教學(xué)工作總結與反思(通用17篇)
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編為大家收集的教學(xué)工作總結與反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)工作總結與反思 1
一年來(lái),本人在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí),較好地完成安排的各項任務(wù)。為教育事業(yè)盡心盡力,努力工作,主要情況匯報如下:
在思想上,積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習及教育活動(dòng)。
在本科評估期間,無(wú)論是深夜還是凌晨,只要需要,任何時(shí)間都是工作時(shí)間;早來(lái)晚走,加班加點(diǎn)。評估對教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題,從畢業(yè)實(shí)習到畢業(yè)論文的指導,從書(shū)本內容的把握到教書(shū)育人,每一名教師都接受了學(xué)校的檢查,并通過(guò)檢查發(fā)現自己存在的問(wèn)題和不足,加以改進(jìn)。同事之間互相聽(tīng)課,取長(cháng)補短,對每一位教師的工作都是一次促進(jìn)。
在教學(xué)方面,服從學(xué)院的教學(xué)計劃安排,教學(xué)工作態(tài)度認真,積極參加學(xué)校與學(xué)院組織的各項活動(dòng),承擔并完成學(xué)院安排的工作任務(wù)。讓學(xué)生掌握良好的.學(xué)習方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅持做到認真、仔細分析教材,認真備課,注意設計好每堂課的教學(xué)方法,注重對學(xué)生各種能力的培養。在教學(xué)過(guò)程中在認真講好每一次課的同時(shí),注意教書(shū)育人,引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在過(guò)去的一年里,克服重重困難,帶隊完成了20xx級生產(chǎn)實(shí)習。尤其是我系由于有的老師出國學(xué)習,課程沒(méi)有老師任教,我已經(jīng)三年沒(méi)有講授這門(mén)課程,準備時(shí)間短,經(jīng)過(guò)努力,圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)。20xx年完成教學(xué)任務(wù)約440學(xué)時(shí)。
教學(xué)工作總結與反思 2
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,是培養學(xué)生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑,更是提高整個(gè)民族文明、衛生、健康素質(zhì)的根本措施。為搞好學(xué)校健康教育工作,學(xué)校千方百計改善學(xué)校健康教育的硬件設備,提高健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年來(lái),學(xué)校每年都要保證一定的資金投入,購置健康教育教材和教具,現將上學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結。
一、本學(xué)期的教學(xué)目標是:
1、讓學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的思想,努力使自己做一個(gè)“健康”的人。
2、通過(guò)健康教育,使學(xué)生進(jìn)一步,明確“學(xué)習健康知識,增強健康意識,養成健康行為,提高健康素質(zhì)”的道理。
3、健康的心理素質(zhì)是人生必備的基礎通過(guò)健康教育來(lái)培養學(xué)生良好的心理素質(zhì),通過(guò)健康教育進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明。
4、要求每個(gè)學(xué)生既能自覺(jué)遵守學(xué)校的健康制度,又能當好義務(wù)宣傳員,向社會(huì ),家庭,個(gè)人傳播衛生保健知識,提高自我保健能力、養成健康行為,糾正不良習慣。
5、通過(guò)健康教育,使青少年在掌握衛生科學(xué)知識的前提下促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力發(fā)展、通過(guò)心理衛生教育形成健康的心理狀態(tài)和健全的'人格特征,使青少年獲得正確的思維方法,為智力的充分發(fā)揮和才能的發(fā)展奠定基礎。
二、各項指標達標率
1、學(xué)生個(gè)體健康行為形成率達65%以上。
2、學(xué)生群體健康行為形成率達90%以上。
3、學(xué)生健康知識知曉率達75%以上。
三、采用的具體措施
1、上足上好健康教育課。保證每周一課時(shí)。
2、健康教育課嚴格按教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)。
3、定期對學(xué)生進(jìn)行健康教育的知識講座。
4、開(kāi)設心理教育課,并開(kāi)設心理咨詢(xún)活動(dòng)。
教學(xué)工作總結與反思 3
本學(xué)期很快就接近尾聲了,現我就本學(xué)期的美術(shù)素描教學(xué)工作作如下總結:
首先是從最簡(jiǎn)單的幾何體開(kāi)始,讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察與思考可以切割成另外的一個(gè)或幾個(gè)幾何體,特別是對于復雜的幾何體通過(guò)這種方法可以更準確塑造形象,這樣會(huì )更加準確,而且進(jìn)一步將復雜的物體的組成部分的比例量出來(lái),這樣物體會(huì )更規范。我們便會(huì )對所畫(huà)的幾何體的理解更深刻。
其次是物體的寫(xiě)生,表面上看是枯燥乏味的,但學(xué)這將一個(gè)物體進(jìn)一步觀(guān)察,了解而它的結構,它與其他物體之間的聯(lián)系,以及它是如何演變的,每一個(gè)步驟的思索與完成,都感覺(jué)很有成就感。通過(guò)對素描結構的學(xué)習,讓學(xué)生感覺(jué),其實(shí)我們所學(xué)習的與生活息息相關(guān)的,生活中的一些常見(jiàn)的'物品造型都是在簡(jiǎn)單的幾何體的改造下而形成各種實(shí)用的或者是美觀(guān)的用品,加深了學(xué)生對學(xué)習的興趣。當然對于結構素描也要學(xué)會(huì )靈活應用,可以熟練的從多角度去表現,這樣可以加深對物體的理解,可以很容易地默寫(xiě)出來(lái)。
引導學(xué)生學(xué)習空間的抽象畫(huà),這是深奧的,老師講過(guò)可以講一個(gè)物體的的某一部位放大,還可以講她的部分切割,利用部分來(lái)構造另一種視覺(jué)效果。還可以根據自己的感想去塑造一個(gè)空間,塑造一種效果,發(fā)揮自己的想象能力。這樣的抽象畫(huà)視覺(jué)效果會(huì )更好。
總之,本學(xué)期所學(xué)的素描,主要引導學(xué)生體會(huì )、感知美術(shù)的魅力。了解美術(shù)貼近我們的生活,源于生活,啟發(fā)于生活的。讓學(xué)生去臨摹,然后去實(shí)踐創(chuàng )新自己喜歡的畫(huà)。
教學(xué)工作總結與反思 4
一晃一學(xué)期的工作即將結束了,這學(xué)期我繼續擔任全校的音樂(lè )教學(xué)工作,由于有上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗和反思,又遵照本學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,教學(xué)工作開(kāi)展的比較順利。但仍有不足之處,現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
一、課堂教學(xué)
深入挖掘教材,突破年段重難點(diǎn)
學(xué)期初在制定教學(xué)計劃時(shí),我就將所教的教材翻了個(gè)透,極力挖掘出年段的重難點(diǎn),低年級重點(diǎn)在唱歌以及簡(jiǎn)單識譜,中年級我將重點(diǎn)設立在合唱以及以前基本沒(méi)涉及過(guò)的豎笛教學(xué)上,高年級則著(zhù)重音樂(lè )欣賞及相關(guān)音樂(lè )文化。有了這樣的前提,再加上每堂課前的精心準備,教學(xué)目標基本達到。在每堂課中我都努力做到富有激情,用自己的熱情去感染學(xué)生,把教案備得有趣活潑,課堂也顯得輕松愉悅。
二、課堂管理
本學(xué)期教學(xué)顯得比較順利有個(gè)重要原因是課堂組織教學(xué)比上學(xué)期而言有了一定的進(jìn)步。我對孩子們的要求高了一些,在備好案的基礎上,更加關(guān)注他們,從帶隊入教室開(kāi)始就要求有個(gè)好秩序,加上反復的提醒,使一些不利于課堂的局面能控制在自己手中。
總結的經(jīng)驗:
要記住每個(gè)學(xué)生的名字,這點(diǎn)是最大的.體會(huì )。
不足之處:
音樂(lè )教室的衛生工作;孩子行為習慣的督促,尤其是對書(shū)本的愛(ài)護以及坐姿;因材如何施教,每個(gè)班級不同,導致一樣的方法出來(lái)的千差萬(wàn)別,不能說(shuō)是孩子的問(wèn)題。
一學(xué)期過(guò)去得很快,回顧這半年,還算欣慰,盡管那么多的不足,但不管怎樣,我是在向前,我要,一直向前,走向遠方!
教學(xué)工作總結與反思 5
我校雙語(yǔ)教學(xué)工作在上級和校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,在全校教師共同努力下,取得了優(yōu)異的成績(jì),F將本學(xué)期工作總結如下:
一、我校認真貫徹有關(guān)雙語(yǔ)教學(xué)工作文件精神,積極探索學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)工作的思路。我校將雙語(yǔ)教學(xué)工作列入學(xué)校教學(xué)工作中重點(diǎn)來(lái)抓,成立了雙語(yǔ)教學(xué)工作領(lǐng)導小組。
二、齊全開(kāi)設雙語(yǔ)班的漢語(yǔ)文每周七課時(shí),數學(xué)五課時(shí),保證其他科目也用漢語(yǔ)授課。
三、加強了“雙語(yǔ)”教師的培訓。其他老師在民漢教師的這種環(huán)境形成良好的.自學(xué)風(fēng)氣,年齡35歲以下的民族教師參加新疆統一的漢語(yǔ)水平考試,不斷更新自我水平。
四、為了優(yōu)化教師教學(xué),學(xué)校要訂購一些對“雙語(yǔ)”教學(xué)有幫助的教學(xué)參考資料,為了加強教師的多媒體教學(xué)能力,組織“雙語(yǔ)”教師進(jìn)行電腦培訓,提高教師們電子備課的能力。
五、結合第30個(gè)民族團結教育月,在全校開(kāi)展第七屆漢語(yǔ)學(xué)習月活動(dòng),營(yíng)造了很好的漢語(yǔ)學(xué)習氣氛,提高學(xué)生的文明學(xué)習環(huán)境。
六、為了加強“雙語(yǔ)”教學(xué),讓孩子們從低年級開(kāi)始就打好漢語(yǔ)基礎,學(xué)校安排一些有經(jīng)驗的漢語(yǔ)基礎好的年輕教師為低年級授課。并利用一些教學(xué)掛圖來(lái)增強學(xué)生對漢語(yǔ)的興趣。
七、為了加強“雙語(yǔ)”教師的漢語(yǔ)水平和自學(xué)能力,形成了互學(xué),互助的好風(fēng)氣。
八、教職工每周統一組織四節漢語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)并進(jìn)行考試考核。
九、根據縣教育局教研室的安排,組織“雙語(yǔ)”教師參加各種調研活動(dòng),安排教師講課,聽(tīng)課,提高“雙語(yǔ)”教師的教學(xué)能力。
教學(xué)工作總結與反思 6
當前,停課不停學(xué),老師們的課堂從教室轉到了網(wǎng)絡(luò ),做起了主播!面對著(zhù)全新的工作方式,老師們從剛開(kāi)始的緊張、手忙腳亂,到如今的從容、得心應手,一篇篇的教學(xué)反思,記錄了老師們“教學(xué)主播”的成長(cháng)……從剛開(kāi)始直播教學(xué)時(shí)的手忙腳亂,到后來(lái)的游刃有余。
本周是我釘釘上講課的第七周,這一周我們組沒(méi)有講新課,針對前四單元進(jìn)行了回顧整理。每天課前處理了昨天作業(yè)錯誤多的題,然后把易錯點(diǎn)講一下,開(kāi)始回顧每單元的重點(diǎn)知識,重點(diǎn)是強調學(xué)習方法。很幸運,我帶的這個(gè)班學(xué)生還對于上課還比較積。因為我的課都是安排在語(yǔ)文課后,真的要謝謝那群可愛(ài)的'孩子們。很多同學(xué)在我開(kāi)直播的時(shí)候就來(lái)聽(tīng)課。在我提問(wèn)的過(guò)程中,大家也非常積極的回答問(wèn)題。這些行為很快打消了我的緊張感。從最開(kāi)始的忐忑不安到從容,孩子們真的給了我莫大的支持。
然而我在教學(xué)過(guò)程也發(fā)現了自己和孩子們的一些問(wèn)題。我不知道學(xué)生們的學(xué)習狀況,因此不能針對性的進(jìn)行教學(xué),只是按照我自己的教學(xué)方式去教孩子們。釘釘教學(xué)不知道學(xué)生的聽(tīng)課情況,不知道誰(shuí)中途離開(kāi),沒(méi)聽(tīng)課了。也不知道孩子們到底有哪些地方不明白,你只能按照自己的教學(xué)思路去教導學(xué)生們。很多孩子們可能因為各種原因錯過(guò)直播,但是都不愿意進(jìn)行回放。那些聽(tīng)了直播的同學(xué)就跟著(zhù)這些學(xué)生拉開(kāi)了差距。開(kāi)學(xué)后你該怎么繼續講課呢,這也是我需要思考的問(wèn)題。
最后是作業(yè),我發(fā)現作業(yè)這個(gè)暴露出孩子們的很多問(wèn)題。有些題我在課上講過(guò),但是交給我的答案仍然是錯誤的。作業(yè)上因為不細心,很多簡(jiǎn)單題都算錯。今天我讓孩子們做了一組簡(jiǎn)單計算,發(fā)現孩子們的錯誤真是各種各樣。作業(yè)很好地反映了以上我的擔心。
說(shuō)了這么多,還是想開(kāi)學(xué)呀。
教學(xué)工作總結與反思 7
在這學(xué)期的初二語(yǔ)文教學(xué)工作中,使我體會(huì )到教學(xué)時(shí)艱苦、甘甜,也使我體會(huì )到邊教邊學(xué)的重要性。
這學(xué)期的初二級語(yǔ)文教科書(shū)實(shí)行全新的改版。在語(yǔ)文教學(xué)中邁向一個(gè)新時(shí)代挑戰。依據教學(xué)大綱的指導思想,聯(lián)系生活、扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),培養學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)文文學(xué)的能力,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維,養成學(xué)習語(yǔ)文的好習慣;在教學(xué)過(guò)程中,努力開(kāi)拓的學(xué)生的視野,注意培養創(chuàng )新精神,提高文化品位和審美情趣。培養社會(huì )主義道德品質(zhì),有利于發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,本人有如下體會(huì ):
一、優(yōu)生少,差生多
初二級的語(yǔ)文總體水平不高,基礎知識較為薄弱,閱讀能力及作文水平也底。在所教的(1)(2)班來(lái)看,優(yōu)生少、差生多。故在教學(xué)中顧及面要廣,但精細不夠,尖子很難顧及。因此,在教學(xué)中,因人而異、因材施教。
二、缺乏主動(dòng)性
在這學(xué)期的教學(xué)中,學(xué)生們不知是“怕”我,還是對我所講授的知識明白。這學(xué)期來(lái),雖然沒(méi)有部過(guò)自己學(xué)習上的部題,反過(guò)來(lái),我問(wèn)問(wèn)題時(shí),沒(méi)有學(xué)生能積極、大膽地回答。故此,這班學(xué)生在學(xué)習上缺乏積極、主動(dòng)性。在教學(xué)中,已想方設法提高學(xué)生的學(xué)習興趣,如課堂游戲,詞語(yǔ)猜測,及合當的.笑話(huà)。
三、邊教邊學(xué)、不斷摸索、爭取成績(jì)
因為今年用的語(yǔ)文是新編的,故此,在教學(xué)中教起來(lái)比較吃力,這些內容的增設全部都是陌生的。因而自己首先吃透課文,掌握教學(xué)的方法,然后再進(jìn)行備課,上課。在許多情況出現時(shí),要多向同事請教、研究、探討,尋求解決的辦法,力爭創(chuàng )新。
初二⑴、⑵班教學(xué)工作總結由收集及整理,轉載請說(shuō)明出處
教學(xué)工作總結與反思 8
教學(xué)工作總結是對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行理性的思考。要回顧本學(xué)期在教學(xué)中做了哪些工作,如何做的這些工作, 工作效果如何?偨Y與計劃要相輔相成,以計劃為依據。內容可以包括:
一、工作目標:(簡(jiǎn)述本學(xué)期的教研工作重點(diǎn))。
二、期末教學(xué)考研工作總結:
1、開(kāi)展教研活動(dòng)的情況 (集體備課情況, 聽(tīng)課評課情況,理論學(xué)習情況,學(xué)期初計劃和學(xué)期末總結情況等)
2、開(kāi)展學(xué)生課外活動(dòng)的情況:(各種競賽輔導﹑術(shù)科的`比賽排練以及活動(dòng)成果)
3、教科研工作情況(本組的整體教研方向以及各類(lèi)教研成果,例如:教師論文、課件、教案、調教課等獲獎。
4、青年教師培養工作。
5﹑本組整體教學(xué)工作情況。
三、認真反思工作中不足。
四、提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。
教學(xué)工作總結應有如下特點(diǎn):
1﹑教學(xué)工作總結要求教師對本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行反思。通過(guò)反思,提高認識,獲得經(jīng)驗, 為進(jìn)一步的教學(xué)工作打下思想基礎 。
2﹑要強調科學(xué)性,爭取就事論理,得出科學(xué)結論。
3﹑表述要有評有論,通過(guò)典型的教學(xué)案例﹑教學(xué)方法的介紹及分析評議,闡明自己的觀(guān)點(diǎn),使經(jīng)驗和教訓條理化﹑理論化。
內容可以包括:班級基本情況﹑教學(xué)措施﹑經(jīng)驗成績(jì)﹑存在問(wèn)題﹑今后努力方向等。
教學(xué)工作總結與反思 9
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的指導下,根據學(xué)校教研工作的指示精神,全體生化科教師圍繞學(xué)校提出的“三講”“一上”“一評”以及“三個(gè)為主”的要求積極開(kāi)展教研教改活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作,順利地完成了學(xué)期初制定的教研工作計劃。
回顧這一學(xué)期,我們生化科主要做了以下幾點(diǎn)工作。
一、積極開(kāi)展生化科的教研教改研討會(huì )。了解教學(xué)動(dòng)態(tài)以及進(jìn)行經(jīng)驗交流,組織全體生化科教師學(xué)習了新課程標準,運用新課程標準要求備好課和上好課。
二、積極開(kāi)展“三講”“一上”“一評”活動(dòng),以此推動(dòng)和激發(fā)教師的教研教改的熱情,通過(guò)這一活動(dòng)不斷地提高教師的業(yè)務(wù)能力。在教研活動(dòng)中,各位教師都積極地參與,對教學(xué)中存在的問(wèn)題積極地發(fā)表自己不同的觀(guān)點(diǎn)及改進(jìn)的方法。在公開(kāi)課上,表現了一些較為優(yōu)勢的課例。如馮xx、黎xx、黃xx等老師的公開(kāi)課,能較好地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導性,同時(shí)也體現了新課標的`特點(diǎn)。
三、積極推進(jìn)學(xué)校立項的教研教改專(zhuān)題研究。本學(xué)期主要是以化學(xué)科為代表把“將實(shí)驗探究引入課堂教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習興趣”作為研究專(zhuān)題,由xxx為專(zhuān)題的負責人,xxx、xxx等老師為專(zhuān)題研究的參與者,對專(zhuān)題研究的情況進(jìn)行指導,通過(guò)專(zhuān)題研究,有效地改進(jìn)了教學(xué)方法,增長(cháng)了教學(xué)經(jīng)驗。
四、能重視實(shí)驗室及生物室的功能作用,加強了實(shí)驗教學(xué),積極地開(kāi)展了學(xué)科興趣活動(dòng),豐富了學(xué)生的第一課堂。
五、能積極地配合學(xué)校做好各項工作,努力完成學(xué)校的各項教學(xué)任務(wù),備好課、上好課、批改好作業(yè)、出好生化科的黑板報等。
經(jīng)過(guò)全體生化科教師這一學(xué)期的共同努力,生化科的教研工作取得了一定的成績(jì)。今后,在學(xué)校領(lǐng)導的指導下,必定取得更大的進(jìn)步。
教學(xué)工作總結與反思 10
一、歷史教學(xué)風(fēng)格:
經(jīng)過(guò)兩年多的教學(xué)摸索,已經(jīng)確立自己獨特的歷史教學(xué)風(fēng)格,形成了輕松、幽默、風(fēng)趣、親和的教學(xué)風(fēng)格與課堂氣瘋,獲得了大部分學(xué)生的承認與喜愛(ài),適應了學(xué)生學(xué)習與成長(cháng)的心理需要,在今后的教學(xué)中,應堅持此風(fēng)格,努力做到嚴謹與幽默、嚴肅與活躍并重;
二、歷史知識基礎:
作為一位年輕的歷史教師,對歷史教材的`把握不好,歷史知識明顯匱乏,在課堂教學(xué)上的時(shí)間、精力投入明顯不足,在課堂上不能以自己廣博的歷史知識與較高的專(zhuān)業(yè)素養吸引和感動(dòng)自己的學(xué)生,在以后的工作中,要養成每天閱讀歷史書(shū)籍與歷史材料的習慣,做到對世界歷史與中國歷史典故與故事了如指掌、應用自如。
三、歷史課堂效果:
課堂效果不好,備課不充分、上課不專(zhuān)心,課堂沒(méi)有亮點(diǎn),課堂各環(huán)節比較混亂,不能絲絲入扣、吸引學(xué)生,在以后的課堂教學(xué)中,要做到充分備課(堅持聽(tīng)趙老師的課、認真閱讀教材與教參、查閱網(wǎng)絡(luò )資料、認真書(shū)寫(xiě)詳案),花更多的時(shí)間與精力做歷史課件,提高課件的整體質(zhì)量與水平,以備以后長(cháng)期的循環(huán)使用,形成自己特色的教學(xué)程序(歷史名人堂、歷史課件、歷史學(xué)案、課堂練習四位一體的獨特教學(xué)方式)。盡全力治療困擾自己很久的咽炎,保護好自己的嗓子。
四、成長(cháng)目標:
以最快的速度提高自己的專(zhuān)業(yè)素養,盡快成長(cháng)為廣受學(xué)生喜愛(ài)的歷史教師。
教學(xué)工作總結與反思 11
又回到了七年級的舞臺,從九年級退下來(lái)回到七年級,最初感覺(jué)特別的輕松,因為七年級的英語(yǔ)教學(xué)對于我來(lái)說(shuō)真的是很輕松,不用再像九年級那樣去做每個(gè)題目,不用每堂課都上的那么緊張,那么累,也可以上新課時(shí)偶爾玩玩小游戲了?傊,最初聽(tīng)到教七年級時(shí)是很輕松的。然而,事實(shí)并不是像我想的那么的簡(jiǎn)單。
進(jìn)入七年級的教室,看到了既熟悉又陌生的面孔,熟悉的是有十幾個(gè)學(xué)生是以前教過(guò)的,陌生的是那些曾在羅山上五年級過(guò)來(lái)的學(xué)生。就這樣,我開(kāi)始了這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作。最初,班上的每個(gè)學(xué)生還是挺配合工作的,每天認真完成作業(yè),認真背書(shū),接著(zhù)第一次考試來(lái)了,考完后的結果還是讓我挺滿(mǎn)意的。我也發(fā)現了班上的一些英語(yǔ)尖子生,在后來(lái)的教學(xué)中,我盡力把自己能傳授的東西講給他們,但慢慢的我就發(fā)現班上的.一些問(wèn)題,那幾個(gè)以前不做作業(yè)的同學(xué)也終于憋不住了,終于不完成作業(yè)了,還有就是劉xx、劉xx等同學(xué)在課堂上也越來(lái)越喜歡說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作了,對于這樣的情況,最初我能做的就是勸解他們,但一次,兩次有效,后來(lái)就沒(méi)那么有作用了。但總體來(lái)說(shuō)班上的小伙伴們表現還是不錯的,每一次的考試也沒(méi)讓我失望,緊接著(zhù)其中考試來(lái)了,課考出的成績(jì)卻比平時(shí)的差遠了,這就讓我反思這其中怎么了,為什么會(huì )這樣?后來(lái)在這后半個(gè)學(xué)期,我每堂課依舊認真的上著(zhù),每個(gè)單元的新課上完就及時(shí)講解練習冊中的習題,緊接著(zhù)就進(jìn)行單元測試,講解試卷。每一個(gè)單元都這樣有條不紊的進(jìn)行著(zhù),把新課結束了就每個(gè)單元印一張試卷來(lái)進(jìn)行期末復習,然后進(jìn)行專(zhuān)題復習,最后進(jìn)行期末測試,就這樣結束了七年級上學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作。但不知這樣的步驟,能不能讓學(xué)生們取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)呢?
教學(xué)工作總結與反思 12
一晃一學(xué)期的工作即將結束了,這學(xué)期我連續擔當全校的音樂(lè )傳授工作,因為有上學(xué)期的傳授經(jīng)驗和反思,又遵循本學(xué)期初訂定的傳授籌劃,傳授工作展開(kāi)的比較順利。但仍有不敷的.地方,現將本學(xué)期的傳授工作總結以下:
1、講堂傳授
深切開(kāi)掘講義,沖破年段重難點(diǎn)
學(xué)期初在訂定傳授籌劃時(shí),我就將所教的講義翻了個(gè)透,盡力開(kāi)掘出年段的重難點(diǎn),低年級重點(diǎn)在唱歌以及大略識譜,中年級我將重點(diǎn)建立在合唱以及過(guò)去根本沒(méi)觸及過(guò)的豎笛傳授上,高年級則注重音樂(lè )觀(guān)賞及相干音樂(lè )文化。有了如許的前提,再加上每堂課前的細致籌辦,傳授目標根本到達。在每堂課中我都竭力做到富裕豪情,用本身的熱忱去傳染門(mén)生,把教案備得風(fēng)趣活潑,講堂也顯得輕快愉悅。
2、講堂辦理
本學(xué)期傳授顯得比較順利有個(gè)緊張因為是講堂構造傳授比上學(xué)期而言有了必定的進(jìn)步。我對孩子們的要求高了一些,在備好案的根本上,更加存眷他們,從帶隊入講堂入手下手就要求有個(gè)好秩序,加上反復的提醒,使一些慶幸于講堂的場(chǎng)面能把握在本身手中。
總結的經(jīng)驗:
要記取每個(gè)門(mén)生的名字,這點(diǎn)是最大的領(lǐng)會(huì )。
不敷的地方:
音樂(lè )講堂的衛生工作;孩子行動(dòng)風(fēng)俗的鞭策,特別是對冊本的傾慕以及坐姿;因材如何施教,每個(gè)班級差別,導致一樣的方法出來(lái)的千差萬(wàn)別,不能說(shuō)是孩子的題目。
一學(xué)期過(guò)去得很快,回顧這半年,還算欣慰,盡管那么多的不敷,但不管如何,我是在向前,我要,一貫向前,走向遠方!
教學(xué)工作總結與反思 13
上學(xué)期已經(jīng)悄然而過(guò),新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。先來(lái)回顧一學(xué)期的工作,也為了更好的展望新的學(xué)期。
一、師德師風(fēng)方面
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師的思想覺(jué)悟會(huì )直接影響到孩子的行為。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一位教師,我從自身嚴格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師的職責,愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。以“教師十不準”嚴格要求自己,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格規范自己的行為,樹(shù)立良好的教師形象。
二、教學(xué)科研方面
在教學(xué)科研工作中,我一直努力做到以下幾點(diǎn):
1、深入細致的備好每一節課。在備課中我認真研究教材,力求準確把握重難點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。認真編寫(xiě)教案,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)堅持以學(xué)生為主體,教師為主導,教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養。
3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習其他優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗,對自己的教學(xué)有很大的促進(jìn)。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。
6、積極參加學(xué)校和教科研中心組織的各種教研,聯(lián)片教研等活動(dòng),并做好記錄,以學(xué)習他人長(cháng)處,應用于自己的教學(xué)中。積極參加草根式小課題的研究,搜集和整理過(guò)程性材料,參與撰寫(xiě)階段性總結。
三、存在的不足
1、教師角色轉換不足
新課程要求教師要轉換角色,要由原來(lái)課堂教學(xué)的傳授者轉變成課堂教學(xué)的組織者、引導者和參與者。但在實(shí)際的教學(xué)工作中,自己往往不敢放手讓學(xué)生去探究、去思考、去總結。自己總想多說(shuō)幾句,恐怕學(xué)生學(xué)不會(huì )。其實(shí)有的學(xué)生早就得出結論,但老師總是有點(diǎn)不放心。
2、小組合作學(xué)習應用得不夠得體
新課標大力提倡小組合作學(xué)習。要真正落實(shí)好小組合作學(xué)習,把它體現在課堂上,也不是一件很難的事,關(guān)鍵是能不能體現得體。在教學(xué)中我也試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習,但收效甚微,也可能是我組織的不得體,或是備課時(shí)沒(méi)有考慮到學(xué)生,使得自己處于被動(dòng)局面,使小組學(xué)習沒(méi)有真正起到應有的價(jià)值。
3、在指導學(xué)生的學(xué)習方法上,未能教給每個(gè)人最有效的方法。學(xué)生學(xué)習兩極分化,行為習慣還不夠規范。
四、工作目標
在新的學(xué)年里,本人一定將更加努力,查漏補缺,積極學(xué)習新的理論和探討教學(xué)教研,爭取有更大的進(jìn)步。在課堂教學(xué)中還將努力為學(xué)生的學(xué)習興趣和自主性學(xué)習的發(fā)展創(chuàng )造各種條件和機會(huì ),促進(jìn)他們去主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展,并給予適當的`點(diǎn)撥和引導,讓學(xué)生學(xué)會(huì )質(zhì)疑、調查、探究、在實(shí)踐中學(xué)習,不斷提高每個(gè)學(xué)生的自主性。并且還要在教學(xué)過(guò)程中要處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系,培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,尤其對學(xué)習上有困難的學(xué)生,努力提高他們的學(xué)習成績(jì),激發(fā)他們的學(xué)習興趣,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
五、方法措施
1、認真備課,提高教學(xué)效率。認真研讀教材,從整體上把握教材,能靈活駕馭新教材,在教學(xué)中落實(shí)四環(huán)節課堂教學(xué)模式,做到教得實(shí)在、教得靈活。
2、不斷學(xué)習和借鑒。虛心向本學(xué)科和其他學(xué)科的優(yōu)秀教師學(xué)習,學(xué)習他們的教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長(cháng)。
3、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng )新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中對教材要認真分析,認真設計每一節課,并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,認真分析課堂中出現的問(wèn)題,并及時(shí)做好反思記錄。
4、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習,使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破,閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專(zhuān)著(zhù),認真做好讀書(shū)筆記。
5、學(xué)會(huì )做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗,提高自己的教育教學(xué)水平。
教學(xué)工作總結與反思 14
炎炎的夏日來(lái)到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結束了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天,孩子們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(cháng)高了,長(cháng)大了,也更加懂事了,因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了;仡欉@一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂(lè ),F將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結,以此來(lái)反思不足,展望未來(lái)。
一、樹(shù)立正確的健康觀(guān)念,有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作,促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
進(jìn)入中班下學(xué)期后,大部分幼兒已經(jīng)有了相當好的生活
自理能力。特別是過(guò)了新年,他們喜歡自己的事情自己完成,以次來(lái)向大家證明已經(jīng)長(cháng)大一歲了,更能干了。抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機,我們在一日生活各環(huán)節中改變了以往指導幫助的做法,更多的是加以觀(guān)察引導和鼓勵,讓幼兒在日常中學(xué)習鍛煉、不斷提高,體驗自己的能力,對自己有自信。針對孩子好表現的年齡特點(diǎn),我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,如午睡起床時(shí)我們開(kāi)展穿衣服、疊被子比賽,放學(xué)前十分鐘,我們也經(jīng)常開(kāi)展整理衣服比賽,孩子們非常有興趣,在參與中能力也在不斷提高。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì )有很大差異,我班也是如此。有少數的`幼兒由于家長(cháng)的過(guò)分溺愛(ài),習慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,依賴(lài)性很強,在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子,我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心,重點(diǎn)培養他們的能力,讓他們也有所發(fā)展。
班上大部分孩子體質(zhì)很好,但也有個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì),經(jīng)常感冒咳嗽;鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會(huì )尿床,午睡間時(shí)保育員張老師時(shí)時(shí)刻刻注意他,同時(shí)也向孩子們說(shuō)明,讓孩子們有一份同情心,一起來(lái)幫助關(guān)心他。馬xx是過(guò)敏性體質(zhì),并有輕微哮喘,在生活和學(xué)習上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現,注意什么菜他們是不能吃的。我們在面向全體的同時(shí),對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。
在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間,鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,有目的的訓練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑,拍球扔飛盤(pán),和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。對于一些新的玩具玩法,我們老師總是帶頭先學(xué),以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性,我們還經(jīng)常組織孩子開(kāi)展集體游戲活動(dòng)和小組競賽游戲,讓幼兒在參與中學(xué)習各種技能,學(xué)會(huì )遵守規則,鍛煉身體,提高體質(zhì)。
二、以幼兒生活為背景,預設、生成主題,有聲有色地開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。
學(xué)期初,我們根據幼兒的興趣、年齡特點(diǎn),以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書(shū)為主,有針對性的制定了本學(xué)期的主題內容,本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話(huà)題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節和自然現象中開(kāi)展了一系列的活動(dòng),積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的區域材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗發(fā)現的樂(lè )趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。
2、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高。
在主題活動(dòng)開(kāi)展時(shí),我們總會(huì )和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,并且經(jīng)常更新活動(dòng)內容和材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。幼兒每天都有活動(dòng)機會(huì )和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導,不斷增添相關(guān)內容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現,引導幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。
3、結合主題,利用有價(jià)值的社區資源
幼兒可以通過(guò)自身與周?chē)h(huán)境的相互作用建構他們的知識經(jīng)驗。由此可見(jiàn),周?chē)h(huán)境對幼兒的影響是巨大的。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),充分挖掘和利用社區資源,是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗的又一重要途徑。
三、家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作,積極爭取家長(cháng)資源,豐富主題活動(dòng)。
為了使家長(cháng)了解我們的工作,爭取家長(cháng)的理解與信任,使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通,班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的,我們都以書(shū)面的形式通知家長(cháng),使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項。
2、半日公開(kāi)活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。
本學(xué)期我們舉行了向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng),邀請全體家長(cháng)參與了此次活動(dòng),觀(guān)摩了孩子們在幼兒園的半日活動(dòng),使家長(cháng)直觀(guān)的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動(dòng),家長(cháng)們和孩子一起活動(dòng)做游戲是那么開(kāi)心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。許多家長(cháng)都這么說(shuō),這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)得太快了,沒(méi)想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩,他們在游戲學(xué)習中掌握了本領(lǐng),鍛煉了身體,把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長(cháng)從觀(guān)摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平,取長(cháng)補短,更好地配合老師教育好孩子。
四、鞏固優(yōu)勢、找出不足,指明方向。
在我們兩位老師和保育員的共同努力下,孩子們取得了一定的成績(jì),回顧整個(gè)學(xué)期,我們發(fā)現孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步:
1、午餐進(jìn)步較大,在老師的引導下,孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,地上,用餐環(huán)境有了很大的改善。
2、本學(xué)期,幾位攻擊性較強的幼兒是我們老師和阿姨的重點(diǎn)關(guān)心對象,我們通過(guò)與家長(cháng)的密切配合和聯(lián)系,使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步,阮國豪進(jìn)步最大,現在打人推人的習慣基本改掉了,上課進(jìn)步更大,非常積極。鄒順天在這方面進(jìn)步也很大。
3、幾位膽小、動(dòng)手能力差的幼兒如沈xx、謝xx、張xx等,在老師和家長(cháng)共同關(guān)心鼓勵下,有了很大的進(jìn)步,建立了自信心,與其他孩子之間的差距越來(lái)越小了。
4、在游戲方面,由于我們開(kāi)展了主題游戲,隨著(zhù)主題的開(kāi)展,游戲內容、提供的材料一直在不斷更新,而且許多游戲都是來(lái)源于幼兒日常的活動(dòng),使他們參與更積極了,通過(guò)主題游戲,幼兒各方面的能力都有很大提高。但我們也發(fā)現班里還有許多不足之處,我們有必要在繼續前進(jìn)之前,來(lái)發(fā)現問(wèn)題,找到更好的前進(jìn)目標:
1.在學(xué)習習慣上,依然有少數幼兒注意力不易集中,有的幼兒樂(lè )意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。象黃xx、柯xx、朱xx、張xx幾位孩子上課思想不集中,做作業(yè)時(shí)需要老師反復的教。象陳xx、劉xx等幾位幼兒雖然理解能力較好,但上課坐不住,經(jīng)常影響課堂紀律。
2.在課間或戶(hù)外活動(dòng)時(shí),有些孩子自我保護能力差,過(guò)于調皮,存在著(zhù)很大的安全隱患。
3.不少幼兒閱讀習慣差,不愛(ài)護圖書(shū),圖書(shū)角的圖書(shū)破損較嚴重,因此,下學(xué)期要加強閱讀習慣的培養。我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,重點(diǎn)抓不足之處,在前行中不斷反思,相信通過(guò)我們的共同努力,孩子們會(huì )在大班更上一個(gè)臺階。
教學(xué)工作總結與反思 15
1、成績(jì)和收獲:
上周和全旗地理教師一同去白音溝中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習,使我又一次找到了方向,對于課堂的三個(gè)環(huán)節可以說(shuō)做到了心中有數有底。我借鑒白音溝學(xué)校的“五+一”模式,在自己的課前又增加了兩個(gè)小程序:
(1)、是課前重申學(xué)習目標。讓學(xué)生在讀的過(guò)程中重新明確本節課的學(xué)習內容,從而讓學(xué)生有目的的`充分預習和查找。
(2)、是組長(cháng)課前檢查預習測試題。通過(guò)檢查核對,以便新知識的共識和督促學(xué)習,在此環(huán)節上,學(xué)生通過(guò)組長(cháng)打分和點(diǎn)評,使各組學(xué)生從心里有了自我競爭的意識和自我超越的想法,能提高小組合作學(xué)習效率。
2、問(wèn)題與不足:
(1)、我認為學(xué)生的學(xué)習效率和速度還很低,在展示和檢測時(shí)有的學(xué)生拖拉,是沒(méi)有真正形成強化訓練。
(2)、對學(xué)生課上要求不夠規范,例如:畫(huà)圖時(shí)有不標準和不敢畫(huà)的現象。展示時(shí)有的學(xué)生說(shuō)不清、害怕、膽小等現象,以后應加以改進(jìn)。
(3)、組長(cháng)分配預習內容時(shí),沒(méi)有充分注重5、6號學(xué)生的培養。
(4)、課堂上沒(méi)有充分利用評價(jià)機制,導致個(gè)別學(xué)生不愿意學(xué)習,興趣不濃。
(5)、在設計復習學(xué)案時(shí)層次不清,致使一部分學(xué)生復習的不到位。
3、方向及措施:
(1)、加強組長(cháng)和學(xué)科組長(cháng)的訓練,做到分工明確,責任到人,來(lái)提高學(xué)習效率。
(2)、展示時(shí)要做到字跡工整,圖形標準,講解清晰,語(yǔ)言流利,應有理有據。
(3)、設計學(xué)案時(shí)要有層次性,特別是檢測反饋題,應難易結合,充分發(fā)揮學(xué)科組長(cháng)的作用,從而提高學(xué)困生的預習效率。
教學(xué)工作總結與反思 16
第二學(xué)期就將結束了,本學(xué)期依照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標準》,已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì ),總結以下:
一、備課
周到細致,找準重、難點(diǎn)作為一位老教師,我能堅持認真備課和教學(xué),備課時(shí)認真研究教材、教參,學(xué)習好《課程標準》,虛心向同年級老師學(xué)習、請教,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。提早一周備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)也堅持做到周前備課。積極參加備課組活動(dòng)和晉江市的各種聽(tīng)課交換活動(dòng),上好公布課,并能常常聽(tīng)各有體會(huì )老師的課,從中吸取教學(xué)體會(huì ),取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。依照「初中歷史新課程標準」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌控好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節課,我常常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)肯定自己的教學(xué)思路,常常忙到夜里十一、二點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,我還積極查找課件,制作課件,雖然學(xué)校初中部沒(méi)法采取多媒體進(jìn)行教學(xué),但我仍不斷進(jìn)行教材分析,制作課件,爭取把第節課都備到完善。復習階段,我把全書(shū)及每一單元的重點(diǎn)內容、知識點(diǎn)的內在聯(lián)系予以概括總結,給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中顯現的最新題型,及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。
二、上課
做到線(xiàn)索清楚,層次分明上好課的條件是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身,注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一樣問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找落后生回答。上課后及時(shí)做課后反思和寫(xiě)教后感,找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn)。
三、作業(yè)布置
有針對性和有層次性。為了減輕學(xué)生的學(xué)習和作業(yè)負擔,每次布置作業(yè)時(shí),我都會(huì )精心腸挑選,認真地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,我又能及時(shí)給予講授;對于作業(yè)毛病教多的學(xué)生,我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,不明白的耐心講授,及時(shí)查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,學(xué)生通過(guò)不多的練習既掌控了知識,又提高了對知識的深層知道。
四、輔導
面向全部,關(guān)注個(gè)別。在課后,我根據不同層次的學(xué)生的情形進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視落后生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對落后生的輔導力度。我對落后生的輔導,主要是學(xué)習思想的輔導,在解決學(xué)生的.疑難問(wèn)題的同時(shí),不斷的給予鼓勵和支持,讓他們認識到學(xué)習的重要性和必要性,逐漸培養他們學(xué)習的愛(ài)好,事實(shí)證明,我的這一做法收到了很好的成效?傊,教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)期在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展產(chǎn)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏銳性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)覺(jué)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情形、新問(wèn)題,掌控其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命!皩W(xué)高為師身正為范”,成績(jì)已經(jīng)成為過(guò)去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴格要求自己,刻苦研究教育教學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!
教學(xué)工作總結與反思 17
本學(xué)期隨著(zhù)王校長(cháng)和馮校長(cháng)調入我校后,我校全面展開(kāi)了高效課堂教學(xué)模式。學(xué)校組織我們到縣三中聽(tīng)了高效課堂教學(xué)模式課,同時(shí)還組織我們學(xué)習《如何打造高效課堂》的講座,開(kāi)展了集體備課和圍繞打造高效課堂多種形式的活動(dòng)。使我在思想上、觀(guān)念上得到了較大的轉變,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。要將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中就得解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力。下面我就將本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結和反思。
一、教學(xué)工作主要成績(jì)
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期無(wú)論是音樂(lè )課教學(xué)還是政治課教學(xué)我積極探索教育教學(xué)方法,努力開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,努力認真的準備每節課上好每節課,為此本學(xué)期我代表我組上了一節音樂(lè )示范課受到領(lǐng)導和教師的好評,組內上了一節示范課,起到示范帶頭作用。本學(xué)期還被評為校園第一屆音樂(lè )教學(xué)名師。在學(xué)校教研薈萃發(fā)表一篇文章,向省音樂(lè )優(yōu)質(zhì)論文評選投稿一篇。
二、學(xué)科基本情況
本學(xué)期我擔任七年級五個(gè)班、八年級五個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作和八年級2班、6班、政治教學(xué)工作。七年級的教材是課改新版教材,知識體系和教學(xué)內容變動(dòng)很大,和以前教材相比知識更細化和具體化了。八年級教材還是延用以前教材。政治課雖然只有兩個(gè)班,一星期只有一節但是我第一次擔任此課,面對這種情況我感覺(jué)壓力還是挺大的,怎樣才能較好的、順利的完成教學(xué)任務(wù)呢?對此在教學(xué)工作中我采取以下方法展開(kāi)教學(xué)。
三、教學(xué)工作采取措施
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的'風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學(xué)效率。
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。對每周一次集體備課的探討和研究態(tài)度積極,注重實(shí)效。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對每班學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。音樂(lè )課上注重培養學(xué)生正確的歌唱方法和笛子的吹奏方法。政治課上利用媒體課件和故事、事例加深學(xué)生對教材內容的理解和掌握,利用身邊的人和事展開(kāi)教學(xué)既起到教育作用又起到教學(xué)作用呢。
3、堅持參加學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。政治課是今年第一次上,我經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的屈廣老師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,使我學(xué)會(huì )了政治課該怎樣抓住重難點(diǎn)去講解。我還聽(tīng)得李主任、李老師的一節政治優(yōu)秀示范課,從他們身上我學(xué)到了在課堂中怎樣高效的講、練、學(xué)、說(shuō)、和學(xué)生互動(dòng)等方法。
4、在政治作業(yè)批改上認真及時(shí)。力求做到當堂讓學(xué)生完成全批全改,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
四、存在問(wèn)題及反思
本學(xué)期一直提倡高效課堂、在教學(xué)中采取多條腿走的方法。但在實(shí)際課堂教學(xué)中我不能很好的針對各個(gè)班學(xué)生實(shí)際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節。有時(shí)只注重教學(xué)課堂表面性,忽視與個(gè)別班級學(xué)生的交流,導致學(xué)生個(gè)體差異較大。音樂(lè )課上只注重學(xué)生的歌唱姿勢和聲音的準確性。在吹奏練習中只注重學(xué)生的吹奏效果不注重吹奏姿勢和吹奏方法。音樂(lè )課忽略了樂(lè )理知識的教授的視唱練耳的訓練。由于學(xué)校配套音響資料不足對學(xué)生的欣賞課培養鑒賞水平培養不夠。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現,所以給他們環(huán)境寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。對政治課教材鉆研不夠,知識面太窄,特別是拓展性知識駕馭不好。課堂教學(xué)不夠活躍,師生互動(dòng)欠缺,學(xué)生回答問(wèn)題不積極,高效課堂展開(kāi)不好,有進(jìn)一步鉆研。平時(shí)聽(tīng)課、學(xué)習不夠有時(shí)只是紙上談兵,在實(shí)際教學(xué)課堂上運用方法不夠靈活,駕馭課堂能力不夠特別是政治課堂生展開(kāi)不夠,在下學(xué)期以上這些方面要努力改正,扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué),認真落實(shí)貫徹高效課堂,真正做到教學(xué)高效、學(xué)習效率高效、學(xué)習成績(jì)高效。
總之這一年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出了、收獲了、所以我快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù),即將到來(lái)的新一學(xué)期我同樣會(huì )用心去面對,用我的全部熱情去澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
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