三年級音樂(lè )教學(xué)的工作總結范文
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，讓我們好好捋捋，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結的思路你學(xué)會(huì )了嗎？下面是小編收集整理的三年級音樂(lè )教學(xué)的工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級音樂(lè )教學(xué)的工作總結1
緊張而有序的一學(xué)期工作已臨近結束，本學(xué)期我擔任三年級音樂(lè )教學(xué)工作。這一學(xué)期里，既有豐富的收獲，也有深刻的思考，為了更好地促進(jìn)教學(xué)，現將具體工作總結如下：
一、轉變教學(xué)方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽(tīng)、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習興趣。讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評價(jià)。將知識滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。除了讓學(xué)生聽(tīng)、唱、拍、跳、演外，我還用猜迷來(lái)激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng )節奏和歌詞時(shí)鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，將知識滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松，教師也教得開(kāi)心。
2、我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng )新，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。讓學(xué)生們在愉快的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè )，自己動(dòng)手去創(chuàng )造音樂(lè )，從而獲得音樂(lè )素質(zhì)的提高，智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。
3、在開(kāi)學(xué)初，給各班制定短期目標進(jìn)行分層次學(xué)習，從總的完成情況來(lái)看，同學(xué)們的音樂(lè )素養是越來(lái)越好。在以后的教學(xué)中我會(huì )多為學(xué)生設計一些音樂(lè )游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習積極性。
二、堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣
在課堂教學(xué)中，我努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
三、強化課堂管理，培養學(xué)生行為習慣
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。
四、下學(xué)期努力的方向
1、在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè )的美育功能。多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè )，唱好的課外歌曲，培養學(xué)生自主創(chuàng )編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習音樂(lè )的興趣，同時(shí)加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
2、在課堂教學(xué)之后，堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運用課后記清楚的反映自己教學(xué)情況，及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，提高音樂(lè )課堂的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂(lè )課了。
總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓、彌補不足，把教學(xué)工作做得更好。
三年級音樂(lè )教學(xué)的工作總結2
本學(xué)期我兼任三年級的音樂(lè )課，因為三年級門(mén)生年齡較小，他們的性情特征概括綜合起來(lái)便是活潑、好玩、好奇和好勝。他們上課時(shí)不能一動(dòng)不動(dòng)的“安分守己”，他們對四周全國的一切感觸別致、奧秘和富裕吸引力，他們凡是會(huì )爭勝好強不肯進(jìn)步。這一切都是兒童期性情特征的表現。本學(xué)期我在針對小門(mén)生性情特征去進(jìn)行音樂(lè )傳授上做了必定的工作，并收到了初步結果�，F把本學(xué)期的工作作以下總結：
1、針對兒童活潑的特點(diǎn)，音樂(lè )傳授要注意律動(dòng)性。
兒童本性活潑，我在音樂(lè )傳授中把“動(dòng)”指導到講堂上來(lái)，變化死板的坐著(zhù)不動(dòng)上音樂(lè )課的大略式樣，強調門(mén)生聯(lián)合本身已有的糊口生涯經(jīng)驗，從節拍入手，以說(shuō)話(huà)、舉動(dòng)、跳舞、表演、音樂(lè )游戲等方法去練習門(mén)生的節拍感，指導門(mén)生用本身的身材說(shuō)話(huà)去解釋和再現音樂(lè )。如我教沿海版講義第三冊第六課《小毛驢》這一課時(shí)，我經(jīng)過(guò)議定對講義的分析，知道這節課的重點(diǎn)是辦理新知識十六分音符的認、讀、拍、唱、奏，難點(diǎn)是按樂(lè )句聯(lián)合換氣并要求用輕快樂(lè )潑的歌聲去演唱。為了辦理這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，不免因純真樂(lè )理知識傳授所帶來(lái)的死板性，我在傳授中盡量讓掃數門(mén)生“動(dòng)”起來(lái)，創(chuàng )設一個(gè)愉悅輕快、大家參加的講堂氛圍。一入手下手，我就計劃了“比一比，看誰(shuí)仿照動(dòng)物最形象”這一活動(dòng)。
2、針對好玩的特點(diǎn)，音樂(lè )傳授要珍視情趣性。
針對小門(mén)生好玩的特點(diǎn)，寓音樂(lè )傳授于各種游戲中。如教《音樂(lè )名稱(chēng)》這課，因為內容比較抽象，我便編了白雪公主與七個(gè)小矮人的故事，并根據這個(gè)故事構造門(mén)生扮演角色。
3、針對好奇的特點(diǎn)，音樂(lè )傳授要倡導摸索性。
好奇是進(jìn)修知識的一個(gè)緊張辦法。音樂(lè )傳授要連續向門(mén)生供給新的刺激，以指導和鼓勵他們的好奇心，增進(jìn)他們對未知身分的摸索。比方，為了讓門(mén)生想象哪些動(dòng)物能形象地比方七個(gè)音？同學(xué)們展開(kāi)想象，解放地摸索。同學(xué)們是如許想象的.：啄木鳥(niǎo)，好大夫，飛到樹(shù)上吃蟲(chóng)子，啄啄啄（dododo），下加一線(xiàn)來(lái)唱do，小貓唱歌咪咪咪（mimimi），喜鵲喜鵲比作si……。大家自動(dòng)地思考，七嘴八舌地講了很多動(dòng)物來(lái)比方五線(xiàn)譜線(xiàn)上的音。最終讓門(mén)生根據本身的想象編出歌詞，定出節拍并編上曲。孩子們在教授的教導下，自動(dòng)摸索，把個(gè)人編的兒歌唱出來(lái)。教授又進(jìn)一步指導門(mén)生去分析、比較所編的兒歌，使他們知道好的兒歌好在那邊。因為教師在講堂上注意兒童的好奇心理，并鼓勵他們自力思慮，斗膽摸索，不但較好地結束了傳授任務(wù)，并且鼓勵了他們的求知欲和好奇心。
4、針對好勝特點(diǎn)，音樂(lè )傳授要凸起自動(dòng)性。
“人的身分第一”進(jìn)修知識或干好工作也只有闡揚人的自動(dòng)性才華到達預期的目標。小學(xué)音樂(lè )傳授如何凸起自動(dòng)性？我覺(jué)得針對兒童好勝特點(diǎn)，闡揚他們爭勝好強、不甘進(jìn)步的心理優(yōu)勢是一個(gè)行之有效的方法。詳細方法很多，而“比賽”是一種較好的方法。
以上是本人根據小門(mén)生性情特征去進(jìn)行音樂(lè )傳授的一點(diǎn)做法和領(lǐng)會(huì )，實(shí)情上，兒童的活潑、好玩、好奇、好勝特點(diǎn)在講堂上的反應其實(shí)不是大略和均等的。是以，在音樂(lè )傳授中所要注意的律動(dòng)性，所要倡導的摸索性和所要凸起的自動(dòng)性也必須有所側重，或相為互補。如傳授上采取的方法，同時(shí)也跟兒童好奇、好玩、活潑的特點(diǎn)有關(guān)。
大都的心理學(xué)家的查看表明，一個(gè)人的音樂(lè )本領(lǐng)的急劇成長(cháng)是從六歲入手下手的。是以，將要渡過(guò)全部童年韶光的小學(xué)階段便是進(jìn)修音樂(lè )的最好期間之一。作為一個(gè)小學(xué)音樂(lè )教師，如何根據小門(mén)生性情特征去探討和改革小學(xué)音樂(lè )傳授，是期間付與我們的光榮任務(wù)。我愿與掃數音樂(lè )教誨戰線(xiàn)上的同仁一路，為進(jìn)步小學(xué)音樂(lè )傳授的質(zhì)量而互助竭力。
【三年級音樂(lè )教學(xué)的工作總結范文】相關(guān)文章：
音樂(lè )教學(xué)述職報告01-08
小學(xué)三年級思想品德的教學(xué)工作總結范文11-22
小學(xué)五年級音樂(lè )教學(xué)工作總結-教師工作總結12-31
初中音樂(lè )教師職業(yè)工作總結范文-教師工作總結12-31
音樂(lè )工作簡(jiǎn)歷范文01-21
初中教學(xué)工作總結范文-教學(xué)工作總結12-31
初中學(xué)校音樂(lè )工作總結01-06
小學(xué)三年級勞動(dòng)教學(xué)工作總結12-27