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二年級的數學(xué)教研工作總結

時(shí)間:2023-06-22 23:28:36 工作總結 我要投稿

二年級的數學(xué)教研工作總結

  光陰荏苒,一個(gè)忙忙碌碌、充滿(mǎn)挑戰的學(xué)期結束了,回顧這一學(xué)期的工作,我們教研組的三位老師立足崗位,團結協(xié)作,在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下,嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù),F將本教研組一學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結如下:

二年級的數學(xué)教研工作總結

  一、制定切實(shí)可行的教研計劃。

  本學(xué)期的教研活動(dòng)計劃以教導處工作計劃為指導,依據本年級、本學(xué)科特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的教研計劃。計劃本著(zhù)務(wù)實(shí)的原則,力爭有效指導本學(xué)期組內教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),我們還通過(guò)討論,制定了具體的實(shí)施措施,每次活動(dòng)有內容、有中心發(fā)言人。

  二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。

  1、良好學(xué)習習慣的培養

  開(kāi)學(xué)初,全組老師認真學(xué)習教材,全面掌握本冊教材的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),就本冊教材的教學(xué)內容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學(xué)計劃,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。在教研活動(dòng)中,大家還提出了教學(xué)中出現的困惑進(jìn)行探討,大家都認為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。我們結合各班的獎勵制度細心發(fā)現每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴的進(jìn)步,及時(shí)給予肯定和獎勵,激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。如:平時(shí)課上獎勵笑臉貼,集滿(mǎn)10個(gè)可以換一個(gè)獎,集滿(mǎn)5個(gè)獎可以換表?yè)P信或喜報等,一個(gè)慈愛(ài)的眼神,一次輕輕的撫摸,一份小小的禮物,都使學(xué)生如臨春風(fēng),如沐時(shí)雨,有效地激發(fā)了孩子的學(xué)習熱情,培養他們良好的學(xué)習習慣。

  2、良好口算能力的培養

  低年級口算是孩子學(xué)習數學(xué)的奠基石,為了提高興趣,奠定堅實(shí)的基礎,我們開(kāi)展了多種形式的口算訓練,每節課始3分鐘口算小火車(chē)比賽,周末你報我算游戲,并且舉行班級5分鐘口算比賽和過(guò)關(guān),評出口算小能手和口算之星,提高了口算興趣,培養了良好的口算能力。

  平時(shí)我們還注意對易錯題集中練習,開(kāi)展比一比,誰(shuí)的課堂作業(yè)更漂亮,評出作業(yè)之星,學(xué)期末再評出作業(yè)小能手,使學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)規范也得到進(jìn)一步加強。

  3、認真聽(tīng)評課。

  尺有所短,寸有所長(cháng)。只有多學(xué)習、多交流才能取人之長(cháng),補己之短。只要一有空閑,我們就進(jìn)行組內相互聽(tīng)課評課,有時(shí)我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間,認真觀(guān)看優(yōu)秀教師的錄象課,并認真研討,領(lǐng)悟、學(xué)習他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),并結合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結反思,也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。有時(shí)大家在辦公室里,針對某個(gè)教學(xué)環(huán)節,展開(kāi)討論,這種隨機教研形式靈活,談話(huà)自由,效果也很好!

  三、取得成績(jì)

  我們級段人數比較多,生源比較廣,學(xué)生的基礎和能力參差不齊,我們組繼續堅持走辛勤付出,默默耕耘路線(xiàn),繼續狠抓學(xué)生學(xué)習習慣的培養,同時(shí)不忘教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平的提高,所謂一份耕耘,一份收獲,本學(xué)期小組取得了一些小小的成績(jì):金新新老師參加市小學(xué)數學(xué)命題評比獲市二等,參加縣基本功比賽獲縣一等,課件《秒的認識》獲縣三等,案例《&“左右”教學(xué),叫我如何不為難?》獲縣一等。李海娟老師參加縣中小學(xué)教師讀書(shū)征文評比獲縣一等。鄭麗君老師案例《讓學(xué)生做復習的主人》獲縣三等,參加縣中小學(xué)教師讀書(shū)征文評比獲縣二等,參加主題教育故事征文評選獲縣三等,參加現場(chǎng)命題比賽獲縣二等,參加縣基本功比賽獲縣二等。

  成績(jì)只代表過(guò)去,今后,我們組教師會(huì )一如既往,再接再厲,繼續相互協(xié)作,&“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”是我們組永遠的教學(xué)教研方向與精髓。

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