秋季學(xué)期教務(wù)處的工作總結
一、指導思想與奮斗目標
——20xx學(xué)年度下學(xué)期教務(wù)仍然以黨的教育發(fā)展理論和學(xué)校工作計劃為各項工作的指導思想，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展為教學(xué)管理工作的總理念，以促進(jìn)人的發(fā)展、努力使每一個(gè)人都得到進(jìn)步，通過(guò)教學(xué)，教會(huì )學(xué)生做人、做事、做學(xué)問(wèn)為教學(xué)工作的總目標，以畢業(yè)班（07級）：力爭在20xx年中考上市重點(diǎn)線(xiàn)總人數排入全縣第二名以上。非畢業(yè)班：07級、08級在本學(xué)期全縣統一舉行的期中、期末水平性測試中，各班各科目各項指標在完成縣教研室下達指標的前提下，力爭各科各項指標排入全縣第二名以上為本學(xué)期教學(xué)目標。以控輟保學(xué)為主要任務(wù)，以“向規范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化發(fā)展”為奮斗目標，逐步構建師生共同發(fā)展的“導師制”，以實(shí)現“有效課堂”、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教研組、年級組、備課組為載體，向課堂45分鐘要質(zhì)量，向教學(xué)科學(xué)研究要質(zhì)量，不斷細化深化我校教學(xué)管理制度，保證和促進(jìn)我校教學(xué)工作的科學(xué)發(fā)展。
二、本學(xué)期做了以下工作：
�。ㄒ唬⿴熧Y隊伍建設
1.繼續合理配置本校教師資源，以“以老帶新”的原則進(jìn)行年級、班級教師配置，努力實(shí)現“滿(mǎn)意組合”，逐步實(shí)現“優(yōu)化組合”。
�。蹤z查反饋］
本學(xué)期根據學(xué)校具體情況，采用“個(gè)人意向”、“年級組長(cháng)選擇班主任”、“班主任選擇任課教師”、“教務(wù)處統籌調配”相結合的辦法，對全校任課教師進(jìn)行了大調整，既側重了畢業(yè)班，又兼顧到基礎班。
�。鄯此键c(diǎn)］
如何提升現有人員整體素質(zhì)，尤其是教學(xué)人員素質(zhì)，解決用人上骨干教師承擔任務(wù)過(guò)重，而部分教師無(wú)人選擇，達不到規定工作量的狀況？
�。壅暮桶l(fā)展思路］
一是.繼續加強責任教育，強化工作競爭意識。二是加大業(yè)務(wù)培訓力度。
2.以集體備課、讀書(shū)活動(dòng)、專(zhuān)題教研、專(zhuān)題講座、課題研究等手段“鑄名組、鑄名師”，鼓勵教師學(xué)習提高。
�、偌訌娎碚搶W(xué)習。
通過(guò)集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的形式，開(kāi)展政治理論學(xué)習和教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習。在政治理論學(xué)習方面，包括對國際國內形勢的了解；對黨的教育理論方針的學(xué)習；對法制、道德觀(guān)念和人格修養理論的學(xué)習；師德師風(fēng)理論學(xué)習；勞動(dòng)紀律觀(guān)念理論學(xué)習；科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論學(xué)習等。我們通過(guò)政治理論方面的學(xué)習，不斷修養自身健康向上的道德品質(zhì)，增強對師德師風(fēng)核心的“愛(ài)心”與“責任”的認識，增強勞動(dòng)紀律觀(guān)念，促進(jìn)自身的科學(xué)發(fā)展進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)發(fā)展，使“與時(shí)俱進(jìn)”不再成為一句空話(huà)。
在業(yè)務(wù)學(xué)習方面，包括學(xué)習教育教學(xué)發(fā)展理論；學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)方法手段；參加繼續教育學(xué)習培訓；參加各類(lèi)學(xué)歷培訓；參加“遠程教育”培訓；參加各類(lèi)教育教學(xué)技術(shù)培訓；教師互相聽(tīng)課等，使自身教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平不斷提升，不斷適應了新的教育教學(xué)形勢的要求。
�、诔珜А皥F結協(xié)作、共同發(fā)展”的工作原則，通過(guò)“集體備課”和年級組、教研組、備課組活動(dòng)，形成教學(xué)合力，打造“名組”、培養“名師”，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各年級組、教研組、備課組集體備課初見(jiàn)規模。
�。蹤z查反饋］
各組學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性大大增強，從行政班子到備課組，都能充分利用教務(wù)處安排的集體備課時(shí)間甚至利用課余時(shí)間開(kāi)展學(xué)習和集體備課，過(guò)去那種由教務(wù)處統一安排學(xué)習時(shí)間、學(xué)習內容、教研活動(dòng)和集體備課就是評評課的情況已不復見(jiàn)。
�。鄯此键c(diǎn)］
因勢利導，在主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習的基礎上，形成主題學(xué)習和專(zhuān)題學(xué)習。
�。壅暮桶l(fā)展思路］
以“師德師風(fēng)”專(zhuān)項學(xué)習和課題研究、集體備課為載體，引導學(xué)習的主題化和專(zhuān)題化。
�、弁ㄟ^(guò)對師德師風(fēng)、崗位職責、勞動(dòng)紀律、教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)競賽、教師自身教學(xué)理論形成等的追蹤、檢查，打造一支師德師風(fēng)正、教學(xué)質(zhì)量好、理論水平高的師資隊伍。
�。蹤z查反饋］
在師德師風(fēng)、崗位職責、勞動(dòng)紀律、教學(xué)效果等檢查考核中，19位教職工年度考核定為“優(yōu)秀”等級；對1位有嚴重師德師風(fēng)問(wèn)題的教師由學(xué)�？己诵〗M依據各方材料，定出了年度考核“不合格”的等級；對3位有師德師風(fēng)問(wèn)題的教師由學(xué)�？己诵〗M依據各方材料，定出了年度考核“基本合格”的等級；其余教職工定為“合格”等級。
�。鄯此键c(diǎn)］
一是追蹤檢查仍顯薄弱，走過(guò)場(chǎng)情況還很?chē)乐�。二是追蹤檢查機制尚不完善。
�。壅暮桶l(fā)展思路］
加大追蹤檢查力度，不斷完善追蹤檢查機制，構建學(xué)校教學(xué)追蹤檢查網(wǎng)絡(luò )。
�。ǘ┌囡L(fēng)學(xué)風(fēng)建設
本學(xué)期以“齊抓共管、促進(jìn)發(fā)展”為原則，由跟班領(lǐng)導指導、以班主任掛帥、以全體任課教師配合，在各班樹(shù)立“以熱愛(ài)學(xué)習為榮，以不愛(ài)學(xué)習為恥；以自覺(jué)學(xué)習為榮，
秋季學(xué)期教務(wù)處工作總結第2頁(yè)
以被動(dòng)學(xué)習或不學(xué)習為恥；以成績(jì)?yōu)闃s，以成績(jì)不及格為恥；以認真讀書(shū)為榮，以影響學(xué)習為恥；以遵守紀律為榮，以遵守紀律為榮，以違紀違法為恥；以熱愛(ài)班集體為榮，以拖班集體后腿為恥”的良好班風(fēng)、氛圍。
�、� 跟班領(lǐng)導基本完成“兩課兩會(huì )”：即要到跟班班級至少分別聽(tīng)一節班會(huì )課；上一節班會(huì )課（一般班會(huì )課）；與班主
任一起召開(kāi)一次班級任課教師會(huì )議；召開(kāi)一次“培優(yōu)”生會(huì )議。
�、谌握n教師完成“兩課一會(huì )”：即要到任課班級至少聽(tīng)一節班會(huì )課；上一節班會(huì )課；召開(kāi)一次“培優(yōu)”生會(huì )議。
�、郯嘀魅我诎嘀魅喂ぷ饔媱澲袑Ρ景喔囝I(lǐng)導、任課教師要上的班會(huì )課作出內容和時(shí)間安排，并通知相關(guān)人員。班主任工作按政教處工作計劃和日常工作要求開(kāi)展。
�。蹤z查反饋］
個(gè)別領(lǐng)導和教師未能全部完成，主要原因在于一是對師生思想工作認識不到位，個(gè)別教師仍存在重視文化知識的傳授，忽略品德教育的思想。二是一些任課教師如體育、美術(shù)、音樂(lè )等教師任課班級多，各班之間未做好協(xié)調工作。
�。鄯此键c(diǎn)］
加強教師隊伍的思想建設，提高教師對思想教育重要性的認識�！耙逃脤W(xué)生，先教育好教師和家長(cháng)�！�
�。壅暮桶l(fā)展思路］
一要注重對教師和家長(cháng)的培訓，二要做好協(xié)調工作。
�。ㄈ┱埣�、調課規定。無(wú)論因公事或私事請假、調課，都必須由調課者到教務(wù)處填寫(xiě)調課表，因公調課者必須有相關(guān)部門(mén)的批條，因私事調課者必須同時(shí)交有相關(guān)領(lǐng)導簽批準假的請假條，凡不填寫(xiě)調課表擅自調課者或只填寫(xiě)調課表無(wú)批條、無(wú)請假條的作曠課處理，并以書(shū)面形式說(shuō)明原因交教務(wù)處存入教師個(gè)人檔案。
�。蹤z查反饋］大多數教職工都能?chē)栏癜凑找幎▓绦�，但仍有部分教師認為已調課了，就不能算為請假。
�。鄯此键c(diǎn)］因追蹤檢查力度不夠，仍有監控盲點(diǎn)。如何在請事假與調課之間找到平衡點(diǎn)？如何在教職工請假、調課方面既做到嚴格管理，又兼顧人文關(guān)懷？
�。壅暮桶l(fā)展思路］加大追蹤檢查力度，完善相關(guān)制度。借鑒先進(jìn)經(jīng)驗。
�。ㄋ模┺D崗、換崗、停崗規定。凡本人要求轉崗、換崗的，一是本人向學(xué)校提出書(shū)面申請，二是本人寫(xiě)出要任職崗位的可行性報告，交用人崗位主管及主管部門(mén)領(lǐng)導審議簽名，最后交學(xué)校行政會(huì )議討論作最終決定。
�。蹤z查反饋］此為以來(lái)一直沿用的規定，效果很好。
�。鄯此键c(diǎn)］繼續實(shí)行這一制度。
�。壅暮桶l(fā)展思路］暫無(wú)。
�。ㄎ澹┛己酥贫�。繼續不斷改革和完善我�？己酥贫�，體現“能者多勞”、“多勞者優(yōu)先”的原則，在年度考核、各類(lèi)評優(yōu)中以満工作量者為優(yōu)先考慮。根據上級有關(guān)規定，因病、事假或其他各種原因上崗半年或半年以下者，不能參加年度考核。
�。蹤z查反饋］我�？己酥贫葟囊詠�(lái)，一直在不斷完善中。目前，學(xué)�？己酥贫扔伞皞�(gè)人自評”“學(xué)生評價(jià)”“任課班級班主任評價(jià)”“教研組長(cháng)評價(jià)”“年級組長(cháng)評價(jià)”“主管領(lǐng)導評價(jià)”“考核小組總評”等7個(gè)評價(jià)模塊構成，考核結果按有關(guān)規定進(jìn)行公示，體現出“公平、公正、公開(kāi)”的原則。
�。鄯此键c(diǎn)］如何引進(jìn)“家長(cháng)評價(jià)”模塊并使之真正發(fā)揮作用？
�。壅暮桶l(fā)展思路］引進(jìn)“家長(cháng)評價(jià)”模塊并使之真正發(fā)揮作用。
�。┲刈ァ叭Y十要點(diǎn)”。
“三化”——即學(xué)校教務(wù)管理、師資隊伍建設向“規范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化”的方向發(fā)展。
“六禮”——指本學(xué)期起要求每位教職員工送給自己三件禮物：規范的教學(xué)言行、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力、富有自身特色教學(xué)方法。
每位教師還要送給學(xué)生三件禮物——濃厚的學(xué)習興趣，良好的學(xué)習習慣，初步的學(xué)習方法。
�。蹤z查反饋］以素質(zhì)教育目標看，“三化”中“規范化”和“專(zhuān)業(yè)化”正在初步構建，“特色化”尚未成形。
�。鄯此键c(diǎn)］從“規范的教學(xué)言行、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力”抓起，有長(cháng)遠心理準備。
�。壅暮桶l(fā)展思路］先用2——3年時(shí)間，以“常規管理規定”為綱抓“規范化”建設，以構建“有效課堂”為載體抓“專(zhuān)業(yè)化”建設，在“規范化”和“專(zhuān)業(yè)化”的基礎上形成特色。
“十要點(diǎn)”——
【要點(diǎn)一】以人為本。
希望每位教職員工調整自己的心態(tài)做人、做事、做學(xué)問(wèn)、做智者，真正做到敬業(yè)和樂(lè )業(yè)。
�。蹤z查反饋］大多數教職工有“敬業(yè)”精神，但具備“樂(lè )業(yè)”精神者少。
�。鄯此键c(diǎn)］如何做好教職工思想工作，提升大家的思想認識，使人們真正化“把教師當成職業(yè)”為“把教師當成事業(yè)”？
�。壅暮桶l(fā)展思路］加強師德師風(fēng)培訓，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，不斷進(jìn)行探索。
【要點(diǎn)二】常規管理。
1、堅持按照《廣西壯族自治區中小學(xué)校常規管理規定》（桂教［］11號）及平果縣委、縣人民政府關(guān)于發(fā)展我縣教育工作三個(gè)文件精神進(jìn)行教學(xué)常規管理，一切教學(xué)工作均按教學(xué)常規條例開(kāi)展。
2、啟動(dòng)教師和教輔工勤人員常規管理責任評分制，加強對日常教學(xué)常規的管理和監控。（評分表見(jiàn)附件三）
�。蹤z查反饋］學(xué)校常規管理常抓不懈，各種檔案管理呈不斷規范、不斷完善之態(tài)勢。常規管理責任評分制正在構建之中。
�。鄯此键c(diǎn)］常規管理材料的及時(shí)采集與歸檔。
�。壅暮桶l(fā)展思路］常規管理材料是否能根據學(xué)校實(shí)際，調整材料的分類(lèi)，最好能少出現重復點(diǎn)和交叉點(diǎn)？
【要點(diǎn)三】目標引領(lǐng)。
、本學(xué)期起，每位教職員工每年要給自己的做人寫(xiě)一句激勵格言，給自己的工作（包括教學(xué)）定一至三個(gè)目標并努力達成，以教研組為單位，把本教研組成員的激勵格言和目標貼在教研組辦公室統一位置，形成良好教學(xué)工作氛圍，逐步建設有本組特色的辦公室文化。
、班主任和語(yǔ)文老師組織本班學(xué)生每學(xué)期給自己的做人和學(xué)習寫(xiě)一句激勵格言，每學(xué)期給自己定一至三個(gè)目標并努力達成，以班為單位，把本班學(xué)生的激勵格言和目標貼在教室統一位置，形成良好學(xué)習氛圍；同時(shí)，各班要有班集體的激勵格言和奮斗目標，貼在本班教室前門(mén)墻上，逐步建設有本班特色的班級文化。
�。蹤z查反饋］班級和宿舍文化建設做得較好，辦公室文化建設不盡如人意。
�。鄯此键c(diǎn)］加強辦公室文化建設，為班級和宿舍文化建設做表率。
�。壅暮桶l(fā)展思路］從督促組長(cháng)做起。
【要點(diǎn)四】控輟保學(xué)。
1、本學(xué)期起，各班要以“無(wú)輟學(xué)”和“無(wú)流失”為目標開(kāi)展控輟保學(xué)工作，以此為目標打造我校品牌。
2、本學(xué)期起，各類(lèi)激勵制度方案、考核制度方案均要在計算中體現學(xué)生人數和鞏固率。
3、另設“控輟保學(xué)”獎，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品。
�。蹤z查反饋］本學(xué)期全校輟學(xué)率仍在規定控制范圍內，但各年級分布不均，且目前在校生中仍有為數較多的厭學(xué)現象。
�。鄯此键c(diǎn)］如何減少目前越來(lái)越突出的厭學(xué)現象？
�。壅暮桶l(fā)展思路］探討如何減少目前越來(lái)越突出的厭學(xué)現象的方法，探討扭轉學(xué)生厭學(xué)情緒、改變家長(cháng)“他（孩子）不想讀，我也沒(méi)辦法�！钡乃枷敕椒�。
【要點(diǎn)五】教學(xué)合力。
1、學(xué)校、各年級、各教研組、備課組要充分調動(dòng)本組智力資源、教學(xué)資源等，形成教學(xué)合力，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。
2、各班要在班主任的帶領(lǐng)下，在本班任課教師的全力配合下，充分調動(dòng)本班學(xué)生學(xué)習積極性，形成具有各班特色的學(xué)習合力，引導學(xué)生勤學(xué)樂(lè )學(xué)。
3、建立和完善校內評優(yōu)制度。
�、倮^續按原規定標準頒發(fā)期考優(yōu)秀獎。（發(fā)獎狀和獎品）
�、谠鲈O段考、月考優(yōu)秀獎。（段考發(fā)獎狀，月考在校園內張榜表?yè)P）
�、鄱慰�、期考年級總分前名榮獲“段（期、月）考之星”稱(chēng)號。（段考、期考發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品；月考在在校園內張榜表?yè)P）
�、茉鲈O“學(xué)習進(jìn)步獎”，凡在每次考試成績(jì)往前推進(jìn)名以上者，可榮獲此獎項。（段考、期考發(fā)獎狀和獎品；月考在在校園內張榜表?yè)P）
�、菰鲈O“學(xué)習星級班級”和“學(xué)習進(jìn)步班級”：
每次考試全班有人以上榮獲考試優(yōu)秀獎（含一、二等獎），授予“學(xué)習特優(yōu)班級”稱(chēng)號，獲“班級學(xué)習”，加班級量化分分；
全班有——人以上榮獲考試優(yōu)秀獎的（含一、二等獎），授予“五星級學(xué)習班級”稱(chēng)號，加班級量化分分；
全班有——人榮獲考試優(yōu)秀獎的（含一、二等獎），授予“四星級學(xué)習班級”稱(chēng)號，加班級量化分分；
全班有——人以上榮獲考試優(yōu)秀獎的，榮獲“三星級學(xué)習班級”稱(chēng)號，加班級量化分分。
每次考試全班有人以上榮獲“學(xué)習進(jìn)步獎”的，所在班級榮獲“學(xué)習進(jìn)步班級獎”。
榮獲第⑤點(diǎn)規定集體獎班級均頒發(fā)獎狀并張榜表?yè)P，以培養班集體的學(xué)習合力。
榮獲段考、期考“學(xué)習星級班級獎”和“學(xué)習進(jìn)步班級獎”的班主任和相關(guān)任課教師榮獲相關(guān)指導獎，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并按教學(xué)常規管理規定加分。
�、迯谋緦W(xué)期起，在教職工隊伍中每學(xué)期按各組人數%評一次校級教學(xué)能手和校級教學(xué)服務(wù)標兵，與學(xué)生開(kāi)學(xué)頒獎同步，師生同臺領(lǐng)獎。
1 、全體教職員工、各班師生、各年級組、各教研組、各備課組于每年秋季學(xué)期第——周由學(xué)校統一安排照“全家�！�、“全班�！�、“全組�！�。
2、學(xué)校配備錄像機后，所有上課教師每年錄一節錄像課。
�。蹤z查反饋］各種獎勵已按照計劃實(shí)施。照相工作由政教處李建華主任組織，已完成。但因學(xué)校經(jīng)費有限，學(xué)校尚未能購置錄像機，故有關(guān)錄像內容未能完成。
�。鄯此键c(diǎn)］建議學(xué)校在有條件時(shí)盡快購置錄像機。
�。壅暮桶l(fā)展思路］繼續實(shí)施學(xué)校獎勵制度和校園文化建設，同時(shí)建議學(xué)校在有條件時(shí)盡快購置錄像機。
【要點(diǎn)六】有效課堂。
、實(shí)行提前分鐘候課制度。
�。蹤z查反饋］督查工作不到位，尤其是下午第1節老師學(xué)生均有遲到現象。
、遲到分鐘以上（含分鐘）按曠課節算。曠課節算曠工天。
、一個(gè)學(xué)期無(wú)曠課曠工、遲到、早退、請假的教職工可榮獲“學(xué)期全勤獎”，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品，并可按規定加分。
�。蹤z查反饋］各周均有記錄，但只能抽查，無(wú)法對全校每一節課各時(shí)段進(jìn)行檢查。
、由備課組長(cháng)對課堂教學(xué)和練習的精講精練進(jìn)行常規安排和監控檢查，發(fā)現問(wèn)題要馬上組織全備課組成員進(jìn)行討論，及時(shí)調整，不服從備課組調整者要馬上書(shū)面報告教研組長(cháng)和教務(wù)處。教研組長(cháng)和教務(wù)處不定期對各備課組精講精練情況進(jìn)行抽查。
、繼續加大對教學(xué)過(guò)程的管理力度，正確處理好教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果的關(guān)系，教會(huì )學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，切忌把“教學(xué)過(guò)程”、“教學(xué)效果”、“培優(yōu)穩差”、“教學(xué)研究”割裂開(kāi)來(lái)，切忌急功近利或剛愎自用。
�、僭诮虒W(xué)實(shí)施過(guò)程，無(wú)論哪個(gè)環(huán)節，都必須以“有效教學(xué)”作為最基本的原則和最高目標。無(wú)論備課、上課、練習、輔導、測驗，都必須以“有效”為前提，力爭實(shí)現向課堂45分鐘要質(zhì)量的目標，逐漸過(guò)渡到不補課、不占用學(xué)生課外時(shí)間、不加重學(xué)生課外負擔，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習、幸福學(xué)習的境界。
�、诶^續以目標促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。每個(gè)學(xué)期期考中，學(xué)生中考科目成績(jì)達卷面總分90%以上，同時(shí)非中考科目成績(jì)達80分以上的，榮獲期考一等獎；學(xué)生中考科目成績(jì)達卷面總分90%以上，同時(shí)非中考科目成績(jì)達70分以上的，榮獲期考二等獎。
�、圩ズ脗�、教、批、輔、考等8個(gè)主要教學(xué)環(huán)節，實(shí)現向課堂45分鐘要質(zhì)量的目標。
備課——本學(xué)期備課仍按上學(xué)期“專(zhuān)人專(zhuān)題備課 ＋ 集體備課”的模式進(jìn)行。
上課——上課，必須改變過(guò)去那種上課即為“讀課”、“說(shuō)課”的現象，把上課真正變?yōu)椤耙�、“點(diǎn)撥”、“訓練”， 以教學(xué)習方法為主，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展。每位教師都要為人師表，不遲到、不早退、不曠課，不在上課時(shí)間接、撥電話(huà)，不在上課時(shí)間回辦公室或在課堂上、教室走廊抽煙、聊天，力爭成為自主、創(chuàng )新、開(kāi)拓型人才，多動(dòng)腦筋、多想辦法提高教學(xué)質(zhì)量。教師珍惜課堂每一分鐘，不浪費課堂每一分鐘，讓學(xué)生在45分鐘內每一分鐘都學(xué)有所得。繼續加強對早讀課的監控，真正發(fā)揮早讀課的作用，早讀課有下班任務(wù)的教師不能遲到、早退，改變過(guò)去那種把早讀節變?yōu)樵绮凸澋默F象，培養學(xué)生人人自覺(jué)讀書(shū)、人人熱愛(ài)讀書(shū)的良好習慣。
作業(yè)——抓好作業(yè)的“布置——收交——批改——講評——補救”工作，每月最末一周由各備課組長(cháng)組織抽查各班本科目作業(yè)，把抽查反饋以書(shū)面形式報告教務(wù)處（抽查方式由各備課組長(cháng)定）。針對我校教學(xué)中教師講得多、學(xué)生鞏固練習少的現象，各教研組、備課組、任課教師應根據本科目教學(xué)具體情況，每節課進(jìn)行5——10分鐘鞏固練習。
輔導與練習——為保證學(xué)生有較充分的預習、復習和訓練時(shí)間，本學(xué)期繼續以晚6：30至7：10時(shí)段為中考科目學(xué)生訓練時(shí)間，晚自習三節課下班教師都必須在教室管理班級、進(jìn)行輔導，不能擅自離崗。政教處、教務(wù)處、值日領(lǐng)導、值日教師加強對上課各時(shí)段、早、晚讀、晚6：30至晚讀晚6：30至晚讀前、晚10：00至晚10：30等時(shí)段的紀律、學(xué)習檢查，作好檢查記錄，不定期進(jìn)行公布。
針對我校具體情況，建議本學(xué)期各中考科目從本科目自習節中調出1節課，政治、語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)作書(shū)寫(xiě)訓練，數學(xué)、物理、化學(xué)作計算訓練。
聽(tīng)課——根據上級主管部門(mén)規定，每位教師每學(xué)期必須完成15節聽(tīng)課任務(wù)（以聽(tīng)課記錄為準），教研組長(cháng)分別在期中考試前一周和期末考試前一周進(jìn)行兩次檢查，以書(shū)面形式報告教務(wù)處，在檢查中要如實(shí)匯報那些不聽(tīng)課、只抄別人聽(tīng)課記錄的行為。
練習的使用——不能違反上級規定擅自征訂教輔資料，在學(xué)生練習方面，既不能采取“放羊式”形式，也不能進(jìn)行題海戰術(shù)，要以備課組為單位，科學(xué)、合理篩選練習組織學(xué)生訓練，需印刷的資料各備課組長(cháng)必須嚴格把關(guān)簽名，有備課組長(cháng)簽名的資料方能交教務(wù)處審批印刷使用。對各年級各班培優(yōu)對象可視具體情況加大訓練量。畢業(yè)班的所有練習應于第一次模擬考前基本做完。
現代教育技術(shù)——本學(xué)期每位任課教師至少運用遠程教育設備、資源上2節以上的課，并把這2節課的教案用a4紙打印后交黃愛(ài)林處存檔。
教學(xué)追蹤——一是繼續開(kāi)展教學(xué)效果追蹤活動(dòng)，本學(xué)期起把家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)引入我校教學(xué)追蹤機制，對教學(xué)人員的使用依據學(xué)生、家長(cháng)、班主任及學(xué)校工作具體要求進(jìn)行。對一學(xué)期內2次不服從工作安排者作停崗處理。二是繼續進(jìn)行課堂教學(xué)追蹤，通過(guò)教務(wù)處、跟班領(lǐng)導、教研組長(cháng)等的隨堂聽(tīng)課、教案檢查、練習檢查，對課堂教學(xué)情況開(kāi)展調查、調控、評定，作為合理用人的依據。本年度起，要把向課堂45分鐘要質(zhì)量作為考核的標準之一。
�。蹤z查反饋］此項工作較為細致，各教研組、備課組均能按照計劃開(kāi)展，各組已上交匯總材料。
�。鄯此键c(diǎn)］“有效課堂”的構建尚屬構想，只有個(gè)別教師能做到或有此意識。傳統的“滿(mǎn)堂灌”或在多媒體包裝下的變相“滿(mǎn)堂灌”仍占主流�！跋蛘n堂45分鐘要質(zhì)量”仍屬口號。
�。壅暮桶l(fā)展思路］建議下學(xué)期起，以“有效課堂”為主題，按“思想”——“方法”——“行動(dòng)”——“效果”的思路進(jìn)行校本培訓，建立構建“有效課堂”的長(cháng)效機制。
【要點(diǎn)七】教研活動(dòng)。
1、在上學(xué)年“專(zhuān)人專(zhuān)題備課”活動(dòng)基礎上，本學(xué)期重點(diǎn)由備課組長(cháng)按課本編排順序輪流說(shuō)課，互為補充，真正發(fā)揮集體備課的作用。
2、各備課組在備課模式上應引導全組成員往“專(zhuān)人專(zhuān)題備課→說(shuō)課→探究課（示范課）→專(zhuān)題講座→論文→課題研究→學(xué)科文化沙龍→服務(wù)教學(xué)”的方向發(fā)展。力爭全組每一位成員都能從“教書(shū)匠”、“老師”轉型為專(zhuān)家型人才。
3、本學(xué)期在備課設計中要特別注意教學(xué)過(guò)程的設計是否突出重點(diǎn)難點(diǎn)，尤其是練習的設計是否有代表性，能否達到精講精練的目的`。
4、課題研究必須注意不能與本學(xué)期、本學(xué)年教材脫節，校本課題必須源于我校教學(xué)實(shí)際，在教學(xué)中進(jìn)行研究，課題研究成果也服務(wù)于我校教學(xué)。課題的提出注意堅持“小問(wèn)題——小切口——小研究——小經(jīng)驗”的原則。
5、學(xué)校各部門(mén)、各年級組（從級開(kāi)始）、各備課組在本學(xué)期段考前完成本部門(mén)、本組從年至今的一份經(jīng)驗交流發(fā)言稿（——字），并配有同步宣傳課件。
�。蹤z查反饋］教師隊伍逐漸形成教育教學(xué)課題研究意識，我校承擔中央電教館“遠教”課題本學(xué)期已結題。
�。鄯此键c(diǎn)］仍有部分教師把課題研究與日常教學(xué)割裂開(kāi)來(lái)，認為日常教學(xué)任務(wù)太忙，無(wú)法承擔課題研究任務(wù)。
�。壅暮桶l(fā)展思路］一是提高教師對教育教學(xué)課題研究對日常教學(xué)作用的認識。二是在選擇課題時(shí)注重選擇符合我校具體情況的子課題。三是由曾參加過(guò)課題研究的教師對相關(guān)人員進(jìn)行培訓。
、成立學(xué)校教學(xué)科研組。教學(xué)科研組成員擬由下列人員組成：
組長(cháng)：梁運仕（校長(cháng)）
副組長(cháng)：覃柳松潘積文
顧問(wèn)：韋顯學(xué)黃錦培黃新劭廖憲禎
后勤保障組組長(cháng)：陸永冠
秘書(shū)組組長(cháng)：黃雪梅黃桐
攝像圖片組組長(cháng)：李建華
審核編輯組組長(cháng)：趙海榮黃愛(ài)林
學(xué)科研究組組長(cháng)：張彥蕓黃雪梅黃有令唐何幸陸炳康鄧國好覃漢東黃俊韋峰
學(xué)科研究組成員：黃威琴黃桐農倩嵐黎丹麻桂梅班小寧韋民黃家陽(yáng)甘惠萍黃浴釗韋勁松
韋榮安黃艷勤
注：①以上人員如有不想參加者，可與相關(guān)組長(cháng)報告，以便進(jìn)行人員調整。
�、谄渌搪殕T工如有想參加者，可與相關(guān)組長(cháng)報名。
�、郾緦W(xué)期開(kāi)學(xué)第一周星期五中午放學(xué)前全部匯總到教務(wù)處。
�、芙虒W(xué)科研組活動(dòng)按學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流形式開(kāi)展。
�。蹤z查反饋］學(xué)校教學(xué)科研組已成立，但本學(xué)期未能開(kāi)展工作。
�。鄯此键c(diǎn)］教學(xué)科研組活動(dòng)章程的制定、怎樣開(kāi)展活動(dòng)、活動(dòng)達到的效果等均在摸索探討中。
�。壅暮桶l(fā)展思路］明確目標重點(diǎn)，制度保障。
【要點(diǎn)八】工作反思。
本學(xué)期起，教學(xué)（工作）總結將以表格形式完成。要求各教職工寫(xiě)工作反思，寫(xiě)工作反思時(shí)選擇自己工作中——個(gè)突出問(wèn)題寫(xiě)即可，必須有“問(wèn)題”展示，有“案例說(shuō)明”，有“反思認識”，有“理論依據”，字數在——字為宜。全學(xué)期每人完成篇以上（交工作反思時(shí)間分別為次月考和段考、期考完成后以電子郵件發(fā)到教務(wù)處
�。蹤z查反饋］大部分教師能完成，少部分說(shuō)不知道該如何寫(xiě)。在上交的工作反思中，還有一部分是從網(wǎng)上下載的。
�。鄯此键c(diǎn)］教師隊伍對寫(xiě)工作反思的意義、作用認識不足，無(wú)法正確處理寫(xiě)工作反思與日常教育教學(xué)工作的關(guān)系。
�。壅暮桶l(fā)展思路］通過(guò)培訓，增強認識。以?xún)?yōu)秀的反思帶動(dòng)全校反思工作的開(kāi)展，逐步向反思日�；l(fā)展。
【要點(diǎn)九】讀書(shū)活動(dòng)。
擬定月為我校年“讀書(shū)月”，要求全校教職員工每人讀一本好書(shū)，向大家推薦一本好書(shū)，推薦書(shū)中的一個(gè)好段或一句好句，填寫(xiě)“推薦感言卡”，有條件、有能力的可寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得。學(xué)生可與家長(cháng)同讀一本好書(shū)，同寫(xiě)推薦感言或讀書(shū)心得。月第一周各班、各組向學(xué)校推薦“讀書(shū)標兵”和“讀書(shū)標兵之家”，在年元旦晚會(huì )上頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和紀念品。
�。蹤z查反饋］梁運仕校長(cháng)已做表率，在全校教職工大會(huì )上就學(xué)校教育教學(xué)問(wèn)題向全校教職工推薦好書(shū)，并以自身讀書(shū)體會(huì )引導全體教職工讀書(shū)。但因各種原因，全校性讀書(shū)活動(dòng)未能如期開(kāi)展。
�。鄯此键c(diǎn)］暫無(wú)。
�。壅暮桶l(fā)展思路］重新制定讀書(shū)活動(dòng)方案，由語(yǔ)文組牽頭完成此項工作。
【要點(diǎn)十】檔案建設。
建立電子版教師發(fā)展檔案，逐步健全學(xué)校各類(lèi)檔案，每年升級一次教師發(fā)展檔案，使檔案管理規范化。
�。蹤z查反饋］已完成電子版教師發(fā)展檔案的建立，但還不夠完善。
�。鄯此键c(diǎn)］教師各類(lèi)證件、證書(shū)如何錄入電子檔案中？
�。壅暮桶l(fā)展思路］不斷完善和更新學(xué)校各類(lèi)檔案。
六、級組、室場(chǎng)工作
1、各組要群策群力、多想辦法，把本組各項活動(dòng)開(kāi)展得富有學(xué)科特色、豐富多彩、有聲有色。
2、本學(xué)期起，根據科目教學(xué)特點(diǎn)和年度考核特點(diǎn)，設立三個(gè)年級組和政治組、語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、物理組、化學(xué)組、歷史組、地理生物組、體美音信組等9個(gè)教研組（前7個(gè)組按年級下設備課組，地理生物組按科目下設地理和生物2個(gè)備課組，體美音信組下設體育、美術(shù)音樂(lè )、信息3個(gè)備課組）。
3、07級（三年級組）：各科抓緊時(shí)間上完課，并嚴格按照備課組復習計劃進(jìn)行總復習。復習中注意以課本為綱，注意知識的系統性和銜接性，引導學(xué)生對答題方法的感悟和掌握。三年級組在工作中，既要注重保證中考的質(zhì)量，又要注意兼顧培養多方面人才。
4、09級、08級（一、二年級組）：抓緊時(shí)間完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，為升上高一年級打下堅實(shí)的基礎，既要做好本年級、本班學(xué)生特別是培優(yōu)學(xué)生的鞏固、促進(jìn)工作，又要注重引進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生。
5、文體工作：體育、美術(shù)、音樂(lè )科，要立足學(xué)校場(chǎng)地特點(diǎn)，因地制宜開(kāi)展好學(xué)校體、音、美各項活動(dòng)，活躍學(xué)校文化氛圍，做好特長(cháng)生的發(fā)現和培養工作，三年級體育科還要做好中考3個(gè)項目的培訓。
6、“八室一場(chǎng)”管理：管理人員必須按時(shí)到崗到位，做好室場(chǎng)衛生，按照有關(guān)規定完成當天工作。除按相關(guān)要求完成常規工作外：
�、俦緦W(xué)期物理實(shí)驗室要與總務(wù)處聯(lián)系，盡快完成物理儀器室的搬遷工作。
�、谏飳�(shí)驗室、儀器室要做好儀器的擺放、管理、清潔工作。
�、坌l生室要配合醫院完成中考體檢工作。
�、苡捎趯W(xué)校教學(xué)設備的增多，由黃愛(ài)林、羅秀鋒二人兼任學(xué)校多媒體管理員，組長(cháng)由黃愛(ài)林老師擔任，負責組內工作、人員的管理和調配，主管學(xué)�！斑h教”接收、綜合樓各教室、綜合樓五樓計算機教室（作教師電子備課室用）、新教學(xué)樓一樓階梯教室、辦公樓各辦公室的多媒體等教學(xué)設備的管理、維護、清潔等工作。羅秀鋒除做好教務(wù)處相關(guān)工作外，主管一、二年級教室的多媒體等教學(xué)設備的管理、維護等工作。綜合樓二樓計算機教室多媒體教學(xué)設備的管理、維護、清潔工作由陳美芳老師負責。綜合樓四樓計算機教室多媒體教學(xué)設備的管理、維護、清潔工作由蘇霞老師負責。
�、蓍営[室要把學(xué)校所征訂的報刊、雜志全部釘在桌面上，以方便教職工閱讀。
�、迗D書(shū)室在開(kāi)學(xué)第二周前，按照學(xué)校圖書(shū)類(lèi)別進(jìn)行精選，每80冊作一份，共31份，由各班主任到圖書(shū)室簽名領(lǐng)取，拿回班級，統籌安排時(shí)間讓學(xué)生閱讀，發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)的作用，擴大學(xué)生的閱讀面。借書(shū)周期為每批2周，2周后由班主任如數收回并還回學(xué)校圖書(shū)室。（班主任從圖書(shū)室領(lǐng)借和還回圖書(shū)、學(xué)生從班主任手中借閱和歸還圖書(shū)，均制表登記）。班主任要杜絕把圖書(shū)領(lǐng)回后收藏起來(lái)不讓學(xué)生閱讀的行為。
�。蹤z查反饋］各組有計劃地開(kāi)展工作，尤其是教輔工勤組、英語(yǔ)組活動(dòng)有特色。計算機教室及設備專(zhuān)人專(zhuān)管后效果好。
�。鄯此键c(diǎn)］如何引導各組建設從規范化向特色化發(fā)展？
�。壅暮桶l(fā)展思路］聽(tīng)取各組意見(jiàn)，繼續以組為單位開(kāi)展活動(dòng)，使各組充分履行其活動(dòng)自主權。
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