關(guān)于中學(xué)思想政治工作總結
時(shí)間過(guò)得真快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了,回首這段不平凡的時(shí)間,有歡笑,有淚水,有成長(cháng),有不足,想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的?以下是小編整理的關(guān)于中學(xué)思想政治工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
本學(xué)期,我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
中學(xué)思想政治工作總結1
一、以“五講”為鑒機,提高學(xué)校的凝聚力
“桃李不言,下自成蹊”,“其身正,不令而行,其身不正,雖令弗從”,“喊破嗓子,不如做出樣子”。多年來(lái),學(xué)校領(lǐng)導班子帶頭講團結、講奉獻、講民主、講科學(xué)、講負責。以“五講”為鑒戒,時(shí)時(shí)檢查自己的思想,規范自己的言行。
一是堅持民主生活會(huì )制度,開(kāi)展積極的批評與自我批評。班子成員之間能夠擰成一股繩,形成了較強的工作合力,保證了各項工作的順利進(jìn)行;
二是身體力行,率先垂范。加強思想、道德品質(zhì)、作風(fēng)等方面的修養,要求教職工做到的,必須自己先做到,樹(shù)立了良好的班子形象。學(xué)校改建期間,學(xué)校領(lǐng)導始終和廣大教師一起參加夜間巡邏護校,共護校園。
三是廉潔自律,做到吃苦在前,享受在后。學(xué)校領(lǐng)導理論聯(lián)系實(shí)際制定了廉潔自律的各項制度,在群眾關(guān)注的財政收支、招生、評職、評先、調資等工作中實(shí)行公開(kāi)、公正、公平,讓群眾監督。在工作中自覺(jué)做到率先垂范,每天早晨6:30,校長(cháng)、主任全部到操場(chǎng)和班主任、學(xué)生一起上早操,每天晚上,要在多數教師離校后才回家。待遇上則是低標準,無(wú)論是評優(yōu)評先,還是經(jīng)濟待遇,總是優(yōu)先考慮一線(xiàn)教師,在群眾中產(chǎn)生了較好影響;
四是努力轉變工作作風(fēng),做群眾的貼心人。校長(cháng)、主任深入教研組與教師談心,深入課堂聽(tīng)課,了解情況,解決問(wèn)題,密切了干群關(guān)系。在生活上視教職工為親人;教師及其家屬婚喪嫁娶,領(lǐng)導班子必訪(fǎng)必問(wèn);教師生病住院,學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)前往探望。校領(lǐng)導班子的這種工作作風(fēng)在全體教師中樹(shù)立了良好的形象,形成了較強的凝聚力、戰斗力,使廣大教師煥發(fā)了“甘于清苦、樂(lè )于奉獻”的工作熱情和積極性。真正樹(shù)立起了比思想講風(fēng)格,比協(xié)作講團結,比貢獻講成績(jì),比工作講奉獻的良好風(fēng)尚。
二、以“骨干”為榜樣,帶動(dòng)師德師風(fēng)建設
培養高素質(zhì)的學(xué)生,首先要培養師德高尚的教師。我校依托“骨干教師”和“教學(xué)新秀”評選,廣泛開(kāi)展了多項師德教育活動(dòng)。同時(shí),在教師隊伍建設上,我們把政治理論學(xué)習與教育理論學(xué)習有機結合起來(lái),從21世紀知識經(jīng)濟時(shí)代對新型人才的要求的高度,加強師德修養,圍繞如何樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān),聯(lián)系本校教師的工作實(shí)際,通過(guò)座談會(huì )、研討會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )等多種形式,統一思想認識,增強教書(shū)育人的自覺(jué)性。建立了由學(xué)生、教師、領(lǐng)導“三位一體”的師德評價(jià)機制,對每位教師進(jìn)行科學(xué)、合理、公正、公開(kāi)評價(jià),逐步形成了一種能者上、庸者下的敬業(yè)、奉獻、爭先的良好風(fēng)氣。
三、以豐富多樣的活動(dòng)為載體,深化德育教育工作。
思想是一個(gè)人的靈魂,德育是一個(gè)學(xué)校的靈魂。在這個(gè)各種社會(huì )觀(guān)念充斥的時(shí)代,學(xué)校從實(shí)際出發(fā)充分發(fā)揮團組織和學(xué)生會(huì )的作用,以豐富多樣的形式加強了德育教育工作。
1、主題鮮明,形式多樣的主題班會(huì )。
根據新時(shí)期青少年的心理特點(diǎn)和目前社會(huì )普遍關(guān)心的問(wèn)題,學(xué)校通過(guò)長(cháng)期探索創(chuàng )設了三大主題班會(huì ),雙周三下午定為主題班會(huì )召開(kāi)的時(shí)間。由政教處組織,各班主任指導,學(xué)生人人參與。做到會(huì )前有準備,會(huì )后有記錄。三大主題班會(huì )分別是:養成教育(主題有:做一個(gè)講誠信的'人、做一個(gè)有責任的人、朋友與友誼、自信與成功等);感恩教育(主題有:感謝父母、感謝老師、關(guān)愛(ài)、名人激勵我成長(cháng)等);安全健康教育(主題有:生活中的個(gè)人安全防護,如何適應新環(huán)境、克服心理壓力,如何正確對待考試失利等)。通過(guò)這些班會(huì )充分體現了學(xué)校對每個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都能感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
主題鮮明,形式多樣的主題班會(huì ),已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景,得到了家長(cháng)、社會(huì )的肯定。
2、國旗下的講話(huà),每日的晨會(huì )制度是莊嚴的正面教育。
我校堅持每周一的升旗制度,學(xué)校首先對上周情況進(jìn)行總結,表?yè)P先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。接著(zhù)充分利用國旗下的講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行正面教育,如愛(ài)國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實(shí)守信教育等等。并在結束時(shí),全體學(xué)生進(jìn)行青春宣誓,以激勵每一個(gè)學(xué)生。
每天早晨早操完畢,各班以班為單位進(jìn)行晨會(huì )。各班或對前一日進(jìn)行總結,或朗誦、演講,對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、思想道德教育。充分發(fā)揮各種媒體的作用,營(yíng)造良好的文化氛圍。
中學(xué)思想政治工作總結2
作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,我時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個(gè)方面:
一、認真備課
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時(shí)對該課作出總結。
一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),違反紀律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
二、增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
為提高每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的.成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養。
一份耕耘,一份收獲。良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
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