教務(wù)處期末工作總結的范文

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的教務(wù)處期末工作總結的范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教務(wù)處期末工作總結的范文1

　　一、認真落實(shí)常規教學(xué)。

　　1、落實(shí)完成計劃總結。

　　學(xué)期初，全體教師認真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，任課教師制定教學(xué)計劃，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細分解、安排，著(zhù)重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施;班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著(zhù)手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結。

　　2、落實(shí)常規教學(xué)檢查

　　對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結合。對檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出，點(diǎn)到事、說(shuō)到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來(lái)，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。

　　二、教研工作

　　1、堅持“科研興教”的指導思想。

　　我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設實(shí)施方案》，教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來(lái)，改變了認識，提高了工作效率。

　　2、開(kāi)展教師上課聽(tīng)課活動(dòng)。

　　開(kāi)學(xué)初學(xué)校統一安排教師上公開(kāi)課，做到定時(shí)、定人、定主題，要求全體教師參與聽(tīng)課評課，達到共同探討共同提高。

　　三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革

　　上學(xué)期以來(lái)，首先利用校本培訓活動(dòng)學(xué)習新課標，學(xué)習課改理論，不斷更新教師觀(guān)念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語(yǔ)言，精心設計課堂練習、作業(yè)，強調備好課是上好課的前提。

　　四、重視學(xué)困生轉化工作。

　　學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉化檔案和轉化記錄，學(xué)校重點(diǎn)檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況，對學(xué)困生的學(xué)習進(jìn)行跟蹤檢查，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。

　　總結本期工作，我認為還存在以下不足：

　　在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強，特別是如何形成濃厚的教師聽(tīng)課評課氛圍，使每位教師都能積極的參與評課。

教務(wù)處期末工作總結的范文2

　　(20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期)

　　本次期末考試學(xué)校領(lǐng)導一如既往地給予高度重視，把嚴肅考風(fēng)考紀作為一項重要工作來(lái)抓。XXX副校長(cháng)主持召開(kāi)了全�？记皠�(dòng)員會(huì )，參加人員包括：教務(wù)處、學(xué)工處、保衛處、后勤管理處和質(zhì)管辦有關(guān)領(lǐng)導，各教學(xué)單位副主任、系主任、教學(xué)秘書(shū)、大隊長(cháng)、中隊長(cháng)以及各系學(xué)生代表。會(huì )議要求各教學(xué)單位切實(shí)加強考風(fēng)考紀建設，教務(wù)處要認真做好期末考試各項組織安排，學(xué)工處要抓好學(xué)生誠信考試教育，保衛處、后勤管理處要及時(shí)做好對考場(chǎng)秩序和環(huán)境衛生的管理，同學(xué)們要自覺(jué)遵守學(xué)校的各項考試紀律，各方同心同力，確保期末考試順利有序進(jìn)行。本次期末考試教務(wù)處采取了一些創(chuàng )新做法：為了進(jìn)一步規范考務(wù)管理，制定了《監考操作規程》并于考前印發(fā)給所有監考人員和巡考人員;為了提高考務(wù)工作效率，首次采取現場(chǎng)辦公措施，將考務(wù)辦公搬到教學(xué)樓一樓大廳進(jìn)行。經(jīng)過(guò)各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿(mǎn)順利完成，并取得零作弊的明顯成效�，F具體總結如下：

　　本學(xué)期考試主要集中在第17周和第19周，共安排584個(gè)班次考試，安排重修考試275人次。

　　一、考試組織工作

　　1.成立巡考組，對監考進(jìn)行監督和指導

　　為確�？荚図樌�進(jìn)行，成立巡考小組，由XXX副校長(cháng)擔任總巡考，教務(wù)處、學(xué)工處、質(zhì)管辦領(lǐng)導擔任副總巡考，各教學(xué)部門(mén)領(lǐng)導擔任巡考，負責考試的巡查與監督，并將巡考責任落實(shí)到專(zhuān)人專(zhuān)區。

　　2.考前準備工作

　�、偻ㄟ^(guò)考前動(dòng)員會(huì )，發(fā)動(dòng)廣大師生認真學(xué)習《考核教務(wù)管理規定》，明確監考職責，強調考試紀律;

　�、谔崆熬幹坪每荚嚾粘瘫�，組織試卷的繕印和分裝，并認真檢查核對，做到考場(chǎng)安排和試卷分裝零差錯;

　�、鄹倪M(jìn)監考過(guò)程，新編了《監考操作規程》和《考試記錄表》并配發(fā)各考場(chǎng)，對監考過(guò)程進(jìn)一步規范，同時(shí)在《考試記錄表》中提供準確的考生名單，方便監考教師核對考生信息，并使考試過(guò)程有據可查。

　　3、考試過(guò)程情況

　　校領(lǐng)導對考試工作非常重視，親臨考試第一線(xiàn)巡視指導，了解考情，提出意見(jiàn)和建議，推動(dòng)了考試工作的改進(jìn)和完善。

　　本學(xué)期首次在考試現場(chǎng)設立考務(wù)辦公室，加強了考試過(guò)程和管理，并快速處理和協(xié)調考試過(guò)程中出現的有關(guān)情況。

　　本次考試，巡考人員基本按時(shí)到崗，對監考人員、考生、考試組織等方面情況進(jìn)行了監督檢查，對存在的問(wèn)題及時(shí)地提出了意見(jiàn)或建議。

　　本次考試，絕大部分監考教師都能按時(shí)到崗，認真履行監考職責，較好地維護考試紀律。

　　二、工作成效

　　領(lǐng)導的重視，師生的共同努力，創(chuàng )造了良好的考試氛圍，考風(fēng)考紀有了顯著(zhù)的改善，首次實(shí)現零違紀、零作弊。

　　三、存在的問(wèn)題。

　　雖然本次考風(fēng)考紀有了顯著(zhù)的改善，但在本次考試過(guò)程中，也還存在以下方面的不足：

　　1、仍有個(gè)別學(xué)生未帶齊有效證件參加考試;

　　2、計算機系有1位監考教師在考試開(kāi)始10分鐘后才到考場(chǎng)，外語(yǔ)系有1位監考教師考前5分鐘才到考場(chǎng);

　　3、個(gè)別巡考未提前到位或未全程監督檢查;

　　4、考試過(guò)程中有一個(gè)機房跳閘停電，對考試造成一定的影響;

　　5、有一個(gè)考場(chǎng)窗戶(hù)破損，致使室內寒冷，影響考生考試。

　　四、改進(jìn)措施

　　針對此次考試組織實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題，需要從以下幾方面加以改進(jìn)：

　　1、對學(xué)生繼續加強考試紀律教育;

　　2、對監考教師的監考職責需繼續強調;

　　3、需進(jìn)一步加強巡考力度;

　　4、考試的順利進(jìn)行需要相關(guān)職能部門(mén)的支持;

　　總之，本次考試經(jīng)精心組織，嚴格實(shí)施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng )造更加公平、公正的考試環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設。

　　教務(wù)處

　　20xx年x月x日

教務(wù)處期末工作總結的范文3

　　本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線(xiàn)，以建設高素質(zhì)師資隊伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強教學(xué)常規管理，認真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。

　　一、加強學(xué)習，樹(shù)立新的理念。

　　1、通過(guò)組織教師再次學(xué)習新的《課程標準》，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀(guān)念”的共識。樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)，貫徹民主教學(xué)思想，構建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展潛能。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀(guān)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。

　　2、加強了教育的開(kāi)放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現代社會(huì )、現代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會(huì )、現代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料、舉辦各級各類(lèi)教學(xué)方法巡回報告會(huì )等。

　　二、加強校本培訓，提高教師素質(zhì)。

　　1、開(kāi)學(xué)初教務(wù)處對教師明確提出“四個(gè)一”的工作要求：尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長(cháng)，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)。

　　2、開(kāi)展校本培訓，校本教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)水平的動(dòng)力和有效方法，各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。

　　3、加強教師網(wǎng)上學(xué)習的管理工作，使教師的網(wǎng)上學(xué)習真正落到實(shí)處，達到應有的效果。

　　語(yǔ)文科重視讀的質(zhì)和量，加大訓練面，鼓勵創(chuàng )新，加強積累;教學(xué)科突出能力的培養，掌握數學(xué)思想和方法，獲得數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗;外語(yǔ)科突出情境教學(xué)，提高學(xué)生“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”能力;理化生加強實(shí)驗教學(xué)，訓練學(xué)生動(dòng)手操作能力;音體美提倡趣味教學(xué)，加強學(xué)習娛樂(lè )性、參與性。全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、加強教學(xué)常規管理，重實(shí)效。

　　1、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式，要求教師根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的層次情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。

　　2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當的練習，并提倡寫(xiě)教后記。

　　3、開(kāi)學(xué)初教務(wù)處精細制定了各年級各學(xué)科的教學(xué)計劃，科學(xué)確定四次全校統一考試的時(shí)間，其中期中、期末試卷由外校教師命題，實(shí)行教、考分離，既體現了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓寬老師思路。各次考試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責任落實(shí)，加強監考過(guò)程管理，整頓考紀、考風(fēng)，考試過(guò)程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統一批改，流水作業(yè)，以保證考試成績(jì)真實(shí)可靠，拆封后成績(jì)統計迅速，第二天就能為教師提供各項數據進(jìn)行反饋，五天內學(xué)生光榮榜就能公示，八天內考試質(zhì)量分析會(huì )就能按時(shí)召開(kāi)，使后段的教學(xué)更具有針對性。

教務(wù)處期末工作總結的范文4

　　本學(xué)期以來(lái)，教務(wù)處在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，在主管校長(cháng)的指導安排下，實(shí)施了領(lǐng)導“分學(xué)科包年級包班”制度，教務(wù)處本著(zhù)“敬業(yè)，精業(yè)，務(wù)實(shí)，服務(wù)”的工作態(tài)度，牢固樹(shù)立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的觀(guān)念，狠抓教學(xué)常規管理，注重課堂效率，強化畢業(yè)班的教學(xué)管理，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，比較出色的完成了各項工作任務(wù)�，F總結如下：

　　一、抓好教學(xué)常規檢查工作，組織好常規教學(xué)活動(dòng)。

　　教學(xué)管理突出以人為本，人文管理從校長(cháng)做起，重點(diǎn)放在抓教師的聽(tīng)課、教師課前的準備、作業(yè)的批改上。對教師常規檢查從量過(guò)度到質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。本學(xué)期通過(guò)檢查教師備課筆記，隨堂聽(tīng)課，及時(shí)交流意見(jiàn)；加強課外輔導，對每一個(gè)學(xué)生負責。強化制度建設，建立和健全教學(xué)常規檢查制度，教務(wù)處堅持每天檢查一日常規，做好檢查記錄。本學(xué)期月檢查四次，并根據情況對個(gè)別教師進(jìn)行抽查，并把檢查情況及時(shí)通報到每位教師，在檢查中發(fā)現的問(wèn)題，要求有關(guān)老師及時(shí)進(jìn)行整改。

　　二、采取形式多樣的聽(tīng)評課，督促教師提升業(yè)務(wù)水平

　　1．根據我校新立，教師來(lái)自全縣各地，彼此了解不深的特點(diǎn)本學(xué)期教務(wù)處安排各類(lèi)公開(kāi)課60節（觀(guān)摩示范課10節，教改研討課10節，崗位練兵課40節），基本做到了人人上一節公開(kāi)課。

　　2．從第11---12周開(kāi)始根據校長(cháng)的部署安排組織“崗位練兵，教學(xué)評優(yōu)”課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，語(yǔ)文組的王維瑞、數學(xué)組的趙翠琴老師脫穎而出分獲文科、理科組一等獎。我校推選的李君輝老師在全縣生物優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎、路承婧在全縣“崗位練兵，教學(xué)評優(yōu)”中獲一等獎，并參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽等

　　3．采取包年級包教研組領(lǐng)導隨機聽(tīng)和教務(wù)處安排相結合的推門(mén)課制度。

　　三、大力推廣洋思“先學(xué)后教，當堂訓練” 的教學(xué)模式

　　學(xué)校新立，學(xué)生的實(shí)際是各學(xué)科基礎較薄弱，亟需我們改進(jìn)教學(xué)以貼近學(xué)生實(shí)際需要，但教師均來(lái)自全縣各校教學(xué)一線(xiàn)，有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和教育理論素養，且正當年富力強之時(shí)，有創(chuàng )優(yōu)爭先的進(jìn)取意志和品質(zhì)，我校師生均來(lái)自農村，需要在城關(guān)中學(xué)、烏蘭中學(xué)、靖遠七中等校的夾縫中求生存，與洋思當年情況相似，李校長(cháng)分析形勢后果斷地提出引進(jìn)推廣洋思教學(xué)模式。教導處先后組織教師對洋思模式理論進(jìn)行了認真學(xué)習，教研組組織觀(guān)看洋思課堂實(shí)

　　錄對老師進(jìn)行了充電、洗（xi）腦。讓他們充分認識到課堂改革的必要性、緊迫性。然后推出從事多年課堂教學(xué)改革的張世林與白富榮老師給全校上示范引領(lǐng)課，在此基礎上由各教研組精選一名教師，教研組集體備課向全校推廣”先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，最后向全校推行。為了更好的落實(shí)洋思教學(xué)模式，并形成自己的特色，教導處又組織各班主任進(jìn)行小組的合理分組，并指導班主任對小組長(cháng)進(jìn)行了多次培訓。目前洋思教學(xué)模式在我校已蔚然成風(fēng)。

　　四、強化畢業(yè)班的教學(xué)管理

　　1．通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、落實(shí)早、晚、下午自習輔導，班主任跟班，切實(shí)加強了初三年級組教學(xué)過(guò)程的有效監控，為提高中考質(zhì)量保駕護航。

　　2．加強考試密度，及時(shí)反饋和鞏固，為提高中考質(zhì)量提供了可靠保證。除平時(shí)的測驗外，初三年級本學(xué)期計劃共組織了四次正規的考試。

　　3．研究中考信息，有針對性地組織初三畢業(yè)班教學(xué)。

　�、偌訌娕c外校的試卷交流（期中考試與烏蘭中學(xué)聯(lián)考），及時(shí)掌握中考信息，并組織了試卷分析，及時(shí)調整教學(xué)過(guò)程，揚長(cháng)避短。

　�、趯�(zhuān)門(mén)召開(kāi)了由教學(xué)骨干和初三任科教師參加的初三年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，對準“如何提高初三教學(xué)質(zhì)量”展開(kāi)討論，集思廣益，為后階段初三教學(xué)工作提供了方向。

　�、鄢闪⒘顺跞龑W(xué)生興趣小組輔導班，加強了尖子生，臨界生的薄弱學(xué)科輔導。

　�、芘c初三教師及班主任簽定了中考目標奮斗責任書(shū)。

　�、菪ｉL(cháng)多次親自對尖子生進(jìn)行中考動(dòng)員及心理調整。

　　五、落實(shí)各種輔導，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍

　　1．本學(xué)期教務(wù)處加強了對教師早、晚、下午自習的檢查落實(shí)，實(shí)行了干事查，教導主任抽查的模式，并不定期的進(jìn)行了簽到、簽退。

　　2．安排了晨讀、午寫(xiě)、晚背、晚自習的跟班輔導（每位教師每周輔導兩個(gè)節次）。

　　3．實(shí)施了學(xué)困生幫扶計劃，每位教師幫扶兩名學(xué)困生。

　　4．成立了體育特長(cháng)學(xué)生訓練隊，組織了健美操訓練隊，成立美術(shù)、合唱隊。

　　六、加強非畢業(yè)班的教學(xué)管理。

　　學(xué)校在重點(diǎn)抓初三畢業(yè)班的同時(shí)，對非畢業(yè)年級的.教育教學(xué)工作也非常重

　　視。對非畢業(yè)班的教育教學(xué)情況，通過(guò)各種途徑進(jìn)行了調研。本學(xué)期對初一初二學(xué)生進(jìn)行了兩次月考，并通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課，抽查教案、作業(yè)批改情況、召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì )、學(xué)生問(wèn)卷等形式了解教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習情況。教務(wù)處針對教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)研究解決方案、措施，在教學(xué)工作中需整改的，督促有關(guān)老師進(jìn)行整改。

　　七、做好體衛工作，學(xué)籍管理工作。

　　1．上好兩操兩課，抓好體育達標工作，注意衛生防疫，做好學(xué)生的體檢工作，初三年級抓緊體育中考項目的訓練。

　　2．做好學(xué)籍管理工作，嚴格轉學(xué)、借讀、病休、復學(xué)等手續；能做好班額鞏固工作。

　　八、豐富校園文化，搞好學(xué)生競賽的輔導工作

　　學(xué)校先后安排了九年級數學(xué)競賽，廣播體操比賽，英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，“感恩的心”詩(shī)文誦讀，文綜知識搶答賽，應用物理知識競賽。學(xué)生競賽輔導納入常規檢查中來(lái)，任課教師認真備課，精選習題，認真輔導，學(xué)生的學(xué)習興致高昂，班級常常座無(wú)虛席，經(jīng)過(guò)輔導教師的努力取得了較好的成績(jì)。

　　回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但與上級的要求，社會(huì )的期望還有很大的差距；在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方；在教師隊伍建設方面特別是“名師”工程差距更大；我校沒(méi)有學(xué)生基礎很薄弱，尖子生少，學(xué)困生多，加上生源貧瘠等因素嚴重的制約著(zhù)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。今后，我們將進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注重學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

教務(wù)處期末工作總結的范文5

　　一、 加強學(xué)校師資隊伍建設，促進(jìn)教師全面發(fā)展

　　1.加強教師的師德修養，學(xué)習中學(xué)教師職業(yè)道德規范。通過(guò)多種形式深入開(kāi)展以“愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、優(yōu)質(zhì)高效”為主題的活動(dòng)，宣傳教育法規，嚴禁侮辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生，努力提高教師愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻的自覺(jué)性。

　　本學(xué)期進(jìn)行了多次評教調查，來(lái)了解掌握教師的教學(xué)行為，杜絕教育教學(xué)中的不規范行為。對教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)交流，更正。規范教師的教育教學(xué)行為。

　　2.以教育局的“創(chuàng )建特色學(xué)校，創(chuàng )建高效課堂”為契機，配合縣教育局的“教師技能大比武”活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)展讀書(shū)、青年教師基本功競賽（做中考試卷）、校內教學(xué)研究課、教育教學(xué)論文及案例的撰寫(xiě)活動(dòng)，以賽帶練，促進(jìn)全體教師教育理論和教學(xué)技能的提高。有10人次獲一等獎，有30多人次獲二等獎。

　　3.抓好師徒結對工作。本學(xué)期加強師徒結對工作的過(guò)程管理，組織召開(kāi)師徒座談會(huì )、師傅示范課、徒弟匯報課等活動(dòng)，評選學(xué)校優(yōu)秀師徒，充分利用學(xué)�，F有的教師資源來(lái)培養學(xué)校的年輕教師，促進(jìn)其快速成長(cháng)。

　　4.積極組織、合理安排教師到兄弟學(xué)�；蛳冗M(jìn)地區觀(guān)摩學(xué)習，本學(xué)期先后到開(kāi)明中學(xué)，南京樹(shù)人外國語(yǔ)等學(xué)校聽(tīng)課，交流。并邀請盱中、教研室等專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)設講座，指導，拓展教師視野，豐富教師體驗，提升教師水平。

　　5.在教師中開(kāi)展理論學(xué)習，每周用公開(kāi)課，研討課等形式促專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，互聽(tīng)互評，寫(xiě)教學(xué)反思常態(tài)化。協(xié)同督導室對部分班級的教與學(xué)的情況進(jìn)行調研，商討對策。

　　二、關(guān)注課堂教學(xué)改革

　　提高課堂教學(xué)效率是永恒的話(huà)題。進(jìn)一步深化“創(chuàng )設情境、啟迪思維、自主學(xué)習、合作探究、精講精練、及時(shí)反饋”教學(xué)模式的深化。

　　本學(xué)期重點(diǎn)對作業(yè)情況問(wèn)題進(jìn)行了研究，針對不同的學(xué)科提出不同的要求，盡可能地編制出高質(zhì)量的作業(yè)，檢查方式有年級組檢查，由教務(wù)處抽查。

　　規范考試及試卷分析。本學(xué)期組織四次測試，部分學(xué)科請外校老師命題，及時(shí)了解外校的動(dòng)態(tài)，調整課堂教學(xué)策略。期中考試后就開(kāi)始謀劃期末試卷的制訂，研究考試大綱，列出細目，仔細對照比較，力爭符合中考要求。

　　對中考說(shuō)明進(jìn)行比較對照，與學(xué)科組研討中考命題走向，指導學(xué)生的學(xué)習、考試的方法。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　三、健全完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的評估考核體系。

　　規范教學(xué)行為，進(jìn)一步明確并落實(shí)教學(xué)常規各環(huán)節（備課、授課、課后反思、作業(yè)批改、補差與提高等）的要求，堅持“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)原則，以學(xué)生發(fā)展為本，積極、主動(dòng)地推行課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。嚴格教學(xué)常規的督查，加大對教學(xué)過(guò)程監控的力度。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、學(xué)生座談、問(wèn)卷調查、管理人員巡查等多渠道了解教師的課堂教學(xué)情況，及時(shí)做好總結和反饋工作，切實(shí)提高課堂效益。

　　1.深化聽(tīng)課反饋形式。充分發(fā)揮老教師、備課組長(cháng)等骨干教師的引領(lǐng)示范作用，對教師的課堂教學(xué)充分檢測、調研，隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向、找出影響教師發(fā)展和課堂教學(xué)效率提高的制約因素，加以分析研究，找出解決問(wèn)題的辦法，公開(kāi)課可一課一議，一課多上等。

　　2.制定合理的教學(xué)評估考核方案，加大教學(xué)工作考核管理力度。結合教育局今年對學(xué)校教學(xué)考核的思路，進(jìn)一步完善我校教學(xué)質(zhì)量評估考核體系，在科學(xué)評估考核考試成績(jì)的同時(shí)，深入教學(xué)前沿，對教師的教學(xué)常規、課堂教學(xué)效率，進(jìn)行檢查考評，及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。

　　3.構建學(xué)生學(xué)習效果反饋體系，加強督學(xué)指導，幫助教師及時(shí)診斷教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)模式。實(shí)行學(xué)生對教師課堂教學(xué)行為的監督，由學(xué)生干部每天記錄，年級組匯總，每周上報，教務(wù)處每月匯總。

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