高一物理備課組的工作總結范文（通用10篇）

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。那么一般工作總結是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的高一物理備課組的工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高一物理備課組的工作總結 1

　　現在將高一物理備課組一年來(lái)的工作情況從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后反思和尖子生輔導五個(gè)方面進(jìn)行總結如下：

　　1．學(xué)期初，根據教科研室和教研組的總體規劃以及學(xué)校對備課組工作的具體要求，依據課程標準制定備課組工作計劃，主要從工作目標、具體工作措施、備課組活動(dòng)等方面制定計劃。

　　2．備課：在備課組活動(dòng)期間確定本周的授課內容進(jìn)行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破方法進(jìn)行分析，其他老師根據課程標準和學(xué)校實(shí)驗條件等具體問(wèn)題就其可操作性進(jìn)行討論。備課組活動(dòng)后各位老師根據討論的結果完成自己的教學(xué)設計。教學(xué)設計主要從三維目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教材、教法、學(xué)生、學(xué)情等方面進(jìn)行設計。通過(guò)大家的集體智慧吃透新教材的內容，達到共同進(jìn)步目的。

　　根據教學(xué)檢查反映出各位老師能按照備課組的要求備課，尤其是賽宏和王高峰兩位年輕老師都能依據集體備課的討論結果進(jìn)行備課，教案中有詳細的教后反思，對教學(xué)中的得與失和教學(xué)設計的可操作性進(jìn)行了客觀(guān)的分析。

　　3．課堂教學(xué)：課堂教學(xué)的質(zhì)量高低直接影響學(xué)生對物理這門(mén)功課的興趣和成績(jì)的好壞，因為課堂教學(xué)質(zhì)量不高的后果是學(xué)生聽(tīng)不懂教學(xué)內容。為了配合學(xué)校教科研室關(guān)于老教師要幫助青年教師盡快成長(cháng)的要求，我們組要求賽宏老師和王高峰老師在上重要的章節之前，首先要聽(tīng)閆老師對本章節內容的教學(xué)，然后根據自己班學(xué)生的實(shí)際情況設計教學(xué)設計和進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣更容易把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，我也閆老師也時(shí)常聽(tīng)賽宏老師和王高峰老師的課，對一些他們容易在課堂教學(xué)中出現的'問(wèn)題給于提示，這樣便于他們知道問(wèn)題的所在，在教學(xué)中加以注意。

　　4．作業(yè)批改：課堂作業(yè)的數量和質(zhì)量盡量能統一，但因為各班的差異較大，可以適當的靈活處理，可是平行班之間不能有差異，這樣才能保證教學(xué)的統一性。

　　5．課后反思：課后反思是自己對教學(xué)設計和課堂教學(xué)的自我評價(jià)，當然主要是從不足的方面進(jìn)行總結，就自己教學(xué)設計的可操作性和重、難點(diǎn)的把握進(jìn)行說(shuō)明。教學(xué)中對重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒(méi)有新的體會(huì )，只有在實(shí)際教學(xué)中得到的經(jīng)驗才是值得總結和學(xué)習的。我們組的老師在這方面做的都比較好。

　　6．尖子生輔導：我們組組織了一次高一年級物理知識競賽，選拔物理成績(jì)較好的學(xué)生進(jìn)行輔導。每周輔導一次，由我和閆老師輪流輔導，因為輔導內容要綜合和典型，所以要花大量的時(shí)間備課，所以我和閆老師一次輔導一個(gè)專(zhuān)題，從知識點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法上進(jìn)行輔導，效果比較顯著(zhù)。

　　高一物理備課組的工作總結 2

　　20xx－20xx學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)結束，上學(xué)期，根據學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求，我們高一物理備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學(xué)環(huán)節，各項工作有序進(jìn)行。截止學(xué)期末，各項教學(xué)工作都已如期完成，并且期末測試取得了較為不錯的成績(jì)�，F將這一學(xué)年工作回顧如下：

　　一、鉆研教材、研究學(xué)情，有很好的教研風(fēng)氣

　　根據學(xué)校的安排，本學(xué)期高一十四個(gè)班共配備了五名物理教師，雖然主要是新教師，但備課組教師充滿(mǎn)朝氣，對工作有高度的責任感和榮譽(yù)感，在學(xué)生評教活動(dòng)中，絕大多數老師能獲得學(xué)生的好評。新教師善于突破，信息渠道廣，納新意識強。針對這一特點(diǎn)，在集體備課活動(dòng)中，充分發(fā)揮新教師能力，在對教材的把握、以及對教學(xué)內容的處理和組織方面狠下功夫，使學(xué)生更好地從初中物理學(xué)習階段過(guò)渡高中物理的學(xué)習。在集體備課活動(dòng)中的充分討論門(mén)交流意見(jiàn)，各自暢談自己的看法，相互吸收有益建議，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，我們都在原有的基礎上得到了不同程度的完善和進(jìn)步，使我組的課堂教學(xué)效率有了較大提高，教學(xué)成績(jì)有了穩定進(jìn)步。

　　二、立足課堂，研究教法，大膽嘗試；

　　本學(xué)期開(kāi)始，備課組的每位教師都感覺(jué)到，學(xué)生的物理基礎較差，而且學(xué)習習慣有很多的不良行為，學(xué)習沒(méi)有激情，主動(dòng)性差。針對這種情況，全體備課組教師積極思考，經(jīng)反復交流與討論，決定從培養學(xué)生良好習慣入手，立足課堂，想方設法提高課堂的效率，在教法和指導學(xué)生的學(xué)法上下功夫，經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)，反復修改，選擇合適的教法，指導學(xué)生的學(xué)法，備課組內教師間相互聽(tīng)課，互相學(xué)習，交流經(jīng)驗心得，定期總結。經(jīng)過(guò)近半年時(shí)間的師生的.碰撞、磨合、交流，我們已經(jīng)找到比較合適的教法，學(xué)生也能適當調整自己的學(xué)法，做到師生在課堂中的教與學(xué)較和諧地相結合，形成新的教與學(xué)模式。

　　三、堅持及時(shí)組織集體備課

　　要想在工作中取得成功，離不開(kāi)團隊協(xié)作精神，作為我們備課組來(lái)說(shuō)，要在教育教學(xué)工作中取得好的成績(jì)，就必須發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚積極向上的精神，形成良好的團結氛圍，具備真誠的協(xié)作態(tài)度，通過(guò)搞好集體備課、互相學(xué)習取長(cháng)補短。從本學(xué)期第一周開(kāi)始到學(xué)期末，均能堅持每周一上午第二節課的集體備課，制定學(xué)期教學(xué)計劃，討論重點(diǎn)難點(diǎn)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言，時(shí)間為一節課。經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。尤其是在教學(xué)最后一階段時(shí)能很好的制定復習計劃，編寫(xiě)復習提綱、練習資料，使得高一物理復習工作能正常有序的進(jìn)行，提高了學(xué)生復習的效率，取得了預期的教學(xué)效果。

　　四、堅持互相聽(tīng)課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率

　　課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中最重要的環(huán)節，全組教師都應該在精心備課的基礎上，努力上好每一節課。要遵循教學(xué)的基本原則和基本結構，講究科學(xué)，實(shí)事求是，提高效益。在課堂教學(xué)中要貫徹好，教為主導，學(xué)為主體，練為主線(xiàn)的原則，杜絕滿(mǎn)堂灌的現象。為不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平，我們堅持互相聽(tīng)課，除按照高一級部的安排及時(shí)聽(tīng)課外，我們備課組還堅持互相聽(tīng)課，對關(guān)鍵節次的教學(xué)內容，先安排一名教師授課，其他老師在聽(tīng)課后提出自己的感想，并完善該課的教學(xué)方法和教學(xué)內容。

　　五、作業(yè)的批改及試卷的評講。

　　高一物理組成績(jì)的取得，可以說(shuō)離不開(kāi)老師的精心備課，更離不開(kāi)平日的批改及補弱工作。特別是后期的復習，我們不選用現成的資料，而是根據我們學(xué)生的實(shí)際情況，精選符合我們教學(xué)實(shí)際的典型試題，可以說(shuō)，每一套試卷都經(jīng)過(guò)反復推敲，都是好幾位老師的辛勤結晶，試題注重層次性，注重知識點(diǎn)的突出及基礎的理解，甚至用手抄然后復印發(fā)給學(xué)生，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，對于學(xué)生每周末的練習卷，我們物理組教師盡量做到全批全改，然后各班級對比找出差距，彌補各自不足，練后特別注重講解。

　　六、存在問(wèn)題及努力方向

　　在過(guò)去的一學(xué)期中，雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如學(xué)生基礎知識不扎實(shí)，獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學(xué)生分析物理知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，如何進(jìn)行有效教學(xué)，這些都是我們一直要深思，要求索的地方。我們要為自己樹(shù)立更高的目標，不能安于現狀，得過(guò)且過(guò)，要多思考，多反思。鞭策自己不斷進(jìn)步，這將是我們永遠追尋的目標。

　　總之，一學(xué)年來(lái)我們高一物理備課組的五位同志都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。也取得了一些成績(jì)，工作成績(jì)得到了學(xué)校的肯定。在新的學(xué)年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng )新，將工作做得更好，為學(xué)校建設多作貢獻。

　　高一物理備課組的工作總結 3

　　20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結束，高一物理備課組共有三名教師，中青教師結合，分配合理，有的教學(xué)經(jīng)驗豐富，治學(xué)嚴謹，有的工作熱情，易于跟學(xué)生溝通，使得高一物理備課組具有較強的實(shí)力，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)�，F將備課組工作開(kāi)展情況做一總結。

　　一、認真研究教材，堅持集體備課：

　　我們物理備課組有兩名教師都是從高三下來(lái)的，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，但對新教材都沒(méi)教過(guò)。本學(xué)期我們組的全體老師在開(kāi)學(xué)初認真學(xué)習新課程標準，集體研讀新教材，并與老教材作對比，重點(diǎn)把握新增內容；每周一上午固定安排集體備課，統一思想，分工負責。在每次活動(dòng)開(kāi)展前，主講老師和其他教師都做了充分的準備，對該課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的具體處理方案都做出了精心的安排，對過(guò)去的`成功經(jīng)驗也做出相應介紹。在每章每節中，學(xué)生在哪些環(huán)節易犯錯誤，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估。做到統一例題、統一習題。按要求上好每一節課，有教材分析，學(xué)生情況分析，備有教法，每堂課后進(jìn)行教學(xué)反思。能按課程標準的要求做好每一個(gè)演示和分組實(shí)驗。本著(zhù)立足學(xué)生，各班共同進(jìn)步的目標，備課組團結、協(xié)作，向40分鐘要質(zhì)量，工作有激情，教學(xué)成效顯著(zhù)，各班平均成績(jì)接近。

　　二、加強教學(xué)教法研究，努力提升業(yè)務(wù)能力：

　　本學(xué)期備課組按照學(xué)校要求加強研究，從教學(xué)進(jìn)度的安排、研究課題的選擇到任務(wù)的落實(shí)，穩扎穩打。教法上注意現代方法與傳統方法的結合，抓“雙基”與靈活運用創(chuàng )新相結合，合理利用多媒體輔助教學(xué)。講課時(shí)作到“四個(gè)不高于，四個(gè)不低于”，無(wú)論對整個(gè)備考過(guò)程還是對每節課，都要抓好六個(gè)環(huán)節：目標與導入；自學(xué)與診斷；互動(dòng)與展示；精講與點(diǎn)撥；檢測與糾錯；總結與升華。要加強五個(gè)訓練：一是審題訓練；二是基礎訓練；三是表達訓練；四是計算訓練；五是開(kāi)拓訓練。從高一開(kāi)始，不留死角，是學(xué)生形成科學(xué)的理性思維。同時(shí)加強教學(xué)經(jīng)驗的總結，按學(xué)校要求讀一本好書(shū)，寫(xiě)好教學(xué)隨筆，從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，教有所得，腦有所思，所寫(xiě)出的大部分老師的教學(xué)都有一定的指導作用。備課組還共同完成了必修2的導學(xué)案編寫(xiě)。

　　三、聽(tīng)課和作業(yè)的批改及試卷的評講

　　教師之間相互聽(tīng)課在物理組已經(jīng)蔚然成風(fēng)。老師們遠遠超過(guò)了學(xué)校規定的每周一節。聽(tīng)完課后年輕老師主動(dòng)找到老教師進(jìn)行評課，老教師們暢所欲言，毫不隱瞞，客觀(guān)的指出優(yōu)缺點(diǎn)，幫助年輕教師盡快成長(cháng)。新老師講課水平在老教師的幫助下進(jìn)步很大。布置的作業(yè)我們都做到全批全改，注重講解，對每次試卷都是精心的選擇，注重知識點(diǎn)的突出及基礎的理解，甚至用手抄然后復印發(fā)給學(xué)生，每?jì)芍馨l(fā)一套檢測卷，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，使整個(gè)年級的物理不在出現學(xué)生分數普遍偏低的情況。當然，由于高一物理組教師也有或多或少的缺點(diǎn)，但相信經(jīng)過(guò)各位領(lǐng)導和教師們的幫助定會(huì )成熟起來(lái)，擔當教學(xué)工作中的重任。

　　高一物理備課組的工作總結 4

　　本學(xué)期，根據學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個(gè)人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學(xué)環(huán)節，各項工作有序進(jìn)行。截止學(xué)期末，各項教學(xué)工作都已如期完成。具體工作情況總結如下：

　　一、總體情況。根據學(xué)校的安排，本學(xué)期高一十八個(gè)班共配備了五名物理教師，在日常教學(xué)中，備課組成員均做到了按學(xué)校教學(xué)紀律要求認真完成常規教學(xué)，未出現遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù)。

　　二、教育教學(xué)情況：

　　1、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題：我們備課組雖然只由五位教師，但是我們時(shí)刻堅持集體協(xié)作的思想，從本學(xué)期第一周開(kāi)始到學(xué)期末，均能堅持每周四下午第一、二節課的集體備課，制定學(xué)期教學(xué)計劃，討論重點(diǎn)難點(diǎn)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言，時(shí)間為兩節課。經(jīng)過(guò)精心的準備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。尤其是在教學(xué)最后一階段時(shí)能很好的制定復習計劃，編寫(xiě)復習提綱、練習資料，使得高一物理復習工作能正常有序的進(jìn)行，提高了學(xué)生復習的效率，取得了預期的教學(xué)效果。

　　2、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。

　　按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每周一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，由專(zhuān)人負責出題；每單元一次的測驗題，也由專(zhuān)人負責出題，兼顧普通班和實(shí)驗班的學(xué)生水平，并要達到一定的預期效果。

　　3、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性，使他們更自主地學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。老師都上了備課組內的公開(kāi)研究課，都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。根據學(xué)生的實(shí)際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導學(xué)生及時(shí)訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內進(jìn)行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。

　　4、做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和措施。

　　5、積極開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。

　　三、存在問(wèn)題。通過(guò)考試，高一總體成績(jì)比較理想，年級班平均分相差5分左右。但還存在一些問(wèn)題，如學(xué)生基礎知識不扎實(shí)，獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。

　　四、努力方向。更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿(mǎn)足于現狀，做到精益求精。強化對課程改革的'有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎。強化備課組內的教研、討論氣氛，通過(guò)討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

　　總之，一學(xué)年來(lái)我們高一物理備課組的五位同志都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。在新的學(xué)年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng )新，將工作做得更好，為晉城二中明天的輝煌再做貢獻！

　　高一物理備課組的工作總結 5

　　時(shí)間如梭，轉眼之間一學(xué)期又結束了，過(guò)去的一學(xué)期高一物理組不管是教學(xué)成績(jì)還是教研活動(dòng)都將告一段落。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，在各位校領(lǐng)導及同事的關(guān)心、幫助、指導下，高一物理備課組在德、績(jì)、勤、能諸方面均有進(jìn)步�，F總結如下：

　　一、鉆研教材、研究學(xué)情，著(zhù)眼提高課堂效率

　　我組是典型的老中青三結合，老中年教師經(jīng)驗豐富，善于積累，教學(xué)過(guò)程按部就班。青年教師善于突破，信息渠道廣，納新意識強。針對這一特點(diǎn)，在集體備課活動(dòng)中，充分發(fā)揮老教師對教材的把握、以及對教學(xué)內容的處理和組織經(jīng)驗作用，處理好初、高中物理教學(xué)的銜接問(wèn)題，使學(xué)生更好地從初中物理學(xué)習階段過(guò)渡高中物理的學(xué)習。新老教師在集體備課活動(dòng)中的充分對話(huà)交流，各自暢談自己的看法，相互吸收有益建議，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，新老教師都在原有的基礎上得到了不同程度的完善和進(jìn)步，使我組的課堂教學(xué)效率有了較大提高，教學(xué)成績(jì)有了穩定進(jìn)步。

　　二、立足課堂，研究教法，大膽嘗試；

　　本學(xué)期開(kāi)始，備課組的每位教師都感覺(jué)到，這一屆學(xué)生跟以往任何一屆都有很大的不同，學(xué)生對物理課程學(xué)習有很大的畏難情緒，而且學(xué)習習慣有很多的不良行為，學(xué)習沒(méi)有激情，主動(dòng)性差。針對這種情況，全體備課組教師積極思考，經(jīng)反復交流與討論，決定從培養學(xué)生良好習慣入手，立足課堂，想方設法提高課堂的效率，在教法和指導學(xué)生的學(xué)法上下功夫，經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)，反復修改，選擇合適的教法，指導學(xué)生的`學(xué)法，備課組內教師間相互聽(tīng)課，互相學(xué)習，交流經(jīng)驗心得，定期總結。經(jīng)過(guò)近半年時(shí)間的師生的碰撞、磨合、交流，我們已經(jīng)找到比較合適的教法，學(xué)生也能適當調整自己的學(xué)法，做到師生在課堂中的教與學(xué)較和諧地相結合，形成新的教與學(xué)模式。

　　三、堅持及時(shí)組織集體備課

　　要想在工作中取得成功，離不開(kāi)團隊協(xié)作精神，作為我們備課組來(lái)說(shuō)，要在教育教學(xué)工作中取得好的成績(jì)，就必須發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚積極向上的精神，形成良好的團結氛圍，具備真誠的協(xié)作態(tài)度，通過(guò)搞好集體備課、互相學(xué)習取長(cháng)補短。對我們備課組來(lái)說(shuō)，一個(gè)老教師、兩個(gè)中年、兩個(gè)青年教師，在新課改的新形勢下，認真學(xué)習研究新課標的要求和在新課標下的新高一學(xué)生，正確了解教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)和學(xué)情，做到備課前有集體備課，上課前有教學(xué)設計和學(xué)案，上課后有課后練習。

　　四、堅持搞好“五統一”

　　我們備課組的三位教師雖然教學(xué)經(jīng)驗不同，教學(xué)風(fēng)格迥異，但在教學(xué)中我們都養成嚴謹、扎實(shí)、一絲不茍、精益求精的教學(xué)作風(fēng)。與新老教師共同探索新的教學(xué)教法，研究新教材的特點(diǎn)，共同處理教材和解決疑難問(wèn)題，并及時(shí)交流自己的心得體會(huì )。在教學(xué)過(guò)程中要堅持搞好“五統一”：統一進(jìn)度、統一教學(xué)目標、統一教案、統一考練、統一作業(yè)。杜絕各自為政，互相隱瞞信息的現象，并且在教學(xué)過(guò)程中要加強計劃性，減少隨意性。

　　五、堅持互相聽(tīng)課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率

　　課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中最重要的環(huán)節，全組教師都應該在精心備課的基礎上，努力上好每一節課。要遵循教學(xué)的基本原則和基本結構，講究科學(xué)，實(shí)事求是，提高效益。在課堂教學(xué)中要貫徹好，教為主導，學(xué)為主體，練為主線(xiàn)的原則，杜絕滿(mǎn)堂灌的現象。為不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平，我們堅持互相聽(tīng)課，除按照學(xué)校的安排及時(shí)聽(tīng)課外，我們備課組還堅持互相聽(tīng)課，對關(guān)鍵節次的教學(xué)內容，先安排一名教師授課，其他老師在聽(tīng)課后提出自己的感想，并完善該課的教學(xué)方法和教學(xué)內容。

　　六、抓好水平測試復習工作

　　從五月底考試第一次水平測試模擬測試考試，我們的水平測試模擬測試考試總共進(jìn)行了四次，每次都加班加點(diǎn)全批全改，進(jìn)行成績(jì)統計。還針對基礎薄弱的同學(xué)編了十二頁(yè)水平測試的知識點(diǎn)復習以及水平測試練習題和一張必背的公式定理定律。測試效果一次比一次好。

　　總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)備課組每位教師和學(xué)生的不懈努力，比較安全地渡過(guò)了師生的磨合期，為新的目標做好了充分的準備。

　　高一物理備課組的工作總結 6

　　高一物理備課組由三位教師組成，屬于比較年輕的備課組團體。本學(xué)期我們高一物理組在學(xué)校教導處、高一年級組的英明領(lǐng)導下，在備課組成員的的共同努力下，充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，努力做好教學(xué)研究和集體備課功能，積極探索實(shí)踐新的物理教學(xué)模式、教學(xué)理念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)工作任務(wù)。具體工作如下：

　　一、開(kāi)學(xué)之初，全組教師共同制訂了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進(jìn)行并取得圓滿(mǎn)完成。

　　二、認真組織好本學(xué)期的每一次集體備課活動(dòng)。堅持每周二下午第一節課集體備課，做到：周周有內容，次次有收獲。我們充分利用這一時(shí)間進(jìn)行統一進(jìn)度，安排課件制作的任務(wù)，解決教學(xué)中存在的'問(wèn)題，交流教學(xué)中得到的經(jīng)驗，充分調動(dòng)每一位教師的積極性，發(fā)揮集體的智慧，取得良好的效果。

　　三、從實(shí)際出發(fā)，降低教學(xué)難度。由于這屆高一學(xué)生生源程度，為了保護學(xué)生學(xué)習物理的信心與興趣，盡管本學(xué)期課程緊，任務(wù)重，我們本著(zhù)讓學(xué)生聽(tīng)懂學(xué)會(huì )的原則，適當降低了教學(xué)內容的難度。并且在實(shí)際教學(xué)中，只要學(xué)生聽(tīng)不懂的，我們就講，例如學(xué)生不會(huì )受力分析，我們就多訓練；在降低課堂難度的同時(shí)，我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。

　　四、認真抓好業(yè)務(wù)學(xué)習，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。根據學(xué)校教務(wù)處工作安排，以新課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和發(fā)展學(xué)生全面的素質(zhì)為目標，以深入細致地落實(shí)教學(xué)常規，加強教學(xué)規范化和制度化為手段，以更新和轉變教師的教育理念和教學(xué)方式為核心，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高工作效率。利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織備課組老師認真落實(shí)教務(wù)處工作安排，努力探索和創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，創(chuàng )建科學(xué)、高效、和諧、民主、人文的課堂教學(xué)環(huán)境。在備課組內舉辦觀(guān)摩課，課后認真討論，以創(chuàng )新意識為中心，符合素質(zhì)教育要求，努力開(kāi)發(fā)具有鮮明時(shí)代特征的優(yōu)質(zhì)課，把課堂教學(xué)改革的工作從身邊做起，從實(shí)際做起，讓全體老師真切地去感受到課改就在眼前，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

　　五、積極探索多種教學(xué)模式并初見(jiàn)成效。配合我校教務(wù)處開(kāi)展的“深化課堂教學(xué)改革活動(dòng)”，我們高一物理組也進(jìn)行了多種教學(xué)模式的嘗試與探索，將學(xué)生的學(xué)習方式轉移到探究學(xué)習、合作學(xué)習、自主學(xué)習的定位上來(lái)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程。特別是聽(tīng)完幾位老師的公開(kāi)課后，我們對小組合作學(xué)習進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的研討，并把這種教學(xué)方式應用到自己的實(shí)際教學(xué)中去，取得了理想的效果。我們還嘗試了分層次教學(xué)、學(xué)生自我探究學(xué)習等一些教學(xué)模式，這些教學(xué)模式的引入，既豐富學(xué)生的課堂，又提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

　　六、按時(shí)按量完成常規工作。在本學(xué)期中，備課組始終堅持做到認真備課、批改作業(yè)，完成學(xué)校教務(wù)處安排的日常工作任務(wù)；同時(shí)積極配合各任課班級的班主任做好學(xué)生的思想工作，不讓本學(xué)科拖學(xué)生后腿。

　　高一階段主要任務(wù)是打基礎，做到人人不掉隊，爭取最大的通過(guò)率。草長(cháng)鷹飛，春華秋實(shí)，轉眼間半學(xué)期過(guò)去了，我們的備課組一定牢記自己的使命，服從學(xué)校的安排，服從大局的考慮。正確在來(lái)年的教學(xué)中，爭取更大的進(jìn)步。

　　高一物理備課組的工作總結 7

　　高一物理備課組由吳明偉、金淑娟兩名教師組成，一學(xué)期來(lái)，按照學(xué)校和教研室的要求圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的活動(dòng)學(xué)習任務(wù)，現將活動(dòng)學(xué)習情況匯報如下：

　　一、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習

　　本組教師認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論；學(xué)習現代信息技術(shù)，努力提高運用現代教學(xué)手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教研室印發(fā)的學(xué)習材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、各盡所能，做好本職工作

　　俗話(huà)說(shuō)：人心齊，泰山移。雖然高一教學(xué)工作壓力不是很大，但班主任工作瑣碎，這樣一來(lái)需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，主動(dòng)承擔組內工作，不給學(xué)校出難題。

　　三、堅持每間周組織一次集體備課活動(dòng)，認真學(xué)習大綱、教材的要求，認真研讀高考考綱和考試說(shuō)明，掌握教材的重難點(diǎn)。

　　從學(xué)生的學(xué)習思想、學(xué)習態(tài)度、知識結構、思維方式和疑難點(diǎn)出發(fā)，組織編排教法。從大綱、教材要求和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在傳授知識、培養能力、開(kāi)發(fā)智力、提高素質(zhì)、進(jìn)行思想教育等方面確定教學(xué)目的。加強每間周一次的備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮集體的智慧。每次確定一個(gè)專(zhuān)題和一個(gè)主講人，把前一周的教學(xué)體會(huì )跟組內成員交流，取長(cháng)補短，做到共同進(jìn)步，同時(shí)布置下周的教學(xué)任務(wù)。

　　四、努力創(chuàng )造條件，多做實(shí)驗，重視實(shí)驗教學(xué)。

　　平時(shí)教學(xué)過(guò)程中盡可能展示演示實(shí)驗，安排學(xué)生的分組實(shí)驗，加強學(xué)生觀(guān)察、操作、分析問(wèn)題的能力。由于班級數較多，實(shí)驗室器材較少，教師自制一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗器材，學(xué)生自制自帶器材，完成教材上的每一個(gè)實(shí)驗。

　　五、認真編寫(xiě)練習，出好每一份試卷。

　　練習做到知識點(diǎn)全面、重難點(diǎn)適中，大部分學(xué)生通過(guò)努力能單獨完成練習。試卷能考查學(xué)生基礎知識，同時(shí)注重對學(xué)生學(xué)習遷移能力的考察。

　　六、積極參與教改活動(dòng)。

　　本組教改課題：探究式教學(xué)在課堂教學(xué)中的應用。根據物理學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，積極探究課改。課改呈現出令人鼓舞的、生動(dòng)活潑的'局面。師生和諧融洽，學(xué)生學(xué)習積極性更高。

　　七、利用課余時(shí)間，開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。

　　根據物理學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展科技講座。講座做到知識性、趣味性相結合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣。我們積極開(kāi)展課外物理奧賽輔導小組活動(dòng)，通過(guò)每年一次的物理競賽拓寬學(xué)生思維，彌補了課內教學(xué)的不足，使學(xué)生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學(xué)生能力，形成了特長(cháng)，提高了學(xué)生的素質(zhì)。

　　八、鼓勵學(xué)生積極大膽參與科學(xué)探究

　　科學(xué)探究是學(xué)生參與式的學(xué)習活動(dòng)。鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦，通過(guò)自主的探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新精神。幫助學(xué)生克服怕出錯、怕麻煩等思想障礙，同時(shí)在比較困難的地方給予具體的指導，使學(xué)生能夠比較順利地參與科學(xué)探究活動(dòng)。這樣做可以讓學(xué)生更多地體驗到成功的愉悅。

　　回顧一學(xué)期來(lái)的備課組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保障，團結出智慧，協(xié)作出成果。物理組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過(guò)程中，我們有決心通過(guò)階段性的總結來(lái)不斷自我完善，克服現存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他備課組學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階做出我們應盡的努力。

　　高一物理備課組的工作總結 8

　　一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，物理科組在教務(wù)處和教研處的正確領(lǐng)導下，積極開(kāi)展“兩課一評”教學(xué)研究活動(dòng)。探索新課程改革，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，取得了一定的成績(jì)，也存在一些不足，現將主要工作總結如下：

　　一、制訂科組工作計劃

　　學(xué)期初，根據教教務(wù)處和教研處的總體規劃以及學(xué)校對備課組工作的具體要求，依據課程標準備課組經(jīng)過(guò)組內研究商討，制定了本學(xué)期詳細的科組工作計劃，主要從工作目標、具體工作措施、備課組活動(dòng)等方面制定計劃，確定各位教師承擔的工作任務(wù)。

　　二、加強集體備課：

　　經(jīng)過(guò)組內研究商討備課組將本學(xué)期的各章節的教學(xué)內容分解到各個(gè)任課教師，各個(gè)任課教師提前將教學(xué)設計和電子課件做好，在每周的備課組活動(dòng)時(shí)，確定本周的授課內容進(jìn)行集體備課，首先讓中心發(fā)言人就授課內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破方法進(jìn)行分析，其他老師根據課程標準和學(xué)校實(shí)驗條件等具體問(wèn)題就其可操作性進(jìn)行討論。備課組活動(dòng)后各位老師根據討論的結果完成自己的教學(xué)設計。教學(xué)設計主要從三維目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教材、教法、學(xué)生、學(xué)情等方面進(jìn)行設計。通過(guò)大家的集體智慧吃透新教材的內容，達到共同進(jìn)步目的。根據教學(xué)檢查反映出各位老師能按照備課組的要求備課，老師都能依據集體備課的討論結果進(jìn)行備課，教案中有有的還有詳細的教后反思，對教學(xué)中的得與失和教學(xué)設計的可操作性進(jìn)行了客觀(guān)的分析。

　　三、開(kāi)展“兩課一評”活動(dòng)

　　“兩課一評”活動(dòng)由學(xué)校教導處和教研處統一安排部署。先由本校的學(xué)科帶頭人或骨干教師上一節引領(lǐng)課，再由新教師上一節展示課，然后以學(xué)科教研組為單位進(jìn)行全面點(diǎn)評。點(diǎn)評時(shí)又按說(shuō)課和評課的步驟進(jìn)行，根據課堂教學(xué)管理的有關(guān)要求，結合新教師展示課的實(shí)際情況，全方位多角度地點(diǎn)評，一分為二，抑揚結合。教師們各抒己見(jiàn)，暢所欲言，既肯定他們的優(yōu)勢，同時(shí)對不足之處提出自己獨到的見(jiàn)解，讓評課活動(dòng)成為上課的極好延伸，有利于新教師揚長(cháng)避短，提高教學(xué)水平，使他們盡快適應新的`教學(xué)環(huán)境，成為教學(xué)骨干和行家里手，全面提高教學(xué)水平�！皟烧n一評”教研活動(dòng)物理科組的新老師表現的十分積極，大部分聽(tīng)課的節次都在30節以上，有的達到40節。他們虛心向老教師請教，工作認真負責。老教師也都能以身作則，起到了榜樣示范作用�！皟烧n一評”活動(dòng)開(kāi)展了兩個(gè)多月，對物理科組的每一位老師來(lái)說(shuō)，花費的時(shí)間和精力都不少，從確定人選及內容到準備，再到每周四的活動(dòng)開(kāi)展，再到匯報總結，使全體參與活動(dòng)的教師都能學(xué)習他人所長(cháng)，彌補自身不足，不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格�？傊�，本學(xué)期的“兩課一評”活動(dòng)，的確讓教師的教學(xué)水平有了較大的提升，達到了預期的效果。

　　四、作業(yè)的批改及試卷的評講：

　　課堂作業(yè)的數量和質(zhì)量盡量能統一，但因為各班的差異較大，可以適當的靈活處理，可是平行班之間不能有過(guò)大的差異，這樣才能保證教學(xué)的統一性。我們物理組基本上做到全收全改，注重分析講解。每個(gè)單元的測試都有安排了兩個(gè)老師命題，對試卷都是精心的選擇，注重知識點(diǎn)的突出及基礎的理解，命題完成后由科組長(cháng)審題后才能付印。本期統一進(jìn)行了4次單元測驗，對每次測驗都進(jìn)行了考試情況分析，有針對地提出了今后應采取的教學(xué)策略和改進(jìn)措施。這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，使整個(gè)年級的物理不再出現學(xué)生分數普遍偏低的情況，保護了學(xué)生學(xué)習物理的自信心。

　　五、教學(xué)反思：

　　課后反思是自己對教學(xué)設計和課堂教學(xué)的自我評價(jià)，當然主要是從不足的方面進(jìn)行總結，就自己教學(xué)設計的可操作性和重、難點(diǎn)的把握進(jìn)行說(shuō)明。教學(xué)中對重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒(méi)有新的體會(huì )，只有在實(shí)際教學(xué)中得到的經(jīng)驗才是值得總結和學(xué)習的。我們組的老師在這方面做的都比較好。每上一堂課都能進(jìn)行教學(xué)反思，期末每一位老師上交一篇教學(xué)反思。

　　六、物理興趣班輔導：

　　我們組組織了一次高一年級物理興趣班選拔考試，選拔物理成績(jì)較好的學(xué)生進(jìn)行輔導。每周輔導兩次，由戴洪法老師輔導，因為輔導內容要綜合和典型，所以要花大量的時(shí)間備課，每個(gè)老師一次輔導一個(gè)專(zhuān)題，從知識點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法上進(jìn)行輔導，取得了一定的教學(xué)效果，期末我們還進(jìn)行了測驗。

　　當然，由于高一物理組教師大部分都年輕且教學(xué)經(jīng)驗不足，也有或多或少的缺點(diǎn)，今后我們將認真組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動(dòng)；在“兩課一評”教研活動(dòng)的基礎上，開(kāi)展形式多樣內容豐富的教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高物理教研組活動(dòng)的質(zhì)量；繼續做好培養青年教師工作，使他們快速成長(cháng)，盡早成為教學(xué)骨干。

　　高一物理備課組的工作總結 9

　　本學(xué)期按計劃順利完成了備課組活動(dòng)計劃，現總結如下：

　　完成集體備課13次，參與地區教研活動(dòng)3次。

　　面對高一新生，對新生了解不多，給新課教學(xué)帶來(lái)不便，為此第一次集體備課以了解新生學(xué)習情況為主。內容包括從中考成績(jì)、新生各性、學(xué)習品質(zhì)、紀律性、學(xué)習熱情等各方面的情況，盡快熟悉新生，根據各班的不同特點(diǎn)，制定不同的教學(xué)方案，努力適應新生的教學(xué)。

　　對第一課的集體備課大家集思廣益，重點(diǎn)在如何介紹初高中物理教材的區別，學(xué)習方法的區別，做一些物理的有趣實(shí)驗，引起學(xué)生學(xué)物理的興趣，為此，設計第一課引入了各種神奇的演示實(shí)驗（磁懸浮、奇妙的熱學(xué)現象、魔法棒、不可思議的平衡、魔術(shù)翻板等）取得了良好效果。

　　集體備課在如何上好高中物理課方面進(jìn)行了認真研究，討論了物理到底難在那里的問(wèn)題，采取了對策，尤其對于女生學(xué)物理的困難進(jìn)行了調研，共同商討改進(jìn)教法，互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，順利度過(guò)了初高中的物理臺階。

　　備課組在培養青年教師教學(xué)骨干方面做了以下工作：

　　1.放手讓青年教師命卷，老教師把關(guān)，從命題過(guò)程中把握教材、領(lǐng)會(huì )課程標準、了解學(xué)情、鍛煉掌控試卷能力，青年教師積極性很高，楊濤、鄒學(xué)洪、王建軍都命過(guò)期中期末試卷，王在波、余波、岳振武都出過(guò)練習卷。

　　2.放手青年教師組織物理競賽輔導工作，鄒學(xué)洪已經(jīng)可以獨擋一面，其他教師積極性也挺高。

　　3.推薦青年教師積極參加地區教研活動(dòng)，擔任主題發(fā)言、講課、總結發(fā)言、評價(jià)發(fā)言等工作，使每位青年教師在教研活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)。

　　努力做好學(xué)生課題研究的`指導工作：學(xué)生的課題研究往往不能引起教師的重視，但它是新課程的重要組成部分，是對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展具有重要意義的教學(xué)任務(wù)，雖然在高考中體現不多，但我們一致認為要扎實(shí)做好。為此我組集體備課以此為專(zhuān)題，以上屆研究性課題指導的經(jīng)驗為基礎，制定了指導方案，對各個(gè)指導環(huán)節就行了認真的研討，如組建課題小組注意事項、選課題的原則、分工的技巧、過(guò)程控制技巧、課題成果的表達形式指導、研究報告的撰寫(xiě)要點(diǎn)、成果展示要點(diǎn)等，利用課余時(shí)間不怕麻煩，細心指導，終于在放假前順利完成了課題組的組建、課題的選擇、分工指導、制定研究方案等工作，為學(xué)生在假期進(jìn)行課題研究掃除了障礙。

　　積極參加地區教研活動(dòng)，為推進(jìn)新課程教學(xué)做出表率：在“物理學(xué)業(yè)水平實(shí)驗考查課題研究”交流活動(dòng)中，雖然高三教學(xué)很緊張，但我組仍全員參與，認真聽(tīng)講，明確省級課題的重要指導意義，并在備課和施教中貫徹要點(diǎn)精神，努力提高實(shí)驗教學(xué)水平。在“自制教具展”交流活動(dòng)中，我組積極參與，制作參展了十幾件教具，切演示效果深受參觀(guān)精神的好評，獲得4項獎勵，走在教研前列。在“校本課題研究交流”活動(dòng)中，我組交流了“傳感器教學(xué)研究”課題研究過(guò)程，資料詳細，過(guò)程完整，可操作性強，水平高。冉振威的匯報設計巧妙，多媒體應用得當，活動(dòng)交流一等獎，為我組掙了光，也反映了我組的教研工作成效。

　　我組一學(xué)期除了正常的教學(xué)工作外，十分重視教研工作，取得了一些成績(jì)，但我們也看到了不足，如班級成績(jì)相差過(guò)大，差生的提高力度不足，效果不明顯，非智力因素對物理教學(xué)成績(jì)的影響還需進(jìn)一步研究，以取得良策�？傊�成績(jì)可喜，還需努力更上一層樓。

　　高一物理備課組的工作總結 10

　　高二物理備課組本學(xué)期以來(lái)在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導下開(kāi)展工作，嚴格執行學(xué)校各項規章制度，認真履行職責，踏實(shí)進(jìn)取，勤奮工作，圓滿(mǎn)完成學(xué)期初制定的備課組教學(xué)工作計劃中的相應任務(wù)，以及學(xué)校布置的各項工作�，F將本備課組一學(xué)期以來(lái)的工作總結如下。

　　一、嚴格執行和履行學(xué)校的各項制度，保障常規教學(xué)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展。

　　一學(xué)期以來(lái)，本備課組教師愛(ài)崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，克服困難，認真備課，精心授課，互相幫助，齊心協(xié)力，嚴格執行學(xué)校各項規章制度。嚴格按照學(xué)校新課堂模式授課，日常工作中將力氣下在教學(xué)活動(dòng)中，重視教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節，面向全體學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)效率，提倡尊師重教的良好教學(xué)風(fēng)氣，教學(xué)工作令學(xué)生滿(mǎn)意。

　　二、勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，針對高考落實(shí)教學(xué)。

　　本學(xué)期中，本組教師通過(guò)各種渠道學(xué)習業(yè)務(wù)，鉆研高考考綱，研究歷年高考試題，并將學(xué)習心得有意識地應用到各項教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去，使教學(xué)更有方向性和針對性，教師之間彼此共同提高。

　　三、不折不扣地執行集體備課制度并發(fā)揮作用。

　　在教務(wù)處的大力指導和關(guān)懷下，本備課組本學(xué)期扎實(shí)有效地開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。在每周的集體備課中，每個(gè)教師都有相應的.主備內容，大家積極參與討論和發(fā)言，使本組集體備課活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。一學(xué)期以來(lái)圓滿(mǎn)完成學(xué)期制定的集體備課工作計劃，編制和修訂導學(xué)提綱及綜合訓練題，根據學(xué)生的學(xué)情認真編寫(xiě)滾動(dòng)訓練題，解決學(xué)生實(shí)際存在的問(wèn)題。

　　四、落實(shí)教研制度，教研活動(dòng)有效開(kāi)展。

　　本組教師一學(xué)期以來(lái)堅持按照學(xué)校相關(guān)制度和要求開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)學(xué)習和了解新時(shí)期先進(jìn)的教育教學(xué)理念和先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

　　五、認真完成學(xué)校下達的各項工作任務(wù)。

　　本學(xué)期學(xué)校安排的數次考試中，本組教師均參加了教務(wù)處安排部署的監考、閱卷、成績(jì)分析等各項工作。本組教師積極承擔各項任務(wù)，并積極主動(dòng)地配合班主任開(kāi)展工作，保質(zhì)保量完成任務(wù)，效果良好。

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