衛生了。分工合作沒(méi)問(wèn)題，但就是后期保持太費勁了!這讓我很苦惱20xx年三年級班主任工作總結工作總結。各種辦法想盡，始終找不到一個(gè)合適的方案。值周的分數，都是倒數，連一年級都比我們強。實(shí)在是讓我郁悶!看來(lái)以后還得向其他老師多多學(xué)習，尋求幫助!
三、紀律方面
也許是孩子長(cháng)大了，小心思多了，話(huà)也就更加的多了!一節課下來(lái)總是要說(shuō)無(wú)數遍“不要說(shuō)話(huà)!”尤其是臨近期末，孩子們也變得浮躁起來(lái)，話(huà)多的讓人頭疼至極!我總覺(jué)得小孩子你不讓他們說(shuō)說(shuō)笑笑的，也不正常，但是成全了他們的童心未泯，卻失去了紀律性!這是個(gè)難題，可能隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子們懂事了，自然就好了。有時(shí)候真的不能太過(guò)于壓抑他們的天性，有些孩子性格如此，俗話(huà)說(shuō)“江山易改本性難移”。只要小話(huà)不至于影響課堂秩序，能開(kāi)開(kāi)心心上課就行了。睜只眼閉只眼，成全了你我。何樂(lè )而不為呢?讓教育在融洽的氛圍里悄然變化。
四、家校聯(lián)系
本學(xué)期的校訊通開(kāi)通情況還是讓人很樂(lè )觀(guān)的
家長(cháng)們的積極配合讓我很寬慰，我給家長(cháng)們按時(shí)發(fā)作業(yè)，及時(shí)傳達各種信息。相信家校聯(lián)合起來(lái)，孩子們的明天會(huì )更好!另外和家長(cháng)溝通時(shí)候，我也費了不少心思。例如，去年填寫(xiě)通知書(shū)的時(shí)候，我就創(chuàng )新了一把!以前都是寫(xiě)“該生怎樣怎樣……”上次我卻這樣寫(xiě)“在我眼里，他是一個(gè)活潑可愛(ài)的好孩子……”
我都先把孩子的性格先描述一下，讓家長(cháng)知道我是了解他們的孩子的，讓家長(cháng)清楚我是在用心的教育他們的孩子的。結果，那次的通知書(shū)家長(cháng)回饋情況出人意料的好!這樣的政策當然要繼續堅持下去了!
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，讓我深刻的感受到：只要我們真誠地對待孩子，我相信，孩子們會(huì )了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會(huì )再接再厲，努力做好班主任工作。
班主任總結 高二上期12
轉眼接手三班已經(jīng)三個(gè)月了，從最初地很不情愿，到現在的越來(lái)越有信心，我在這三個(gè)月中體會(huì )到了信心的作用，記得剛開(kāi)學(xué)不久，程校長(cháng)偶然問(wèn)我，接了新班怎么樣？我當時(shí)就把自己的心里的各種抱怨和抵觸情緒全都展現了出來(lái)，程校長(cháng)對我說(shuō)，帶一個(gè)班級，班主任自己首先要有信心，如果你自己都沒(méi)有信心，那么這個(gè)班的學(xué)生更談不上信心了。在一次值班期間，我對耿主任抱怨到我自己辛苦帶的七班為什么要給拆開(kāi)，給我一個(gè)成績(jì)很差的三班，耿主任給我談起了他當班主任時(shí)的很多經(jīng)驗，他作為一名物理老師，當班主任時(shí)肯定也是半路在初三接的班，他當時(shí)一點(diǎn)怨言都沒(méi)有，而我在初二接班，更沒(méi)有資格有怨言了。于是我從內心深處開(kāi)始接受這個(gè)班，不再有任何怨言，因為我根本沒(méi)有發(fā)泄怨言的資本。在這三個(gè)月中，我每天晚上都在這里和學(xué)生一塊上自習，讓他們適應我，我也適應他們，漸漸地學(xué)生的各個(gè)方面朝著(zhù)我所設想地方向去發(fā)展，各方面也基本都上了路，在這三個(gè)月中的我們班的學(xué)習成績(jì)有了大地提高，每一個(gè)學(xué)生在三班找到了學(xué)習的自信，同時(shí)我們積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，認真遵守學(xué)校的各種規章制度。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的班級管理，我也發(fā)現了班里存在地各種問(wèn)題：
1. 學(xué)生的自律意識很差，在自習課上以及中午午休時(shí)不能做到很好地自我約束，原因就在于班里的三四個(gè)學(xué)生，幾乎每次搗亂紀律都是這幾個(gè)學(xué)生引起的。
2. 班里的極個(gè)別女生出現青春的懵懂，我好幾次發(fā)現班里有傳小紙條現象，沒(méi)收以后才發(fā)現就是那幾個(gè)極少數的女生在班里造謠生事。
3. 上課紀律除英語(yǔ)課外，其他科目的紀律有待提高，尤其是政治，歷史，地理科目。
4. 班里存在課間談?wù)撾娔X游戲現象，集中體現在班里的幾個(gè)男生的身上，班里還存在說(shuō)臟話(huà)現象。
5. 值日班長(cháng)的威信還沒(méi)有樹(shù)立，很對男生不服女值日班長(cháng)的管理，導致班里男女關(guān)系不是很和諧。
解決方法：
1. 利用班會(huì )強化紀律包括課間和課上，指定學(xué)習委員負責課上紀律的檢查，及時(shí)反饋給班主任。
2. 對于極少數的女生單獨談話(huà)，進(jìn)行教育，曉之以理，動(dòng)之以情。
3. 積極引導學(xué)生養成好的周末習慣，杜絕上網(wǎng)情況。
4. 對于值日班長(cháng)以及班委進(jìn)行工作地指導，教給他們如何樹(shù)立威信。
緊張的后半學(xué)期工作開(kāi)始了，我將一如既往的信心百倍地迎接挑戰。
班主任總結 高二上期13
本學(xué)期我擔任九年X班的班主任工作，在這最后階段異常地忙碌�，F將工作總結如下：
一常規工作
在這些工作之余，還要找時(shí)間與學(xué)生談話(huà)，對其進(jìn)行心理輔導，尤其是尖子生。比如班級的D和Z兩位同學(xué)的事情，我分別于雙方母親單獨會(huì )面不少于3次，與家長(cháng)電話(huà)溝通10次左右，與這兩位同學(xué)單獨談心勸解5次以上。又比如C同學(xué)，最初不適應畢業(yè)班的緊張氛圍，為了幫助他適應班級教學(xué)，多次與他談心，最終該生以較佳狀態(tài)迎考。類(lèi)似的談話(huà)幾乎每周都要進(jìn)行幾次，班級的學(xué)生在考前都進(jìn)行過(guò)至少3次的心理輔導，這對學(xué)生的復習和備考起到了積極的心理調節作用。
二創(chuàng )新工作
畢業(yè)班工作豐富了我的教育經(jīng)驗，因此我開(kāi)始了幾項創(chuàng )新工作。
1.在學(xué)生退校前一周，我開(kāi)始利用晨會(huì )時(shí)間帶領(lǐng)全班同學(xué)大聲地喊激勵性的語(yǔ)言，作為考前自信心培養的心理暗示，效果很好。大喊之后馬上就能看到學(xué)生們振奮的精神和自信的眼神，也使得當天課堂表現更佳。我還給學(xué)生的飲食起居提了一些小建議，還教給他們幾步釋放緊張情緒的放松操。
2.學(xué)生退校前，我利用下班時(shí)間，建立了班級的網(wǎng)上校友錄，上傳了四年來(lái)我班的所有活動(dòng)的照片，并將網(wǎng)址告訴班級學(xué)生。這樣學(xué)生在畢業(yè)后也可以利用網(wǎng)絡(luò )互相聯(lián)絡(luò )，留言。就如我在校友錄上的宣言上寫(xiě)的那樣：我們將延續美好的記憶，也將分享精彩的未來(lái)！
3.為了讓學(xué)生有最好的心情參加考試，我在25日早晨給我陪考的考點(diǎn)的考生每人送上一大塊德芙巧克力，名為幸運巧克力。我知道及時(shí)沒(méi)吃到嘴里，也一定甜在學(xué)生和家長(cháng)的心里。當天下午3點(diǎn)多，我又帶著(zhù)5束象征希望快樂(lè )的太陽(yáng)花等在另一個(gè)考點(diǎn)的門(mén)前，迎接我自己班的5位考生。當孩子們接過(guò)我送上的那束鮮花時(shí)，又驚又喜，我說(shuō)：這是對你好成績(jì)的提前祝賀，你一定行！
雖然，做這些事情我不是第一，但是這些對于我自己的教育工作卻是一種創(chuàng )新，這些也使得我有了小小的忙碌，但也因為這樣，我更深地體會(huì )了教師，學(xué)生，家長(cháng)的微妙關(guān)系，以及教育工作的深遠。
送走了兩屆的畢業(yè)班，這一屆的體會(huì )似乎更多一些�？粗�(zhù)學(xué)生們一個(gè)又一個(gè)退校時(shí)，心里難受的要命，多希望他們再多留一兩個(gè)月多好；看著(zhù)學(xué)生自信洋溢地走進(jìn)又走出考場(chǎng)，心理那是一個(gè)寬慰，感慨他們長(cháng)大了，更驕傲于他們的優(yōu)秀激動(dòng)，不舍，難過(guò)，高興各種矛盾的情緒充斥我的內心。感動(dòng)于自己的所做，更感慨于教育的力量！相信，學(xué)生們一定會(huì )不負眾望取得佳績(jì)！
班主任總結 高二上期14
�。�20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期上半學(xué)期）
本人擔任高一（5）班班主任已有三個(gè)多月，在這三個(gè)月里，我全身心投入到工作中，總結起來(lái)，有得有失。開(kāi)學(xué)初，我作了一個(gè)題為《抓好德育，狠抓學(xué)習》的班主任工作計劃，下面我分別從我班的德育和學(xué)習兩方面總結一下我的工作。
一、德育
1、 開(kāi)學(xué)至今，我不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規、校規、文明禮貌等方面教育，所以班上沒(méi)有出現重大的違紀事故，并逐漸養成文明的好習慣，如遲到先在前門(mén)報告，經(jīng)老師允許才進(jìn)去。
2、 制定了較細的班規，學(xué)生基本能遵守各方面的紀律，如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、和集會(huì )紀律等。
3、 經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀(guān)，告訴他們什么人就要有什么的樣子，學(xué)生就要有學(xué)生的樣子。不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。
4、 我們班連續三個(gè)月都被評為“文明班”，而且分數較高，三個(gè)月的分數都逼近模范班的分數。
5、開(kāi)學(xué)不久，我就開(kāi)始家訪(fǎng)，家訪(fǎng)近10位同學(xué)，效果明顯，被家訪(fǎng)過(guò)的學(xué)生都明顯的進(jìn)步。
6、 組織了兩次主題班會(huì )。第一次是《網(wǎng)上沖浪的利與弊》，以表演的形式進(jìn)行，學(xué)生充分發(fā)揮他們的才能，讓全班每一位同學(xué)更清醒地認識網(wǎng)絡(luò )的利與弊。第二次是《我為我的集體出一分力》，由于第一次月測后，學(xué)生有驕傲、松懈的情緒，而導致第二次月測倒退了，而班的紀律、衛生等方面都有明顯的倒退現象，于是我讓他們一演講的形式開(kāi)一次主題班會(huì )，這次班會(huì )對整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了一定的促進(jìn)作用。
以上所說(shuō)的成績(jì)微不足道，存在的問(wèn)題也不少，如課堂紀律和自修課紀律欠佳，說(shuō)話(huà)，遲到、吃東西、開(kāi)位等各種各樣的違紀形式都有。做清潔衛生不自覺(jué)、經(jīng)常被扣分。
二、學(xué)習
在學(xué)習上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。
1、第一次月測綜合指數排普通班第三名，第二次月測雖然退了步，但從進(jìn)幅來(lái)看，也進(jìn)了兩名。兩次月測都超過(guò)了級部定的指標。第二次月測中出現了一個(gè)全級單科狀元。
2、積極參加特長(cháng)生的培訓，有12個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(cháng)生，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(cháng)生。
3、英語(yǔ)競賽一個(gè)同學(xué)獲得了三等獎。
三、其他
軍訓獲得三等獎。
總的來(lái)說(shuō)，雖然我班還存在著(zhù)各方面的不足，但基本上已進(jìn)入了穩定狀態(tài)，并且向著(zhù)良性發(fā)展。
班主任總結 高二上期15
初三，是壓力最大，工作最緊張的一年，按照慣例，學(xué)校會(huì )盡可能地給老師們減負，但由于任課的關(guān)系，初三四班沒(méi)有了班主任，開(kāi)學(xué)之初的年級組會(huì )上，領(lǐng)導突然宣布我接班主任，確實(shí)很感意外，也異常擔心和無(wú)奈，因為兩個(gè)班的語(yǔ)文課已經(jīng)壓得有些喘不過(guò)氣，很多工作都得晚上拿回家加班加點(diǎn)，再加上自己家離學(xué)校較遠和孩子的特殊情況以及照顧公婆的新負擔，真被搞得不知所措，頭昏腦脹。但領(lǐng)導說(shuō)工作安排有困難，認定我是最合適的人選。雖然有太多的苦，太多的難，但我覺(jué)得自己應該是個(gè)識大體，顧大局的人，便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重擔，把它當成一種鞭策，一個(gè)磨練自己的機會(huì )，并決心不辜負領(lǐng)導的信任，竭盡全力挑好這副擔子。
剛接班主任這一工作，確實(shí)壓力很大。
首先，師生之間都需要一個(gè)彼此適應的過(guò)程。四班是一個(gè)比較躁動(dòng)活躍的班級，也有幾個(gè)比較突出難管的孩子，而自己較原班主任相比，在能力和魄力上都有相當大的差距，真擔心帶不動(dòng)他們。
其次，初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大，思想波動(dòng)也大，尤其是一些學(xué)困生，在學(xué)不會(huì )的情況下，很可能把精力轉移到別的事情上去，出現一些難以預料的新問(wèn)題。
再次，孩子大了，又正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時(shí)期。真擔心自己難以把握，辜負了眾多人的期望。為此，我傷透了腦筋，經(jīng)常為班里的事情寢食難安，但我相信，只要滿(mǎn)懷愛(ài)心，把學(xué)生當成自己的孩子一樣去關(guān)心，真的為他們好，就一定會(huì )贏(yíng)得孩子們的信任支持和愛(ài)戴！我是這樣想的，也是這樣做的，常常為了學(xué)生冷落了自己的孩子，為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉嫁到家人身上。實(shí)事求是地說(shuō)，我決不具備公而忘私的高尚，但一個(gè)教師的責任感使我必須這樣做！功夫不負有心人，孩子們的信任，班級秩序的井然，健康向上的良好班風(fēng)，力爭上游的良好學(xué)習氛圍，集體活動(dòng)中孩子們的出色表現，關(guān)心集體，悄悄地為班級建設出力蔚然成風(fēng)的良好局面就是對我的最大回報。
現在，我可以欣慰地說(shuō)，當班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會(huì )到了前所未有的快樂(lè )！在今后的工作中，我會(huì )做好工作計劃，培訓教育計劃，努力把自己的工作做到最好。
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