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秋季學(xué)期教務(wù)處的工作總結

時(shí)間:2020-11-25 11:23:04 工作總結 我要投稿

秋季學(xué)期教務(wù)處的工作總結

  一、指導思想與奮斗目標

秋季學(xué)期教務(wù)處的工作總結

  ——20xx學(xué)年度下學(xué)期教務(wù)仍然以黨的教育發(fā)展理論和學(xué)校工作計劃為各項工作的指導思想,以不斷提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展為教學(xué)管理工作的總理念,以促進(jìn)人的發(fā)展、努力使每一個(gè)人都得到進(jìn)步,通過(guò)教學(xué),教會(huì )學(xué)生做人、做事、做學(xué)問(wèn)為教學(xué)工作的總目標,以畢業(yè)班(07級):力爭在20xx年中考上市重點(diǎn)線(xiàn)總人數排入全縣第二名以上。非畢業(yè)班:07級、08級在本學(xué)期全縣統一舉行的期中、期末水平性測試中,各班各科目各項指標在完成縣教研室下達指標的前提下,力爭各科各項指標排入全縣第二名以上為本學(xué)期教學(xué)目標。以控輟保學(xué)為主要任務(wù),以“向規范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化發(fā)展”為奮斗目標,逐步構建師生共同發(fā)展的“導師制”,以實(shí)現“有效課堂”、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以教研組、年級組、備課組為載體,向課堂45分鐘要質(zhì)量,向教學(xué)科學(xué)研究要質(zhì)量,不斷細化深化我校教學(xué)管理制度,保證和促進(jìn)我校教學(xué)工作的科學(xué)發(fā)展。

  二、本學(xué)期做了以下工作:

 。ㄒ唬⿴熧Y隊伍建設

  1.繼續合理配置本校教師資源,以“以老帶新”的原則進(jìn)行年級、班級教師配置,努力實(shí)現“滿(mǎn)意組合”,逐步實(shí)現“優(yōu)化組合”。

 。蹤z查反饋]

  本學(xué)期根據學(xué)校具體情況,采用“個(gè)人意向”、“年級組長(cháng)選擇班主任”、“班主任選擇任課教師”、“教務(wù)處統籌調配”相結合的辦法,對全校任課教師進(jìn)行了大調整,既側重了畢業(yè)班,又兼顧到基礎班。

 。鄯此键c(diǎn)]

  如何提升現有人員整體素質(zhì),尤其是教學(xué)人員素質(zhì),解決用人上骨干教師承擔任務(wù)過(guò)重,而部分教師無(wú)人選擇,達不到規定工作量的狀況?

 。壅暮桶l(fā)展思路]

  一是.繼續加強責任教育,強化工作競爭意識。二是加大業(yè)務(wù)培訓力度。

  2.以集體備課、讀書(shū)活動(dòng)、專(zhuān)題教研、專(zhuān)題講座、課題研究等手段“鑄名組、鑄名師”,鼓勵教師學(xué)習提高。

 、偌訌娎碚搶W(xué)習。

  通過(guò)集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的形式,開(kāi)展政治理論學(xué)習和教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習。在政治理論學(xué)習方面,包括對國際國內形勢的了解;對黨的教育理論方針的學(xué)習;對法制、道德觀(guān)念和人格修養理論的學(xué)習;師德師風(fēng)理論學(xué)習;勞動(dòng)紀律觀(guān)念理論學(xué)習;科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論學(xué)習等。我們通過(guò)政治理論方面的學(xué)習,不斷修養自身健康向上的道德品質(zhì),增強對師德師風(fēng)核心的“愛(ài)心”與“責任”的認識,增強勞動(dòng)紀律觀(guān)念,促進(jìn)自身的科學(xué)發(fā)展進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)發(fā)展,使“與時(shí)俱進(jìn)”不再成為一句空話(huà)。

  在業(yè)務(wù)學(xué)習方面,包括學(xué)習教育教學(xué)發(fā)展理論;學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)方法手段;參加繼續教育學(xué)習培訓;參加各類(lèi)學(xué)歷培訓;參加“遠程教育”培訓;參加各類(lèi)教育教學(xué)技術(shù)培訓;教師互相聽(tīng)課等,使自身教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平不斷提升,不斷適應了新的教育教學(xué)形勢的要求。

 、诔珜А皥F結協(xié)作、共同發(fā)展”的工作原則,通過(guò)“集體備課”和年級組、教研組、備課組活動(dòng),形成教學(xué)合力,打造“名組”、培養“名師”,提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各年級組、教研組、備課組集體備課初見(jiàn)規模。

 。蹤z查反饋]

  各組學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性大大增強,從行政班子到備課組,都能充分利用教務(wù)處安排的集體備課時(shí)間甚至利用課余時(shí)間開(kāi)展學(xué)習和集體備課,過(guò)去那種由教務(wù)處統一安排學(xué)習時(shí)間、學(xué)習內容、教研活動(dòng)和集體備課就是評評課的情況已不復見(jiàn)。

 。鄯此键c(diǎn)]

  因勢利導,在主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習的基礎上,形成主題學(xué)習和專(zhuān)題學(xué)習。

 。壅暮桶l(fā)展思路]

  以“師德師風(fēng)”專(zhuān)項學(xué)習和課題研究、集體備課為載體,引導學(xué)習的主題化和專(zhuān)題化。

 、弁ㄟ^(guò)對師德師風(fēng)、崗位職責、勞動(dòng)紀律、教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)競賽、教師自身教學(xué)理論形成等的追蹤、檢查,打造一支師德師風(fēng)正、教學(xué)質(zhì)量好、理論水平高的師資隊伍。

 。蹤z查反饋]

  在師德師風(fēng)、崗位職責、勞動(dòng)紀律、教學(xué)效果等檢查考核中,19位教職工年度考核定為“優(yōu)秀”等級;對1位有嚴重師德師風(fēng)問(wèn)題的教師由學(xué)?己诵〗M依據各方材料,定出了年度考核“不合格”的等級;對3位有師德師風(fēng)問(wèn)題的教師由學(xué)?己诵〗M依據各方材料,定出了年度考核“基本合格”的等級;其余教職工定為“合格”等級。

 。鄯此键c(diǎn)]

  一是追蹤檢查仍顯薄弱,走過(guò)場(chǎng)情況還很?chē)乐。二是追蹤檢查機制尚不完善。

 。壅暮桶l(fā)展思路]

  加大追蹤檢查力度,不斷完善追蹤檢查機制,構建學(xué)校教學(xué)追蹤檢查網(wǎng)絡(luò )。

 。ǘ┌囡L(fēng)學(xué)風(fēng)建設

  本學(xué)期以“齊抓共管、促進(jìn)發(fā)展”為原則,由跟班領(lǐng)導指導、以班主任掛帥、以全體任課教師配合,在各班樹(shù)立“以熱愛(ài)學(xué)習為榮,以不愛(ài)學(xué)習為恥;以自覺(jué)學(xué)習為榮,

  秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結第2頁(yè)

  以被動(dòng)學(xué)習或不學(xué)習為恥;以成績(jì)?yōu)闃s,以成績(jì)不及格為恥;以認真讀書(shū)為榮,以影響學(xué)習為恥;以遵守紀律為榮,以遵守紀律為榮,以違紀違法為恥;以熱愛(ài)班集體為榮,以拖班集體后腿為恥”的良好班風(fēng)、氛圍。

 、 跟班領(lǐng)導基本完成“兩課兩會(huì )”:即要到跟班班級至少分別聽(tīng)一節班會(huì )課;上一節班會(huì )課(一般班會(huì )課);與班主

  任一起召開(kāi)一次班級任課教師會(huì )議;召開(kāi)一次“培優(yōu)”生會(huì )議。

 、谌握n教師完成“兩課一會(huì )”:即要到任課班級至少聽(tīng)一節班會(huì )課;上一節班會(huì )課;召開(kāi)一次“培優(yōu)”生會(huì )議。

 、郯嘀魅我诎嘀魅喂ぷ饔媱澲袑Ρ景喔囝I(lǐng)導、任課教師要上的班會(huì )課作出內容和時(shí)間安排,并通知相關(guān)人員。班主任工作按政教處工作計劃和日常工作要求開(kāi)展。

 。蹤z查反饋]

  個(gè)別領(lǐng)導和教師未能全部完成,主要原因在于一是對師生思想工作認識不到位,個(gè)別教師仍存在重視文化知識的傳授,忽略品德教育的思想。二是一些任課教師如體育、美術(shù)、音樂(lè )等教師任課班級多,各班之間未做好協(xié)調工作。

 。鄯此键c(diǎn)]

  加強教師隊伍的思想建設,提高教師對思想教育重要性的認識!耙逃脤W(xué)生,先教育好教師和家長(cháng)!

 。壅暮桶l(fā)展思路]

  一要注重對教師和家長(cháng)的培訓,二要做好協(xié)調工作。

 。ㄈ┱埣、調課規定。無(wú)論因公事或私事請假、調課,都必須由調課者到教務(wù)處填寫(xiě)調課表,因公調課者必須有相關(guān)部門(mén)的批條,因私事調課者必須同時(shí)交有相關(guān)領(lǐng)導簽批準假的請假條,凡不填寫(xiě)調課表擅自調課者或只填寫(xiě)調課表無(wú)批條、無(wú)請假條的作曠課處理,并以書(shū)面形式說(shuō)明原因交教務(wù)處存入教師個(gè)人檔案。

 。蹤z查反饋]大多數教職工都能?chē)栏癜凑找幎▓绦,但仍有部分教師認為已調課了,就不能算為請假。

 。鄯此键c(diǎn)]因追蹤檢查力度不夠,仍有監控盲點(diǎn)。如何在請事假與調課之間找到平衡點(diǎn)?如何在教職工請假、調課方面既做到嚴格管理,又兼顧人文關(guān)懷?

 。壅暮桶l(fā)展思路]加大追蹤檢查力度,完善相關(guān)制度。借鑒先進(jìn)經(jīng)驗。

 。ㄋ模┺D崗、換崗、停崗規定。凡本人要求轉崗、換崗的,一是本人向學(xué)校提出書(shū)面申請,二是本人寫(xiě)出要任職崗位的可行性報告,交用人崗位主管及主管部門(mén)領(lǐng)導審議簽名,最后交學(xué)校行政會(huì )議討論作最終決定。

 。蹤z查反饋]此為以來(lái)一直沿用的規定,效果很好。

 。鄯此键c(diǎn)]繼續實(shí)行這一制度。

 。壅暮桶l(fā)展思路]暫無(wú)。

 。ㄎ澹┛己酥贫。繼續不斷改革和完善我?己酥贫,體現“能者多勞”、“多勞者優(yōu)先”的原則,在年度考核、各類(lèi)評優(yōu)中以満工作量者為優(yōu)先考慮。根據上級有關(guān)規定,因病、事假或其他各種原因上崗半年或半年以下者,不能參加年度考核。

 。蹤z查反饋]我?己酥贫葟囊詠(lái),一直在不斷完善中。目前,學(xué)?己酥贫扔伞皞(gè)人自評”“學(xué)生評價(jià)”“任課班級班主任評價(jià)”“教研組長(cháng)評價(jià)”“年級組長(cháng)評價(jià)”“主管領(lǐng)導評價(jià)”“考核小組總評”等7個(gè)評價(jià)模塊構成,考核結果按有關(guān)規定進(jìn)行公示,體現出“公平、公正、公開(kāi)”的原則。

 。鄯此键c(diǎn)]如何引進(jìn)“家長(cháng)評價(jià)”模塊并使之真正發(fā)揮作用?

 。壅暮桶l(fā)展思路]引進(jìn)“家長(cháng)評價(jià)”模塊并使之真正發(fā)揮作用。

 。┲刈ァ叭Y十要點(diǎn)”。

  “三化”——即學(xué)校教務(wù)管理、師資隊伍建設向“規范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化”的方向發(fā)展。

  “六禮”——指本學(xué)期起要求每位教職員工送給自己三件禮物:規范的教學(xué)言行、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力、富有自身特色教學(xué)方法。

  每位教師還要送給學(xué)生三件禮物——濃厚的學(xué)習興趣,良好的學(xué)習習慣,初步的學(xué)習方法。

 。蹤z查反饋]以素質(zhì)教育目標看,“三化”中“規范化”和“專(zhuān)業(yè)化”正在初步構建,“特色化”尚未成形。

 。鄯此键c(diǎn)]從“規范的教學(xué)言行、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力”抓起,有長(cháng)遠心理準備。

 。壅暮桶l(fā)展思路]先用2——3年時(shí)間,以“常規管理規定”為綱抓“規范化”建設,以構建“有效課堂”為載體抓“專(zhuān)業(yè)化”建設,在“規范化”和“專(zhuān)業(yè)化”的基礎上形成特色。

  “十要點(diǎn)”——

  【要點(diǎn)一】以人為本。

  希望每位教職員工調整自己的心態(tài)做人、做事、做學(xué)問(wèn)、做智者,真正做到敬業(yè)和樂(lè )業(yè)。

 。蹤z查反饋]大多數教職工有“敬業(yè)”精神,但具備“樂(lè )業(yè)”精神者少。

 。鄯此键c(diǎn)]如何做好教職工思想工作,提升大家的思想認識,使人們真正化“把教師當成職業(yè)”為“把教師當成事業(yè)”?

 。壅暮桶l(fā)展思路]加強師德師風(fēng)培訓,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,不斷進(jìn)行探索。

  【要點(diǎn)二】常規管理。

  1、堅持按照《廣西壯族自治區中小學(xué)校常規管理規定》(桂教[]11號)及平果縣委、縣人民政府關(guān)于發(fā)展我縣教育工作三個(gè)文件精神進(jìn)行教學(xué)常規管理,一切教學(xué)工作均按教學(xué)常規條例開(kāi)展。

  2、啟動(dòng)教師和教輔工勤人員常規管理責任評分制,加強對日常教學(xué)常規的管理和監控。(評分表見(jiàn)附件三)

 。蹤z查反饋]學(xué)校常規管理常抓不懈,各種檔案管理呈不斷規范、不斷完善之態(tài)勢。常規管理責任評分制正在構建之中。

 。鄯此键c(diǎn)]常規管理材料的及時(shí)采集與歸檔。

 。壅暮桶l(fā)展思路]常規管理材料是否能根據學(xué)校實(shí)際,調整材料的分類(lèi),最好能少出現重復點(diǎn)和交叉點(diǎn)?

  【要點(diǎn)三】目標引領(lǐng)。

  、本學(xué)期起,每位教職員工每年要給自己的做人寫(xiě)一句激勵格言,給自己的工作(包括教學(xué))定一至三個(gè)目標并努力達成,以教研組為單位,把本教研組成員的激勵格言和目標貼在教研組辦公室統一位置,形成良好教學(xué)工作氛圍,逐步建設有本組特色的辦公室文化。

  、班主任和語(yǔ)文老師組織本班學(xué)生每學(xué)期給自己的做人和學(xué)習寫(xiě)一句激勵格言,每學(xué)期給自己定一至三個(gè)目標并努力達成,以班為單位,把本班學(xué)生的激勵格言和目標貼在教室統一位置,形成良好學(xué)習氛圍;同時(shí),各班要有班集體的激勵格言和奮斗目標,貼在本班教室前門(mén)墻上,逐步建設有本班特色的班級文化。

 。蹤z查反饋]班級和宿舍文化建設做得較好,辦公室文化建設不盡如人意。

 。鄯此键c(diǎn)]加強辦公室文化建設,為班級和宿舍文化建設做表率。

 。壅暮桶l(fā)展思路]從督促組長(cháng)做起。

  【要點(diǎn)四】控輟保學(xué)。

  1、本學(xué)期起,各班要以“無(wú)輟學(xué)”和“無(wú)流失”為目標開(kāi)展控輟保學(xué)工作,以此為目標打造我校品牌。

  2、本學(xué)期起,各類(lèi)激勵制度方案、考核制度方案均要在計算中體現學(xué)生人數和鞏固率。

  3、另設“控輟保學(xué)”獎,頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品。

 。蹤z查反饋]本學(xué)期全校輟學(xué)率仍在規定控制范圍內,但各年級分布不均,且目前在校生中仍有為數較多的厭學(xué)現象。

 。鄯此键c(diǎn)]如何減少目前越來(lái)越突出的厭學(xué)現象?

 。壅暮桶l(fā)展思路]探討如何減少目前越來(lái)越突出的厭學(xué)現象的方法,探討扭轉學(xué)生厭學(xué)情緒、改變家長(cháng)“他(孩子)不想讀,我也沒(méi)辦法!钡乃枷敕椒。

  【要點(diǎn)五】教學(xué)合力。

  1、學(xué)校、各年級、各教研組、備課組要充分調動(dòng)本組智力資源、教學(xué)資源等,形成教學(xué)合力,促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。

  2、各班要在班主任的帶領(lǐng)下,在本班任課教師的全力配合下,充分調動(dòng)本班學(xué)生學(xué)習積極性,形成具有各班特色的學(xué)習合力,引導學(xué)生勤學(xué)樂(lè )學(xué)。

  3、建立和完善校內評優(yōu)制度。

 、倮^續按原規定標準頒發(fā)期考優(yōu)秀獎。(發(fā)獎狀和獎品)

 、谠鲈O段考、月考優(yōu)秀獎。(段考發(fā)獎狀,月考在校園內張榜表?yè)P)

 、鄱慰、期考年級總分前名榮獲“段(期、月)考之星”稱(chēng)號。(段考、期考發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品;月考在在校園內張榜表?yè)P)

 、茉鲈O“學(xué)習進(jìn)步獎”,凡在每次考試成績(jì)往前推進(jìn)名以上者,可榮獲此獎項。(段考、期考發(fā)獎狀和獎品;月考在在校園內張榜表?yè)P)

 、菰鲈O“學(xué)習星級班級”和“學(xué)習進(jìn)步班級”:

  每次考試全班有人以上榮獲考試優(yōu)秀獎(含一、二等獎),授予“學(xué)習特優(yōu)班級”稱(chēng)號,獲“班級學(xué)習”,加班級量化分分;

  全班有——人以上榮獲考試優(yōu)秀獎的(含一、二等獎),授予“五星級學(xué)習班級”稱(chēng)號,加班級量化分分;

  全班有——人榮獲考試優(yōu)秀獎的(含一、二等獎),授予“四星級學(xué)習班級”稱(chēng)號,加班級量化分分;

  全班有——人以上榮獲考試優(yōu)秀獎的,榮獲“三星級學(xué)習班級”稱(chēng)號,加班級量化分分。

  每次考試全班有人以上榮獲“學(xué)習進(jìn)步獎”的,所在班級榮獲“學(xué)習進(jìn)步班級獎”。

  榮獲第⑤點(diǎn)規定集體獎班級均頒發(fā)獎狀并張榜表?yè)P,以培養班集體的學(xué)習合力。

  榮獲段考、期考“學(xué)習星級班級獎”和“學(xué)習進(jìn)步班級獎”的班主任和相關(guān)任課教師榮獲相關(guān)指導獎,頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),并按教學(xué)常規管理規定加分。

 、迯谋緦W(xué)期起,在教職工隊伍中每學(xué)期按各組人數%評一次校級教學(xué)能手和校級教學(xué)服務(wù)標兵,與學(xué)生開(kāi)學(xué)頒獎同步,師生同臺領(lǐng)獎。

 1 、全體教職員工、各班師生、各年級組、各教研組、各備課組于每年秋季學(xué)期第——周由學(xué)校統一安排照“全家!、“全班!、“全組!。

  2、學(xué)校配備錄像機后,所有上課教師每年錄一節錄像課。

 。蹤z查反饋]各種獎勵已按照計劃實(shí)施。照相工作由政教處李建華主任組織,已完成。但因學(xué)校經(jīng)費有限,學(xué)校尚未能購置錄像機,故有關(guān)錄像內容未能完成。

 。鄯此键c(diǎn)]建議學(xué)校在有條件時(shí)盡快購置錄像機。

 。壅暮桶l(fā)展思路]繼續實(shí)施學(xué)校獎勵制度和校園文化建設,同時(shí)建議學(xué)校在有條件時(shí)盡快購置錄像機。

  【要點(diǎn)六】有效課堂。

  、實(shí)行提前分鐘候課制度。

 。蹤z查反饋]督查工作不到位,尤其是下午第1節老師學(xué)生均有遲到現象。

  、遲到分鐘以上(含分鐘)按曠課節算。曠課節算曠工天。

  、一個(gè)學(xué)期無(wú)曠課曠工、遲到、早退、請假的教職工可榮獲“學(xué)期全勤獎”,頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品,并可按規定加分。

 。蹤z查反饋]各周均有記錄,但只能抽查,無(wú)法對全校每一節課各時(shí)段進(jìn)行檢查。

  、由備課組長(cháng)對課堂教學(xué)和練習的精講精練進(jìn)行常規安排和監控檢查,發(fā)現問(wèn)題要馬上組織全備課組成員進(jìn)行討論,及時(shí)調整,不服從備課組調整者要馬上書(shū)面報告教研組長(cháng)和教務(wù)處。教研組長(cháng)和教務(wù)處不定期對各備課組精講精練情況進(jìn)行抽查。

  、繼續加大對教學(xué)過(guò)程的管理力度,正確處理好教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果的關(guān)系,教會(huì )學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,切忌把“教學(xué)過(guò)程”、“教學(xué)效果”、“培優(yōu)穩差”、“教學(xué)研究”割裂開(kāi)來(lái),切忌急功近利或剛愎自用。

 、僭诮虒W(xué)實(shí)施過(guò)程,無(wú)論哪個(gè)環(huán)節,都必須以“有效教學(xué)”作為最基本的原則和最高目標。無(wú)論備課、上課、練習、輔導、測驗,都必須以“有效”為前提,力爭實(shí)現向課堂45分鐘要質(zhì)量的目標,逐漸過(guò)渡到不補課、不占用學(xué)生課外時(shí)間、不加重學(xué)生課外負擔,讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習、幸福學(xué)習的境界。

 、诶^續以目標促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。每個(gè)學(xué)期期考中,學(xué)生中考科目成績(jì)達卷面總分90%以上,同時(shí)非中考科目成績(jì)達80分以上的,榮獲期考一等獎;學(xué)生中考科目成績(jì)達卷面總分90%以上,同時(shí)非中考科目成績(jì)達70分以上的,榮獲期考二等獎。

 、圩ズ脗、教、批、輔、考等8個(gè)主要教學(xué)環(huán)節,實(shí)現向課堂45分鐘要質(zhì)量的目標。

  備課——本學(xué)期備課仍按上學(xué)期“專(zhuān)人專(zhuān)題備課 + 集體備課”的模式進(jìn)行。

  上課——上課,必須改變過(guò)去那種上課即為“讀課”、“說(shuō)課”的現象,把上課真正變?yōu)椤耙、“點(diǎn)撥”、“訓練”, 以教學(xué)習方法為主,鼓勵學(xué)生自主學(xué)習,關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展。每位教師都要為人師表,不遲到、不早退、不曠課,不在上課時(shí)間接、撥電話(huà),不在上課時(shí)間回辦公室或在課堂上、教室走廊抽煙、聊天,力爭成為自主、創(chuàng )新、開(kāi)拓型人才,多動(dòng)腦筋、多想辦法提高教學(xué)質(zhì)量。教師珍惜課堂每一分鐘,不浪費課堂每一分鐘,讓學(xué)生在45分鐘內每一分鐘都學(xué)有所得。繼續加強對早讀課的監控,真正發(fā)揮早讀課的作用,早讀課有下班任務(wù)的教師不能遲到、早退,改變過(guò)去那種把早讀節變?yōu)樵绮凸澋默F象,培養學(xué)生人人自覺(jué)讀書(shū)、人人熱愛(ài)讀書(shū)的良好習慣。

  作業(yè)——抓好作業(yè)的“布置——收交——批改——講評——補救”工作,每月最末一周由各備課組長(cháng)組織抽查各班本科目作業(yè),把抽查反饋以書(shū)面形式報告教務(wù)處(抽查方式由各備課組長(cháng)定)。針對我校教學(xué)中教師講得多、學(xué)生鞏固練習少的現象,各教研組、備課組、任課教師應根據本科目教學(xué)具體情況,每節課進(jìn)行5——10分鐘鞏固練習。

  輔導與練習——為保證學(xué)生有較充分的預習、復習和訓練時(shí)間,本學(xué)期繼續以晚6:30至7:10時(shí)段為中考科目學(xué)生訓練時(shí)間,晚自習三節課下班教師都必須在教室管理班級、進(jìn)行輔導,不能擅自離崗。政教處、教務(wù)處、值日領(lǐng)導、值日教師加強對上課各時(shí)段、早、晚讀、晚6:30至晚讀晚6:30至晚讀前、晚10:00至晚10:30等時(shí)段的紀律、學(xué)習檢查,作好檢查記錄,不定期進(jìn)行公布。

  針對我校具體情況,建議本學(xué)期各中考科目從本科目自習節中調出1節課,政治、語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)作書(shū)寫(xiě)訓練,數學(xué)、物理、化學(xué)作計算訓練。

  聽(tīng)課——根據上級主管部門(mén)規定,每位教師每學(xué)期必須完成15節聽(tīng)課任務(wù)(以聽(tīng)課記錄為準),教研組長(cháng)分別在期中考試前一周和期末考試前一周進(jìn)行兩次檢查,以書(shū)面形式報告教務(wù)處,在檢查中要如實(shí)匯報那些不聽(tīng)課、只抄別人聽(tīng)課記錄的行為。

  練習的使用——不能違反上級規定擅自征訂教輔資料,在學(xué)生練習方面,既不能采取“放羊式”形式,也不能進(jìn)行題海戰術(shù),要以備課組為單位,科學(xué)、合理篩選練習組織學(xué)生訓練,需印刷的資料各備課組長(cháng)必須嚴格把關(guān)簽名,有備課組長(cháng)簽名的資料方能交教務(wù)處審批印刷使用。對各年級各班培優(yōu)對象可視具體情況加大訓練量。畢業(yè)班的所有練習應于第一次模擬考前基本做完。

  現代教育技術(shù)——本學(xué)期每位任課教師至少運用遠程教育設備、資源上2節以上的課,并把這2節課的教案用a4紙打印后交黃愛(ài)林處存檔。

  教學(xué)追蹤——一是繼續開(kāi)展教學(xué)效果追蹤活動(dòng),本學(xué)期起把家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)引入我校教學(xué)追蹤機制,對教學(xué)人員的使用依據學(xué)生、家長(cháng)、班主任及學(xué)校工作具體要求進(jìn)行。對一學(xué)期內2次不服從工作安排者作停崗處理。二是繼續進(jìn)行課堂教學(xué)追蹤,通過(guò)教務(wù)處、跟班領(lǐng)導、教研組長(cháng)等的隨堂聽(tīng)課、教案檢查、練習檢查,對課堂教學(xué)情況開(kāi)展調查、調控、評定,作為合理用人的依據。本年度起,要把向課堂45分鐘要質(zhì)量作為考核的標準之一。

 。蹤z查反饋]此項工作較為細致,各教研組、備課組均能按照計劃開(kāi)展,各組已上交匯總材料。

 。鄯此键c(diǎn)]“有效課堂”的構建尚屬構想,只有個(gè)別教師能做到或有此意識。傳統的“滿(mǎn)堂灌”或在多媒體包裝下的變相“滿(mǎn)堂灌”仍占主流!跋蛘n堂45分鐘要質(zhì)量”仍屬口號。

 。壅暮桶l(fā)展思路]建議下學(xué)期起,以“有效課堂”為主題,按“思想”——“方法”——“行動(dòng)”——“效果”的思路進(jìn)行校本培訓,建立構建“有效課堂”的長(cháng)效機制。

  【要點(diǎn)七】教研活動(dòng)。

  1、在上學(xué)年“專(zhuān)人專(zhuān)題備課”活動(dòng)基礎上,本學(xué)期重點(diǎn)由備課組長(cháng)按課本編排順序輪流說(shuō)課,互為補充,真正發(fā)揮集體備課的作用。

  2、各備課組在備課模式上應引導全組成員往“專(zhuān)人專(zhuān)題備課→說(shuō)課→探究課(示范課)→專(zhuān)題講座→論文→課題研究→學(xué)科文化沙龍→服務(wù)教學(xué)”的方向發(fā)展。力爭全組每一位成員都能從“教書(shū)匠”、“老師”轉型為專(zhuān)家型人才。

  3、本學(xué)期在備課設計中要特別注意教學(xué)過(guò)程的設計是否突出重點(diǎn)難點(diǎn),尤其是練習的設計是否有代表性,能否達到精講精練的目的`。

  4、課題研究必須注意不能與本學(xué)期、本學(xué)年教材脫節,校本課題必須源于我校教學(xué)實(shí)際,在教學(xué)中進(jìn)行研究,課題研究成果也服務(wù)于我校教學(xué)。課題的提出注意堅持“小問(wèn)題——小切口——小研究——小經(jīng)驗”的原則。

  5、學(xué)校各部門(mén)、各年級組(從級開(kāi)始)、各備課組在本學(xué)期段考前完成本部門(mén)、本組從年至今的一份經(jīng)驗交流發(fā)言稿(——字),并配有同步宣傳課件。

 。蹤z查反饋]教師隊伍逐漸形成教育教學(xué)課題研究意識,我校承擔中央電教館“遠教”課題本學(xué)期已結題。

 。鄯此键c(diǎn)]仍有部分教師把課題研究與日常教學(xué)割裂開(kāi)來(lái),認為日常教學(xué)任務(wù)太忙,無(wú)法承擔課題研究任務(wù)。

 。壅暮桶l(fā)展思路]一是提高教師對教育教學(xué)課題研究對日常教學(xué)作用的認識。二是在選擇課題時(shí)注重選擇符合我校具體情況的子課題。三是由曾參加過(guò)課題研究的教師對相關(guān)人員進(jìn)行培訓。

  、成立學(xué)校教學(xué)科研組。教學(xué)科研組成員擬由下列人員組成:

  組長(cháng):梁運仕(校長(cháng))

  副組長(cháng):覃柳松潘積文

  顧問(wèn):韋顯學(xué)黃錦培黃新劭廖憲禎

  后勤保障組組長(cháng):陸永冠

  秘書(shū)組組長(cháng):黃雪梅黃桐

  攝像圖片組組長(cháng):李建華

  審核編輯組組長(cháng):趙海榮黃愛(ài)林

  學(xué)科研究組組長(cháng):張彥蕓黃雪梅黃有令唐何幸陸炳康鄧國好覃漢東黃俊韋峰

  學(xué)科研究組成員:黃威琴黃桐農倩嵐黎丹麻桂梅班小寧韋民黃家陽(yáng)甘惠萍黃浴釗韋勁松

  韋榮安黃艷勤

  注:①以上人員如有不想參加者,可與相關(guān)組長(cháng)報告,以便進(jìn)行人員調整。

 、谄渌搪殕T工如有想參加者,可與相關(guān)組長(cháng)報名。

 、郾緦W(xué)期開(kāi)學(xué)第一周星期五中午放學(xué)前全部匯總到教務(wù)處。

 、芙虒W(xué)科研組活動(dòng)按學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流形式開(kāi)展。

 。蹤z查反饋]學(xué)校教學(xué)科研組已成立,但本學(xué)期未能開(kāi)展工作。

 。鄯此键c(diǎn)]教學(xué)科研組活動(dòng)章程的制定、怎樣開(kāi)展活動(dòng)、活動(dòng)達到的效果等均在摸索探討中。

 。壅暮桶l(fā)展思路]明確目標重點(diǎn),制度保障。

  【要點(diǎn)八】工作反思。

  本學(xué)期起,教學(xué)(工作)總結將以表格形式完成。要求各教職工寫(xiě)工作反思,寫(xiě)工作反思時(shí)選擇自己工作中——個(gè)突出問(wèn)題寫(xiě)即可,必須有“問(wèn)題”展示,有“案例說(shuō)明”,有“反思認識”,有“理論依據”,字數在——字為宜。全學(xué)期每人完成篇以上(交工作反思時(shí)間分別為次月考和段考、期考完成后以電子郵件發(fā)到教務(wù)處

 。蹤z查反饋]大部分教師能完成,少部分說(shuō)不知道該如何寫(xiě)。在上交的工作反思中,還有一部分是從網(wǎng)上下載的。

 。鄯此键c(diǎn)]教師隊伍對寫(xiě)工作反思的意義、作用認識不足,無(wú)法正確處理寫(xiě)工作反思與日常教育教學(xué)工作的關(guān)系。

 。壅暮桶l(fā)展思路]通過(guò)培訓,增強認識。以?xún)?yōu)秀的反思帶動(dòng)全校反思工作的開(kāi)展,逐步向反思日;l(fā)展。

  【要點(diǎn)九】讀書(shū)活動(dòng)。

  擬定月為我校年“讀書(shū)月”,要求全校教職員工每人讀一本好書(shū),向大家推薦一本好書(shū),推薦書(shū)中的一個(gè)好段或一句好句,填寫(xiě)“推薦感言卡”,有條件、有能力的可寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得。學(xué)生可與家長(cháng)同讀一本好書(shū),同寫(xiě)推薦感言或讀書(shū)心得。月第一周各班、各組向學(xué)校推薦“讀書(shū)標兵”和“讀書(shū)標兵之家”,在年元旦晚會(huì )上頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和紀念品。

 。蹤z查反饋]梁運仕校長(cháng)已做表率,在全校教職工大會(huì )上就學(xué)校教育教學(xué)問(wèn)題向全校教職工推薦好書(shū),并以自身讀書(shū)體會(huì )引導全體教職工讀書(shū)。但因各種原因,全校性讀書(shū)活動(dòng)未能如期開(kāi)展。

 。鄯此键c(diǎn)]暫無(wú)。

 。壅暮桶l(fā)展思路]重新制定讀書(shū)活動(dòng)方案,由語(yǔ)文組牽頭完成此項工作。

  【要點(diǎn)十】檔案建設。

  建立電子版教師發(fā)展檔案,逐步健全學(xué)校各類(lèi)檔案,每年升級一次教師發(fā)展檔案,使檔案管理規范化。

 。蹤z查反饋]已完成電子版教師發(fā)展檔案的建立,但還不夠完善。

 。鄯此键c(diǎn)]教師各類(lèi)證件、證書(shū)如何錄入電子檔案中?

 。壅暮桶l(fā)展思路]不斷完善和更新學(xué)校各類(lèi)檔案。

  六、級組、室場(chǎng)工作

  1、各組要群策群力、多想辦法,把本組各項活動(dòng)開(kāi)展得富有學(xué)科特色、豐富多彩、有聲有色。

  2、本學(xué)期起,根據科目教學(xué)特點(diǎn)和年度考核特點(diǎn),設立三個(gè)年級組和政治組、語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、物理組、化學(xué)組、歷史組、地理生物組、體美音信組等9個(gè)教研組(前7個(gè)組按年級下設備課組,地理生物組按科目下設地理和生物2個(gè)備課組,體美音信組下設體育、美術(shù)音樂(lè )、信息3個(gè)備課組)。

  3、07級(三年級組):各科抓緊時(shí)間上完課,并嚴格按照備課組復習計劃進(jìn)行總復習。復習中注意以課本為綱,注意知識的系統性和銜接性,引導學(xué)生對答題方法的感悟和掌握。三年級組在工作中,既要注重保證中考的質(zhì)量,又要注意兼顧培養多方面人才。

  4、09級、08級(一、二年級組):抓緊時(shí)間完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),為升上高一年級打下堅實(shí)的基礎,既要做好本年級、本班學(xué)生特別是培優(yōu)學(xué)生的鞏固、促進(jìn)工作,又要注重引進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生。

  5、文體工作:體育、美術(shù)、音樂(lè )科,要立足學(xué)校場(chǎng)地特點(diǎn),因地制宜開(kāi)展好學(xué)校體、音、美各項活動(dòng),活躍學(xué)校文化氛圍,做好特長(cháng)生的發(fā)現和培養工作,三年級體育科還要做好中考3個(gè)項目的培訓。

  6、“八室一場(chǎng)”管理:管理人員必須按時(shí)到崗到位,做好室場(chǎng)衛生,按照有關(guān)規定完成當天工作。除按相關(guān)要求完成常規工作外:

 、俦緦W(xué)期物理實(shí)驗室要與總務(wù)處聯(lián)系,盡快完成物理儀器室的搬遷工作。

 、谏飳(shí)驗室、儀器室要做好儀器的擺放、管理、清潔工作。

 、坌l生室要配合醫院完成中考體檢工作。

 、苡捎趯W(xué)校教學(xué)設備的增多,由黃愛(ài)林、羅秀鋒二人兼任學(xué)校多媒體管理員,組長(cháng)由黃愛(ài)林老師擔任,負責組內工作、人員的管理和調配,主管學(xué)!斑h教”接收、綜合樓各教室、綜合樓五樓計算機教室(作教師電子備課室用)、新教學(xué)樓一樓階梯教室、辦公樓各辦公室的多媒體等教學(xué)設備的管理、維護、清潔等工作。羅秀鋒除做好教務(wù)處相關(guān)工作外,主管一、二年級教室的多媒體等教學(xué)設備的管理、維護等工作。綜合樓二樓計算機教室多媒體教學(xué)設備的管理、維護、清潔工作由陳美芳老師負責。綜合樓四樓計算機教室多媒體教學(xué)設備的管理、維護、清潔工作由蘇霞老師負責。

 、蓍営[室要把學(xué)校所征訂的報刊、雜志全部釘在桌面上,以方便教職工閱讀。

 、迗D書(shū)室在開(kāi)學(xué)第二周前,按照學(xué)校圖書(shū)類(lèi)別進(jìn)行精選,每80冊作一份,共31份,由各班主任到圖書(shū)室簽名領(lǐng)取,拿回班級,統籌安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀,發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)的作用,擴大學(xué)生的閱讀面。借書(shū)周期為每批2周,2周后由班主任如數收回并還回學(xué)校圖書(shū)室。(班主任從圖書(shū)室領(lǐng)借和還回圖書(shū)、學(xué)生從班主任手中借閱和歸還圖書(shū),均制表登記)。班主任要杜絕把圖書(shū)領(lǐng)回后收藏起來(lái)不讓學(xué)生閱讀的行為。

 。蹤z查反饋]各組有計劃地開(kāi)展工作,尤其是教輔工勤組、英語(yǔ)組活動(dòng)有特色。計算機教室及設備專(zhuān)人專(zhuān)管后效果好。

 。鄯此键c(diǎn)]如何引導各組建設從規范化向特色化發(fā)展?

 。壅暮桶l(fā)展思路]聽(tīng)取各組意見(jiàn),繼續以組為單位開(kāi)展活動(dòng),使各組充分履行其活動(dòng)自主權。

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