小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)工作總結
本學(xué)期,我擔任一(1)班的數學(xué)教學(xué)工作。這一學(xué)期根據學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的學(xué)習習慣,引導學(xué)生參與學(xué)習的全過(guò)程,取得了一定效果,F總結如下:
一、以課堂教學(xué)為核心
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學(xué)期初,認真鉆研了教材、《數學(xué)課程標準》、教參,對本學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中,著(zhù)重進(jìn)行單元備課。思考學(xué)生怎樣學(xué),將會(huì )產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中充分理解課后習題的作用,設計好練習。
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1.創(chuàng )設各種情境,激發(fā)學(xué)生興趣。在課堂上,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦,讓學(xué)生互相交流、討論,從中掌握知識,培養能力。
2.及時(shí)復習。根據低年級學(xué)生遺忘快的特點(diǎn),新授知識基本是當天復習和第二天復習,以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。
3.批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤,指出個(gè)性問(wèn)題,點(diǎn)出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。
4.注重后進(jìn)生的`輔導。在教學(xué)中對后進(jìn)生注意降低難度,放緩坡度,注重他們的學(xué)習過(guò)程。對學(xué)生的回答采取“揚棄“的態(tài)度,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè )于思考。
二、參加教育教研活動(dòng)
。ㄒ唬┺D變教育觀(guān)念,明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。
。ǘ┓e極聽(tīng)其他教師的公開(kāi)課,從中學(xué)習來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
三、不足之處
對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗,對學(xué)生的要求還不是很到位,在今后的教學(xué)中,將采取更豐富的教學(xué)手段,培養學(xué)生獨立思考的能力,增強學(xué)生的學(xué)習興趣,力爭使自己的工作在下期有更大的進(jìn)步。
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