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新任班主任工作總結

時(shí)間:2020-07-18 12:31:04 工作總結 我要投稿

新任班主任工作總結

  初為人師,在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉,感觸頗深,現就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規矩,不成方圓。規矩即常規紀律,即要求每個(gè)成員都應遵守的用來(lái)約束自己行為的規則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。

新任班主任工作總結

  一個(gè)人初入學(xué),最重要的就是要先養成良好的日常行為規范,形成良好的學(xué)習生活習慣,這樣才能為專(zhuān)心學(xué)習打好基礎,作好準備。學(xué)校通常在開(kāi)學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規,可見(jiàn),只有有了規矩,才有了方圓,才可言其他,諸如學(xué)習知識,發(fā)展智力,培養能力等等;才能夠保證孩子們會(huì )有所進(jìn)步。抓好常規訓練是實(shí)施班級管理的首要前提。

  初出茅廬的我,不知道規矩的重要性。在擔任班主任工作期間,針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn),我大膽地制定了我的班級管理計劃:盡量對他們的行為不約定俗成,充分自主,獨立完成許多事情,更不會(huì )對他們的創(chuàng )造性活動(dòng)加以限制,相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。

  幾個(gè)月下來(lái),孩子在能力、成績(jì)等方面發(fā)展較好,很活躍,但不可避免地在學(xué)習生活習慣方面卻不盡人意,導致班級工作無(wú)法順利開(kāi)展。后來(lái),我向有經(jīng)驗的老師學(xué)習請教,通過(guò)自己分析、總結,我意識到自己這種想法的.錯誤和不切實(shí)際,盡管大膽,但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習方法,違背了人的認知發(fā)展規律。這樣勢必會(huì )使孩子們自由散漫而導致無(wú)心學(xué)習。另一方面,組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開(kāi)展。意識到問(wèn)題后,我很快改變了管理方法,狠抓學(xué)生的日常行為規范,使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習慣,變得有紀有律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

  通過(guò)這件事,我深刻地意識到常規訓練對入學(xué)兒童的重要性,它是搞好班級管理的中心環(huán)節,切莫想當然地把規矩當作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì ),那可就大錯特錯了,因為沒(méi)有規矩,就不成方圓。

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