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貫徹實(shí)施中小學(xué)管理規范工作總結
為規范學(xué)校管理，提高管理效能，進(jìn)一步加快我校教育改革與發(fā)展步伐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，我校認真貫徹落實(shí)《x縣中小學(xué)管理規范》，取得了一定的成效，現總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導，為我校的管理規范提供堅強的組織保證
學(xué)校能不能認真貫徹落實(shí)《x縣中小學(xué)管理規范》，關(guān)鍵在領(lǐng)導。為此，我校把認真貫徹落實(shí)《x縣中小學(xué)管理規范》納入年度工作計劃，擺上重要議事日程，采取得力措施，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，做到“四個(gè)到位”。
1、組織機構到位。
成立了管理規范工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，其他班子成員為組員，做到“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，各處室配合抓，形成了齊抓共管的工作局面。
2、責任落實(shí)到位。
按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，建立逐級負責制，一級抓一級，層層抓落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導與各處室簽定了《管理規范工作責任狀》，形成了上下聯(lián)動(dòng)的良好格局。
3、安排部署到位。
制定并印發(fā)了《新華小學(xué)學(xué)校開(kāi)展規范教育管理的實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確了指導思想、基本原則、、工作目標和工作步驟等，并把管理規范工作與各項教育教學(xué)工作有機結合，形成了相互促進(jìn)的良好態(tài)勢。
4、監督檢查到位。
學(xué)校定期對教師、班級和教研組貫徹落實(shí)《x縣中小學(xué)管理規范》的情況進(jìn)行檢查，并把教職工執行管理規范工作中的績(jì)效作為對教職工考核的重要依據，凡是考核不合格者，本年度不得評優(yōu)評模，不得晉升職務(wù)、職稱(chēng)，形成了真抓實(shí)干的工作環(huán)境。
二、加強宣傳引導，為我校的管理規范營(yíng)造良好的輿論氛圍
思想是行動(dòng)的先導。只有統一了思想，提高了認識，才能增強廣大教職工貫徹落實(shí)《x縣中小學(xué)管理規范》的自覺(jué)性。為此，我校緊密結合校情、教職工的思想工作實(shí)際以及學(xué)生的個(gè)體差異，有針對性地開(kāi)展宣傳教育和引導。
1、多層次召開(kāi)會(huì )議。
多次召開(kāi)領(lǐng)導班子成員和中層干部會(huì )，學(xué)習《x縣中小學(xué)管理規范》的主要內容。召開(kāi)教職工大會(huì )進(jìn)行動(dòng)員，對我校管理規范工作進(jìn)行周密部署。
2、多渠道進(jìn)行宣傳。
充分利用班級櫥窗、黑板報等陣地開(kāi)展宣傳，做到了班級黑板報個(gè)個(gè)體現“管理規范”，并對板報質(zhì)量組織檢查評比；充分利用升旗儀式和紅領(lǐng)巾廣播站，把管理規范的意義，學(xué)校制定的規章制度進(jìn)行反復重溫，提醒師生要規范自己的言行，牢記責任和義務(wù)；充分利用學(xué)校宣傳欄張貼安全宣傳畫(huà)和圖文并貌的警示語(yǔ)。
3、多形式組織學(xué)習。
一方面組織集中學(xué)習。利用各種有利時(shí)機組織召開(kāi)領(lǐng)導班子學(xué)習討論會(huì )，支部黨員專(zhuān)題民主生活會(huì )，全體教師會(huì )，班主任研討會(huì )，后勤人員討論會(huì )，學(xué)生干部會(huì )，開(kāi)展集中學(xué)習。每次學(xué)習，都明確專(zhuān)人講課，做好記錄，寫(xiě)好心得。同時(shí)，為了保證學(xué)習效果，我們采取了“三個(gè)確定”。一是確定學(xué)習討論時(shí)間。根據不同對象分別確定學(xué)習時(shí)間。二是確定學(xué)習討論內容。將《教師法》，《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《x縣中小學(xué)管理規范》與縣優(yōu)秀教師事跡材料作為學(xué)習內容。三是確定學(xué)習方式。我校要求教師把管理規范融入到教育改革發(fā)展的各項工作中去，把教育改革發(fā)展的各項工作結合到管理規范中來(lái)，統籌兼顧，做到兩不誤、兩促進(jìn)。特別是在《x縣中小學(xué)管理規范》的學(xué)習上，我們做到全體教職工人手一本，做到人人學(xué)習規范，個(gè)個(gè)踐行規范，從上到下認真貫徹執行《管理規范》。我校組織了一次教職工《管理規范》知識測試，優(yōu)秀率達100%。另一方面開(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)。組織全體班主任觀(guān)摩班級管理，觀(guān)看學(xué)校常規管理錄相片，組織部分中層干部和教師代表到常規管理較好的兄弟單位學(xué)習取經(jīng)，使教職工在參觀(guān)學(xué)習中認識到工作中存在的差距，進(jìn)一步深化學(xué)習效果。
四是抓校園周邊環(huán)境的治理。針對周邊環(huán)境的復雜性和不穩定性，我校積極尋求公安機關(guān)和轄區有關(guān)部門(mén)的大力支持與配合，進(jìn)行專(zhuān)項整治。加強與片區民警和聯(lián)防隊的聯(lián)系，徹底清理校門(mén)前的小攤小販，暢通校門(mén)；加強與文化等有關(guān)職能部門(mén)的聯(lián)系，整治周邊不健康的音像書(shū)刊點(diǎn)、網(wǎng)吧，保障師生身心健康。
4、規范教職工管理，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設。
一是營(yíng)造競爭氛圍。年度考核中通過(guò)教師（各教研組內）互評、學(xué)生評教、校務(wù)會(huì )評教等多重評價(jià)體系，樹(shù)立教師的憂(yōu)患意識。同時(shí)，學(xué)校各項工作均采取競爭上崗策略，增強教師的責任感、危機感，使各項工作有不同程度地進(jìn)步，學(xué)校也有了活力。
二是加強紀律管理。每天值日領(lǐng)導對每位教師進(jìn)行考勤記錄，校領(lǐng)導不定期抽查坐班紀律，嚴格執行請銷(xiāo)假制度。
三是加強業(yè)務(wù)培訓。學(xué)校通過(guò)新教材培訓、理論講座、課題研究等活動(dòng)提高教師教育教學(xué)水平。注重抓好教師的繼續教育和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷擴大知識視野，努力提高教育技能水平。
四是加大師德建設的力度。組織學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展形式多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
5、規范學(xué)生管理，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好習慣養成。
一是培養良好習慣。通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、國旗下講話(huà)等形式，引導學(xué)生學(xué)習《學(xué)生一日常規》、《學(xué)生禮儀常規》、《學(xué)生課堂常規》、《學(xué)生安全條例》等，加強學(xué)生文明禮貌和衛生習慣、安全教育，并通過(guò)評選“文明班級”、“文明寢室”形式，強化學(xué)生行為習慣的養成。
二是對學(xué)生、班級行為規范進(jìn)行考核。學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。學(xué)校領(lǐng)導、教師輪流值日，對班級的衛生、兩操、就餐、集隊放學(xué)等方面進(jìn)行檢查評比，紅領(lǐng)巾監督崗堅持監督小學(xué)生一日常規的落實(shí)情況，每日公布，每周評比文明班級，并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。同時(shí)與班主任津貼掛鉤。
三是加強學(xué)生自我管理。通過(guò)開(kāi)展“值日生監督制”、“班干部輪換制”等自我管理、自我教育活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)體驗服務(wù)他人、參與管理的快樂(lè )。形成了寬松、自然的教育氛圍。
四是做好對寄宿生的管理。新寄宿樓投入使用后，我校成立寄宿生管理專(zhuān)班，由一名副書(shū)記專(zhuān)職管理寄宿生。我校每周安排校級領(lǐng)導輪流在寄宿部值班，每天都有專(zhuān)門(mén)的生活老師負責照顧寄宿生的飲食住行。每周一、周五門(mén)衛對寄宿生進(jìn)行進(jìn)出登記，學(xué)生必須持生活老師簽發(fā)的出入證才能離校。我校掌握了每一位寄宿生的家庭詳細地址和家長(cháng)的的電話(huà)號碼，要求班主任和寄宿生專(zhuān)職管理人員及時(shí)掌握寄宿生在校的各方面情況，經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的積極支持、配合，做到有效地管理寄宿學(xué)生。
總的來(lái)說(shuō)，我校在貫徹實(shí)施《x縣中小學(xué)管理規范》方面成效明顯，但也還存在一些亟待改進(jìn)的地方，如我校建立健全了教學(xué)工作制度，但在執行力度上還不夠，有的管理制度落實(shí)不夠到位；個(gè)別課堂教學(xué)低效化現象還比較嚴重。因此，我們一定要繼續總結貫徹實(shí)施《x縣中小學(xué)管理規范》的經(jīng)驗和教訓，創(chuàng )造性地貫徹執行《x縣中小學(xué)管理規范》，積極構建學(xué)校管理的長(cháng)效機制，逐步使我校的辦學(xué)走上依法管理、自主管理和科學(xué)管理的軌道。
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