大莊中學(xué)教研工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。但是總結有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的大莊中學(xué)教研工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
校本教研工作是學(xué)校當前更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)教研方法,提升教師教學(xué)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作。在新課程改革與實(shí)驗過(guò)程中,做好校本教研工作更顯的尤為重要。學(xué)校強調教研工作要突出“以校為本”,注重“自我反思,同伴互助,專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的教研指導思想,完善“團隊互助,協(xié)調發(fā)展”的教研方式,形成“發(fā)現問(wèn)題研究問(wèn)題解決問(wèn)題”的教研工作模式,制定相關(guān)校本教研制度,完善教師激勵機制。
一、健全制度,加強管理,營(yíng)造良好的教研氛圍
建立以校為本的教研制度是新課程改革的需要,也是新課程實(shí)驗與實(shí)踐的制度保障。完善以校為本的教研制度,有利于提高教師的自我學(xué)習、自我發(fā)展、自我創(chuàng )新的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性,有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。為此,我校健全了機構,成立了以校長(cháng)為第一責任人,承擔校本教研的組織,領(lǐng)導之責;以教研組為基本研究單位;教導主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)為骨干力量;全體教師為參與者、行動(dòng)者、研究者的教研組織制度體系,擬定了相關(guān)管理規則,加強了組織管理。
二、依據實(shí)際,以校為本,明確教研內容和方式
首先,要明確教研的內容。我校校本教研內容從組織形式上有:①學(xué)校集體教研(學(xué)校組織全體教師集會(huì ),校長(cháng)負責,開(kāi)展教學(xué)教研,解決學(xué)校一些重大教學(xué)問(wèn)題);②教研組教研(學(xué)校每周組織一次教研組教研,教研組長(cháng)負責,解決學(xué)科重點(diǎn)問(wèn)題);③個(gè)體教研(不定時(shí)間地點(diǎn),自主探究、學(xué)習、反思)。從內容方法上有:①備課教研、上課教研、聽(tīng)課教研、評課教研,即“校本課堂教學(xué)教研”;②學(xué)科課題研究教研;③教師學(xué)習教研。在每一個(gè)教研環(huán)節里,我們堅持做到有負責人,有目標,有內容,見(jiàn)成效,使每個(gè)教師在教研活動(dòng)中有自主權和主動(dòng)權,形成互動(dòng)交流,團結協(xié)作,文化氛圍濃厚的和諧教研團體。
幾年來(lái),我們在教研中不斷探索與研究。教研有目標,有內容是關(guān)鍵,教研方式是教研活動(dòng)見(jiàn)成效的有利保障。教研方式全面性、靈活性、適用性直接體現校本教研的實(shí)效。我校非常重視校本教研的組織,采用學(xué)習沙龍、教學(xué)論壇、專(zhuān)題學(xué)習研討、課題實(shí)驗研究、觀(guān)摩課匯報、探索課研討、研討課交流、論文匯報交流、課程資源開(kāi)發(fā)、考察學(xué)習活動(dòng)等組織形式,開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。以自主學(xué)習、自主實(shí)踐、自主反饋、自主檢查、自主評價(jià)、自主調控、自主體驗、自主完善的辦法提升自我,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力提高。通過(guò)各種教研方式的開(kāi)展,使廣大教師形成一個(gè)和諧的團隊,形成一種互相切磋、研討、協(xié)商的合作交流風(fēng)氣,相互學(xué)習,分享經(jīng)驗,彼此支持,共同成長(cháng),使教學(xué)教研多元化發(fā)展,全面提高教師的教學(xué)效能。
三、反思教學(xué),強化意識,形成和諧的.互動(dòng)交流
反思的目的在于不斷更新教學(xué)理念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平。反思能養成教師對自己教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )新性見(jiàn)解,真正成為教學(xué)和教研的主人。在教學(xué)教研活動(dòng)中,要強化教師反思習慣,要學(xué)會(huì )反思,要經(jīng)常對教學(xué)行為作自我分析,自我矯正,從自身教育教學(xué)中不斷發(fā)現問(wèn)題,從問(wèn)題中了解自我,提升自我。我校開(kāi)展校本教研工作以來(lái),一直把反思教學(xué)作為一個(gè)重要教研內容來(lái)抓,在教研活動(dòng)中經(jīng)常組織教師如何進(jìn)行反思進(jìn)行專(zhuān)題研討,樹(shù)立教師反思意識,增強教研工作能力。
為了促進(jìn)互動(dòng)與交流,學(xué)校規定每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于20節,要求教師互聽(tīng)互評,聽(tīng)課教師提出自己的觀(guān)點(diǎn)與講課教師交流,取長(cháng)補短,達到互相學(xué)習,相互促進(jìn)的目的。同時(shí),學(xué)校各科組、級組之間廣泛開(kāi)展課改實(shí)驗的行動(dòng)研究,讓教師們就一節課中的某一個(gè)環(huán)節,教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的某一個(gè)問(wèn)題,探究活動(dòng)中的某一個(gè)細節提出質(zhì)疑,由、骨干教師、教師同行等,作出教學(xué)操作優(yōu)化的建議和方案,因事因人及時(shí)即地解決問(wèn)題。這一舉措在教學(xué)中切實(shí)解決了不少問(wèn)題,有效地提高了教學(xué)效能,使我校形成和諧的教研學(xué)習交流氛圍。本學(xué)期經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導及全體教師的共同努力,教師的教育教學(xué)理念有了進(jìn)一步的提升,教學(xué)技能有了進(jìn)一步的提高。
【大莊中學(xué)教研工作總結】相關(guān)文章:
中學(xué)教研組長(cháng)會(huì )議講話(huà)11-03
【必備】中學(xué)教研工作計劃三篇12-31
中學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結范文(通用8篇)12-21
中學(xué)教研組工作計劃15篇01-07
中學(xué)物理教研組工作計劃10篇01-10
教師教研教改總結-教師工作總結12-31
學(xué)校教研組工作總結參考12-21
英語(yǔ)組教研工作總結(15篇)12-16