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第二學(xué)期個(gè)人工作總結

時(shí)間:2020-11-19 19:09:10 工作總結 我要投稿

第二學(xué)期個(gè)人工作總結

  辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲頗豐,需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。那么工作總結的格式,你掌握了嗎?以下是小編整理的第二學(xué)期個(gè)人工作總結,希望能夠幫助到大家。

第二學(xué)期個(gè)人工作總結

  第二學(xué)期個(gè)人工作總結1

  時(shí)光飛逝,伴隨著(zhù)“六一”兒童節的歡歌雀躍。20xx學(xué)年第二學(xué)期即將結束。在這一學(xué)期中,在育兒的同時(shí)也讓我更好地掌握了現代教學(xué)技術(shù)。

  這學(xué)期我面對的是一批大、中、小一起的混合班。他們都是來(lái)自外地民工的孩子,有的在老家上過(guò)兩年幼兒班,有的沒(méi)上過(guò)。面對大小不一的孩子。真有點(diǎn)棘手,怎么教呢?剛開(kāi)始的時(shí)候,因為都是新來(lái)的孩子,只能從培養常規開(kāi)始。以講故事的形式對幼兒進(jìn)行思想教育,可剛上了一個(gè)星期問(wèn)題來(lái)了,班上一個(gè)孩子的家長(cháng)就問(wèn)了:“我昨天問(wèn)我兒子,老師有沒(méi)有教什么,兒子說(shuō):什么也沒(méi)教。你們幼兒園是不是整天就是吃吃、睡睡、玩玩!蔽衣(tīng)了,一時(shí)不知道怎么回答。當然孩子在幼兒園教了些什么?學(xué)了些什么?這往往是家長(cháng)最關(guān)注的問(wèn)題。一些外地民辦幼兒園為了迎合家長(cháng)需求違背學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和認知規律,強化容易見(jiàn)效的認字、算術(shù)。一部分家長(cháng)認為這樣的幼兒園才是好幼兒園。事實(shí)上這是一種錯誤的觀(guān)念。事實(shí)上,能否使孩子逐漸養成良好的生活習慣、行為習慣和積極的興起愛(ài)好,能否為孩子的終身發(fā)展奠定良好的基礎是最重要的。通過(guò)著(zhù)件事,為了得到家長(cháng)的理解和支持。教師要更好地實(shí)施家園共育,通過(guò)家園聯(lián)系能讓家長(cháng)更了解孩子在幼兒園的情況,通過(guò)家園互動(dòng)展開(kāi)各種活動(dòng)。同時(shí)有了家長(cháng)們的全力支持和配合。我們的活動(dòng)才越發(fā)顯得充滿(mǎn)生機活力,因為我們要建構家園互動(dòng)的新平臺,努力和家長(cháng)們共筑孩子成長(cháng)的一片藍天!

  因為是混合班,所以只能結合實(shí)際情況,在完成大班教材的同時(shí),教一些簡(jiǎn)單的兒歌和游戲。希望通過(guò)游戲能給孩子提供表達自己情感的機會(huì ),通過(guò)游戲表達出他們非凡的潛力。我相信,每一個(gè)孩子都有他們閃亮的一面,多為幼兒創(chuàng )設一些豐富的區域活動(dòng)材料,通過(guò)區域活動(dòng)可以為幼兒提供更廣闊的探索和創(chuàng )設空間。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),在教孩子成長(cháng)的過(guò)程中,我也在不斷耕進(jìn)和努力。做到平等對待每一個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子在快樂(lè )中健康成長(cháng)。一句表?yè)P,一朵小紅花可以讓孩子充滿(mǎn)自信。因為,教師的尊重理解個(gè)重視是一種積極有效的情感因素。能夠成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。

  第二學(xué)期個(gè)人工作總結2

  XX-XX學(xué)年已經(jīng)結束,回顧一學(xué)期的工作我感慨頗多。

  首先,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,基本能夠面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,始終堅持以學(xué)生為主體,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重學(xué)生,嚴格要求。同時(shí),認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,廣泛獲取各種知識,積極參與教研活動(dòng),認真完成了學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。

  一、政治思想方面

  以黨員標準嚴格要求自己,我常告誡自己為人要謙虛謹慎,要求別人做到的自己首先要做到,要求學(xué)生做到的,老師要帶頭做到。我們是黨員,我們是黨員教師,我們要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)的意識,要以大局為重,要不計個(gè)人得失、樂(lè )于奉獻,要努力做思想素質(zhì)過(guò)硬的模范。

  二、教育教學(xué)方面

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1.深入挖掘教材,精心設計備課

  本學(xué)期我執教五年級數學(xué),為了能熟悉教材,我經(jīng)常要求自己對教材的基本思想、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)、各知識點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系、基本概念,乃至每一句話(huà)、每一個(gè)字都要弄清楚。經(jīng)常根據學(xué)生實(shí)際設計導案、學(xué)案。

  2.重視“團隊幫扶”

  經(jīng)常有針對性輔導學(xué)困生,耐心分析他們落后的原因,根據不同學(xué)生從興趣、需要、方法、習慣等多方面因材施教。在學(xué)困生輔導上我很重視“團隊幫扶”的重要作用,通過(guò)團隊的互幫、群幫,讓學(xué)困生們融入了集體、樹(shù)立了信心、獲得了進(jìn)步。

  3.在“精”不在“多”

  由于我校留守兒童學(xué)生數量多、家庭教育嚴重滯后,通過(guò)作業(yè)檢查,我發(fā)現學(xué)生在家做作業(yè)往往會(huì )養成懶散、拖拉、書(shū)寫(xiě)姿勢不規范等不良習慣。與其布置家庭作業(yè)還不如認認真真抓好課堂教學(xué),讓學(xué)生們在課堂上完成知識的強化鞏固。這就要求我們的課堂要更高效。通過(guò)一學(xué)年的努力探索,我們班的數學(xué)科目基本實(shí)現了課外“0作業(yè)”。這樣,不僅沒(méi)有影響到學(xué)生的學(xué)習,反而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性,調動(dòng)了學(xué)生的有意注意,學(xué)生興趣濃厚、學(xué)習愉快,減輕了學(xué)生的課后負擔,效果比較顯著(zhù)。本學(xué)期,期末統考中我所帶的五年級(1)班數學(xué)名列學(xué)區第一。

  4.積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。本學(xué)期,我先后聽(tīng)課30多節。

  三、學(xué)習科研方面

 。ㄒ唬┎煌鼘W(xué)習

  在工作之余,為提高自身的素質(zhì),我積極參加各項培訓,上學(xué)期,參加蘭州城xx市學(xué)院XX年全國農村中xx小學(xué)骨干教師脫產(chǎn)置換研修學(xué)習,在教學(xué)理念、方法、技能等多個(gè)方面都有了極大的提高。這是我參加過(guò)的收獲最大的、也是最難忘的一次培訓。本學(xué)期,按照學(xué)區安排,參觀(guān)了菜子學(xué)區各學(xué)校,學(xué)習了兄弟學(xué)校教育教學(xué)管理、高效課堂建設、校園文化等方面的成功經(jīng)驗,感觸頗多。

  我愛(ài)讀書(shū),我相信書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉,我常利用工作之余,主動(dòng)堅持學(xué)習。本學(xué)期閱讀了《素質(zhì)教育在中國》、《實(shí)施新課程精要讀本·xx小學(xué)數學(xué)》、《校本培訓》三本書(shū),觀(guān)看優(yōu)秀課堂實(shí)錄10多片,作了大量學(xué)習筆記。

 。ǘ﹥A心科研

  本學(xué)期,在六年級畢業(yè)之際,我設計并實(shí)施了我校離校課程的開(kāi)發(fā)與研究,改變了以往程式化的畢業(yè)典禮,當做一次校本課程來(lái)對待,活動(dòng)中,師生們哭成一團、彼此理解、相互祝福,孩子們感恩的心被激活,相信這堂課帶給他們的感動(dòng)與震撼是前所未有的。

  6月中旬,我對xx小學(xué)生“為什么不戴紅領(lǐng)巾”這一現象進(jìn)行了調查研究,認真分析了各種原因,并由此引發(fā)了對我校xx小學(xué)生愛(ài)國主義教育課題的研究興趣。目前,課程體系結構已經(jīng)初步完成,支撐讀物正在整理當中,通過(guò)假期的努力將基本完成,預計下學(xué)期將付諸實(shí)施。

  我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員,一個(gè)黨員教師,應該走在前列,不能怕吃苦,不能怕吃虧,要起到模范先進(jìn)作用。在今后的日子里,我仍將不斷學(xué)習,提高自身素質(zhì),加強師德師風(fēng),加強黨性修養,提高思想覺(jué)悟;對工作認真負責,積極思考,主動(dòng)進(jìn)取,使自己成為一名實(shí)事求是的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

  第二學(xué)期個(gè)人工作總結3

  馬上就要放暑假了,不知不覺(jué)這一學(xué)期又結束了,回想這一學(xué)期過(guò)的很快,但同時(shí)感覺(jué)這一學(xué)期過(guò)的很充實(shí),學(xué)到了好多知識,特別是這一學(xué)期在曹校長(cháng)的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了課改以及業(yè)務(wù)知識的學(xué)習,同時(shí)作為班主任,一起把這一學(xué)期的工作總結如下:

  一、加入朝圣學(xué)社

  在曹校長(cháng)的高瞻遠矚下以及教研室徐主任的大力推動(dòng)和支持下,我有幸參加了朝圣學(xué)社,成為第一批社員,加入學(xué)社后,曹校長(cháng)加強了對老師的培訓和學(xué)習,包括每周四晚上的學(xué)習,我們先后到馬牧池中學(xué)、城關(guān)實(shí)驗中學(xué)和平邑街道三中去學(xué)習交流,經(jīng)過(guò)幾次外出學(xué)習交流我們學(xué)到了他們課改的先進(jìn)經(jīng)驗,同時(shí)每次外出學(xué)習回來(lái)之后,我們都認真反思總結,尋找我們之間的差距,從老師的差距到學(xué)生的差距,找到差距之后我就努力去改進(jìn),經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們老師的差距在逐步縮小,而有些老師的講課水平都已經(jīng)超過(guò)了他們(如徐主任點(diǎn)評的胡家波老師和李先莉老師),我相信在曹校長(cháng)的正確的引領(lǐng)下,在我們全體老師的努力下,我們的課改一定會(huì )成功的。

  二、班主任工作

  上年的時(shí)候,我帶了一年七年級,那時(shí)感覺(jué)一年過(guò)的很漫長(cháng),而今年帶七年級時(shí),仿佛才是昨天,真的是一轉眼的功夫就過(guò)來(lái)了,同時(shí)也收獲了同學(xué)們的太多感動(dòng),如在臨放寒假過(guò)年時(shí),我們班的全體同學(xué)給我送的大蛋糕,還有過(guò)年時(shí)收到的學(xué)生的祝福短信,特別是XX級的兩位同學(xué),而且他們是被學(xué)校勸學(xué)的兩個(gè)同學(xué),要知道當時(shí)這兩個(gè)同學(xué)在班里是我最頭疼的兩個(gè)同學(xué)也是全體老師最煩惱的兩個(gè)同學(xué),這也讓我想到了一句話(huà),沒(méi)有教育不好的學(xué)生,只有不會(huì )教育的老師,這是我從事教育工作以來(lái)得到的最大的反思,而當我離開(kāi)XX級3班接手級4班時(shí),3班同學(xué)給我發(fā)的那些短信,我才知道原來(lái)他們是那么的愛(ài)我。

  接手新的XX級4班之后,我把師生之間感情的培養和學(xué)生的德育培養放在了首位,而他們每一位同學(xué)在我的眼里都是好學(xué)生,而現在的教育觀(guān)念我感覺(jué)有點(diǎn)扭曲,我們往往為了追求自身或眼前的利益,把學(xué)生當成我們進(jìn)步的工具,這不是一種好的教育方法,不是一種正常的教育。

  做老師的幸福感是什么?我想是在我們花甲之年還有學(xué)生去看我們,不時(shí)還收到學(xué)生們的祝福,在今年初三畢業(yè)時(shí),我在博客上發(fā)了一篇《又是一年畢業(yè)季,親愛(ài)的同學(xué)們,再見(jiàn)了》的日志,看到同學(xué)們的回復,自己心里美滋滋的,大愛(ài)無(wú)垠,讓我們用我們的愛(ài)去感動(dòng)我們的每一個(gè)孩子吧。

  第二學(xué)期個(gè)人工作總結4

  時(shí)光荏苒,又一年的教學(xué)工作劃上了句號。本學(xué)期擔任三年級、學(xué)前班的教學(xué),回顧這學(xué)期的工作,是挑戰和成長(cháng)的一學(xué)期,經(jīng)歷了這學(xué)期得到了成長(cháng),使我更加自信的面對今后的教學(xué)工作了,F將總結如下:

  一、關(guān)于課堂。

  三年級的孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合,各方面的配合都慢慢的有默契了。三3班的孩子課堂上能主動(dòng)發(fā)言,很多孩子的想法、觀(guān)點(diǎn)都讓我覺(jué)得很棒。孩子們回家也喜歡讀書(shū),家長(cháng)還經(jīng)常分享孩子讀書(shū)的視頻。這種愛(ài)思考、喜歡分享新想法、讀書(shū)的好的習慣在家長(cháng)會(huì )上也大力表?yè)P家長(cháng)們在配合。希望能夠繼續保持好的學(xué)習習慣。三5班的孩子,整體上學(xué)習能力較強,對知識的理解和掌握能力都不錯,他們的課堂表現也很活躍,優(yōu)生們衣灰很樂(lè )意幫助他人,達到共同進(jìn)步。良好的班級學(xué)習習慣讓課堂更輕松。學(xué)前班的孩子繼續學(xué)習攀登英語(yǔ),本學(xué)期培養的小老師都能很好的輔助課堂,而爭當小老師的這種勁頭在班級上還是一直存在著(zhù),這樣能很好的激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。家長(cháng)開(kāi)放日我們也很好的向家長(cháng)展示了孩子們的精彩一面,孩子們在表現贏(yíng)得陣陣掌聲。家長(cháng)們都一致認可這種模式,看到孩子成長(cháng),我感到很欣慰。發(fā)揮學(xué)生為主體的課堂,是教學(xué)中一直要堅持的。

  二、關(guān)于輔差。

  良好的學(xué)習成績(jì)反饋才會(huì )讓老師教得更加有信心,而一個(gè)班級學(xué)生的程度不一,有些孩子在學(xué)習程度上就是比別人慢點(diǎn),需要老師耐心指導。因此,輔差是最好的途徑。每個(gè)單元,每次模擬、月考、期中考試都檢測出孩子的掌握情況。三3班的冀美琳、陳書(shū)文,三5班的李姜、李俊杰、劉沛霖、冼心奇同學(xué)就有不同程度的提高。其中冀美琳同學(xué)已經(jīng)不用老師去催著(zhù)她學(xué)習了,每天都很自覺(jué)的讀書(shū)過(guò)關(guān)。而她跟大家分享,如果不是堅持找老師過(guò)關(guān)單詞、課文,請教難題,她不會(huì )有這么大的進(jìn)步的?吹剿麄儗W(xué)習越來(lái)越自信、我想所有的付出都是值得的,沒(méi)有什么比學(xué)生的進(jìn)步,對學(xué)習保有興趣、自信更能讓作為一名教育工作者的我們更加欣慰了。

  三、關(guān)于個(gè)人學(xué)習。

  本學(xué)期在杜海梅組長(cháng)的帶領(lǐng)下,我們英語(yǔ)組開(kāi)展了組內讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)研讀《小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)》這本書(shū),我獲益匪淺。書(shū)中創(chuàng )新的教學(xué)理念。讓喜歡聽(tīng)故事的我愛(ài)不釋手。每月的讀書(shū)筆記,讓我能更好的去理解這本書(shū)。Stories are everywhere(故事無(wú)處不在),學(xué)習始于故事,故事永遠伴隨著(zhù)我們,伴隨著(zhù)我們的教學(xué),從童年到老年,從課堂到職場(chǎng),從故土到異鄉。故事的文本再構,可以讓課堂更豐富,這個(gè)需要老師一定的功底,因此不斷學(xué)習,才能將這些精彩的點(diǎn)子應用到課堂當中。而書(shū)中的另一章節—講故事。教我們講故事的時(shí)候注意站姿、眼神、手勢、角色替換、情感融入,以及上臺、下臺。很多細節都要注意,而講故事要注意的事項可以更好的和我們的英語(yǔ)讀書(shū)結合,讓學(xué)生模仿講得一口標準、地道的口語(yǔ)。以及在角色扮演中表情豐富,這些都是可以借鑒將故事方法讓學(xué)生表演得更好的。除此之外,還堅持著(zhù)背誦《英語(yǔ)課標標準》,課標的背誦,讓我能更好地劃分教學(xué)的難易程度,了解學(xué)生的學(xué)習能力及掌握現狀,讓我們明白教師是“用教科書(shū)教,而不是教教科書(shū)”。

  四、關(guān)于個(gè)人成長(cháng)。

  本學(xué)期承擔了一次集團內公開(kāi)課。沒(méi)有表現得很好,在處理課堂,好的老師應該是在設計課堂的時(shí)候有預見(jiàn)性,沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生為主體的課堂都不是精彩的課堂。因此,我牢記于心。在期末師徒結對,五年級下冊的同課異構中,我通過(guò)認真設計課堂,還有讓師父杜海梅老師給我提出意見(jiàn)并修改,我將師父的點(diǎn)子用到課堂當中,孩子們配合得很好,課堂進(jìn)展順利,因此也評比到組內的一等獎。這個(gè)一等獎來(lái)得太珍貴,它告訴我以后要精心準備每一課,學(xué)會(huì )預設課堂,多學(xué)習,將好的課堂思路應用到課堂當中,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,學(xué)生學(xué)得有趣,課堂才有意義。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。教學(xué)之路也是學(xué)習之路,只有不段學(xué)習,才能開(kāi)出理想的教學(xué)之花。

  以上是本學(xué)期的工作總結,一分耕耘一分收獲,堅持輔差、堅持準備課、堅持請教學(xué)習,就會(huì )有好的成果。而這些讓我對今后的教學(xué)也更加有信心了。當一名老師真的很好。工作之余,我還堅持每天鍛煉,比較難得的是鍛煉由以前的排斥,變得每天主動(dòng)去做的事情。每天都很充實(shí)。一直都朝著(zhù)我向往的理想狀態(tài)—— 開(kāi)心工作,快樂(lè )生活努力著(zhù)。

  第二學(xué)期個(gè)人工作總結5

  轉眼間,作為音樂(lè )教師的我,又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績(jì),也有一定的不足。這一學(xué)期我擔任的是二年級四班、四年級四個(gè)班、五年級一個(gè)班的音樂(lè )教學(xué),現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  一、思想方面

  作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,能來(lái)嚴格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習。,抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,服從學(xué)校安排。

  二、教學(xué)方面

  本學(xué)年期,我擔任二年級四班、四年級四個(gè)班、五年級一個(gè)班音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,根據不同的班級、不同的班級,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,讓學(xué)生表現自己的才華,給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求,注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。

  三、課外活動(dòng)

  本學(xué)期的六一校慶活動(dòng)中我擔任了兩個(gè)節目的編排工作,一是舞蹈快樂(lè )的童年、二是歌伴舞國家,我堅持每天下午兩節課后進(jìn)行訓練,由于是兩個(gè)節目,所以還要抽出多余的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單獨的歌唱和舞蹈的訓練。我放棄個(gè)人休息時(shí)間,每天下班回家,進(jìn)行舞蹈的編排,剪切工作;氐綄W(xué)校,再對學(xué)生進(jìn)行訓練、指導。在不耽誤正課的基礎上我圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校安排的六一的活動(dòng)任務(wù)。

  四、課外工作

  為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加縣里組織的培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習內容!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難,積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。以適應當前教育的形式。

  五、努力目標

  由于這幾年的教學(xué)繁忙,對于自己的專(zhuān)業(yè)有所忽視,在專(zhuān)業(yè)技能的訓練上時(shí)間花的少,今后我將努力訓練自己的專(zhuān)業(yè),在將來(lái)的日子里能不斷的成長(cháng)。

 。、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。

 。、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭揉做公開(kāi)課,多去參加比賽和參加教研活動(dòng),以錘煉自己。

  七、不足方面

  1、教學(xué)方面還不夠精益求精,對于學(xué)生課堂常規教學(xué)抓的不夠緊,特別是對高年級學(xué)生如何使他們對音樂(lè )教科書(shū)中的內容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。

  2、對自己的教學(xué)還不夠嚴謹。

  我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì )用心去面對,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。

  第二學(xué)期個(gè)人工作總結6

  一、狠抓班級干部隊伍的組建和培養

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以,我很慎重地在班內進(jìn)行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:

 。1)、在班內大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;

 。2)、鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點(diǎn)帶面";

 。3)、培養干部團結協(xié)作的精神,能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面"。本學(xué)期,我培養了鄧國俊等一批班干部,這些班干部能獨當一面,在老師不在場(chǎng)的情況下,我們班的早午讀都能正常有序,甚至午餐也不需要老師去監督,得到了其他任課老師的一致好評。事實(shí)證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉變。

  二、培養學(xué)生良好的習慣。

  在上一學(xué)期中,雖然我在班級管理上下了很大力氣,但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢?我認為,良好的習慣是學(xué)習的基礎?晌乙裁靼,無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”。畢竟是二年級學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導他們,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級管理無(wú)小事。因而,我在了解每位學(xué)生的基礎上,從每一件生活、學(xué)習中的小事抓起,注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊會(huì )課加強學(xué)生的思想教育。通過(guò)全班同學(xué)的討論,我耐心細致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓勵、多表?yè)P,對表現差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現進(jìn)行總結、評比,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。通過(guò)自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理,我班學(xué)生的各方面習慣越來(lái)越好,學(xué)生的表現也越來(lái)越出色。這為學(xué)生今后的成長(cháng)和學(xué)習成績(jì)的提高打下了堅實(shí)的基礎。

  三、做好后進(jìn)生的轉化工作。

  做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi):

  1、學(xué)習困難的學(xué)生;

  2、行為習慣自制力較差的學(xué)生;

  3、既學(xué)習困難又行為習慣自制力較差的學(xué)生。然而,她們表現出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會(huì )多跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改、家庭的情況,當然也談一些學(xué)習方法,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì )增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心。在班內,我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說(shuō)一說(shuō),使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛(ài)字當頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,我班學(xué)生,愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現象,班風(fēng)良好。

  一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我對后進(jìn)生正是堅持了這樣的態(tài)度,去關(guān)愛(ài)、賞識、嚴格的教育他們,所以,班內的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化,讓我感到自己的努力沒(méi)有白費。

  四、注重家校聯(lián)系

  孩子的進(jìn)步,離不開(kāi)教師,更離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與任課教師、家長(cháng)建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長(cháng),我總是一視同仁,平等對待。當學(xué)生有錯時(shí),主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系,以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。我班的葉永其,平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的,和家長(cháng)多次交流后發(fā)現,該生做任何事情都不夠專(zhuān)心。于是我向家長(cháng)介紹一些教育孩子的方法,同時(shí)對家長(cháng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境,做好榜樣。本學(xué)期,她的數學(xué)成績(jì)進(jìn)步很大,家長(cháng)非常激動(dòng)。老師對孩子的愛(ài),贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直接受益者當然就是孩子。

  五、加強集體凝聚力

  這一學(xué)期,通過(guò)孩子們的共同努力,所取得的成績(jì)是可喜的。當然,好成績(jì)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的。在每一次比賽之前,我都會(huì )坐下來(lái)好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對抗,而你們,作為集體的一份子,就應該為集體出一份力。比如,在每個(gè)星期的流動(dòng)紅旗評比時(shí),你一個(gè)人做得不到位,老師看下來(lái)就會(huì )覺(jué)得不舒服,影響了集體的整個(gè)感覺(jué)。我又給他們講了“43=1”的故事,一個(gè)集體,好比一臺機器,43個(gè)同學(xué)就好像機器上的43個(gè)零件。43個(gè)零件都好,機器才能正常運轉,如果有一個(gè)同學(xué)不好,就好像機器壞了一個(gè)零件,使整個(gè)機器受到了影響,不能正常運轉。孩子們聽(tīng)了,眼睛都亮亮的,我不知道他們有沒(méi)有聽(tīng)懂,但是漸漸地我發(fā)現他們的集體榮譽(yù)感在不斷地增強,每當星期一有同學(xué)忘記穿校服的時(shí)候,孩子們都會(huì )去責備提醒這個(gè)同學(xué),讓我省下了不少的功夫。

  回顧這一學(xué)期的工作,我們班在各方面都取得了很不錯的成績(jì),語(yǔ)文平均分達到90分,成績(jì)拿到了優(yōu)秀的檔次。本學(xué)期,我們班無(wú)論在語(yǔ)數總分還是進(jìn)入級前20名的學(xué)生人數都位級前列。這些成績(jì)的取得對我來(lái)說(shuō)都是極大的鼓舞,因為我班本來(lái)底子薄,農村的學(xué)生比例大,我跟孩子一起付出了的努力終于得到了回報。事實(shí)證明,好的班風(fēng)是成績(jì)的最好保證。在今后的日子里,我會(huì )繼續努力,用愛(ài)心、熱心把我的班主任工作做得更出色。

  第二學(xué)期個(gè)人工作總結7

  不愧是最短的一學(xué)期,匆匆已到期末,回想這三個(gè)多月的種種,還歷歷在目。

  記得開(kāi)學(xué)前一天,正在準備高三二輪復習的我接到主任電話(huà),說(shuō)這學(xué)期把我調到高一了,帶五六七八班,頓時(shí)感覺(jué)輕松了許多。不過(guò)到學(xué)校了解情況才知道這屆高一想學(xué)理科的還不少,尤其是七班八班,看來(lái)任務(wù)仍不輕松。另外,中途接班,怎么讓學(xué)生接受、適應也需要認真考慮。還有,這學(xué)期時(shí)間短,去掉放假考試,最多只有十二周的上課時(shí)間,我們每周只有兩個(gè)課時(shí),節節都是新課,沒(méi)有時(shí)間練習怎么辦?

  經(jīng)過(guò)細心準備,開(kāi)學(xué)第一節我以圖片展示的形式給學(xué)生詳細講了這學(xué)期將要學(xué)習的主要內容,吸引他們的學(xué)習興趣。效果還不錯,學(xué)生順利接受了我。接下來(lái)就是努力上好每一節課。其中七八班每周安排了一個(gè)晚自習,較好的解決了練習鞏固的問(wèn)題。但是五六班沒(méi)有,期中考試的成績(jì)體現了明顯的差距。五班學(xué)生曾經(jīng)給我提過(guò)想讓加課講練習,但因為要上口語(yǔ)等原因沒(méi)有加上,只是在周末補了兩次課,效果甚微,感覺(jué)很對不起他們。

  除了正常的備課上課,每周每班兩次作業(yè)批改也是必不可少。每周一到辦公室首先看到的就是高高的四摞作業(yè),雖然知道該很累了,但心里還會(huì )竊喜,至少學(xué)生還是挺重視化學(xué)的。

  另外,開(kāi)學(xué)后不久,我們年級又把每班打算學(xué)理科的好學(xué)生召集起來(lái),組織了每周一小時(shí)的培優(yōu)。征求學(xué)生的建議,我們主要對必修一中的重要理論知識進(jìn)行了復習。在多學(xué)知識的同時(shí),學(xué)校對他們的重視,也讓他們對自己更自信,對理科更重視,我想這才是最重要的。

  在完成教學(xué)常規的同時(shí),我也終于有時(shí)間關(guān)心了一下自己的身體。經(jīng)過(guò)約號,多次化驗,門(mén)診開(kāi)藥,取藥,煎藥等漫長(cháng)的過(guò)程,終于吃上了中藥,并且堅持了一月,有效改善了貧血和頭暈的老毛病。但后來(lái)因為各種原因沒(méi)能持續,打算放假后繼續吃藥鞏固。

  上周的高考監考也讓我感受頗深。首次裸考,讓學(xué)生避免了忘帶文具的麻煩。但是,為了個(gè)別人的不誠信也讓我們付出了太多的代價(jià):考場(chǎng)要裝監控,裝信號屏蔽儀,進(jìn)場(chǎng)要用金屬探測器掃全身,還要按指紋拍照,核對身份……,為此還要多配一位監考老師,每人還都忙忙碌碌,戰戰兢兢,生怕稍有不慎釀下大錯。這樣做,對于打算作弊的考生可能起了作用,但對于大多誠信的考生怕是一種不信任,并且增加了他們的緊張感。真希望有一天我們的監考老師只用收發(fā)試卷和文具。

  這一學(xué)期結束了,期待下一學(xué)期忙碌中的收獲。

  第二學(xué)期個(gè)人工作總結8

  20xx年9月22日,很難忘的一天,這一天我懷揣著(zhù)激動(dòng)的心情踏進(jìn)了xx市實(shí)驗二小的大門(mén),在這之前我無(wú)數次的想象著(zhù)進(jìn)入這個(gè)學(xué)校之后的各種情況,也默默的在心底給自己擬了一個(gè)計劃,希望自己能在實(shí)驗二小這個(gè)家庭里成長(cháng)起來(lái),希望能夠成為一名學(xué)生喜歡,家長(cháng)尊重,領(lǐng)導認可的老師。初到實(shí)驗二小,有幸得到領(lǐng)導們的信任,把三年級2班的數學(xué)課交給我,對于數學(xué)我不是很專(zhuān)業(yè),但是對于教學(xué)因為曾經(jīng)在私立學(xué)校任教過(guò),所以有一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)驗,我大膽的'接受了領(lǐng)導的托付,同時(shí)擔任三年級4個(gè)班的手工課,周末興趣課中的書(shū)法和影視欣賞。時(shí)間如流水一般,從我們的粉筆尖上劃過(guò),留下的痕跡就是學(xué)生記憶中的知識,我不敢確定每一位孩子掌握了所有的知識,但我可以確定的是我在很用心的傳道授業(yè)。

  一學(xué)期就要結束了,對于我來(lái)說(shuō)是幸福滿(mǎn)滿(mǎn),我收獲了很多,學(xué)習到了很多,就從一下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)吧。

  一、 教學(xué)的指導思想。開(kāi)學(xué)的種種歷歷在目,我上的第一節課是《測量》,這節課是準備的很充分的,因為這節課是給領(lǐng)導們說(shuō)課,在家用了很長(cháng)時(shí)間備課,所以上起來(lái)也比較輕松。我的輔導老師是溫柔可愛(ài)的龐老師,她說(shuō)要聽(tīng)聽(tīng)我的課,于是上第二單元《萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法》時(shí),我準備了一節,龐老師聽(tīng)后說(shuō)慢條斯理,不慌不忙,形象適合當小學(xué)老師,但是還存在著(zhù)很多的問(wèn)題。在龐老師的指導下我才明白講課之前一定要先讀新課標和小教參,創(chuàng )設適合小學(xué)生思維能力的情境在課堂中,目的是使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )數學(xué)的價(jià)值,增強理解數學(xué)和運用數學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì )應用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。

  二、怎樣備課。之前認為備課寫(xiě)教案,就是按照自己的想法把一節課該怎么上一步一步的寫(xiě)出來(lái)。其實(shí)不然,指導老師龐老師告訴我,備課前一定要先想,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)這個(gè)知識,在學(xué)習了這些內容后對孩子將來(lái)長(cháng)大有什么幫助,本節課的內容能運用到生活中的那些地方,然后再設計思路,怎樣能引導孩子自己去發(fā)現新知識。備課時(shí)不但備教材備教法還要備學(xué)生,提前了解學(xué)生的知識程度,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備。為了及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),對于他們的課堂表現情況我都有記錄,在當天的備課中備注哪些是要重點(diǎn)觀(guān)察的學(xué)生。

  三、注重溝通。首先是與學(xué)生的溝通,每天上課起立時(shí)我都要孩子們給老師一個(gè)燦爛的微笑,帶著(zhù)輕松愉快的心情來(lái)學(xué)習,在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。提倡“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲;另外,下課后我仍然留在教室和同學(xué)們一起玩,偶爾會(huì )教孩子們一些我們小時(shí)候玩的游戲,大課間的時(shí)候也會(huì )下去和孩子們一起跳大繩,增進(jìn)與孩子之間的距離,我相信我能走進(jìn)孩子的心里。其次是與班主任溝通,我們班的班主任是陳老師,一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的好教師,她很照顧我這個(gè)新人,不懂的地方總是提醒我該怎么做,由于經(jīng)驗不夠孩子不完成作業(yè)時(shí)讓我不知所措,后來(lái)陳老師教我把權力放給組長(cháng),讓孩子來(lái)幫助老師管理,讓學(xué)生自己來(lái)監督,這樣一方面老師不用每天盯著(zhù)學(xué)生,另一方面還能培養小組長(cháng)的責任心。最后是與家長(cháng)的溝通,家庭作業(yè)是對當天所學(xué)知識的鞏固,每天通過(guò)校信通把家庭作業(yè)告知家長(cháng),在家長(cháng)的監督之下孩子的作業(yè)會(huì )完成的比較好。

  四、調整好自己的心態(tài)。每天看著(zhù)孩子對于所學(xué)知識達不到自己預期的效果就會(huì )非常的生氣,有時(shí)候會(huì )因為一節課而影響一天的心情,總想著(zhù)孩子學(xué)不會(huì )怎么辦,后來(lái)龐老師和我說(shuō),給孩子一個(gè)接受新事物的過(guò)程,不要急于求成,咱們大人也一樣,當你遇到一個(gè)新鮮事物的時(shí)候很難理解,但是時(shí)間長(cháng)了就好了,總要有一個(gè)消化的過(guò)程,于是我慢慢靜下心來(lái),整理孩子應該掌握的程度。

  一學(xué)期就這樣結束了,很緊張,很慌亂,我不敢說(shuō)我把孩子教的有多么的優(yōu)秀,只能說(shuō),對于工作我一定會(huì )更加努力,對于孩子我一定會(huì )倍加愛(ài)護,對于教育事業(yè)我要奮斗終生。

  第二學(xué)期個(gè)人工作總結9

  一學(xué)期來(lái),在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)及班主任工作總結工作,積極完成學(xué)校布置的任務(wù),下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  一、思想工作方面

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及種學(xué)校集體活動(dòng),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習,認真做好筆記并得到了領(lǐng)導的好評。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

  二、教育教學(xué)工作方面。

  1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。所備教案認真、規范,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。

  2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的口頭及書(shū)面表達的能力,保證每一節課的質(zhì)量。

  3、做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)溝通并做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,我經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)困生輔導,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手,培養他們的自信心和學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

  4、認真及時(shí)批改作業(yè),做到留多少作業(yè),批改多少作業(yè),講評多少,盯著(zhù)學(xué)生修正多少。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

  5、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期認真聽(tīng)年輕骨干教師的示范課,做好記錄,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

  三、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,從來(lái)都是早到校,從不早退,有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名優(yōu)秀的人民教師來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習、充電。我在教學(xué)之余,除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習外,還擠出時(shí)間在網(wǎng)絡(luò )以及課余時(shí)間閱讀一些先進(jìn)的教學(xué)理念,力爭達到現在的教育教學(xué)要求。

  總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我都力爭嚴格要求自己,無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為學(xué)校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!

  第二學(xué)期個(gè)人工作總結10

  忙忙碌碌,似水流年,一個(gè)學(xué)期又這么緊緊張張、迷迷糊糊地過(guò)完了;仡櫼粋(gè)學(xué)期的苦辣酸甜,歷歷在目,依然如存。

  首先在教學(xué),,一向大大咧咧,丟三落四,稀里糊涂的我,在備課上課上卻不敢稍有懈怠,在學(xué)校的時(shí)間,多是以上課、批改、集備、輔導、出卷為主,真正能使出來(lái)備課的大塊時(shí)間擠不出來(lái);氐郊抑,年邁且身體不好的父母,以及體弱多病的孩子均需要我伺候照料。沒(méi)辦法,我養成了起大早的習慣,每天早晨4點(diǎn)鐘我就兩眼放光,思維活躍,這在一段時(shí)期內,每天4-6點(diǎn)成了我備課的最佳時(shí)間,充分的備課讓我胸有成竹,登上講臺之后,我就得心應手,上起課來(lái)游刃有余,大多數學(xué)生還是樂(lè )于聽(tīng)我課的。

  在備課組內,我們初一語(yǔ)文備課組在學(xué)校的關(guān)懷指導下,我們備課組多次得到領(lǐng)導的白板表?yè)P,我們的集備按部就班,切實(shí)有效,能真正用于教學(xué),我在集備時(shí)也是知無(wú)不言,言無(wú)不盡,為獲得優(yōu)秀備課組,盡一點(diǎn)自己的微薄之力,而且能把我們三、四班學(xué)生積學(xué)整理的成語(yǔ)集錦、名言薈萃,讓全年級同學(xué)共享,希望在不久的將來(lái),沾上其它班級的光。

  在語(yǔ)文大閱讀以及古詩(shī)詞研究方面,能讓學(xué)生興趣盎然,秉承我校讓學(xué)生在文學(xué)的滋養中長(cháng)大的辦學(xué)宗旨,學(xué)生讀名著(zhù)、背古詩(shī)詞已蔚然成風(fēng)。每到下午的4:30是學(xué)生最放松、最愉快的讀書(shū)時(shí)間,多數同學(xué)能自覺(jué)地讀名著(zhù),認真做筆記,多次在校檢查讀書(shū)筆記中受表?yè)P,有一次被扣分還是因多寫(xiě)了。學(xué)生最希望上的課是讀書(shū)報告會(huì ),他們對學(xué)生自編自演自導自己寫(xiě)文章自己主持的報告會(huì )很感興趣,因為這是他們展示自我風(fēng)采的好機會(huì ),也是他們開(kāi)闊視野,增長(cháng)見(jiàn)識的好機會(huì )。在期末1.3班孫**等四個(gè)學(xué)生主持的讀書(shū)報告會(huì ),讓心靈在書(shū)中憩息,被錄制成錄像資料,刻成光盤(pán),得到了領(lǐng)導的好評。

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