有關(guān)英語(yǔ)教研組的工作總結范文
本教研組積極貫徹、領(lǐng)會(huì )區教研室的有關(guān)精神，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，以學(xué)習和研究新課程的教育教學(xué)理論，在教育教學(xué)中實(shí)施新課程為工作重點(diǎn)。積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，抓教學(xué)常規管理，認真落實(shí)了教研組計劃，完成各項任務(wù)。不僅進(jìn)一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平，也使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現代公民所必須的英語(yǔ)知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎�，F對本教研組的工作做簡(jiǎn)要匯報。
一、主要工作
1、學(xué)習新課標，轉變教師的教育觀(guān)念。
從XX年底至XX年暑假，有數位教師參加了省、市、區級的新課程骨干教師培訓，接受培訓的教師在本組的教研活動(dòng)中積極主動(dòng)地向全組教師介紹新課程培訓的內容和感悟。平時(shí)的教研組理論學(xué)習以新課標為主要學(xué)習內容，如《課程教材教法》、《新課程的深化與反思》《高中英語(yǔ)課程標準解讀》等書(shū)為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。
教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。教師們以新理念指導自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話(huà)"中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。尤其是高一的四位任課教師，以新課改為契機，積極開(kāi)展新課程教育教學(xué)改革，周征、徐小玲等老師開(kāi)設了新課程研究課，給全組乃至全校教師提供了交流學(xué)習的機會(huì )和平臺。
2、加強教學(xué)的規范化管理，廣泛開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
本組教師能?chē)栏駡绦姓n程政策，認真落實(shí)教學(xué)計劃。貫徹《禮嘉中學(xué)教學(xué)常規十項要求》，貫徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價(jià)、課外輔導等各環(huán)節的具體要求，切實(shí)加強教學(xué)過(guò)程的常規管理。除全校的公開(kāi)課外，本人協(xié)同各備課組長(cháng)、陳校長(cháng)、孫玉珍老師等不定期地對各備課組進(jìn)行調研，發(fā)現典型，指導不足，并為校級以上公開(kāi)課評優(yōu)課推薦人才。如：葛娟、徐小玲、徐德友、周征等老師在XX年我校的區級公開(kāi)課活動(dòng)中都有上佳的表現，贏(yíng)得聽(tīng)課老師和領(lǐng)導的好評。
在切實(shí)抓好教學(xué)常規，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作。我們的'學(xué)校有相當學(xué)生尤其是男生，英語(yǔ)基礎和學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度很差。教師們堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。
3、切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，在促進(jìn)新教師快速成長(cháng)的同時(shí)，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本教研組中，近三、四年來(lái)的新教師占了50%，因此，如何促進(jìn)新教師快速成長(cháng)成了迫在眉睫的問(wèn)題。事實(shí)證明，切實(shí)有效地開(kāi)展集體備課是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳途徑。各備課組在固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行商議。在集體商議的基礎上，形成統一的、系統的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。在這一過(guò)程中，備課組長(cháng)和師傅們充分發(fā)揮了他們的領(lǐng)先帶頭作用，他們在帶動(dòng)新教師發(fā)展的同時(shí)也促進(jìn)了自身的發(fā)展。
我們組是一個(gè)特別團結和諧的團體，老教師和骨干教師都能上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報課。在平時(shí)的教研組和備課組活動(dòng)中，我們注重加強評課、研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語(yǔ)教學(xué)，我們還積極配合學(xué)校，組織發(fā)動(dòng)好校青年教師的評優(yōu)課活動(dòng)，對我組的7位青年教師進(jìn)行了粉筆字、說(shuō)課、上課、專(zhuān)業(yè)和理論考試等評比，促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個(gè)新的臺階。
4、積極開(kāi)展教育科研工作和校本教研工作。
本教研組積極承擔學(xué)校和教科研部門(mén)指定的科研任務(wù)，開(kāi)展教育教學(xué)研究。XX年本組的課題《高中英語(yǔ)教學(xué)生活化的策略研究》在全體成員的共同努力下已順利結題，《優(yōu)化英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習》已申報了區級課題。參加課題研究的老師結合課題研究，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了自身的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力。在教師們學(xué)習、總結經(jīng)驗的時(shí)候，教師們也在此基礎上積極參加各類(lèi)比賽和向各級各類(lèi)雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
此外，全體成員還積極參與學(xué)校課程建設，承擔學(xué)校布置的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，充分利用本學(xué)科的課程資源和教師專(zhuān)長(cháng)，依托學(xué)科教學(xué)，組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
二、取得的成績(jì)
通過(guò)組員們的不懈努力與團結協(xié)助，取得了不小的成績(jì)：有多位老師獲得“常州市骨干教師”、“常州市教學(xué)能手”、“武進(jìn)區學(xué)科帶頭人”和“區骨干教師”等稱(chēng)號。
在全組成員的共同努力下，我們順利完成了校本課程的選材和編寫(xiě)工作，已經(jīng)交付學(xué)校審稿。
全組老師積極學(xué)習英語(yǔ)教育教學(xué)理論，特別是新課程理論，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設計等，并在各級各類(lèi)評比中得獎，還有在省級刊物上發(fā)表。
平時(shí)我們注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面技能的培養，開(kāi)展了3屆校英語(yǔ)演講等活動(dòng)，學(xué)生參加的英語(yǔ)電視口語(yǔ)大賽連續兩年獲區二等獎，有幾十名學(xué)生參加《學(xué)英語(yǔ)》等各級各類(lèi)報紙、雜志的征文競賽活動(dòng)，并獲獎。
作為學(xué)校的生命線(xiàn)，英語(yǔ)教學(xué)在學(xué)校中起著(zhù)舉足輕重的作用。我們堅信，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，英語(yǔ)組一定會(huì )以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進(jìn)取精神來(lái)對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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