幼兒教師第一學(xué)期個(gè)人工作總結范文
隨同著(zhù)孩子們的天真笑臉，我陪伴著(zhù)小二班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，現在，他們又長(cháng)了一歲。觀(guān)著(zhù)他們的長(cháng)大，我們做先生的異常欣慰。我愛(ài)孩子，更愛(ài)這份工作。記得剛開(kāi)學(xué)，面對這些首次離開(kāi)父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊先生支付了本身所有的愛(ài)心、耐心和熱心，對所有的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年曩昔了，孩子們在一天天發(fā)展，賡續提高，讓我們更能感到到本身是最幸福的先生，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。
一、教導教授教化方面：
在教授教化上我不停是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教授教化設計的。日常運動(dòng)中，我們開(kāi)展了富厚多采的教導教授教化運動(dòng)。依據《綱要》的要求，闡發(fā)本班孩子環(huán)境，認真訂定了學(xué)期計劃，備好每一個(gè)運動(dòng)。先后完成了各科的教授教化計劃，這些運動(dòng)坦蕩了孩子們的視野，贊助他們得到了富厚的生活經(jīng)驗，培養了他們的感情，收到了優(yōu)越的教授教化后果。
在開(kāi)展了教授教化運動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園共同，過(guò)細、耐心地做好家長(cháng)工作，幼兒教導≠幼兒園教導。如果希望孩子在各類(lèi)學(xué)習生活習慣上獲得優(yōu)越的成長(cháng)，幼兒園與家長(cháng)的共同教導是很緊張的。因此在本學(xué)期中，我力爭以本身的熱情、過(guò)細的工作態(tài)度博得對我們工作的認同和信任。本學(xué)期應用每天家長(cháng)接送幼兒的.光陰，把幼兒在園的環(huán)境實(shí)時(shí)與家長(cháng)溝通交流，對付那些生病幼兒也實(shí)時(shí)進(jìn)行電話(huà)交流，形成了優(yōu)越的家園共育的教導情況，讓孩子在這種優(yōu)越的教導情況里康健發(fā)展。
二、老例方面：
我們應用日常生活中的點(diǎn)滴教導幼兒要關(guān)切，愛(ài)護同伴，并勉勵幼兒本身的事情本身做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)贊助他人，并提供機會(huì )讓幼兒本身學(xué)服務(wù)情，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導，讓幼兒學(xué)會(huì )講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓?zhuān)押孟嗵�。好�?老例并非是 朝一夕所能完成的。雖說(shuō)我感覺(jué)我們的老例比開(kāi)學(xué)時(shí)是有了必然的提高，但還需繼承盡力。有些方面照樣做得不敷到位過(guò)細。
三、家長(cháng)方面：
平時(shí)，我總是熱情地款待每一位家長(cháng)的到來(lái)，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現環(huán)境。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教導孩子的措施，聽(tīng)取家長(cháng)提出的要求和名貴看法，充分與家長(cháng)做好同步教導工作，并在親切的攀談中促進(jìn)家園的情感。放學(xué)期我希望家長(cháng)和我繼承配合盡力，配合共同，改變教導看念，以便較好地為我們的孩子所辦事。
四、保育方面：
觀(guān)待他們我感覺(jué)就像觀(guān)待本身的孩子一樣，從生活細節 開(kāi)始動(dòng)手，一視 同仁。天氣變更時(shí)，實(shí)時(shí)為幼兒添減衣服，進(jìn)步幼兒喝水量，及有關(guān)家長(cháng)鼓吹材料提供家長(cháng)參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒多吃飯菜，并培養幼兒不偏食、不挑食。
五、平安方面：
通過(guò)不合的形式進(jìn)行平安教導(晨間發(fā)言，隨機教導，游戲情景化教導等等)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)總的來(lái)說(shuō)還算好，但抓傷的事有時(shí)也會(huì )發(fā)生。雖說(shuō)不免但也不能馬虎。
我的工作仍需盡力，在新的學(xué)期，我將以更高的熱情觀(guān)待工作。時(shí)刻以“愛(ài)生敬業(yè)，誠篤守信”的口號嚴格要求本身。建立高度的責任心，觀(guān)待幼兒園中新的教導形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節。
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