科組教研工作總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的科組教研工作總結，希望對大家有所幫助。

科組教研工作總結1

　　本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線(xiàn)，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。

　　一、抓好常規教學(xué)工作

　　三個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。加強管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項課堂管理制度，加強學(xué)生的說(shuō)理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒(méi)有出現教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　二、不斷學(xué)習、更新理念

　　首先，以學(xué)習理念為先導。平時(shí)組織的各種學(xué)習新理論的活動(dòng)中，教師都認真聽(tīng)講、詳細記錄，先后均參加了市里的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，教師建立了自己的博客。在此基礎上教研組組織全組教師認真學(xué)習了《理化生課程標準》，并進(jìn)行了有關(guān)專(zhuān)題討論。在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識。

　　其次。在教研中轉變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽(tīng)課，對重點(diǎn)章節內容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長(cháng)”的作用。

　　再次、相互交流、取長(cháng)補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎上，在教研室的精心組織下，我們走出了校門(mén)。向兄弟學(xué)校交流和學(xué)習，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動(dòng)，都會(huì )擬好幾個(gè)討論的專(zhuān)題，就我們的疑問(wèn)以及當前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對每次活動(dòng)均做了詳細的記載。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。

　　最后、以公開(kāi)課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開(kāi)課，因為我們相信公開(kāi)課的開(kāi)設較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰斗力。通過(guò)集體備課對公開(kāi)課設計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時(shí)借助這樣的機會(huì )我們多次邀請教研員進(jìn)行指導。教師們的課改熱情也越來(lái)越大。

　　三、以晚間教研活動(dòng)為抓手，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提高。

　　本學(xué)期我們組以教師晚間教研活動(dòng)為主要陣地，開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)。例如：我們組每周對教學(xué)中出現的問(wèn)題全組的老師都積極參與，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解；同課頭的教師每周最少一次集體備課等，使得教師的教育教學(xué)水平有了很大的提高。

　　四、問(wèn)題和反思。

　　1、教師相對較少，相互交流的機會(huì )相對就少，不得于教師的提高警惕。同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，實(shí)驗配套上的工作量較大。與新教材內容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對短缺。另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問(wèn)題。評價(jià)機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。

　　2、部分教師的多媒體水平還有待提高。

　　3、加強網(wǎng)絡(luò )教研，提高網(wǎng)絡(luò )資源的應用。

　　五、今后的措施。

　　積極搜集反饋意見(jiàn)，加強備改檢查力量，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革。開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷。繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力。利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。

　　總之，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。但我們仍存在一些不足，例如青年教師教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。

科組教研工作總結2

　　光陰似箭，時(shí)間過(guò)的真快。一學(xué)期的工作即將結束，本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的支持與指導下，我校語(yǔ)文科組全體語(yǔ)文教師立足崗位，團結協(xié)作，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，更新教師教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育思想，深入開(kāi)展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng )新。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我校語(yǔ)文科組順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F對本學(xué)期的教研工作總結如下：

　　一、本學(xué)期所做的工作

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)教研常規工作

　　1、認真指導并督促全體語(yǔ)文教師做好備課，上課，作業(yè)設計，作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規教學(xué)工作。

　　2、教研組活動(dòng)經(jīng)�；�、規范化。每周三舉行校級公開(kāi)課，并做好評課工作。

　　3、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，設立班級圖書(shū)角，促使學(xué)生“讀好書(shū)，好讀書(shū)”。積極組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文活動(dòng)，如演講比賽、現場(chǎng)作文比賽、閱讀知識競賽等。

　　4、要求全體語(yǔ)文老師重視朗讀，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。

　　5、重視寫(xiě)字的指導，要求學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢、執筆姿勢，按照教學(xué)要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量。

　　6、組織好校本課程，每周根據高、中、低年級段不同的特點(diǎn)，選擇不同的古詩(shī)吟誦，每周升旗儀式檢查背誦情況。

　　7、積極配合學(xué)校教導處做好教案和作業(yè)檢查。

　�。ǘ�）加強業(yè)務(wù)學(xué)習

　　1、在科組活動(dòng)中，認真組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》、新的教育教學(xué)理論和方法，把握課程標準的新特點(diǎn)、新要求，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的教學(xué)理念。

　　2、積極組織教師參加街道、區的各種教研活動(dòng)，加強理論學(xué)習，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。

　　4、每周四組織教師外出聽(tīng)課和參加研討活動(dòng)。

　　二、獲得的成績(jì)

　　1、各位語(yǔ)文老師都能按教導處的要求，認真地制定各項教學(xué)計劃，按時(shí)按量地認真備課，上課及批改課后的作業(yè)。

　　2、每位老師都能積極主動(dòng)地進(jìn)行各項教研活動(dòng)，認真上好校內公開(kāi)及校外的示范課，并共同進(jìn)行個(gè)案分析，每一次的教研活動(dòng)各位老師都能準時(shí)到會(huì )，并積極發(fā)言，相互探討提高。

　　3、積極參與學(xué)校舉行的各教研活動(dòng)，積極準備與參與基本功比賽及各類(lèi)校級公開(kāi)課。在街道的“美文誦讀”比賽中表現出色，取得較好的成績(jì)。

　　三、存在的問(wèn)題

　　1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。

　　2、每位語(yǔ)文教師都擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文兼班主任，工作量較多，故難免顧此失彼，導致學(xué)生的成績(jì)難以提高。

　　3、學(xué)生素質(zhì)較差，對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養仍舊有待提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養，整體的語(yǔ)文成績(jì)還需再上臺階。

　　四、今后努力的方向

　　1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們語(yǔ)文教研組老師的教育教學(xué)水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，擴大閱讀量和習作的訓練量，進(jìn)行有序地有針對性的訓練，提高他們的綜合能力。

　　4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績(jì)，出好成績(jì)，把工作搞得更好、更扎實(shí)。

科組教研工作總結3

　　一學(xué)期來(lái)，在東莞市教研室，石碣鎮教辦和校教務(wù)處的領(lǐng)導下，本校英語(yǔ)教研組根據學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求，認真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。在大力抓好傳統常規教學(xué)的同時(shí)，深化課堂教學(xué)改革，培養學(xué)生的自主學(xué)習、創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：

　　一、認真學(xué)習，轉變觀(guān)念，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

　　我校是一所民辦學(xué)校，教師都是以青年教師為主，甚至還有剛走上教學(xué)崗位不久的新教師。因此，擺在我們面前的第一個(gè)大問(wèn)題：如何提高教師的教學(xué)觀(guān)念和業(yè)務(wù)水平，達成統一認識，是擺在我組面前的一大難題。圍繞著(zhù)這個(gè)目標，我們開(kāi)展了多種形式的理論水平和業(yè)務(wù)能力培訓，先后學(xué)習了新《英語(yǔ)課程標準》，《如何評價(jià)一節課》，〈〈如何開(kāi)展英語(yǔ)課堂教學(xué)〉〉等等理論書(shū)籍。教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現代化工程的推進(jìn)，英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，通過(guò)理論的學(xué)習極大的增強了教師的理論修養和信心。在教學(xué)研討、英語(yǔ)教師集體互幫備課，互幫起始年級調研、座談會(huì )等活動(dòng)中，更方便地交流經(jīng)驗、體會(huì )，把握課改脈搏。

　　我們學(xué)習和教研以實(shí)現“四個(gè)結合”為最終目標，即：與新一輪課程改革相結合，努力鉆研教材；與全面實(shí)施素質(zhì)教育相結合，培養社會(huì )主義新人；與當地實(shí)際相結合，充分發(fā)揮校本教研的作用；與教育教學(xué)管理相結合，培養好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前沿的科目，內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng )新，在嘗試中成長(cháng)。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設計和養成好的課堂常規。因此，理論修養的學(xué)習必不可少。

　　二、加強教學(xué)研究，注重實(shí)效，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

　　我校教師從自己現有的實(shí)際情況和客觀(guān)條件出發(fā)，深入學(xué)習《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語(yǔ)課程標準》精神，根據課程改革的目標，通過(guò)不斷“調適”個(gè)人的教學(xué)習慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。民辦學(xué)校的學(xué)生普遍存在基礎差，發(fā)展不平衡，流動(dòng)性大等特點(diǎn)，給英語(yǔ)教學(xué)工作帶來(lái)了極大的困難。針對這種情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就組織老師深入了解學(xué)生，展開(kāi)學(xué)生學(xué)情摸底考試和分析，制定培優(yōu)輔差的具體計劃和方案，成立學(xué)習互助小組，一幫一手拉手活動(dòng)，

　　倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設計教案。

　　英語(yǔ)組在教務(wù)處的領(lǐng)導下，常抓教學(xué)常規不動(dòng)搖，作業(yè)和教案每月一大檢和不定期的抽查，教研活動(dòng)分單周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，每周輪流由一人準備一個(gè)主題發(fā)言，然后進(jìn)行集體探討；雙周四進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，評課，說(shuō)課。

　　每課教案做到“五有”： 有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習。授課后及時(shí)反思本課教學(xué)的成功和失誤；以便總結經(jīng)驗，改進(jìn)教法，不斷提高。

　　在制定詳盡有效的計劃下，英語(yǔ)科組的每一位成員都很年輕，充滿(mǎn)熱情，素質(zhì)好，能力強，工作認真，負責。英語(yǔ)教師積極參加各種比賽；教研活動(dòng)中，能積極主動(dòng)的提出意見(jiàn)和創(chuàng )新見(jiàn)解，交流中樂(lè )于得到共同提高。英語(yǔ)學(xué)科藍圖緊靠教導處的指導思想，目的明確，針對性強，有條不紊，可操作性強。

　　三、團結協(xié)作，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

　　本教研組共有7人，全部都是“中青”結合，充滿(mǎn)了活力和朝氣，教學(xué)教研異�；钴S盼，都希望早日成為英語(yǔ)教學(xué)骨干；在融洽的教學(xué)氛圍中，李英，周琴兩位青年英語(yǔ)老師在教學(xué)上日趨成熟。在公開(kāi)試教活動(dòng)中，一人上課，全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。在組內的公開(kāi)課的基礎上，推出一節示范課，大家一起備課一起探討教學(xué)活動(dòng)的組織。還記的每當鎮里和學(xué)校每有教學(xué)課程任務(wù)，全組老師沒(méi)有一個(gè)退縮和置之事外，一起研究推選人員和幫助出主意，一起動(dòng)手制作教具。

　　四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。

　　回首20xx年，腳踏實(shí)地，一學(xué)年的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。

　　1． 學(xué)習是我們的本錢(qián)。每一位教師深信 “三人同行，必有我師”�；ハ鄬W(xué)習，向書(shū)本學(xué)習、向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，向別科組、別的老師學(xué)習，共同協(xié)作，取長(cháng)補短。為此在市教研室鄧寧霞老師的鼓勵下，我還建立“東莞小學(xué)英語(yǔ)教研組長(cháng)QQ群”，在那里有來(lái)自各鎮的英語(yǔ)科組長(cháng)一起探討課堂教學(xué)，將更大的豐富我們的視野，把我校的英語(yǔ)教學(xué)工作推向一個(gè)更高的水平。

　　2． 不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng)，充分發(fā)揮現代多媒體的優(yōu)勢。讓學(xué)生在學(xué)習中感受學(xué)習的快樂(lè )，快樂(lè )再激發(fā)他們進(jìn)一步自我要求學(xué)習的動(dòng)力。

　　3． 多開(kāi)展活動(dòng)，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門(mén)學(xué)科的愛(ài)好，更增強興趣，也是我們努力的方向。今年我們在各年級開(kāi)展了英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)，特別是本學(xué)期成功的舉辦了英語(yǔ)演講比賽，更是豐富了學(xué)生的課余生活和開(kāi)闊了眼界，讓學(xué)生在開(kāi)心中感受英語(yǔ)的美感。今后我們將不斷的調整不同的活動(dòng)，如英語(yǔ)手抄報，英語(yǔ)劇，英語(yǔ)詩(shī)歌比賽，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽等等 。

　　4． 同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)上完每一堂課，認真做到備好每一節課，向40分種要質(zhì)量，精心設計作業(yè)，課后要寫(xiě)教學(xué)反思，分析這節課學(xué)生掌握的情況和自己的得失。努力達到新教材要求的小學(xué)英語(yǔ)的基本技能的落實(shí)，。

　　5． 使學(xué)生有一些實(shí)際的英語(yǔ)技能落實(shí)、掌握，為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習創(chuàng )造好條件、打好基礎，學(xué)有真正所得所知；培養他們學(xué)習習慣甚至更重要�！笆谌艘贼~(yú)，不如，授之以漁”，是我們的目標。

　　因此，盡管我們英語(yǔ)科組現在雖然還很稚嫩，但是在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，一定會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。我也相信在全體年輕，有朝氣，有活力的英語(yǔ)組成員的共同努力下，定能撐起民辦學(xué)校英語(yǔ)特色教育的一片藍天。

科組教研工作總結4

　　這一學(xué)期的工作，有讓人會(huì )心微笑的成績(jì)，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長(cháng)避短，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、制定了切實(shí)可行的工作計劃

　　在上學(xué)期末，全體理綜教師就思考一個(gè)問(wèn)題：如何通過(guò)教研活動(dòng)將先進(jìn)的教育理念真正轉化為教師日常的教學(xué)行為，給老師們搭建互動(dòng)平臺，在互相學(xué)習借鑒的基礎上共同成長(cháng)，理綜組教研工作總結。為此本學(xué)期初，我們教研組提出了"吸納新理念，促進(jìn)新課改，夯實(shí)基本功，再上新臺階"的指導思想，制定了切實(shí)可行的各項工作計劃。在全組教師的積極努力下基本完成。

　　二、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作

　　1、新課改理念和課堂教學(xué)銜接研討

　　課程改革要求教師應當不斷發(fā)展、充實(shí)、完善自我，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學(xué)，提升教學(xué)水平，以適應新課程的挑戰。學(xué)期初，我組要求全組教師都積極準備日常教學(xué)中積累的一些精彩片段，利用每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)進(jìn)行展示，每次安排2-3人(同頭課教師)，時(shí)間10-15分鐘，然后組織了全組教師圍繞所講內容和結合新理念進(jìn)行了認真的討論。這學(xué)期我們共組織了8次，17人參與展示。

　　效果很好，教師熱情度非常高，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺，這不僅加強組員間的相互交流，取長(cháng)補短，更讓教師們通過(guò)互相學(xué)習借鑒的基礎上感受到共同成長(cháng)的快樂(lè )，工作總結《理綜組教研工作總結》。我想通過(guò)我校組織學(xué)習張雄飛教授的---誘思探究教學(xué)思想指導和結合我校提出的六步教學(xué)模式，我們理化生組教師的教學(xué)水平和教研質(zhì)量一定能再上新臺階。

　　2、開(kāi)展常規教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性

　　本學(xué)期，我組力求常規與創(chuàng )新相結合，加強了教學(xué)常規管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生的各個(gè)環(huán)節等符合規范化要求。在常規的教學(xué)檢查中，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美。但我們看到，每次都在不斷的改進(jìn)，相當一部分教師的教案，能體現了新課改理念和課標的要求及學(xué)生實(shí)際，但少部分教師教案實(shí)用性仍然不夠，留有形式，作業(yè)布置量和批改質(zhì)量也距離要求有差距。讓我們注意到是：集體備課也有待與進(jìn)一步規范化，加強備課組長(cháng)的負責制、考勤制：一定要做到五個(gè)到位：人員到位、內容到位、教案到位、評課到位、整理資料到位。

　　本學(xué)期我組聽(tīng)了8位老師講課，組織四次評卷，評卷過(guò)程中我組教師都能認真負責、團結協(xié)作，每次評卷都能按照學(xué)校要求。

　　3、發(fā)揮優(yōu)勢，搞好理綜學(xué)科特色建設

　　實(shí)驗教學(xué)是提高理、化、生教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節課的演示實(shí)驗和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗,這不僅提高了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習興趣,培養了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力.因此先后在組織的高二理化生學(xué)業(yè)水平實(shí)驗考試和初三中考理化生實(shí)驗考試中得到了領(lǐng)導的肯定，且在榆林首屆師生理化生實(shí)驗大賽中，我校派出參賽的六位理化生老師，其中高瑞艷、劉統新、寇僚、趙行四位老師榮獲一等獎。另外，本學(xué)期，我們組織了理化生四個(gè)年級學(xué)科內競賽，(有高一理化生、八年級物)，參加了省市高二生化競賽均取的了優(yōu)異成績(jì)，這不僅調動(dòng)了學(xué)教師的積極性，也提高了我組教師的整體教研水平。

　　三、反思和改進(jìn)

　　本學(xué)期，我組雖然在教研上努力了，但距離領(lǐng)導要求相差勝遠(如：教研活動(dòng)考勤不嚴，仍有遲到早退和缺勤等現象先后缺勤有13人次)。今后，我們仍會(huì )不斷學(xué)習，勤于實(shí)踐，勇于探索，繼續相融在"老、中、青"最佳組合的教研組大家庭中，各顯其能、各展所長(cháng)，使我們組真正成為一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性、充滿(mǎn)活力、富于創(chuàng )造力的教研群體，為我校創(chuàng )建省級標準化高中貢獻一份力量。

科組教研工作總結5

　　語(yǔ)文學(xué)科組教研活動(dòng)，認真貫徹落實(shí)教育局、教研室和學(xué)校教導處計劃，把六精落實(shí)到常規工作中，以課堂教學(xué)研究為重心，加大課改的力度，深入學(xué)習方式轉變的研究，切實(shí)加強課堂教學(xué)的常規管理，運用新穎有實(shí)效的教學(xué)方法和手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，向教學(xué)管理要效益要質(zhì)量。努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習，以活動(dòng)組織課程，堅持以人為本，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，努力體現“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文、扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的思想，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　工作重點(diǎn)：

　　1、加強集體備課。充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧，濃厚語(yǔ)文教研的氛圍，積極開(kāi)展集體備課。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益，將個(gè)人才智轉化為集體優(yōu)勢，研究出最佳教學(xué)方案，達到教育資源共享，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、認認真真地備好每一堂課、上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地評好每一節課。突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習的主動(dòng)權真正還給學(xué)生。重視知識形成過(guò)程的教學(xué)，重視知識和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和主動(dòng)探索精神。

　　3、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。讓學(xué)生養成課前預習和課后復習的習慣；重視學(xué)生良好作業(yè)習慣的培養；努力培養學(xué)生良好的傾聽(tīng)習慣、合作交流習慣、分享感悟成果的興趣。

　　4、研究“六精”細則，把“六精要求”落實(shí)到常規工作中。督促教師嚴格執行教學(xué)常規狠抓教學(xué)過(guò)程的五個(gè)環(huán)節。執行學(xué)科教學(xué)常規提高40分鐘課堂教學(xué)效益。定期組織檢查教師上課、輔導、備課、批改等教學(xué)環(huán)節落實(shí)情況；隨堂聽(tīng)課和一課多講多研活動(dòng)相結合，了解教師的課堂教學(xué)效果，及時(shí)反饋和總結。組織全體教師認真學(xué)習、執行學(xué)科教學(xué)常規。狠抓教學(xué)過(guò)程的五個(gè)環(huán)節，提高40分鐘課堂教學(xué)效益。

　　5、設計高效作業(yè)，3月，各學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn)設計高效作業(yè)，形成高效作業(yè)手冊，本學(xué)期以語(yǔ)文和數學(xué)為試點(diǎn)，設計高效作業(yè)，語(yǔ)文低段：重視寫(xiě)字訓練，抓基礎，重積累運用，提升寫(xiě)話(huà)能力。中段：抓基礎，重運用，勤觀(guān)察，多讀書(shū)，多練筆。高段：學(xué)會(huì )知識歸類(lèi)整理，抓基礎，重理解，多讀書(shū)，多感悟。數學(xué)根據年段特點(diǎn)，進(jìn)行一周知識盤(pán)點(diǎn)，收集典型題、易錯題、拓展題。其它學(xué)科先嘗試特色作業(yè)的設計，逐步形成高效作業(yè)手冊。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，收到的效果很好，但個(gè)別環(huán)節需要改進(jìn)。

　　6、搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3月17日我校拉開(kāi)了一課多講多研活動(dòng)的序幕，經(jīng)過(guò)四周的時(shí)間圓滿(mǎn)結束。此次活動(dòng)，全體教師人人參與講課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。同一備課組的教師，要求集體備課，上同一節課，一課多上。也可以同一位教師，利用不同的班級，上同一節課。遵循個(gè)體設計---集體備課---課堂展示---學(xué)科教研---反思重建---高效呈現的往返循環(huán)的模式，集體備課，在諸多的教研教學(xué)問(wèn)題中，切中一點(diǎn)，進(jìn)行多方研究。講完課現場(chǎng)進(jìn)行評課活動(dòng)，提高教研的時(shí)效性，讓教學(xué)思想不斷的交流與碰撞，促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不斷豐富校本教研的內容，切實(shí)提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵教師張揚個(gè)性、培養不同的教學(xué)風(fēng)格，展示不同的教學(xué)特色。本次活動(dòng)從第四周開(kāi)始到第七周結束，14位語(yǔ)文教師參加， 14位語(yǔ)文教師呈現了16節課，其中一年級的兩位教師分別在兩個(gè)班上，可以說(shuō)一節課比一節課好，xx老師說(shuō)我就想在班里上一節常態(tài)課，她做到了，雖然沒(méi)有多媒體的輔助，同樣把課上得很精彩，她的板書(shū)很有特點(diǎn)，利用自己善畫(huà)這一優(yōu)勢，荷葉、青蛙、蜻蜓、小魚(yú)、小水珠，栩栩如生的呈現在黑板上，很吸引學(xué)生的注意力。

　　xx老師就《四個(gè)太陽(yáng)》一課作了區級觀(guān)摩課，xx老師評價(jià)這節課簡(jiǎn)單、樸素、扎實(shí)、常態(tài)、環(huán)節清麗簡(jiǎn)潔，能針對問(wèn)題進(jìn)行有效指導，讀中感悟，能夠做到巧妙指導，注重反饋。三年級組四位教師呈現出四種不同風(fēng)格的課，格日勒老師，思路清晰，切入點(diǎn)很準確，從熱鬧到沉默到熱鬧，訓練點(diǎn)很突出。劉艷芳老師，從沉默一詞的理解入手，充分利用插圖直接進(jìn)入情境，為加深對題目可貴的沉默理解作了很好的鋪墊，羅炎丹老師進(jìn)步非常明顯，能夠聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)表演，突破重點(diǎn)，挖掘孩子們心靈深處的東西，使孩子們對自己只懂得接受愛(ài)，不懂得回報愛(ài)產(chǎn)生愧疚和自責，從而懂得回報父母。和文中的小朋友的情感產(chǎn)生共鳴，多次動(dòng)筆，讀中理解、感悟，收到很好的效果，一首感恩父母的小詩(shī)，一張寫(xiě)給父母或關(guān)愛(ài)自己的人的愛(ài)心卡片，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)的情感。三年級組，認真教研，體現了合作精神，能夠吸收別人的優(yōu)優(yōu)點(diǎn)，課一節比一節講的精彩。

　　四年級組都是兩年以?xún)鹊男陆處�，但是他們好學(xué)向上的士氣并不示弱，xx老師說(shuō)，我覺(jué)得這節課不足的地方，就是孩子們沒(méi)有按著(zhù)我的思路走，沒(méi)辦法我只能跟著(zhù)學(xué)生走，我說(shuō)這就是你的成功之處，課堂不能完全預設，必須學(xué)會(huì )靈活調控。xx老師導語(yǔ)非常精彩，環(huán)節連接巧妙，通過(guò)多處想象喚起孩子們對鄉下人家的情感，每段用四字語(yǔ)言提煉，把握了文章的脈絡(luò )，運用獨特方式，引導學(xué)生感悟鄉村美景，收到很好的效果，xx老師很用心的設計設計教學(xué)環(huán)節，收集了大量的鄉下美景圖，但是不會(huì )有的放矢，她對這一點(diǎn)進(jìn)行了反思，教學(xué)不一定都是成功的，在反思中成長(cháng)更有意義。

科組教研工作總結6

　　時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。本學(xué)期我們數學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎牌，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，有的是我們全組老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結合我校的實(shí)際情況，依據開(kāi)學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實(shí)小學(xué)數學(xué)課程標準，抓好各年級的課堂常規教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體老師的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩步上升�，F就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結：

　　一、以課改為核心，加強校本活動(dòng)

　　1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗工作順利開(kāi)展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)認真組織教師開(kāi)展了校本培訓工作，通過(guò)以校領(lǐng)導輔導，教研組集中培訓學(xué)習等形式，分專(zhuān)人講座、集中培訓、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結合，為教師搭建學(xué)習的平臺，積極學(xué)習新課程，從而不斷轉變教師的理念。同時(shí)，每位教師都認真做好記錄，及時(shí)反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

　　2、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著(zhù)以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習，學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養。要善于創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情趣。

　　3、積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”。

　　4、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　二、加強教學(xué)常規管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作

　　本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我校每位教師能精心合理布臵作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益

　　發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期，全體數學(xué)老師每人上了一節教學(xué)公開(kāi)課。每次公開(kāi)課，老師們都能認真研究教材，寫(xiě)出設計意圖和詳細教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節，在每位老師上課之后，教研組都要在組內開(kāi)展認真的說(shuō)課、評課活動(dòng)。首先由執教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩Ρ竟澱n的設計意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評，接著(zhù)大家圍繞執教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀(guān)課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后教研組長(cháng)做主題總結發(fā)言。這樣組內教師之間相互取長(cháng)補短、相互學(xué)習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在參加學(xué)區舉行的校際交流活動(dòng)中，通過(guò)聽(tīng)課、交流、參觀(guān)、學(xué)習，使我們數學(xué)組教師開(kāi)闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預設等問(wèn)題有了直觀(guān)的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

　　四、切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，在促進(jìn)新教師快速成長(cháng)的同時(shí)，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益

　　本教研組中，本學(xué)期來(lái)的新教師有三名，因此，如何促進(jìn)新教師快速成長(cháng)成了迫在眉睫的問(wèn)題。事實(shí)證明，切實(shí)有效地開(kāi)展集體備課是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳途徑。備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要以各年級為單位，由集體備課組長(cháng)負責，每周至少有一節課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)內容并主講，明確本內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。然后，各個(gè)教師進(jìn)行討論，在集體商議的基礎上，形成統一的、系統的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。

　　五、存在的不足與改進(jìn)的方向

　　1、聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前的準備及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)。（即聽(tīng)什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上。

　　2、運用理論指導實(shí)踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續加強理論學(xué)習，理論學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習相結合，提升教師數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

　　3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導，減少不合格現象，提高優(yōu)秀率。

　　4、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高，教師應進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標，找準重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。

　　5、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jì)。

科組教研工作總結7

　　一學(xué)期的工作轉眼有已接近尾聲，俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著(zhù)"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：

　　一、認真學(xué)習理論，更新了教育觀(guān)念。

　　我語(yǔ)文科組每學(xué)期繼續集中學(xué)習了《新課程標準》，進(jìn)一步了解如何制定教學(xué)工作計劃，如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導學(xué)生等，強化教學(xué)過(guò)程管理，規范教學(xué)流程，確保了學(xué)校的綜合質(zhì)量。要求教師認真學(xué)習《新課程標準》，解讀所任學(xué)科，了解教材編排的框架特點(diǎn)，教學(xué)目標，重難點(diǎn)，做到吃透課標，吃透課本，在此基礎上制定出了切實(shí)、準確、務(wù)本、求實(shí)的教學(xué)工作計劃。繼續認真學(xué)習《走進(jìn)新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)區、中心校安排的教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步轉變了教師的教學(xué)觀(guān)、教育觀(guān)。通過(guò)學(xué)習了解了最新的教育信息和學(xué)習了他人的先進(jìn)經(jīng)驗，以便運用于自己的教育教學(xué)中。

　　二、繼續開(kāi)展校內聽(tīng)課評課及教學(xué)診斷活動(dòng)。

　　認真積極地開(kāi)展組內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組積極開(kāi)展組內開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng)，每位教師至少開(kāi)出一節組內研討公開(kāi)課，其他組員認真聽(tīng)課、議課，聽(tīng)課節數最少15節以上，最多的達20多節，研討氛圍十分濃厚。在此基礎上，推薦張魏、袁詩(shī)軍、方楚蘭、黃少香、張彩夏老師上校級研討公開(kāi)課，圍繞校教導處提出的如何上好閱讀課這一主題，同年級老師參與備課，上校級研討公開(kāi)課老師說(shuō)課，同年級和有經(jīng)驗的老師評課，展示出了一節真實(shí)、樸實(shí)，并力求扎實(shí)的課，受到領(lǐng)導及其他聽(tīng)課老師的好評。

　　三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

　　“尺有所短，寸有所長(cháng)�！泵總�(gè)人都有他的長(cháng)處和短處，如果能相互學(xué)習、相互借鑒，揚長(cháng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實(shí)教導處有關(guān)規定，嚴格紀律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。

　　四、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位。

　　為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，一學(xué)期兩次的常規檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。所以在上次是教育局的規范辦學(xué)抽查到我們組時(shí)，我們并沒(méi)有刻意的準備，但我們的備課、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導的好評，這都是我組教師平時(shí)認真對待教學(xué)工作的結果。

　　五、舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　在教導處的領(lǐng)導下，本學(xué)期，我們語(yǔ)文科組組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動(dòng)，如在第15周舉行了一、二年級語(yǔ)文知識競賽和三、四、五、六年級的作文競賽活動(dòng)，并按照比賽方案的要求進(jìn)行批卷（同組兩位批卷教師按照教導處裝訂的編號批卷，之后拿兩位教師的評卷分平均就是參考者的得分），在每位語(yǔ)文教師的精心指導和鼓勵下，參賽的學(xué)生順利通過(guò)并拿到了學(xué)校制定的獎項。更可喜的是，獲一等獎的有：一（4）班盧津津；二（2）班：馮光亮；三年級（2）班張揚；四年級（5）班沈祥榮；五（1）班杜鑫輝，五（2）班李心緣；六（3）班王柔燕、潘應再。同時(shí)，建議各年級的語(yǔ)文教師要求學(xué)生利用放學(xué)時(shí)間到學(xué)校圖書(shū)館閱讀自己喜歡的課外書(shū)籍，大部分孩子在這次活動(dòng)的影響帶動(dòng)下，養成了每天閱讀經(jīng)典書(shū)籍，與老師同學(xué)交流感受，學(xué)會(huì )摘錄好次好句等良好的讀書(shū)習慣，為孩子的獲取廣博的知識、終身學(xué)習、終身發(fā)展，奠定了基礎。

　　總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。

科組教研工作總結8

　　文科教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：

　　一、認真學(xué)習理論，更新了教育觀(guān)念

　　作為學(xué)校教研組的我們，深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初，我們全組老師認真研讀了各學(xué)科課程標準，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內交流等多種方式來(lái)學(xué)習新課程，把握新課程，以轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。

　　二、繼續開(kāi)展校內聽(tīng)課評課及教學(xué)診斷活動(dòng)

　　認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來(lái)，我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展如集體備課、專(zhuān)題研討、公開(kāi)課、教學(xué)診斷、交流等多項活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(cháng)補短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：集體備課，組織聽(tīng)課，評課、診斷、總結。

　　三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

　　尺有所短，寸有所長(cháng)。每個(gè)人都有他的長(cháng)處和短處，如果能相互學(xué)習、相互借鑒，揚長(cháng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實(shí)教導處有關(guān)規定，嚴格紀律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)補短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。

　　四、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位

　　為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。

　　五、舉辦多種活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習興趣

　　本學(xué)期，我們文科組還舉辦形式多樣的各種活動(dòng)，如組織全校學(xué)生參加各種有關(guān)文科的活動(dòng)，同時(shí)，我們配合學(xué)校師德建設工作，讓全校學(xué)生寫(xiě)關(guān)于敬師、愛(ài)師的'作文，寫(xiě)好后讓各班語(yǔ)文教師把本班寫(xiě)得較感人的作文交付領(lǐng)導小組。另外，還舉行了古詩(shī)文朗誦比賽，一年級舉辦了關(guān)于“早戀利弊”的辯論會(huì )等。

　　六、集思廣益，互研互討

　　為了促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)，文科組共開(kāi)展了多次專(zhuān)題研討活動(dòng)。研討中大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解。

　　總之，在本學(xué)期里，我們文科組的教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng )新，都取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對教研活動(dòng)的認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其文化綜合素養的提高關(guān)注不夠，由于一些客觀(guān)原因，部分教師對分派到的工作任務(wù)完成不夠及時(shí)落實(shí)，以致影響了整個(gè)教研組整體工作的推進(jìn)，教研活動(dòng)的形式單一，許多有創(chuàng )意和實(shí)際效果的專(zhuān)題活動(dòng)由于教學(xué)的時(shí)間打緊，未具體落實(shí)，這一切都還有待于在下學(xué)期的教研工作中加強和改進(jìn)。不過(guò)我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好，對此，我們充滿(mǎn)信心。

科組教研工作總結9

　　本期來(lái)，政治教研組根據學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求：認真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。我們堅持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導思想，在抓好常規教學(xué)的同時(shí)，積極參與現代教改科研，深化課堂教學(xué)改革，培養學(xué)生的自主學(xué)習、創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：

　　一、加強新課標新教材的學(xué)習和研究，落實(shí)新的課程改革

　　開(kāi)學(xué)伊始，教研組立即組織教師開(kāi)展政治新課程標準的學(xué)習和研究，明確新初中教材改革的方向與重點(diǎn)。具體表現在教學(xué)體系的組成變化、教學(xué)目標的分解、課程體系和教學(xué)內容的更新、教材表述方式的轉變、研究性學(xué)習的開(kāi)展等五大方面。通過(guò)學(xué)習，使教師們的教育教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、評價(jià)觀(guān)得到轉變，更好地更新政治學(xué)科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結構的創(chuàng )新型教師，成為課程教材的建構者和改革者。

　　二、加強教學(xué)計劃管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　教研組在組織教師開(kāi)展新課標新教材的學(xué)習和研究基礎上，根據新舊教材和教學(xué)內容的特點(diǎn)，及早制訂教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度表。

　　本組教師以老帶新，認真鉆研教材，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；教師能按學(xué)校要求規范地寫(xiě)好

　　好教案，以備講課及檢查之用；作業(yè)布置有針對性，能按照學(xué)校要求進(jìn)行批改，及時(shí)檢查和講評；認真做好初中政治調研考試復習工作，編寫(xiě)專(zhuān)題練習進(jìn)行強化訓練，鞏固落實(shí)所學(xué)知識。初三政治科能根據本屆學(xué)生的特點(diǎn)，課堂教學(xué)注重基礎知識的講解和重難點(diǎn)的突破，編寫(xiě)具有一定數量和質(zhì)量的單元練習和綜合練習進(jìn)行強化訓練，及時(shí)查漏補缺，鞏固落實(shí)所學(xué)知識；積極參與備課活動(dòng)，研究和協(xié)調教學(xué)、命題、訓練各項工作；及早編寫(xiě)綜合訓練一、二輪練習，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點(diǎn)，實(shí)中有新意，以確保各輪訓練的效率和質(zhì)量。

　　三、以教帶研，以研促教，相得益彰

　　積極開(kāi)展新課標新課程的研究工作，以教帶研，以研促教，相得益彰。20xx年下半年為新的課程改革在我校初一年級實(shí)行的第一階段，同時(shí)也是我校初三準備中考的第一學(xué)期。所以本組的工作均以加強初一新課改及初三教育教學(xué)研究為重點(diǎn)，力爭每一位老師都能在教育教學(xué)中堅持新課程理念，使自己的教學(xué)活動(dòng)卓有成效，使政治課的教學(xué)模式趨于科學(xué)、合理。

　　這一學(xué)期以來(lái)，本組教師對新的教學(xué)內容進(jìn)行課題研究的分工和協(xié)作，認真選擇實(shí)驗研究的教學(xué)內容，通過(guò)集體備課，制訂課堂教學(xué)設計方案，制作課堂教學(xué)課件，精心上好每一節實(shí)驗課。

科組教研工作總結10

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月，英語(yǔ)科組全體教師能認真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于“自主、合作、探究”開(kāi)放式的課堂教學(xué)模式，按照學(xué)校制定的有關(guān)大力開(kāi)展課堂教學(xué)改革的具體計劃、方案，制訂出本科組的教研計劃，組織科組教師認真學(xué)習，深入領(lǐng)會(huì )課堂改革的重要性與其中的精神實(shí)質(zhì)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提高課堂教學(xué)的有效性，打造高效課堂。

　　在準備階段的課堂教學(xué)中我們科組主要做了以下工作：

　　第一周：1.總結上學(xué)期的教研教學(xué)工作，提出存在的問(wèn)題和討論解決的方法，反思在教學(xué)工作中的不足。2.分配好各年級備課工作和把關(guān)人；明確值日科組長(cháng)的任務(wù)和寫(xiě)好反思板的內容。3.布置新學(xué)期鎮的英語(yǔ)教研工作計劃，布置各項工作任務(wù)。

　　第二周：1.學(xué)習討論英語(yǔ)科組導學(xué)案專(zhuān)題教研活動(dòng)方案，結合上學(xué)期的教研工作提出改進(jìn)意見(jiàn)。2.學(xué)習課改優(yōu)秀科組評選活動(dòng)方案，制定英語(yǔ)科組的評選方案。3.各年級討論交流在合作備課中的存在問(wèn)題，反思第一、二周教學(xué)工作中的不足，提高導學(xué)案編寫(xiě)的質(zhì)量。

　　第三周：1.召開(kāi)“如何打造高效課堂”會(huì )議。2.學(xué)習科組管理條例。3.總結第一、二、三周導學(xué)案的編寫(xiě)情況，各年級根據年級特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征來(lái)編寫(xiě)，并結合使用多媒體輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。4.討論如何設計自我檢測題目；題目的設計可以結合新舊知識的綜合運用，或者把聽(tīng)力材料轉化為文字材料并以閱讀理解的形式出現；題目設計的等級可以靈活多樣，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，也可以鼓勵學(xué)生去挑戰有難度的題目。5.做好導學(xué)案的收集和檢查工作。檢查學(xué)生在使用導學(xué)案時(shí)出現的問(wèn)題，例如學(xué)生是否及時(shí)改正答案，訂正的方法是否正確等等。6.交流常規課堂教學(xué)經(jīng)驗。結合科組值日的登記情況對教學(xué)過(guò)程中的不足提出意見(jiàn)并交流，尤其是學(xué)生的學(xué)習習慣需要進(jìn)一步培養和提高。

　　第四周：1.重點(diǎn)討論導學(xué)案的編寫(xiě)。導學(xué)案的編寫(xiě)要進(jìn)一步細致，學(xué)習目標要細化。如，設計的練習要檢測學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，既要檢查學(xué)生的基礎知識也要適當地增加拓展的環(huán)節。2.進(jìn)一步加強小組長(cháng)的指導，培養小組長(cháng)組織學(xué)習的能力和分配任務(wù)的能力。如，在班級里確定好學(xué)習對子，落實(shí)小組的幫扶學(xué)習。3.討論交流如何把原有教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)和新的課堂教學(xué)模式結合起來(lái)，體現英語(yǔ)的學(xué)科特點(diǎn)。3.培養學(xué)生養成良好的預習習慣，提高學(xué)生的預習質(zhì)量，進(jìn)一步提高課堂學(xué)習的效果。4.開(kāi)展教研公開(kāi)課，反思在課堂教學(xué)中有待改進(jìn)的環(huán)節。5.交流學(xué)習課改的經(jīng)驗，結合培訓的心得體會(huì )進(jìn)行反思。

　　結合四個(gè)星期的工作情況和學(xué)生的學(xué)習情況來(lái)看，我們科組主要在以下幾個(gè)方面取得了進(jìn)步。

　　1.細化了年級的工作分配，提高集體備課的質(zhì)量，分配好年級備課的任務(wù)和把關(guān)人，把各項工作落實(shí)到人到位。由于教學(xué)工作中的合理分工，避免了在教學(xué)中走彎路，并能及時(shí)做到課前后反思和交流，及時(shí)做到查漏補缺，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)和提高教師的工作效果。

　　2.導學(xué)案的編寫(xiě)從形式逐步走向實(shí)用�；�本統一導學(xué)案的學(xué)習流程，保留了各年級的特點(diǎn)，既要解決學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)，又要及時(shí)檢測學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，盡量把知識點(diǎn)問(wèn)題化和層次化。由于各年級的學(xué)習側重點(diǎn)不同，教師在導學(xué)案的編寫(xiě)中必須結合教材的特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，例如：三年級的認讀、四年級的詞句、五六年級的閱讀理解，既要培養學(xué)生自主合作學(xué)習的學(xué)習習慣，也不能忽略了學(xué)生學(xué)習的積極性和課堂教學(xué)的趣味性；生動(dòng)活潑的課堂能大大地提高學(xué)生在課堂學(xué)習中的參與度和投入度。

　　3.小組合作學(xué)習初見(jiàn)成效。雖然小組在合作學(xué)習中仍出現各種問(wèn)題，但學(xué)生的創(chuàng )新思維在小組合作學(xué)習中得到一定的激發(fā)。例如學(xué)生的幫扶學(xué)習對提高課堂學(xué)習效果起到非常重要的作用，學(xué)生的學(xué)習積極性得到一定的提高。在課堂教學(xué)中，小組長(cháng)基本能組織組員開(kāi)展各種學(xué)習活動(dòng)，包括在復習環(huán)節中的討論和糾錯，在預習環(huán)節中的交流和幫扶，在檢測環(huán)節中的質(zhì)疑，在小結中的評價(jià)等等。課堂教學(xué)效果如何與小組合作學(xué)習的質(zhì)量有著(zhù)重要的聯(lián)系，如果小組在學(xué)習中表現的不團結不積極，將會(huì )大大影響學(xué)生的學(xué)習效果，因此，提高學(xué)生合作學(xué)習的能力是我們在教學(xué)中的首要任務(wù)。

　　4. 及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)反思。上學(xué)期學(xué)生在課堂學(xué)習中沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行反思和交流，存在的問(wèn)題沒(méi)有得到根本的解決，學(xué)生質(zhì)疑的能力較差。本學(xué)期通過(guò)更新了學(xué)習流程的設計，鼓勵學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )反思，并自己嘗試通過(guò)交流和討論在課堂中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。老師的教學(xué)反思也有了一定的進(jìn)步，表現在反思的內容改變了以往的空洞不實(shí)，既要大膽地提出不足和建議，也可以肯定別人可以借鑒的做法。教師的反思也開(kāi)始形成了一種良好的教學(xué)習慣，例如：能在課前反思導學(xué)案中存在的問(wèn)題，課后能及時(shí)交流反思課堂檢測的情況和下一節后應注意的問(wèn)題等等。

　　5.評價(jià)制度得到了進(jìn)一步完善。評價(jià)是課堂學(xué)習的主要武器，也是激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習的底線(xiàn)，評價(jià)制度的合理使用能有效地提高課堂學(xué)習效果，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習欲望的強力武器。因此，結合一至六年級學(xué)生的不同年齡特征，我們制定了靈活性和激發(fā)性較強的評價(jià)制度，主要的目的有效地實(shí)現高效課堂。

　　總結九月份的工作來(lái)看，學(xué)生基本進(jìn)入了良好的學(xué)習狀態(tài)，基本適應新的課堂學(xué)習模式，但在教學(xué)中感觸比較深的一點(diǎn)是如何把課堂實(shí)實(shí)在在地還給學(xué)生。學(xué)生是課堂學(xué)習的主人，把課堂還給學(xué)生的核心是確立學(xué)生學(xué)習的主體地位。如何來(lái)實(shí)施并真正體現學(xué)生的主體地位，是當前我們科組在教學(xué)工作中不斷探索和嘗試的核心工作。結合本月的工作來(lái)看，我們仍然存在以下不足的地方：

　　1.教學(xué)反思不夠全面和不到位。本學(xué)期，我們科組細化了各項各種的分配，在反思工作方面也加強了力度，能做到及時(shí)有效，但有時(shí)仍存在不到位的現象。如，在課堂教學(xué)中能發(fā)現問(wèn)題但有時(shí)找不出問(wèn)題存在的原因和解決的辦法，學(xué)生在學(xué)習中對知識的掌握情況不理想時(shí)又不能從導學(xué)案的設計中得到改進(jìn)，因為反思的不到位，導致下一節課容易反復出現類(lèi)似的情況。針對這一想象，主要原因是教師對知識點(diǎn)的研究不夠深入，對教材沒(méi)有做一個(gè)系統深入的研究，在備課時(shí)必須把教材和學(xué)生結合起來(lái)，要做認真做好反思工作，先找出原因再找出解決的辦法。

　　2.教師在課堂學(xué)習中容易從引導走向主導。俗話(huà)說(shuō)：教師最大的悲哀是包辦，學(xué)生最大的悲哀是依賴(lài)。教師為了完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)中成了一名名副其實(shí)的導演（自導自演），抑制了學(xué)生的思維發(fā)展，學(xué)生容易成為課堂教學(xué)的聽(tīng)眾，更談不上發(fā)散思維的培養。教師在課堂中由于擔心學(xué)習內容不能按時(shí)完成，就急于“拉”學(xué)生一把，結果就容易造成牽著(zhù)學(xué)生走的現象，學(xué)生由于不用思考就容易形成一種惰性，久而久之就變成以往的傳統課堂模式。教師應該學(xué)會(huì )如何放手，讓學(xué)生在學(xué)習中總結經(jīng)驗，在交流中學(xué)會(huì )進(jìn)取，引導和鼓勵學(xué)生大膽嘗試，才能取得實(shí)效。

　　3.合理分配課堂環(huán)節的學(xué)習時(shí)間有待提高。從教師的課后反思來(lái)看，教師在課堂教學(xué)中仍存在前松后緊的情況，導致不能完成導學(xué)案的內容或者是學(xué)習效果不理想等情況；主要的原因是在時(shí)間的分配上不合理和內容的設計上過(guò)于死板。如，在復習環(huán)節既要復習單詞和句型，又要完成練習并交流，這并不能在預定的五分鐘內完成任務(wù)，教師可以靈活地把單詞和句型結合起來(lái)進(jìn)行復習；復習的內容不一定是要求學(xué)生寫(xiě)很多單詞和句子，可以從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、交際等方面來(lái)開(kāi)展，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。

　　科組下一階段的目標:

　　1.進(jìn)一步提高導學(xué)案的編寫(xiě)，目標要求要細致化。導學(xué)案的編寫(xiě)要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，注意“導”的效果。

　　2．做好課前一分鐘學(xué)生積極性的調動(dòng)工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生課堂學(xué)習的參與度與投入度。

　　3．進(jìn)一步加強小組的合作學(xué)習，明確班級幫扶學(xué)習的任務(wù)，要求要細致化。

　　4．教師要引導學(xué)生盡快熟識課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節，提高課堂學(xué)習的效率。

　　5．全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，繼續反思課堂教學(xué)中存在的各種問(wèn)題，并及時(shí)改進(jìn)和提高，迎接校、鎮驗評組的聽(tīng)課指導。

科組教研工作總結11

　　在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在全組人員的共同努力下，我們術(shù)科教研組圓滿(mǎn)地完成了這一學(xué)期的教研組工作，取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但也存在很多不足，現總結如下：

　　扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，術(shù)科組教研工作總結。按照課程改革的要求，通過(guò)研討課、匯報課、公開(kāi)教學(xué)等形式，加強對新課程實(shí)踐的探索和研究；組織教師鉆研教材，探索新的教學(xué)方法，切實(shí)將新課程教學(xué)理念轉變?yōu)榻虒W(xué)行為；鼓勵教師反思新課程教學(xué)中存在的新問(wèn)題，通過(guò)課堂教學(xué)觀(guān)摩交流、課改研討、課題引領(lǐng)等途徑，樹(shù)立典型、以點(diǎn)帶面，積極促進(jìn)新課程改革科學(xué)健康的發(fā)展。

　　積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以課題研究為媒介，充分利用每周三的教研活動(dòng)時(shí)間扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教師的教學(xué)實(shí)踐能力、研究課程能力和駕馭教材能力有了不同程度的提高。做到深化教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展。推進(jìn)教育創(chuàng )新，認真查找思想觀(guān)念和精神狀態(tài)尚存在的差距，振奮精神，開(kāi)拓視野，不斷的總結新經(jīng)驗，探索新路子，努力使我們的工作體現時(shí)代性，把握規律性，富有創(chuàng )造性，工作總結《術(shù)科組教研工作總結》。進(jìn)一步樹(shù)立"以人為本"的觀(guān)念，切實(shí)解決了當前師生的學(xué)習、工作、生活中遇到的突出問(wèn)題和困難。

　　認真學(xué)習新課程標準，做到每?jì)芍芤淮�，人人參加集體學(xué)習，并利用課余時(shí)間自學(xué)，實(shí)施課改精神。在組長(cháng)和全體成員共同努下，

　　新課程實(shí)施的如火如荼。在深刻學(xué)習了新課程改革精神的前題下，全組成員人人撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)設計、個(gè)案設計、教學(xué)思。

　　新課改的公開(kāi)課獲得大家的一致公認。新課程提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，又從素質(zhì)教育教學(xué)中提高了學(xué)生的能力，成為今后教學(xué)的趨向。

　　認真配合校領(lǐng)導做好各項工作，在我校開(kāi)展的以"提高課堂教學(xué)效率"為主題的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中，我組青年教師認真準備，積極參與，取得了較為優(yōu)異的成績(jì)，圓滿(mǎn)完成校領(lǐng)導安排的各項任務(wù)。

　　總之，在這一學(xué)年里，我們術(shù)科組在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體成員的共同努力下，教學(xué)上取得了良好的成績(jì)，工作中其樂(lè )融融，業(yè)務(wù)上互相幫助，共同提高。在新的學(xué)年里，我們將繼續努力，爭取以更好的成績(jì)來(lái)向學(xué)校、家長(cháng)及社會(huì )匯報，爭取更上一層樓。

科組教研工作總結12

　　回顧緊張忙碌的一學(xué)年，本學(xué)期我們教研組在校長(cháng)室、教務(wù)處的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的為我校的教研工作貢獻本科組的的一份力量，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期的教研工作總結如下。

　　1、強化業(yè)務(wù)學(xué)習，轉變教師觀(guān)念。

　　本學(xué)期我們政史地教研組充分利用每周三業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織所有教師認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強。全體教師在新課改教學(xué)過(guò)程中都取的了不錯的成績(jì)。通過(guò)一些具體措施進(jìn)一步調動(dòng)了廣大教師的學(xué)習自覺(jué)性，達到豐富了教師的頭腦，轉變了教師的觀(guān)念。 比如向所有老師介紹一些優(yōu)秀書(shū)籍、刊物以及優(yōu)秀網(wǎng)站等。

　　2、通過(guò)對新教師的重視，開(kāi)展了新老教師互幫互學(xué)活動(dòng)。

　　本學(xué)年在我校新上崗的政史地組教師比較多，他們對本校的學(xué)生了解還不夠具體，教育教學(xué)方法尤其需要調整，新教師課堂經(jīng)驗不足，教學(xué)水平亟待提高。教研組根據這一實(shí)際，積極實(shí)施新老教師互幫互學(xué)活動(dòng)，積極為其創(chuàng )造條件，促進(jìn)新教師的成長(cháng)，效果顯著(zhù)。在全校新秀課展示活動(dòng)中，陳敏老師受到全體老師的好評。

　　3、扎扎實(shí)做好教研工作

　　教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過(guò)去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng)；積極參與學(xué)校組織的課程培訓活動(dòng)；經(jīng)驗交流會(huì )；外出學(xué)習（九年級政治）；課件制作比賽；教學(xué)設計比賽；論文評選、優(yōu)秀教案比賽等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀(guān)念，提高教師的教學(xué)能力。

　　4、今后工作的努力方向。

　　盡管我們在教研中取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。 比如教師的參與積極性難以調動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等�？傊�，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，對教學(xué)的研究是無(wú)止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量。

科組教研工作總結13

　　時(shí)光匆匆流走，又一學(xué)期的工作結束了，體育教研組在教導處的安排和指導下，更在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照教研工作計劃完成任務(wù)。為了使以后的體育教研工作能更好的開(kāi)展，特將本學(xué)期的體育教研工作總結如下：

　　一、基本情況概述

　　我�，F有體育教師4人，全為兼職，沒(méi)有一人是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，同時(shí)每年課程在不斷的變動(dòng)，每個(gè)教師對這門(mén)學(xué)科的教學(xué)沒(méi)有一定的研究，加上其他工作任務(wù)的繁重、事情多，難免在體育教學(xué)中投入的時(shí)間有限，造成了一些教學(xué)任務(wù)不能順利進(jìn)行，影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量。

　　全校共有學(xué)生400余人，9個(gè)教學(xué)班。由于我校多年來(lái)堅持以育人為本的原則，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在重視德育、智育的前提下，加大了體育課教學(xué)的開(kāi)設，通過(guò)多年來(lái)的教學(xué)，學(xué)生學(xué)到了不少的不基本技術(shù)和技能，具有一定的體育素質(zhì)，為上好這門(mén)學(xué)科打下了基礎。另外學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地寬敞，同時(shí)，也有一定數量的設施，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境。

　　二、取得的成績(jì)與經(jīng)驗

　　1、培養了一些有體育特長(cháng)的學(xué)生，發(fā)展他們的體育特長(cháng)，開(kāi)發(fā)他們的體育潛力。

　　2、組織了教師進(jìn)行集體備課，研究教學(xué)方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　3、充分發(fā)揮了每位教師的主動(dòng)性、積極性，加強了教

　　教師對體育課的認識，知道體育教學(xué)在義務(wù)教育中的重要地位。

　　4、培養了學(xué)生愛(ài)好體育的興趣，使他們養成了鍛煉身體的好習慣。

　　5、成功舉辦了春季運動(dòng)會(huì )，極大地豐富了校園文化生活。

　　6、讓學(xué)生初步掌握體育的基礎知識基本技術(shù)和基本技能，促進(jìn)正常的生長(cháng)發(fā)育。

　　三、采取的方法與措施

　　1、采取集體備課的方式，在教學(xué)方法上互相學(xué)習，經(jīng)驗上互相交流，取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、督促每位教師按課表上課，反對重主課，輕副課的現象。

　　3、嚴把備課關(guān)，上課關(guān)，杜絕了打無(wú)準備之仗的現象，提高課堂效率。

　　4、加強教學(xué)常規管理，按時(shí)進(jìn)行常規月查，促使每位教師更好地去完成教學(xué)任務(wù)。

　　四、存在的不足與今后努力的方向

　　1、存在的不足：

　　在教學(xué)工作中每位教師只注重基本技能和基本技巧能力的訓練，沒(méi)有通過(guò)一些游戲活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生靈敏性以及應急能力的培養。

　　2、今后努力的方向：

　　在今后的教學(xué)工作中，將汲取經(jīng)驗教訓，揚長(cháng)避短，使全體體育教師水平有一個(gè)新的提高。

科組教研工作總結14

　　我們這一屆七年級是我校歷史上規模最大、學(xué)生人數最多的一屆，擁有教學(xué)班16個(gè)，任課教師43人，學(xué)生人數達1159人。這一屆七年級班額多達70多人每班，絕大部分學(xué)生都是第一次離開(kāi)父母開(kāi)始獨立的生活、學(xué)習，對新的生活、學(xué)習有種種不適應，全年級教師，特別是班主任教師教育、教學(xué)的困難是相當大的，任務(wù)是相當繁重的，也給年級組的管理工作提出了新的挑戰。但是，經(jīng)過(guò)年級組全體教職員工富于創(chuàng )新的扎實(shí)工作，七年級組的各項工作都做得非常突出，年級組全體教職員工都在用自己扎實(shí)的工作、出色的表現實(shí)現著(zhù)我們——“家長(cháng)放心、學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì )贊譽(yù)”的辦學(xué)目標。

　　現就本學(xué)期工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結：

　　一、以人為本、團結協(xié)作，構建和諧年級組

　　年級組是老師們工作學(xué)習的場(chǎng)所，更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所，在年級組日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻的優(yōu)秀傳統，互相理解，取長(cháng)補短，人際關(guān)系諧調，老師們相互關(guān)心，相互信任、相互支持。

　　二、制度化管理與人性化管理相得益彰

　　尚未開(kāi)學(xué)，年級組的主要管理人員就通過(guò)充分的討論，研究制定了《班主任管理工作規范》成為班主任管理班級的行動(dòng)指南，修改了《學(xué)生日常行為管理規范》，學(xué)生的學(xué)習生活都有章可循，制定了《教學(xué)成績(jì)評價(jià)辦法》、《早晚自習下班輔導制度》《坐班制度》，年級組各方面的工作都實(shí)現了制度化管理，體現了管理的科學(xué)化、民主化，提高了管理工作的效率與效果。在管理制度化的同時(shí)，我們充分認識到“人”在我們管理工作中的核心地位，我們的各項制度無(wú)論是在制定的時(shí)候，還是在落實(shí)的過(guò)程中，以及最后的評價(jià)階段都充分考慮到“人”——教職員工和學(xué)生的感受與承受力，各項制度都重在“導”，寓“管”于“導”，全體教職員工都把學(xué)校及年級組的要求自覺(jué)內化為自己的工作指南，每個(gè)教職員工都把年級組的工作當作自己的事情，充分調動(dòng)了廣大教職員工的工作主動(dòng)性與創(chuàng )造性，使年級組的工作五彩繽紛、各顯特色。

　　三、努力構建快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)的良好環(huán)境

　　1、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂(lè )與溫馨。

　　2、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺，為不同層次的同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)體驗成功、展現個(gè)性的機會(huì )。

　　3、對學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細心的指導、幫助，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛(ài)。

　　四、為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，注重良好行為習慣和優(yōu)秀品行的培養

　　開(kāi)學(xué)之初，就對全體學(xué)生進(jìn)行“文明、健康、誠信”“自信、勤奮、勇于超越”的鳳凰精神的教育，并切實(shí)落實(shí)在日常行為管理規范之中，從入學(xué)開(kāi)始就逐步幫助學(xué)生樹(shù)立“做一個(gè)文明人”的信念。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì )做一個(gè)人格健全的人，時(shí)刻以做“一個(gè)文明中學(xué)生”的要求嚴格要求自己，規范自己的一言一行，養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。

　　總之，本學(xué)期來(lái)，七年級全體教職員工表現出了可敬的奉獻精神和可貴的團隊意識，在他們努力工作與無(wú)私奉獻下，年級組管理正常，教學(xué)有序，學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導和全體教職員工努力工作的必然結果。

科組教研工作總結15

　　一年來(lái)，中學(xué)文科教研組在教導處的直接領(lǐng)導下,在全體教師密切配合下，以新《課程標準》和學(xué)�？傮w工作為指導，認真總結、反思，深入探索課堂學(xué)習的有效途徑，不斷深化教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高文科教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了工作。

　　一、學(xué)好理論、更新觀(guān)念、提高素質(zhì)

　　1、教研組每位成員認真學(xué)習了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。

　　2、教研組每位成員均閱訂一份報刊。平時(shí)，閱讀一些學(xué)科刊物，及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對教師所提出的更高要求。

　　3、教研組每位成員均緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到了：自覺(jué)學(xué)習理論，研究探索，總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習落到實(shí)處。

　　4、繼續加強學(xué)習，進(jìn)一步轉變觀(guān)念。通過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)，以良好的師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準解讀》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求。積極參加學(xué)校組織的教師展示課活動(dòng)。

　　6、教師之間互相學(xué)習。文科組有語(yǔ)文、外語(yǔ)、政治等科目，常見(jiàn)不同科目，不同年級的老師互相詢(xún)問(wèn)學(xué)習，解決問(wèn)題，共同提高。

　　二、狠抓常規、改革教學(xué)、提高效率

　　落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。

　　1、制訂教學(xué)計劃

　　開(kāi)學(xué)一周內各教師認真制訂好教學(xué)計劃。

　　2、精心備課

　�。�1）授課前認真編寫(xiě)教案。

　�。�2）做好課后小結和分析，及時(shí)總結經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應策略。

　�。�3）在本學(xué)期的教案檢查中，我們組老師都符合學(xué)校要求。

　　3、認真上課

　　作為文科教學(xué)，課堂上我們力求做到：①教學(xué)目標明確。②教學(xué)容量和課時(shí)安排合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；③教師做到善“啟”善“導”，創(chuàng )設輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當；④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。⑤朝讀課上要使學(xué)生既能“書(shū)聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；⑥面向全體，注重個(gè)性差異，因材施教，使各類(lèi)學(xué)生學(xué)有所得。此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應變能力；重視指導學(xué)生記好聽(tīng)課筆記，并對聽(tīng)課筆記作檢查評價(jià)。

　　4、規范作業(yè)

　�。�1）布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據，作業(yè)的難度、數量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。

　�。�2）教師及時(shí)、認真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實(shí)效。每次批改有成績(jì)和日期，有訂正。

　　5、搞好分層輔導

　　輔導要分層次。指導優(yōu)生要深化知識內容，發(fā)揮特長(cháng)。對中差生要有輔導計劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導形式可多樣化，大多數的問(wèn)題集體輔導，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。

　　6、重視教學(xué)評價(jià)

　�。�1）教研組老師極重視評價(jià)學(xué)生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時(shí)檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。

　�。�2）評卷后統計必要的數據和各題得分率，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評，并及時(shí)查漏補缺，進(jìn)行鞏固練習

　�。�3）做好年青教師的傳、幫、帶工作。

　�。�4）組織公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，搭建了一個(gè)互相交流的平臺，提高了全組老師教學(xué)水平。

　　總之，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過(guò)多或不足的情況；教育科研還要真正重視起來(lái)，還應讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究，努力打造一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。

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