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于中學(xué)教研部研訓的工作總結

時(shí)間:2020-11-20 17:40:27 工作總結 我要投稿

有關(guān)于中學(xué)教研部研訓的工作總結

  1、舉辦了初中校長(cháng)繼續教育工作培訓班,教育局領(lǐng)導王作勝股長(cháng)及吳生元同志在培訓班上作了重要講話(huà),教師學(xué)校副校長(cháng)李玉良同志作了以校本培訓為主題的培訓報告,培訓班進(jìn)一步提高了校長(cháng)對繼續教育工作的認識,明確了今后一個(gè)階段學(xué)校繼續教育工作的方向。

有關(guān)于中學(xué)教研部研訓的工作總結

  2、迎接了省市對我縣初中進(jìn)行的兩項工作檢查,其一是實(shí)施新課程工作檢查,其二是師干訓工作檢查,迎檢單位有小屯中學(xué)、首山鎮二中、沙嶺中學(xué)、小北河中學(xué)、黃泥洼中學(xué),以上五所中學(xué)在迎檢工作中做了大量工作。

  3、開(kāi)展了以校為本的教師培訓工作,本學(xué)期各學(xué)科圍繞新課程的實(shí)施進(jìn)行了有主題的校本培訓活動(dòng)。培訓活動(dòng)即體現了研訓一體,又體現了以校為本。以語(yǔ)文學(xué)科為例,開(kāi)展了“新課程背景下的課堂教學(xué)研究”,針對同一課,全縣語(yǔ)文教師進(jìn)行備課、說(shuō)課、上課、觀(guān)摩、研討、寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)反思,最后評選優(yōu)秀案例和優(yōu)秀教學(xué)設計方案。此項活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)校教師的主體地位,體現了以校為本的研訓一體形式。教師參與面廣,又解決了實(shí)際問(wèn)題,既有專(zhuān)家講座(歐陽(yáng)代娜教師進(jìn)行了教學(xué)講座),又有一般教師的教學(xué)觀(guān)摩,既有全體教師的教學(xué)設計,又有教研人員的分析點(diǎn)評,既有全員教師的全部參與,又有名優(yōu)教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),新課程背景下的課堂教學(xué)有了實(shí)質(zhì)性的突破 。

  4、開(kāi)展了優(yōu)秀課評選活動(dòng)

  本學(xué)期我們參加了省市優(yōu)秀課評選活動(dòng),沙嶺中學(xué)花艷霞被評為省一等優(yōu)秀課。劉邦庫等44名教師被評為市優(yōu)秀課。此外,我們進(jìn)行了縣級優(yōu)秀課評選活動(dòng),王大明等68名教師分獲縣級一、二等優(yōu)秀課稱(chēng)號。此項工作有力地推動(dòng)了教師隊伍的建設,有力地促進(jìn)了教師培訓工作的開(kāi)展,有力地解決了新課程實(shí)施中的一些具體問(wèn)題,體現了研中有訓,評中有訓,研評之中促提升的指導思想。

  5、進(jìn)行了“十五”階段教師繼續教育的結尾工作,對全縣1400余名初中教師進(jìn)行了教師職業(yè)道德知識檢測,同時(shí)對全縣初中教師進(jìn)行了新課程標準的知識檢測,并要求全縣所有初中任課教師,在新課程標準指導下進(jìn)行教學(xué)設計。完成了學(xué)分檔案、學(xué)分手冊的整理、驗收工作,全縣初中教師“十五”階段的繼續教育工作比較圓滿(mǎn)地告一段落。

  6、成功地迎接了一項國家級、三項省級科研課題的驗收,在科研課題研究和驗收過(guò)程中,以課題為牽動(dòng)的研訓工作在一中、二中、小屯、小北河等中學(xué)得到了充分體現,課題研究促進(jìn)教師培訓工作的開(kāi)展。本學(xué)期,我們教研員(王志強、劉洪明、王丹華、李素云)又向省教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組進(jìn)行立項申請,并得到了批準!笆晃濉苯萄、科研、培訓一體化的.模式又有了良好的基礎奠定。

  7、本學(xué)期為新課程的科學(xué)實(shí)施,全體教研員對中學(xué)13個(gè)學(xué)科進(jìn)行了教材輔導,在輔導中,教研員注重對教師進(jìn)行各角度的培訓,使教師進(jìn)一步掌握了課程標準,提高了分析、處理、使用教材的能力,轉變了以往教教材的習慣做法,改教教材為用教材教,使教師的教學(xué)行為有了轉變,教學(xué)方法有了更新,教學(xué)質(zhì)量有了提高。

  8、編輯、出版、發(fā)行了《基礎教育課堂改革通訊》三期,為了使課改經(jīng)驗得到及時(shí)交流,為了給全縣初中教師提供一個(gè)互相學(xué)習的機會(huì )與渠道,為了給全縣初中教師一個(gè)展示自己的平臺,我們創(chuàng )辦了《基礎教育課程改革通訊》!锻ㄓ崱窞槲铱h初中教育改革與發(fā)展帶來(lái)了生機與活力,先進(jìn)教育理念在《通訊》上傳播,先進(jìn)的研訓經(jīng)驗在《通訊》上交流,先進(jìn)的教學(xué)方法在《通訊》上研討,先進(jìn)的管理模式在《通訊》上展示,我們相信《基礎教育課程改革通訊》會(huì )越辦越好。

  9、計算機培訓工作有了新的進(jìn)展,現代技術(shù)教育與學(xué)科整合是實(shí)施新課程的一個(gè)重要方面,為了使更多的教師適應新課程的需求,在現代技術(shù)教育方面,我們努力做到為教師服好務(wù)。本學(xué)期,我們舉辦了三期計算機二級培訓班,有90余名教師參加培訓,取得了較好的效果。

  10、培養典型教師收到了實(shí)效。各學(xué)科教研員為了使本學(xué)科的教師隊伍得到良好的建設,都十分重視典型教師的培養,在本學(xué)期中,初中各學(xué)科典型教師的培養工作收到了實(shí)效,在典型教師培養過(guò)程中,我們采取了六步走的方法:

 、倨毡槁(tīng)課定人選;

 、诟櫬(tīng)課細雕琢;

 、塾^(guān)摩展示促提升;

 、芙(jīng)驗交流互促進(jìn);

 、輰W(xué)術(shù)研討上水平;

 、蘅偨Y反思再完善。

  語(yǔ)文科張蓉(二中)、倪波(穆家)、任瑩瑩(吉洞)

  數學(xué)科徐鳳秀(小北河)、閆冬梅(二中)

  英語(yǔ)科王青竹(二中)

  物理科劉邦庫(水泉)、劉長(cháng)紅(柳壕)

  化學(xué)科張迪(一中)、郭中有(麻屯)

  生物科徐春瑞(二中)

  體育科花艷霞(沙嶺)

  地理科王曉丹(鄉中)

  美術(shù)科郭雪華(鄉中)

  音樂(lè )科金哲(鄉中)

  政治科侯清江(柳壕)

  綜合實(shí)踐活動(dòng)科王連峰(大背)等教師在縣里居學(xué)科之首,在市里也有良好的影響,肯定地講,一大批典型教師正在茁壯成長(cháng),他們一定會(huì )帶來(lái)遼陽(yáng)縣初中教育教學(xué)的興盛。

  11、進(jìn)行了優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像工作,為了更好地促進(jìn)研訓工作的開(kāi)展,我們挖掘了身邊的資源,對有教學(xué)經(jīng)驗的典型教師進(jìn)行教學(xué)錄像,然后進(jìn)行交流,全縣教師進(jìn)行觀(guān)看、學(xué)習,這樣既節省了外出學(xué)習的經(jīng)費,又解決了教學(xué)中存在的問(wèn)題,在資源共享中,我們的研訓工作又上一層樓,本學(xué)期共錄制語(yǔ)文、數學(xué)、地理、美術(shù)、音樂(lè )五節課,這五節錄像課已經(jīng)初步顯示出了他們的作用,實(shí)踐證明,這樣的作法實(shí)效大。

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