初中理科組工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的初中理科組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
光陰似箭，歲月如梭。本學(xué)期數學(xué)教研組的工作，在全體數學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)�；仡欉@一學(xué)期的教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概本學(xué)期我們初中數學(xué)教研組在學(xué)�！坝行Ы虒W(xué)”方針的指導下，很好完成了一系列的教研活動(dòng)計劃，并取得了一定的成績(jì)。
一、教學(xué)常規工作管理：
本學(xué)期從課堂的整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作前備課的管理。充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，積極組織大家備同課構同案，析辯課堂問(wèn)題是否有效？課堂問(wèn)題是否可行？并且明確組內質(zhì)量意識，提倡信息資源共享。在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。
本學(xué)期另外一個(gè)工作重點(diǎn)即是對學(xué)生學(xué)法的指導。指導學(xué)生怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習？為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，逐步開(kāi)展同備課組教師根據學(xué)生不同特點(diǎn)設計針對性的作業(yè)，給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)良。
各年級都本著(zhù)因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成；初二抓好基礎教學(xué)，培養數學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓練學(xué)生的.思維品質(zhì)，提高數學(xué)解題能力。結合北片教育指導中心活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加初三數學(xué)競賽，胡旭鑫同學(xué)獲二等獎，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
二、教科研活動(dòng)：
在學(xué)校教導處的教學(xué)活動(dòng)安排下，堅持教研活動(dòng)。特別在20xx年的10月各年級的教研活動(dòng)在我校召開(kāi)，大家積極參加公開(kāi)課，課后積極評課議課，本著(zhù)研究的問(wèn)題原則，大家暢所欲言，極大推動(dòng)本組的教研氛圍。然后由科組進(jìn)行打分進(jìn)行決賽，進(jìn)行了嚴格把關(guān)，最后理科組老師共同備課，集體準備，李毅老師，蔣小兵老師的公開(kāi)課取得了圓滿(mǎn)的成功。
三、存在的不足及今后努力的方向：
1、作業(yè)課堂實(shí)施不到位，課改未徹底。方向：實(shí)施學(xué)校教研管理條例，協(xié)助教師改變教學(xué)觀(guān)念，全面實(shí)施課改。
2、老師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀(guān)看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。3、我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺。
方向：在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。
總之，研無(wú)止境。唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
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