高三工作總結
一、領(lǐng)導重視，年段師生士氣高漲。
1、XX年6月16日及時(shí)召開(kāi)了高三年第一次學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，會(huì )上任xx校長(cháng)、林xx副校長(cháng)均作了重要講話(huà)（《XX，我們一同高考》—xx校長(cháng)；《高考，分數決定一切》—林xx副校長(cháng)），學(xué)生精神面貌煥然一新，學(xué)習積極性顯著(zhù)提高，年段全體學(xué)生樹(shù)立為校爭光的決心，段風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)普遍較好。
2、xx校長(cháng)接任后，親自擔任高三年段領(lǐng)導小組組長(cháng)，把高三年段的工作當成重中之重的工作來(lái)抓。他深入高三課堂了解高三復習備考情況，在年段各次大考的質(zhì)量分析會(huì )上做了精辟的有針對性的分析，提高了年段教師的工作信心和工作積極性；在家長(cháng)會(huì )上周校長(cháng)的重要講話(huà)加強了家校聯(lián)系；周校長(cháng)還組織召開(kāi)了高三部分學(xué)生座談會(huì )，為年段的教與學(xué)提供了許多參考意見(jiàn)。
3、陳xx和張xx校長(cháng)助理也時(shí)時(shí)在關(guān)注著(zhù)高三年段，各處室、各教研組為高三畢業(yè)班給予大力支持和有力的后勤保障。
二、抓早、抓緊、抓細、抓實(shí)、狠抓！
年段各項工作落實(shí)了“抓早、抓緊、抓細、抓實(shí)”的工作思路，要求學(xué)生做到“八要”和“八重視”�！鞍艘保阂忻鞔_的目標，對自己做好定位；要有良好的段風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；要有積極的學(xué)習心態(tài)；要有勤奮刻苦的學(xué)習精神；要有牢固的知識基礎和全面知識結構；要有得當有效的學(xué)習方法；要有較強的自學(xué)能力；要有穩定并善于調整的`心理素質(zhì)�！鞍酥匾暋保褐匾暬A知識的學(xué)習；重視技能的訓練；重視掌握科學(xué)的學(xué)習方法；重視運用知識，解決問(wèn)題等能力的培養；重視良好行為、學(xué)習習慣的培養；重視各個(gè)學(xué)科之間的協(xié)調；重視知識的積累；重視自學(xué)能力的培養。
各班主任針對工作計劃中的奮斗目標，以班風(fēng)建設為重點(diǎn)，加強了理想教育、常規教育、心理健康教育和家校聯(lián)系，并召開(kāi)了多次班科任聯(lián)席會(huì )。兩位實(shí)驗班班主任xx老師、xx老師在尖子生的培養上采取了許多措施，取得了突出成績(jì)：應涵同學(xué)獲省理科狀元，共有16位學(xué)子錄取到北京大學(xué)、清華大學(xué)。進(jìn)入高三后，各班班主任高度重視班級的學(xué)習成績(jì)，各班形成了你追我趕的良性競爭狀態(tài)。實(shí)現了工作計劃中的既定目標。
各備課組長(cháng)能抓綱務(wù)本，組織同備課組老師進(jìn)行教學(xué)研究，認真備好、上好每一節課，努力提高課堂效率，夯實(shí)基礎，全面復習，單元過(guò)關(guān)。并重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，尤其是作業(yè)規范及完成情況，課堂教學(xué)做到所學(xué)科目知識當場(chǎng)理清，不留缺漏。8月底和9月底進(jìn)行了兩次全面的作業(yè)檢查，促進(jìn)了教與學(xué)的和諧統一。年段教師中涌現出許多好人好事：紀xx段長(cháng)身先士卒起到了榜樣作用，每天起早摸黑扎扎實(shí)實(shí)地做好年段的每一項工作，教學(xué)成績(jì)突出，作業(yè)全批全改并打分堪稱(chēng)典范。年段教師能克服工作中的種種困難，有的還常常帶病上課，如楊xx老師、鐘xx老師、王xx老師、楊xx老師等。
在高一、高二的基礎上，蘭xx、黃xx、李xx、羅xx、吳xx等奧賽教練經(jīng)過(guò)奮力拼搏，學(xué)科奧賽獲省一等以上獎項共達24人次，成績(jì)輝煌。
三、教學(xué)上做到“四個(gè)加強”：加強研究、加強教學(xué)復習過(guò)程的優(yōu)化管理、加強激勵、加強聯(lián)系。
1、加強研究：發(fā)揮以備課組長(cháng)為中心的教學(xué)集體的作用，加強教學(xué)研究，創(chuàng )造群體優(yōu)勢，提高總復習教學(xué)質(zhì)量。
�、賯湔n組認真制定計劃，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。備課組能按教學(xué)內容與進(jìn)度，面向學(xué)生實(shí)際，以中等學(xué)生為基礎制定教學(xué)計劃與復習方案；堅持前緊后松、細水長(cháng)流的原則、分步落實(shí)階段性的教學(xué)目標；隨時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習情況，高度重視每天每位學(xué)生的落實(shí)情況。
�、趥湔n組健全備課制度。定時(shí)、定地點(diǎn)，每周至少安排了一次集體備課，備課前做到明確學(xué)生狀況，明確教學(xué)大綱。備課時(shí)做到“四分析”：分析學(xué)生狀況、分析教學(xué)大綱、分析考試說(shuō)明、分析各部分知識的教學(xué)特點(diǎn)及近幾年的高考題型。各備課組做到統一進(jìn)度，統一要求，統一起點(diǎn)重點(diǎn)，統一作業(yè)練習，統一考試評分標準。備課組狠抓落實(shí)，落實(shí)優(yōu)生培養，落實(shí)學(xué)困生輔導，落實(shí)練習編選，落實(shí)學(xué)生作業(yè)，落實(shí)缺漏彌補。備課組還在以往復習經(jīng)驗的基礎上，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，提高復習效益，引導學(xué)生掌握學(xué)習、復習方法，引導學(xué)生探索解題規律與方法，引導學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習，培養能力。
�、蹅湔n組重視把握復習應考方向。組織教師認真研究高考考綱、《考試說(shuō)明》、近幾年的高考題及教材，明確總復習的方向和要求，注意總結和借鑒近幾屆總復習的經(jīng)驗和教訓，把握好教學(xué)重點(diǎn)，找出各知識點(diǎn)的內在聯(lián)系，使知識系統化，歸納出規律，進(jìn)行有針對性的復習。
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