小學(xué)常識教研組工作總結
工作思路:
以更新科學(xué)常識教育觀(guān)念為前提,以?xún)?yōu)化科學(xué)常識課堂教學(xué)為重點(diǎn),以提高科學(xué)常識師資整體素質(zhì)為核心,以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì),培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為歸宿,以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng),切實(shí)解決科學(xué)常識教學(xué)中的新問(wèn)題,努力提高我?茖W(xué)常識教學(xué)質(zhì)量。
具體工作:
1、加強理論學(xué)習,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
學(xué)期一開(kāi)始,全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習,展開(kāi)討論,提高認識水平,并用以指導教學(xué)實(shí)踐。組內老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》等雜志,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師,回來(lái)后能熱心地向組內其他老師介紹學(xué)習內容與經(jīng)驗。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,對教育教學(xué)過(guò)程中出現的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、加強教研組凝聚力,發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們科學(xué)常識教研組每次活動(dòng),老師們都能積極參加。通過(guò)每次的教研活動(dòng)不僅增進(jìn)了同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團結與合作,以集體的.力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng),聽(tīng)課前認真備課,設計教案,互相切磋;聽(tīng)課后認真評課,如教學(xué)內容安排是否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽(tīng)課評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
認真落實(shí)常規教學(xué)的各項任務(wù),堅持兩周一次的集體備課活動(dòng),落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統一進(jìn)度和內容,備好每一堂課。
3、增強科研意識,提高科研能力。
教師們能夠積極開(kāi)展科研活動(dòng),撰寫(xiě)科研論文。每一位老師都能參與課題研究。
反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式;外出培訓和聽(tīng)課的機會(huì )不是很多,這對老師視野的開(kāi)拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設施的不完善,只有一個(gè)專(zhuān)用的實(shí)驗教室,缺少許多實(shí)驗設備和器材,使很多教學(xué)計劃都難于落實(shí)。
總之,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。新的一年里,我們的工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始,今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求科學(xué)常識教研組建設日益完善,掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。
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