中學(xué)教務(wù)處工作總結（精選20篇）

　　教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力；怎樣使群眾備課落到實(shí)處等。以下是小編整理的中學(xué)教務(wù)處工作總結，希望有所幫助。

　　中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇1

　　一、扎實(shí)做好教學(xué)常規工作。

　　1、做好開(kāi)學(xué)工作，如課表、教師用書(shū)發(fā)放、轉學(xué)考試嚴格把關(guān)、檢查兩周教案和教學(xué)工作手則等。

　　2、合理安排校內公開(kāi)課。開(kāi)學(xué)初，將各組的公開(kāi)課固定時(shí)間以確保同組老師能隨堂聽(tīng)課，在確定上公開(kāi)課前，在黑板公布公開(kāi)課的具體節次和地點(diǎn)，以推動(dòng)全校教師相互聽(tīng)課。

　　3、例行召開(kāi)各年級教師會(huì )。每學(xué)期各年級（除畢業(yè)班）至少召開(kāi)兩次教師會(huì )和有關(guān)學(xué)生會(huì )，解決班級存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。

　　4、為遏制日益嚴重的抄襲作業(yè)現象，教務(wù)處在本學(xué)期制定了《關(guān)于遏制抄襲作業(yè)現象的通知》，嚴格規范作業(yè)行為，并發(fā)至班主任處要求在班級加強宣傳，并張貼在班級醒目位置。

　　5、根據學(xué)校的要求隨堂聽(tīng)課，主要對就政史地組的有關(guān)老師進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課，并在課后進(jìn)行了交流。這方面做得很不夠，以后要加強隨堂聽(tīng)課的節數。

　　6、根據學(xué)校的工作安排，每天早上和中午提前到校值班，主要是檢查和督促高三年級學(xué)生早到校后的學(xué)習行為。高三年級的兩位班主任到校每天都比較早。

　　7、組織期中、期末考試和三考的�？�。工作量大，時(shí)間長(cháng)，教務(wù)處人員經(jīng)常加班加點(diǎn)，付出了大量辛勤的勞動(dòng)，且毫無(wú)怨言。

　　8、做好新高一的高二文理分班工作。之前進(jìn)班廣泛深入宣傳，之后要求每人申請并由家長(cháng)簽字。

　　9、做好學(xué)生家長(cháng)評教工作。

　　二、花大力氣抓三考工作。

　　高考、中考和高二學(xué)業(yè)水平考試是本學(xué)期學(xué)校的頭等大事。三考的好壞涉及學(xué)校的生存和發(fā)展，抓好三考工作至關(guān)重要。

　　1、高考工作：召開(kāi)高三年級高考100天沖刺動(dòng)員會(huì )，學(xué)生代表、教師代表和李校長(cháng)分別發(fā)言，為高三加油鼓勁；先后組織高三年級六次�？�，每次�？级甲隽司�心的安排，�？己蠹皶r(shí)分析考試成績(jì)，特別是將偏科情況完整呈現，為領(lǐng)導科學(xué)決策和老師科學(xué)安排提供保證；多次召開(kāi)高三教師會(huì )，分析�？汲煽�(jì)，找出存在問(wèn)題，突出抓糾偏工作；三次召開(kāi)了高三家長(cháng)會(huì )，全面分析高三年級狀況，并對家長(cháng)提出相關(guān)配合的要求；加強對高三教學(xué)常規的檢查，并將檢查結果及時(shí)反饋；組織高三教師參加合肥市高考報告會(huì )，聆聽(tīng)外地和本地的專(zhuān)家報告；聘請合肥市有關(guān)專(zhuān)家到校開(kāi)展高考專(zhuān)題講座；做好高考的送考安排工作；制定《～年高考日程安排》發(fā)放給每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生明明白白應考。

　　2、中考工作：多次召開(kāi)九年級教師會(huì )，分析形勢，明確任務(wù)；召開(kāi)九年級中考沖刺動(dòng)員會(huì )，學(xué)生代表、教師代表和校長(cháng)分別發(fā)言，為中考沖刺加油助威；4月10日參加合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試暨高中階段學(xué)校招生工作會(huì )議，會(huì )后，將有關(guān)文件復印到班級張貼，并根據市有關(guān)文件，制定《～年合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考務(wù)暨高中階段學(xué)校招生安排》；組織中考體育考試和理化試驗操作考試；做好中考綜合素質(zhì)評價(jià)工作，并及時(shí)將有關(guān)數據上報；4月28日參加包河區九年級一模分析會(huì )，并將分析會(huì )精神在4月30日的九年級教師會(huì )上傳達；第11周中考考生攝像；安排三次中考的�？脊ぷ�，并增加了理化和史地的合卷考試�？加柧�；邀請包河區有關(guān)專(zhuān)家做中考的輔導講座。

　　3、高二學(xué)業(yè)水平測試工作：多次召開(kāi)高二教師會(huì )研究高二學(xué)業(yè)水平測試工作，根據考試安排及時(shí)調整課時(shí)分配，增加了計算機的課時(shí)；召開(kāi)高二學(xué)業(yè)水平?jīng)_刺動(dòng)員大會(huì )；做好高中學(xué)分認定工作；4月21日參加市高中新課程試驗和改革報告會(huì )，并將有關(guān)精神傳達到高二教師；安排三次學(xué)業(yè)水平考試的�？脊ぷ�。

　　三、做好初、高中招生的宣傳工作。

　　這是一項難度極大且需要付出超常時(shí)間和精力的工作，而招生質(zhì)量的好壞又直接關(guān)系學(xué)校的質(zhì)量，所以我們又不得不盡力而為之。我們首先在小六升初中的工作中實(shí)現兩年來(lái)的改變，首先接受外校的學(xué)生報名，并組織了三百多人的摸底考試，從試卷的組織、考場(chǎng)的安排、閱卷登分等各個(gè)環(huán)節做得井井有條。并對本校小六學(xué)生進(jìn)行嚴格的資格審查，嚴把關(guān)口。學(xué)校也成立了招生領(lǐng)導小組，并成立了工會(huì )監督小組，對初中招生工作全程監督。高中招生的壓力更大，困難更多，但我們依然會(huì )全力以赴去做好宣傳工作。

　　四、做好課題研究等教研工作。

　　1、積極開(kāi)展省級課題研究工作。3月3日隆重召開(kāi)了《新課標下的課堂教學(xué)研究》和《高中新課程資源的開(kāi)發(fā)和利用研究》兩項省級課題的開(kāi)題會(huì )，合肥師范學(xué)院和市區教育局的有關(guān)領(lǐng)導和專(zhuān)家參加了開(kāi)題會(huì )，并對開(kāi)題報告、實(shí)施方案給予了高度評價(jià)。教務(wù)處為開(kāi)題會(huì )做了大量充分的準備如橫幅、布置會(huì )場(chǎng)、開(kāi)題報告和實(shí)施方案等。會(huì )后兩個(gè)課題組及時(shí)召開(kāi)課題組會(huì )議，落實(shí)開(kāi)體會(huì )精神，并分工合作研究。教務(wù)處還為課題組老師購買(mǎi)了相關(guān)書(shū)籍，并組織了專(zhuān)題研討課�！陡咧行抡n程資源的開(kāi)發(fā)和利用研究》課題組還開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的研究博客。

　　2、兩次召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )，布置工作，交流經(jīng)驗，探討問(wèn)題。

　　3、推薦老師參加包河區名師工作室。李校長(cháng)和彭江龍成為名師工作室成員，有關(guān)老師成為工作室的學(xué)員。

　　4、編印第17期《教學(xué)研究》專(zhuān)刊，精選《有效教學(xué)的理念與策略》、《課堂教學(xué)的有效性》、《提高課堂教學(xué)有效性的幾個(gè)思考》等文章，供全校教師學(xué)習和交流。

　　五、積極組織本組老師參加學(xué)校的重大活動(dòng)。

　　如“創(chuàng )建路上黨旗紅”活動(dòng)、為災區捐款活動(dòng)、交特殊黨費、師德等，并在這些活動(dòng)中有不俗的表現。積極鼓勵老師參加市區教研活動(dòng)，并為他們參加活動(dòng)創(chuàng )造必要的條件。

　　中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇2

　　本學(xué)期在董事會(huì )、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校各部門(mén)的支持和配合下，圍繞開(kāi)學(xué)初提出的工作目標，認真做好各項工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導、服務(wù)等功能。工作中以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一、認真規范，抓好常規，確保良好的教學(xué)秩序。

　　1、認真抓好各項教學(xué)常規。

　�。�1）每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查（即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末）；每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù)，在教研會(huì )上通報。

　�。�2）每循環(huán)召開(kāi)一次教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議；

　�。�3）每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動(dòng)；

　�。�4）配合督導室、教研室對教師的備課、作業(yè)不定期隨機抽查；及時(shí)通報，及時(shí)整改；

　�。�5）不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課；

　�。�6）每一天抽查教師的上課、辦公、輔導狀況等。

　　2、加強考勤檢查。教導處堅持每一天抽查教師的在崗狀況，嚴查擅自離崗，中途退崗現象；重點(diǎn)抓好一早一晚，加大早晚自習的檢查力度；基本杜絕上課遲到、曠課現象。教導處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》，設計教學(xué)常規檢查記錄冊，每一天有檢查，有記錄，落實(shí)到人。

　　3、抓好質(zhì)量檢測。

　�。�1）各級部每次月考、期中、期末考試前召開(kāi)考務(wù)會(huì )議，安排好考場(chǎng)、考務(wù)工作，對監考和閱讀作出統一安排，確保了考試的順利進(jìn)行；

　�。�2）考試中始終貫徹“降低難度，構成梯度，加大題量，注重基礎，適度綜合“的命題指導思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結構等，作出明確要求，切實(shí)抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀教育關(guān)，進(jìn)一步培養了學(xué)生的誠信意識，自律意識和群眾榮譽(yù)感。

　�。�3）加強考試的總結反饋，查漏補缺工作。每次考試結束后，每位任課教師務(wù)必寫(xiě)好試卷分析，分析學(xué)生的考試成績(jì)，進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批評和自我批評；對考試中出現的薄弱班級和薄弱學(xué)科，教導處會(huì )同教研組、備課組進(jìn)行認真分析，查我原因，制定整改措施，職責到人。有效地促進(jìn)了班級間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。

　　4、加強對教師教育教學(xué)潛力的全面考核。

　�。�1）校長(cháng)室、教導處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評教評學(xué)活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和推薦，對教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)老師交流，力爭最大程度提高教師教學(xué)水平。

　�。�2）學(xué)期末，教導處依據優(yōu)秀教師評選方案，對老師一學(xué)年以來(lái)的教學(xué)成績(jì)全面量化，積分考核，便于教師的調整和定級。

　　5、注重教學(xué)的過(guò)程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開(kāi)課之外，對于聽(tīng)課，都是進(jìn)行不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)、全面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)狀況。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指出，限期整改。

　　6、認真貫徹上級關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求，嚴格執行教育法規，開(kāi)齊課程、上足課時(shí)，嚴格按規定征訂教輔用書(shū)，教導處會(huì )同校長(cháng)室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂務(wù)必由備課組老師群眾研究，并報教導處審核，經(jīng)校長(cháng)室、董事會(huì )審批后方可訂閱。

　　7、用心開(kāi)展循環(huán)過(guò)關(guān)考、學(xué)科競賽、基礎知識過(guò)關(guān)等競賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，各級部結合學(xué)生的實(shí)際狀況，由教研組、備課組命題，廣泛開(kāi)展學(xué)科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、準備充分、精心命題、認真批改、及時(shí)總結。把競賽作為階段性復習、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組；八年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)備課組；九年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組等。

　　8、針對雙休日時(shí)間較長(cháng)，按校長(cháng)室、教導處要求，各備課組結合自身實(shí)際有計劃、有針對性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改狀況。七年級備課組針對實(shí)驗班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。

　　9、抓好循環(huán)過(guò)關(guān)考試，七、八年級各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已構成常規。

　　10、抓好瘋狂英語(yǔ)。從材料的整理規范，檢查、落實(shí)到位。

　　11、加強對物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規范化管理。成立以校長(cháng)為組長(cháng)、教導主任為副組長(cháng)的理化實(shí)驗領(lǐng)導小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實(shí)驗正常進(jìn)行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，持續各室衛生整潔。同時(shí)，加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書(shū)室、閱覽室、微機室均有專(zhuān)人管理，職責到人。

　　12、做好中考各項工作

　�。�1）做好報名工作

　�。�2）做好體育加試和理化加試等各項工作

　　二、加強教研組、備課組隊伍建設，注重教研活動(dòng)的時(shí)效性。

　　1、提高認識，增強組織紀律性。

　　每循環(huán)單周一上午小自習為教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的開(kāi)會(huì )時(shí)間，下午小自習及課外活動(dòng)時(shí)間為教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間。每次開(kāi)會(huì )、活動(dòng)前務(wù)必點(diǎn)名，如實(shí)記錄，確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。每次活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定資料。

　　2、各教研組能按教導處要求，認真組織開(kāi)展公開(kāi)課。要求：聽(tīng)課人數要齊，上課質(zhì)量要高。個(gè)性是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三組，人數多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊席老師的精心組織下，活動(dòng)開(kāi)展有條不絮。

　　3、各備課組能認真開(kāi)展備課組活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)，目標明確，準備充分，能以教材為中心，每次一個(gè)重點(diǎn)，每次一個(gè)中心發(fā)言人；到達集思廣益、共同提高的目的。評課時(shí)能認真及時(shí)，直言不諱�；�本到達了及時(shí)交流，如實(shí)反饋，團結合作，共同進(jìn)步的目的。如：七年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)備課組，八年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組，能認真完成教務(wù)處安排的各項工作；邵長(cháng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。九年級的語(yǔ)文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無(wú)聞、踏實(shí)認真。

　　4、各教研組、備課組能結合本組實(shí)際創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

　　九年級的語(yǔ)文備課組，物理、化學(xué)備課組，能以確保中考出成績(jì)?yōu)槟繕�，腳踏實(shí)地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，搜集整理資料，為本組老師、個(gè)性是新教師帶給方便，做到資源共享，既減輕了老師和學(xué)生的負擔，又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級各備課組在競賽的基礎上，切實(shí)抓好循環(huán)考；邵長(cháng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了超多工作；七年級英語(yǔ)備課組組長(cháng)王小響老師、八年級英語(yǔ)備課組組長(cháng)劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語(yǔ)；七、八年級語(yǔ)文備課組長(cháng)邵長(cháng)志老師、劉永久老師工作認真，能把積累的工作經(jīng)驗向本組老師推廣；藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術(shù)老師也上了公開(kāi)課，上課質(zhì)量明顯提高，同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)行驗收。

　　三、加強對青年教師的培養：

　　“青年教師的最大福利，就是培訓”。對青年教師的培養目標是：“一年上路，兩年過(guò)關(guān)，三年成才”。

　　1、加強理論學(xué)習，提高知識水平。

　　2、發(fā)揮教研組、備課組的群眾幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動(dòng)作為教師學(xué)習交流的平臺。

　　3、開(kāi)展新老教師拜師結對活動(dòng)，使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標。

　　4、透過(guò)開(kāi)展“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎賽”、“推門(mén)聽(tīng)課”等活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)潛力的提高�！瓣�(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動(dòng)組織較好的有語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了超多工作。在“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動(dòng)中表現突出的教師有：閆鳳利、馬云鳳、馬文書(shū)、夏勤、胡夢(mèng)迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。

　　四、教科研工作。

　　1、本學(xué)期教研課題《陽(yáng)光高效課堂》，各教研組、備課組能?chē)�繞教研課題用心開(kāi)展各項教研活動(dòng)，力爭每一節課都做到陽(yáng)光高效。

　　2、經(jīng)過(guò)近一年的努力，教師的理論水平漸漸提高，個(gè)性是青年教師的教研潛力較快，有多名教師的論文、教案或輔導學(xué)生獲獎。如：呂露、李芹、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎賽一等獎。

　　3、圍繞“有效教學(xué)”，七、八年級數學(xué)備課組用心推行課改，實(shí)施“學(xué)案教學(xué)”，取得了必須成效，積累了部分經(jīng)驗。

　　五、加強學(xué)籍管理：

　　1、加強學(xué)籍管理，嚴格流生。規范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉入、轉出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。

　　2、加強電子學(xué)籍的管理工作，加強電子學(xué)籍管理人員的工作職責心，確保輸入的信息準確無(wú)誤。

　　六、存在問(wèn)題：

　　1、少數老師私自調課太多，甚至因調課出現曠課現象，應進(jìn)行規范管理，填調課單，上報教導處。

　　2、公開(kāi)課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高；少數教師組織觀(guān)念淡薄，我行我素，不能按要求開(kāi)課、聽(tīng)課、評課。

　　3、常規業(yè)務(wù)檢查，部分教師材料不上交不及時(shí)；部分教師不能認真備課，或備課流于形式；作業(yè)批改不認真、不及時(shí)，缺乏敬業(yè)精神。

　　4、教師的論文水平整體不夠高，很少有上檔次的發(fā)表。

　　中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇3

　　教務(wù)處在上級相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，及時(shí)全面準確地為學(xué)校領(lǐng)導帶給教學(xué)信息。

　　一、教學(xué)檢查常規化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

　　1、狠抓教學(xué)“五認真”。一年來(lái)教務(wù)處嚴格執行揚中市教學(xué)規范，對全校教師的導學(xué)案審批、聽(tīng)課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結和反饋。對于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導，有的透過(guò)xx年級和教研組進(jìn)行指導并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(cháng)。我們始終把教學(xué)“五認真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個(gè)環(huán)節都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎。在一年來(lái)的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯的成績(jì)。

　　2、為了使教學(xué)常規得以更好地貫徹落實(shí)，一年來(lái)我處嚴格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查，以表?yè)P優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規的規范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。

　　3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結。

　　教務(wù)處一年來(lái)召開(kāi)了多次教師教研座談會(huì )和兩次送課下鄉活動(dòng)，全面充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文名師工作室示范引領(lǐng)作用，透過(guò)名師送課、課后研討交流，教師之間相互取長(cháng)補短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專(zhuān)業(yè)水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學(xué)、教研潛力，促進(jìn)我鄉教師專(zhuān)業(yè)水平整體提高，聽(tīng)取教師相互聽(tīng)課評課及對教學(xué)的反饋意見(jiàn)，定期進(jìn)行家訪(fǎng)，并不遺余力地作好答復與落實(shí)，以更好的改善和完善我們的教學(xué)工作。

　　4、加強督導力度

　　一年來(lái)，我們專(zhuān)門(mén)對各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的個(gè)性化教案進(jìn)行了檢查，對各班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查狀況逐一登記備案，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個(gè)人我們及時(shí)通報，公開(kāi)表?yè)P。

　　二、深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設

　　教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊伍建設事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們在加強常規管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改潛力搭建學(xué)習、展示、提高的平臺。

　　1、校本培訓與外出輪訓相結合。學(xué)期初在學(xué)校統一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標培訓學(xué)習，并組織了全體教師參加“新課程、新動(dòng)向、新標準”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展�！扒嗨{工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展�！袄蠋�新”工作扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。一年來(lái)初，開(kāi)展了一次骨干教師人人公開(kāi)課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師潛力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊伍的快速發(fā)展�！扒嗨{工程”為青年教師的成長(cháng)帶給了一個(gè)良好的平臺，為我校的可持續發(fā)展帶給了不竭動(dòng)力。

　　3、開(kāi)學(xué)初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見(jiàn)，對各教研組、各位教師一年來(lái)務(wù)必參加的教研活動(dòng)作出了明確規定。透過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最權威的教學(xué)信息，同時(shí)校內也加強群眾備課，大家相互交流、相互學(xué)習，促進(jìn)教師改善教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結構，提高教學(xué)效益。目前用心參加校內外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。

　　4、為了創(chuàng )設濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)快速成長(cháng)，我們要求35歲以下老師每人寫(xiě)一篇教學(xué)論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數十篇論文參加省藍天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵，極大地鼓舞了青年老師參加教學(xué)研究的用心性。同時(shí)在廣大老師中開(kāi)展了教學(xué)基本功比賽。

　　三、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效

　　一年來(lái)我們加強對文體組的領(lǐng)導和管理，規范音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。

　　四、狠抓師德建設，提高教師師德修養

　　教師潛力，師德為先。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師，教師必須要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體此刻每一位教師的一言一行中，體此刻具體的教育教學(xué)工作中。一年來(lái)，教務(wù)處依托班主任例會(huì )、校本培訓等形式用心開(kāi)展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、用心互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

　　五、存在問(wèn)題和不足

　　1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強實(shí)效性。

　　2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導和規范。

　　3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。

　　一年來(lái)即將過(guò)去，我們總結經(jīng)驗彌補不足�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿(mǎn)的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！

　　中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇4

　　20xx年，是學(xué)校深化改革、加快發(fā)展的關(guān)鍵之年，計財處在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導下一如既往的貫徹落實(shí)學(xué)校黨政工作要點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，統籌兼顧，經(jīng)過(guò)全處人員的精誠團結，共同努力，順利完成了我校20xx年上半年財務(wù)管理工作�，F將上半年的工作狀況匯報如下：

　　一、緊緊圍繞“三大要務(wù)”抓好重點(diǎn)工作

　　1、加強制度建設，出臺了《綿陽(yáng)師范學(xué)院收費管理辦法》（綿師院發(fā)[20xx]7號），完成了《綿陽(yáng)師范學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強財經(jīng)管理的規定》、《綿陽(yáng)師范學(xué)院公務(wù)卡改革（試行）方案》的草稿起草工作，正在向有關(guān)部門(mén)征求見(jiàn)。

　　2、嚴肅財經(jīng)紀律，嚴格制度執行，進(jìn)一步加強了“小金庫”的治理，配合紀委、監察處完成“小金庫”相關(guān)資料上報，配合相關(guān)部門(mén)做好各項招（投）標和經(jīng)濟業(yè)務(wù)談判的監督工作；按省財政廳、省教育廳20xx年對我校的財務(wù)專(zhuān)項檢查要求，用心開(kāi)展整改工作；接待了稅務(wù)、物價(jià)部門(mén)開(kāi)展的專(zhuān)項檢查。

　　3、完成各項收費工作，及時(shí)、依法辦理有關(guān)部門(mén)報送的收費項目、標準的初審，提來(lái)源理意見(jiàn)報學(xué)校審批，用心聯(lián)系省級有關(guān)部門(mén)使我校上報的有關(guān)收費項目獲得審批透過(guò)；加大學(xué)費催收力度，學(xué)生欠費率控制在5%以?xún)取?/p>

　　4、完成了學(xué)校20xx年綜合預算的編制、下達，強化預算執行。用心組織各項收入，及時(shí)、規范辦理各項支出，預算進(jìn)度率到達70%，超額完成了時(shí)間過(guò)半、預算指標過(guò)半的目標任務(wù)。

　　5、做好資金籌集和管理工作，科學(xué)調配資金，保障了學(xué)校常規運行需要和教職工收入的按時(shí)、足額發(fā)放。中央及省級財政資金到位額度超過(guò)上年；基本消化了以前年度應繳未繳財政專(zhuān)戶(hù)9400萬(wàn)元的歷史欠帳；按計劃完成上級下達的化債目標任務(wù)。

　　6、認真做好上半年的各項報賬核算工作，按時(shí)報送財務(wù)報表及上級要求報送的有關(guān)資料，實(shí)現了賬務(wù)差錯率控制在1%以?xún)取?/p>

　　7、做好教職工收入管理工作。配合人事處用心開(kāi)展績(jì)效工資改革工作，提出了規范人員經(jīng)費支付的配套措施；完成了將基礎性績(jì)效（津貼）納入住房公積金繳存計算基數的前期準備工作，按綿陽(yáng)市住房公積金管理中心規定將于7月上報審批。

　　8、嚴格監管，抓好災后重建工作。完成了學(xué)校災后重建投資概算調整申請的資料報送工作；加快災后重建資金使用進(jìn)度，及時(shí)、規范辦理資金的使用、支付，災后重建資金年初余額18693萬(wàn)元，支付資金4，080.67萬(wàn)元，截止6月余額14，612.33萬(wàn)元，資金使用率到達21.83%；搞好基建財務(wù)核算，做好相關(guān)資料、檔案收集整理；配合基建現場(chǎng)做好各項招（投）標、合同談判、價(jià)格調查等工作。

　　9、精心組織，周密安排，圓滿(mǎn)召開(kāi)預算工作會(huì )、報賬員工作會(huì )。

　　二、保障學(xué)校常規運行抓好各項常規工作

　　1、注重隊伍建設，提高財務(wù)人員綜合素質(zhì)

　　20xx年，財務(wù)處繼續把提高處內人員的綜合素質(zhì)擺在重要位置，從思想上、職業(yè)道德上和業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面著(zhù)手，加強了隊伍建設。一是認真組織處內同志學(xué)習黨的路線(xiàn)方針政策和國家的法律法規認真傳達、貫徹落實(shí)學(xué)校相關(guān)會(huì )議精神；嚴格遵守學(xué)校制度，做到勞動(dòng)紀律強，依法依規辦理業(yè)務(wù)。二是狠抓會(huì )計人員職業(yè)道德，認真組織全體人員學(xué)習黨風(fēng)廉政建設有關(guān)規定，干部率先做出承諾，簽署黨風(fēng)廉政建設承諾書(shū)；三是用心組織工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓，共開(kāi)展會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)習及業(yè)務(wù)技能培訓4次，完成一次會(huì )計繼續教育培訓，提高了會(huì )計人員的專(zhuān)業(yè)勝任潛力。四是完成各項黨建與思政工作，設立黨員示范崗，用心開(kāi)展爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，有三位同志榮獲“先進(jìn)黨員”榮譽(yù)稱(chēng)號，五是用心準備各項科研任務(wù)。

　　2、強化服務(wù)觀(guān)念，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量

　　進(jìn)一步改善工作作風(fēng)，深入各單位搞好調研工作、提高工作質(zhì)量和工作效率；強化全體財務(wù)人員的服務(wù)觀(guān)念，工作耐心、細致；進(jìn)一步加強信息化建設管理，加強計財處相關(guān)網(wǎng)站建設，完善相關(guān)工資、經(jīng)費信息網(wǎng)上查詢(xún)；搞好各項宣傳工作，撰寫(xiě)校內、外宣傳稿件34篇，提升財務(wù)形象。

　　3、做好安全穩定和其他相關(guān)工作

　　認真做好各項安全穩定工作，確保無(wú)重大事故發(fā)生；完成各項日常管理工作：信息及時(shí)報送、印章管理、OA收文管理、來(lái)文處理、值班、立卷歸檔、統計資料、保密工作；后勤管理工作良好，公共衛生區域干凈、整潔，水、電節能措施落實(shí)效果良好；各項工會(huì )活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行；無(wú)違反計劃生育政策的狀況；配合相關(guān)部門(mén)完成各項資產(chǎn)管理與物資采購。

　　中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇5

　　教務(wù)處是學(xué)校管理的職能機構，擔負著(zhù)學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實(shí)、協(xié)調以及為教學(xué)第一線(xiàn)服務(wù)的任務(wù)，通過(guò)管理，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處能認真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針，積極組織實(shí)施各項教學(xué)工作，狠抓常規管理，注重課堂效率，強化質(zhì)量意識，為學(xué)校的教學(xué)工作的健康及正常開(kāi)展盡了我們的職責。下面我就本學(xué)期教務(wù)處的工作做簡(jiǎn)要總結。

　　一、以教學(xué)為中心，抓好常規管理

　　嚴格常規工作管理。開(kāi)學(xué)初，全體教師根據教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況,制訂好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計劃,教務(wù)處再根據教師的進(jìn)度計劃、制定好全校的各項計劃與活動(dòng)方案。堅持每月定期、定時(shí)、定點(diǎn)檢查教師的備課和作業(yè)批改情況,本學(xué)期何洪敏老師的教案比較突出，還有吳雪老師的教案體現了師生雙邊活動(dòng)，鄒家吉老師的復習課教案也很詳實(shí)，作業(yè)方面羅嬌、何洪敏、等教師不但批改認真，而且而且還附有階段性的評價(jià)鼓勵性的語(yǔ)言，樹(shù)立了學(xué)生的學(xué)習信心。在檢查中發(fā)現問(wèn)題也及時(shí)與教師交流,使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。本學(xué)期教務(wù)處還堅持每天巡課一次到兩次，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與任課教師或班主任溝通，以保證教學(xué)有序進(jìn)行。

　　加強考試管理工作。認真做好七、八、年級月考、期中及九年級的各種模擬考試的命題把握、排版印刷、分裝保管、編排考場(chǎng)、監考教師及密封裝訂，嚴格了保證考試成績(jì)的真實(shí)可靠和公正。第一步，所有命題教師嚴把命題關(guān)，掌握好試卷的難易程度，使各類(lèi)學(xué)生都有成就感；第二步，加強監考過(guò)程管理，嚴肅考試紀律，發(fā)揮考試功能，特別是九年級的舒選元老師為保證考試順利進(jìn)行，帶病堅持監考，讓我們很敬佩；第三步，將試卷密封裝訂后統一批改,以保證考試成績(jì)的真實(shí)可靠和公正。第四步，閱卷后，嚴格做好試卷分析工作,教務(wù)處做出全校成績(jì)匯總及全校質(zhì)量分析，為檢驗教學(xué)效果提供合理而可靠的依據，并且在每次九年級月考后，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì ),找出存在問(wèn)題并提出相應的改進(jìn)措施,使考試更具實(shí)效性。

　　有效開(kāi)展競賽活動(dòng)。本學(xué)期為了加強七、八年級學(xué)生對地理、生物結業(yè)學(xué)科的重視程度，教務(wù)處認真組織學(xué)科知識競賽活動(dòng)，活動(dòng)中地理、生物教師出題、閱卷，所有班主任積極監考密切配合使活動(dòng)開(kāi)展得有序有效，極大的調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣，掀起了學(xué)生的學(xué)習熱潮。

　　加強畢業(yè)班管理。3月18日，教務(wù)處組織九年級全體師生進(jìn)行了“20xx屆中考百天誓師大會(huì )”，大會(huì )中所有任課教師及所有考生莊嚴宣誓，一定全力備戰中考，楊敏副校長(cháng)對考生給予了極大鼓勵。4月18日，教務(wù)處、九年級班主任、體育老師帶領(lǐng)九年級考生到岑鞏中學(xué)進(jìn)行了體育考試。6月17日，中考前幾天，教務(wù)處又對全體考生進(jìn)行了考前動(dòng)員，極大的增強了考生的信心，鼓舞了士氣。

　　做好準備工作，迎檢扎實(shí)有序。本學(xué)期我們先后迎接了縣教育局的兩次常規檢查及教學(xué)工作的聽(tīng)課調研。在常規檢查中，縣教育局領(lǐng)導檢查了我校各類(lèi)教育教學(xué)計劃，作業(yè)的批改情況，檢查過(guò)程中對部分提出了表?yè)P，也對各類(lèi)計劃的合理安排給與了肯定，最后還對教師批改學(xué)生的作業(yè)方面提出了合理化建議。在對教學(xué)工作的聽(tīng)課調研中，教育局對我校的數學(xué)、音樂(lè )及美術(shù)學(xué)科給予了高度贊揚，對部分年輕教師的進(jìn)步也給予了充分肯定。

　　二、堅持以研導教，以教促研，研教結合

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。本學(xué)期為全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，造就一支業(yè)務(wù)過(guò)硬、善于創(chuàng )新的教師隊伍，在此過(guò)程中，教務(wù)處也進(jìn)行了全面的聽(tīng)課和檢查。通過(guò)聽(tīng)課，了解各任課教師上課狀況，規范了上課常規，激發(fā)調動(dòng)教師工作的積極性。

　　認真組織教研。本學(xué)期為確保教研活動(dòng)的有效開(kāi)展，對教研進(jìn)行專(zhuān)人負責制。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處及時(shí)召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，與各教研組長(cháng)積極商討教研活動(dòng)主題與方式。首先，抓實(shí)教研組聽(tīng)課活動(dòng)，對聽(tīng)課提出更加明確更加具體的要求。在各學(xué)科匯報課后，利用教研時(shí)間，授課教師先反思，其他教師再進(jìn)行評課、議課，特別是政、史、地、生教研組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下為了不減評課、議課的熱度，在同學(xué)科教師出課后，及時(shí)調整教研時(shí)間，真正幫助年輕教師提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的速度。其次，豐富了教研內容，由教研組長(cháng)帶領(lǐng)所有任課教師認真學(xué)習《新課程標準》，使我們的教學(xué)工作更加有目的性。加強了教研組建設，全體教師以團結協(xié)作精神為已任，貢獻個(gè)人智慧、主動(dòng)承擔組內工作，對改進(jìn)自己的教育教學(xué)思路，提升自己的教育教學(xué)水平起到了強有力的推動(dòng)作用。

　　三、加強教師隊伍建設,為提升教師素質(zhì)搭建平臺

　　一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期教務(wù)處推行觀(guān)課、議課、評課等活動(dòng),并舉行了兩輪賽課，大大激發(fā)了教師的學(xué)習、教學(xué)積極性,廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高,還充分重視并督促了教師參加上級部門(mén)各種競賽、校各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，如語(yǔ)文組的李培勇、張曉濤二位老師參加了縣教育局優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，其他各組的教研活動(dòng)也辦得有聲有色。同時(shí)加大了對青年教師培養的力度，安排其聽(tīng)課，不斷學(xué)習，不斷提高。

　　四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

　　一是教師私自竄課的現象較多，教務(wù)處將加大巡查力度。

　　二是教研活動(dòng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，教師教研意識應進(jìn)一步加強。

　　三是忽視弱勢群體學(xué)生的學(xué)習，沒(méi)有發(fā)掘他們自身的學(xué)習潛力，部分任課教師在教學(xué)時(shí)間安排和習題訓練等方面沒(méi)有切實(shí)做到分層教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到了成功。

　　總之，在本學(xué)期中，學(xué)校教務(wù)工作取得了一定的成績(jì)，但今后面臨的困難還很多，新的局面需要去開(kāi)創(chuàng )。我堅信，在所有同仁的支持幫助下，我校的教育教學(xué)工作一定會(huì )邁向新的臺階。

　　中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇6

　　本著(zhù)求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，本學(xué)期來(lái)我們教務(wù)處以教學(xué)為中心，以常規為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實(shí)效。具體小結如下：

　　一、嚴格教學(xué)管理，規范教學(xué)行為

　　1、嚴格教學(xué)秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。教務(wù)處做好教師課堂考勤工作，并及時(shí)反饋。參加業(yè)務(wù)培訓和進(jìn)修的教師應提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報至教務(wù)處協(xié)調好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩定。

　　2、各教研組應根據學(xué)校及上級教育部門(mén)的意見(jiàn)制訂好工作計劃，各備課組也應按本學(xué)科課程標準的要求，制訂教學(xué)計劃，并嚴格按教研組規定的統一進(jìn)度教學(xué)，教研組長(cháng)和備課組長(cháng)對此定期進(jìn)行檢查，以保證計劃的順利實(shí)施，教務(wù)處也協(xié)備課組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執行情況。

　　3、加強課堂教學(xué)管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。上課重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內容體現多活動(dòng)、勤反復和高效率；課堂原則體現出主動(dòng)參與和激勵評價(jià)；課堂程序反應出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導練和創(chuàng )新用；課堂上要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。教師做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己能總結出來(lái)的，

　　讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個(gè)知識點(diǎn)；教師具體做到：基礎知識扎實(shí)練、重點(diǎn)內容反復練、關(guān)鍵問(wèn)題突出練、易混問(wèn)題對比練、拔高問(wèn)題綜合練。確保90％的學(xué)生能掌握90％的課堂內容，教務(wù)處協(xié)同年級組通過(guò)月考等對教師的上課效益進(jìn)行考核。

　　4、對作業(yè)的設計和批改做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾）；切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負擔，對學(xué)科輔導資料進(jìn)行總體控制，反對“加班加點(diǎn)”、“課內損失課外補”、“題海戰術(shù)”等違反教學(xué)規律的做法，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益。教務(wù)處每周檢查一次作業(yè)，并將檢查情況進(jìn)行通報，且將檢查結果納入教師考核。

　　5、加強考試管理工作，嚴格監考制度。認真做好期中、期末及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點(diǎn)把好命題關(guān)，命題老師把握好試卷的四度：“信度”、“標度”、“難度”、“區分度”以及得分率和錯題所占比例，使各類(lèi)學(xué)生都有成就感，為檢驗教學(xué)效果提供合理而可靠的依據。每次考試后教務(wù)處認真組織質(zhì)量分析，及時(shí)反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。

　　6、行政領(lǐng)導將繼續有計劃、有目的地對全校教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，并及時(shí)與授課教師溝通，努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。

　　7、教務(wù)處將定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )及教師座談會(huì )，及時(shí)了解各年級的教學(xué)情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　8、培優(yōu)補差，真抓實(shí)干。根據我校學(xué)生的現狀，為了使每個(gè)學(xué)生都有成就感，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)做到集中輔導與平時(shí)“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對尖子生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，教務(wù)處組通過(guò)定期召開(kāi)的學(xué)生座談會(huì )，了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時(shí)激勵和指導，對優(yōu)生和進(jìn)步顯著(zhù)的差生要及時(shí)表?yè)P和鼓勵。

　　二、加強制度建設，強化規范管理

　　這一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處重點(diǎn)強化四項規范管理：

　　一、崗位職責規范，加強圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗室、文印室、各功能用房等崗位的人員管理，要求管理人員嚴格要求自己，恪守崗位職責，確立為教學(xué)一線(xiàn)教師服務(wù)的思想，保證一線(xiàn)教學(xué)的需要，目前，教務(wù)處負責的各職能部門(mén)管理規范，運作優(yōu)良。

　　二、學(xué)籍管理規范，嚴格執行學(xué)籍管理的有關(guān)規定，學(xué)生的檔案、學(xué)籍卡以及轉學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料，規范建檔，妥善保管，按時(shí)上報，做到學(xué)籍管理制度化，規范化。

　　三、課程管理規范，結合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)執行國家課程計劃，加強對綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性活動(dòng)和各項選修課的研究與實(shí)踐；加強體育活動(dòng)場(chǎng)所的管理及器材的配套，保證課外活動(dòng)的規范管理，抓好作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計劃表和課程表等三表的制定和管理，維護課表的嚴肅性、權威性，禁止私自調課。同時(shí)，加強對音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實(shí)踐等課程的監督管理。

　　四、檔案資料管理規范，教務(wù)處安排專(zhuān)人專(zhuān)柜及時(shí)整理匯總歸類(lèi)各級各項檔案資料。

　　三、畢業(yè)班工作

　　1、開(kāi)學(xué)初及時(shí)制定了九年級年級工作計劃，召開(kāi)年級老師會(huì )、學(xué)生百日沖刺誓師大會(huì )、家長(cháng)會(huì )，明確了工作目標，鼓足了學(xué)生學(xué)習的熱情和干勁，確保了開(kāi)學(xué)后九年級年級工作科學(xué)、合理和有序的進(jìn)行。

　　2、多次舉行了九年級綜合測驗，及時(shí)批改和講評，并相應調整教學(xué)內容、難度和進(jìn)度，有效提高九年級的教學(xué)質(zhì)量。

　　3、多次召開(kāi)九年級年級質(zhì)量分析會(huì )，聽(tīng)取了班主任和老師的教育教學(xué)經(jīng)驗，徐校長(cháng)提出了“詳計劃、精選題、重基礎、補薄弱、調心態(tài)、抓細節”的總體復習思路。

　　4、組織落實(shí)區教育局九年級體育中考和英語(yǔ)口語(yǔ)考試方案，及時(shí)有效地進(jìn)行訓練，經(jīng)過(guò)努力，九年級體育中考和英語(yǔ)口語(yǔ)考試成績(jì)優(yōu)異。

　　5、組織九年級教師加強考試研究，研究考試方向，注重中考信息的收集，尋找復習著(zhù)力點(diǎn)，中考成績(jì)喜人。

　　四、工作中的不足和失誤

　　1、檔案意識還不太強，有部分過(guò)程性材料未能及時(shí)搜集歸檔。

　　2、有些工作比較拖拉。有時(shí)缺乏雷厲風(fēng)行。

　　3、有些工作布置后，檢查督導未跟上，導致部分工作效果不太好。

　　4、針對部分教師工作積極性不高，參與教研不力的問(wèn)題，教務(wù)處未能拿出具體的措施。

　　總之，本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情，取得了一點(diǎn)成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足。我們決心在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，今后進(jìn)一步做好各項工作，為實(shí)現黃中跨越式發(fā)展而努力奮斗。

　　中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇7

　　本學(xué)期教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，積極學(xué)習先進(jìn)的黨建思想教育和核心素養，積極實(shí)踐新的課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新教育觀(guān)念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，由原來(lái)的文科組、理科組、英語(yǔ)組更改為語(yǔ)文組、文綜組、數學(xué)組、理綜組、英語(yǔ)組。各年級都成立了年級組長(cháng)，讓組長(cháng)、年級組長(cháng)和各老師深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教育教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F就以下幾方面加以總結。

　　一、提升自我學(xué)習、培訓，加強教學(xué)教研。

　　在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì )感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須構建知識結構。構成這個(gè)結構的主體是學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類(lèi)文化視野這三個(gè)板塊。而知識結構的建構依賴(lài)于不斷地學(xué)習、汲取。因此，我們一如繼往抓好國培和公選課培訓。培訓的主要形成有集體學(xué)習、自主學(xué)習、小組討論、教學(xué)觀(guān)摩等。

　　集體學(xué)習是視頻培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實(shí)抓好知識培訓、學(xué)科培訓、業(yè)務(wù)培訓，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進(jìn)來(lái)的力度,學(xué)校組織去宿松縣佐壩中學(xué)教研活動(dòng)。積極組織教師參加各種教學(xué)比賽活動(dòng)，其中英語(yǔ)組陳瑩瑩、李晶晶老師參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽分別獲得縣級二等獎、三等獎。各教研組分別組織各種教學(xué)觀(guān)摩、學(xué)習、參觀(guān)活動(dòng)，每個(gè)小組每學(xué)期上了多節公開(kāi)課。理綜組和語(yǔ)文組還組織了同課異構活動(dòng)。在何校長(cháng)積極主動(dòng)和安慶師范大學(xué)聯(lián)系，成功掛牌安慶師范大學(xué)研究生實(shí)踐基地，為老師和學(xué)生提供了新的舞臺，為麥中添加了新的動(dòng)力。

　　自主學(xué)習是讀書(shū)培訓的重要方式。全體教師面對學(xué)習內容的無(wú)限、學(xué)習時(shí)間的有限，都把學(xué)習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專(zhuān)著(zhù)，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升了自身的文化品位。新的圖書(shū)室和閱覽室的開(kāi)放，讓廣大教師拓寬了視野，提升了專(zhuān)業(yè)素養。

　　教學(xué)觀(guān)摩是教學(xué)教研的實(shí)踐環(huán)節。我們繼續開(kāi)展教研組展示活動(dòng)，要求教學(xué)能手上好示范課；骨干教師上好研討課；學(xué)校為了加強青年教師的培養，啟動(dòng)了“青藍工程”，以何校長(cháng)為組長(cháng)的帶領(lǐng)下，要求新上崗教師上好匯報課。

　　二、教學(xué)管理求規范。

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。

　　1、落實(shí)各項制度。嚴格按課程設置開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減。繼續做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規、批改作業(yè)常規、教師認真上課等要求。并按上級主管部門(mén)的意見(jiàn)使用確定的各版本教材，訂用規定的教輔用書(shū)，不斷增強了教師的規范意識和職業(yè)道德意識。

　　2、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)工作。繼續以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設計抓好準確定位教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內容、精心設計教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，教務(wù)、教研組長(cháng)對各位教師的備課、作業(yè)進(jìn)行了三次大檢查，并及時(shí)反饋，面對面提出整改意見(jiàn)，不斷提高工作的質(zhì)量。

　　3、著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。全體教師都能以中學(xué)生日常行為規范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習習慣入手進(jìn)行養成教育，并以開(kāi)思品課、班會(huì )課、國旗下講話(huà)及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現全員管理、全面管理、全程管理。

　　4、加強教研組建設，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。教務(wù)、教研組長(cháng)帶頭參與評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。同時(shí)組織大家閱讀一定數量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認真做好學(xué)習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平

　　三、教學(xué)質(zhì)量求提高。

　　1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創(chuàng )新意識，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。特別是課改年級，要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。

　　2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項工作，建立跟蹤檔案，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實(shí)，輔導到位。素質(zhì)教育要推行，更不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jì)是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。

　　3、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。特別是注重學(xué)生預習、復習、閱讀、寫(xiě)字、搜集處理信息等習慣、能力的養成教育。

　　4、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研測試。各年級組在本學(xué)期中對所有學(xué)科進(jìn)行了多次質(zhì)量檢測。然后進(jìn)行成績(jì)分析，找出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，然后在全體教師會(huì )上反饋。

　　我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量，先后多次召開(kāi)畢業(yè)班班主任工作會(huì )議，做到目標早明確，措施早落實(shí)。全體畢業(yè)班教師表現出了高度的責任性和質(zhì)量意識，他們發(fā)揚團結拼搏精神，積極主動(dòng)的合作精神，深入挖掘現有教材，認真研究新課標下的試題題型，通過(guò)一次次測試，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計劃高效有序進(jìn)行，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

　　5、本學(xué)期期末考試情況。教務(wù)處進(jìn)行周密的部署，并組織人員統一網(wǎng)閱卷，然后進(jìn)行成績(jì)分析，找出劣勢學(xué)科的問(wèn)題并予以解決。

　　四、隊伍建設求成效。

　　師資隊伍素養的高低，直接關(guān)系到人才培養的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續發(fā)展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

　　1、加強師德建設。嚴格執行教師政治學(xué)習制度，切實(shí)把思想統一到中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的要求上來(lái)，牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀(guān)念，堅持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中，無(wú)教師違法違紀及體罰、變相體罰現象。

　　2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng )造條件向上推薦參加各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長(cháng)。

　　3、加強新進(jìn)教師的培養。鼓勵他們參加業(yè)務(wù)方面學(xué)習培訓，平時(shí)多聽(tīng)課，多溝通，多指導；多上展示課，促進(jìn)自己的發(fā)展。

　　五、各項活動(dòng)求豐富。

　　教育以人為本。本學(xué)期為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習的同時(shí)，開(kāi)辟第二課堂活動(dòng)。第二屆運動(dòng)會(huì )成功的開(kāi)展，新生入學(xué)典禮的成功召開(kāi)，書(shū)法活動(dòng)的開(kāi)展、法制知識講座等活動(dòng)有方案，檢查有記錄，學(xué)生參與面廣，豐富了學(xué)生的學(xué)習生活。

　　成績(jì)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。例如:課題探究活動(dòng)開(kāi)展不夠，作業(yè)、教案檢查有點(diǎn)流入形式等等。在新的學(xué)期中，我們將繼續以新課程改革為契機，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路。

　　中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇8

　　本學(xué)期是學(xué)校第二個(gè)五年發(fā)展規劃的第一個(gè)學(xué)期，根據學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導、服務(wù)、督查、創(chuàng )新”的功能，加強教學(xué)常規管理，認真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監控，提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了初中部的發(fā)展，構成了長(cháng)鴻初中部在社會(huì )上的良好品牌效應�，F對一學(xué)期的工作總結如下。

　　一、抓好教學(xué)常規工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。

　　1、落實(shí)常規工作，計劃先行。開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校教科室的工作部署，結合實(shí)際，教務(wù)處在教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )上就各學(xué)期工作展開(kāi)討論，集思廣益，制定初中部教學(xué)、教研組計劃，計劃制定時(shí)均做到有資料、有時(shí)間、有專(zhuān)人負責，有措施要求等，實(shí)現了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了各級教學(xué)、教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。

　　2、初一、初二按照上級規定教學(xué)計劃，嚴格執行課時(shí)計劃，開(kāi)好必修課，開(kāi)足活動(dòng)類(lèi)課程，開(kāi)好心理教育課等，專(zhuān)課專(zhuān)用，樹(shù)立科學(xué)的育人觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。

　　3、認真落實(shí)群眾備課活動(dòng)，及時(shí)在每學(xué)月教學(xué)工作小結中反饋教學(xué)常規檢查狀況，及學(xué)月各年級教學(xué)工作狀況，及時(shí)通報各學(xué)科教學(xué)狀況和進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。落實(shí)備課組活動(dòng)，備課要求做到三定（定時(shí)間、定資料、定中心發(fā)言人），四統一（統一教學(xué)目的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)資料、統一教學(xué)進(jìn)度），并做好會(huì )議記錄。本學(xué)期老教師的教案主要以簡(jiǎn)案為主，強調寫(xiě)好每節課的教學(xué)反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。

　　4、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系。本學(xué)期教務(wù)處對所有教師教案共檢查4次。每一次檢查的資料和項目有所不同，以普檢和抽查相結合，對教師的常規工作強化了監督作用，期中和期末，尤其重視考試考風(fēng)考紀問(wèn)題，以期到達教學(xué)管理系統的整體優(yōu)化。

　　二、開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，重特色，重實(shí)踐。

　　1、用心開(kāi)展聽(tīng)課評課系列活動(dòng)

　　本學(xué)期來(lái)，教務(wù)處認真落實(shí)公開(kāi)課聽(tīng)課評課制度。開(kāi)展的聽(tīng)評活動(dòng)有匯報課、課改展示課、診斷課，備課組內研討課。每個(gè)老師每個(gè)學(xué)月至少聽(tīng)課過(guò)到三節。

　　聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)�；�、隨堂化使初中部課堂更開(kāi)放、更有效，聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習，共同提高。

　　2、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。

　　本學(xué)期，學(xué)部在七、八年級繼續進(jìn)行了課改。初二年級到株洲景弘學(xué)校學(xué)習交流，對課改的操作模式有了新的認識。期初，各年級在上期的基礎上對各班的小組進(jìn)行了重新的整合，并確立了小組合作學(xué)習的制度，讓學(xué)生有競爭的基礎上進(jìn)行合作，發(fā)揮更好的效能。七年級各班在教室張貼公示了小組競賽的各學(xué)月評比結果，在室外公示了每學(xué)月優(yōu)勝小組及組長(cháng)名單及相片。期中檢測后，教務(wù)處對各年級小組合作學(xué)習狀況進(jìn)行了總結，并出了一期宣傳欄，讓小組長(cháng)及組員深受鼓舞。

　　各備課組進(jìn)行了組內聽(tīng)評課活動(dòng)，初一年級語(yǔ)文、數學(xué)組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，加強組內研討活動(dòng)，構成了基本的教學(xué)模式。

　　本期還承辦了“株洲市新概念物理教學(xué)專(zhuān)題大賽”，我校李淑貞老師代表初中部參賽，取得了市一等獎。

　　三、強化畢業(yè)年級質(zhì)量意識，重過(guò)程，重方法。

　　質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線(xiàn)，本期初三、初二參加會(huì )考。在年級組長(cháng)的具體安排下，初三年級月月進(jìn)行模擬考試，并將成績(jì)進(jìn)行了細致的分析，在假日不補課的狀況下，做好專(zhuān)題復習的計劃，精心備好復習課。初二年級針對生地會(huì )考，進(jìn)行了強化訓練，真正將所學(xué)知識落到實(shí)處。

　　透過(guò)全體教師的辛勤工作，今年的中考又創(chuàng )造了新的輝煌，387人參加考試，5A等級達169人，4A1B等級73人，3A2B等級44人，合計286人，遙遙領(lǐng)先于縣內其它學(xué)校，排在株洲市的前列。

　　四、其他工作

　　1、各年級各學(xué)科組織了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，語(yǔ)文組組織了規范字書(shū)法比賽，初一年級手抄報比賽，英語(yǔ)組初一年級舉行了唱英文歌比賽。

　　2、組織學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽，取得了較好的成績(jì)。學(xué)生參加數理化生等學(xué)科競賽，計獲得全國一等獎2人，全國二等獎3人，全國三等獎3人，市一等獎40人，市二等獎60人，市三等獎47人。在英語(yǔ)競賽、科技創(chuàng )新競賽中也斬獲了不少獎項。

　　3、完成了初中部所有學(xué)生學(xué)籍的完善升級工作。

　　4、組織了教師對小組學(xué)習的成果進(jìn)行總結和反思。

　　5、組織了初三學(xué)生體育測試及理化生實(shí)驗、信息技術(shù)潛力測試。

　　6、與初二、初三班主任共同圓滿(mǎn)完成了中考帶考任務(wù)。

　　7、組織了各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。

　　8、完成了招聘教師及小學(xué)升初中三次測試工作。

　　回顧本學(xué)期的工作，雖然做了必須工作，但與上級的要求和期望還有很大的差距；在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方；課改還是沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性的突破。今后，我們將進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注重學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐潛力的培養，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。

　　中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇9

　　本學(xué)期，教導處在市教育局和校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展。

　　一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

　　教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　1、用心組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導來(lái)校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、用心開(kāi)展教研活動(dòng)。

　�。�1）、用心組織參加校內外研討課。

　　第3周我校全體語(yǔ)文老師一齊聽(tīng)了培本實(shí)驗小學(xué)支教老師顧輝輝上的四年級語(yǔ)文研討課《開(kāi)天辟地》。課前，語(yǔ)文教研組長(cháng)與主講老師就教案進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線(xiàn)進(jìn)行聽(tīng)課，課后再認真修整。公開(kāi)課后，全校老師對這一堂課進(jìn)行了激烈的討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。第14周，校內舉行第二次研討課由查艷虹老師執教的三年級數學(xué)研討課《認識分數》。作為參加工作剛一年的教師，查老師教學(xué)認真，敢于大膽創(chuàng )新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設計、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節研討課，得到了全校領(lǐng)導教師的一致好評。與此同時(shí)，作為我校數學(xué)骨干教師的教導主任王惠康也在17周上了一節六年級數學(xué)《解決問(wèn)題的策略—替換》的示范課，得到了全體數學(xué)老師的好評。

　　在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

　�。�2）、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )。教導處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì )，由教導處及教研組長(cháng)主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫(xiě)話(huà)的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學(xué)生簡(jiǎn)單學(xué)英語(yǔ)、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在必須程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作潛力。

　�。�3）、學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(cháng)、教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研潛力。

　　3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、群眾備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。

　　二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

　　1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。

　　本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)調研后，對我校的教學(xué)六認真工作提出了寶貴的意見(jiàn)和推薦，我們立刻制定了整改意見(jiàn)，并立刻在教學(xué)工作中加以落實(shí)。

　�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫(xiě)備課，同時(shí)要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選取教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

　�。�3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)，馬虎應付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對題，沒(méi)有布置相應資料的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。但是，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。

　�。�4）抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的職責心。

　�。�5）抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，到達提高自身教學(xué)水平的目的。

　　2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

　　一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開(kāi)了4次畢業(yè)班老師會(huì )議，一次畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，從思想上讓提高學(xué)生的認識，引導學(xué)生把對班對校的熱愛(ài)轉化為學(xué)習動(dòng)力。加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。

　　3、加強質(zhì)量監控的力度。

　　本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，教導處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據抽測中發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì )議，幫忙他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現全校數學(xué)學(xué)科中普遍存在著(zhù)計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變了過(guò)去相互埋怨的現象，經(jīng)過(guò)努力，在期終考試中有了明顯的改觀(guān)。

　　三、用心開(kāi)展各項評比及展示活動(dòng)

　　為了為青年教師帶給展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng )新型教師隊伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位，每人上一節研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節評優(yōu)課”，獲得三等獎；查艷虹老師參加了昆山市五年以?xún)冉听g數學(xué)教師會(huì )課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂(lè )青年教師會(huì )教三等獎；由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數報杯數學(xué)文化傳播活動(dòng)”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以?xún)冉听g的青年教師賽課活動(dòng)，使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。

　　四、存在問(wèn)題及構想

　　教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生潛力；怎樣使群眾備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，應對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，應對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為石牌小學(xué)，為石牌的人民譜寫(xiě)教育新篇！

　　中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇10

　　在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全體教師的支持幫助和辛勤努力下下，教務(wù)處順利完成學(xué)校提出的各項工作目標。本學(xué)期教務(wù)處主要圍繞學(xué)校提出的以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以新課程改革為動(dòng)力，以提高課堂教學(xué)過(guò)程質(zhì)量為重點(diǎn)，以教研組、備課組建設和加強課堂教學(xué)過(guò)程監控為保證，細化、內化教學(xué)常規，強化教學(xué)過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量；大力開(kāi)展教育教學(xué)科研，向科研要效益。認真落實(shí)常規教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，學(xué)校的教學(xué)工作有了較大的變化�，F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、抓好教學(xué)常規，強化教學(xué)管理落到“實(shí)處”

　　抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規章制度又是學(xué)校教學(xué)常規落實(shí)管理工作的一項重要措施。

　　1、切實(shí)把好教學(xué)流程，規范教學(xué)秩序。加大對教學(xué)過(guò)程的監控力度，教務(wù)處全體工作人員將排班檢查早自習、不定期抽查每位教師的上課情況（漏課、遲到、提前下課等）并做好記錄，將記錄情況作為教師考核的一項重要指標加以保存，以此確保課堂教學(xué)秩序的有序進(jìn)行。

　　2、規范教學(xué)過(guò)程，明確教師備課、聽(tīng)課要求。要求教師認真備課、寫(xiě)好教案、研組、備課組定期組織和開(kāi)展各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，教務(wù)處、教研組本學(xué)期定期或不定期檢查（或抽查）教師的備課、聽(tīng)課、作業(yè)布置批改等教學(xué)活動(dòng)情況，充分保證了教學(xué)工作的有序、有效性。

　　3、認真組織好各級各類(lèi)考試。精心組織好高三年級的月考、周考、聯(lián)考、合肥三次�？�，及時(shí)評卷，分析反饋，召開(kāi)復習工作專(zhuān)題會(huì )議，認真安排好非畢業(yè)班的期中、期末縣局的監評和監測加強對非畢業(yè)班的考試管理。

　　4、提高學(xué)生作業(yè)的有效性。教師在教學(xué)過(guò)程要精心布置作業(yè)，要根據學(xué)生的學(xué)業(yè)情況分層布置作業(yè)，盡可能做到部分作業(yè)面批，同時(shí)做好學(xué)生的課后輔導，教務(wù)處將不定時(shí)組織檢查學(xué)生的作業(yè)布置、批改情況。完善學(xué)生假期作業(yè)布置、檢查制度。教務(wù)處在對上學(xué)期作業(yè)檢查并結合學(xué)生問(wèn)卷后提出：本學(xué)期各個(gè)教研組、備課組必須根據我校學(xué)生實(shí)際，自己編制符合我校學(xué)生實(shí)際的作業(yè)。并提出了作業(yè)分層布置和分層檢查、導師在假期必須三次聯(lián)系學(xué)生等要求。新學(xué)期開(kāi)學(xué)必須按照教務(wù)處的要求檢查學(xué)生假期作業(yè)的完成情況并將檢查結果上報教務(wù)處，對未按要求完成作業(yè)的學(xué)生給予緩注冊處理，直到作業(yè)按質(zhì)按量完成才予以注冊等。

　　5、加強拓展型（特色課）和研究型課程（研究型學(xué)習活動(dòng)）的開(kāi)發(fā)和管理，逐步形成我校以“培養學(xué)生人文素養”為主題的特色系列課程，鼓勵和支持教師開(kāi)發(fā)校本教材。

　　6、本學(xué)期重點(diǎn)抓好高三年級的備考工作。通過(guò)召開(kāi)高考研討會(huì )、做好省市統測及各次模擬考試的質(zhì)量分析、研究考試大綱等措施做好畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量監控。為xx年高考考出好成績(jì)做出了應有的努力。

　　7、配合高中課改年級認真做好學(xué)生的`學(xué)分認定工作、研究性學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐和社區服務(wù)工作。

　　8、結合學(xué)生問(wèn)卷、學(xué)生座談會(huì )匯總教師的課堂教學(xué)情況，及時(shí)召開(kāi)各年級階段性教學(xué)會(huì )議，確保課堂教學(xué)過(guò)程的有效性。為了了解教師的出勤、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等情況，教務(wù)處分班級通過(guò)問(wèn)卷調查的方式，對科任教師進(jìn)行了調查并將調查結果反饋給了各位教師。為教師改變教學(xué)行為，實(shí)施有效教學(xué)提供了依據和指導。

　　9、加強對教研組、年級組、備課組管理。充分利用每?jì)芍芤淮蔚慕萄薪M長(cháng)、年級組長(cháng)會(huì )議解決教研組、年級組、備課組在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種困難、存在的各種問(wèn)題。比如：利用研組長(cháng)、年級組長(cháng)解決了期中、期末考試規范命題的問(wèn)題、先進(jìn)教研組評選的標準、公開(kāi)、示范課的磨課工作等。讓教研組長(cháng)、年級組長(cháng)例會(huì )真正起到對提升教育教學(xué)質(zhì)量的作用。

　　二、開(kāi)展有效教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂教學(xué)有效性

　　1、加強教研組、備課組建設，開(kāi)展好教研組活動(dòng)

　　要求教研組要通過(guò)開(kāi)展主題教研活動(dòng)、課堂教學(xué)研討、教學(xué)課題研究等工作來(lái)提升教研組對學(xué)科教學(xué)的指導作用。包括：

　�、僬J真學(xué)習課程標準；

　�、谡J真研究近年的高考試題，努力完成今年高考目標；

　�、劢M織開(kāi)展組內骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng)；組織好老師的競賽課、示范課、研究課。本學(xué)期我們首先在高一英語(yǔ)組開(kāi)展集體備課工作。

　　2、認真開(kāi)展好教研活動(dòng)的聽(tīng)課、磨課、評課工作

　　教務(wù)處除了要求個(gè)教研組認真做好教研組內的聽(tīng)課磨課工作外，還四次組織全體教師進(jìn)行校內教學(xué)的磨課、評課活動(dòng)，要求授課教師寫(xiě)出反思，評課教師寫(xiě)出評課報告（或專(zhuān)題發(fā)言?xún)热荩┑�。這促進(jìn)教師教學(xué)方法的改進(jìn)和自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，有效推動(dòng)了教師的教學(xué)研究，這有助于全面提高課堂教學(xué)的有效性。

　　協(xié)助教科室及教研組完成學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師的評選工作，課堂教學(xué)競賽工作及高職教師示范課的工作。

　　三、認真做好高中新課程改革的各項工作

　　課改工作涉及范圍廣、政策性、業(yè)務(wù)性強，學(xué)校領(lǐng)導對推進(jìn)課程改革思想上高度重視，組建了以李紅校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)�！罢n改”工作領(lǐng)導小組和工作小組。修改并完善了《金牛中學(xué)新課程實(shí)施方案》及學(xué)分認定、管理規定，為進(jìn)一步推進(jìn)我校新課程改革奠定了堅實(shí)的基礎。同時(shí)，著(zhù)力抓好高中課改年級的學(xué)生的學(xué)分認定工作、研究性學(xué)習的的開(kāi)題、結題工作及研究過(guò)程的管理工作、社會(huì )實(shí)踐和社區服務(wù)工作等。

　　四、“扎實(shí)”抓好畢業(yè)年級教學(xué)工作，努力提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

　　高三年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重。圍繞“我校高考要考出好成績(jì)”做好文章。教務(wù)處重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，調整了班主任和部分授課教師，為形成好的質(zhì)量意識創(chuàng )造條件。針對畢業(yè)班的具體情況，多次召開(kāi)高考專(zhuān)題會(huì )議，重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績(jì)的提高與改進(jìn)措施，爭取中高成績(jì)有明顯提升。

　　1、實(shí)行畢業(yè)班工作周報制度，要求畢業(yè)班每周將班級、年級存在或出現的各種情況及時(shí)、準確的上報教務(wù)處。教務(wù)處對存在的問(wèn)題及時(shí)作處處理（不能處理的問(wèn)題提交由學(xué)校統一進(jìn)行處理），確保了畢業(yè)班的各項工作得以順利開(kāi)展，各項措施得到很好的落實(shí)。

　　2、協(xié)助畢業(yè)班完成試卷的命制、引入、復印等工作。

　　3、針對歷次模擬考試的成績(jì)，特別召開(kāi)了畢業(yè)年級質(zhì)量分析會(huì )。要求各位老師深入到班級、學(xué)生實(shí)際，利用導師制、學(xué)習小組等對各位考生進(jìn)行全面的指導和幫助，以確保中高考取得好成績(jì)。

　　4、組織召開(kāi)了畢業(yè)年級家長(cháng)會(huì )。贏(yíng)得了家長(cháng)的支持，提升高三的教學(xué)質(zhì)量，校長(cháng)及教學(xué)副校長(cháng)對高考做了充分動(dòng)員，為學(xué)生考試取得好成績(jì)提供了精神支持。

　　5、順利完成畢業(yè)生的志愿填報工作。做好畢業(yè)學(xué)生的志愿填報輔導工作。教務(wù)處于6月17、23日兩次召開(kāi)高三畢業(yè)學(xué)生志愿填報輔導大會(huì )，

　　6、協(xié)助做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，教務(wù)處先后多次協(xié)助年級或班主任做好畢業(yè)班部分厭學(xué)的思想工作。

　　五、新學(xué)期的工作設想

　　在新的學(xué)期里，教務(wù)處將進(jìn)一步圍繞“課堂教學(xué)過(guò)程質(zhì)量提高的校本化模式構建”課題研究這個(gè)主題，進(jìn)一步完善各項教學(xué)常規制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。為此將努力做好以下幾項工作：

　　1、加強畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學(xué)工作。把高三教學(xué)作為重中之重，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取明年中高考成績(jì)再上一個(gè)臺階。

　　2、進(jìn)一步加強教研組、備課組的功能建設，提高教研組、備課組活動(dòng)實(shí)效。組織開(kāi)展組內骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng)；組織好老師競賽課、示范課、研究課；完成學(xué)校提出的“三個(gè)一”活動(dòng)。即上一節公開(kāi)課、交一篇教案、做一次主題發(fā)言。

　　3、加強對新課改的指導力度。我校高中“新課改”起步工作總體來(lái)說(shuō)是成功的。下學(xué)期學(xué)校的高中“新課改”工作將全面推開(kāi)，學(xué)校也將進(jìn)一步研究以科研帶動(dòng)課改，以評價(jià)促進(jìn)課改，以利于“新課改”工作在我校繼續穩步、快速、高效地向縱深推進(jìn)。

　　回顧這個(gè)學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導和各位教師的支持、幫助下，克服了一切困難，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，不斷創(chuàng )新，為穩定我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，再創(chuàng )新輝煌，作出了應有的貢獻，成績(jì)面前也給教務(wù)處提出了新奮斗目標，今后我們應更加努力，把今后的工作做的更好。

　　中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇11

　　本學(xué)期，教務(wù)處按照學(xué)校確立的各項目標，主要做了以下幾方面的工作：

　　一、嚴格教學(xué)規范，狠抓過(guò)程管理。

　　(一)開(kāi)學(xué)初組織中心教研組學(xué)習《xxxx縣教學(xué)常規管理規范》，要求各組將嚴格執行規范作為整個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)教務(wù)處繼續堅持“檢查到位、記載準確、評價(jià)客觀(guān)、處理及時(shí)”的原則，將日常檢查、定期檢查與不定期抽查結合起來(lái)，督促全體教師把教學(xué)各主要環(huán)節的工作做規范、做扎實(shí)、做精細。特別注意做好高中學(xué)生補考的組織工作，規范考試各個(gè)環(huán)節，補考不合格者不予畢業(yè)，對促進(jìn)學(xué)風(fēng)轉變起了一定作用。

　　(二)落實(shí)領(lǐng)導干部聯(lián)系教研組制度，進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)。本學(xué)期各組圍繞課堂改革進(jìn)行的幾次聽(tīng)評課活動(dòng)都主動(dòng)邀請聯(lián)系領(lǐng)導參加，教學(xué)各項活動(dòng)落到實(shí)處，卓有成效；絕大多數教師都能規范做好備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試等日常教學(xué)工作。

　　(三)嚴格師德規范，杜絕有償家教、私訂教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生等違規行為。學(xué)校通過(guò)各種方式的檢查，及時(shí)掌握情況，落實(shí)市教育局提出的教師“五要”、“七不準”、“二統一”、“一嚴抓”要求，嚴殺“吃喝風(fēng)”，嚴禁“玩樂(lè )風(fēng)”，做到發(fā)現一起處理一起，提升了學(xué)校的整體形象。

　　二、優(yōu)化教學(xué)模式，構建高效課堂

　　(一)學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)、有關(guān)領(lǐng)導和教研組長(cháng)為主要成員的領(lǐng)導小組，制定了《xxxx縣職業(yè)中學(xué)構建課堂教學(xué)改革新模式活動(dòng)實(shí)施方案》，組織全體教師進(jìn)行兩次共4個(gè)學(xué)時(shí)的通識培訓，各教研組此后進(jìn)一步開(kāi)展了多種形式的學(xué)習自修。學(xué)校先后委派教學(xué)主管領(lǐng)導和部分骨干教師到金昌市三中參觀(guān)學(xué)習“杜郎口”教學(xué)模式、赴蘭州參加杜郎口中學(xué)教學(xué)模式整體觀(guān)摩研討會(huì )并到杜郎口中學(xué)進(jìn)行了為期10天的實(shí)地參觀(guān)學(xué)習。通過(guò)上述活動(dòng)，廣大教師豐富了理論儲備，為開(kāi)展大討論，統一思想，堅定信念，形成共識打下了良好的基礎。

　　(二)確定教學(xué)模式，開(kāi)展專(zhuān)項課題研究。在深入剖析我校課堂教學(xué)中存在問(wèn)題的基礎上，各組借鑒縣域內外課堂模式改革的典型范例，結合學(xué)校課程改革的經(jīng)驗成果，初步提出了符合學(xué)科實(shí)際的 “課堂教學(xué)改革模式”總體框架，如初中數學(xué)組的“三二一”課堂教學(xué)新模式、初中英語(yǔ)組的“自學(xué)—合作—展示—反思”課堂教學(xué)新模式、物理組的“351物理高效課堂”教學(xué)模式、計算機專(zhuān)業(yè)理論課“五環(huán)節遞進(jìn)式”教學(xué)模式、高中數學(xué)組的“‘二三一’中職數學(xué)自主學(xué)習”模式、藝術(shù)組的“活動(dòng)化綜合課”模式、財經(jīng)組的“邊學(xué)邊教、學(xué)做統一”教學(xué)模式。注重學(xué)、做合一，學(xué)、教結合、高中語(yǔ)文組的“三步式”課堂教學(xué)模式等。各組據此進(jìn)行研討和實(shí)驗，并以“課題研究”的方式申報立項。其中縣級課題4項(馬永喜、王堃、趙繼華、張駿)，市級課題3項(吳玉琴、李桃香、劉美盈)，省級課題1項(魏學(xué)琴)。

　　(三)圍繞課堂實(shí)踐，深入交流研討。第七周前后，教務(wù)處安排15名教師開(kāi)展新模式引路課觀(guān)摩研討活動(dòng)，第14周前后又安排全校性的“課堂教學(xué)改革模式”公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)，通過(guò)評課活動(dòng)研究高效、實(shí)效課堂的特征，確定提高課堂效率的途徑和策略。在認真學(xué)習、扎實(shí)培訓、穩步實(shí)踐、深入思考的基礎上，尋找突破口，調整各學(xué)科新模式的方法和步驟，加強了實(shí)施過(guò)程的教學(xué)監控和指導。與此同時(shí)，開(kāi)展以“優(yōu)化課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效益”為主題的交流研討活動(dòng)，撰寫(xiě)交流論文篇，并評選出優(yōu)秀論文12篇，優(yōu)秀教學(xué)案例8篇，現已結為專(zhuān)輯。

　　三、深化培訓研修，加強隊伍建設

　　(一)全員參與培訓、提升專(zhuān)業(yè)水平。除參加學(xué)校的課堂教學(xué)改革新模式通識培訓外，全體教師還按照《xxxx職中校本培訓計劃》安排，采取 “自學(xué)-研修-指導”和“師帶徒”等形式，認真學(xué)習職業(yè)道德、教育法規、教育理論、教學(xué)基本功等，促使教師主動(dòng)創(chuàng )設鍛煉自己和不斷總結提高的機會(huì )。學(xué)校有計劃地選派9名教師參加國家級、省級專(zhuān)業(yè)培訓、10名教師外出考察，培養重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)骨干教師，力求實(shí)現全員參訓、全面提高的目標，以適應不斷變化的課程要求。

　　(二)構建層級型名師隊伍。一方面，學(xué)校啟動(dòng)名師工程，首批推薦24名教師列入名優(yōu)教師培養計劃，通過(guò)推薦參賽等各種方式增進(jìn)交流，加強宣傳，擴大影響，讓那些德才兼備的教師的名字在社會(huì )上響亮起來(lái)培養教學(xué)骨干，建設一支作風(fēng)過(guò)硬、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。另一方面，充分發(fā)揮我校高級教師以及各級各類(lèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手的帶頭示范作用，通過(guò)講座、示范課以及帶教青年教師等形式交流課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教育教學(xué)技能，促使他們在師德修養和專(zhuān)業(yè)素養方面真正發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射的作用。

　　(三)繼續實(shí)施“青藍工程”，嚴格實(shí)行“師帶徒”制度。 “師帶徒”有培養計劃、有聽(tīng)評課記載、有階段性評價(jià)結果，充分發(fā)揮了老教師的導航、引路作用和骨干教師的示范、帶頭作用，組長(cháng)定期主持開(kāi)展課堂教學(xué)情況評議，幫助他們盡快適應學(xué)校要求，逐步走向成熟，形成個(gè)人風(fēng)格，通過(guò)多形式的培養方式，促進(jìn)了青年教師的快速健康成長(cháng)。

　　四、抓緊抓好畢業(yè)年級工作，努力實(shí)現學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標

　　(一)把握政策，認清形勢，探索規律。認真學(xué)習市局關(guān)于改革高中招生考試的有關(guān)文件，分析考試規律，探討命題方向，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，制定了操作性強的備考計劃和優(yōu)秀生、學(xué)困生的輔導計劃，科學(xué)合理地安排好三輪復習，認真負責地做好兩次摸底考試的監考和閱卷工作，保證了考試信息的準確性

　　(二)抓住重點(diǎn)，分類(lèi)推進(jìn)，全面突破，做好拔尖、培優(yōu)、促中、轉差工作。班主任會(huì )同任課教師，將各等級學(xué)生排隊摸底，具體到人，做到了心中有數，時(shí)常溝通(包括通過(guò)各種方式與家長(cháng)溝通)，齊抓共管，在追求穩定的同時(shí)做好各等級學(xué)生上臺階的工作，全面了解學(xué)生的整體情況，切實(shí)掌握各學(xué)科知識點(diǎn)和能力層次方面的薄弱環(huán)節，針對考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)作通盤(pán)考慮，明確階段目標，有目的、有針對性地開(kāi)展個(gè)別輔導工作，做到定任務(wù)、定時(shí)間、定對象，通過(guò)細致、扎實(shí)的工作謀求有效突破，使不同等級的學(xué)生都有一定的提高。

　　(三)轉變觀(guān)念，改進(jìn)方法，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。畢業(yè)年級教師胸懷全局意識，發(fā)揮整體合力，從單打獨斗、低效重復的老圈子中擺脫出來(lái)，通過(guò)“知識共享、智慧共享、資源共享、經(jīng)驗共享，方法共享”，向教學(xué)設計要效益；通過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)、培養學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、實(shí)現“學(xué)”與“教”的整合。今年高中階段招生考試除語(yǔ)文學(xué)科外均達到了預期目標，實(shí)現了理念和效益雙贏(yíng)的局面。

　　五、立足長(cháng)遠，著(zhù)眼未來(lái)，實(shí)現學(xué)校平穩轉型

　　(一)提升職教吸引力，不斷擴大學(xué)校發(fā)展規模。堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的職教理念，通過(guò)夯實(shí)基礎、學(xué)習技能、學(xué)企結合等形式，結合職教發(fā)展形勢、我縣實(shí)情和市場(chǎng)需求，在做精以往形成的拳頭專(zhuān)業(yè)的基礎上，探索開(kāi)設了汽車(chē)維修、旅游與酒店管理、幼師教育、種植、養殖等專(zhuān)業(yè)，逐步建成了相應的實(shí)訓室，形成相對合理的專(zhuān)業(yè)結構，培養了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，提高學(xué)生的升學(xué)率、就業(yè)率。

　　(二)更新教學(xué)觀(guān)念，培養社會(huì )實(shí)用型人才。積極引導學(xué)生學(xué)習本專(zhuān)業(yè)知識，組織學(xué)生參加本專(zhuān)業(yè)省市各級技能競賽，鼓勵和培養學(xué)生考取本專(zhuān)業(yè)有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級證書(shū)，為學(xué)生的就業(yè)和考學(xué)做好準備。本學(xué)期我校參加市級技能競賽的學(xué)生人數達305人，一等獎獲得者37人，二等獎獲得者73人，三等獎獲得者125人；另有4名同學(xué)榮獲省級技能競賽二等獎。

　　(三)組建各類(lèi)學(xué)生社團或興趣小組。各組根據學(xué)科特點(diǎn)組建了社團或興趣小組，落實(shí)專(zhuān)人指導，豐富了學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)技能大賽、校園藝術(shù)月等素質(zhì)教育系列活動(dòng)，開(kāi)辟第二課堂教學(xué)，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng)獲獎達255人，其中市級239人，省級16人。

　　六、存在的主要問(wèn)題

　　(一)非教學(xué)活動(dòng)過(guò)多，加之各類(lèi)考試頻繁，嚴重影響了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，對教學(xué)質(zhì)量的提高也有程度不同的影響。

　　(二)教學(xué)設施，特別是職業(yè)班實(shí)訓設施仍然不能滿(mǎn)足教學(xué)需求，專(zhuān)業(yè)課教學(xué)受限，無(wú)法進(jìn)一步提升教學(xué)層次，拓展學(xué)習空間。

　　(三)職業(yè)班學(xué)生整體素質(zhì)每況愈下，教育教學(xué)困難多，阻力大，教師厭教，學(xué)生厭學(xué)，急需制定對策，強化管理。

　　中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇12

　　在上級主管部門(mén)和學(xué)校黨支部、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，我們教務(wù)處根據學(xué)校工作意見(jiàn)及教務(wù)處工作計劃，全面貫徹黨的教育方針，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以整體推進(jìn)課程改革為中心，以課堂改革為抓手，加強教育和教學(xué)管理的研究，繼續深化有效教學(xué)研究和實(shí)施，深入推進(jìn)課程建設工程、綠色課堂建設工程、教研創(chuàng )新建設工程、優(yōu)質(zhì)教師隊伍建設工程，比較順利地完成了本學(xué)期的各項工作�，F將本學(xué)期教務(wù)處的工作總結如下：

　　一． 認真貫徹“三項規定”和“五嚴要求”，全面提高學(xué)生素養

　　1．本學(xué)期我們繼續嚴格執行xx市教育局的“三項規定”和省“五嚴要求”，規范各類(lèi)課程設置，從全面提高學(xué)生素養出發(fā)，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)和大課間活動(dòng)，取得了較好的實(shí)效。在各類(lèi)比賽中，屢有佳績(jì)。在xx區第二屆中小學(xué)生電子制作（電子百拼）比賽中，二（5）班張周xx獲區一等獎，二（4）班宋xx獲區三等獎；在第九屆xx區青少年科技創(chuàng )新大賽中，三（3）班郭x、二（3）班xx獲區級二等獎。

　　2．我們通過(guò)各種途徑進(jìn)一步學(xué)習新課程改革的理念，從教育理念、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)質(zhì)量、終身發(fā)展等方面認真地投身新課程的教學(xué)實(shí)踐，不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，在課程開(kāi)設、教學(xué)實(shí)施、評價(jià)方法等方面進(jìn)行探索，并利用各種機會(huì )，認真組織、參加培訓活動(dòng)，更好地參與課程改革。

　　3．我們致力于研究以校為本的、具有地方特色的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題和實(shí)施方案。大力加強研究性學(xué)習課程的實(shí)施力度，確保規范性和有效性。以“四個(gè)一”（一個(gè)綜合活動(dòng)實(shí)施方案、一個(gè)專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)、一次展示活動(dòng)、一本成果匯編）推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)，以“綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程建設整合”為主題，深入實(shí)施研究，推陳出新。

　　4．我們還加強了對學(xué)生動(dòng)手能力和英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養，不折不扣地做好理化生演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗。

　　二．規范教學(xué)管理，加強對“有效教學(xué)”的研究

　　本學(xué)期加強了教學(xué)常規工作方面的調研，教務(wù)處注重教學(xué)過(guò)程精細管理，著(zhù)重抓了以下幾方面的工作：

　　1．嚴格執行上下班制度，有事公出或私出都要履行請假手續并在門(mén)衛室進(jìn)行記錄，課務(wù)安排落實(shí)并報教務(wù)處備案。

　　2. 教務(wù)處對教師教學(xué)“六認真”工作有要求，有檢查，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次抽查，期中、期末進(jìn)行一次普查，并有分析反饋給個(gè)人。并結合學(xué)校對教師“六認真”工作過(guò)程檢查，邀請校外市級骨干來(lái)校點(diǎn)評學(xué)科老師的備課情況。

　　3. 教學(xué)質(zhì)量有分析，有監控，教研組、教務(wù)處對期中、期末考試均有教學(xué)質(zhì)量分析反饋。

　　4.每周召開(kāi)教研組長(cháng)例會(huì )，教研組活動(dòng)經(jīng)�；�，按市局規定時(shí)間開(kāi)展，每周一次, 每次都有具體要求和工作布置。備課組活動(dòng)落到實(shí)處，集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。

　　5. 經(jīng)�；�、制度化地開(kāi)展校級聽(tīng)評課和校內業(yè)務(wù)競賽。本學(xué)期組織開(kāi)展了�；�本功評比活動(dòng)，內容包括教材解讀、說(shuō)課、編制試卷、微課例報告、教學(xué)反思評比等方面。

　　6．本學(xué)期教務(wù)處強化過(guò)程考核，建立課堂巡課日志，完善班務(wù)日志管理，每周一反饋，加強了對教師日常教學(xué)秩序和班級管理秩序、作業(yè)量的有效調控。

　　7．對市級教學(xué)活動(dòng)的工作安排布置落實(shí)到位，保質(zhì)保量。

　　三．加強教研活動(dòng)，提升教師各項能力

　　(一) 開(kāi)展多層次學(xué)科教研活動(dòng)

　　1. 研究新時(shí)期教研組、備課組活動(dòng)的方式與內容，我們積極探索備課組活動(dòng)的形式與內涵，樹(shù)立典型，初步形成規范。同時(shí)，我們繼續加強學(xué)校教研組建設，進(jìn)一步探討和明確新時(shí)期教研組工作的重點(diǎn)和教研組長(cháng)的工作職責，通過(guò)組織學(xué)習，提高教研組長(cháng)的業(yè)務(wù)管理和指導能力；我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和文字材料兩個(gè)途徑為教研組提供教研學(xué)習材料，引導各組的教研工作在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施的基本單元，真正把教研與提高課堂教學(xué)效率結合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，從而推動(dòng)校教研組建設不斷向更高層次發(fā)展。

　　2.舉辦“有效課堂”開(kāi)課日活動(dòng)

　　為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校有效課堂研究的深入開(kāi)展，我校于10月29日開(kāi)設了旨在“實(shí)施有效教學(xué)，促進(jìn)教師成長(cháng)，提升教學(xué)質(zhì)量”的有效課堂開(kāi)課日，兄弟學(xué)校骨干教師二十多人應邀參加了活動(dòng)。參加聽(tīng)課的老師圍繞有效，聚焦課堂，關(guān)注細節，在認真的聽(tīng)課后進(jìn)行了熱烈的交流研討。此次活動(dòng)有效地指導了我校青年教師的課堂教學(xué)，促進(jìn)了青年教師的成長(cháng)進(jìn)步，對課堂教學(xué)質(zhì)量的提升有著(zhù)積極的指導意義。

　　3. 創(chuàng )新校本教研，提高教師科研能力。以校內聽(tīng)評課活動(dòng)為契機，以語(yǔ)文、數學(xué)教研組為先導，每一位聽(tīng)課教師將授課者的授課點(diǎn)滴作還原性記錄，提出相應的建議，會(huì )后即時(shí)歸納，用事實(shí)用數據說(shuō)話(huà)，讓教育科研溶入教研活動(dòng)。讓課堂觀(guān)察走進(jìn)每個(gè)教研組，走進(jìn)每次教研活動(dòng)，使課堂觀(guān)察“面上拓展”、“點(diǎn)上深化”將是今后教研工作的方向。

　　總之，學(xué)校教務(wù)處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，全心全意地為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，取得了不少的成績(jì)，教師發(fā)展成績(jì)喜人：孫xx老師被評為xx區模范教師；吳xx老師被評為xx市學(xué)科帶頭人；梅x被評為區優(yōu)秀德育工作者；郭xx老師被評為xx市優(yōu)秀教育工作者；范x老師被評為區優(yōu)秀德育導師；陳x、金x老師被評為xx區優(yōu)秀班主任等。但在教學(xué)管理上還有一些有待完善的地方，我們將繼續踏實(shí)工作，為進(jìn)一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

　　中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇13

　　一學(xué)期來(lái)，中學(xué)部全體教師群策群力，努力提高八一校的教學(xué)質(zhì)量和社會(huì )聲譽(yù)。各位教師在思想上以“四有好老師”為標準，在業(yè)務(wù)上向專(zhuān)家型教師轉變，在教學(xué)基本功上向高效課堂看齊，現將具體工作總結如下:

　　一、狠抓常規工作，提高工作效率

　　1、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，向課堂要質(zhì)量。對基礎學(xué)年的課堂教學(xué)提出明確的要求，學(xué)校的LGF課堂教學(xué)模式已經(jīng)實(shí)施兩年了，在兩年的探索和實(shí)踐中，教師們基本把握其實(shí)質(zhì)，教師根據自己的學(xué)科和內容可以靈活的運用學(xué)校的課堂教學(xué)模式，有一個(gè)硬性要求就是小組教學(xué)不能缺少，這樣使學(xué)生參與率提高，課堂學(xué)生的思考量也多了，學(xué)生的興趣更濃了，效率上來(lái)了。

　　2、積極推行集體備課。要求各教研組的備課組在開(kāi)學(xué)初整合本組力量，根據教材特點(diǎn)展開(kāi)集體備課。要求教研組做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定內容；“四備”：備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法；“五統一”：編一教學(xué)目標、統一重難點(diǎn)、統一進(jìn)度、統一作業(yè)、統一單元練習。

　　3、不定期抽查教師教案、測驗、作業(yè)批改、聽(tīng)課情況，并記錄反饋。通過(guò)此舉督促教師備好課，批改好作業(yè)，做好測試反饋。及時(shí)反饋老師授課的優(yōu)勢和存在的問(wèn)題，使其明確努力的方向。本學(xué)期共檢查教案、聽(tīng)課筆記三次，抽查作業(yè)批改二次。

　　4、做好質(zhì)量分析，深化課堂教學(xué)改革。本學(xué)期，根據月考、期中考試的實(shí)際召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì )，在會(huì )上，教務(wù)處根據學(xué)科的實(shí)際情況、班級的整體情況做了分析，并實(shí)事求是的提出了整改的辦法，使老師們進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)目標：提高優(yōu)秀率，消滅低分率。這對課堂教學(xué)的深化，尤其是對學(xué)生成績(jì)的提高起到了積極而有效的作用。

　　5、嚴格規范考試�？荚囀墙虒W(xué)常規不可缺少的環(huán)節,為此,我們嚴格考試過(guò)程,嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營(yíng)造公平競爭氛圍,調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。為此，我們精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實(shí)、責任落實(shí),加強監考過(guò)程管理,整頓考紀、考風(fēng)。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績(jì)的真實(shí)可靠和公正�？己笳J真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開(kāi)學(xué)科分析會(huì ),找出存在問(wèn)題并提出相應的改進(jìn)措施,使教學(xué)更具實(shí)效性。

　　二、優(yōu)異的中考成績(jì)，為八一校領(lǐng)航

　　20xx年是八一校全體教師奮力拼搏的一年，也是八一校成績(jì)輝煌的一年。我校初三年級以奇跡般的成績(jì)刷新歷史記錄，向各家庭和社會(huì )交上了一份滿(mǎn)意的答卷。我校李科老師獲得了伊春區頒發(fā)的中考特殊貢獻獎，如此殊榮激勵我校全體教師更加勤奮工作，再創(chuàng )佳績(jì)。

　　這屆師生在李科學(xué)年組長(cháng)的帶領(lǐng)下，奮力拼搏，辛勤耕耘，夙夜在公，收獲頗豐。他們每天迎著(zhù)朝陽(yáng)來(lái)，每晚帶著(zhù)收獲歸，不懈的堅持，收得美麗的果實(shí)。這屆學(xué)生2人總分超700，在全市名利前茅，為我校爭光，給教師增強了信心。這屆學(xué)生的英語(yǔ)、地理平均分望排全區第一。學(xué)生56.%超600分，84.4%超500分，總平均分排全市第六名，遠遠超過(guò)區教育局下達的標準。

　　畢業(yè)班的成績(jì)不是一朝一夕付出，而是三年如一日的努力，它既傾注了全校教職員工對教育的執著(zhù)、對學(xué)生的熱愛(ài)、對事業(yè)的忠誠，還有初三年組全體教師對事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔的付出。既有始終陪伴左右的學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和親切關(guān)懷，也有團結、陽(yáng)光、業(yè)務(wù)扎實(shí)的學(xué)年組教師的愛(ài)崗敬業(yè)與責任良知。

　　我們現在的初三學(xué)年正在以20xx年中考成績(jì)?yōu)轱L(fēng)向標，努力拼搏，團結協(xié)作，積極奉獻，課上要效益，課下要效率，力爭20xx年中考取得優(yōu)異成績(jì)。

　　三、積極開(kāi)展“四有好老師”活動(dòng)，爭做學(xué)生喜歡的老師

　　按照市、區教育局的指示精神，學(xué)校召開(kāi)了“中國好老師公益行動(dòng)計劃”啟動(dòng)儀式，和南郡小學(xué)，八中兩個(gè)基地校一起召開(kāi)了“中國好老師公益行動(dòng)計劃”推進(jìn)會(huì )，劉麗華校長(cháng)分別在會(huì )上作了育人經(jīng)驗分享。我校在本次的主題實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展了“踐行四有好老師，爭做學(xué)生喜歡的老師”活動(dòng)，此項活動(dòng)包括：設計學(xué)生喜歡的課堂；寫(xiě)一篇教育教學(xué)敘事；讀蘇霍姆林斯基寫(xiě)的《給教師的建議》的心得體會(huì )；做四有好老師演講比賽。

　　此次主題實(shí)踐活動(dòng)極大地調動(dòng)了教師的工作積極性，每一項活動(dòng)教師們都認真對待，課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，更加體現出新課改的魅力，給學(xué)生發(fā)揮的空間多了，學(xué)生的學(xué)習氛圍更濃夠了，學(xué)生和教師的關(guān)系更融洽了，老師更加得到學(xué)生的喜歡和愛(ài)戴。教師每人都寫(xiě)一篇心得體會(huì )和教育教學(xué)敘事，即完成了中國好老師公益活動(dòng)計劃的作業(yè)，又在學(xué)習和思考中提升了自己。我們還組織了青年教師進(jìn)行“爭做四有好老師”的演講比賽，老師們演講了身邊老師的感人肺腑的事跡，讓大家再一次感受到教師的平凡與偉大，老師們感動(dòng)之余更加努力工作，爭做讓學(xué)生和家長(cháng)都滿(mǎn)意而且感動(dòng)的好老師。

　　四、重視研培工作，提高教師自身素質(zhì)，讓名師發(fā)揮輻射作用

　　1、按照開(kāi)學(xué)初教育局下發(fā)的文件要求，學(xué)校高度重視研培工作，首先積極組織教師參加十三五培訓，本學(xué)期一共進(jìn)行三期的培訓，每一期我們組織教師積極完成作業(yè)并上傳到指定地方，通過(guò)十三五培訓，教師們的自身素質(zhì)提高了，業(yè)務(wù)也加強了，更加有信心工作。

　　2、伊春區名師的交流對我校起了積極促進(jìn)作用，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高，因此我們深知名師的工作效率和工作風(fēng)范值得老師們借鑒和學(xué)習，為了很好的發(fā)揮名師的輻射和示范作用，我校定期組織名師進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗分享，同時(shí)組織教師們多聽(tīng)名師的課，多與名師進(jìn)行交流，讓教師們向名師看齊，取其長(cháng)補己之短，共同提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)設計，使我校的教育教學(xué)水平邁向了更高的層次。

　　3、積極組織教師參加市區教育部門(mén)安排的各類(lèi)培訓、教研活動(dòng)。區進(jìn)修校本學(xué)期多次到我校教研活動(dòng)，開(kāi)展的學(xué)科有：政治、物理、英語(yǔ)、語(yǔ)文、化學(xué)、生物，并且區進(jìn)修校組織教研員共三次到我校開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，我校的新教學(xué)模式得到了區進(jìn)修校領(lǐng)導的肯定.同時(shí)，我校積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，堅持雙周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，教師們真誠相待，總結優(yōu)點(diǎn)，剖析不足，同時(shí)做好各備課組的活動(dòng)記錄，通過(guò)此項活動(dòng)，我校的年輕教師迅速的成長(cháng)起來(lái)。

　　4、本學(xué)期，結合市區教育局的要求，由教務(wù)處組織安排，我校開(kāi)展了“每人一課”活動(dòng)，活動(dòng)重在檢測教師們平時(shí)教學(xué)的實(shí)效性。同時(shí)組織各備課組長(cháng)、同學(xué)科老師積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，主管教學(xué)校長(cháng)、教務(wù)主任通過(guò)聽(tīng)課、掌握教師的教學(xué)實(shí)際情況，并及時(shí)與其交流溝通,明確教學(xué)中的優(yōu)勢和不足，促進(jìn)教師不斷的進(jìn)步。

　　中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇14

　　xx學(xué)年，我校以局工作安排為指導，以提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教育科研能力為目標，將科研與研修相結合，在學(xué)校的市級課題《對農村小學(xué)生進(jìn)行學(xué)校與家庭教育相結合的研究》的引導下，結合本校實(shí)際，組織教師開(kāi)展了積極的校本研修。教師在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中進(jìn)步，取得了明顯的成效全校每位教師均保質(zhì)保量完成了本次研修課程，促進(jìn)了教師的提升，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。

　　一、確立了明確的研修目標

　　隨著(zhù)二期課改的全面開(kāi)展，“運用 ‘課程資源’，深入二期課改”成為推進(jìn)新課程改革的新亮點(diǎn)，廣大教師無(wú)疑成了課程資源的開(kāi)拓者，為使教師們正確認識“課程資源”的開(kāi)發(fā)與利用的價(jià)值與意義，使他們具有“整合有效資源，拓展課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益”的實(shí)踐能力，我們確立了本項研修專(zhuān)題。

　　根據我校倡導的“研修目標人本化、層次化”的原則，我們制定的研修目標為：1、適應教育對教師提出的新要求，使教師形成科學(xué)的課程資源觀(guān)，充分認識綜合實(shí)踐活動(dòng)中的課程資源價(jià)值，提高我校教師整合課程資源的能力。2、將學(xué)科教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)有效結合，真正行之有效地推進(jìn)課程教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。3、著(zhù)力于校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，圍繞 “小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的實(shí)踐研究”這一區級重點(diǎn)科研課題，在“立足校本，整合資源，拓展課堂”方面形成學(xué)校特色，并最終以校本課程形式推廣、運用。

　　二、建立了完整的管理機制

　　1、完善組織架構

　　我校成立了“中心小學(xué)校本研修領(lǐng)導小組”，成立了以校長(cháng)為第一責任人、教導主任李素文為具體負責人，各教研組為實(shí)施者，每位教師為實(shí)際參與者的研修網(wǎng)絡(luò )，召開(kāi)了全體教師參加的研修工作會(huì )議，落實(shí)相關(guān)的研修事宜。此外，我們結合研修內容，聘請教研室教研員為輔導員，提高了本項研修的質(zhì)量。

　　2、提供研修保障

　　一是經(jīng)費保障。我們設立了專(zhuān)項教師研修經(jīng)費，教師外出活動(dòng)有規定的報銷(xiāo)標準，教師專(zhuān)業(yè)研修有一定比例的費用報銷(xiāo)。

　　二是資源保障。我們提供了研修所需的教材、書(shū)刊、雜志等作為理論學(xué)習的資料；根據階段研修需求，提供相應資源，如：配合學(xué)科課堂教學(xué)研修階段的需求，我們讓本校學(xué)科帶頭人喬鳳霞上課，聘請教研員作實(shí)踐指導及點(diǎn)撥；爭取各種機會(huì )，提供經(jīng)費，參加市級項目研修及外區縣兄弟學(xué)校的各類(lèi)相關(guān)研討活動(dòng)……

　　3、規范管理制度

　　一是建立研修檔案資料。與研修考評制度相結合，為教師考核提供依據。我們將本項研修活動(dòng)資料裝訂成冊，便于審核和管理。

　　二是嚴格研修項目實(shí)施。我們認真檢查教師的研修過(guò)程，對教師的參與率、目標達成率等作了嚴格的記錄及考評；認真記錄每次研修內容，并及時(shí)總結，以矯枉過(guò)正；認真開(kāi)展動(dòng)員、階段性總結及全面總結，以提高研修效率。

　　三是建立研修獎懲制度。我們把研修成績(jì)記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)和考核的必備條件，對教師研修學(xué)習的出勤率、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習成績(jì)等與學(xué)校的月考、年度考核直接掛鉤。

　　三、制定了充實(shí)的研修內容

　　針對本研修項目，我們制定了詳盡的研修內容，要求每個(gè)學(xué)科組根據學(xué)校的研修方案選擇各學(xué)科研修內容，并作相應的記錄，每個(gè)教師都能認真分析自己的實(shí)際情況，明確自己的研修目標，并能以實(shí)際行動(dòng)朝著(zhù)這個(gè)方向努力，使目標真正起到了導向作用。根據培訓計劃給每位教師配備相應學(xué)習資料，一本學(xué)習筆記本，要求教師每次學(xué)習作好筆記，自己安排自主學(xué)習內容。

　　四、采用了靈活的研修形式

　　本項研修，針對不同的研修模塊，我們采用了靈活、有效的研修方式，效果良好。

　　中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇15

　　本學(xué)期是校園第二個(gè)五年展開(kāi)規劃的第一個(gè)學(xué)期，依據校園對教務(wù)處作業(yè)的要求，以全面進(jìn)步教育教育質(zhì)量為要點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以整體推進(jìn)講堂教育改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導、效勞、督查、立異”的功用，加強教育慣例辦理，認真執行課程方案，抓好教育監控，進(jìn)步教育質(zhì)量，從而加快了初中部的展開(kāi)，構成了長(cháng)鴻初中部在社會(huì )上的良好品牌效應�，F對一學(xué)期的作業(yè)總結如下。

　　一、抓好教育慣例作業(yè)，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。

　　1、執行慣例作業(yè)，方案先行。開(kāi)學(xué)初，依據校園教科室的作業(yè)部署，結合實(shí)際，教務(wù)處在教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )上就各學(xué)期作業(yè)展開(kāi)討論，集思廣益，擬定初中部教育、教研組方案，方案擬定時(shí)均做到有材料、有時(shí)間、有專(zhuān)人負責，有辦法要求等，完成了方案的層層細化，進(jìn)步了其針對性和可操作性，保證了各級教育、教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。

　　2、初一、初二按照上級規定教育方案，嚴格執行課時(shí)方案，開(kāi)好必修課，開(kāi)足活動(dòng)類(lèi)課程，開(kāi)好心思教育課等，專(zhuān)課專(zhuān)用，建立科學(xué)的育人觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。

　　3、認真執行大眾備課活動(dòng)，及時(shí)在每學(xué)月教育作業(yè)小結中反應教育慣例查看情況，及學(xué)月各年級教育作業(yè)情況，及時(shí)通報各學(xué)科教育情況和進(jìn)行教育質(zhì)量剖析。執行備課組活動(dòng)，備課要求做到三定(定時(shí)間、定材料、定中心發(fā)言人)，四一致(一致教育意圖、一致要點(diǎn)、一致作業(yè)材料、一致教育進(jìn)度)，并做好會(huì )議記錄。本學(xué)期老教師的教案主要以簡(jiǎn)案為主，強調寫(xiě)好每節課的教育反思，及時(shí)總結教育得失。

　　4、建立健全了教育辦理準則和教育質(zhì)量的歸納評價(jià)體系。本學(xué)期教務(wù)處對一切教師教案共查看4次。每一次查看的材料和項目有所不同，以普檢和抽查相結合，對教師的慣例作業(yè)強化了監督效果，期中和期末，特別注重考試考風(fēng)考紀問(wèn)題，以期到達教育辦理體系的整體優(yōu)化。

　　二、展開(kāi)各種形式的教研活動(dòng)，重特色，重實(shí)踐。

　　1、用心展開(kāi)聽(tīng)課評課系列活動(dòng)

　　本學(xué)期來(lái)，教務(wù)處認真執行公開(kāi)課聽(tīng)課評課準則。展開(kāi)的聽(tīng)評活動(dòng)有報告課、課改展現課、診斷課，備課組內研討課。每個(gè)老師每個(gè)學(xué)月至少聽(tīng)課過(guò)到三節。

　　聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)�；�、隨堂化使初中部講堂更開(kāi)放、更有效，聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評議活動(dòng)，促進(jìn)了群體間的彼此學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　2、展開(kāi)形式多樣的教研活動(dòng)。

　　本學(xué)期，學(xué)部在七、八年級持續進(jìn)行了課改。初二年級到株洲景弘校園學(xué)習溝通，對課改的操作模式有了新的認識。期初，各年級在上期的基礎上對各班的小組進(jìn)行了從頭的整合，并確立了小組協(xié)作學(xué)習的準則，讓學(xué)生有競爭的基礎上進(jìn)行協(xié)作，發(fā)揮更好的效能。七年級各班在教室張貼公示了小組比賽的各學(xué)月評比效果，在室外公示了每學(xué)月優(yōu)勝小組及組長(cháng)名單及相片。期中檢測后，教務(wù)處對各年級小組協(xié)作學(xué)習情況進(jìn)行了總結，并出了一期宣傳欄，讓小組長(cháng)及組員深受鼓舞。

　　各備課組進(jìn)行了組內聽(tīng)評課活動(dòng)，初一年級語(yǔ)文、數學(xué)組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，加強組內研討活動(dòng)，構成了基本的教育模式。

　　本期還承辦了“株洲市新概念物理教育專(zhuān)題大賽”，我校李淑貞老師代表初中部參賽，取得了市一等獎。

　　三、強化畢業(yè)年級質(zhì)量意識，重過(guò)程，重方法。

　　質(zhì)量是校園生計展開(kāi)的生命線(xiàn)，本期初三、初二參與會(huì )考。在年級組長(cháng)的具體安排下，初三年級月月進(jìn)行模擬考試，并將成績(jì)進(jìn)行了細致的剖析，在假日不補課的情況下，做好專(zhuān)題溫習的方案，精心備好溫習課。初二年級針對生地會(huì )考，進(jìn)行了強化訓練，真正將所學(xué)知識落到實(shí)處。

　　透過(guò)全體教師的辛勤作業(yè)，本年的中考又發(fā)明了新的輝煌，387人參與考試，5A等級達169人，4A1B等級73人，3A2B等級44人，合計286人，遙遙領(lǐng)先于縣內其它校園，排在株洲市的前列。

　　四、其他作業(yè)

　　1、各年級各學(xué)科組織了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，語(yǔ)文組組織了規范字書(shū)法比賽，初一年級手抄報比賽，英語(yǔ)組初一年級舉行了唱英文歌比賽。

　　2、組織學(xué)生參與各級各類(lèi)比賽，取得了較好的成績(jì)。

　　學(xué)生參與數理化生等學(xué)科比賽，計取得全國一等獎2人，全國二等獎3人，全國三等獎3人，市一等獎40人，市二等獎60人，市三等獎47人。在英語(yǔ)比賽、科技立異比賽中也斬獲了不少獎項。

　　3、完成了初中部一切學(xué)生學(xué)籍的完善升級作業(yè)。

　　4、組織了教師對小組學(xué)習的效果進(jìn)行總結和反思。

　　5、組織了初三學(xué)生體育測驗及理化生實(shí)驗、信息技術(shù)潛力測驗。

　　6、與初二、初三班主任共同圓滿(mǎn)完成了中考帶考使命。

　　7、組織了各級各類(lèi)比賽活動(dòng)。

　　8、完成了招聘教師及小學(xué)升初中三次測驗作業(yè)。

　　回憶本學(xué)期的作業(yè)，盡管做了必須作業(yè)，但與上級的要求和希望還有很大的距離；在教育辦理上還有不盡人意的當地；課改還是沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性的突破。往后，我們將進(jìn)一步努力，抓教育質(zhì)量的辦理，注重學(xué)生立異意識和實(shí)踐潛力的培養，為進(jìn)一步進(jìn)步我校的教育質(zhì)量而努力。

　　中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇16

　　教務(wù)處工作將以“和而不同，守正出新”理念為指導，緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規劃和20xx學(xué)年度整體工作部署，進(jìn)行各項工作的開(kāi)展和教學(xué)改革。學(xué)校的教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生存之本、發(fā)展壯大之本�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：

　　一、強化課程管理

　　我校認真執行課程計劃，按規定開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程。開(kāi)出綜合實(shí)踐活動(dòng)課程：《數學(xué)研究性學(xué)習》、《英語(yǔ)口語(yǔ)》、《國學(xué)品讀》《探究與實(shí)驗》，地方課程有：《人自然社會(huì )》、《山水溫州》、《文化溫州》、《活力溫州》，校本課程有：《南拳》、《心理健康》，為保證課程的落實(shí)到位，對兼課的教師進(jìn)行錯班安排，《南拳》有體育老師包干負責，學(xué)校領(lǐng)導十分關(guān)注課堂的實(shí)效性。同時(shí)，響應省深化課程改革，本學(xué)年對七、八年級在周三下午進(jìn)行學(xué)生走班上課，兩個(gè)級段同時(shí)走班，根據學(xué)生選課和教師上報課題，選擇學(xué)生喜歡的課程授課，確定12個(gè)拓展課程，初步滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的要求。進(jìn)一步規范教學(xué)手段，強化教學(xué)管理，緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初提出的工作目標，以《教學(xué)新常規管理細則》為依據，以課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、加強常規管理

　　教務(wù)處和各年段采取了切實(shí)可行、得力有效的措施：一是抓新常規，每月開(kāi)展一次教學(xué)新常規檢查，檢查教師的備課（重點(diǎn)導學(xué)作業(yè)和學(xué)習指導、教后反思，從20xx年12月開(kāi)始，提倡教師手寫(xiě)備課，備課內容設計為目標、導學(xué)作業(yè)、學(xué)法指導）、上課考察教案與思路是否一致和作業(yè)批改情況、并對學(xué)生的典型錯題做好記錄。二是抓過(guò)程，定期做好教學(xué)質(zhì)量檢測，及時(shí)總結反饋，共同探討解決；三是抓重點(diǎn)，突出九年級畢業(yè)班的教學(xué)工作，每月一次九年級月考、學(xué)生情況分析會(huì )，各班主任與任課老師對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行分析，并召開(kāi)尖子生、潛力生座談會(huì )，使每位學(xué)生都在進(jìn)步。學(xué)校嚴格按照上級部門(mén)統一安排，組織學(xué)科測試；沒(méi)有征訂額外教輔資料，節假日沒(méi)有組織學(xué)生集體補課，學(xué)生無(wú)過(guò)多課業(yè)負擔。為了達到輕負高質(zhì)的效果，根據實(shí)際逐步完善《天河中學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案》與《天河中學(xué)關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生負擔的實(shí)施意見(jiàn)》。學(xué)校堅持每學(xué)期兩次對全校學(xué)生進(jìn)行關(guān)于教師的課堂教學(xué)和作業(yè)布置反饋等情況的問(wèn)卷調查。每學(xué)期兩次隨機抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行了座談，了解他們對作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)完成的效果等看法。針對“我校生源相對薄弱，學(xué)生學(xué)習被動(dòng)”的實(shí)際情況，我校各學(xué)科老師在作業(yè)布置方面繼續采用分層布置。我們老師對于基礎性作業(yè)全批、注評、講評、修正、二次批改、教師在備課本上建立錯題本（在教師的作業(yè)本上摘錄下學(xué)生典型錯誤，以及分析原因，提出改正措施）。

　　三、實(shí)施跨越發(fā)展

　　20xx年11月繼續與溫州市直名校（溫州市第二實(shí)驗中學(xué)）合作辦學(xué)的成功簽約，能在市直優(yōu)質(zhì)教育資源學(xué)校的引領(lǐng)下，進(jìn)行兩校深度合作。在學(xué)校發(fā)展規劃、學(xué)校文化、學(xué)校管理、課程建設、師資培訓、教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、考核評價(jià)等方面加強交流。以期用先進(jìn)的學(xué)校辦學(xué)理念，科學(xué)定位學(xué)校辦學(xué)目標，明確學(xué)校特色發(fā)展方向，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，形成科學(xué)的育人觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。作為開(kāi)發(fā)區課堂變革基地學(xué)校、深化課程改革實(shí)驗學(xué)校，我校組織全校教師認真學(xué)習市區關(guān)于開(kāi)展“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革的實(shí)施意見(jiàn)和開(kāi)發(fā)區《基于作業(yè)單的互助課堂構建行動(dòng)》，在此基礎上我校出臺了《天河中學(xué)基于“作業(yè)單”構建和諧互助課堂的實(shí)施方案》，并以課題研究《課堂作業(yè)隨堂化》促進(jìn)課堂改革，希望通過(guò)課堂變革項目為載體，推進(jìn)“學(xué)為中心，以學(xué)定教”的和諧課堂，使教師實(shí)現教學(xué)觀(guān)念的“五個(gè)轉變”（由講堂向學(xué)堂轉變，由學(xué)會(huì )向會(huì )學(xué)轉變，由教學(xué)向學(xué)教轉變，由一刀切向因材施教轉變，由傳授知識向促進(jìn)成長(cháng)轉變）。學(xué)校成立課堂變革協(xié)作組，深化課程改革。課堂變革、深化課程改革核心是小組合作，關(guān)鍵在課堂，本學(xué)期借合作辦學(xué)的優(yōu)勢，邀請第二實(shí)驗中學(xué)的一線(xiàn)老師做小組合作學(xué)習的指導。

　　四、強化教師科研訓。

　　1.強抓常規，建立規范化教研機制

　　我校制定了完善的天河中學(xué)教科研制度，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、新浪博客、QQ和微信教研群打造科研訓平臺，加強教研組、備課組建設和教研活動(dòng)的管理，及時(shí)方便做好組織、考勤和月考核工作。教研內容多樣化：校本主題研討、集體備課、教研分享、讀書(shū)交流、命題評價(jià)研究。教研活動(dòng)要做到“五定”（定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內容、定中心發(fā)言人”和“三有”（有計劃、有記錄、有總結），積極開(kāi)展靈活多樣、講究實(shí)效的科研訓活動(dòng)。推行教研組工作周匯報和月分享及考核機制，促進(jìn)不同組之間的互學(xué)互促，形成良好�？蒲杏柗諊�。

　　2.加大課題研究力度，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐

　　本學(xué)期繼續開(kāi)展將課題研究、基于作業(yè)單的和諧互助課堂構建之書(shū)面作業(yè)隨堂化、教學(xué)實(shí)踐相結合的教研活動(dòng)，進(jìn)一步加強課題研究成果指導教師的日常教學(xué)，將課題研究與經(jīng)驗總結相結合�？上驳氖巧蠈W(xué)期我們有1個(gè)市級課題獲市級立項，今后教務(wù)處將繼續加強教學(xué)常規的過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，實(shí)現以研促教的目標。

　　3.學(xué)科競賽，海闊憑魚(yú)躍。

　　本學(xué)年我們各學(xué)科組積極開(kāi)展學(xué)科競賽，語(yǔ)文組的詩(shī)詞過(guò)關(guān)大賽，數學(xué)組開(kāi)展的學(xué)生24計算，英語(yǔ)組的全校英語(yǔ)單詞考級活動(dòng)、社會(huì )組的七年級拼地圖比賽和八年級的歷史手抄報比賽，這些競賽掀起了“學(xué)、比、趕”之潮，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。每次活動(dòng)，都有計劃，有方案，有過(guò)程，有結果，有總結，有宣傳報道，這些活動(dòng)為學(xué)生搭建多種平臺，既實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展，又關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和可持續發(fā)展，使全體學(xué)生善學(xué)、樂(lè )學(xué)。

　　4.工作成效

　　我校教師在教科研論文、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課等各級各類(lèi)比賽中，成績(jì)喜人：獲得市、區級各種獎項50多人次，如：涂晨光老師的論文獲區二等獎、市三等獎，綜合組獲得區先進(jìn)教研組，張崇澤老師的論文獲區一等獎等。

　　正讓課堂煥發(fā)出生命活力。

　　五、幾項具體工作

　　1.嚴格教學(xué)秩序。教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。教務(wù)處嚴格做好教師課堂教學(xué)工作，每班設立一位課堂登記員，并及時(shí)反饋。參加業(yè)務(wù)培訓和進(jìn)修的教師應提前協(xié)調好課程（校長(cháng)審批），確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩定。

　　2.做好每月一次的教學(xué)常規檢查工作，重點(diǎn)對教師的教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改、及上課教態(tài)行為等進(jìn)行檢查管理，教務(wù)處堅持做到檢查跟蹤到位、發(fā)現教師的錯誤和問(wèn)題及時(shí)跟教師交流解決。教務(wù)處在檢查教師的常規工作同時(shí)不忘做好檢查記實(shí)和反饋，做到了檢查有反饋，反饋有改正，改正有效果，同時(shí)及時(shí)總結。

　　3.做好期中、期末考試工作同時(shí)，做好八、九年級月考工作，月考嚴格按照期中期末考試模式，考試單人單座、密封閱卷、統一上分、考后及時(shí)進(jìn)行試卷分析，總結成敗得失，以利再戰。通過(guò)集中考試，我們極大的提升了學(xué)生的應試能力、鍛煉了學(xué)生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學(xué)成果機會(huì )，為下一階段教學(xué)工作提供教學(xué)參考。

　　4.抓好教務(wù)處管理下的各功能處室的使用和環(huán)境建設工作，要求各專(zhuān)用教師管理員要定期檢查室內設施、有問(wèn)題及時(shí)匯報整改、尤其要做好衛生管理工作，開(kāi)學(xué)初就給各功能處室管理員強調：學(xué)校的管理制度、明確責任，提高利用率、定期檢查，在平時(shí)的檢查中總體上較好，資料記實(shí)工作比較詳實(shí)、賬目清楚，物品擺放有序，但存在的問(wèn)題是衛生打掃不及時(shí)，沒(méi)有形成經(jīng)�；�和制度化，存在檢查前突擊打掃衛生現象，致使衛生問(wèn)題存在死角和不徹底現象，再有一個(gè)問(wèn)題是實(shí)驗室的利用率問(wèn)題，由于監督不到位，實(shí)驗教師一些該做的實(shí)驗不做，存在實(shí)驗課教學(xué)確失，這個(gè)在下學(xué)期力爭避免發(fā)生，提高實(shí)驗室利用率，正常開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作。

　　六、工作中的不足和失誤

　　1.檔案意識還不太強，有部分過(guò)程性材料未能及時(shí)搜集歸檔。

　　2.有些工作布置后，評價(jià)未及時(shí)跟上，導致部分工作效果不好。

　　3.針對部分教師工作積極性不高，參與教研不力的問(wèn)題，教務(wù)處未能拿出具體的措施。

　　4.尖子生、的培養還有待加強。后進(jìn)生的轉化還需進(jìn)一步落實(shí)

　　5.教研專(zhuān)題研究力度不夠，教師主動(dòng)學(xué)習的意識不夠強烈。

　　6..部分教師課堂變革意識不強，教學(xué)方法太傳統，急需更新教育理念。

　　7.學(xué)�！懊麕熜�應“有待凸顯”需要培育，需要壯大。

　　總之，本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情，取得了一點(diǎn)成績(jì)，但也存在著(zhù)許多不足。我們決心在學(xué)校的領(lǐng)導下，今后進(jìn)一步做好各項工作，為實(shí)現天河中學(xué)跨越式發(fā)展而奮斗。

　　中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇17

　　本教期，教務(wù)處全部工作職員正在校長(cháng)室的準確帶領(lǐng)高，牢牢盤(pán)繞校長(cháng)教期初提出的教校辦教思緒，迷信支配，踏實(shí)工作，斗膽立異，充沛發(fā)揚教務(wù)處引導監視、整開(kāi)促進(jìn)的功用，進(jìn)一步加強效勞認識，深化講授改造，增強師資部隊扶植，增強講授檢討、標準教員的講授行動(dòng)。期中測驗方才完畢，為了可以使高一步的工作正在量量上、服從上再上一個(gè)臺階，特就半教期以去的詳精工作狀況做了以下幾個(gè)圓點(diǎn)的小結：

　　一、增強進(jìn)修，建立新的理念。

　　1、經(jīng)過(guò)構造教員進(jìn)修市局“因教施教，三三達標”立異講授形式實(shí)行計劃，構成了“實(shí)行新課程的成敗正在教員，教員的要務(wù)正在于更新講授不雅念”的共鳴，建立了我�！耙越虨橹�、講堂互動(dòng)、講練分離、當堂達標”講堂講授形式研討。建立先生主體不雅，貫徹官主講授思惟，構建一種官主協(xié)調的師生關(guān)系，尊敬先生品德，尊敬先生看法，啟認先生本性好同，信賴(lài)先生皆存正在成長(cháng)潛能。建立先生成長(cháng)不雅，將先生的成長(cháng)做為講授舉止的動(dòng)身點(diǎn)與回宿，使先生獲與常識，控制常識與技藝的進(jìn)程，成為先生豐盛感情，完美自我，教匯合做，教會(huì )做人的進(jìn)程。

　　2、增強了教誨的開(kāi)放性，增強了講授與先生糊口、當代社會(huì )、當代科技的聯(lián)絡(luò )。教員講授中容身講堂而受講堂范圍，容身教科課本，而受其限定，長(cháng)于捕獲當代社會(huì )、當代科技、別的教科的常識疑問(wèn)與最新功效，豐盛講授內容，坦蕩先生視家，使講授舉止初末布滿(mǎn)生機。詳精的步伐如勉勵教員勤上彀查找材料。

　　二、增強講授慣例管理，重實(shí)效。

　　1、脆持以先生為主體，教員為主導，練習為主線(xiàn)的講授形式，請求教員憑據教科的性子與課本的特色，先生的年紀特色及班級的條理狀況，挑選適當的講授方式，培育種植提拔先生的邏輯頭腦才能、說(shuō)話(huà)表達才能，穿手操縱才能及自教才能。

　　2、深刻研討課本，控制課本系統及其內涵聯(lián)絡(luò )，捉住主線(xiàn)，明白重易點(diǎn)，弄渾疑點(diǎn)，掌握關(guān)鍵。請求教員每課教案要做到“五有”：有明白的講授目的；有詳精的講授內容；有連接而清楚的講授步調；有開(kāi)導先生主動(dòng)頭腦的教法；有符合粗當的操練，并倡導寫(xiě)教跋文。

　　3、當真展開(kāi)課中興致小組舉止。請求科任教員構造興致小組、科普舉止小組。展開(kāi)舉止無(wú)方案、有展開(kāi)時(shí)光、所在。指導學(xué)生加入課中舉止，坦蕩先生眼界，開(kāi)辟先生智力，培育種植提拔先生的理論才能、制造才能，使先生成為“及格+專(zhuān)長(cháng)”的新型人才。針對上教年有些興致小組舉止流于情勢的做法，將興致小組落實(shí)到人、時(shí)光、所在、科目，造定課中興致舉止小組支配表，教務(wù)處有專(zhuān)人背責檢討，使工作詳精化。半教期以去，課中舉止小組與得了較好的佳績(jì)。

　　4、構造好各種教科比賽。憑據國度、省、市教誨部分教科比賽工作支配，構造好中教做文比賽，生物與物理、化教、英語(yǔ)等教科比賽。增強籌辦、粗心構造、收現人才、增進(jìn)講授、活潑先生課中舉止。

　　5、為先生樹(shù)立了《先生成長(cháng)檔案袋》，索求操縱性較強的檔案袋評價(jià)方法，發(fā)揚《先生成長(cháng)檔案袋》正在新型評價(jià)中的感化，為《先生素養講述手冊》的評價(jià)與填寫(xiě)求應根據。

　　6、增強教�，F有講授資本的管理與開(kāi)辟，發(fā)揚實(shí)行室、電課堂、圖書(shū)室的感化。增強思惟教誨，明白部分職責，使其主動(dòng)效勞于講授，不停進(jìn)步效勞火仄，增強對圖書(shū)室、實(shí)行室、電課堂等教輔部分工作的引導，充分電子較量爭論機及多媒體講授裝備，增強講堂講授與疑問(wèn)技能的整開(kāi)，充沛發(fā)揚當代教誨技能正在講授中的感化，進(jìn)步講授后因，扶植并增強校園多媒體收集及幻燈機投影儀的利用，并引導催促檢討教員利用當代電教裝備，以順應當代化講授的必要。半教期以去多媒體課堂上課達50多節。

　　7、抓好理、化、生實(shí)行工作，實(shí)行員教員對本教期必做實(shí)行、選做實(shí)行、演示實(shí)行匯總制表，說(shuō)明實(shí)行企圖與上課教員、實(shí)行員教員具名。實(shí)行室教員要包管先生實(shí)行與教員演示實(shí)行儀器裝備的無(wú)缺。連結實(shí)行室與儀器的衛生，為師生服好務(wù)。

　　三、重視師資部隊扶植，出力培育種植提拔青年教員。

　　針對教校中青年教員所占比例較年大的特色，教校造定了《培育種植提拔青年教員培訓計劃》，實(shí)行師徒結對；請求青年教員多進(jìn)修、多聽(tīng)課；展開(kāi)青年教員優(yōu)量課比賽。實(shí)行“名師工程”，以名師效應動(dòng)員與影響寬大教員，為教員成長(cháng)拆建仄臺。

　　四、標準測驗軌制，以考促教。

　　講授是為了測驗，那是講授的素質(zhì)；測驗可以增進(jìn)講授，那是測驗的功用，也是講授的特色。教務(wù)處一則脆持月考軌制，一則標準月考軌制。各年級每個(gè)月測驗。每一個(gè)年級的月試題要一致，改卷時(shí)光要一致，評分尺度要一致；測驗進(jìn)程中開(kāi)考時(shí)光要一致，結束時(shí)光要一致，莊重考風(fēng)考記要一致。評卷工作完畢后，任課教員要實(shí)時(shí)將結因交到教務(wù)處立案；要實(shí)時(shí)對先生講評試卷，講評時(shí)，不只要指出先生過(guò)錯的佳績(jì)，還要剖析先生出錯的緣由，啟發(fā)先生頭腦，教會(huì )先生做題方式，進(jìn)步先生做題才能，又回過(guò)火去動(dòng)員教員的講授。表?yè)P進(jìn)步前輩，鼓勵落后，為構成您逃我趕的進(jìn)修風(fēng)尚起鞭策與增進(jìn)感化�，F實(shí)證實(shí)，以考促教是一種儉視。

　　五、增強就業(yè)班工作

　　九年級工作是教校的中間工作，為實(shí)在進(jìn)步就業(yè)班的講授量量，晉升我校辦教效益與榮譽(yù)。教校出臺《初中就業(yè)班目的管理計劃》，建立以xxx校長(cháng)為組長(cháng)的就業(yè)班帶領(lǐng)小組，使就業(yè)班工作軌制化、系列化。本教期已召開(kāi)了五次就業(yè)班教員工作集會(huì )，四次就業(yè)班先生集會(huì )，做到就業(yè)班工作抓晚、抓實(shí)、抓精。并請求就業(yè)班教員憑據教科特色制定好實(shí)在可止的講授企圖，教科備課組長(cháng)當真實(shí)行工作職責，當真構造好散體備課，用散體的聰慧沖破講授易點(diǎn)。九年級帶領(lǐng)小組常常深刻年級檢討催促此項工作，按期召開(kāi)帶領(lǐng)組工作集會(huì )，研討、引導就業(yè)班工作。同時(shí)增強與兄弟教校的交換、進(jìn)修，本教期構造了九年級部門(mén)教員前后到實(shí)行中教與時(shí)莊中教進(jìn)修與經(jīng)。

　　六、存正在成績(jì)

　　1、備課組散體備課留于情勢的較多，有的備課組實(shí)踐長(cháng)進(jìn)止了屢次的散體備課，然則舉止的紀錄得實(shí)時(shí)、完好。

　　2、多數教員的教案謄寫(xiě)草率，筆跡太草率，內容也完好。

　　3、有的教員聽(tīng)課到講堂，聽(tīng)課條記剽竊的陳?ài)E顯明。

　　4、講授慣例檢討中的情點(diǎn)化景象仍舊存正在。

　　5、地高課的講授立異認識強，實(shí)正屬于本身獨到的工具多。

　　6、平常能脆持進(jìn)修課改理論，但把理論與理論相分離，立異教誨的教研空氣強。

　　7、互助交換，齊頭并進(jìn)的氛圍濃。教員之間的縱、橫向實(shí)時(shí)、普遍交換既空間，也牢固的時(shí)光與所在，不克不及構成一種優(yōu)越的軌制。

　　七、高一步工作預測

　　1、增強講授量量的管理力度，進(jìn)一步改變教員的教誨不雅念。

　　2、教員的講授量量評價(jià)賞罰計劃，還要進(jìn)一步索求并減以完美。

　　3、“進(jìn)步講堂講授服從”舉止應更普遍些更有用些，那一舉止剛起步，以后要深刻長(cháng)期地展開(kāi)高去。

　　4、對中考的研討應更深刻更透辟些，使我們的教員實(shí)正走進(jìn)新課程、我們的講授更能順應新課程。針對就業(yè)班以后的實(shí)踐狀況，應采與一些卓有成效的特別步伐，如辨別召開(kāi)優(yōu)生集會(huì )、好生集會(huì )、科任教員集會(huì )，部門(mén)先生的弱科分派到人專(zhuān)項教導等，片點(diǎn)晉升就業(yè)班結因。

　　5、轉好工作落實(shí)到實(shí)處，爭與我校更好的心碑。

　　曩昔的半教期，教務(wù)處正在教校的準確帶領(lǐng)高，做了一些工作，但那與教誨改造成長(cháng)的情勢與教校成長(cháng)的請求另有很遠的間隔，我們必然重視不敷，繼承勤奮，把工作做得更好。

　　中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇18

　　今年是學(xué)校三年規劃的起始年，開(kāi)局年，也是全面貫徹落實(shí)《崇明縣中小學(xué)教學(xué)常規管理評價(jià)表》的一學(xué)期。教務(wù)處緊緊圍繞規劃目標，堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線(xiàn)，以提高師資隊伍素質(zhì)為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強教學(xué)常規管理，落實(shí)制度建設，抓好教學(xué)監控，提高教學(xué)質(zhì)量，從而堅實(shí)了學(xué)校生存發(fā)展的基礎�？偨Y如下：

　　一、落實(shí)常規管理，促進(jìn)規范發(fā)展。

　　加強常規管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節，規范教師的教育教學(xué)行為。并借助教學(xué)過(guò)程管理來(lái)實(shí)現。

　　本學(xué)期，我校在落實(shí)《崇明縣中小學(xué)教學(xué)常規管理評價(jià)表》中結合學(xué)校實(shí)際，掛鉤于績(jì)效工資制定了《長(cháng)江中學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施方案》，為學(xué)校教學(xué)考核與獎勵提供了依據。結合常規管理情況談些認識：

　　1、各教研組根據學(xué)校管理理念及各學(xué)科實(shí)際制訂好工作計劃，并根據校情、學(xué)情按本學(xué)科課程標準的要求，制訂教學(xué)計劃，教務(wù)處利用教研組活動(dòng)定期進(jìn)行檢查，以保證計劃的順利實(shí)施，同時(shí)定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執行情況。

　　2、探索教學(xué)環(huán)節會(huì )診模式。由校長(cháng)親自組織參與，教務(wù)處主持，包括領(lǐng)導班子和教研組長(cháng)組成的檢查會(huì )診小組是落實(shí)教學(xué)環(huán)節的主要形式。

　　備課會(huì )診�！罢n上一分鐘，課下十年功”，“要給學(xué)生一杯水，自己首先得有長(cháng)流水”。教師備課的成敗直接影響到課堂效率。因而在本學(xué)期，我們首先根據“50條”內容修改教案檢查記錄表。同時(shí)加大了對教師備課情況的檢查。除了教研組形成每月一次常規檢查以外，更是組織了三次校級檢查，班子成員與教研組長(cháng)共同負責進(jìn)行記錄并打分排序，并把會(huì )診情況逐一向校長(cháng)匯報，然后由校長(cháng)進(jìn)行診況反饋，形成三級制：個(gè)案的面對面直接與教師溝通；學(xué)科特征明顯的教研組活動(dòng)中及時(shí)反饋；共性的在教師大會(huì )上提出。讓教師通過(guò)檢查會(huì )診找到自己的問(wèn)題與缺陷，在信息反饋中來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己的教學(xué)更上新的臺階。通過(guò)一系列的檢查，督促，評比，每個(gè)組、教師對自己的教案不再得過(guò)且過(guò)，取得了很大的改觀(guān)，也發(fā)現了很多堪稱(chēng)優(yōu)秀的好教案，而由此也更加促進(jìn)了我們學(xué)校的教育教學(xué)水平的總體提高。每次檢查結果也是教研組、教師的重要考核依據。注重過(guò)程管理正是我們實(shí)現發(fā)展性目標的主要方法。

　　課堂會(huì )診。課堂是教學(xué)的主陣地。教師上課應該重視學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，重組織教學(xué)。課堂內容體現多活動(dòng)、勤反復和高效率；課堂原則體現出主動(dòng)參與和激勵評價(jià)；課堂程序反應出啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導練和創(chuàng )新用。我們從三個(gè)層面展開(kāi)課堂檢查、會(huì )診：一是教研組內每個(gè)教師上1~2節研討課，課前可以進(jìn)行集體研究，課后利用教研組活動(dòng)進(jìn)行評課分析得失，互談互評，相互借鑒，寫(xiě)好教學(xué)反思，共同提高；二是校級層面，主要是隨堂課，特別是校長(cháng)，每天1節，深入課堂一線(xiàn)，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題，現場(chǎng)分析反饋，具有指導、研討、糾正、檢查、考核的作用。還有骨干教師的展示課、青年教師的比賽課等，交流學(xué)習，互相提高；三是縣級（片級）公開(kāi)課，我校青年教師多，骨干少，利用外力接受檢驗，加強學(xué)習。先后有6、7年級數學(xué)，9年級化學(xué)、社會(huì )和音樂(lè )、美術(shù)等科目參加，既展示我校的教師風(fēng)采，又能得到專(zhuān)家同行的指導、點(diǎn)撥，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。通過(guò)檢查、會(huì )診，發(fā)現不足，及時(shí)糾正。檢查人及時(shí)與被檢查老師進(jìn)行交流，鼓勵教師盡心盡力地完成自己的工作，使教師既有壓力、又有動(dòng)力。對教師的教學(xué)工作進(jìn)行階段性地總結。對好差典型在教師會(huì )上予以表?yè)P和批評，并及時(shí)與老師溝通，在教學(xué)上做到短調控，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力。以求教學(xué)上的改進(jìn)和提高。

　　作業(yè)會(huì )診。作業(yè)是檢查學(xué)生接受和消化新知識，鞏固舊知識的一個(gè)重要手段，更是檢查教師對作業(yè)的設計和批改情況的重要途徑。我們先后制定了各個(gè)主要學(xué)科的作業(yè)布置格式要求、作業(yè)批改要求、布置作業(yè)量要求等，修訂了作業(yè)檢查記錄表。既要求教研組每月檢查一次，更是組織了三次校級檢查，班子成員與教研組長(cháng)共同負責進(jìn)行記錄并打分排序，并把會(huì )診情況逐一向校長(cháng)匯報，然后由校長(cháng)進(jìn)行診況反饋，形成三級制：個(gè)案的面對面直接與教師溝通；學(xué)科特征明顯的教研組活動(dòng)中及時(shí)反饋；共性的在教師大會(huì )上提出。在教學(xué)檢查會(huì )診中修正，在教學(xué)過(guò)程中提高。對從中表現出的優(yōu)秀作業(yè)舉行展示活動(dòng)，組織全校學(xué)生參觀(guān)，接受榜樣的洗禮與熏陶。由學(xué)生代表評價(jià)打分，弘揚先進(jìn)，督促后進(jìn)。

　　在教學(xué)環(huán)節上我們制定了教學(xué)會(huì )診制度，建立教學(xué)會(huì )診小組。由校長(cháng)親自?huà)鞄�，教�?wù)處具體負責實(shí)施。教學(xué)會(huì )診不僅僅是針對青年教師和新進(jìn)教師，也針對教學(xué)效果好、班級管理出色的教師，不僅僅是通過(guò)會(huì )診指出弱勢班級、弱勢教師的不足，也總結優(yōu)勢班級的管理經(jīng)驗、優(yōu)勢教師的教學(xué)方法并加以推廣。會(huì )診目前主要是備課、課堂聽(tīng)課、學(xué)生作業(yè)等方式。

　　3、不定期召開(kāi)了各類(lèi)教師座談會(huì )。既有主科教師，也有“副科”教師，既有畢業(yè)班教師，也有非畢業(yè)班教師，及時(shí)了解了各年級、各學(xué)科的教學(xué)情況，有的放矢與教師交流教育及管理心得，共同為提高教學(xué)質(zhì)量作出積極調整。理解教務(wù)處的教學(xué)重點(diǎn)，獎懲措施，激勵要求等。

　　4、組織好各類(lèi)學(xué)科活動(dòng)。根據縣學(xué)科競賽工作安排，組織好中學(xué)作文競賽，中學(xué)生英語(yǔ)、數學(xué)等學(xué)科競賽等。加強籌備、精心組織、發(fā)現人才、促進(jìn)教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動(dòng)。6年級倪鵬同學(xué)獲得數學(xué)競賽三等獎，8年級吳東東同學(xué)獲得英語(yǔ)聽(tīng)力二等獎以及生態(tài)崇明知識競賽、科技模型競賽中獲得了好成績(jì)。

　　5、科學(xué)完善考核制度，制定教學(xué)質(zhì)量獎勵方案。該獎勵方案打破“吃大鍋飯”的平均思想，拉大距離，既和諧又最大限度地激勵老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。

　　二、規范考試制度，以考促教。

　　教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。認真組織考試，做好質(zhì)量分析。各次考試，特別是期末考試，以中考要求進(jìn)行。教務(wù)處都精心組織，責任落實(shí)，從師生動(dòng)員、通知進(jìn)度、設置監考（回避制、雙人監）、安排考場(chǎng)（大交叉、限人數）都嚴格進(jìn)行，整頓考紀、考風(fēng)，考試過(guò)程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后在規定閱卷點(diǎn)統一批改，流水交叉作業(yè)，閱卷實(shí)名登記備案于教務(wù)處，以保證考試成績(jì)真實(shí)可靠，拆封后成績(jì)統計迅速，及時(shí)為教師提供各項數據進(jìn)行反饋，并及時(shí)開(kāi)考試質(zhì)量分析會(huì )，兩方面典型都作書(shū)面交流，使后段的教學(xué)更具有針對性。借以表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。

　　三、注重師資隊伍建設，著(zhù)力培養青年教師。

　　針對學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校實(shí)施師徒結對；要求青年教師多學(xué)習、多聽(tīng)課；開(kāi)展青年教師教學(xué)技能競賽；搭建平臺，提供舞臺，讓青年教師在成長(cháng)中脫穎而出。班主任隊伍中青年教師占大多數，教研組長(cháng)中青年教師占大多數，今次的行政記功中全部是青年教師，教學(xué)獲獎中青年教師是大多數……青年教師已經(jīng)成為我校師資中重要的隊伍，加速培養，快速成長(cháng)是三年規劃中的發(fā)展性目標之一。我們一定能夠實(shí)現這個(gè)目標。

　　四、未來(lái)工作展望。

　　學(xué)�，F階段正處于學(xué)校生存發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此，教務(wù)處工作要一如既往地保持積極向上、攻堅克難的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績(jì)的必勝信心，精心策劃學(xué)校教學(xué)計劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現的問(wèn)題，提高管理效能，為實(shí)現新目標而不懈努力。

　　1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉教師的教育觀(guān)念。

　　2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

　　3、針對部分教師工作缺乏活力，主動(dòng)性和積極性不夠，有必要進(jìn)行調整和充實(shí)。

　　4、針對畢業(yè)班當前的實(shí)際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開(kāi)優(yōu)生會(huì )議、差生會(huì )議、科任教師會(huì )議，部分學(xué)生的弱科分配到人專(zhuān)項輔導等，全面提升畢業(yè)班成績(jì)。

　　5、轉差工作落實(shí)到實(shí)處，爭取我校較好的口碑。

　　過(guò)去的一年，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，做了一些工作，取得了一些成績(jì)，但這與上級領(lǐng)導和部門(mén)職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

　　中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇19

　　本學(xué)期在校兩委會(huì )的直接領(lǐng)導下，為進(jìn)一步深化課堂改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹(shù)立質(zhì)量意識，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，本部門(mén)教務(wù)處圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期工作計劃。

　　一、高度重視高三畢業(yè)班復習工作，高三工作成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。

　　1、協(xié)助班主任工作，為班主任排擾解難，為學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　2、落實(shí)目標責任制，將高考上線(xiàn)指標按績(jì)取酬。

　　3、堅持�？贾�。組織高三教師認真研究�？碱}，負責考務(wù)安排及成績(jì)統計分析,通過(guò)分析提高復習的針對性，加強對高三年級的六次�？嫉慕M織領(lǐng)導及成績(jì)匯總、分析工作。

　　4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進(jìn)行心理培訓。組織有經(jīng)驗的老師為考生進(jìn)行應試技能指導和心理方面的輔導。

　　5、我校今年的高考成績(jì)比較理想。一本上線(xiàn)率為12.45%，二本上線(xiàn)率為15.27%，三本上線(xiàn)率為20.17%，總體上線(xiàn)率為97.7%。今年我�？嫉拿�校學(xué)生有：吳榮魁考的中國人民大學(xué)，白嘉萌考的武漢大學(xué)，楊斐考的中國青年政治學(xué)院，崔雅琪考的河南大學(xué)，馬金龍考的西安科技大學(xué)，李岳峰考的武漢理工大學(xué)，謝飛考的解放軍理工大學(xué)，馬蓮花考的中國民航大學(xué)，杜雨薇考的東北大學(xué)，李萌萌考的揚州大學(xué)，伊力夏提考的北京建筑大學(xué)等等。

　　二、教務(wù)工作常抓不懈，準確到位

　　教務(wù)處除了參與學(xué)校管理工作以外，內務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹(shù)立服務(wù)于教學(xué)，服從于教學(xué)的工作指導思想完成本職工作。

　　1、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監考人員的安排工作。

　　2、組織好高中三個(gè)年級的會(huì )考及學(xué)生的體育達標工作。

　　3、作好課堂和晚自習監督工作，及時(shí)檢查并公布。

　　4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作，規范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。

　　5、加強對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學(xué)校要求，對高三年級齊抓共管。教務(wù)處加強了對高三年級的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴格、規范，使高三正常運轉，為確保高考奠定基礎。

　　6、做好高三報名工作，高考報名、體檢、填報志愿、學(xué)生建檔、復查、錄取通知發(fā)放及登記工作，高三報名工作政策性強，而且涉及到學(xué)生的切身利益，教務(wù)處在這項工作中能做到認真，嚴肅細致，不出差錯，高三報名工作著(zhù)重抓了以下幾點(diǎn)：

　�。�1）資格審查，嚴格執行報考政策，杜絕高考移民。

　�。�2）指導認真填寫(xiě)各類(lèi)表格；

　�。�3）分清并留存各類(lèi)考生資料。經(jīng)過(guò)教務(wù)處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬(wàn)無(wú)一失。

　　7、做好招生考試工作和做好中招考試的各項工作準備確保我校高中招生的順利進(jìn)行，做好高考工作。

　　8、高一教師新課程培訓的準備工作。

　　9、作好高中教師的量化考評工作，為以后的學(xué)校教師選聘，職級評定，工資晉升提供準確翔實(shí)的第一手材料。

　　10、認真做好教務(wù)處檔案工作，包括學(xué)籍檔案、教學(xué)常規記錄和其他。

　　三、存在問(wèn)題及幾點(diǎn)思考

　　1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動(dòng)，學(xué)生學(xué)習興趣不高。

　　2、多媒體教學(xué)手段的應用還沒(méi)有成為老師們的自覺(jué)行動(dòng)，應用不廣泛，教師之間水平差異較大。

　　3、浮動(dòng)分班制，對普通班的管理難。實(shí)驗班優(yōu)勢不明顯，學(xué)生學(xué)習積極性不夠高。

　　4、學(xué)科間成績(jì)不平衡，有的學(xué)科成績(jì)出現了滑坡，需要加強尖子生的培養，后進(jìn)生的輔導。

　　5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動(dòng)力度不大，參與的人數少，活動(dòng)次數不多，活動(dòng)內容仍在探索中。個(gè)別教師教研活動(dòng)不積極。

　　6、一些教師對目前我校高中的現狀認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。

　　7、對教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時(shí)出現空崗現象。

　　中學(xué)教務(wù)處工作總結 篇20

　　彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去�；仡櫛緦W(xué)期教務(wù)處工作，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全體教師的辛勤努力下，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以教研室工作要求為導向，以建設師資隊伍為抓手，根據學(xué)校提出的工作目標及期初教務(wù)處制定的工作計劃。教學(xué)工作緊緊抓住一個(gè)“實(shí)”字。以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導、服務(wù)、督查、創(chuàng )新”的功能，不斷強化教學(xué)管理，狠抓教師培訓，提升教師素質(zhì)，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，學(xué)校教學(xué)工作有了喜人的變化。教師敬業(yè)務(wù)實(shí)，銳意創(chuàng )新的精神得到很大的提高�，F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、主動(dòng)有效課堂的新一輪達標工程有序推進(jìn)

　　1、加強學(xué)習，提高認識

　　為加強全校老師對“主動(dòng)有效課堂”的認識，我校在暑假專(zhuān)門(mén)請進(jìn)修學(xué)校張秀麗老師來(lái)我校作《主動(dòng)有效課堂的思考與策略》的講座。通過(guò)學(xué)習，教師們弄清楚了為什么要倡導主動(dòng)有效的課堂，怎樣的課堂才算是主動(dòng)有效的課堂以及如何構建主動(dòng)有效的課堂等一系列的問(wèn)題。各教研組組織廣大教師認真學(xué)習，提升了對主動(dòng)有效課堂的認識。各教研組就《崇明縣中小幼“主動(dòng)有效”課堂實(shí)施綱要》進(jìn)行認真研讀，并相互進(jìn)行討論寫(xiě)體會(huì )文章。

　　2、根據校情，制定方案

　　為確�！爸鲃�(dòng)有效課堂新一輪達標與提升工程”的順利實(shí)施，學(xué)校制訂了《崇明縣新海學(xué)�！爸鲃�(dòng)有效”課堂實(shí)施方案》，方案以“聚焦課堂、發(fā)展教師”為工作理念；以立足課堂，轉變學(xué)生學(xué)習方式，培養學(xué)生主動(dòng)意識、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力抓手；以落實(shí)教學(xué)常規，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，轉變教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師崗位實(shí)踐成長(cháng)，提升課堂教學(xué)、教研活動(dòng)有效性為目標，切實(shí)提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量。

　　3、聽(tīng)課調研，優(yōu)化課堂教學(xué)，強化主動(dòng)有效課堂落實(shí)。

　　為使“主動(dòng)有效課堂新一輪達標工程”切實(shí)起到改善課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(cháng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的作用，我校自實(shí)施以來(lái)，始終以40分鐘課堂為基地，將課堂教學(xué)質(zhì)量標準的精神實(shí)質(zhì)貫徹到實(shí)際教學(xué)中，學(xué)校領(lǐng)導積極參與隨堂聽(tīng)課，引導教師結合教學(xué)實(shí)踐，加深對相關(guān)理論內涵的理解。在聽(tīng)課基礎上總結成功經(jīng)驗，發(fā)現存在的問(wèn)題，開(kāi)展了“課堂應該給學(xué)生留下什么” 等討論活動(dòng)，提高了教師對主動(dòng)有效課堂的理解。

　　4、開(kāi)展校際間學(xué)科教研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校共同發(fā)展，實(shí)現資源共享。

　　教學(xué)研討活動(dòng)是促進(jìn)課堂教學(xué)的改進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提高有效策略之一。我們通過(guò)與東門(mén)中學(xué)協(xié)商確定結對工作立足雙方學(xué)校的常規工作，著(zhù)眼教師日常教學(xué)行為，不過(guò)分加重雙方學(xué)校的工作負擔，我們確立了“教育教學(xué)管理、教學(xué)互訪(fǎng)、資源共享”三大結對途徑。

　　我們積極參與雙方的研討活動(dòng)，通過(guò)研討來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執教能力，使教師尤其是我校的新教師快速成長(cháng)，為此，我們一方面派出主要學(xué)科的教師與東門(mén)中學(xué)骨干教師共同備課上課，同時(shí)通過(guò)聽(tīng)課、共同磨課、研討來(lái)提高，通過(guò)開(kāi)課活動(dòng)，然后圍繞主題開(kāi)展教學(xué)研討，同時(shí)我們要求我校教師要及時(shí)寫(xiě)好總結和反思，在不斷的總結、反思中進(jìn)步。

　　由于我校的新教師較多，亟待解決教學(xué)資源、備課資源以及帶教培養等問(wèn)題。東門(mén)中學(xué)給予了我們及時(shí)的幫助，向我校提供教學(xué)管理經(jīng)驗、聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )。通過(guò)資源共享的方式，我們融合了集體的智慧，實(shí)實(shí)在在地推進(jìn)了新教師的培訓工作，例如，在集體備課中，當青年教師思維發(fā)生碰撞時(shí)，通過(guò)交流、探討，了解、掌握其他經(jīng)驗豐富老師的教學(xué)方式、方法、手段，就有利于新教師在以后的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，體會(huì )、體驗更好的教學(xué)效果，促進(jìn)了新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高了我校教師教育教學(xué)水平。

　　二、不斷完善教學(xué)常規管理，保障主動(dòng)有效的教學(xué)的實(shí)施

　　“主動(dòng)有效課堂”的核心就是教學(xué)的效益。所謂“有效”，主要是指通過(guò)教師教學(xué)，學(xué)生所獲得的進(jìn)步和發(fā)展。換言之，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標。主動(dòng)有效課堂具體表現為：教與學(xué)的交往、互助，師生雙方相互交流、相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充，在和諧中不斷向前發(fā)展的。說(shuō)心里話(huà)，誰(shuí)都不希望自己的勞動(dòng)無(wú)效，我們都希望自己的教學(xué)勞動(dòng)有效。但是我們也應該有足夠的勇氣承認我們的教學(xué)過(guò)程中也有許多無(wú)效的成分或者效率不高的環(huán)節存在，正影響著(zhù)學(xué)生的主動(dòng)有效學(xué)習。抓好學(xué)校教學(xué)常規工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校辦學(xué)水平的根本途徑。

　　我校根據教育局的有關(guān)文件精神，重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效，堅持“常規”常抓不懈，促使“常規”規范到位，為此我校重新修訂了《崇明縣新海學(xué)校教學(xué)常規管理辦法》，對教學(xué)的組織管理、計劃制定、備課制度、上課制度、教研制度以及作業(yè)、輔導、測試等都作了明確而具體要求。

　　在本學(xué)期初，重點(diǎn)指導教師制訂教學(xué)計劃，要求教師在熟悉學(xué)生和教材的基礎上，認真制訂本學(xué)科教學(xué)計劃，并要有針對性、有效性。期中抓住常規檢查這一主線(xiàn)，進(jìn)行各類(lèi)檢查，并及時(shí)進(jìn)行反饋，同任課教師一起分析原因，尋找改進(jìn)的方法和措施。期末，每位教師都有一份專(zhuān)題總結，在一定范圍內交流。在教學(xué)常規管理中變粗放為精細，重在一個(gè)“實(shí)”字。注重內容形式的完美統一，注重常規管理的規范化和科學(xué)化，作深層次的研究與探索，抓得嚴、抓得精，保證教學(xué)秩序正常運轉，保證了學(xué)校目標的實(shí)現。

　　三、努力做好教學(xué)五環(huán)節，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄒ唬�強化集體備課的功能，提高了教學(xué)準備的有效性

　　學(xué)校認真學(xué)校貫徹《崇明縣新海學(xué)校教學(xué)常規管理辦法》，立足實(shí)際，認真制定了比較科學(xué)的學(xué)校教學(xué)常規管理工作計劃。認真制定可操作性較強的學(xué)科教學(xué)計劃。備課時(shí)要求做到：

　　1、熟悉課程標準對各年級段的具體要求。

　　2、熟悉教材內容（教學(xué)目標、任務(wù)和要求；教材的體系和內容的主次，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵）。

　　3、根據“學(xué)情”有的放矢地進(jìn)行備課，使教學(xué)內容符合班級學(xué)生的發(fā)展需求，最大限度地體現因材施教的差異原則，最大限度地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新能力。

　　4、選擇合適的教法和學(xué)法：調動(dòng)學(xué)生的非智力因素和站在學(xué)生的角度多思考如何與學(xué)生溝通交流，充分考慮學(xué)生主動(dòng)性學(xué)習，師生成為學(xué)習的共同體。

　　5、課堂練習設計：有的放矢。圍繞目標、重難點(diǎn)，可能有哪些問(wèn)題展開(kāi)。

　　6、作業(yè)準備：精心挑選，難度適宜。遵循由簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)、知識與技能訓練結合，圍繞差異教育，分層次布置作業(yè)。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，體現學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中的主體性。

　�。ǘ�）精心組織課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)過(guò)程的有效性

　　課堂是教師的主戰場(chǎng)，是師生的聯(lián)手戲。為了提高教學(xué)活動(dòng)的有效性，加強教學(xué)過(guò)程的全面監控，進(jìn)一步提高教師教書(shū)育人的本領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導十分重視教學(xué)管理，擠時(shí)間深入課堂聽(tīng)課、評課，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。

　　學(xué)校結合實(shí)際制定了規范課堂教學(xué)用語(yǔ)，同時(shí)規范教師教學(xué)行為，各教研組認真組織聽(tīng)課評課活動(dòng)，黨政班子、教務(wù)處加強對教師常態(tài)課的了解，加強隨堂聽(tīng)課機制，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　雖然我校的教學(xué)設施比較落后，但從公開(kāi)課上看，極大部分部分教師都能運用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，大部分教師都能按照主動(dòng)有效課堂的理念進(jìn)行上課，許多教師還在教學(xué)中不斷學(xué)習、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，探索適合我校學(xué)生特點(diǎn)的有效的教學(xué)方法。在教學(xué)中能確立學(xué)生主體地位，創(chuàng )造性地使用教材和實(shí)施課程計劃，逐步打破了傳統課堂教學(xué)的一些弊端，有力推動(dòng)著(zhù)學(xué)校課堂教學(xué)的模式的改變。

　　學(xué)校十分重視課堂即時(shí)教學(xué)效率的監控、指導、交流，對每節公開(kāi)課進(jìn)行錄像并發(fā)至校園網(wǎng)進(jìn)行交流探討，使上課教師通過(guò)觀(guān)看自己的錄像課發(fā)現自己的不足，以便今后進(jìn)行改正，使其它教師能借鑒其中的長(cháng)處，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　�。ㄈ�）加強對作業(yè)設計的研究，提高訓練檢測的有效性

　　教師能根據年級段要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設計課堂作業(yè)；同時(shí)又十分注重課后作業(yè)訓練的有效性。既要切實(shí)杜絕布置大量的重復性作業(yè)的現象，防止學(xué)生淹沒(méi)在題海之中，也不能讓學(xué)生只是簡(jiǎn)單的抄寫(xiě)，進(jìn)行書(shū)本知識的搬家。要充分了解學(xué)情，布置有針對性的作業(yè)，布置作業(yè)分層、分類(lèi)，讓學(xué)生在作業(yè)訓練中思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，要科學(xué)安排學(xué)生的練習時(shí)間，做到適時(shí)、適量、適度。每個(gè)任課教師都能對作業(yè)及時(shí)批改，有的還采用加鼓勵性評語(yǔ)的方法對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，使作業(yè)充分起到溝通師生關(guān)系的橋梁作用。學(xué)校還通過(guò)學(xué)生作業(yè)展評，不斷提高學(xué)生對知識的掌握和規范書(shū)寫(xiě)的能力。

　�。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生差異，提高課后輔導的有效性

　　在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅持教輔結合的思想，不斷強化教學(xué)輔導。輔導重在因人制宜、分類(lèi)分層。各學(xué)科教師能面向全體學(xué)生做好提優(yōu)、拔中、補差工作，十分重視學(xué)困生轉化方面的工作，利用課余或中午等零星時(shí)間，及時(shí)為輔優(yōu)補差的對象提供幫助，努力做到“堂堂清”，努力縮小學(xué)困生的隊伍，在注重學(xué)生知識輔導的同時(shí)，注意學(xué)生的心理輔導。補“差”先補“心”，消除心理障礙，矯正不良習慣，增強學(xué)生戰勝困難的信心和勇氣。并通過(guò)建立輔優(yōu)補差記錄制度來(lái)跟蹤學(xué)困生的成長(cháng)。學(xué)校重視家校聯(lián)系，形成家校合力。學(xué)校還定期召開(kāi)師生座談會(huì )，了解學(xué)生的學(xué)習情況和對學(xué)校、老師的意見(jiàn)及建議，以便對學(xué)生更人性化的關(guān)懷。

　�。ㄎ澹┙�立有效的教學(xué)評價(jià)機制，提高教學(xué)評價(jià)的有效性

　　學(xué)校時(shí)刻牢記教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，認真制定了《教學(xué)質(zhì)量監控制度》，每學(xué)期的期中、期末考試的監考標準參照中考的要求，嚴格杜絕了學(xué)生作弊的行為，同時(shí)閱卷采用交叉流水制，保證了準確細致、客觀(guān)公正。逐步建立新的學(xué)生評價(jià)方案，不斷完善學(xué)生成長(cháng)記錄檔案，較全面、科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　學(xué)校對教師本人的評價(jià)采取聽(tīng)課、考評、問(wèn)卷或學(xué)生家長(cháng)參與評價(jià)等多元評價(jià)系統，促進(jìn)了教師工作有效性的提高。

　　四、注重師資隊伍建設 努力提升教師的教學(xué)水平

　　近兩年來(lái)，我校招聘的青年教師較多，他們缺少的是教育教學(xué)經(jīng)驗和駕馭課堂的方法。而老教師教學(xué)經(jīng)驗較豐富，觀(guān)念和教學(xué)手段相對陳舊落后。我們圍繞教師隊伍建設開(kāi)展了一系列工作。

　�。�1）抓好師德師風(fēng)建設，堅決杜絕歧視差生，體罰差生，等一些有損教師形象的現象。要求全體教師嚴以律已，忠于職守，敬業(yè)樂(lè )業(yè)。

　�。�2）打造精干的教研組長(cháng)隊伍，細化教研組工作。加強對教研組工作的檢查和指導。教務(wù)處定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，總結階段教學(xué)工作，計劃以后工作；關(guān)注課改和中考新動(dòng)向。加強集體備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行資源共享，撰寫(xiě)教學(xué)反思，探討教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題等。要求教研組長(cháng)重學(xué)習，不斷加強自身建設，平時(shí)嚴格要求，要求教師做好的教研組長(cháng)必須帶頭做好。在管理上抓細節、重過(guò)程，工作上要抓效能、重實(shí)效。各教研組積極參與縣級及片級的各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，我校還積極與結對學(xué)校東門(mén)中學(xué)進(jìn)行同課異構的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。許多教師還積極參加縣、片課堂教學(xué)評比活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，有力地提升了我校教師教學(xué)水平，提高了我校課堂教學(xué)的整體質(zhì)量。

　�。�3）充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。利用公開(kāi)課、展示課、研討課等形式引領(lǐng)全體教師提高教學(xué)水平。如：學(xué)科教學(xué)能手每學(xué)期必須要有2節公開(kāi)課。

　�。�4）建設好“拜師結對”。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處對每位青年教師都聘請了一位業(yè)務(wù)素質(zhì)高，責任心強的教師進(jìn)行“傳、幫、帶”，實(shí)施結對幫扶。學(xué)校要求師徒雙方每周要互相聽(tīng)課交流，切實(shí)提高了新教師駕馭課堂的能力。

　�。�5）積極組織安排教師參加的各類(lèi)教研活動(dòng)。為使我校廣大教師盡快適應二期課改的教學(xué)思想和教育理念。我校多次組織教師參加市、縣的公開(kāi)課觀(guān)摩，研討等活動(dòng)。xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校中學(xué)部共開(kāi)設公開(kāi)課35人次。

　�。�6）結對聯(lián)動(dòng)工作有序推進(jìn)。我校多次派各學(xué)科教師積極參與東門(mén)中學(xué)的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，為提升我們學(xué)校教師業(yè)務(wù)素養、教育水平及教育教學(xué)質(zhì)量作了諸多有效的工作。

　�。�7）組織好各級考試測試�？己笞龊迷嚲矸治龉ぷ�，及時(shí)召開(kāi)考試質(zhì)量分析會(huì )，質(zhì)量分析不僅停留在平均分上，還要進(jìn)行橫向比較，找差距，通過(guò)數據分析平時(shí)教學(xué)中的得與失，明確新的目標，制定切實(shí)的措施，找出存在問(wèn)題并提出相應的改進(jìn)措施，使教學(xué)更具實(shí)效性。

　　五、存在問(wèn)題與不足

　　1、教師專(zhuān)業(yè)化程度不高制約著(zhù)我校教學(xué)質(zhì)量的提高。我校新進(jìn)的年輕教師較多，而年輕教師的成長(cháng)需要有一個(gè)過(guò)程。師資力量的不均衡造成了學(xué)科間的不均衡，英語(yǔ)學(xué)科尤其薄弱。年級把關(guān)教師缺乏，有些教師無(wú)法完成從六年級到九年級的教學(xué)循環(huán)。以上因素都制約著(zhù)我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2、學(xué)校教學(xué)管理水平還有待于進(jìn)一步提高,精細化程度還不夠，教師的課堂教學(xué)及校本教研與“主動(dòng)有效”課堂的新標準還有一定的距離。

　　3、學(xué)校硬件設施還不盡完善，教室缺少多媒體設備，實(shí)驗室設備配置不到位，專(zhuān)用教室缺乏，對于學(xué)校開(kāi)展多媒體教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)有一定的影響。

　　4、生源變動(dòng)頻繁、流動(dòng)性強，加大了學(xué)校的管理和教學(xué)難度

　　近年來(lái)，在農場(chǎng)經(jīng)濟結構深度調整的大背景下，學(xué)校的生源結構發(fā)生了相當大的變化，呈現“外來(lái)務(wù)工人員子女就讀數量逐年增加，同時(shí)隨著(zhù)年級的變化又逐漸減少”的格局，不可置否，外來(lái)務(wù)工人員子女已占中學(xué)部的80%以上，是學(xué)校學(xué)生的重要組成部分。大量外地籍民工子女入學(xué)，加大了學(xué)校的管理和教學(xué)難度。

　　5、拓展型、探究型課程的種類(lèi)與教師需要固化。

　　6、提高課堂有效性的途徑、方法還需歸納、探索。

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