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教務(wù)處老師述職報告

時(shí)間:2024-10-28 11:06:18 述職報告 我要投稿
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教務(wù)處老師述職報告(精選12篇)

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,我們取得了不錯的成績(jì),我們要做好總結,寫(xiě)好述職報告哦。那么大家知道正規的述職報告怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的教務(wù)處老師述職報告,歡迎大家分享。

教務(wù)處老師述職報告(精選12篇)

  教務(wù)處老師述職報告 篇1

  本學(xué)期,教導處在市教育局和上級各領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,貫徹市教研室工作計劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓,努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現師生共同發(fā)展。

  一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀(guān)念,提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

  1、用心組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》,認真學(xué)習,認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習,用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

  2、用心開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我校開(kāi)展了多次教研活動(dòng)。

 。1)大大提高了各教師對上課與評課的認識。在舉行的幾次教研活動(dòng)中,從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上,我們教導處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

 。2)努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )。教導處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì ),由教導處及教研組長(cháng)主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。如:低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫(xiě)話(huà)的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學(xué)生簡(jiǎn)單學(xué)英語(yǔ)、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在必須程度上,提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作潛力。

 。3)學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課,教師互相聽(tīng)課。校長(cháng)、教導處及各教研組長(cháng)以身作則,在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研潛力。

  二、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

  因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1、抓常規,促進(jìn)管理更加規范本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃,強化教學(xué)法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫(xiě)備課,同時(shí)要求教師依據課程標準,創(chuàng )造性地使用教材,恰當地選取教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。

  本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。抓上課。

  上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節,上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課,采用隨堂聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次,但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范,書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時(shí),馬虎應付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對題,沒(méi)有布置相應資料的作業(yè)。為此,我們針對這些狀況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書(shū)面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。

  但是,大部分教師還是認真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題,認真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題,我們加強了對學(xué)生的.思想教育,加強課后輔導,引導學(xué)生加強對學(xué)習的職責心。抓教后反思!墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,到達提高自身教學(xué)水平的目的。

  三、存在問(wèn)題及構想

  教導處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化;怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生潛力;怎樣使群眾備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng )造性更多一些,創(chuàng )新求實(shí),穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量;厥走^(guò)去,成績(jì)有所提高,應對未來(lái),倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全體教師的大力支持下,應對新形勢、新機遇、新挑戰,我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為大井中心小學(xué),為大井鎮的人民譜寫(xiě)教育新篇!

  教務(wù)處老師述職報告 篇2

  本學(xué)期來(lái),我們認真貫徹落實(shí)學(xué)區、學(xué)校的工作計劃,根據本學(xué)期的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標,用心推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了必須的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。

  一、加強理論學(xué)習,以新課程理念指導教學(xué)改革

  本學(xué)期中,我校教導處多次組織全體教師群眾備課,就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討,并學(xué)習新課標理念,潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。

  并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式,以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。

  二、加強教學(xué)工作的指導與檢查,規范教學(xué)過(guò)程

  認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作潛力最基本的尺度,更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。

  我校教導處和各教研組加強聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節,努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

  1、備課:平時(shí)做到組內互相交流,同年級共同研究群眾備課,各教研組長(cháng)把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象,并根據每位教師的實(shí)際狀況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,將備課的中心轉移到備學(xué)生上去,加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查,從檢查狀況看,各科目的備課狀況較好。在期中工作分析匯報會(huì )上,教導處能起到導航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的教師,業(yè)務(wù)認真的教師,交流了他們的`工作方法和業(yè)務(wù)特色。

  2、上課:一方面,在各位老師認真備課的基礎上,很抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視潛力培養的做法,使學(xué)生用心主動(dòng)地學(xué)習,從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課,及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對性地進(jìn)行指導和幫忙。另一方面,用心組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課,每月一次新課改先導課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學(xué)水平。

  3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:透過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì ),了解學(xué)生的作業(yè)狀況,及時(shí)總結,反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談,了解學(xué)生的作業(yè)負擔。用心開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng),要求教師聽(tīng)課10節以上。

  4、做好期中段測和期末檢測的各項工作,及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析,并做到每位老師寫(xiě)出失分原因,以此來(lái)調整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。

  三、加強隊伍建設,提高整體水平和教學(xué)潛力

  1、加強教研組建設,實(shí)行組長(cháng)負責制,各位組長(cháng)訂好計劃,組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn),用心探索各種教學(xué)模式,開(kāi)展各項活動(dòng),使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

  2、加強對新教師的培養,做好新上崗教師的考核工作,加強對他們的指導,多給他們開(kāi)課的機會(huì ),使他們的教育教學(xué)潛力都有了必須的提高。

  3、加強對骨干教師的培養,給他們定任務(wù)、壓擔子,在科組活動(dòng)上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習,使他們迅速成長(cháng),取得了較好的效果。

  四、加強教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育

  我校教導處認真安排課表、管好課表,認真執行課程計劃,開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科,個(gè)性加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理,使課程執行計劃得到了保證?傊,在過(guò)去的一學(xué)期中,我校教導處的工作取得了必須的成績(jì),但也存在著(zhù)種種不足,我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力,進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開(kāi)創(chuàng )二壩小學(xué)教育的新局面!

  教務(wù)處老師述職報告 篇3

  本學(xué)期我校教學(xué)以“深入推進(jìn)教師隊伍建設工程、理想課堂建設工程和書(shū)香校園建設工程”,牢固樹(shù)立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識,切實(shí)抓好教學(xué)改革,注重開(kāi)展教育科研,狠抓教學(xué)常規管理,樹(shù)名師、鑄團隊,開(kāi)創(chuàng )了二小教學(xué)工作新局面,現總結如下:

  一、教師隊伍建設創(chuàng )新優(yōu)勢

  1、學(xué)科知識構建。充分利用各年級組的群眾備課、上級的學(xué)科培訓、網(wǎng)絡(luò )教研等多種形式,搞好學(xué)科知識建構活動(dòng)。增強教師準確把握教材、提高課堂效益的潛力,增強學(xué)生自我學(xué)習、自我建構的潛力,增強學(xué)生可持續自我發(fā)展的潛力。

  2、青年教師培養。深化我區“青年教師青藍工程”,讓學(xué)校的骨干教師有針對性地指導培養一名年輕教師,學(xué)期初確定指導對象,制定指導計劃,落實(shí)培養措施,實(shí)施專(zhuān)項評價(jià),定期開(kāi)展活動(dòng),讓年輕教師盡快成長(cháng)起來(lái)促進(jìn)年輕教師成長(cháng),讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量。

  3、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設。各個(gè)老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設的基礎上,繼續完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料,促進(jìn)自我完善、不斷提高。

  4、基本功訓練。本學(xué)期學(xué)校在開(kāi)展常規基本功訓練的同時(shí),用活動(dòng)來(lái)促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。將開(kāi)展以“教案、課件和說(shuō)課”為資料的“新三項”基本功訓練;34名立標教師理想課堂“三課型”練課達標活動(dòng);“年輕教師課堂教學(xué)大比武”系列活動(dòng);開(kāi)展“說(shuō)課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂;用“三字一話(huà)一制作”(“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字,“一話(huà)”指普通話(huà),“一制作”指課件制)來(lái)夯實(shí)教師基本功。

  二、理想課堂建深入推進(jìn)

  1、大力開(kāi)展理想課堂“三課型”練課達標活動(dòng)。進(jìn)一步完善了“三課型”練課達標活動(dòng)實(shí)施方案,扎實(shí)開(kāi)展立標、學(xué)標、達標驗收等工作,按照3:5:2的比例,分三年完成“三課型”達標活動(dòng)。為10月份全區“三課型”練課達標驗收活動(dòng)打下了基礎。先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動(dòng)的研討會(huì )、觀(guān)摩會(huì )、座談會(huì );及時(shí)發(fā)現、培植“三課型”練課達標活動(dòng)的典型教師,并充分發(fā)揮“三課型”練課達標活動(dòng)典型教師的`帶動(dòng)作用,以點(diǎn)代面,促進(jìn)全校課堂改革的均衡開(kāi)展。

  2、理想課堂建設與信息技術(shù)相結合,加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。透過(guò)信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習和使用,促進(jìn)教學(xué)資料呈現方式、學(xué)生學(xué)習方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革,為學(xué)生的多樣化學(xué)習創(chuàng )造環(huán)境。同時(shí)將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評課指標,規范引導教師有效使用信息技術(shù),促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入實(shí)施。部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區理想課堂建設與信息技術(shù)相結合研討會(huì )。

  3、組織教師圍繞理想課堂建設將開(kāi)展“好課大討論”活動(dòng)。在活動(dòng)中,我們采取“聽(tīng)優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀(guān)摩課”、“群眾備課”、“請有經(jīng)驗的教師評課”等不同方式,幫忙教師感受好課內涵,構成好課標準,以提高教師自身的教學(xué)水平。透過(guò)各種活動(dòng)的學(xué)習,讓教師在心中逐步構成自己的好課標準。

  三、書(shū)香校園建設提升學(xué)生綜合素質(zhì)

  1、認真抓好書(shū)香校園建設。實(shí)施百種報刊進(jìn)校園活動(dòng),進(jìn)一步做好“五個(gè)一工程”,即每班一個(gè)圖書(shū)角、每個(gè)學(xué)校至少一個(gè)師生閱覽室、每周堅持上好大閱讀課、扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計劃——“周月季讀書(shū)計劃”,搞好閱讀學(xué)分制評價(jià)、持續舉辦好一個(gè)節——讀書(shū)節。認真完成《詩(shī)書(shū)擷英》檔案本。

  2、繼續抓好好古典詩(shī)文誦讀活動(dòng),利用學(xué)校課程,切實(shí)提高學(xué)生的人文素養。在大閱讀活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,“四個(gè)結合”:即抓好大閱讀與德育的有機結合,抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機結合,抓好大閱讀與研究性學(xué)習的有機結合,抓好大閱讀與齊文化教育的有機結合。

  3、以學(xué)校文學(xué)社為活動(dòng)主陣地,讓學(xué)生多讀、多寫(xiě)。并用心對各種報刊。

  四、教學(xué)常規管理上新臺階

  1、加強群眾備課,注重實(shí)效。群眾備課實(shí)行學(xué)科組長(cháng)負責制,提倡先周備課和先周檢查驗收制度,堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現象。繼續落實(shí)近五年參加工作的年輕教師使用紙質(zhì)手寫(xiě)詳案備課的規定。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動(dòng),25名教師獲得優(yōu)秀備課。

  2、加強學(xué)生作業(yè)管理,規范學(xué)生作業(yè)的布置,作業(yè)設置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統一的格式。課堂作業(yè)要盡量當堂完成,課外家庭作業(yè)繼續實(shí)行總量控制,認真完成“家庭作業(yè)明白紙”,提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè),避免布置機械、重復性作業(yè)。

  3、認真做好學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的過(guò)程性監控與評價(jià),重點(diǎn)做好單元過(guò)關(guān)檢測。要按照教學(xué)進(jìn)度,采取靈活多樣的形式,組織好各單元的過(guò)關(guān)檢測。學(xué)生成績(jì)評價(jià)繼續實(shí)行日常評價(jià)與期末考試評價(jià)相結合的評價(jià)辦法,成績(jì)評定實(shí)行等級制。

  4、進(jìn)一步加強教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監控與終結性評價(jià),充分發(fā)揮評價(jià)的導向作用,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測試工作。

  5、提高教學(xué)常規工作的標準,完善教學(xué)常規工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導和級部主任檢查,月查以教務(wù)處成員和教研組長(cháng)組成領(lǐng)導小組檢查,及時(shí)掌握年級備課、作業(yè)布置和批改狀況、單元檢測、詩(shī)書(shū)擷英等常規,發(fā)現不足,及時(shí)糾正。每次檢查,要按要求嚴格把關(guān),如實(shí)填寫(xiě)檢查登記表、認真寫(xiě)好檢查小結并交到教務(wù)處。

  五、教育科研出新成果

  1、搞好教研組建設。抓好學(xué)校教研組建設,充分發(fā)揮教研組的職能,提高教研活動(dòng)的效率和水平。教研組要建設成為學(xué)習型組織、科研型組織,還應成為團結協(xié)作的團隊。各教研組長(cháng)要當好領(lǐng)頭羊,定好計劃,記好手冊,開(kāi)展以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主的教研活動(dòng),不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量,要抓住每一次機會(huì )鍛煉組內教師,力爭在每個(gè)學(xué)科都推出一批名教師。

  2、改革教研活動(dòng)。把全體教師一齊參加的教研活動(dòng)改為學(xué)科組教研活動(dòng),透過(guò)教研活動(dòng),組織教師研究各學(xué)科教學(xué)規律,構成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍,爭做研究型教師。各學(xué)科組每?jì)芍軇?wù)必有一次研究活動(dòng)。學(xué)科組活動(dòng)要以“集、解、選、編、練、考、改、評”八字為方針,提升教師的業(yè)務(wù)潛力!凹,搜集資料;“解”,解題,對所擁有的資料進(jìn)行分析;“選”,將資料進(jìn)行篩選;“編”,編好教案、個(gè)人的習題集、學(xué)生的練習和試題;“練”,讓學(xué)生練習好;“考”,對學(xué)生進(jìn)行檢測;“改”,批改練習和試題;“評”,講評知識和習題。

  3、教育科研不但要出成果,更要注重應用。把教育科研和學(xué)校重點(diǎn)工作結合起來(lái),實(shí)現“學(xué)校工作課題化”,要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展,不斷提高學(xué)校的知名度。把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結合起來(lái)。要提高課堂教學(xué)的科研含量,限度地減少簡(jiǎn)單機械的重復訓練,不斷提高教學(xué)效率,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

  六、其他工作

  1、認真落實(shí)課程方案,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學(xué),開(kāi)齊、開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí)。用心推動(dòng)學(xué)校課程建設,正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系,健全與所開(kāi)設地方課程、校本課程特點(diǎn)相適應的評價(jià)標準和辦法,為每個(gè)學(xué)生建立地方課程、校本課程評價(jià)檔案。

  2、嚴格執行考勤制度。加強對教師上課出勤的考核,杜絕無(wú)故遲到缺課現象。教師應嚴格按課程表上課,未經(jīng)教務(wù)處批準,教師不得私自調課、停課,不得隨意安排自習或請別人代課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課一般應提前辦理請假手續。嚴格按照作息時(shí)間表上下課,不遲到、不早退,不拖堂。

  3、規范學(xué)籍管理,做好外地學(xué)生的插班工作,對轉進(jìn)、轉出學(xué)生,按上級要求做到手續完備,材料齊全,并及時(shí)做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一年級的招生工作。

  4、以鄉村少年宮為依托,做好藝體訓練及課外活動(dòng)。努力培養學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì),組織參加好各項比賽。抓好體育工作,堅持每一天的大課間活動(dòng),認真組織好學(xué)校運動(dòng)會(huì ),體育工作要加強器材管理,各運動(dòng)隊要加強訓練,力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng )佳績(jì)。開(kāi)展好棋藝、布藝、十字繡、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓練活動(dòng),在活動(dòng)中培養學(xué)生多方面的素養,提高各方面的潛力,充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng),彰顯他們的個(gè)性。

  教務(wù)處老師述職報告 篇4

  這一年是我20余年工作中可謂最忙碌但也最充實(shí)的一年,心理時(shí)間特別短,還沒(méi)來(lái)得及從周一回神過(guò)來(lái),卻又到了周末,細思一年中的工作,可為收獲多多,遺憾不少,著(zhù)重扮演好了二個(gè)角色:

  角色一:勤勤懇懇的“小組長(cháng)”。人生有太多的意想不到,去年8月,校領(lǐng)導要我去教務(wù)處工作,受命后數夜憂(yōu)嘆,未恐辱沒(méi)使命,以損賞識者的英明。一年來(lái)的工作體會(huì )是:

  責任重大。肩負著(zhù)學(xué)校目標和教學(xué)實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量提高的重任,平時(shí)還要接受來(lái)自上級教育部門(mén)的階段性工作,只有縝密組織,切實(shí)安排才能保證教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展。

  事務(wù)繁雜。教學(xué)工作計劃的制定實(shí)施,合理地安排課務(wù),日常教學(xué)管理,教學(xué)情況調研,教研活動(dòng)的安排,各種考試的組織,的學(xué)籍管理。

  矛盾批評集中。矛盾有來(lái)自于教學(xué)工作與個(gè)人感情的處理,批評來(lái)自于教學(xué)上的事務(wù)雜,難以周全,有些事務(wù)的處理急躁。雖處在風(fēng)口浪尖上,但有領(lǐng)導、們的信任、支持、理解,我依然激情如初。我想人生絕不可能只指望在別人掌聲中前進(jìn),它只能在別人的挑剔聲做更好的自己;表?yè)P讓我精神振奮,批評同樣讓我進(jìn)步!

  現就一年來(lái)我在教務(wù)處所開(kāi)展的工作總結如下:

  切實(shí)履行職責。在其位,謀其事,勤勤懇懇地抓好教學(xué)常規管理工作。制定并實(shí)施教學(xué)計劃,期末認真總結;嚴肅認真組織各種考試,無(wú)論是期中、期末、初三七次質(zhì)量分析,還是學(xué)科競賽和市學(xué)科抽測考試,從考前動(dòng)員,組織命題,安排考務(wù),到考時(shí)巡考、督查,考后分析、反饋,均有條不紊,達到預期的目的;科學(xué)地安排落實(shí)課務(wù),力爭人盡其才,充分發(fā)揮的專(zhuān)業(yè)特長(cháng);組織落實(shí)教研組工作,組織安排隔周一下午的教研組活動(dòng);精心組織安排學(xué)校的教研課、教壇新秀參評的指導課,并做好市各項教研活動(dòng)的接待工作,以及全國競賽我?键c(diǎn)的考務(wù)工作;對于各學(xué)科的競賽輔導,重過(guò)程管理,考前動(dòng)員,考時(shí)鼓勵,考后總結,做到盡心盡責;關(guān)注重點(diǎn)中學(xué)及有關(guān),把有關(guān)試卷及時(shí)分類(lèi)發(fā)送至各組長(cháng),無(wú)論是重點(diǎn)中學(xué)招生、學(xué)業(yè)考試、體育考試還是提前職高的考試均組織有序,為學(xué)生正常發(fā)揮提供了有力保障;平時(shí)加強對學(xué)生學(xué)法指導,組織對七年級學(xué)生學(xué)法指導,九年級學(xué)生的考前輔導及周六的假日活動(dòng),事事都身體力行。

  積級主動(dòng)參與學(xué)校各項大型的迎檢活動(dòng)。

  在創(chuàng )建寧波市文明單位中,竭盡全力,起草了近五千字的創(chuàng )建工作總結報告,并制作,在挑選制作處理幻燈圖片中耗費了大量的精力,常常熬至深夜。

  在三年一輪課程改革總結中,作了近萬(wàn)字的總結;尤其是在本學(xué)期的課外文體活動(dòng)實(shí)施情況及執行課程計劃情況的檢查中,以主人翁的責任感,全身性地投入工作,從方案制定落實(shí)到資料收集整理,到總結報告的完成;從課程計劃的調整再調整到整改的落實(shí),無(wú)不滲透著(zhù)辛勤的汗水;在課外文體活動(dòng)檢查中我校的做法、資料整理得到了市教育局領(lǐng)導的肯定。

  細致、縝密地做好調研工作。

  根據學(xué)校工作的總體安排,本學(xué)期對七年級學(xué)生進(jìn)行了習慣養成情況的調查,對八年級學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)情況的調查,從制訂調查方案到設計調查內容調查,到數據統計分析,到最后總結報告完成,及調研結果的反饋,其間所增加的工作量可想而知,并搭上了無(wú)數個(gè)休息日。

  角色二:躑躅向前的“行者”。本學(xué)期接任了三(8)二(7)班,中間又穿插了初三a班的語(yǔ)文,語(yǔ)文教學(xué)中本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則,嚴格要求自己,以身作則,竭盡全力,上好每一堂語(yǔ)文課,在第一輪新教材的基礎上不斷改進(jìn),不斷探索,不斷反省,認真分析自己在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中存在的具體問(wèn)題,努力探求改進(jìn)方法,提高課堂實(shí)效,并不斷提升自己的素質(zhì),無(wú)論是初三,還是初二活動(dòng)均能參與。認真完成市教研員布置的'命題工作,遇到特殊任務(wù)積壓的作業(yè)常常是在周日梳理,努力做到對學(xué)生負責,做到盡力而為,問(wèn)心無(wú)愧。

  人生是一種體驗的過(guò)程,當回首往事時(shí)所有的體驗都是財富,收獲一年的背后,也有許多遺憾:工作中創(chuàng )新性工作不夠,少有自己獨特的管理理念,有時(shí)考慮問(wèn)題不周密,經(jīng)人一指點(diǎn)才發(fā)現有紕漏;學(xué)習不夠深入全面,局限于訂閱一些專(zhuān)業(yè)類(lèi)刊物,未去涉足教學(xué)管理類(lèi),管理水平上難上臺階;語(yǔ)文教學(xué)中有時(shí)疲于應付,深入鉆研不夠。

  總結這一年的工作,我心中經(jīng)常在追問(wèn),反思自己所從事工作的意義,及如何用自己的智慧、情感和一生中最為旺盛的精力去詮釋它的意義,為自己留下一些或許對未來(lái)有用的東西,從而可以問(wèn)心無(wú)愧地懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想,全身心地投入教學(xué)工作,從中去感受投入工作的快樂(lè )。我愿用最大的真誠、熱情,對學(xué)生、對老師、對學(xué)校、對社會(huì )負一份職責,我想既然選擇了教師,選擇了梨洲中學(xué),不去想結果怎樣,也不去想是否身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,朝著(zhù)自己的理想,快樂(lè )自信地遠航!

  最后,對一年來(lái)關(guān)心指導我工作的領(lǐng)導和支持理解我工作的老師們表示最誠摯的謝意!

  教務(wù)處老師述職報告 篇5

  十二年來(lái),在雙中實(shí)驗學(xué)校這片沃土上,領(lǐng)導與同事們?yōu)槲姨峁┝颂鄬W(xué)習與鍛煉的機會(huì ),我感到辛苦過(guò)后更多的是快樂(lè )和幸福,非常感謝大家。這一年來(lái),我致力于規范教學(xué)常規和規范管理制度建設,下面擇其重點(diǎn)向大家述職,請各位審議。

  一、常規管理工作

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教務(wù)處是教學(xué)工作的指揮中心和參謀部。我作為指揮員,在教學(xué)工作計劃的制定,集體備課的落實(shí),上課環(huán)節的檢查,課外作業(yè)的規范,階段考試的嚴格組織,成績(jì)分析的有效應用等方面做了大量工作,我基本做到了布置合適,檢查落實(shí),反饋及時(shí)。本年度我重點(diǎn)做了以下工作:

  1.抓好計劃管理

  上學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周內,安排教務(wù)員收齊三組長(cháng)上期教學(xué)工作總結和本期計劃,我親自抽查部分總結和計劃,對重點(diǎn)內容(如活動(dòng)安排的內容及目標、時(shí)間劃分、責任人及職責、預期及達成效果等)重點(diǎn)檢查,并提出修改意見(jiàn)。

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)前的“五組長(cháng)”會(huì )議上,五組長(cháng)展示了三年的長(cháng)遠規劃和本期的短期計劃。我參加了備課組長(cháng)展示的評委工作,并安排教務(wù)員完成了規劃的收集和建檔事宜。

  2.抓好過(guò)程管理

  嚴查早晚自習。我堅持了天天巡查早自習,星期一巡查晚自習,本年度沒(méi)有無(wú)故缺席一次。并督促教務(wù)處值日員認真檢查早晚自習,嚴格登記師生遲到、自習紀律和違章上課等情況。

  深入課堂聽(tīng)課。本年度我一共聽(tīng)了80多節課,完成了學(xué)校安排的督導任務(wù)。課后認真和老師交流,誠懇提出建議。

  落實(shí)集體備課。安排兩人每天現場(chǎng)考核并全程參加集體教研活動(dòng),對教研主題、方式、狀態(tài)詳細記載并現場(chǎng)打分評價(jià),對不正常情況及時(shí)處理。安排專(zhuān)人每月抽查了部分老師學(xué)科課程教學(xué)設計,就教學(xué)設計時(shí)間、個(gè)數、個(gè)性化增刪、教學(xué)反思等重點(diǎn)檢查并記載,對教學(xué)設計不合要求的老師進(jìn)行見(jiàn)面談話(huà)。

  跟蹤學(xué)生作業(yè)量。我們每天嚴格檢查了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五科的課外作業(yè)在黑板上的公示情況。對公示時(shí)間不合理、不準時(shí)的老師提出批評,并在教務(wù)處備案。

  堅持常態(tài)檢查。我們排定了周一至五和周末的值日表,堅持了每天早自習、下午第一節、晚自習、活動(dòng)課和選修課的巡查,發(fā)現問(wèn)題,認真記載,及時(shí)處理。特別地,晚自習最后一節我們堅持了“不講課、不考試、不視頻”的檢查確認,并對科任老師特殊輔導學(xué)生情況作了詳細記載和通報。堅持了學(xué)生課堂日志的按時(shí)收發(fā),認真批閱,及時(shí)處理。堅持了期初收查老師《教學(xué)教研工作手冊》的常規,認真檢查了老師成績(jì)分析報告的填寫(xiě)情況,核查了老師聽(tīng)課節數。

  二、特色管理工作

  1.畢業(yè)升學(xué)獎方案修訂

  在雙流區中考政策的調整下,務(wù)必修正原有方案的弊端,本期學(xué)校決定由我修訂升學(xué)獎方案。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,四異其稿,三次行政會(huì )研究,最終成稿。

  主要作了如下修訂:

  總獎金劃撥調整很大,主要集中在“市重點(diǎn)率獎”,成都市及雙流區優(yōu)生率、一次性合格率等項目。區別在于:原以“雙流區前100名我校占38名和上國重升學(xué)比例達50%”為基礎,現以“成都市重點(diǎn)線(xiàn)比例達50%”為基礎;原人均4000元為基數,現人均5800元為基數;原以“增加1人或增加1%,人均增加20元”計算,現以“增加1%,人均增加40元”計算。

  分配細則中,調整很大的是“超指標獎”。第一,取消“班平保值獎”(600±200元)和“班完成任務(wù)獎”(2000元),將“班平保值獎”和“班完成任務(wù)獎”合并為“超指標獎”,并將基數從2000元調整到5800元;第二,“超指標獎”的任務(wù)指標以比率31.42%調整為50%作為基數;以“上省一級示范校錄取線(xiàn)”調整為“達到成都市重點(diǎn)線(xiàn)”的人數來(lái)計算超指標;從每超一人300元提升至每超一人700元。既保障各班平衡,又必須拉開(kāi)差距。

  升學(xué)指標的劃分依據不同:原方案入學(xué)考試、第一期半期考試和第一期期末考試成績(jì)所占比例8:1:1;修訂稿增設了全區入學(xué)考試成績(jì)比例,將原來(lái)的8分拆為4:4,取消了第一期半期和期末考試成績(jì)的限制,選取第一學(xué)年期中、期末四次成績(jì)抽簽選出兩次成績(jì)作為1:1來(lái)計算。升學(xué)指標的劃法不同:非轉入生原方案是直接將各班指標劃到人頭,修訂稿則按“入口名次”的比例劃分各班指標人數,如:年級前300名的'指標人數只占94%。轉入學(xué)生原方案是以初二下期期中、期末成績(jì)各占4:6的比例是否進(jìn)入指標人數來(lái)確定的;修訂稿是以該生入學(xué)后月考、期中或期末的第一、二次成績(jì)名次按6:4的比例來(lái)核定“入口名次”的。

  引進(jìn)了指標到校生中考成績(jì)的計算方法。先分別確定指標生在雙流區適應性考試成績(jì)中單科或總分的位次,再在同位次或臨近此位次參加中考的學(xué)生中前后對等至少各取兩名學(xué)生,分別以他們中考單科或總分的平均成績(jì)作為該生的中考成績(jì)。

  “鞏固率獎”作了較大調整:取消了人數基數的限制,調整為轉入學(xué)生每人每期500元的獎勵;增加了經(jīng)學(xué)校研究同意休學(xué)的不計流失的條件。

  2.小升初體驗活動(dòng)組織

  從12月9日開(kāi)始,我就制訂方案,就活動(dòng)開(kāi)始至結束的每一個(gè)流程都做了詳細的規劃。為了減輕老師負擔,將組織和評價(jià)分開(kāi)進(jìn)行了輪流安排。指導老師的培訓、參與學(xué)生的引導、培訓試卷的分發(fā)、培訓過(guò)程的組織、培訓試卷的網(wǎng)閱、培訓成績(jì)的統計與分析,都做到了一絲不茍,規范合理。

  至今,小升初課程體驗活動(dòng),我在校內組織5場(chǎng),校外組織9場(chǎng)。在指導老師精心組織下,沒(méi)有出現任何差錯,圓滿(mǎn)完成了體驗活動(dòng)。

  3.初升高系列培訓實(shí)施

  九年級下期,是學(xué)生畢業(yè)升學(xué)季。這一期,教務(wù)處要核定學(xué)生學(xué)籍,組織中考報名,組織體育考試、實(shí)驗操作考試、雙流區適應性考試、中考,收集上報指標到校生材料、素質(zhì)加分材料,指導學(xué)生兩類(lèi)高中志愿填報等系列工作。在中考報名、指標到校生確定、兩類(lèi)高中志愿填報中,我精心制訂了各類(lèi)實(shí)施方案,對九年級班主任和教務(wù)員專(zhuān)項進(jìn)行了認真細致的培訓和指導,各項招生工作得以順利進(jìn)行,沒(méi)有出現任何差錯。

  特別地,中考報名時(shí),學(xué)生可回原籍考試,如果回原籍學(xué)生太多,必然影響學(xué)校中考質(zhì)量;志愿填報時(shí),既有為學(xué)生指導選報合適高中的義務(wù),又有為雙流高中學(xué)校推薦生源的任務(wù)。面對學(xué)生和家長(cháng)不同需求,我做了大量耐心細致的工作,圓滿(mǎn)完成了兩類(lèi)高中的送生任務(wù)。指標到校生的確定,面對今年的新政策“學(xué)生一旦確定為雙流區的指標到校生,就不得參加中考”,根據雙流區劃定的推薦線(xiàn),在尊重學(xué)生和家長(cháng)志愿的基礎上,我根據學(xué)生適應性考試成績(jì)完善了推薦方案,細化了推薦流程,順利完成了推薦任務(wù)。

  4.精品高中牽頭籌備

  我校普通高中決定于xx年秋季招收新生,前期的籌備工作由我來(lái)牽頭實(shí)施。本學(xué)期初,我領(lǐng)到任務(wù)后,至今完成了以下工作:

  參與教師的招聘工作,協(xié)助羅校助完成了重點(diǎn)教師的《書(shū)面簡(jiǎn)介》,已懸掛于校門(mén)外墻。

  協(xié)助羅校助完成了《招生簡(jiǎn)章》,并制作成宣傳牌懸掛于校門(mén)外墻。

  初步完成《校內招生方案》,待校長(cháng)審閱和部份行政研究后實(shí)施。

  初步完成課程設置和作息規劃,教室及功能室劃分。

  初稿完成《學(xué)生公約》、《教師公約》、《教育教學(xué)管理要點(diǎn)》、《教學(xué)常規及管理規則》等制度。

  總之,本年度教務(wù)工作堅持了兩項常規工作:第一是學(xué)科教學(xué),教學(xué)計劃、集體教研、教學(xué)設計、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、輔導談心、教學(xué)成績(jì)、總結反思等各個(gè)環(huán)節加強了常規管理。第二是活動(dòng)課程和選修課程(由陳主任主抓),課程構建、師生分配、常規教研、定時(shí)檢查、外出籌備、實(shí)地考察、基地種植、成果匯報、評價(jià)總結、津貼發(fā)放等各個(gè)環(huán)節加強了常態(tài)建設。

  今后,我一定認認真真履行職責,積極營(yíng)造寬松環(huán)境,充分體現人文關(guān)懷,認真落實(shí)獎懲措施,嚴格執行規章制度,兢兢業(yè)業(yè)管理,勤勤懇懇服務(wù),做到有創(chuàng )造性的工作,有開(kāi)拓性的建設。同時(shí),在高校長(cháng)的引領(lǐng)下,只要我們團結一心,共同奮斗,我堅信雙中實(shí)驗學(xué)校的明天定會(huì )更有特色,更加輝煌。

  謝謝大家!

  教務(wù)處老師述職報告 篇6

  大家好!本學(xué)期我擔任初一語(yǔ)文教學(xué)工作,堅決貫徹齊校長(cháng)提出的以“教學(xué)領(lǐng)導教學(xué)的要求”截止目前累計上正課80余節,晚自習60余節,早自習40余節。同時(shí)擔任班主任工作,任教務(wù)處副主任職務(wù)。

  本學(xué)期我的重心工作有以下幾項:

  一、開(kāi)學(xué)初完成初中部教材發(fā)放工作,先后兩次發(fā)放教材,累計發(fā)放教材15000余冊。所有人員不叫苦不喊累,確保了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

  二、努力做好初中部高效課堂建設,開(kāi)學(xué)初依照學(xué)校相關(guān)文件制定初中部高效課堂建設方案,初中部九月份高效課堂建設逐日安排,召開(kāi)高效課堂建設反思會(huì ),組織杜郎口學(xué)習報告會(huì ),帶領(lǐng)初中部教師學(xué)習高效課堂相關(guān)文件,觀(guān)摩我校高中教師的示范課,組織實(shí)踐課,等確保我校初中部的高效課堂建設日趨完善。

  三、堅持教研不動(dòng)搖,初中部各學(xué)科組堅持每周教研活動(dòng),在各教研組長(cháng)的精心組織下,或指導、或交流、或評議,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高

  四、精心組織每周匯報課,幾乎所有初中部教師都上了一節或幾節校級匯報課,本學(xué)期累計組織匯報課60余節,力爭做到每節課都能達到聽(tīng)課有效,上者有提高的目的,真正發(fā)揮出示范引領(lǐng)的作用。

  五、精心組織初中部過(guò)關(guān)課,大力提倡教師進(jìn)課堂,幾乎每節過(guò)關(guān)課都有10-20幾位教師參與聽(tīng)課,截止目前初中部累計聽(tīng)過(guò)關(guān)課32節,大部分教師都已經(jīng)過(guò)關(guān),幾乎所有初中部教師的`課我都已經(jīng)聽(tīng)過(guò),堅持做到,凡聽(tīng)課必評課,找缺點(diǎn)找差距,爭取使每一位教師都能順利過(guò)關(guān)。

  六、固樹(shù)立質(zhì)量意識不動(dòng)搖。在高效課堂建設的同時(shí)注重教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖,堅決執行校長(cháng)向課堂要質(zhì)量的思想,引導初中教師要模式也要質(zhì)量,注重課堂的時(shí)效性,努力做到將課堂模式與教學(xué)質(zhì)量實(shí)現有機融合。

  七、努力抓好教學(xué)常規認真組織月考期考,做好成績(jì)分析。由于敦促到位,檢查及時(shí),教師們均能按要求備好課,上好課,做好常規工作

  此外,還從學(xué)校的大局出發(fā),做好了其它的教育教學(xué)工作,由于時(shí)間關(guān)系,在此不一一說(shuō)明。

  主要問(wèn)題:

  1、加強學(xué)習,全方位充實(shí)提高自己。

  2、增強工作的主動(dòng)性,開(kāi)創(chuàng )性的開(kāi)展工作。

  3、加強教務(wù)內部管理,力爭在新學(xué)期各項工作再上新臺階。

  4、在實(shí)踐中開(kāi)拓創(chuàng )新,改進(jìn)工作方法,提高工作效率

  一學(xué)期以來(lái)雖然勞累,早來(lái)晚走,盡職盡責但是立足現在展望未來(lái),感謝各位領(lǐng)導和老師對我工作的支持,成績(jì)歸功于大家,在今后的日子里我會(huì )努力把工作做的更好。謝謝大家!

  教務(wù)處老師述職報告 篇7

  緊張而又忙碌的一年即將結束,回顧這一年來(lái)所做的工作,感受頗多,在這一年的分工安排中,我繼續分管學(xué)校對學(xué)生的德育、安全、衛生、紀律、法律普及等教育管理工作,在工作中,我始終堅持德育為首,育人為本的管理理念,以學(xué)生思想教育為核心,以德育大課堂實(shí)踐活動(dòng)為主題、以豐富的德育活動(dòng)為載體,以促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展為目標,實(shí)現科學(xué)管理,注重突破與創(chuàng )新,遵循學(xué)生思想品德形成的規律和社會(huì )發(fā)展的要求,培養品德高尚、人格健全的時(shí)代新人,堅持“抓早、抓細、抓實(shí)、抓薄弱、抓反復”的工作思路,努力提高德育工作的有效性,下面我就將自己一年來(lái)的工作匯報如下:

  一、加強思想政治學(xué)習,率先垂范

  學(xué)校把對學(xué)生的德育管理工作交給我,是上級領(lǐng)導與老師對我的信任,同時(shí)也深感自己肩上的擔子不輕,為了更好完成工作,我在政治思想上積極學(xué)習,以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,堅持認真學(xué)黨的十七大精神,不斷提高自身的政治理論素養。工作中,全面貫徹執行黨的教育方針,認真落實(shí)上級教育部門(mén)的各項教育政策和文件精神,積極利用學(xué)到的政治理論指導自己的實(shí)踐,在工作中不斷提高工作水平。在德育管理方面,積極學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗,堅持深入班級管理一線(xiàn),要求班主任做到的,自己首先做到,以自身行動(dòng)引導班主任做好班級管理工作。

  二、所作的工作及取得的成效。

  1、堅持開(kāi)展理想、信念教育

  結合每周一的升國旗儀式,開(kāi)展國旗下講話(huà),由每周的值周領(lǐng)導結合傳統節日,紀念日和國際國內大事精心組織講話(huà),使之成為學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、理想教育、人生觀(guān)教育的重要陣地。另外,開(kāi)展好周三的晨會(huì )和每周的班會(huì )。加強了對班主任晨會(huì )和班會(huì )的管理力度,通過(guò)這一系列活動(dòng),使學(xué)生基本形成良好的理想,信念和崇高的愛(ài)國主義精神。

  2、加強了班主任隊伍管理和培養

  學(xué)校德育工作的落實(shí),必須建立一支工作責任心強,業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的班主任隊伍,在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,政教處全體領(lǐng)導成員就班主任人選的確定進(jìn)行多次磋商,在全校教師隊伍中精心挑選無(wú)論是工作責任心、業(yè)務(wù)能力都出色的同志擔任班主任工作,并且結合我校以往班級管理中發(fā)現的問(wèn)題和不足,修改完善《x中學(xué)班主任量化考核實(shí)施細則》,對班主任考核的量化的公開(kāi)化,做到事事有依據,從而實(shí)現了對班主任工作的公平,公正的考核,促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設,促進(jìn)了校風(fēng)的轉變。

  在班主任隊伍培養方面,我們采取循序漸進(jìn)的辦法,每年在青年教師中尋找新人,實(shí)現班主任隊伍的梯隊化,通過(guò)每學(xué)期兩次班主任培訓會(huì )暨班級管理經(jīng)驗交流會(huì ),促使年輕班主任的快速成長(cháng),通過(guò)班主任培養工作的開(kāi)展,李冰、任婷婷、孫虎、趙紅梅等一批年輕班主任迅速成長(cháng),逐漸成為我校班級管理隊伍中的佼佼者。

  3、加強了學(xué)生參與學(xué)校管理工作

  由政教處根據我校實(shí)際及教育教學(xué)的客觀(guān)規律,制定了操作性較強的《x中學(xué)學(xué)生德育評價(jià)方案》,和《x中學(xué)班級管理學(xué)生問(wèn)卷調查表》,每學(xué)期采用定期和隨機方式組織部分學(xué)生對班級管理工作進(jìn)行調查,在教師會(huì )上通報了調查結果,針對調查中的問(wèn)題進(jìn)行整改落實(shí),從而有力地促進(jìn)了班主任工作的良性發(fā)展。定期召開(kāi)班團隊干部會(huì ),及時(shí)了解掌握各班班級中存在的問(wèn)題及他們對學(xué)校的建議,發(fā)揮了學(xué)生的主人翁意識,充分體現了對學(xué)生的“主人教育”的教育理念。

  4、組織開(kāi)展了豐富多彩的德育教育活動(dòng)

  回顧這一年來(lái),我們在學(xué)生德育教育方面陸續開(kāi)展了三月份“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、“雙學(xué)”活動(dòng)、“文明禮儀教育”活動(dòng)、舉辦了我!凹t五月暨慶祝建黨90周年文藝表演”比賽活動(dòng)、“誠信教育”活動(dòng)、“養成教育”活動(dòng)、“愛(ài)國主義教育”活動(dòng)、“法制安全教育”活動(dòng)、“勞動(dòng)教育”活動(dòng)、“心理健康教育”活動(dòng),“文明班級、文明之星”創(chuàng )建活動(dòng),各班以這些活動(dòng)為主旨,召開(kāi)相應的主題班會(huì )教育活動(dòng),政教處每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀主題班會(huì )課的評比活動(dòng)。這些活動(dòng)的不僅開(kāi)展豐富了我校師生的精神文化生活,而且促進(jìn)了學(xué)校精神面貌的改善,濃郁了學(xué)風(fēng)、校風(fēng),為進(jìn)一步營(yíng)造良好的育人環(huán)境做好了扎實(shí)的鋪墊工作。

  5、加強了對住宿生的`管理工作

  x地區面積比較大,村組分散,住宿生人數比較大,多一半學(xué)生在校住宿,因而住宿生管理好壞成為影響我校安全管理工作的一個(gè)重要方面,為此,政教處結合實(shí)際制定了《x中學(xué)住宿生管理辦法》,指定5名專(zhuān)職教師全面負責,形成以值班領(lǐng)導——政教處——值周員,班主任——專(zhuān)職宿管教師為網(wǎng)絡(luò )的管理體系,在宿舍管理工作中,由于制度明確,落實(shí)到位,使我校一年來(lái)在學(xué)生住宿方面沒(méi)有發(fā)生一起不安全事故,從而保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

  6、加強衛生管理和紀律教育

  根據我校實(shí)際,形成了以政教處專(zhuān)人(x)負責,值周員、班主任、各班勞動(dòng)委員共同檢查相結合的衛生管理運作模式,從而有力地促進(jìn)了各班衛生工作的開(kāi)展,校園面貌較前有了較大的改觀(guān),衛生工作已形成了良好的局面,得到了各界的好評。

  紀律方面堅持了從學(xué)生思想工作入手的原則,加大教育力度,加大檢查評比力度,加大對班主任的評比力度,一年來(lái),我校無(wú)有影響的違紀事件的發(fā)生,為教育教學(xué)工作的開(kāi)展掃清了道路。

  7、加強了安全、法規、法紀教育

  貫徹落實(shí)縣局關(guān)于預防傳染病的工作,開(kāi)展了健康教育及食品安全教育,堅持了對學(xué)生的晨檢工作,并做了翔實(shí)的記錄;開(kāi)展了拒絕的宣傳工作,進(jìn)行了預防的知識競賽活動(dòng),通過(guò)黑板報及國旗下講話(huà)等方式,教育學(xué)生“熱愛(ài)生命,遠離”;進(jìn)行了多次大型安全教育會(huì ),并使安全教育成為班主任工作的常規工作,堅持做到了時(shí)時(shí)講,事事講,處處講;進(jìn)行了多次學(xué)生日常行為規范教育;進(jìn)行了兩次法制教育,提高了我校學(xué)生的紀律法制意識,使他們自覺(jué)在行動(dòng)上嚴格要求自己,使學(xué)校教育達到了既教書(shū)又育人的目的。

  8、組織了獻愛(ài)心、捐資助學(xué)活動(dòng)。

  為響應縣局向貧困學(xué)生獻愛(ài)心捐資助學(xué)活動(dòng),結合實(shí)際,在全體師生中組織了向全縣貧困學(xué)生的獻愛(ài)心活動(dòng),制定了活動(dòng)的實(shí)施方案,進(jìn)行了愛(ài)心捐贈儀式,使我校全體師生深受教育和鼓舞,激發(fā)了他們的斗志。5月份,響應團委號召又組織了向x同學(xué)的愛(ài)心捐助活動(dòng)。

  三、存在的問(wèn)題及今后工作的設想

  存在的問(wèn)題:班主任管理方面,個(gè)別班主任的工作在某些地方還不夠到位(如工作不夠細,存在簡(jiǎn)單粗暴;對待某些工作責任心不強等);學(xué)生管理方面,學(xué)生中還存在不少的違紀現象(如,部分男生還在吸煙,不少學(xué)生偶爾還會(huì )遲到,曠課等;校園衛生在某些角落還不如人意;心理健康教育,法制教育等方面的力度不夠大,效果不是很明顯。

  今后工作的設想:在今后的工作中,進(jìn)一步加強班主任隊伍建設,加強對班主任工作的指導,培訓和服務(wù)工作,充分發(fā)揮班主任德育骨干的作用;加強班團隊干部工作,充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用;積極探索農村學(xué)校德育工作的規律,研究新方法,探索新模式,采取新手段,進(jìn)一步走出農村學(xué)校德育教育的特色之路,為x中學(xué),乃至農村學(xué)校的德育教育工作發(fā)展摸索出更為科學(xué),行之有效的新道路。

  回顧一年來(lái)的工作,有很多感慨,一年來(lái)的工作,有得也有失,俗話(huà)說(shuō)得好:“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將正確對待自己的缺點(diǎn),認真聽(tīng)取同志們意見(jiàn),使自己能更進(jìn)一步,不辜負全體同志的信任。以上所述,不足之處,懇請大家給予批評指正。

  教務(wù)處老師述職報告 篇8

  一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過(guò),本學(xué)年度我校教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下,圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂,關(guān)注質(zhì)量;張揚個(gè)性,凸顯特色;規范管理,促進(jìn)發(fā)展”教學(xué)工作重點(diǎn),以校本教研為載體,以教研組特色建設為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標,深入教學(xué)一線(xiàn),為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),取得了預期的工作目標和可喜的成績(jì):省級德育課題順利結題,五年級數學(xué)抽測各項指標均居全縣第一,六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首,師生各級各類(lèi)獲獎捷報頻頻,達300余人次。下面就教導處本學(xué)年度的工作作一回顧:

  一、夯實(shí)校本研訓,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1.拓廣天地長(cháng)學(xué)識

  為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,我校還堅持每?jì)芍芤淮涡葮I(yè)務(wù)學(xué)習與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習與培訓。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習了《人民教育》刊物中“立足校本教研,發(fā)展教師隊伍”文章,各教研組開(kāi)展了“觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤(pán)”、“聽(tīng)專(zhuān)家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓、聽(tīng)課、觀(guān)摩活動(dòng),同時(shí),暑假我校全體教師參加市師訓部開(kāi)展的第三輪繼續教育“評好課”網(wǎng)上培訓和英特爾未來(lái)教育培訓活動(dòng)。

  2.有效教研促成長(cháng)

  教研組建設是學(xué)科教學(xué)潛力建設的核心,是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂,結合課題,深化課堂教學(xué)改革的要求,使各教研組活動(dòng)規范有序。各教研組能以“研修課”為主要資料,加強共同協(xié)作與探討,認真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,保證每位教師都能深入參與活動(dòng)。同時(shí)各備課組加強群眾備課研究,能采取“互助式教研”方式,商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節課,注重反思,積累優(yōu)秀案例。本學(xué)年度,全校共有教師22人次執教了縣級以上的公開(kāi)課、課堂競賽課、示范課、送交下鄉課、錄像課等,其中獲得省級等次以上的有8人次;教師撰寫(xiě)的教育教學(xué)文章在國家cn刊物發(fā)表13篇,教育教學(xué)論文獲得縣級以上等次的有24篇,輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽和文章發(fā)表的有159人次。學(xué)年末,學(xué)校評選出了21名教師授予“先進(jìn)教研個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號,對8個(gè)教研組進(jìn)行了綜合考評,評選出綜合組、六年級組和三年級組為優(yōu)秀教研組。

  3.龍頭課題立成效

  學(xué)校以省級德育課題為龍頭,用心要求教師開(kāi)展課題研究,爭取階段性成果,并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結合,發(fā)揮的教學(xué)效率,促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

  《學(xué)生良好行為習慣與個(gè)性品質(zhì)養成機制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項目研究課題,該課題于20xx年3月開(kāi)題,20xx年4月結題。經(jīng)青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)課題組實(shí)驗研究,取得了豐碩成果,有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值,獲得了廣泛的社會(huì )效益。

  該課題以起始一年級的5個(gè)班級為研究對象,研究資料涉及到學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育,參與研究人員不僅僅有一年級所有學(xué)科教師,校長(cháng)還親自擔任課題組組長(cháng),學(xué)校德育處、教導處、教科室和總務(wù)處等多個(gè)部門(mén)管理層參與研究。同時(shí),該課題歷經(jīng)六年之長(cháng),每?jì)赡杲M織一次階段成果驗收,第一、二階段由縣教育局組織專(zhuān)家階段評估,第三階段由池州市教育局組織專(zhuān)家對課題進(jìn)行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進(jìn)行全校推廣普及,真正做到邊研究、邊總結、邊推廣,推廣中再研究、再提煉、再普及。目前,該課題研究的大部分成果不僅僅全校推廣,且輻射城區和周邊鄉鎮兄弟學(xué)校。個(gè)性是建構了本校的德育特色成果最有價(jià)值:

 。1)建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習生活評價(jià)表》讓評價(jià)有了標準。

 。2)“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單”實(shí)行多元評價(jià),彰顯人文。

 。3)德育實(shí)踐活動(dòng)系統有序:一、二年級親子運動(dòng)會(huì ),三年級x科普基地參觀(guān),四年級祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠(chǎng)考察,五年級慰問(wèn)敬老院和氣象局科普基礎實(shí)踐,六年級模擬長(cháng)征軍營(yíng)一日體驗活動(dòng)。

 。4)編寫(xiě)了學(xué)校德育系列校本教材:《青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)學(xué)生手冊》、《養成教育手冊》、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》、《成長(cháng)的足跡》等。

  省課題鑒定組一致認為:該課題研究到達預期目標,取得理想成果,一致同意透過(guò)鑒定。推薦課題組進(jìn)一步加強對同類(lèi)課題相關(guān)主題的研究,進(jìn)一步推進(jìn)基礎教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開(kāi)展。

  二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),搭建學(xué)生成長(cháng)平臺

  1.經(jīng)典書(shū)香潤人生

  我校在中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)驗學(xué)校的基礎上,又成為了新經(jīng)典誦讀實(shí)驗學(xué)校,并承擔全國教育科學(xué)教育部規劃課題“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗子課題研究任務(wù)!靶陆(jīng)典”誦讀實(shí)驗的前身是“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)驗”,該實(shí)驗于20xx年進(jìn)入結題階段。但經(jīng)典誦讀是一項長(cháng)期的工程,不可能——也不能隨著(zhù)一項實(shí)驗的結題而結束,實(shí)驗只是一個(gè)載體和依托,更重要的是要把經(jīng)典誦讀常態(tài)化,變?yōu)閷W(xué)生讀書(shū)生活的一部分。因此,根據新時(shí)代孩子的閱讀需要,不斷突破,創(chuàng )造新的運行平臺,就成為教育者一項重大職責?傉n題組根據課程改革進(jìn)程和學(xué)生實(shí)際,提出了“新經(jīng)典”這樣一個(gè)全新的概念,整合眾多專(zhuān)家的智慧,打造了“新經(jīng)典”誦讀課程體系和操作策略。能夠說(shuō),“新經(jīng)典”是“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”的新一輪實(shí)驗,是該課題的延伸和深化。目前我們正在組織人員對過(guò)去幾年來(lái)經(jīng)典誦讀做法進(jìn)行梳理和總結,并針對“新經(jīng)典”誦讀總課題組的要求,準備著(zhù)手新經(jīng)典課程體系和誦讀常態(tài)化兩個(gè)領(lǐng)域的研究。關(guān)于如何全面解讀新經(jīng)典和我校如何進(jìn)一步落實(shí)經(jīng)典誦讀工程以及開(kāi)展新經(jīng)典研究,我們將結合我校校情和地方文化特色構成課題研究報告,在下學(xué)年度的“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗開(kāi)題動(dòng)員會(huì )上進(jìn)行詳細闡述和布置。20xx年12月,學(xué)校派段厚利、錢(qián)進(jìn)和潘檀老師參加了在杭州由《小學(xué)語(yǔ)文教師》修改部與“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗課題組主辦的“育華杯”全國第二屆新經(jīng)典朗誦大賽決賽暨“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗學(xué)校工作會(huì )議,三位教師回校后給全體教師就“新經(jīng)典”實(shí)驗做了解讀和培訓,并提出了下一步的計劃和打算。20xx年4月,學(xué)校開(kāi)展了首屆新經(jīng)典朗誦比賽活動(dòng),此項活動(dòng)全校師生共同參與,分設低中高和教師四個(gè)組進(jìn)行預賽和決賽,歷經(jīng)一周,取得了圓滿(mǎn)的成功。本次活動(dòng)推進(jìn)了我校新經(jīng)典誦讀研究的開(kāi)展,豐富了師生校園文化生活,提高了師生的朗誦興趣,培養了師生品讀經(jīng)典的潛力,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。透過(guò)活動(dòng)我們更進(jìn)一步理解了“新經(jīng)典”教育理念:不是所有的`經(jīng)典都是好的,適合孩子的成長(cháng)需要才是的。真正的經(jīng)典應當是一條河流,在悠悠歲月里穿行,不斷吸納最新的思想小溪,蕩漾著(zhù)生活的真實(shí)浪花,讓我們共同來(lái)全新解讀經(jīng)典,讓孩子們感受到新經(jīng)典的新魅力。

  2.品牌活動(dòng)增才干

  豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節日、紀念日開(kāi)展主題活動(dòng)。學(xué)校的讀書(shū)節、數學(xué)節、英語(yǔ)節、體育藝術(shù)節、校園文化節就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與,鍛煉自我,展示自我,成功自我。本學(xué)年度里,舉辦了教師第三屆讀書(shū)沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽;舉辦了第三屆校園數學(xué)節,本屆數學(xué)節的主題是:弘揚數學(xué)文化,感受數學(xué)魅力,體驗數學(xué)樂(lè )趣。在為期一周的數學(xué)節中,同學(xué)們暢游數學(xué)王國,在節徽設計、講數學(xué)故事、數學(xué)計算、數學(xué)知識競賽中和豐富多彩的數學(xué)游戲中,領(lǐng)略了數學(xué)的奧妙與樂(lè )趣,還涌現出一大批熱愛(ài)數學(xué),肯動(dòng)腦筋的數學(xué)學(xué)習用心分子;顒(dòng)發(fā)現了人才,培養了人才;舉辦了第二屆校園英語(yǔ)節,本屆英語(yǔ)節的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣,增強開(kāi)口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫(xiě)英語(yǔ)潛力。營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍,讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子,使他們想說(shuō),敢說(shuō),能說(shuō),樂(lè )說(shuō)。開(kāi)展了資料豐富、形式多樣的活動(dòng):三—六年級的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、三—四年級的英語(yǔ)聽(tīng)力競賽、三年級的英語(yǔ)誦讀比賽、五—六年級的英文打字比賽和寫(xiě)單詞比賽。英語(yǔ)節為期一周,三—六年級的學(xué)生都參加了英語(yǔ)節的活動(dòng),到達了“人人參與,人人快樂(lè ),人人有收獲”的效果;舉辦了首屆科技節,活動(dòng)資料有參觀(guān)科技大篷車(chē)、自制滑車(chē)比賽、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動(dòng)中,同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的快樂(lè ),體會(huì )到了科學(xué)就在我們身邊,明確了要在日常生活中善于觀(guān)察、勤于動(dòng)腦,讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。

  除了以上幾個(gè)大項活動(dòng)節外,學(xué)校仍然堅持六項年級常規活動(dòng):一、二年級親子運動(dòng)會(huì ),三年級x科普基地參觀(guān),四年級祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠(chǎng)考察,五年級氣象局科普基礎實(shí)踐和野炊勞動(dòng)實(shí)踐,六年級模擬長(cháng)征軍營(yíng)一日體驗活動(dòng),理解國防教育,鍛煉體質(zhì)、錘煉意志,增強克服困難的信心。每一次活動(dòng)以年級組為單位,以班主任為核心,針對活動(dòng)特點(diǎn),有序進(jìn)行活動(dòng)前的準備,活動(dòng)中的安排,活動(dòng)后的總結,學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng),教師在演繹著(zhù)職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅僅沒(méi)有影響學(xué)習,反爾促進(jìn)學(xué)習,知識拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍,禮貌素養得到提升。

  用心組織學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng),學(xué)生獲獎面廣、等次高,學(xué)校先后榮獲池州市首屆中小學(xué)幼兒園師生書(shū)畫(huà)比賽優(yōu)秀組織獎、《安徽青年日報》小記者輔導總站、全國環(huán)?茖W(xué)實(shí)踐基地等稱(chēng)號。

  三、細化教學(xué)常規過(guò)程化管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  1.課程管理嚴落實(shí)

  本學(xué)年度,學(xué)校繼續執行《青陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)教師一日常規》,重新修訂了“考勤請假制度”,對照學(xué)!翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄與當面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實(shí)施方案要求,開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。同時(shí),我校實(shí)施的“校長(cháng)室請假—教導處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的狀況下班級課程的落實(shí)。

  2.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

  學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導,原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改善—復查”四步走的方式,使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,步步為營(yíng),一步一個(gè)腳印,不走形式,不走過(guò)場(chǎng),求實(shí)創(chuàng )新,為教學(xué)服務(wù)。繼續進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度,我們采取“聽(tīng)課評課制”,使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效,

  3.規范常規做保障

  我們嚴格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規范自己的教學(xué)行為,尤其是對教學(xué)常規工作常抓不懈。教導處繼續加強教學(xué)“六認真”工作的監督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導、學(xué)生成績(jì)的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學(xué)常規最薄弱的幾個(gè)環(huán)節:如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導措施,試卷分析,教學(xué)反思、學(xué)生成長(cháng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門(mén)分別作出明確細致的指導與規定。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認真細致地做好教學(xué)常規工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全體教師的協(xié)作努力,本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中,學(xué)校在執行教學(xué)常規、落實(shí)課程計劃方面得到上級的充分肯定。

  4.教學(xué)管理提質(zhì)量

  本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,擬透過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導處加強日常教學(xué)監控,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng )新質(zhì)量監控方式方法,加強課堂教學(xué)效果檢測,進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì ),交流反饋教學(xué)狀況;搜集、整理、研究學(xué)情;四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度,避免超多重復性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補差”工作,從而全面提高學(xué)生的總體成績(jì);六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,為畢業(yè)班盡力帶給良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習氛圍。

  5.學(xué)生評教促發(fā)展

  學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監控的一個(gè)重要方面,是學(xué)校進(jìn)行的一項常規測評工作。第一學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展了一次學(xué)生評教活動(dòng),教導處精心設計了問(wèn)卷資料,圍繞十個(gè)教學(xué)常規方應對學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查。本次一共有78名學(xué)生參加問(wèn)卷調查,問(wèn)卷數據顯示,我校教師教學(xué)常規整體較好,體現了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級問(wèn)題較多,集中表此刻不能按時(shí)下課、部分學(xué)科作業(yè)負擔重、作業(yè)批改不及時(shí)和教師課堂接手機坐著(zhù)上課等現象。透過(guò)這次學(xué)生評教活動(dòng),進(jìn)一步鼓勵教師備好課、講好課,不斷提高講課藝術(shù),克服不足,提高課堂教學(xué)的水平;進(jìn)一步調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習用心性,加強了師生間的互相交流,使學(xué)習中雙向的信息反饋更加活躍,師生同心提高學(xué)習質(zhì)量的氣氛濃厚了;進(jìn)一步加深了學(xué)生對任課教師的了解,培養了學(xué)生公平、公正、全面和客觀(guān)的評價(jià)潛力。

  四、教務(wù)工作感悟及反思

  1.樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)意識

  教導處的日常工作確實(shí)很多,學(xué)年初,當學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時(shí),我們教導處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng);從統一安排本學(xué)期的校本培訓資料到制定各類(lèi)教育教學(xué)計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書(shū)本,無(wú)一不需要周密思考、精心安排。開(kāi)學(xué)后,鞏固學(xué)額、各類(lèi)統計報表的填寫(xiě),召開(kāi)大大小小的會(huì )議,承擔各類(lèi)校本教研、校本培訓的任務(wù),各種學(xué)生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來(lái),而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開(kāi)展工作,才能使教導處工作能夠穩步而有序地開(kāi)展。直到期末復習,我們也在實(shí)施“x跟蹤”的策略,下沉到薄弱班級、薄弱學(xué)科,幫忙老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復習,在中等生與學(xué)困生中開(kāi)展“螺旋式層層過(guò)關(guān)”的措施,不放下任何一個(gè)學(xué)生,扎實(shí)打好“攻堅戰”!袄鄄⒖鞓(lè )著(zhù),累并收獲著(zhù)”,我們教導處的同志都有這樣的共識,盡管工作是瑣碎而又繁重的,但是我們感受到的不僅僅僅是工作的辛苦,更多的是充實(shí)與快慰,因為只有當你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂(lè )的!所以直到年終歲尾或假期過(guò)半,我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作,而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。

  2.建立邊工作邊反思邊改善機制

  盡管我們教導處做了超多的工作,今年的教學(xué)成績(jì)也是斐然,但是我們的教導處工作還是存在著(zhù)一些不足之處。如:個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級教師的主動(dòng)性及職責意識較差,對學(xué)生缺少長(cháng)期而扎實(shí)的訓練,沒(méi)有構成良好的訓練計劃,開(kāi)展班級活動(dòng)抓得不夠細、不夠實(shí),個(gè)別工作是為了應付學(xué)校檢查,導致學(xué)生潛力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學(xué)習,而忽視了班級管理及學(xué)生思想等變化,班級學(xué)風(fēng)不濃,一些學(xué)困生明顯掉隊,教師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習,可學(xué)習成績(jì)仍然提高不了,可見(jiàn)班級細致的管理工作與教學(xué)工作就應是齊頭并進(jìn)的。在教學(xué)管理中,還有因為雜事多導致的落實(shí)不夠的地方,這也是就應避免的。如聽(tīng)課聽(tīng)得少,由于教研組缺少工作的主動(dòng)性,造成教研較為拖拉,群眾備課活動(dòng)的開(kāi)展得不夠扎實(shí)。這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。進(jìn)一步加大教學(xué)檢測,個(gè)性是課堂教學(xué)的檢測力度和教學(xué)質(zhì)量的監控制度,進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。從我們今年的教學(xué)成績(jì)來(lái)看,透過(guò)與去年的縱向比較,雖然一些學(xué)科,一些班級進(jìn)步了,但是,還有的學(xué)科和班級提高幅度小或只在原地踏步,甚至有的學(xué)科成績(jì)下滑,這是我們的薄弱之處,也是我們的死角。不能不引起我們的反思,如何提高教學(xué)成績(jì),是擺在我們面前,契待解決的問(wèn)題

  成績(jì)的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)年中,我們將繼續以新課程改革為契機,再接再厲!

  教務(wù)處老師述職報告 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!

  一年的光陰在彈指一揮間悄然離去,本學(xué)期,教務(wù)處的工作得到了各級領(lǐng)導和各位老師的大力支持,熱情幫助和真心理解,在此向你們表示衷心的感謝!回顧這一年的工作,艱辛而快樂(lè )、忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在。

  教務(wù)處的工作離不開(kāi)學(xué)校所有成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下,本學(xué)年,教務(wù)處順利的完成了這幾項工作:

 。ㄒ唬⿲W(xué)籍管理工作:

  1、學(xué)年初,在一年級、七年級班主任的支持和配合下,完成了新生基本信息的采集,搞好新生學(xué)籍審批。

  2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,在宮校長(cháng)的幫助和指點(diǎn)下,為轉走學(xué)生辦理轉學(xué)手續,并為轉入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補。

  3、在全體教師的協(xié)助下,對我校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理,組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數據。

 。ǘ┙虅(wù)教學(xué)工作

  教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的繁雜工作,需要更多的耐心和細心?墒,由于我們缺乏辦事的細心和耐心,因此,教務(wù)處的很多工作進(jìn)行的比較被動(dòng),在此,我們非常感謝老師們的理解,張校長(cháng)、宮校長(cháng)的提醒、幫助,才讓教務(wù)處的各項工作得以圓滿(mǎn)的完成。

  1、結合本校師資情況,按照教育部課程設置,開(kāi)足開(kāi)齊有關(guān)課程,做到了“三表(課程表,時(shí)間表,教務(wù)工作計劃表)”的統一。

  2、抓實(shí)教學(xué)常規工作,做好日常教務(wù)工作,

  3、當好調度員,及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調動(dòng)和代課安排,確保學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作正常有序的開(kāi)展,努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護航。

  4、組織班主任對班級之星、校園之星進(jìn)行評比并進(jìn)行表彰。

  5、做好服務(wù)員。教務(wù)處的工作宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。本學(xué)期,由于工作繁忙,導致有些老師找教務(wù)處借資料沒(méi)有及時(shí)的服務(wù),在此表示歉意。下學(xué)期,有可能還擔當這份工作,我們一定會(huì )摒棄這一年工作的不足,盡心盡責做好這份工作。

 。ㄈI(yè)務(wù)學(xué)習工作

  1、本學(xué)期,積極組織教師以教研組為單位進(jìn)行校本培訓。在教研組長(cháng)的精心組織下,深入學(xué)習了課程改革教育叢書(shū),領(lǐng)悟了新課改精神,新課程理念,逐步轉變教師教育教學(xué)思想。

  2、本學(xué)年,堅持把課堂教學(xué)改革融入學(xué)校教研,安排好教師參加各級各類(lèi)的教學(xué)研討和培訓活動(dòng),提高教師的教育教學(xué)水平。

  3、組織教師利用農遠資源進(jìn)行教研活動(dòng),每個(gè)教師利用農遠資源上好一節課。

  4、組織并落實(shí)期中、期末調研、各類(lèi)競賽活動(dòng)。本學(xué)年,以教學(xué)質(zhì)量為中心,組織了各年級的月考工作,及時(shí)作好分析與反饋工作,使教師們心中有數,以便采用相應的教學(xué)措施,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  反思這一年來(lái)的教務(wù)工作,我們感覺(jué)各方面顯得比較稚拙,經(jīng)驗還不足。隨著(zhù)教育形式的不斷發(fā)展,還有不少的困惑和不足有待解決:

  一是“深”字的體現上還不夠。表現在組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習工作深入創(chuàng )新力度不夠;對各位教師的困難和需求了解甚少。深入課堂,指導業(yè)務(wù)的.力度不夠。

  二是“實(shí)“字的體現上不夠。表現在抓實(shí)課堂教學(xué)、深入班級不夠。

  三是“韌”字的體現上不夠。處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到,對教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力,教學(xué)管理水平和技巧有待于進(jìn)一步提高。

  以上三點(diǎn)是我們在今后的工作中應當注意的問(wèn)題,也是我們今后錘煉的方向,相信在大家的幫助下我們一定能不斷地加以克服。

  一份春華,一份秋實(shí)。在工作的道路上,我們付出了艱辛和汗水,收獲了老師們的信任、支持、幫助和我們綜合素質(zhì)的提高。在此,我們衷心的表示感謝。謝謝各位領(lǐng)導、老師的支持、幫助、理解和配合,才使得我校的教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。謝謝大家!

  教務(wù)處老師述職報告 篇10

  本次的年度工作匯報,因為張主任請假,委托我匯報教務(wù)處年度的工作。教務(wù)處上半年的工作,張主任之前已向學(xué)校做過(guò)詳細的匯報,我參與教務(wù)處管理僅半年,所以重點(diǎn)匯報本年度下半年的工作,如有疏漏,敬請大家批評指正。

  一、團結協(xié)作,分工配合,做好教務(wù)處日常管理工作。

  開(kāi)學(xué)初,張主任對教務(wù)處四位副主任的工作做了安排,張主任全面負責教務(wù)處各項工作;王夢(mèng)玲分管教學(xué)目標考核、教師教學(xué)狀況、學(xué)生學(xué)習狀況調查;劉艷分管文科教學(xué)、迎檢、總結等文字撰寫(xiě)工作:王鵬分管理科教學(xué)、考務(wù)、課時(shí)編排工作;張麗分管教學(xué)檔案、學(xué)生學(xué)籍管理。

  各位主任團結一致,各司其職,主持日常教務(wù)工作。大家制訂日課表、任課表和作息時(shí)間表;合理安排教師請假、代課工作;分年級組織好轉學(xué)插班工作、和六年級學(xué)生的畢業(yè)、升學(xué)工作。精心組織學(xué)校教學(xué)檔案資料和各項統計工作;組織好學(xué)生參加各項競賽活動(dòng),并作好獲獎狀況統計及獎狀存檔工作;傳達上級各類(lèi)通知,安排好學(xué)校的教學(xué)各項活動(dòng)。

  這些細小而繁瑣的教務(wù)日常管理,在大家的通力合作,分工協(xié)調下,變得井井有條,忙而不亂。

  二、了解教師的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)和教學(xué)水平,妥善安排教師的教學(xué)任務(wù),科學(xué)安排教學(xué)工作。

  暑期教師培訓期間,張主任和王鵬主任一齊,利用休息時(shí)間,加班一周,對全校教學(xué)人員進(jìn)行了合理調整安排,在教學(xué)人員極度缺乏、又突增3個(gè)教學(xué)班的狀況下,千方百計、數次跨年級,跨學(xué)科調整,保證教學(xué)人員到位。

  10月份,在病事假多人,教學(xué)人員缺崗5人的狀況下,協(xié)助辦公室選用頂崗實(shí)習生、組織崗前培訓、認真指導他們上崗教學(xué)。合理的教學(xué)安排,保證了全校69個(gè)班教學(xué)井然有序。

  三、制訂并實(shí)施學(xué)校的教學(xué),明確教學(xué)工作方向。

  8月25日新學(xué)年開(kāi)始,由劉艷起草,張主任審稿,鄧校長(cháng)審核,報校辦審閱,確定了教學(xué)工作方向。即以先進(jìn)的教育理念為指導,以年級管理為著(zhù)力點(diǎn),以落實(shí)“五抓五促”為重點(diǎn),以“探索高效課堂”為切入點(diǎn),以特色課程建立為亮點(diǎn),加大教學(xué)改革力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  各年級在認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃后,根據各年級各學(xué)科的特點(diǎn),分別制定了年級、學(xué)科教學(xué)計劃,保證了學(xué)校的教學(xué)工作有目的、有計劃的進(jìn)行。

  四、檢查并總結學(xué)校的教學(xué)工作,總結教學(xué)工作管理經(jīng)驗。

  本學(xué)期,除了每月一次向學(xué)?偨Y匯報教學(xué)工作外,重點(diǎn)迎接了市教科院的兩次大型教學(xué)工作檢查。9月20日,迎接了市教科院在我校舉行全市的常規教學(xué)管理經(jīng)驗交流及調考質(zhì)量分析會(huì ),我校的教學(xué)管理經(jīng)驗《規范教學(xué)管理引領(lǐng)高效教學(xué)》在全市小學(xué)校長(cháng)教務(wù)主任會(huì )上交流,贏(yíng)得了上級領(lǐng)導和與會(huì )各學(xué)校管理同行的好評;12月21日,迎接市教科院教學(xué)常規檢查,我們所作的《立足常規科學(xué)管理提高質(zhì)量》的教學(xué)管理工作匯報,得到教科院專(zhuān)家的肯定,已發(fā)送到教科院郵箱,在全市交流。注重教學(xué)經(jīng)驗的總結和積累,不僅僅能提高教務(wù)處教學(xué)管理的水平,還能在全市推廣我校的教學(xué)管理經(jīng)驗,提高了學(xué)校的聲譽(yù)。

  五、建立科學(xué)的教學(xué)管理制度,規范常規教學(xué)管理

  本年度教務(wù)處將原有的教學(xué)管理文件、進(jìn)行了整理,修訂,在保留原有的行之有效的文件的基礎上,設計、打印了《孝感市實(shí)驗小學(xué)課堂教學(xué)巡查記載本》、《孝感市實(shí)驗小學(xué)教學(xué)人員請假、代課安排登記本》、《孝感市實(shí)驗小學(xué)常規教學(xué)檢查綜合結果匯總記載本》《孝感市實(shí)驗小學(xué)單元檢測制度》、《孝感市實(shí)驗小學(xué)教師監考規則》、《孝感市實(shí)驗小學(xué)學(xué)生考試守則》等,使教學(xué)管理的`制度更健全、更規范、更精細。

  六、實(shí)行教學(xué)過(guò)程的全程監控,提高常規教學(xué)質(zhì)量

  我們在日常的教學(xué)管理中實(shí)施常規教學(xué)全過(guò)程監控。學(xué)校制定了《常規教學(xué)五抓五促方案》,對教學(xué)的全過(guò)程進(jìn)行規范指導和監控。教務(wù)處堅持對常規教學(xué)各環(huán)節進(jìn)行檢查。如每周二下午4:10—5:00為檢查各年級群眾備課時(shí)間,各年級主任交叉檢查記載;每周一—五的上午第二節課為全校先行課時(shí)間,教務(wù)處主任、各年級主任參與聽(tīng)課、評課,監督記載;每月的前半個(gè)月,年級組長(cháng)抽查年級教師備課、聽(tīng)課、教案、作業(yè)等各項教學(xué)常規狀況,月底年級主任普查,并記載;我們還個(gè)性重視課堂教學(xué)的巡查。教務(wù)處安排專(zhuān)人每一天對全校各班課堂教學(xué)狀況巡查2-3次,年級主任每周巡查1-2次,幾乎做到了節節課有人查,有時(shí)還做到了一節課幾人查。每一天巡查狀況要及時(shí)向年級主任反饋,教務(wù)主任簽字后向組長(cháng)甚至個(gè)人反饋,好的肯定,不好的提出改正要求。

  教務(wù)處也個(gè)性重視是教學(xué)質(zhì)量的監控。

  11月,本學(xué)期期中考試結束后,教務(wù)處組織1——6年級各年級主任向學(xué)校全體教師作了期中質(zhì)量分析及教學(xué)小結活動(dòng)。各年級主任通報了年級常規教學(xué)檢查狀況;詳細匯報了期中考試狀況,分析了各種考試數據,提出了下階段教學(xué)努力的方向;嚴肅認真的教學(xué)質(zhì)量監控,確保了教學(xué)質(zhì)量的準確性和嚴肅性。

  本年度,我校的學(xué)生在市教育局組織的語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、思品等學(xué)科的調考中名列前茅,在剛剛結束的期中考試中,全校學(xué)生的及格率到達95%以上,優(yōu)秀率到達80%以上。規范科學(xué)的教學(xué)過(guò)程的監控,保證了常規教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。

  回顧20xx年的教務(wù)工作,我們倍感欣慰,展望20xx年,我們還將在堅持各項有效的教學(xué)管理的同時(shí),加大以下三方面的管理力度:

  1、進(jìn)一步提高教學(xué)管理的效益。

  進(jìn)一步重視和加強教學(xué)指導與管理,加強對教學(xué)各個(gè)環(huán)節的精細化管理。在具體的管理過(guò)程中,進(jìn)一步確立“目標一一檢評一一反饋一一獎懲”的教學(xué)管理模式,努力提高教學(xué)管理效益。

  2、努力構建高效課堂教學(xué)模式。

  目前,高效課堂的研究,我們才剛剛起步,我們已經(jīng)擬定了實(shí)施方案,確定了實(shí)驗人員。教務(wù)處和教科室聯(lián)合制定《構建高效課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》已交各年級討論,我們準備開(kāi)展自上而下的教學(xué)研究,爭取在一到三年的時(shí)間內建設出貼合我校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式。

  3、探討年級主任負責制和學(xué)科教學(xué)分塊管理的相關(guān)制度。

  教務(wù)處老師述職報告 篇11

尊敬的領(lǐng)導:

  在上學(xué)期,我們的教學(xué)工作除落實(shí)好教學(xué)常規之外,工作的重點(diǎn)是這樣的:一是抓好教學(xué)研究工作,努力打造屬于適合渤海中學(xué)的高效課堂模式;二是在初三的從中作促優(yōu)上下功夫。

  文章,但仍存在著(zhù)小組落實(shí)不夠規范和不夠條理的問(wèn)題,仍然存在忽略差生與作壁上觀(guān)的問(wèn)題,而且有大問(wèn)題,甚至還有一些老師平時(shí)不用小組合作,有老師聽(tīng)課他就用,只做表面文章,只堅守著(zhù)自己所謂的教學(xué)經(jīng)驗,對新的教學(xué)改革冷眼旁觀(guān)或只求應付。

  時(shí)代在發(fā)展,而且越來(lái)越快,以前的十年樹(shù)木,都變成了一月參天,有人說(shuō),現在是開(kāi)方除以二都嫌慢了。如果不跟上時(shí)代的步伐,我們必將長(cháng)成稗草。

  新的學(xué)期,我們仍將堅定不移地進(jìn)行課堂教學(xué)改革,進(jìn)行小組合作學(xué)習的進(jìn)一步優(yōu)化運行,將這次的教改活動(dòng)進(jìn)行到底。有個(gè)老師曾說(shuō),希望這是不要再學(xué)別處了,這其實(shí)表現了原先我們學(xué)東學(xué)西,都不夠堅持,朝三暮四,朝秦暮楚,終無(wú)收獲。我們還是努力把當下的事做好,千里之行,從足下開(kāi)始。

  有人說(shuō),給我一個(gè)支點(diǎn),我會(huì )撬起整個(gè)地球,我們雖然撬不起地球,但我們卻有支點(diǎn),這個(gè)支點(diǎn)就是來(lái)自學(xué)校的來(lái)自校長(cháng)的`信任與支持,昨天,徐校長(cháng)說(shuō),上學(xué)期,老師們的小組合作雖然還存在問(wèn)題,但僅從不接受變?yōu)楝F在的接受,這就很了不起。有了這種支持與鼓勵,我們就有了信心與決心,請老師們不要再徘徊,不要再觀(guān)望,要能力潮頭,迎接新的挑戰,努力做課堂改革的先鋒。

  如果說(shuō),教務(wù)處做得還有些成績(jì),那是大家做得好,那是領(lǐng)導引得好,再是有我們的一點(diǎn)汗水。再一次感謝大家,并再祝大家還皮兔也。

xx

  20xx年xx月xx日

  教務(wù)處老師述職報告 篇12

尊敬的各位領(lǐng)導,各位考核組成員:

  大家好!本學(xué)期我擔任初一語(yǔ)文教學(xué)工作,堅決貫徹齊校長(cháng)提出的以“教學(xué)領(lǐng)導教學(xué)的要求”截止目前累計上正課80余節,晚自習60余節,早自習40余節。同時(shí)擔任班主任工作,任教務(wù)處副主任職務(wù)。

  本學(xué)期我的重心工作有以下幾項:

  一、開(kāi)學(xué)初完成初中部教材發(fā)放工作,先后兩次發(fā)放教材,累計發(fā)放教材15000余冊。所有人員不叫苦不喊累,確保了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

  二、努力做好初中部高效課堂建設,開(kāi)學(xué)初依照學(xué)校相關(guān)文件制定初中部高效課堂建設方案,初中部九月份高效課堂建設逐日安排,召開(kāi)高效課堂建設反思會(huì ),組織杜郎口學(xué)習報告會(huì ),帶領(lǐng)初中部教師學(xué)習高效課堂相關(guān)文件,觀(guān)摩我校高中教師的示范課,組織實(shí)踐課,等確保我校初中部的高效課堂建設日趨完善。

  三、堅持教研不動(dòng)搖,初中部各學(xué)科組堅持每周教研活動(dòng),在各教研組長(cháng)的精心組織下,或指導、或交流、或評議,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高

  四、精心組織每周匯報課,幾乎所有初中部教師都上了一節或幾節校級匯報課,本學(xué)期累計組織匯報課60余節,力爭做到每節課都能達到聽(tīng)課有效,上者有提高的目的,真正發(fā)揮出示范引領(lǐng)的'作用。

  五、精心組織初中部過(guò)關(guān)課,大力提倡教師進(jìn)課堂,幾乎每節過(guò)關(guān)課都有10-20幾位教師參與聽(tīng)課,截止目前初中部累計聽(tīng)過(guò)關(guān)課32節,大部分教師都已經(jīng)過(guò)關(guān),幾乎所有初中部教師的課我都已經(jīng)聽(tīng)過(guò),堅持做到,凡聽(tīng)課必評課,找缺點(diǎn)找差距,爭取使每一位教師都能順利過(guò)關(guān)。

  六、固樹(shù)立質(zhì)量意識不動(dòng)搖。在高效課堂建設的同時(shí)注重教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖,堅決執行校長(cháng)向課堂要質(zhì)量的思想,引導初中教師要模式也要質(zhì)量,注重課堂的時(shí)效性,努力做到將課堂模式與教學(xué)質(zhì)量實(shí)現有機融合。

  七、努力抓好教學(xué)常規認真組織月考期考,做好成績(jì)分析。由于敦促到位,檢查及時(shí),教師們均能按要求備好課,上好課,做好常規工作

  此外,還從學(xué)校的大局出發(fā),做好了其它的教育教學(xué)工作,由于時(shí)間關(guān)系,在此不一一說(shuō)明。

  主要問(wèn)題:

  1、加強學(xué)習,全方位充實(shí)提高自己。

  2、增強工作的主動(dòng)性,開(kāi)創(chuàng )性的開(kāi)展工作。

  3、加強教務(wù)內部管理,力爭在新學(xué)期各項工作再上新臺階。

  4、在實(shí)踐中開(kāi)拓創(chuàng )新,改進(jìn)工作方法,提高工作效率

  一學(xué)期以來(lái)雖然勞累,早來(lái)晚走,盡職盡責但是立足現在展望未來(lái),感謝各位領(lǐng)導和老師對我工作的支持,成績(jì)歸功于大家,在今后的日子里我會(huì )努力把工作做的更好。謝謝大家!

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