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九年級物理學(xué)科下學(xué)期教學(xué)工作總結（通用11篇）
光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，這段時(shí)間里，我們有得也有失，有苦也有甜，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編收集整理的九年級物理學(xué)科下學(xué)期教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
九年級物理學(xué)科下學(xué)期教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期我擔任九年級（1、2、5）三個(gè)班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力搞好新課教學(xué)，順利完成了教育教學(xué)工作�，F將教學(xué)工作總結如下：
一、認真學(xué)習業(yè)務(wù)理論，潛心研究教學(xué)方法
1、認真學(xué)習《課程標準》，領(lǐng)會(huì )新課程標準的基本理念，清楚新課程目標，內容標準等，書(shū)寫(xiě)了大量的學(xué)習筆記；
2、認真研究20xx年至20xx年的中考物理試題，了解中考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，在自己的新課教學(xué)中不斷滲透中考考點(diǎn)知識。
二、敬業(yè)愛(ài)崗，認真履行自己的.職責
1、本學(xué)期我認真鉆研教材教法，抓教材基礎知識和基本技能，堅持做到課前精心準備、認真備課；
2、課堂教學(xué)中我積極嘗試新的教學(xué)方法，重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，培養學(xué)生應用知識和解決問(wèn)題的能力；
3、充分運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，加大了課堂容量，使課堂高效有趣；
4、作業(yè)布置適量，有針對性，堅持及時(shí)批改和面批面改；
5、輔導注重實(shí)效，堅持集體輔導和個(gè)人輔導相結合；
6、做好單元檢測，堅持一單元一檢測，并做好批改和講評工作；
7、落實(shí)培優(yōu)轉差工作，除課堂上重點(diǎn)提問(wèn)和抽查外，課余及時(shí)做學(xué)生的思想工作，激勵優(yōu)生、鼓勵差生，使大部分學(xué)生的學(xué)習都有了一定的提高。
三、教學(xué)中存在的不足
1、部分學(xué)生學(xué)習意識淡薄，學(xué)習興趣不濃，對物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習任務(wù)；
2、部分學(xué)生創(chuàng )新意識不強，探究實(shí)驗課動(dòng)手能力差，不能很好地完成實(shí)驗操作，有的學(xué)生探究目標不明確，只為了探究而探究，歸納、總結能力差，不能將探究結果及時(shí)上升到理論高度；
3、部分學(xué)生不能獨立完成作業(yè)，照抄作業(yè)現象嚴重。
四、取得的成績(jì)和今后的努力方向
通過(guò)自己的不斷努力，大部分學(xué)生喜歡物理、愛(ài)學(xué)物理，學(xué)生的物理成績(jì)有了一定的提高，優(yōu)生數量也不斷增加。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)自己的教學(xué)藝術(shù)，努力工作，力爭使物理教學(xué)成績(jì)不斷提高。
九年級物理學(xué)科下學(xué)期教學(xué)工作總結 2
在本學(xué)期我任教八、九年級的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過(guò)去，總體看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續推進(jìn)我�！白灾鳌獎�(chuàng )新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
1、 分利用課堂教學(xué)，打好學(xué)生基本功
充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，從初三學(xué)生學(xué)習一年物理的實(shí)際情況出發(fā)，著(zhù)重把握好“預習--指導--導入新課--講受新課--小結--評閱作業(yè)---章節復習--考核”幾個(gè)有機的環(huán)節，結合實(shí)驗精講概念、定理、定律，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過(guò)程中掌握、消化所學(xué)知識，力爭精心設計好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當中，做到突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進(jìn)，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，讓本來(lái)很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園。
2、加強實(shí)驗教學(xué)，增強學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生有目的的觀(guān)察，啟發(fā)積極思維，提示物理現象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗外，還利用電化教學(xué)設備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設備開(kāi)展物理實(shí)驗的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實(shí)驗現象中分析出實(shí)驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，50%的學(xué)生能獨立完成此期書(shū)本所要求的實(shí)驗，6%的學(xué)生能創(chuàng )造性地運用實(shí)驗設備設計實(shí)驗解決實(shí)際問(wèn)題。
3、研究學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學(xué)的不統一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。一期來(lái)，在培養好尖子生的同時(shí)，還利用課余時(shí)間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學(xué)生趕上先進(jìn)生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，好幾個(gè)同學(xué)都在最后有了明顯提高。
4、重視德育滲透，培養科學(xué)態(tài)度
在物理教學(xué)過(guò)程中，不斷地向學(xué)生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著(zhù)重介紹了我國科學(xué)家熱愛(ài)祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現代科技成就，大大增強了學(xué)生學(xué)習物理的興趣，培養了其嚴肅認真、實(shí)事求是、團結協(xié)作的作風(fēng)。
5、大膽、穩妥探求教學(xué)改革
著(zhù)眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養學(xué)生能力的目的，針對傳統封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學(xué)方法。
該期嘗試了“教師設疑--學(xué)生閱讀--歸納整理--探求發(fā)現--查找準備----討論辯論--專(zhuān)題講座--課外實(shí)踐--心得體會(huì )”的教學(xué)程式，還結合愉快教學(xué)法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開(kāi)雙邊活動(dòng)，此法不僅能賜其以魚(yú)，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。教學(xué)實(shí)踐表明，此教學(xué)模式較常規教學(xué)更易增強學(xué)生的自主自學(xué)能力，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性。該教法的特點(diǎn)是強調教師的.指導，學(xué)生自主的學(xué)習。
6、加強政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身思想修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅持了每周一次的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，自始至終把“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài)，熟讀教育學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書(shū)，獵涉國內外教育專(zhuān)家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以適應以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂(lè )，做到樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。
此學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了一定的成績(jì)，但在課堂紀律的組織上，教學(xué)經(jīng)驗的積累上欠缺了點(diǎn)，教學(xué)改革的膽子小了點(diǎn)，改革的步子小了點(diǎn)。為了把今后的教學(xué)工作搞得更好，應主要在教學(xué)改革上、教學(xué)組織上、經(jīng)驗積累上多做文章。
九年級物理學(xué)科下學(xué)期教學(xué)工作總結 3
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔任了八年級一、二班和九年級三班的教學(xué)工作。我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，在繼續推進(jìn)我�！疤骄渴浇虒W(xué)”模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)。為更好的搞好今后的教學(xué)，特將本學(xué)期的工作總結如下:
一、教學(xué)目標達標情況
課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。
密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習、研討，培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。
二、課堂教學(xué)，我加強了師生和學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
教師是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)。
共同發(fā)展的過(guò)程，在教研組長(cháng)、集體備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我�！疤骄渴浇虒W(xué)”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，根據本班學(xué)生情況積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)。
積極開(kāi)展學(xué)校的教研活動(dòng)、和集體備課，促進(jìn)了教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的`第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。
學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者。
這一觀(guān)念的確立，灌輸的市場(chǎng)就大大削弱。 電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實(shí)驗都體現學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性，注重學(xué)習結果，更注重學(xué)習過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗。
這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(cháng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。
研討 反思 將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐 我在總結自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展，不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我的許多問(wèn)題，有個(gè)在認識。
努力處理好物理教學(xué)與現實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性，重視培養學(xué)生應用物理的意識和能力。重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力。 常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展， 進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”，以“探究式教學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、統一要求、因材施教，整體性提高成績(jì)
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學(xué)的不統一性，我在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習方法上的指導。
提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導他們超前學(xué)習，指導他們適當拓寬學(xué)習內容、加深學(xué)習深度、提高學(xué)習難度。特別關(guān)注有學(xué)習欲望但學(xué)習困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在。
經(jīng)常表?yè)P他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增強他們的學(xué)習信心和學(xué)習熱情，再循序漸進(jìn)地指導他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報”，由“門(mén)外漢”逐漸開(kāi)始“入門(mén)”。
四、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生成績(jì)，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。
抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合。
促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。 通過(guò)我一年來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jì)，有多人在物理競賽中獲獎，學(xué)生的基礎知識扎實(shí)，學(xué)習力獲得了普遍提高。一份耕耘，一份收獲。以后我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
九年級物理學(xué)科下學(xué)期教學(xué)工作總結 4
本學(xué)期我擔任初三第二學(xué)期4、5、6班的物理教學(xué)任務(wù)，初三第二學(xué)期的第二學(xué)期是學(xué)生初中階段最重要的一個(gè)學(xué)期，是學(xué)生一生中的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，我深知自身責任的重大。一學(xué)期來(lái)我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力上好新課，高效搞好復習，順利完成了教育教學(xué)工作�，F將工作總結如下:
一、積極參與教研教改活動(dòng)，認真學(xué)習業(yè)務(wù)理論，潛心研究教學(xué)方法
1、認真學(xué)習《課程規范》，對新課程規范的基本理念，設計思路，課程目標，內容規范和課程實(shí)施建議有了更深的了解；
2、認真研讀《中考說(shuō)明》，掌握中考命題動(dòng)向，使自身的教學(xué)思路清晰，不走彎路；
3、認真研究近三年的“中考試題”，了解中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，使自身的.復習教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)效率高。
二、敬業(yè)愛(ài)崗，認真履行自身的職責
1、本學(xué)期一開(kāi)始就進(jìn)入了復習階段，無(wú)論是初二第二學(xué)期知識，還是初三第二學(xué)期知識我都做到課前精心準備、認真備課，充沛了解學(xué)生的學(xué)習狀況，使教學(xué)有的放矢；
2、在復習中我精選習題，杜絕“題海戰術(shù)”，引導學(xué)生重讀教材，理解每個(gè)知識點(diǎn)的物理意義，同時(shí)注意搭建好學(xué)生的知識框架，和時(shí)引導學(xué)生將物理知識與生活、社會(huì )科技，時(shí)事熱點(diǎn)相聯(lián)系，力爭高質(zhì)量、高效率上好每一節課；
3、和時(shí)做好作業(yè)、試卷的批改和講評工作以和集體輔導和個(gè)人輔導工作；
4、在教學(xué)的同時(shí)，善于和時(shí)做好學(xué)生的思想工作，激勵優(yōu)生、鼓勵差生，使他們勇往直前，永不言棄；
5、承當中考研討培訓和專(zhuān)題研討工作；
三、取得的成果和今后的努力方向
通過(guò)自身的不時(shí)努力、嘗試，大局部學(xué)生喜歡物理、愛(ài)學(xué)物理，實(shí)驗能力和應用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力不時(shí)增強，物理成果也不時(shí)提高，優(yōu)生數量不時(shí)增加，分別取得了一模全縣第九，二模全縣第五，三模全縣第三的好成果。但隨著(zhù)教學(xué)的不時(shí)深入，學(xué)困生也越來(lái)越多，兩極分化比較嚴重。所以，在今后的教學(xué)中要堅持做好學(xué)困生的鼓勵工作，維持他們的學(xué)習熱情，使他們不掉隊，大面積提高學(xué)生的學(xué)習成果。
九年級物理學(xué)科下學(xué)期教學(xué)工作總結 5
本學(xué)期我們備課組的工作任務(wù)是做好物理中考備考工作。共同進(jìn)步，你追我趕，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭中考創(chuàng )佳績(jì)。為此我們采取了一切可行的辦法，共同努力，現將主要工作總結如下：
一、集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量
1、根據學(xué)校的安排實(shí)行集體備課。發(fā)揮集體力量，實(shí)現資源共享，我們備課組每周都抽出時(shí)間共同討論本周的重點(diǎn)、難點(diǎn)等等，然后再根據各個(gè)班實(shí)際情況，各個(gè)老師再進(jìn)行微調。每周一練，試卷共享，各個(gè)班統一時(shí)間進(jìn)行，然后統一進(jìn)行試卷分析，統一進(jìn)行教學(xué)調整，及時(shí)的把握知識的缺陷，明確下一周教學(xué)微調方向。
二、互相交流，互相學(xué)習
平時(shí)我們年級兩位老師經(jīng)常在一起研究教法，不管是大家沒(méi)課的工作時(shí)間，還是工作外的休息時(shí)間，都能就一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。在教學(xué)中，我們每節課都要認真的討論，找到我們認為是最好的教法，才由一個(gè)老師執筆寫(xiě)下來(lái)，大家共同按照研究的成果去實(shí)踐。在教授過(guò)程中，對研討時(shí)沒(méi)能預料到的問(wèn)題，又及時(shí)研究解決的辦法，既為還沒(méi)上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路，提高了課堂實(shí)效，又積累了經(jīng)驗，為后面此類(lèi)課題的教學(xué)，提供了借鑒。由于集體備課的扎實(shí)、及時(shí)和善于落實(shí)，本學(xué)期我們的課堂效益有了較大幅度的提高，很少再抓課下時(shí)間去完成本該課上解決的`問(wèn)題�；ハ鄬W(xué)習課堂上怎樣操作，互相提出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，尋找最佳的課堂操作模式。
三、把好過(guò)關(guān)測試，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，我們備課組在完成學(xué)校布置的各項任務(wù)上也表現得積極主動(dòng)。在作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織活動(dòng)等多方面，我們都做到了盡心盡力。除此，我們還進(jìn)行每周一測，并及時(shí)批改、認真分析，找出教學(xué)的不足和把握學(xué)生中知識的缺陷，從而明確和調整下階段的教學(xué)方向，這方面我們表現得都比較出色。我們會(huì )繼續努力，爭取做得更好。
四、做好培優(yōu)、補差工作
“培優(yōu)工作”如火如荼的開(kāi)展。為了讓每個(gè)同學(xué)都獲得發(fā)展，尤其是基礎比較好的同學(xué)，我們本學(xué)期備課組在百忙之中，決定抽出一個(gè)老師進(jìn)行培優(yōu)工作，使得這些學(xué)有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生在物理方面走的更遠。本學(xué)期由于教材的難度增大，出現了許多學(xué)習困難生，所以我們犧牲了休息時(shí)間，每周承擔2節補差課，由備課組兩位老師共同承擔，極大的解決了差生問(wèn)題。
五、統一思想，提高認識，轉變觀(guān)念
為了搞好中考復習，把握好中靠改革的發(fā)展方向，我們思想統一，明確中考命題思想，深入研究考試要求和目標，認真分析近幾年試題的特點(diǎn)，把握復習的深廣度，轉變復習觀(guān)念，制定出更適合中考改革方向的復習方案，同時(shí)在復習過(guò)程中不斷調整復習教學(xué)結構，關(guān)注新的中考熱點(diǎn)，創(chuàng )立新的復習模式，筑構更高質(zhì)量的復習方案，提高復習質(zhì)量。
一個(gè)學(xué)期行將結束，備課組成員靜下心來(lái)認真得總結應該對下學(xué)期的工作具有指導意義，本學(xué)期也存在著(zhù)學(xué)生成績(jì)分化現象進(jìn)一步加劇等一些缺點(diǎn)，針對以上，我們將保持優(yōu)良的工作風(fēng)氣，繼往開(kāi)來(lái)，在學(xué)校的統一安排下，在物理課組和年級的大力支持下，更加團結，精誠合作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭中考創(chuàng )佳績(jì)。
九年級物理學(xué)科下學(xué)期教學(xué)工作總結 6
時(shí)間過(guò)得真快，仿佛是一轉眼，一個(gè)學(xué)年便已到了頭。在這臨近收尾工作的時(shí)刻，停下來(lái)靜心地回憶這半年的教學(xué)生活，著(zhù)實(shí)感慨萬(wàn)千！
一、教學(xué)班級的情況
這半年里我有四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，分別為初三15、16、17、18這四個(gè)班。在這些班級里層次上都是一樣，但這幾個(gè)班里的教學(xué)情況也有著(zhù)些微區別。平時(shí)的上課總是（18）班要安靜點(diǎn)，但18班整體的理科成績(jì)有些薄弱，所以盡管上課的氣氛較為理想，但成績(jì)仍是處于慢慢開(kāi)發(fā)階段。相比于18班，16班的學(xué)生則顯得有點(diǎn)興奮過(guò)了頭，上課期間總是要花上一段時(shí)間來(lái)維持秩序，才可以進(jìn)展下去。15班的學(xué)生應該說(shuō)在這幾個(gè)班當中還是學(xué)得好的同學(xué)比較多，當然不學(xué)的也相對比較多，所以15班的成績(jì)的晉升空間比較大。17班還是我比較頭痛的一個(gè)班，學(xué)生很聰明，但不學(xué)的也有很多，是這幾個(gè)班當中排的最靠后的一個(gè)班。這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體性的四個(gè)班的成績(jì)都是在小小的提升。
二、教學(xué)策略上有了些許改進(jìn)
在面對今年的教學(xué)的任務(wù)，看到初三的緊張的一年對于學(xué)生十分重要的前景下，不免有些心里的發(fā)慌。盡管說(shuō)初三這個(gè)年級上學(xué)期呆了半年，但那時(shí)上得也是復習課，所以這半學(xué)期對于我來(lái)說(shuō)也是新課的教學(xué)。所以在一開(kāi)始就對自己的今年教學(xué)情況認真分析總結，提煉出本學(xué)期的教學(xué)策略。對于自己，在教學(xué)的里程里業(yè)已走過(guò)了一個(gè)年頭，應該來(lái)說(shuō)教學(xué)顯得不再陌生和彷徨。對于初三的學(xué)生我的教學(xué)策略是盡量在自己的課堂中加入一些物理思維，畢竟初三的學(xué)生在年齡層次上已經(jīng)具備了初級的思維邏輯，這時(shí)結合物理課程加以培養，會(huì )是對學(xué)生是一個(gè)非常大的教育。
上課期間，我會(huì )用心的安排多一些問(wèn)題，結合物理知識常識，使學(xué)生不排斥物理，接收物理。同時(shí)也會(huì )更多注意課堂中間的學(xué)生聽(tīng)課疲勞現象，采用一個(gè)幽默或是一個(gè)啟發(fā)式的'物理問(wèn)題或物理知識，讓學(xué)生有自己的空間，從而讓學(xué)生擺脫疲勞，繼續聽(tīng)課。而在課堂下，我也是力所能及的幫助每一位學(xué)生解決問(wèn)題或是一起打球，相互溝通了解，讓學(xué)生不排斥我，從心底接受我，通過(guò)這樣的途徑轉化學(xué)生對物理的看法。另外，在課堂上也要偶爾展示一下自己的記憶力和計算能力，讓學(xué)生產(chǎn)生佩服感。以上這些就是我本學(xué)期的教學(xué)策略，從實(shí)施的過(guò)程來(lái)看，我也是盡量這樣來(lái)做，可能有些時(shí)候由于事情忙了點(diǎn)，做得力度不夠，但我明顯能夠看到它的見(jiàn)效比我預期的要好。無(wú)論是我帶的哪個(gè)班，都有這樣的例子出現。單就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)很令我欣慰，我也相信，隨著(zhù)教齡的增加，我在策略的運用和采用上都會(huì )有所提升。
三、教學(xué)管理日臻完善
其實(shí)在所有的教學(xué)班級要有活躍的氣氛，現在已經(jīng)變得不是很難，可是一活躍他們就忘了一個(gè)度，所以再這種事情的把握上有時(shí)顯得很慎重。而對于自己的老問(wèn)題就是管不住那些不學(xué)的和不聽(tīng)話(huà)的。這學(xué)期跟在武立新老師的后面也在學(xué)習這方面的能力，但是就是有的時(shí)候感覺(jué)狠不下心。在老教師眼里覺(jué)得很簡(jiǎn)單很從容的事情，到了我這里就是覺(jué)得有越不過(guò)的河與川。對于上課的不聽(tīng)講，注意力不集中和幾個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)以及愛(ài)睡覺(jué)的學(xué)生始終沒(méi)有有效的管理住。而在我的班級里沒(méi)有太多的罵，也沒(méi)有太多的批評，不過(guò)我漸漸覺(jué)得這已經(jīng)不是一件值得提倡的事情，至少是在這邊是如此。與老教師的對比來(lái)看，似乎都有一個(gè)共性就是上課時(shí)嚴肅認真，而私下卻是十分隨和�；蛟S我也該朝著(zhù)這樣的方向去努力。不然從教學(xué)的成效上來(lái)看，必定還是會(huì )很大差距的。但無(wú)論如何控制課堂，只有讓學(xué)生安靜下來(lái)了，所講的課才會(huì )是對學(xué)生們有用的。所以這方面將會(huì )是接下來(lái)的鍛煉的方向。
四、教學(xué)方法和教學(xué)方式上也需要更新
素質(zhì)教育一直是一個(gè)與考分教育相背離的話(huà)題，但素質(zhì)教育提出這么久且熱度還在不斷的熱漲就足以看出這是中國想要的教育�？梢耆珌�(lái)實(shí)現素質(zhì)教育就不得不在教育的方法和手段上下夠功夫。而這學(xué)期基本都是提問(wèn)，講解，畫(huà)圖，板書(shū)，有時(shí)甚至滿(mǎn)堂灌，沒(méi)有很好的體現著(zhù)學(xué)生的參與是否重要。更不曾講究著(zhù)還有嘗試著(zhù)新的方法，新手段。其實(shí)對于問(wèn)題總是在思索，如何能夠把教學(xué)真切搞上去，還是有待于落實(shí)到教學(xué)兩字。老師的教更多體現著(zhù)一種授予的做法，而這樣就不會(huì )對所有的學(xué)生都能夠湊效。最好是共同來(lái)學(xué)，以物理獨有的探索思維作為媒介去搭建一個(gè)溝通思想的橋梁，相信能夠是得學(xué)生接受。
經(jīng)歷了這半學(xué)期，應該來(lái)說(shuō)也真實(shí)發(fā)現自己做得還不夠。雖說(shuō)比上學(xué)期有了進(jìn)步，但個(gè)人的經(jīng)驗還是十分匱乏。還是要繼續腳踏實(shí)地，一步一腳印地繼續邁步向前。
九年級物理學(xué)科下學(xué)期教學(xué)工作總結 7
本人在本學(xué)期擔任九年級5.6班的物理教學(xué)，為了提高學(xué)生的學(xué)習效率，按照開(kāi)學(xué)初制定的復習計劃，對物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復習。我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果。使今年的中考取得了優(yōu)異的成績(jì)，給初三同學(xué)劃上了圓滿(mǎn)的句號�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標準
課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的`教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛，充分體現用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
二、激發(fā)興趣和調整心態(tài)，穩步提升復習效果。
初三復習階段學(xué)生的學(xué)習負擔重，學(xué)習壓力大，易出現“復習疲勞綜合癥”。在復習課上積極創(chuàng )設一些與教學(xué)內容密切相關(guān)的問(wèn)題情境吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復習興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調整好，把握節奏，愉快復習，對待學(xué)生的心理問(wèn)題，要努力做好針對性的疏導工作，力爭使學(xué)生能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習和復習水平。
三、及時(shí)輔導，使問(wèn)題得到及時(shí)解決。
利用課前或課后時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生當堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問(wèn)題，隨時(shí)隨地解決，不積壓?jiǎn)?wèn)題；對于性格內向，不善于表達的學(xué)生主動(dòng)問(wèn)耐心聽(tīng)，盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中，在保證學(xué)生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導，難題易題都不放棄，另一方面我也針對考試要求，按照不同層次學(xué)生要達到的不同高度進(jìn)行針對性地輔導。輔導工作的時(shí)間受到了一定的限制，不過(guò)我本人已盡到了最大的努力，事實(shí)證明也取得了很好的成效。
四、加強實(shí)驗教學(xué)，增強學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生有目的的觀(guān)察，啟發(fā)積極思維，提示物理現象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實(shí)驗現象中分析出實(shí)驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，能獨立完成此期書(shū)本所要求的實(shí)驗，部分學(xué)生能創(chuàng )造性地運用實(shí)驗設備設計實(shí)驗解決實(shí)際問(wèn)題。
五、重視德育滲透，培養科學(xué)態(tài)度
在物理教學(xué)過(guò)程中，不斷地向學(xué)生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著(zhù)重介紹了我國科學(xué)家熱愛(ài)祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現代科技成就，大大增強了學(xué)生學(xué)習物理的興趣，培養了其嚴肅認真、實(shí)事求是、團結協(xié)作的作風(fēng)。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時(shí)代進(jìn)步，終身學(xué)習，終身發(fā)展，才能實(shí)現終身教育教學(xué)。
九年級物理學(xué)科下學(xué)期教學(xué)工作總結 8
這一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌，而收獲多多。把新課程標準的新思想，新理念和物理課堂教學(xué)的新思路，新設想結合起來(lái)，改革教學(xué)，收到很好的效果。為更好的開(kāi)展將來(lái)的工作，特對上學(xué)期工作總結如下：
一、思想方面
我能夠積極參加政治學(xué)習，深入學(xué)習政治理論知識，認真仔細的做好政治學(xué)習筆記。我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；轉變思想關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
1、備課
由于自己是第一年教初三物理，所以從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認真的利用好每周一的教研時(shí)間。我認真的向老教師學(xué)習，學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，并時(shí)常和老教師研究教學(xué)環(huán)節，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極的`制作多媒體課件和教具，運用現代化的教學(xué)手段，激發(fā)興趣，提高成績(jì)。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答�？梢宰龅揭虿氖┙�，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。實(shí)現“有效課堂” 爭取“高效課堂”
3、作業(yè)
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，指出學(xué)生不足的地方。
通過(guò)我一學(xué)期的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績(jì)，也有不足之處，一份耕耘，一份收獲。以上都離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。以后我將本著(zhù)"勤學(xué)，善思，實(shí)干"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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這一學(xué)期，，物理實(shí)驗室在校行政領(lǐng)導下，在全體老師的支持下，嚴格遵守實(shí)驗工作基本制度，積極協(xié)助各年級教師積極開(kāi)展物理教學(xué)工作及教研工作，并積極協(xié)助科技興趣小組活動(dòng)。實(shí)驗室管理井然有序，取得較好成效。
為了進(jìn)一步完善實(shí)驗室的管理工作作具體工作總結如下：
1、本學(xué)期實(shí)驗室完成了課程規定的所有學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗，實(shí)驗開(kāi)設率為100%，出色地完成了學(xué)校相關(guān)的教育、教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，開(kāi)展的學(xué)生實(shí)驗效果好，學(xué)生學(xué)習到的知識和收獲頗多。無(wú)實(shí)驗事故發(fā)生。
2、我們努力工作，積極地創(chuàng )造條件開(kāi)放實(shí)驗室。努力做好自己的實(shí)驗室工作。在這中間，努力挖掘實(shí)驗室的資源和潛力，創(chuàng )造條件盡可能進(jìn)行學(xué)生每人都可以獨立進(jìn)行實(shí)驗，充分發(fā)揮學(xué)生的參與和動(dòng)手能力。這樣一來(lái)，它不僅豐富了學(xué)生個(gè)人的實(shí)驗的內容，也強化了學(xué)生動(dòng)手活動(dòng)的時(shí)間，為全面提高學(xué)生的物理科學(xué)素養提供了機會(huì )和創(chuàng )造了條件。同時(shí)激發(fā)出學(xué)生學(xué)習物理的興趣，為物理教育、教學(xué)質(zhì)量的提高，作出了自己應有的努力，贏(yíng)得了領(lǐng)導和其他任課教師的肯定和一致好評。實(shí)驗室在完成學(xué)科工作的同時(shí)，他們也積極接受各自學(xué)科的興趣小組活動(dòng)安排。為學(xué)生的`課外活動(dòng)提供了有益的場(chǎng)所。
3、規范實(shí)驗室管理工作，做到帳冊完備，手續齊全。
在實(shí)驗室的工作中，我們實(shí)驗室的已經(jīng)形成自己的特色。目前，實(shí)驗室的各項規章制度都已經(jīng)到位，帳冊資料也已經(jīng)全部登記造冊，為廣大師生的實(shí)驗開(kāi)展提供了極大的方便。為了更加嚴格規范，在開(kāi)展各種實(shí)驗活動(dòng)中，做到無(wú)論是演示實(shí)驗，還是學(xué)生小組實(shí)驗，必須做到先實(shí)驗通知單，再安排相關(guān)的實(shí)驗活動(dòng)。每一次的實(shí)驗后都要的實(shí)驗記錄，有實(shí)驗信息反饋和意見(jiàn)。對于承購的實(shí)驗用品，做到先打購物申請和計劃，再進(jìn)行采購，并按照財務(wù)制度進(jìn)行，新物品進(jìn)入實(shí)驗室后，馬上進(jìn)行驗收，并登記造冊，入室入柜，進(jìn)入專(zhuān)項管理程序。對于破損物品，有記錄、賠償登記，有當事人的鑒字和證明，報損后及時(shí)記入相關(guān)臺帳，做到帳帳相符，帳物相符。
4、做到學(xué)生實(shí)驗與學(xué)生能力培養相結合。
現在，只要學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗室，我們就嚴格要求學(xué)生，學(xué)生實(shí)驗必須要有所得，實(shí)驗的基本操作和程序必須做到一絲不茍，要以科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行對待每一次實(shí)驗。時(shí)時(shí)要求學(xué)生做到愛(ài)護公物，嚴格按照實(shí)驗要求進(jìn)行實(shí)驗。每一次實(shí)驗完成后，都要求學(xué)生養成良好的實(shí)驗習慣，自己整理實(shí)驗課桌，做到物品擺放整齊，桌面整潔、衛生，水池里沒(méi)有雜物和垃圾，危險物品按要求傾到，嚴防各種事故發(fā)生，讓一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。真正做到實(shí)驗過(guò)程也是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程。
5、開(kāi)源節流，用事實(shí)對學(xué)生進(jìn)行傳統美德教育。
現在，我們要把每一分錢(qián)用在刀刃上。如實(shí)驗用的金屬線(xiàn)，我們經(jīng)常利用廢電線(xiàn)等生活的物品來(lái)替代。對于一些可以回收利用的東西，實(shí)驗室里都是盡一切可能回收，讓教學(xué)實(shí)驗中的低值降到最低限度。同時(shí)，也讓學(xué)生建立起勤儉節約的意識，也培養個(gè)人的良好美德。
同時(shí)，我們積極改進(jìn)實(shí)驗裝置，設計最佳方案，減少環(huán)境污染。實(shí)驗室里進(jìn)行改進(jìn)的相關(guān)實(shí)驗裝置有十幾種，這不僅提高了實(shí)驗安全性，提升學(xué)生的學(xué)習興趣，也讓學(xué)生建立更多的環(huán)境保護意識。
6、為學(xué)校營(yíng)造良好的衛生環(huán)境。
我們實(shí)驗室在完成實(shí)驗室方面的教育、教學(xué)工作外，平時(shí)抽空積極做好衛生工作�；灸茏龅矫恐芤淮髵�、每天一小掃，時(shí)時(shí)以整潔、美觀(guān)的面貌呈現在廣大師生面前。平時(shí)，只要你走進(jìn)實(shí)驗室，看到的就是窗明幾凈，教室里沒(méi)有亂七八糟的紙屑。櫥柜里的物品做到一塵不染，儀器設備清潔完好。讓人有一種積極向上的氛圍。
7、通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗室，做到了因材施教，使一部分對物理實(shí)驗特別感興趣的同學(xué)還有一些有潛力的同學(xué)都能夠得到充分的發(fā)展空間。
實(shí)驗室在改進(jìn)中也存在一些問(wèn)題：
1、由于歷史悠久，實(shí)驗室存在的老舊儀器過(guò)多，導致儀器可利用率不高。
2、在新課程標準下，急需引進(jìn)設備，完成新舊更替。
3、電學(xué)實(shí)驗室的操作臺電源不同，給學(xué)生實(shí)驗帶來(lái)不便。
為了解決以上問(wèn)題，我準備作如下工作：
1、分批報損廢舊儀器。
2、參照新課標引進(jìn)儀器。
3、利用探究實(shí)驗室的資源設備輔助電學(xué)教學(xué)。
總之，物理實(shí)驗教學(xué)是物理學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的基礎和重要途徑，一學(xué)期來(lái)，我積極主動(dòng)的為物理教學(xué)服務(wù)，開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)，為學(xué)生學(xué)好物理創(chuàng )造前提條件。
九年級物理學(xué)科下學(xué)期教學(xué)工作總結 10
本學(xué)期我繼續擔任初三三個(gè)班的物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各科知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的幾點(diǎn)教學(xué)總結：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
�、僬J真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、芙M織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
很多學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�，加強師生交流，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。做好課后輔導工作，還要注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的`培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
5、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
新的教學(xué)環(huán)境下對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
九年級物理學(xué)科下學(xué)期教學(xué)工作總結 11
本學(xué)期本人擔任了九年級5-8班四個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，因為班級多，又是畢業(yè)班，所以更覺(jué)得肩上的擔子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中，我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上。首先，有計劃地將整個(gè)初三學(xué)習時(shí)間進(jìn)行了系統地安排，力求在本學(xué)期就將《九年級物理》（全一冊）整本書(shū)的內容全部講完，為下學(xué)期留下足夠的時(shí)間去復習。其次，將每個(gè)階段的內容進(jìn)行分段備課，使得備課更加具有系統性，同樣在每節課的學(xué)習中也會(huì )根據學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調整。第三，在知識點(diǎn)復習中，注意不斷改變教學(xué)模式，保持學(xué)生的學(xué)習興趣。第四，針對每一節課認真備課，反復思考：學(xué)生要掌握的知識內容、不同學(xué)生要掌握的層次、考試時(shí)常見(jiàn)的題型等。
本人認為教書(shū)不僅僅是傳授知識，更注重解題方法的教學(xué)過(guò)程，而學(xué)生的時(shí)間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導都花了不少功夫，涉及到學(xué)生學(xué)習的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學(xué)生著(zhù)想，既利于他們的身心健康，又能升學(xué)呢？在教學(xué)過(guò)程中我是這樣做的：
備課：研究課程標準，知道要求以及掌握知識的程度；教材是課程標準的載體，通讀教材，確定傳授知識的方法；根據學(xué)生情況，確定課后作業(yè)內容。
批改：全批全改，重點(diǎn)批改課本中的練習作業(yè)，適當檢查練習冊作業(yè)，多進(jìn)行課前或課后小考，及時(shí)反饋。
輔導：利用課前或課后時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生當堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問(wèn)題，隨時(shí)隨地解決，不積壓?jiǎn)?wèn)題；對于性格內向，不善于表達的學(xué)生主動(dòng)問(wèn)耐心聽(tīng)，盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中，在保證學(xué)生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導，難題易題都不放棄，另一方面我也針對會(huì )考要求，按照不同層次學(xué)生要達到的不同高度進(jìn)行針對性地輔導。
同學(xué)科團結協(xié)作，一起備課，一起研究布置學(xué)生作業(yè)，互相取長(cháng)補短；同一組合團結協(xié)作，一起幫助有問(wèn)題學(xué)生，一起研究作業(yè)量，有共同的`目標，同一個(gè)目的。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外，還在教學(xué)中不忘進(jìn)行愛(ài)國、愛(ài)科學(xué)教育，做人的原則，做個(gè)好公民的標準，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語(yǔ)言教育。身教勝過(guò)言教。
教學(xué)的主導力量是教師本身，在完成自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我還通過(guò)多種形式不斷提高自身的能力水平，包括：閱讀各種教育教學(xué)文章、設計教學(xué)案例和制作課件參加縣、市評比、撰寫(xiě)物理教學(xué)反思和參加各種培訓講座等經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，終于圓滿(mǎn)完成了九年級的教學(xué)工作。
回顧這一學(xué)期，我收獲了很多，然而我的教學(xué)中仍存在著(zhù)一些不足之處，如學(xué)生的計算訓練強度不夠，教學(xué)中仍有傳統教學(xué)的模式，學(xué)生的計算整體水平不高，邊緣生的輔導方法還不夠完善，作業(yè)的檢查力度還有待提高等。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )繼續努力，向經(jīng)驗豐富的教師求教，多閱讀一些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，來(lái)提高我的教學(xué)水平。
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