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見(jiàn)習教師個(gè)人工作總結

時(shí)間:2020-11-21 14:24:26 工作總結 我要投稿

見(jiàn)習教師個(gè)人工作總結

見(jiàn)習教師個(gè)人工作總結1

  一:見(jiàn)習目的;真實(shí)感受小學(xué)教育,增強師范技能,學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗.

見(jiàn)習教師個(gè)人工作總結

  一:見(jiàn)習目標;真正感覺(jué)小學(xué)教誨,加強師范技巧,進(jìn)修傳授經(jīng)驗.

  二:見(jiàn)習時(shí)候;20××年4月7日----20××年4月11日.

  三:見(jiàn)習地點(diǎn);陽(yáng)江職業(yè)技巧學(xué)院從屬小學(xué).

  當得知黌舍安排在學(xué)期的第七殷勤附小見(jiàn)習時(shí),心理有很種說(shuō)不出的緊急與激昂。緊急見(jiàn)習時(shí)候到了,也意味著(zhù)我們要零間隔的兵戈那三尺講臺了,在接下來(lái)的時(shí)候里;激昂那過(guò)去了好幾年的小門(mén)糊口生涯,如今回到去感觸會(huì )是怎樣樣的?是不是感觸仿照照舊?

  第一天:帶著(zhù)心理的緊急與激昂入手下手了我的第一天見(jiàn)習,此次進(jìn)附小見(jiàn)習的同學(xué)有兩百多人,黌舍將大家分成小組,別離到差別的班級見(jiàn)習。第一天起得很早,早早的拿著(zhù)凳子到附小大門(mén)前集結,系主任講完見(jiàn)習的一些要求后大家就分到本身安排到的各個(gè)班級。到講堂時(shí)還沒(méi)上課,滿(mǎn)講堂里都是小門(mén)生的嬉鬧聲,小門(mén)生在面前目今走來(lái)走去,跑來(lái)跑去,盯久了覺(jué)得眼睛發(fā)困了,在心抱負:小孩子見(jiàn)到生人表現應當有兩種一,見(jiàn)到生人會(huì )害臊,小聲的鄙人面嘀咕;二,為了讓本身更顯眼,更當真的吵鬧。一會(huì )上課時(shí)候到了,第一節是班會(huì )課,班主任講了一些有關(guān)進(jìn)修和糊口生涯的近況,從中學(xué)得作為一名好教師最終要在門(mén)生傍邊樹(shù)得威望,特別是班主任。

  時(shí)候很快的過(guò)去,進(jìn)入正課,課前都是由一論理門(mén)生上講臺帶讀課文、單詞和見(jiàn)解等,很好的寂靜了嬉鬧的心理,寂靜下來(lái)進(jìn)入講堂,一上課就大家都很當真的進(jìn)修,急劇筆記,想盡本身的本領(lǐng)把教授每一句話(huà),每個(gè)辦理題目,發(fā)起的好疑問(wèn)等等,一切記下來(lái)?稍诮淌诘膫魇谶M(jìn)程中,學(xué)得授教經(jīng)驗,但感觸身心遭到熬煎,耳朵飽受煎熬,門(mén)生答復題目都很自動(dòng),有些同學(xué)迫于表現本身舉手時(shí)本身都先站起家來(lái),小門(mén)生就象鴉雀沖破蛋一樣,那高音混合刺耳刺耳的童聲,與我們如今的大門(mén)生真有天地之別。上語(yǔ)文課感觸很好,固然課前教授給了我們一點(diǎn)不大好的記憶,但不課否定她講課真的很好,感情很充裕,引入、傳授目標、傳授進(jìn)程等等都很好,特別是在門(mén)生自學(xué)課文與答復題目時(shí)給出的差別評價(jià)賜與門(mén)生很好的鼓勵與策動(dòng),門(mén)生也很自發(fā)的自學(xué),積極答復題目,思維靈活。一節課下來(lái)教授都很有條序,門(mén)生也很有樂(lè )趣的進(jìn)修。數學(xué)是評講單位試卷,此頂用了正方體、長(cháng)方體等事物造型,如許能讓門(mén)生更真實(shí)的感觸到題目的存在性與解答性,很多門(mén)生的答復都出乎我的料想以外,如今的小門(mén)生腦筋都特別靈活敏捷,解題方法也很新鮮,很多門(mén)生都很感樂(lè )趣的在探討題目的差別解答,自動(dòng)答復教授發(fā)起的題目。小孩子畢竟是小孩子,純真的設法,想甚么說(shuō)甚么,偶然間答復出來(lái)的題目在孩子的全國里是沒(méi)甚么的,但在我們大人的全國里那些都會(huì )讓人有點(diǎn)難堪,但孩子的活潑也明白的報告了我們,他們是對的。

  第一天見(jiàn)習終了,學(xué)到很多知識那是必定的,但耳朵里感觸翁翁作響,回到宿舍感觸身邊還是唧唧喳喳的吵鬧聲,感觸有點(diǎn)暈眩。

  第二天見(jiàn)習,經(jīng)過(guò)議定第一天的見(jiàn)習已經(jīng)把握小學(xué)的作息時(shí)候,上課時(shí)候還沒(méi)到前不敢早早去講堂,真的小孩子的純真糊口生涯偶然真讓人顫抖,下課時(shí)候是小門(mén)生的快樂(lè )時(shí)候,但那便是我最難熬的時(shí)候,一貫在心抱負,幾年前的本身是不是也如此調皮搗蛋?

  本日第一節是上英語(yǔ)課,英語(yǔ)教授講課也很好,語(yǔ)速相稱(chēng),講述純熟,門(mén)生也很自動(dòng)進(jìn)修、積極答復題目,讓我不可思議的是,因為那些小門(mén)生思維純真所以記東西大略呢,還是如今的年青人腦袋也進(jìn)步發(fā)財了呢?偶然間教授發(fā)起的題目我都還要想一下下的,小門(mén)生都搶在我的前頭答復了,并且答復的精確律也很高,可以到達百分之九十九的。

  本日還跟去上了體育課,看到門(mén)生在玩耍,聽(tīng)著(zhù)那高興的笑聲,很想也跟著(zhù)一路玩耍。

  第三天,仿照照舊聽(tīng)課,因為我們聽(tīng)課都坐在背面,所以跟后排的小門(mén)生緩緩的熟悉了,在上數學(xué)課前一論理門(mén)生要我做‘進(jìn)修場(chǎng)地‘教授留下的思慮題目,要我解答了報告他,我想:是的數學(xué)不錯哦!真是問(wèn)對了。還很高興的解答起來(lái),當結果出來(lái)時(shí),才想到小學(xué)罷了,他們有學(xué)如許的解答方法嗎?問(wèn)了一下真的異國,真憂(yōu)?!澳俏蚁雮(gè)大略的方法報告你好嗎?”在我正為怎樣利用最大略最初的解答方法來(lái)教導他時(shí),上課時(shí)候到了。因為是評講試卷,所以我也有點(diǎn)分心,在想我本身要解答的題目,還沒(méi)想出來(lái)時(shí)教授也講到那道題了,并且方法大略到我都暈了,本來(lái)這么大略也行?真有點(diǎn)不感抬頭了,即將步進(jìn)傳授行業(yè)的我竟想不出如許的解答方法,真有點(diǎn)慚愧。

  第四天:早上仿照照舊聽(tīng)課,下午上美術(shù)、數學(xué)測試和體育,大略大家覺(jué)得那些課沒(méi)甚么動(dòng)聽(tīng)的,都沒(méi)去。大略是對美術(shù)的樂(lè )趣喜好吧,下午我都提早去講堂了,上課前后排小男孩問(wèn):“姐姐,下午怎樣就你一個(gè)人來(lái)了,其他人呢?”“其他人異國來(lái)!”“他們?yōu)樯趺床粊?lái)呢?”“因為不想來(lái)!”“為甚么不想來(lái)呀?”“嗯、嗯……”真的答不上來(lái)了。小孩子都是純真的,一問(wèn)便想問(wèn)到底的,但又問(wèn)到了最中肯的、最靈活的題目了,我都不知道怎樣答。

  第五天:本日上午不消去聽(tīng)課,很好的睡了一覺(jué),感觸這是這些天來(lái)睡得最好的一個(gè)晚上了,飽足精神歡迎下午最終三節課。最終一節是音樂(lè )課,也是見(jiàn)習的最終一節課,去音樂(lè )室的路上,大家都滿(mǎn)激昂,小學(xué)的音樂(lè )課會(huì )是怎樣樣的呢?過(guò)了那么多年了,感觸會(huì )是如何呢?大略是因為教音樂(lè )的,教授的聲音很高分貝,感觸有點(diǎn)難熬,上課了,教授傳授生辨別一些樂(lè )器的聲音,接著(zhù)是放一段只用樂(lè )器表達的動(dòng)畫(huà)《彼得與狼》,很詼諧,動(dòng)畫(huà)小主人翁彼得也很聰靈,在此中小門(mén)生很好的學(xué)到了有關(guān)樂(lè )器的知識,也學(xué)得彼得的聰靈。又是料想以外,如今的音樂(lè )課也用上了多媒體了,比起幾年前我上小學(xué)的哪個(gè)年代真的進(jìn)步了。

  在高興的音樂(lè )課中結束了一周的見(jiàn)習課程,一周的見(jiàn)習中,學(xué)得了很多傳授經(jīng)驗,也發(fā)覺(jué)了在傳授進(jìn)程中存在的題目,門(mén)生的反應,一些小的突發(fā)環(huán)境等等,在這些題目中我有很多思慮,針劈面一個(gè)題目都必要用時(shí)候好好的料理,并從中找到一些好的辦理方法。

見(jiàn)習教師個(gè)人工作總結2

  時(shí)光如梭,一年的見(jiàn)習期即將結束。在這一年里,在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  一、師德表現

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習,配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

  二、教育教學(xué)情況

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。在此基礎上總結的教育教學(xué)隨筆和論文被學(xué)校推薦發(fā)表和參加比賽。

  2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。

  3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

  4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此,還抓住每次外出學(xué)習的機會(huì ),取長(cháng)補短,收獲不少。

  5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,公開(kāi)課受到各位老師的好評。

  6、扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師、幫教老師的學(xué)習,切實(shí)提高自己的基本功。

  三、班主任工作情況。

  學(xué)校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養,讓我剛一進(jìn)校就當班主任,一年的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外,更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過(guò)與學(xué)生談心,家訪(fǎng)等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習和生活,F在班級情況穩定,學(xué)習氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動(dòng)中表現突出。

  走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

  以上是我一學(xué)期來(lái)的工作總結,不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。

見(jiàn)習教師個(gè)人工作總結3

  一年對于整個(gè)歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō),只不過(guò)是滄海一粟。對于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是,我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義。

  ——題記

  轉眼間,來(lái)到上海市松江區教育戰線(xiàn)已近一年的時(shí)間了,一年對于我們這些剛剛走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

  人生最快樂(lè )是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識,我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時(shí)代精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

  然而,這一切美好的想法還沒(méi)走上講臺,松江區新教師培訓就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓告訴我此刻所應具備的不僅僅是激情,而是對教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認識:教師,任重而道遠;成為學(xué)生的良師益友,難上加難;作為老師,只有愛(ài)是不行的。認識到自己肩上的責任,了解到以后道路的艱難,并沒(méi)有挫傷我的積極性,而是讓我在有心理準備的情況下多了一把干盡。找到理想與現實(shí)的切合點(diǎn),快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì )職責的轉變。

  作為一名新教師,最重要的就是通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐鍛煉掌握各項教育技能,成為一名合格的人民教師。為此,我在見(jiàn)習期內完成了如下學(xué)習和工作任務(wù):

 。ㄒ唬┓e極參加區教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項培訓工作。在這里非常感謝區進(jìn)修學(xué)院為新教師準備了包括師德教育、班主任工作、主題班會(huì )、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓。在培訓中,我的思想政治修養、師德修養水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高。特別是上海新課程標準的培訓,使我這個(gè)從外地來(lái)的,對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)。

 。ǘ┰趨^教研員和帶教老師的指導下,圓滿(mǎn)地完成了初一語(yǔ)文的教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師徐洪根老師的指導,并參加了進(jìn)修學(xué)院初一語(yǔ)文骨干班的學(xué)習,有10余次區級公開(kāi)課的觀(guān)摩和討論機會(huì )。這些使我對語(yǔ)文教學(xué)有了新的認識。在徐老師的鼓勵下,進(jìn)行了大膽的嘗試。

 。1)抓住學(xué)生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師,我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給學(xué)生講要求,講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩(shī)詞的發(fā)展脈絡(luò )、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深,語(yǔ)文學(xué)科的獨特魅力。語(yǔ)文課也因此成了他們最感興趣的一門(mén)課。

  在校內組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級均以半數以上描繪了我,描繪了我的語(yǔ)文課。

 。2)鼓勵學(xué)生說(shuō)出自己的獨特體驗。十三、四歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗,寫(xiě)出來(lái)都是一部很好的文章。在我的鼓勵下,同學(xué)們把它寫(xiě)了出來(lái),使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫(xiě)到:“恐懼是一顆黑暗的種子,每當黑夜來(lái)臨的時(shí)候便會(huì )成長(cháng)出毒藤,緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫(xiě)到:“每個(gè)人的面前都有一千條路,即使有幾條,幾十條走不通,還有幾百條等著(zhù)你。

 。3)挖掘教材中的人文性,注重一種文化熏陶。用長(cháng)期的文化熏陶培養學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣。

  我的嘗試得到了豐碩的成果,同學(xué)們的成績(jì)提高了,語(yǔ)文能力增強了。班級幾名同學(xué)的文章被推薦到《小作家》上,幾名同學(xué)還代表學(xué)校參加了“感受光榮”朗誦比賽。我把自己的嘗試和想法在骨干班上交流,也得到其他兄弟學(xué)校和教研員的認可和支持。教育隨筆《何為“束縛”》即將刊登在《課堂教學(xué)研究》上。

 。ㄈ┳鳛橐(jiàn)習班主任,積極參與了班級的日常管理,并成功的轉變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>

  通過(guò)向教育指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習,我認識到教育上單方面的嚴和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中注意:

 。1)制定切實(shí)有效的班規,并通過(guò)班干部輪流制實(shí)行。并對沒(méi)有當過(guò)班干部的同學(xué)給予指導。

 。2)充分利用班級周記和班會(huì )課。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記,了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題;蛑v座、或討論、或給他們講充滿(mǎn)人生哲理的故事的班會(huì )課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設的有效陣地。在政教處和教育指導老師的幫助下,在“三八”婦女節之際召開(kāi)了一節區級的,向全體新教師展示的主題隊會(huì )課《獻給媽媽的歌》。

 。3)關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生。后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生是有著(zhù)強大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心。通過(guò)家訪(fǎng)、通信、談話(huà)等形式使他們轉變。

  現在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋(gè)既有著(zhù)嚴格的制度,又充滿(mǎn)團結向上風(fēng)氣的集體。

 。ㄋ模┰诮逃虒W(xué)之余,積極參加各項活動(dòng)。教育教學(xué)是龐雜的,需要付出大量的時(shí)間。在這一年我除了擔任兩個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)工作,一個(gè)班級的班主任。還擔任了學(xué)校的推普員,負責學(xué)校每周一次的“咬文嚼字”廣播,每天一次的“每日一拼”廣播;受聘為區語(yǔ)委辦的監測員;并參與學(xué)生“感受光榮”的朗誦比賽;教師“五四青年節”文藝表演;第一屆教師運動(dòng)會(huì );松江區《老年人保障法》知識問(wèn)答等等。這些活動(dòng)讓我開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了知識,也培養了我積極進(jìn)取,健康向上的精神風(fēng)貌。

  這就是我的一年,快速成長(cháng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開(kāi)始,“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索”。

見(jiàn)習教師個(gè)人工作總結4

  光陰似箭,轉眼間我已從大學(xué)畢業(yè)到真正的教師行列整整一年了,在這一年中嘗遍了作為一名班主任的酸甜苦辣。很慶幸在領(lǐng)導的關(guān)心和老師們的熱心幫助下,在自己的不斷反思與努力下,讓我在工作上得到了實(shí)踐鍛煉,在思想認識上有了較大的提高,成功地實(shí)現了角色的轉變。下面我將從以下幾方面對一年來(lái)的工作做總結:

  一、教學(xué)方面:

  在開(kāi)始的教學(xué)工作中,由于缺乏工作經(jīng)驗,在上課過(guò)程中還有些棘手,但是在領(lǐng)導、師傅、同事的熱心幫助下一次比一次進(jìn)步,投入教育工作將近一年,我的教學(xué)水平和管理技能都了較大的提升,師徒結對活動(dòng),讓我有了一位好師傅,她在教育教學(xué)和班級管理上都給予我很大的幫助,在領(lǐng)導的指導下我有條不穩地開(kāi)展工作,落實(shí)學(xué)校的各項任務(wù)。遇到工作上的不足和缺憾,毫不吝惜地給予我教育管理方法,這使我在教學(xué)中找到了明確的指向標,在第二學(xué)期的視導課中得到了表?yè)P與肯定。

  二、班主任工作:

  當家長(cháng)知道我是一個(gè)新畢業(yè)的班主任時(shí),我想家長(cháng)肯定會(huì )本能地對我產(chǎn)生各種質(zhì)疑,但這些顧慮反而成了我努力工作的動(dòng)力。開(kāi)學(xué)伊始,我就建立了班級微信群,方便與每位家長(cháng)及時(shí)溝通。這個(gè)小小的微信群卻對班級的凝聚力和孩子們的多形式活動(dòng)起到了極大的促進(jìn)作用,比賽背古詩(shī)、講故事、曬自己讀的書(shū)、曬自己清洗學(xué)校用的小飯盒等等。更多的是我和家長(cháng)對孩子們的肯定與鼓勵,漸漸地有家長(cháng)陸續為孩子們準備各種學(xué)習用品,鼓勵孩子們的進(jìn)步,在這樣的和諧的氛圍中,這個(gè)小家庭每天充斥著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。

  后來(lái)我看到十一國慶節家長(cháng)們都在朋友圈曬出游照片,于是我建立一個(gè)班級公共郵箱,讓家長(cháng)們自愿做一個(gè)游學(xué)ppt傳到公郵,每周一致兩名同學(xué)在班級做游學(xué)展示,此項活動(dòng)不僅鍛煉的孩子們的自信心,還讓班里的每個(gè)孩子都了解更多的地域風(fēng)情,有時(shí)還能引發(fā)激烈的討論。除此之外,在肖老師的帶領(lǐng)下還舉行了班級讀書(shū)會(huì )、講故事比賽等活動(dòng)。第二次家長(cháng)會(huì )后許多家長(cháng)發(fā)微信表示對我工作的肯定與贊揚,第二學(xué)期在肖老師的建議下,成立了更加健全的家委會(huì ),并利用周日時(shí)間在家委會(huì )的組織下分別在奧體和學(xué)校舉行了慶六一和模擬考試的活動(dòng),兩次活動(dòng)雖然利用了自己的休息時(shí)間,但是通過(guò)這次活動(dòng)拉近和我和家長(cháng)們的距離,為以后的班級活動(dòng)組織奠定良好的基礎。

  三、學(xué)習思想方面:

  在思想上,積極上進(jìn)。參加各種學(xué)習培訓,學(xué)習教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺(jué)悟。去年暑假,參加國學(xué)教育、班主任大會(huì )兩次培訓。在新教師培訓期間,堅持每周練一篇硬筆字,同時(shí)班里兩位同學(xué)還獲得了海淀區文化小大使硬筆書(shū)法二等獎。言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力被家長(cháng)學(xué)生所接受。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強,樂(lè )于接受并主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項工作,班級內外的展板按質(zhì)按量按時(shí)完成,閱覽室內外的展板也和石老師一起合作完成。除此之外還寫(xiě)了秋游、靜德書(shū)院、寫(xiě)字課、營(yíng)養午餐、奧體活動(dòng)等五篇學(xué)校新聞稿。我還注重文化學(xué)習,積極參加每次教研活動(dòng),在不斷的學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、教學(xué)能力都得到較快的提高。

  時(shí)光匆匆,在忙碌與不斷的收獲中,在付出與不斷的欣喜中走過(guò)了工作的第一年,感慨頗多。在一年的理論與教學(xué)實(shí)踐相結合的鍛煉中收獲了很多,也深深的感受到了自己經(jīng)驗的匱乏和理論的不足,需要在接下來(lái)的工作中嚴格要求自己,做好本職工作的同時(shí)努力做更優(yōu)秀的自己!特此向領(lǐng)導提出轉正申請,請領(lǐng)導予以批準。

見(jiàn)習教師個(gè)人工作總結5

  一年的見(jiàn)習期即將結束。在這一年里,在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  一、師德表現

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習,同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著(zhù)要對學(xué)生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節,說(shuō)做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

  二、班主任工作

  學(xué)校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養,讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級的班主任。通過(guò)向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習,我認識到教育上單方面的嚴和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中注意:

  1.制定切實(shí)有效的班規,培養班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

  2.充分利用課間談話(huà)和班會(huì )課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間,了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題;蛑v座、或討論、或給他們講充滿(mǎn)人生哲理的故事的班會(huì )課是我對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設的有效陣地。

  3.關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著(zhù)強大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心,通過(guò)家訪(fǎng)和談話(huà)等形式逐步使他們有所轉變。

  現在我班已經(jīng)逐步向著(zhù)一個(gè)既有著(zhù)嚴格的制度,又充滿(mǎn)團結向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續耕耘這片園地。

  三、英語(yǔ)教學(xué)工作

  我所任教的是三年級和五年級共四個(gè)班的`英語(yǔ)教學(xué)工作。面對這兩個(gè)有一定年齡差距的年段,我根據他們各自不同的特征因材施教,著(zhù)重注意做到以下幾點(diǎn):

  1.深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結以提高教學(xué)水平。

  2.認真上好每一節課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),把音樂(lè )、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知,輕松學(xué)習,不斷地鼓勵自己“English,ICando”“English,ICanSay”。

  3.認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

  4.堅持聽(tīng)課,認真記錄,積極參與評課,學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習的機會(huì ),取長(cháng)補短,收獲不少。

  5.注重教育理論的學(xué)習,把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評。

  總體上來(lái)說(shuō),我感覺(jué)從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園,不僅僅是環(huán)境的變化,更多的是角色的變化,從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定會(huì )有回報的。以上是我這一年見(jiàn)習期的工作總結,不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正,我一定會(huì )再接再厲,繼續努力工作。

見(jiàn)習教師個(gè)人工作總結6

  以見(jiàn)習老師的身份去小學(xué),我還是蠻緊張的。這一周見(jiàn)習下來(lái),不僅讓我感受到老師的智慧與勤懇,更讓我體會(huì )到當一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰。

  在我以前看來(lái),小學(xué)老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè),應該不難的,只是教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的知識而已?墒,當我以一個(gè)見(jiàn)習老師的身份去學(xué)校工作的后,我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng)。

  我和三個(gè)同學(xué)被分配到小一五二班,跟隨班主任老師曾老師便開(kāi)始了我們一周的見(jiàn)習

  幾天下來(lái),我聽(tīng)了一些課,不得不佩服這些小學(xué)老師,他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習。小學(xué)是基礎教學(xué),好的老師真的對以后的學(xué)習與發(fā)展很重要。聽(tīng)第一節語(yǔ)文課時(shí),我就不由得在心里贊嘆:老師的板書(shū)寫(xiě)得真好,同時(shí),普通話(huà)說(shuō)的也很標準。聽(tīng)著(zhù)老師帶有感情的講起富有深意的《小豬畫(huà)畫(huà)》,學(xué)生們津津有味的聽(tīng)著(zhù),而且還不停地思索,不停的探索……他們的探索精神讓我深深感到我們大學(xué)生所欠缺的品質(zhì),同時(shí)也感慨老師的孜孜不倦育人精神。!,F在聽(tīng)小學(xué)老師上課時(shí),覺(jué)得他們是多么的富有感情地教書(shū)育人!

  老師的教學(xué)方式也讓我很受啟發(fā)。老師上課的方式不同于我們以前,小學(xué)的課程賦予了它的難易程度,也需要老師用智慧教學(xué)。我在的班級是小學(xué)一年級,這些學(xué)生有了比較好的思維能力,而老師上課就需要有技巧性。每個(gè)老師都不是死板教學(xué),他們是用激發(fā)或啟示的方式授課,課堂的氛圍調動(dòng)得很好,學(xué)生個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言,這在我們大學(xué)生的課堂是見(jiàn)不到的。另外,老師的表?yè)P和批評都很恰當。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生的舉動(dòng)老師都要了解,表?yè)P一個(gè)學(xué)生也不忘激勵其他學(xué)生該如何做,遇到調皮或出錯的學(xué)生也要使出強硬的手段。課堂整體上還是很不錯的,老師基本上顧及了每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機會(huì )。

  這次見(jiàn)習,也讓我贊嘆老師的才藝與智慧,F在,時(shí)代在發(fā)展,對老師的要求也在不斷提高,很多老師都有才藝。而我見(jiàn)習的學(xué)校也是以藝術(shù)著(zhù)稱(chēng)的,這里的老師是相當不錯的,我們的指導老師就會(huì )彈鋼琴。多才多藝的老師教會(huì )學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習,也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習更多的知識以適應社會(huì )的需要。

  此次見(jiàn)習我們還只是聽(tīng)聽(tīng)課,幫著(zhù)老師改改作業(yè),管管班級。我們的指導老師教三個(gè)班級,幾天下來(lái),我覺(jué)得老師還是蠻辛苦的,每天有很多作業(yè)要批改,平時(shí)還要準備相關(guān)的課題研究,這都需要老師花很大的精力,我想這也是他們的壓力所在吧。校領(lǐng)導給我們做見(jiàn)習總結的時(shí)候也強調了這一點(diǎn),做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松,要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛(ài)心又要有智慧,有愛(ài)心是既能和學(xué)生玩的開(kāi)心,做朋友,又想長(cháng)輩時(shí)刻關(guān)心著(zhù)學(xué)生,而智慧是既要有真實(shí)學(xué)才,使學(xué)生相信你比他們知道更多,能教他們,又能?chē)绤,使他們尊敬你,這樣軟硬兼施,才能當好一名小學(xué)老師。

  短短的一周見(jiàn)習讓我從另一個(gè)角度審視了小學(xué)教師這個(gè)重要的職業(yè)。作為一個(gè)要成為老師的學(xué)生來(lái)說(shuō),我的知識還遠遠不夠.現在在我面前的是兩個(gè)與教師職業(yè)相關(guān)的重要考試,一個(gè)是三筆字,一個(gè)是普通話(huà)。這兩項考試是師范生必考的,我也在準備當中?粗(zhù)老師漂亮的板書(shū),聽(tīng)著(zhù)老師標準的普通話(huà),我感到自己很需要加強訓練,不僅僅是為了考試,更是為了我以后的發(fā)展。同時(shí),對于自身的專(zhuān)業(yè)知識也需多加學(xué)習,以前上這些關(guān)于專(zhuān)業(yè)的理論課,覺(jué)得沒(méi)什么意思,也不是很認真地聽(tīng),這次見(jiàn)習,見(jiàn)習學(xué)校的領(lǐng)導特別強調了專(zhuān)業(yè)的理論課,因為這些理論是支撐教學(xué)的基礎,只有基礎學(xué)好了,才能指導實(shí)踐,更好得把教學(xué)工作做好。

  這是我們第一次見(jiàn)習,無(wú)疑對我的今后的學(xué)習與生活是有幫助的。見(jiàn)習讓我見(jiàn)識了小學(xué)的情況,老師的教學(xué)與管理等等,同時(shí)也增長(cháng)了我對職業(yè)的憂(yōu)患意識,這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識,為自己的將來(lái)做打算。見(jiàn)習結束了,學(xué)習的生活依舊,不過(guò)是要過(guò)充實(shí)的生活了,呵呵,從這次見(jiàn)習中我學(xué)到了很多,很多的東西都不可能在學(xué)校學(xué)到,所以我覺(jué)得這次見(jiàn)習 是我人生中的一筆不朽的財富。我很受益,希望能在以后的實(shí)習中好好表現自己。

見(jiàn)習教師個(gè)人工作總結7

  一、師德表現

  平時(shí)積極參加全校政治學(xué)習大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習,同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著(zhù)要對學(xué)生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節,說(shuō)做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

  二、網(wǎng)絡(luò )管理工作

  學(xué)校領(lǐng)導出于對我的培養,讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就從事網(wǎng)絡(luò )管理工作。通過(guò)向教師的學(xué)習,我認識學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理和網(wǎng)絡(luò )安全的重要性。在這項工作中我本著(zhù)吃苦耐勞的精神。只要學(xué)校網(wǎng)絡(luò )出現故障,我就認真去研究找出問(wèn)題的所在,把問(wèn)題解決。

  三、信息技術(shù)與數學(xué)教學(xué)工作

  我所任教的是七年級信息技術(shù)與七年級數學(xué)教學(xué)工作,工作總結《教師見(jiàn)習期個(gè)人工作總結》。面對這兩個(gè)學(xué)科之間的差距,我根據學(xué)科之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),著(zhù)重注意做到以下幾點(diǎn):

  1.深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結以提高教學(xué)水平。

  2.認真上好每一節課。我在信息技術(shù)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),把音樂(lè )、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知,輕松學(xué)習,不斷地鼓勵學(xué)生。

  3.在數學(xué)教學(xué)中認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

  4.堅持聽(tīng)課,認真記錄,積極參與評課,學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習的機會(huì ),取長(cháng)補短,收獲不少。

  5.注重教育理論的學(xué)習,把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用.一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

  總體上來(lái)說(shuō),我感覺(jué)從大學(xué)校園走進(jìn)中學(xué)校園,不僅僅是環(huán)境的變化,更多的是角色的變化,從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定會(huì )有回報的。以上是我這一年見(jiàn)習期的工作總結,不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正,我一定會(huì )再接再厲,繼續努力工作。

見(jiàn)習教師個(gè)人工作總結8

  時(shí)間過(guò)得飛快,為期一星期的見(jiàn)習生活一轉眼就過(guò)去了,現在就靜下來(lái)感觸這短暫的見(jiàn)習日子。

  在一些課堂上,我看到教學(xué)改革正悄然進(jìn)行,有意識的教師正在努力體會(huì )“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng )造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次,這里的教師也都在適應著(zhù)多媒體教學(xué),信息化教學(xué),使得課堂更生動(dòng),資源更豐富,學(xué)生獲取學(xué)習資源的渠道也就更多。這是我在烏沙小學(xué)感受最深,收獲最多的。同時(shí)在指導老師的指導下,我對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )系統也有了大概的了解。

  在教育教學(xué)工作上,我認識到教師與學(xué)生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教師要善于交流,善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,聆聽(tīng)學(xué)生的真情實(shí)感;教師更要善于引導學(xué)生和自己交流,讓學(xué)生吐露真情。通過(guò)交流,才能了解學(xué)生的學(xué)習水平、性格特征,進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。

  聽(tīng)了這么多節課和課后跟學(xué)生和教師的交流中,要做一名學(xué)生喜歡的教師,首先得具備一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的心。教學(xué)不止是針對部分優(yōu)等生,還得兼顧后進(jìn)生。對后進(jìn)生的教育要堅持多表?yè)P,少批評,多激勵,少指責的原則,保護他們的自尊心,激發(fā)他們的閃光點(diǎn)。課堂教學(xué)中,要鼓勵后進(jìn)生積極思維,積極回答問(wèn)題,對他們的答題當場(chǎng)給予恰當的評價(jià),激勵他們知難而進(jìn)。

  可見(jiàn),一名優(yōu)秀教師需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,嫻熟的教學(xué)技能,正確的教學(xué)理念……

  這次的見(jiàn)習,讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識,也對于理論知識有了更深刻的認識,同時(shí)為下學(xué)期的實(shí)習奠定了基礎。

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