九年級班主任的班級工作總結

　　xxxx至xxxx學(xué)年度，我帶了九年級四班。一年來(lái)，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成功得失讓我對班主任工作又有了新的認識和體會(huì )：

　　做班主任，首先要做到勤。

　　這兩年的治班效果如果說(shuō)比同級的其他班要好，用學(xué)生的話(huà)說(shuō)能“笑到最后”，我認為做得最好的就是對班級的勤。勤跑腿到班里看看，勤糾正孩子們出現的問(wèn)題，勤思考如何在不同的階段給學(xué)生不同的思想教育和學(xué)習動(dòng)力，勤寬容、鼓勵和信任。

　　勤跑腿。

　　只要是在校不外出，我總是在每天的早晨第一時(shí)間來(lái)教室看學(xué)生的到班情況，經(jīng)歷了秋冬春夏，從白到黑再到白的變化過(guò)程，沒(méi)有一次缺席過(guò)。在每天的第一時(shí)間里與班里學(xué)生一起，讓他們感覺(jué)到一天開(kāi)始的認真和謹慎，而不像其他班里那樣不到規定的時(shí)間不到教室，甚至是晚到教室，思想上拖拉，學(xué)習上當然不會(huì )謹慎。長(cháng)期下來(lái)，效果逐漸明顯，有的班開(kāi)始學(xué)風(fēng)很好，可每況愈下，而在堅持的'過(guò)程中，我們班循序漸進(jìn)，好的結果就是一個(gè)很好的證明。我曾鼓勵孩子們說(shuō)：”等著(zhù)瞧吧，孩子們，根據我的觀(guān)察，最后勝利的一定是我們班“，如人所愿，我們班的中考成績(jì)遠遠超過(guò)了第二的班級，不是偶然而是必然。

　　勤思考。

　　每次開(kāi)班會(huì )，我都要認真備課，對班級情況的上周總結，及時(shí)糾正不足和提出要求；對每個(gè)階段學(xué)生可能出現的問(wèn)題進(jìn)行分析和疏導，防患于未然；對每個(gè)時(shí)期處于什么樣的學(xué)習方向和學(xué)習方式都和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流，給學(xué)生學(xué)習上宏觀(guān)指導和細節分析；（例如，年前和年后就不一樣，月考和期中、期末和模擬考試都不一樣）。自己感覺(jué)，在每個(gè)時(shí)期都給學(xué)生及時(shí)的指導，實(shí)現學(xué)習效益的最大化。雖然學(xué)生起步低，但長(cháng)期的堅持，一定會(huì )帶來(lái)勝利。

　　做班主任，其次要做到寬容。

　　學(xué)生畢竟是孩子，初三的學(xué)生是青春逆反期開(kāi)始到來(lái)，對于他們一切言行舉止，要時(shí)時(shí)懷著(zhù)一顆寬容的心對待，和他們慢慢談，針對性的談，多聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，不要盲目下結論和發(fā)脾氣，防止沒(méi)有作業(yè)反而帶來(lái)更壞的效果，惡化師生關(guān)系，妨礙師生感情。所以，對他們的要靜下心來(lái)，多用眼睛觀(guān)察，用嘴巴交談，用舉止鼓勵，給他們進(jìn)步的機會(huì )和空間。做到寬容了，對學(xué)生的民主也就融合期中了。

　　做班主任，再次要以身作則。

　　班級無(wú)小事，事事學(xué)生看在眼里，記在心里。想要學(xué)生做好，班主任要以身作則、率先垂范。因此，撿起地上的垃圾，和學(xué)生共同勞動(dòng)，經(jīng)常擦拭講臺，幫助班里糾正一下細小的不足，這就足以影響學(xué)生如何對待這個(gè)班集體。要么不說(shuō)，說(shuō)的事要想方設法做到。要求學(xué)生做到的，班主任要時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。

　　我不具有強有力的“手腕”，我也沒(méi)有高深的治班謀略，我只有踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴，從一切為了孩子，為了孩子的一切出發(fā)，相信我的班級工作定會(huì )做好，定能做好。

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