高一班主任班務(wù)工作總結
重新回到高一，繼續擔任班主任的工作讓我感到很榮幸。這一學(xué)期的班主任工作更鍛煉了我的能力，許主任和付主任兩位主任的帶領(lǐng)下，我學(xué)習了更多�；仡櫼粚W(xué)期的班務(wù)工作，有辛勞，更有喜悅�？偟膩�(lái)說(shuō)有一下幾點(diǎn)：
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
�。�1） 思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。班級建立之初我召開(kāi)了第一個(gè)主題班會(huì )，班會(huì )的主題是9個(gè)字，靜，凈，競，敬，徑，精，進(jìn)，盡，勁，并讓學(xué)生闡述對每個(gè)字的理解，最后總結成一句話(huà)就是，“在一個(gè)干凈安靜的學(xué)習環(huán)境中，同學(xué)們互相友愛(ài)，彼此尊敬，同時(shí)又不斷競爭，進(jìn)取，我們大家竭盡所能，用飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)找到適合自己的學(xué)習之徑，為了我們共同的夢(mèng)想一起鼓足干勁，努力奮進(jìn)”。在這句話(huà)的引領(lǐng)之下，教育學(xué)生不斷增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
�。�2）對學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)�！缎袨橐幏丁返囊髮W(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。在這個(gè)方面我們高一年級組給了我們班主任很大的幫助與支持，年級組不僅制訂了詳細的行為規范考核評分細則，還針對學(xué)生德育問(wèn)題要求班主任每周組織學(xué)生認真填寫(xiě)學(xué)生德育手冊，并給予批閱，這樣在師生共同的監督以及不斷的自我反思中培養良好的學(xué)習習慣和思想品質(zhì)。與此同時(shí)，對于出現的個(gè)別問(wèn)題學(xué)生和現象，年級組總能第一時(shí)間幫助班主任教育學(xué)生和處理各種不良現象，并通過(guò)召開(kāi)部分學(xué)生會(huì )議，和學(xué)生個(gè)別交談等形式向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)同時(shí)兩位年級主任都能對學(xué)生做到動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒，這些無(wú)疑是對我們班主任工作的莫大觸動(dòng)。
二、重視班委班風(fēng)建設
現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
�。�1）選拔培養班干部
我們班級的班干是由競選產(chǎn)生的，所以每一位班干都工作的非常認真，負責。但是因為這種認真和負責又帶來(lái)很多負面影響，在一次不記名調查中我發(fā)現，班級很多學(xué)生反映，我們班的班委太苛刻了，太霸道了，太高高在上了。所以我常常召開(kāi)班委會(huì )，首先肯定他們的工作成效，并告訴他們，我們不是管理者，我們首先是高一（13）的一員，是班級同學(xué)的朋友，然后我們都是在為了高一（13）班的榮譽(yù)而努力，只不過(guò)我們是在努力過(guò)程中走在最前面的那個(gè)人，我們首先要以身作則，然后用行動(dòng)來(lái)感染幫助別的同學(xué)，在很多方面更要注意工作方法，能夠聽(tīng)取并接受同學(xué)們的意見(jiàn)，多問(wèn)問(wèn)同學(xué)們的要求。應該說(shuō)，在班級的管理方面，我們班的班委基本的做的很好，他們也會(huì )時(shí)常把班級同學(xué)們的想法和我交流。
�。�2）增強班級的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的`協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。我時(shí)常對班級同學(xué)說(shuō)，我們把高考看成一個(gè)目標，那么三年的學(xué)習就是一個(gè)賽跑，只要我們這個(gè)小組跑的快，那么就算是最后一名，出了班級也不差。而年級組的讓學(xué)生值日的過(guò)程中，讓我們班級的學(xué)生有機會(huì )看到別的班級的學(xué)習情況，所以我常常要值日的同學(xué)談?wù)勎覀儼嗉壟c他所了解的別的班級的不同的地方，好的我就借機表?yè)P他們，讓他們繼續保持，不可驕傲自滿(mǎn)，不好的及時(shí)改進(jìn)，爭取做到更好。
�。�3）加強對班級常規管理
這一點(diǎn)我們年級組做的也很細致，每天中午，晚自習的靜園，以及晚自習第三節課都有值班教師和值班學(xué)生，每天的值日情況班主任在年級組辦公室都能查到，值日記錄上不僅有遲到早退記錄，對于班級學(xué)生存在的違紀情況也有詳細記錄，這樣班主任每天都能準確適時(shí)的掌握班級情況，更有利于班級的管理。另外我也每天檢查值日班委記錄的班級情況，生活委員紀錄的宿舍情況，做到及時(shí)處理，及時(shí)解決。
三、多與學(xué)生溝通與交流，關(guān)注性格孤僻的孩子
我們班的孩子，有34個(gè)住宿生，另外還有一些是寄住在親戚家，所以多數都很淳樸，這期中又有一些小孩的父母常年在外打工，一年可能才和他們見(jiàn)一次面，所以他們大多感覺(jué)沒(méi)有依靠，遇到問(wèn)題總是無(wú)法適從，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愿意和同學(xué)老師交流，下課也是坐在座位上不動(dòng)，不樂(lè )意參加班級體的活動(dòng)。對此，在班級活動(dòng)中，我常常給他們多的機會(huì )，刻意的記下他們的學(xué)號，并讓人感覺(jué)我無(wú)意識的點(diǎn)到他的學(xué)號，讓他們在班會(huì )課或者活動(dòng)課的時(shí)候發(fā)言或者表演節目，讓班級同學(xué)了解他們，讓他們融入班集體。然后慢慢的有機會(huì )在課間的時(shí)候到班級和他們聊聊天，這樣這些內向的孩子也開(kāi)始接受并喜歡我們的集體，現在也開(kāi)始積極的參與集體的活動(dòng)。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想，養成良好習慣，增加社會(huì )知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長(cháng)實(shí)際才干。
在班級工作中盡管我取得了一定的成績(jì)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。下一學(xué)年，我一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。
【高一班主任班務(wù)工作總結】相關(guān)文章：
小班學(xué)期班務(wù)工作總結范文-班主任工作總結12-31
高一班主任工作總結(匯編15篇)01-05
高一班主任個(gè)人工作總結15篇01-06
中班下學(xué)期班務(wù)工作總結01-19
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結12-28
幼兒園班主任班務(wù)工作計劃6篇01-07
中班班務(wù)總結06-13