關(guān)于中學(xué)體藝組工作總結
一學(xué)期來(lái),依據學(xué)校教務(wù)處和學(xué)區,在全組教師配合盡力下,堅持“康健第一”的指導思想,全面貫徹“以人為本”的教導新理念,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展新課程革新,較順利地完成教研組工作,F從以下幾方面總結陳訴請示:
一、體音美教授教化、運動(dòng)開(kāi)展方面
本學(xué)期全組教師重點(diǎn)降服了場(chǎng)地器材相對不夠等各項運動(dòng)多的晦氣因素,在體育工作中,始終遵循“康健第一、以人為本”的新理念,使全體學(xué)生受益。
在體育教授教化中,從狠抓講堂老例入手,注重學(xué)生的德育教導,組內增強教授教化研討與交流,注重講堂效率,最大限度地進(jìn)步了講堂教授教化的有效性。在依據學(xué)生身體和心理特點(diǎn),有計劃地完成各項教授教化內容,不僅滿(mǎn)足了廣大學(xué)生的活動(dòng)需求,還有效地進(jìn)步了學(xué)生的身體素質(zhì)、活動(dòng)技巧技能、富厚了學(xué)生的體育知識,還培養了學(xué)生的體育興趣與終身體育意識。2017年12月,順利有效地組織并開(kāi)展了兩操比賽。在體育運動(dòng)的開(kāi)展方面,抓好兩操的同時(shí),降服了組織難度大、光陰緊的因素。 本學(xué)期,各年段勝利舉辦了跳繩、拔河等比賽。這些運動(dòng)的全面、有效開(kāi)展,不僅富厚了學(xué)生的課余生活,加強了學(xué)生的身體素質(zhì),減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力,還培養了學(xué)生的連合協(xié)作意識與競爭精神、加強了班級的凝聚力。
美術(shù)學(xué)科開(kāi)展了幻想畫(huà)、手抄報選拔賽,選出優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)區及縣里比賽。信息技巧學(xué)科也選拔學(xué)生參加縣網(wǎng)頁(yè)制作比賽。通過(guò)各級各項比賽,學(xué)生榮獲市三等獎縣一等獎的好造詣,林海燕先生榮獲縣優(yōu)秀指導師,李存杰先生榮獲學(xué)區優(yōu)秀指導師,陳秋霞先生榮獲學(xué)區優(yōu)秀指導師。
除此之外,體藝綜合組教師認真訂定教授教化計劃,抓好從備課到上課每個(gè)環(huán)節,使教授教化老例規范化,并落實(shí)到每一位體藝綜合組教師的日常教授教化行為中。積極組織學(xué)習、研討新課程的基礎理念,講堂教授教化開(kāi)發(fā)思路,勇于立異,落到實(shí)處。以學(xué)生成長(cháng)為中心,看重學(xué)生的主體位置,關(guān)注個(gè)體差異與不合需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益。組員林海燕先生在校級培訓中做教授教化科研講座,李存杰、陳秋霞、沈麗麗等幾位先生則進(jìn)行了公開(kāi)課教授教化展示。
二、盡力的偏向
做為一個(gè)運動(dòng)較多的一個(gè)教研組,我們始終把學(xué)習與積累經(jīng)驗放在首位,固然每學(xué)期在人人配合的盡力下,都邑有一些小小的造詣,但我們從沒(méi)有把它觀(guān)成夸耀的資本或停歇的來(lái)由,因為我們知道與一個(gè)優(yōu)秀的.教研組相比,我們還有很大的差距,因此我們賡續提醒本身“造詣只能代表曩昔,我們必要學(xué)習的器械還許多”。因此以下幾個(gè)方面是我們體音美教研組往后盡力的偏向:
1.增強本組教師自身基礎功的訓練與進(jìn)步,講堂上做到精講精練,注重對學(xué)生才能的培養,多學(xué)習,多積累經(jīng)驗。
2.教授教化中如何采取行之有效、新穎的教授教化手段,進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習興趣,進(jìn)步講堂教授教化的高效。
3.在教授教化中如何把教授教化實(shí)踐與有理論研究機結合,達到“以教匆匆研、以研匆匆教”。
4.如何進(jìn)步整個(gè)教研組的教研氣氛、進(jìn)步教授教化與理論研究程度。
5.如何應用當前體育帶動(dòng)作用和陽(yáng)光體育運動(dòng),進(jìn)步體育科目在學(xué)校教導中的位置。
6.如何增強教研組與校領(lǐng)導、各年級甚至各班主任的溝通,進(jìn)步各項體育運動(dòng)開(kāi)展的效度。
一學(xué)期的光陰是短暫的,一點(diǎn)點(diǎn)造詣是對我組全體教師工作中的勉勵、更是動(dòng)力!在往后的工作中,我們體音美教研組還必要更加盡力,盡可能好地做好我們的本職工作,為我校的體音美工作供獻本身的力量。
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