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研究性課題年末工作總結

時(shí)間:2020-07-21 17:06:54 工作總結 我要投稿

研究性課題年末工作總結

  遵循素質(zhì)教育的規律,結合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際,及時(shí)而廣泛地開(kāi)展了“農村小學(xué)高效課堂教學(xué)模式與方法的研究與實(shí)踐”的課題實(shí)驗活動(dòng),經(jīng)過(guò)近一年來(lái)的研究和實(shí)踐,已初步取得了較為豐碩的成果,現代教育理論的學(xué)習、現代教育觀(guān)念的確立、現代教育技術(shù)的掌握、學(xué)生主體地位的體現等已成為廣大教師的自覺(jué)行動(dòng)和追求目標。過(guò)去傳統的“滿(mǎn)堂灌”、填鴨式”的教學(xué)法已失去了它的市場(chǎng),一個(gè)高效課堂教學(xué)模式與方法的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)正在進(jìn)行,學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性得到了很好的激發(fā),自主學(xué)習的時(shí)空漸趨拓寬,同時(shí),學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)也得到了發(fā)展,學(xué)生素養也得到了提高。

研究性課題年末工作總結

  一、課題研究的目標

  在實(shí)驗研究過(guò)程中,我們力求體現如下目標:

  1、全面性。

  素質(zhì)教育第一要旨是面向全體學(xué)生。在學(xué)習過(guò)程中,應使每個(gè)學(xué)生都能積極參與,都能受益。

  2、主動(dòng)性。

  在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習的內驅力,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,把學(xué)生學(xué)習的需要變?yōu)樽杂X(jué)自愿的'心理渴求,變被動(dòng)式的吸收為主動(dòng)式的探索,使學(xué)生處于教學(xué)的主體地位,真正成為學(xué)習的主人。

  3、探究性。

  教學(xué)中,創(chuàng )造條件,引導學(xué)生自主學(xué)習,讓學(xué)生通過(guò)自主發(fā)現問(wèn)題、實(shí)驗、操作、調查、搜集與處理信息、表達與交流等探索活動(dòng),獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展,特別是探索精神與創(chuàng )新能力的發(fā)展。

  4 、合作性。

  把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生,讓學(xué)生在合作探索、相互溝通的過(guò)程中獲取知識,培養合作精神和競爭意識。

  總之,要倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手,讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習,獲取知識的同時(shí)培養獲取新知的能力,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。

  二、課題實(shí)驗的管理

  1、建立領(lǐng)導機制,確立實(shí)驗班級。

  在市教科院的親自指導下,學(xué)校成立由校長(cháng)、教導、教研組長(cháng)、

  部分骨干教師組成的實(shí)驗領(lǐng)導小組,負責實(shí)驗工作的管理、指導及實(shí)施工作,并確立了實(shí)驗班級和實(shí)驗老師。

  2、加強師資培訓,轉變教育觀(guān)念。

  教師是教育改革的推動(dòng)者

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