實(shí)習教師教學(xué)工作總結范文
近半年的頂崗實(shí)習已接近尾聲，在這個(gè)過(guò)程中使我受益匪淺。下面主要針對這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結。
本學(xué)期的教學(xué)工作時(shí)間緊湊，有國慶、元旦、月考、霧霾放假等各種活動(dòng)，讓一周2節課的課時(shí)減少了幾節，整體比較緊張。
教學(xué)上，了解學(xué)生學(xué)情，最大限度的調動(dòng)學(xué)生積極性，培養能干的課代表，基礎知識學(xué)生自學(xué)，我負責難點(diǎn)講解和知識結構的協(xié)助梳理。在日常教學(xué)中，給力的課代表能夠做到的我都放手交給他們。從留作業(yè)到判作業(yè)，從整理知識點(diǎn)到監督同學(xué)們背默知識點(diǎn)，當然作業(yè)內容和要求是由我來(lái)安排。為此我們特地建立了地理課代表群，課代表們討論交流，互相競爭。有的課代表素質(zhì)不夠高，需要悉心培養，有的是性格等不可改變的因素，因此，慧眼識才非常重要。
每學(xué)習一部分內容后就進(jìn)行一次摸底考試，一學(xué)期以來(lái)共有5次考試，通過(guò)幾次考試，我對每個(gè)學(xué)生的大概水平有了了解，有的學(xué)生是天生適合學(xué)地理，有的學(xué)生基礎太差無(wú)法理解地理概念，這部分學(xué)生是重點(diǎn)幫扶對象，有的學(xué)生有基礎但態(tài)度不嚴肅，不認真，這部分學(xué)生是潛力生，但是想改變他們的學(xué)習態(tài)度還是很難的。給學(xué)生分層定目標，幫助他們突破自己，取得進(jìn)步。
在天津地理不參加中考，是會(huì )考科目，內容并不多，但是七上的'難點(diǎn)很多。這就需要我去做好難點(diǎn)突破的工作。每節課15分鐘的講課時(shí)間，中間穿插故事和地理趣事，孩子們聽(tīng)的津津有味。每節課必須有練習時(shí)間，學(xué)生聽(tīng)了一會(huì )就忘記了，學(xué)生練習獲得認可或否定后，會(huì )有深刻印象。在教學(xué)中，我打破了一節課講一節的規律，將后兩章的內容綜合起來(lái)，系統講解，形成全球概念。在復習中，對知識分模塊分類(lèi)別，有相互聯(lián)系的點(diǎn)則舉一反三，觸類(lèi)旁通，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
這個(gè)一個(gè)學(xué)期的實(shí)習教學(xué)工作讓我對地理教學(xué)有了新的認識：分層教學(xué)和突破重點(diǎn)非常重要。另外，枯燥難懂的知識和有趣的故事相結合也是提高學(xué)生學(xué)習興趣的方法。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻自己的力量。這次的實(shí)習讓我感觸很多，在以后的教學(xué)工作中，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲，我要為做一名優(yōu)秀教師而奮斗！
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