綜合學(xué)科教研組教學(xué)工作總結
我們綜合學(xué)科教研組共有教師二十多人，下設體育、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)和英語(yǔ)等學(xué)科。綜合學(xué)科組在學(xué)校校委會(huì )和學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，在全體教師的支持和配合下，本學(xué)期綜合學(xué)科組基本完成期初的計劃安排，現總結如下：
一、教研組建設萬(wàn)面：
當前隨著(zhù)現代教育事業(yè)的發(fā)展，隨著(zhù)課程改革工作的進(jìn)一步深化，隨著(zhù)“基礎教育”的推進(jìn)，時(shí)代對我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著(zhù)強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養的問(wèn)題。我們不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而把提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。我們的措施是：
�、偌訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習力度，制定業(yè)務(wù)學(xué)習制度和計劃。本學(xué)除參加市級署期業(yè)務(wù)學(xué)習、還多次召開(kāi)教研研討會(huì )，要求自學(xué)研討，不斷充實(shí)自己的學(xué)識，做一個(gè)具有文化底蘊的老師。其次不斷學(xué)習先進(jìn)的“基礎教育”思想理念，開(kāi)學(xué)初組織學(xué)習課改的精神，在認真學(xué)習的基礎上，全體教師每個(gè)人都寫(xiě)出了心得體會(huì )，并交流，人人以讀書(shū)博識為榮，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
�、谧⒅厍嗄杲處熍囵B，老教師以身作則，對青年教師實(shí)施傳幫帶，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規教學(xué)備課，督促他們完成課改教研任務(wù)。鼓勵教師承擔各種教研課、公開(kāi)課、競賽課任務(wù)，如：音樂(lè )劉淑華和英語(yǔ)胡麗老師參加了市教學(xué)展示活動(dòng)；促進(jìn)青年教師的迅速成長(cháng)，使教研組工作后繼有人。
�、坳P(guān)注科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習。發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò )網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息。三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，促進(jìn)了我們教學(xué)工作的'改進(jìn)和效率的提高。
�、芗訌娊萄薪M凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。老師擔負的教學(xué)任務(wù)均很重，我們努力創(chuàng )造一些機會(huì )、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。老師在工作中不計得失，無(wú)私援助他人也表現很突出。有一些同志作出了榜樣，因此組內風(fēng)氣較好，工作任務(wù)交下來(lái)，大家都樂(lè )于接受，互相幫助合作完成，而不是互相推諉，體育老師在本學(xué)期的學(xué)生體質(zhì)測試上報、學(xué)校合唱隊的排練、籃球隊的訓練、還有學(xué)生才藝展示的輔導都說(shuō)明了這一點(diǎn)。教研組內具有一種團結和諧的工作環(huán)境。
二、常規教學(xué)方面：
1．認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規教學(xué)檢查中，全組教師聽(tīng)課本、備課本齊全。
2．在常規教學(xué)檢查中，教案規范，備課充分,內容較完整。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發(fā)現，新進(jìn)步。按照課程要求，認真擬訂考查方案,各學(xué)科重視了教學(xué)的質(zhì)量分析。
3.在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現與培養，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組織互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，讓每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。
4.全組教師認真工作，并義務(wù)輔導課外興趣小組，并處得了較好的成績(jì)。
三、存在的問(wèn)題以及今后努力的方向
在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處和我們應該努力的幾個(gè)方面：
1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí)，我們組安排了雙周二為教研活動(dòng)時(shí)間，但由于我們教研組人比較“雜”，并不能保證有充足的教研交流時(shí)間。建議學(xué)校從體制上建立制度，保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。
2、本教研組成員對新課程缺乏教研經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)的理論指導，眼界不夠開(kāi)闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們經(jīng)�！白摺背鋈�，多參觀(guān)、多學(xué)習，多交流，開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路。
3、教師的成長(cháng)過(guò)程中必須實(shí)現“學(xué)術(shù)理論”—“個(gè)人理論”—“教育教學(xué)實(shí)踐”的三者結合，構建科學(xué)的、合理的教師“個(gè)人理論”，其中更應加強教師的“反思”，與“同行合作”開(kāi)展行動(dòng)研究。
4、為進(jìn)一步提高活動(dòng)質(zhì)量,教研組應以“課題研究”促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，要求加強學(xué)科知識與教育理論知識的綜合運用，以“改進(jìn)實(shí)踐，合作參與，公開(kāi)討論”為導向，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標的實(shí)現，正所謂“教學(xué)即研究，問(wèn)題即課題，成長(cháng)即成果”。
在今后的工作中，在團結、和諧的環(huán)境下，我們綜合組將努力讓工作更上一層樓。
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