七年級班級工作總結范文（精選7篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的七年級班級工作總結范文（精選7篇），希望對大家有所幫助。
七年級班級工作總結1
七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒(méi)有帶好，就會(huì )留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初一年級班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎，而良好的開(kāi)端是創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施
1、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習。
一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習階段時(shí)，班主任應積極創(chuàng )造機會(huì )對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。讓他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃，把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。
2、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會(huì )成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設計、自我組織活動(dòng)。
3、培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
“人活著(zhù)是要有點(diǎn)精神的！”沒(méi)有目標，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力？為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習精神又符合本班實(shí)際的班級奮斗目標。為進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的積極性，我結合“文明班級”評選條件，在班級立下班訓：團結、進(jìn)取、勤奮、奉獻。號召大家必須團結一致，刻苦學(xué)習，為班級爭光做貢獻。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，實(shí)際上，他們沒(méi)有辜負我的期望。在學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，我班不僅獲得全校第一的好成績(jì)，而且超出同級40多分的驕人的成績(jì)。各項工作完成得比以前更出色，課堂聽(tīng)課深受各科任老師的一致好評。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值。
5、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。
七年級班級工作總結2
重新接觸七年級的學(xué)生，感覺(jué)他們好小、好天真、好可愛(ài)。開(kāi)學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀律、不懂得自覺(jué)學(xué)習，下課還時(shí)常像小鳥(niǎo)兒那樣飛來(lái)飛去，歡聲笑語(yǔ)，無(wú)拘無(wú)束。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀(guān)，學(xué)習的自覺(jué)性有了明顯的提高，學(xué)習成績(jì)也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團結友愛(ài)，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班集體。
一、加強學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度。
1.加強安全教育。這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問(wèn)題，進(jìn)行了三次安全教育。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“安全教育月”，把開(kāi)學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開(kāi)學(xué)的第一節課，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車(chē)事故及本校學(xué)生的一次乘車(chē)事故前后，我們有針對性的又一次對學(xué)生進(jìn)行教育，防超載、防黑車(chē)、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復強調生命只有一次，責任重于泰山。
2.加強公民素養及行為規范的教育。這學(xué)期，我們利用班團課、國旗下的講話(huà)、晨會(huì )、午會(huì )等各種場(chǎng)合，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養及行為習慣的教育。班團課上，我們組織學(xué)生，認真學(xué)習了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規范》等，結合思品等課程，加強學(xué)生公民素養的教育。每天堅持做好一日常規，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習、生活中出現的問(wèn)題，充分利用晨會(huì )、午會(huì )的時(shí)間，進(jìn)行正面引導和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習慣大有好轉、公民素養明顯提高。
3.對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的的教育及學(xué)習方法的指導。七年級學(xué)生剛入中學(xué)，隨著(zhù)課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點(diǎn)無(wú)所適從。特別是本校的座位，相當于“開(kāi)圓桌會(huì )議”，便于學(xué)習自覺(jué)性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習，但也便于講話(huà)、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習積極性、主動(dòng)性的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)借機講話(huà)、或是惹是生非的好場(chǎng)所。面對這種情況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了學(xué)習經(jīng)驗的介紹和交流，取得了比較好的效果。
二、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動(dòng)，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動(dòng)會(huì )、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì )�！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都校三等獎的好成績(jì)。體育運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長(cháng)繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎。元旦聯(lián)歡會(huì )，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂(lè )，也增進(jìn)了師生之間的感情。
三、組建了一個(gè)得力的班干部群體。
開(kāi)學(xué)之初，我們根據小學(xué)信息反饋選出了班長(cháng)、學(xué)習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據分班成績(jì)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內選出各方面的表現突出的同學(xué)為組長(cháng)，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據能力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認真的履行自己的職責，班級工作干得有聲有色，形成一個(gè)充滿(mǎn)活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開(kāi)展奠定了基礎，并取得了滿(mǎn)意的效果。
四、定期召開(kāi)班級例會(huì )。
本學(xué)期，我們老師每周堅持召開(kāi)班級例會(huì )，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結成績(jì)，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補差。
五、重視培優(yōu)補差工作。
期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績(jì)與全區的成績(jì)進(jìn)行了一個(gè)對比，發(fā)現七年級數學(xué)成績(jì)太差，英語(yǔ)成績(jì)也不理想，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會(huì )拉大差距。在班級例會(huì )上，我們提出了這個(gè)問(wèn)題，很快形成共識，針對數學(xué)、英語(yǔ)兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補差。具體措施是：數學(xué)老師負責數學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個(gè)位數（考幾分的）”；英語(yǔ)老師負責英語(yǔ)的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習的殷老師進(jìn)行補差；其他統考學(xué)科的老師針對各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補差。各個(gè)老師團結一心，協(xié)同作戰，形成合力，接下來(lái)的一次月考就取得了較理想的差距，數學(xué)消滅了個(gè)位數，總體成績(jì)也明顯上升。
六、“兩課”活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。
本學(xué)期，省教育主管部門(mén)提倡“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”，我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)習的殷老師和年過(guò)五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎�！罢n外訪(fǎng)萬(wàn)家”，除平時(shí)的有針對性的個(gè)別家訪(fǎng)外，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科老師參加的大型家訪(fǎng)活動(dòng)。第一次是走訪(fǎng)偏遠的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線(xiàn)，一次是較近的界鎮一片。這兩次家訪(fǎng)，我班老師與家長(cháng)廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會(huì )效應，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。
七、重視個(gè)別單獨輔導，努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時(shí)，針對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學(xué)習成績(jì)。
由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績(jì)，特別是期末考試，我班取得了很理想的成績(jì)。五個(gè)統考科目，除英語(yǔ)居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績(jì)。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu)。
當然，成績(jì)代表過(guò)去，未來(lái)任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結經(jīng)驗，吸取教訓，爭取來(lái)年取得更好的成績(jì)，來(lái)回報學(xué)校、家庭和社會(huì )。
七年級班級工作總結3
七年級（4）班總人數64人，我接手的時(shí)候，屬于七年級典型的問(wèn)題班級，突出的問(wèn)題包括：紀律、衛生、成績(jì)，在這樣的班級，有長(cháng)期生病的羅根珊、腿需要做手術(shù)的葉小青；在這個(gè)學(xué)期里，出現的比較嚴重違紀情況有：
1、翻墻出去上網(wǎng)未遂被抓一人次；
2、到低年級玩壞電腦一人；
3、到超市偷東西的也有兩個(gè)同學(xué)；
4、在外夜宿不歸一人次；
5、撬鐵窗進(jìn)辦公室偷籃球一人次；
6、伙同偷盜文具店，被派出所送到學(xué)校一人。
在這樣的一個(gè)問(wèn)題班級，幾乎所有的學(xué)生都有心理問(wèn)題，如何改變他們，成為我執教五年以來(lái)最大的難題。
經(jīng)過(guò)我的分析：我們的班級，90%來(lái)自農村，學(xué)習基礎差、行為習慣有待養成。
為了改變現狀，我進(jìn)行一些探索，現一一羅列于此，僅供參考：
一、改弦易張
�。ㄒ唬榘嗉壴O定自己的名字——“雨露”夢(mèng)想班
理念出自云南曲靖二中，該高中平均每年錄取清華北大的學(xué)生為興義八中好幾倍，原因是他們尤其重視對學(xué)生特長(cháng)的培養，我縣是布依族大縣，布依族生性喜歡唱歌跳舞，就這一點(diǎn)，我為班級創(chuàng )設“一個(gè)孩子，一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)特長(cháng)”的發(fā)展規劃。
并結合實(shí)際，為有夢(mèng)想的孩子創(chuàng )造條件，為無(wú)夢(mèng)者樹(shù)立目標，本學(xué)期，選送貧困學(xué)生駱玉來(lái)去二中潘仕慧老師處學(xué)習舞蹈，期末結束，開(kāi)設“雨露”夢(mèng)想課堂，從各大高校邀請七名有特長(cháng)的大學(xué)生志愿者，義務(wù)為孩子們授課，開(kāi)設課程根據期末學(xué)生寫(xiě)下的愿望，有：街舞、美術(shù)、體育、聲樂(lè )、英語(yǔ)（法語(yǔ)）、數學(xué)六門(mén)課程，條件是：需要在期末成績(jì)在原有基礎上提高50分。
�。ǘ┰O計自己的班旗，目前我們有兩面自己的班旗，每次外出活動(dòng)，咱們都會(huì )舉著(zhù)旗子，目的是為了樹(shù)立學(xué)生對班級的熱愛(ài)，培養其團隊合作的榮譽(yù)感。
下一步，我將會(huì )在下個(gè)學(xué)期，制作班級特色的班級徽章（與大山小愛(ài)的馬理事取得聯(lián)系，希望能如期完成）、以及班服（初步考慮是為孩子們做正裝，正裝有助于學(xué)生端正坐姿和走路的姿態(tài)，但是價(jià)格較貴，初步考慮解決的辦法1、是聯(lián)系服裝廠(chǎng)以最低價(jià)格購買(mǎi)，2、發(fā)動(dòng)經(jīng)濟條件允許的家長(cháng)支持，3、社會(huì )籌集部分善款為家庭條件實(shí)在困難的學(xué)生解決。）
�。ㄈ┏B(tài)化灌輸“雨露”的理念，每天我們都會(huì )做一件事，問(wèn)學(xué)生“我們是什么班？”“我們的目標是什么？”“我們的口號！”
我們是雨露夢(mèng)想班；
我們的目標是成為自信、自強、自立的學(xué)生；
我們的口號是：珍惜、努力、加油！
二、班級美化，讓學(xué)生坐在這樣的教室里，自豪、驕傲！
除了常規的班級美化——名人名言、公示欄、衛生角之外，我們班級原創(chuàng )的美化項目有：
1、歡迎墻——讓學(xué)生進(jìn)入教室，即有溫暖如家的感覺(jué)；
2、祝福墻——通過(guò)網(wǎng)絡(luò )得到“阿里巴巴”網(wǎng)站郵寄來(lái)80余張明信片，將其張貼在墻壁上，目的是為了讓學(xué)生們知道，自己的每一次進(jìn)步都會(huì )受到外界的關(guān)注。
3、愿望墻——一開(kāi)學(xué)就讓學(xué)生們寫(xiě)下自己的愿望，明確自己來(lái)到這的目的。
4、每日分享——每天，在小黑板上更新一句勵志的話(huà)，中英文互譯，讓學(xué)生每天清晨起，就在激勵中學(xué)習。
5、展示欄——無(wú)論是團隊獲獎、還是個(gè)人（個(gè)人用復印件），我們都會(huì )張貼在此處，這一個(gè)學(xué)期，獲團隊獎一次、個(gè)人獎項六個(gè)（不包括我自己舉辦的作文比賽和我頒發(fā)的獎項）。
6、成立宣傳部，部長(cháng)黃邦敏，及時(shí)制作“雨露”班刊。
7、窗花——為了圓學(xué)生一個(gè)下雪的愿望，我們制作了雪花狀的窗花，置身其間，恍然飄了一場(chǎng)雪。
三、班級衛生
班級衛生是我們的軟肋，為了改變這一情況，我們除了常規的值日，還在學(xué)校要求“一日三掃”的情況下，我們“一日N掃”——只要有垃圾，無(wú)論是誰(shuí)，必須拿著(zhù)掃帚清掃，并帶頭做好示范；為了保潔，將教室衛生承包到每一桌，每天值日生如果發(fā)現哪一桌有垃圾，這一桌將代替值日生掃地，該措施實(shí)施以來(lái)，效果頗佳，建議推廣。
每天晚上，住校生會(huì )在第三節課，再做一次清掃，包括拖地，而后關(guān)門(mén)，保證第二天進(jìn)教室的清潔；每天晚上我都會(huì )和住校生一起清掃教室，通過(guò)一段時(shí)間，相信住校生會(huì )養成習慣。
此處，特別請求學(xué)校能在四樓安裝攝像頭，因為我們的教室門(mén)，已經(jīng)六次被破壞，原先的那個(gè)太遠，根本看不到是誰(shuí)破壞的，也起不到威懾的作用。
四、創(chuàng )建班級圖書(shū)室，每天閱讀一小時(shí)
讀書(shū)不只是對寫(xiě)作的提高，更是對學(xué)生人格、品質(zhì)的塑造，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )征集到一批圖書(shū)，為讓學(xué)生養成讀書(shū)的習慣，得到校長(cháng)的支持，我們利用會(huì )議室給學(xué)生開(kāi)讀書(shū)課，時(shí)間為每天下午6點(diǎn)整至七點(diǎn)二十。
剛開(kāi)始，我每天都在六點(diǎn)準時(shí)開(kāi)門(mén)，守學(xué)生，包括學(xué)生的坐姿都要一一校正，為了避免學(xué)生走馬觀(guān)花，我要求有寫(xiě)作基礎的學(xué)生，每讀一本書(shū)，必須寫(xiě)一篇讀后感和好詞好句，基礎差的任選其一。（來(lái)源于開(kāi)學(xué)時(shí)對學(xué)生軍訓日記的調查）同時(shí)，結合“讀書(shū)之王”活動(dòng)（讀書(shū)最多的人發(fā)獎），促成學(xué)生爭先恐后讀書(shū)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的常態(tài)化訓練，我班現有80%以上掌握寫(xiě)讀后感，并且初步養成讀書(shū)的習慣，目前，我已經(jīng)放手，讓班委負責管理。
截止到目前，我班共有五名同學(xué)參加省級作文比賽決賽，預計拿幾個(gè)獎應該不難！
五、創(chuàng )建記者小站，提倡到生活中去寫(xiě)作！
受縣電視臺記者葉方杰老師的啟發(fā)，成立了記者小站，兩個(gè)小組，共計8人，主要活動(dòng)為采訪(fǎng)周?chē)呢毨瑢W(xué)，本學(xué)期記者小站，協(xié)助本人完成采訪(fǎng)作品兩篇《媽媽?zhuān)阍谀睦�？》（采訪(fǎng)對象：駱玉來(lái)）、《哥哥的愿望》（采訪(fǎng)對象：羅友素），獨立完成采訪(fǎng)作品兩篇《我要學(xué)數學(xué)》（采訪(fǎng)對象：羅根珊）、《樂(lè )器高手陳爺爺的故事》；
到目前，記者小站正在逐步壯大，加上外班成立的兩個(gè)小組，目前小站共有四個(gè)小組，并在“新年愿望”采訪(fǎng)任務(wù)中，累計采訪(fǎng)人數4000余人。
通過(guò)行走、采訪(fǎng)，學(xué)生學(xué)會(huì )了吃苦耐勞，同時(shí)，通過(guò)他們撰寫(xiě)的文章，為貧困生駱玉來(lái)、羅友素尋找到了資助，幫助羅根珊找到了假期教授數學(xué)的老師，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)。
六、“雨露”的道德講堂
設想：為了樹(shù)立學(xué)生高尚的人格，邀請各行各業(yè)成功人士為孩子們傳經(jīng)送寶，講述自己的勵志故事。
本學(xué)期共計完成兩期，第一期，講師：天津市感動(dòng)人物、馬拉松詩(shī)人——蘇登亮；
第二期，講師：春暉行動(dòng)金州學(xué)子社負責人——陳丹，并在她的幫助之下，于本次寒假促成“雨露”的夢(mèng)想課堂第一季正式開(kāi)班。
總的來(lái)說(shuō)，我班總體在朝一個(gè)好的方向發(fā)展，正如我所設想的那樣：
自信——自強——自立
目前，我們雖然還處于自信的建立階段，但是也取得了一些效果，例如，咱們的三次月考，第一次月考，我班上300分的僅有一人，第二次月考，我們有8個(gè)，到第三次月考，我班上300分的為15人。
培養學(xué)生是一個(gè)漫長(cháng)、逐步的過(guò)程，期望領(lǐng)導能給予學(xué)生們更多的寬容，我們在變好，一步一步的`。
不足之處，請領(lǐng)導批評指正。
七年級班級工作總結4
班級基本情況：本班共有54名學(xué)生，其中男生29名，女生25名，寄讀學(xué)生三名，男生兩名，女生一名。入學(xué)初，學(xué)校組織的分班考試成績(jì)很不理想，其中后進(jìn)生10名。很多學(xué)生偏科現象很?chē)乐亍?/p>
本期班主任工作在緊張忙碌的氛圍里臨近尾聲了，回顧一期來(lái)所走過(guò)的歷程，既苦，又累，彷徨過(guò)，思考過(guò)，但更多的是收獲了不少。本期工作主要注重了以下幾方面：
組建德學(xué)兼備的班干部隊伍
新生入學(xué)第一課，我先讓同學(xué)們分別作了自我介紹，相互認識一下，使他們感受到自己雖然進(jìn)入了一個(gè)新的班集體，但彼此應該像在自己的家里一樣，在今后的學(xué)習生活中，班級就是我們的家。接下來(lái)依據入學(xué)成績(jì)、在小學(xué)曾擔任過(guò)班干部工作經(jīng)歷的學(xué)生臨時(shí)擔當本班的班干部，待第一次月考結束后，再依據一月來(lái)的班務(wù)工作能力、實(shí)績(jì)，加上成績(jì)優(yōu)秀、表現很不錯的人員定為正式的班干部成員。
日常行為規范教育的常態(tài)太化
行為習慣的養成教育一直貫穿著(zhù)我的班務(wù)工作始末，好的行為習慣養成，可以影響學(xué)生終身。為此，我首先用“習慣改變命運，細節鑄就終身”一句話(huà)作為本班的班訓，并作為班歌天天唱。把這句話(huà)打印成標語(yǔ)張貼在黑板的正上方，讓學(xué)生當成座右銘，好“每日三省吾身”。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，我每天早上七點(diǎn)準時(shí)到校并進(jìn)入教室，指導學(xué)生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛生，然后進(jìn)行認真的早讀，目的是讓學(xué)生養成早到校，抓緊一日之晨的美好時(shí)光認真讀書(shū)的好習慣。其次，教育學(xué)生將教室內外清潔打掃要干干凈凈，養成保潔的好習慣。每天做到教室內外無(wú)紙屑，教室內任何時(shí)候，任何角落無(wú)垃圾，發(fā)現一處自覺(jué)清理一處。門(mén)窗無(wú)塵埃，每天早上和午飯后將門(mén)窗擦拭干凈，每周三下午放學(xué)之后，分組輪流將教室內電扇、日光燈，門(mén)窗、天花板、墻壁做一次徹底的大掃除，讓學(xué)生懂得一個(gè)好的環(huán)境，可以有一個(gè)好心情，從而能舒心學(xué)習的道理。再次，“兩操”、“兩歌”必須天天堅持，我也會(huì )天天到位督促，告訴學(xué)生“兩操”、“兩歌”的重要性，讓他們能自覺(jué)主動(dòng)做好這兩件事情。另外，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣相當重要，諸如各門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)、方法等內容隨時(shí)貫穿在班會(huì )中。利用每天的書(shū)法特色課時(shí)間，教學(xué)生正確的寫(xiě)字坐姿、方法。每天的各科作業(yè)，我會(huì )利用課間休息時(shí)間抽查，發(fā)現書(shū)寫(xiě)不規范的作業(yè)，當面指出不足，對于多次提醒不糾正做法的同學(xué)，責令該生所在組的組長(cháng)督促該生的每一次作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況。最后，安全問(wèn)題天天講，我同班干部一道，每周一、周三、周五利用課余時(shí)間排除安全隱患，教育學(xué)生注意交通安全，注意食品安全，每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘“三無(wú)”車(chē)輛。周五下午放學(xué)后，要求班干部到校門(mén)外暗地觀(guān)察本班同學(xué)有無(wú)與社會(huì )閑雜人員鬼混，并惹是生非，一旦發(fā)現，立即報告給我，以便我及時(shí)處理，嚴防事態(tài)擴大化。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患，發(fā)現苗頭，及時(shí)制止。
強化班干部團隊管理
班務(wù)工作僅靠班主任的努力是不夠的。充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視，在工作中要細心。班干部群體不光要注意日常班務(wù)工作的具體化，細節化，分工合作化，還要在關(guān)鍵時(shí)候體現班干部的風(fēng)范。比如，班級同學(xué)間發(fā)生小摩擦，班干部能把事態(tài)縮��；班干部在每周三下午第三節的團隊活動(dòng)中有序組織活動(dòng)；班干部在非統考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀律；班干部發(fā)動(dòng)全班同學(xué)認真辦好每月一次的墻報；班干部在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中發(fā)揮超能水平；班干部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用；班干部是班主任的“貼心小棉襖”，時(shí)時(shí)關(guān)注班級中待辦事項。我還要求班長(cháng)必須在每一周抽出時(shí)間召開(kāi)一次班干部會(huì )議，及時(shí)收集同學(xué)們一周表現情況，做好會(huì )議記錄，以便在擇日的全班小結會(huì )上有針對性指出班中存在的不足。每月要結束時(shí)，我再召開(kāi)一次班干部會(huì )議，總結當月班務(wù)工作情況，并做好記錄，針對實(shí)際情況調整班主任工作步伐，以便更有效地管理班級。
切實(shí)做好家校聯(lián)絡(luò )、加強科任教師間的聯(lián)系
凡班中某方面有突出表現或明顯進(jìn)步的學(xué)生，我都要主動(dòng)和家長(cháng)取得聯(lián)系，希望家長(cháng)多給予孩子鼓勵，倘若有學(xué)生在表現上或者成績(jì)上有明顯不足，我主動(dòng)約家長(cháng)到學(xué)校來(lái)或電話(huà)告知家長(cháng)，希望能得到家長(cháng)的幫助與支持。在家長(cháng)會(huì )上，讓所有家長(cháng)明白學(xué)校的管理模式，老師的工作情況，作息時(shí)間，尤其希望家長(cháng)能積極關(guān)注自己孩子的每一時(shí)刻的成長(cháng)，我與家長(cháng)共同探討孩子的教育問(wèn)題，力爭讓每一名學(xué)生都能健康成長(cháng)。放假時(shí)間，家長(cháng)打電話(huà)告訴孩子的不良表現，我總是積極配合家長(cháng)教育學(xué)生�？傊�，讓班中的每一位學(xué)生都能在老師和家長(cháng)的視線(xiàn)內茁壯成長(cháng)。為了能讓學(xué)生得到全方位的發(fā)展，我主動(dòng)與任課教師聯(lián)系，每月召開(kāi)一次任課教師聯(lián)席會(huì )，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習動(dòng)態(tài)，然后利用班會(huì )課、語(yǔ)文課、課間活動(dòng)時(shí)間，有針對性地教育學(xué)生。凡任課教師向我反映學(xué)生有不良傾向，聽(tīng)講不認真，作業(yè)有問(wèn)題，我都會(huì )在第一時(shí)間幫助那些學(xué)生，并要求各小組組長(cháng)直接督促。對各科作業(yè)情況，要求組長(cháng)每月都有記載，月底匯總，將情況交給相關(guān)學(xué)科老師。對每一次的各科月考成績(jì)，會(huì )同相關(guān)老師認真做好分析，以便老師們針對性的教學(xué)。
班主任工作是零碎的，是繁雜的，更是辛苦的。但是，經(jīng)過(guò)本人一學(xué)期的辛勤耕耘，我做到了天天早到校，晚回家，絕大多數時(shí)間都與學(xué)生在一起學(xué)習，一起活動(dòng)，一起談笑，把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細部，注重行為規范的養成教育，充分發(fā)揮每一位班干部的才干，密切家長(cháng)的關(guān)系，充當好學(xué)校各級部門(mén)以及任課教師的“傳話(huà)筒”、“踐行者”。認真組織好班級、學(xué)校的每一次活動(dòng)。本期，我打造出了一個(gè)有強烈集體榮譽(yù)感的、學(xué)習氛圍較濃的、青春活潑的班級。本期學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )，我班榮獲七年級第一名，元旦“班歌大賽”暨“詩(shī)歌朗誦”大賽，我班榮獲全校七八年級八個(gè)班里的第一名。同學(xué)們的成績(jì)也在不斷提升。這些成績(jì)將會(huì )成為來(lái)期班務(wù)工作的動(dòng)力。我將繼續發(fā)揚班級優(yōu)勢，克服工作中的諸多困難，力爭將本班建設成為全校的優(yōu)秀班級。
七年級班級工作總結5
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，有喜也有憂(yōu)，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，促學(xué)生智力發(fā)展
本學(xué)期為七年級的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的自我約束能力非常差，沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，因此我特別注重維護班級紀律，為全體同學(xué)創(chuàng )造溫馨舒適的學(xué)習環(huán)境。為此，我利用班會(huì )時(shí)間和課余時(shí)間及時(shí)進(jìn)行教育，表明我們維護集體紀律的決心和態(tài)度，很多學(xué)生都能自覺(jué)遵守紀律，并取得了良好的學(xué)習效果。學(xué)生擁有了好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)習成績(jì)也有了一定程度的提高。
二、做好班級常規工作
班主任是一個(gè)多面手，要善于處理各種突發(fā)事件，要做好常規教育的堅持工作，養成同學(xué)們良好的學(xué)習習慣和生活習慣。做好衛生打掃和保持工作，明確責任，確定標準，培養良好的領(lǐng)導隊伍，抓好小組長(cháng)和衛生委員，我們班的衛生委員是很負責人的一名好同學(xué)，每天堅持檢查和督促。班級工作紛繁復雜，各種臨時(shí)性的任務(wù)很多，這需要班主任很大的耐心和精力，這需要我們及時(shí)做好班主任工作筆記，并在第一時(shí)間內抓緊落實(shí)，常規工作要常抓不懈，抓出成效。
三、帶領(lǐng)班級開(kāi)展各種豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富同學(xué)們的學(xué)習生活
學(xué)生時(shí)代應是一個(gè)充滿(mǎn)生機與活力的階段。每個(gè)人都希望自己的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣和陽(yáng)光。為此，在抓好學(xué)習、紀律和一系列常規工作的基礎上，也注重對學(xué)生開(kāi)展多項有益于七年級學(xué)生的活動(dòng)，比如積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，慶國慶歌詠比賽，冬季越野運動(dòng)會(huì )等，學(xué)生都積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jì)，這些活動(dòng)都極大地豐富了同學(xué)們的課余生活，陶冶了他們的情操，鍛煉了他們的各種能力。
四、做好家校聯(lián)系工作
對學(xué)生的思想教育不僅要在學(xué)校內進(jìn)行，而且家校是一個(gè)有機聯(lián)系的整體，做好家訪(fǎng)工作必不可少。本學(xué)期以來(lái)，我還經(jīng)常性地利用業(yè)余時(shí)間走訪(fǎng)一些學(xué)生，了解他們的家庭情況，在家中的表現，父母對他們的要求等，做到有備無(wú)患，一切盡在掌握中。通過(guò)這一工作的開(kāi)展收獲頗豐，及時(shí)觀(guān)察學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解各種同學(xué)們心中的思想疙瘩，受到了家長(cháng)、老師、學(xué)生和校領(lǐng)導的一致好評。
五、做好學(xué)習方法的指導
有一句話(huà)說(shuō)的好“不能輸在起跑線(xiàn)上”，對于七年級的學(xué)生，剛進(jìn)行初中科目的學(xué)習，沒(méi)有良好的學(xué)習方法，我利用班會(huì )課的時(shí)間經(jīng)常進(jìn)行科目學(xué)習的指導，并讓一些科目的優(yōu)等生進(jìn)行學(xué)習方法的介紹，現身說(shuō)法，極大的豐富了學(xué)生學(xué)習的信心和學(xué)習的方法，進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習的成績(jì)，同時(shí)對一些邊緣生和弱科生及時(shí)進(jìn)行指導和鼓勵，使這些同學(xué)都建立了良好的學(xué)習信心，成績(jì)也有了進(jìn)一步的提高。
當然，面對自己的班級工作，不盡人意之處很多，比如班里有一些好動(dòng)的學(xué)生，這些學(xué)生平時(shí)不注重自己的學(xué)習，平時(shí)也不遵守學(xué)校的紀律，他們剛進(jìn)入七年級就沒(méi)有了學(xué)習的興趣，這都是多年積下來(lái)的毛病，一下子很難糾正過(guò)來(lái)，對于這些學(xué)生我進(jìn)行了半年的教育，收效不是很好，在下半年的班級工作中，我一定努力找出他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行鼓勵教育，努力使得他們每一個(gè)學(xué)生都有一定程度的進(jìn)步。
當然，班級工作中仍然有許多不盡人意的地方，我相信，在新的學(xué)期中，我一定會(huì )克服種種困難，努力做好班級各項工作，讓每一個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展，使班級的各項工作都更上一層樓，爭取取得更優(yōu)異的成績(jì)！
七年級班級工作總結6
本學(xué)期我對本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。
一、開(kāi)學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃。
二、教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，走鐵路和公路的同學(xué)必須遵守交通規則。不允許不經(jīng)家長(cháng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(cháng)隨時(shí)了解其子女的去向。
三、在校內外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。
五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺上的欄桿。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀等利器進(jìn)入校園。）
不在井唇、變壓臺旁、高壓電線(xiàn)下等危險的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。
九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)。
十、夏季、只有在家長(cháng)或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里戲水、游泳。
一個(gè)學(xué)期結束了，全班50人無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(cháng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
七年級班級工作總結7
一、增強班級的凝聚力
初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
二、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體
在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。
一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會(huì )成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。
一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設計、自我組織活動(dòng)。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績(jì)。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值。
四、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)
有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(cháng)。在今年，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
五、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習
一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習階段時(shí)，班主任應積極創(chuàng )造機會(huì )對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。
他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃，把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。
總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半�？偟膩�(lái)說(shuō)，一學(xué)年來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習和提高自己專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實(shí)踐中學(xué)習。
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