小學(xué)副班主任學(xué)期工作總結范文
本學(xué)期有幸和農老師合班,擔任82班的副班主任,圓滿(mǎn)地完成了一學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實(shí)、欣慰和高興。
一、愛(ài)是源泉
作為一個(gè)老師,一個(gè)副班主任,關(guān)愛(ài)孩子是天職。在平時(shí)的工作中,只有用心去和學(xué)生交流,學(xué)生才會(huì )向你敞開(kāi)心扉,這樣才能真正融入到孩子之中。課內,我用自己的滿(mǎn)腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動(dòng),讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè );課余,我會(huì )和孩子們一起游戲,一起談心交流,做孩子們的良師益友;孩子們也樂(lè )意和我一起交流,有快樂(lè )和我一起分享,有困難找我幫助解決。
二、樹(shù)規立矩
沒(méi)有規矩,不成方圓。一個(gè)“規”字,是良好班風(fēng)形成的保證。本學(xué)期,發(fā)現個(gè)別孩子行為習慣不佳,如坐不穩凳子,立正時(shí)東張西望,行走時(shí)打打鬧鬧;上課注意力不夠集中,做小動(dòng)作;個(gè)人衛生不好,頭發(fā)蓬亂,衣服邋遢。發(fā)現苗頭要及時(shí)糾正,于是我和農老師商量討論,從規范學(xué)生行為,培養學(xué)生良好習慣入手,來(lái)管理班級。我們利用班會(huì )等時(shí)間,結合學(xué)校的“五個(gè)一”教育,提出明確要求:排隊快、靜、齊;上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍,要注意交通規則;教室桌椅擺放整齊,自己的手包、抽屜要定時(shí)整理;教育學(xué)生講文明、講衛生、懂禮貌、愛(ài)護公物、團結同學(xué)等。因為三年級的孩子相對還小,容易忘記,故我們反復提醒,反復強調,逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的.印象,知道要怎么樣規范自己的日常行為習慣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練,學(xué)生的行為習慣有了較好的改變。
三、責任在肩,少許分擔
擔任82班的副班主任以來(lái),每天看到農老師,既要做好班級管理工作,學(xué)生的思想工作,還要承擔所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。異常忙碌、辛苦。我想:作為副班主任,應該替她分擔一些瑣碎的工作,減輕她一些工作的壓力,讓她有更多的精力開(kāi)展課堂教學(xué),實(shí)施更出色的班級管理方法。所以一有空閑,我會(huì )到班級督促學(xué)生搞好班級和包干區的衛生;和農老師一起籌備開(kāi)學(xué)和家長(cháng)會(huì )工作,和家長(cháng)實(shí)現良性互動(dòng);也經(jīng)常和農老師溝通交流,討論班級情況及存在的問(wèn)題,然后對癥下藥,解決問(wèn)題。更重要的是,在這些過(guò)程中,我向農老師學(xué)到了很多班級管理的方法和技巧,受益匪淺。
副班主任工作更多的是一種瑣碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出個(gè)中的滋味。其實(shí),我在班級教學(xué)與管理中還有不足,在今后,我會(huì )同我的孩子們繼續努力,相信明天一定會(huì )更好!
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