一年級語(yǔ)文學(xué)科下學(xué)期教學(xué)工作總結范文
一學(xué)期來(lái)的課改，回顧走過(guò)的路子審視留下或深或淺的足跡，我們欣喜地看到課堂教學(xué)的可喜變化，嘗到了改革的甜頭。
1、 初見(jiàn)活潑的、開(kāi)放性的課堂。
由于教材的開(kāi)放性，引領(lǐng)課堂教學(xué)的方式改變，課改后的課堂充滿(mǎn)了激情、關(guān)懷，教師將自己融入對話(huà)式的課堂，與學(xué)生一起走進(jìn)教材，一起學(xué)習語(yǔ)文。學(xué)生不再是可憐的傾聽(tīng)者，而是學(xué)習的主人，和課文中的人物對話(huà)，“以文會(huì )友”，充當其中的角色，去體驗、去感受�！敖虒W(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗、探究和感悟�！闭n改前的課堂，教師告訴得太多了，學(xué)生的體驗、探究和感悟太少了，以致老師好心的告訴扼殺了學(xué)生的體驗、探究、感悟和想象。課改后，在課程標準思想和人教版教材的引領(lǐng)下，教師通過(guò)組織學(xué)生的課堂活動(dòng)，課外資料的搜索，學(xué)生學(xué)得靈活，教師教得有趣。
2、 激活了教師的激情，創(chuàng )造了許多鮮活的方法。
使用新教材前，有些教師十幾年教同一本書(shū)，有些一輩子就教那一本書(shū)，對教材駕輕就熟，倒背如流，可以說(shuō)有些老教師是不用備課就進(jìn)入課堂的。雖說(shuō)常教常新，但年年月月日日面對這樣的老面孔，難免產(chǎn)生惰性。使用新教材后，由于教材編寫(xiě)思想、編寫(xiě)體例、教學(xué)內容和對學(xué)生要求有較大的變化，教師面對的`是一本全新的教材，在教材的引領(lǐng)下，教師不得不思考自己的教學(xué)方法，不得不改變陳舊的思想，不得不提高自己的素養，以適應新形勢的要求。如教材中有許多精典的課文片斷，教師就得范讀，要范讀，就得讀準字音，讀出情味。這對一部分老教師是一大考驗，也促使老教師學(xué)好普通話(huà)，提高自己的修養。再如識字教學(xué)，教材對識字量的要求比較高，一篇課文要學(xué)會(huì )十幾個(gè)字，有些要從一個(gè)字認識一類(lèi)字，這就要講究識字方法，老師就要創(chuàng )造性地讓學(xué)生花最少的時(shí)間認識最多的字。在識字教學(xué)中，我們教師創(chuàng )造出了（1）“猜字迷教學(xué)”—“像絲線(xiàn)的田地”——細，“潔白的小手”——拍。（2）兒歌識字法——如 “清”“請”“倩”“情”“晴”“睛”“蜻”“精”，這些字，學(xué)生難以分清，我給它們編了一首兒歌：有水方說(shuō)清，用言去邀請，麗人留倩影，日出天氣晴，有目是眼睛，有心情更濃，有蟲(chóng)是蜻蜓，有米人精神。（3）活動(dòng)識字法——通過(guò)比賽、游戲識字。（4）生字卡片識字法——自做生字卡片，互相交流。（5）字族識字法（6）生活識字法——通過(guò)廣告、招牌，（7）比較識字法。還有教材中非常重視通過(guò)活動(dòng)學(xué)習語(yǔ)文，所以，教師對活動(dòng)內容，活動(dòng)安排，活動(dòng)組織，等等，都必須提前安排。
3 學(xué)生語(yǔ)文素養的提高。
經(jīng)過(guò)一年的實(shí)驗，最直接的體現是學(xué)生的變化。首先是學(xué)生學(xué)習積極性普遍提高了，對學(xué)習語(yǔ)文有了比較高的興趣。這不僅體現在學(xué)生在課堂上的學(xué)習熱情和學(xué)習方式上，還體現在學(xué)生在課外學(xué)習上。學(xué)生能主動(dòng)積極地參與語(yǔ)文學(xué)習，把學(xué)習當作自己的需要。不僅學(xué)習了課內要求掌握的知識，還引進(jìn)了許多課外資源，學(xué)習了許多課外的知識。采用不同的學(xué)習方式，也讓學(xué)生從中得到了許多實(shí)惠，學(xué)會(huì )了如何與人合作，學(xué)會(huì )了如何自主學(xué)習。也應該加強聯(lián)系。
【一年級語(yǔ)文學(xué)科下學(xué)期教學(xué)工作總結范文】相關(guān)文章：
語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結01-19
一年級下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結01-19
九年級物理學(xué)科下學(xué)期教學(xué)工作總結01-17
初中思想品德學(xué)科教學(xué)工作總結范文12-20
數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結12-24
語(yǔ)文教學(xué)工作總結-范文01-19
二年級語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結01-17