職稱(chēng)評定的工作總結
導語(yǔ)：工作總結以年終總結、半年總結和季度總結最為常見(jiàn)和多用。下面是小編整理的職稱(chēng)評定的工作總結，歡迎大家閱讀！
20xx年底開(kāi)展的職稱(chēng)評定工作，商學(xué)院已經(jīng)全面順利完成，其效果出人意料地好，有多方面的體會(huì )。大家非常滿(mǎn)意，希望把這次成功作為我院工作全面提升的轉折點(diǎn)。氣可鼓，不可泄。為再接再厲進(jìn)一步做好工作，全面解決我院的遺留問(wèn)題，全面提升我院工作，也為實(shí)行多年的學(xué)術(shù)民主評價(jià)制度提供一些經(jīng)驗，現將我們的做法總結如下，希望領(lǐng)導能夠給予支持，并提出寶貴意見(jiàn)。
第一，明確內外形勢，領(lǐng)導層密切團結
這次職稱(chēng)評定工作，我院面臨非常嚴峻的形勢。第一是三年沒(méi)有評，積累了許多矛盾。歷史遺留問(wèn)題一個(gè)也不能忽視，有幾位教師精神壓力之大。象李景華有5篇權威刊物論文和自然科學(xué)基金，連副教授也沒(méi)有解決。鄧達為學(xué)校工作10年以上，三年前一票之差落選，經(jīng)過(guò)三年努力，有了博士學(xué)位和權威刊物論文；郭武文因為轉副高職稱(chēng)不順利，已耽誤多年，自己準備放棄了。有的教師45歲還沒(méi)有評上副教授，50多歲還沒(méi)有評上正教授，精神壓力非常大。有些中年教師是專(zhuān)門(mén)為了職稱(chēng)來(lái)我校的，得到了承諾，志在必得，對于可能的失敗缺乏思想準備。我勸一些老師主動(dòng)退出，他們根本就聽(tīng)不進(jìn)去，都覺(jué)得非自己莫屬。許多人認為這是“最后一班車(chē)”，以后怕是越來(lái)越嚴，自己就沒(méi)有希望了。
近年來(lái)進(jìn)了許多博士和博士后，課題和成果都很突出。我是一貫反對集中進(jìn)人的，這是一種短視的領(lǐng)導行為，必定造成以后集中評職稱(chēng)的矛盾，舊的矛盾長(cháng)期不能解決，又產(chǎn)生新的矛盾。
更加嚴峻的是，學(xué)校因為一系列事件，面臨非常大的信譽(yù)危機。商學(xué)院內部矛盾非常嚴重，某些問(wèn)題爆發(fā)，影響擴散到全社會(huì )。矛盾仍在延續。學(xué)校和院都不能再承受新的風(fēng)波，在這種背景下啟動(dòng)職稱(chēng)評定，是有很大風(fēng)險的。
是石書(shū)記主張不再拖延，并且非常關(guān)注我院情況。他嚴令孫選中院長(cháng)與我密切合作，不得排斥，不能出任何問(wèn)題。決心大，態(tài)度明確，嚴格要求。孫選中院長(cháng)和我進(jìn)行了溝通。以后一直保持密切配合，態(tài)度一致，是此次評審成功的關(guān)鍵。
第二，以正確原則統一思想，做好前期工作準備
在領(lǐng)導層一致的基礎上，召開(kāi)了全院動(dòng)員大會(huì )。
1.向大家公開(kāi)說(shuō)明評職稱(chēng)工作的意義，困難和艱巨性，明確我們是處于“危機管理”時(shí)期，要求大家理解校領(lǐng)導的關(guān)心，理解學(xué)校的困難，樹(shù)立全局觀(guān)念，以個(gè)人利益服從總體利益。
2.鑒于積累矛盾很多，競爭激烈，需要某些能夠統一大家思想的原則。長(cháng)期以來(lái)所流行的極端個(gè)人主義，不擇手段進(jìn)行競爭，鼓勵兩極分化的所謂“市場(chǎng)經(jīng)濟原則”，已經(jīng)形成了大家的世界觀(guān)和社會(huì )風(fēng)氣，必須堅決消除。
于是，我在講話(huà)中重提傳統政治經(jīng)濟學(xué)，單位內部的關(guān)系是“社會(huì )主義性質(zhì)的，人與人的合作關(guān)系”，賦予其現代含義是：大學(xué)不是企業(yè)，我們也不是勞動(dòng)力。人員流動(dòng)性低，大家要準備長(cháng)期共事，講究長(cháng)期共存的道德，有競爭也有合作，好處不可能由一小部分人獨占，不可只講競爭不講合作，更不可采用不正規的手段拉攏評委，依靠搞小團體排斥同事，抬高自己。
我向大家坦言，由于競爭激烈，即使評委完全公正，也會(huì )有半數以上的人落選，這對于失敗者是全輸，打擊很大。我們沒(méi)有辦法在每一次評選中作到完全公平，但可爭取在一定時(shí)期內比如三年，保證基本公平。這就需要大家有謙虛和謙讓的品德，受到挫折時(shí)要冷靜。我們提倡互相謙讓?zhuān)岢h員讓非黨員，年輕人讓老同志。
為保持政策的連續性和長(cháng)期的公平性，每次評審一定考慮歷史遺留問(wèn)題。這樣的方針受到大家一致歡迎，其擁護程度超出我的想象，基本穩定了人心。孫忠群這樣的老同志說(shuō)，即使自己評不上也感到了安慰。
3．各方面領(lǐng)導都表了態(tài)，絕對不因為平時(shí)矛盾影響這次評比，要給年輕人樹(shù)立一個(gè)團結公平的榜樣。為了保證公平與公開(kāi)，我們邀請紀律檢查委員會(huì )派觀(guān)察員。事后馬上在網(wǎng)上公布，又召開(kāi)會(huì )議向大家說(shuō)明了投票情況，接受大家的提問(wèn)和投訴。
實(shí)際證明，全部評委和工作人員都做到了努力工作，認真考察，公平投票。在工作中幾乎沒(méi)有出現任何的失誤，以大家極其認真細致的工作，和公平公開(kāi)處理問(wèn)題的態(tài)度，贏(yíng)得了大家的好評。
第三，專(zhuān)家組認真公正的評價(jià)，保證了評職稱(chēng)工作的基本成功。
在此之前，院職稱(chēng)領(lǐng)導小組進(jìn)行細致的資格審查工作。在此基礎上，學(xué)術(shù)委員會(huì )舉行12個(gè)小時(shí)會(huì )議，幾位同志帶病工作。
1．.一開(kāi)始首先討論通過(guò)會(huì )議議程，使每一個(gè)委員能夠最大限度地統一意志和基本原則，以保持會(huì )議的高效率和團結一致。以后的討論和投票結果，基本上反映了我們所提倡的原則，這說(shuō)明，這次委員會(huì )投票雖然是每個(gè)委員的自由選擇，同時(shí)也體現了委員們意志的高度一致，這才是我們這次工作最成功的表現。
2．對于正教授候選人，主要抓住資格評審環(huán)節，嚴格按照學(xué)校標準進(jìn)行公開(kāi)審議，輕易不使用投票，以避免有人拉選票，干擾資格審查的客觀(guān)性。我有非常明確的'概念：科學(xué)不同于民主，民主不能代替科學(xué)。資格審查屬于科學(xué)，要求客觀(guān)公開(kāi)。不能用多數票代替科學(xué)的鑒定。拿到專(zhuān)家組審議，主要是要求大家公開(kāi)討論，盡量不使用匿名投票制度。能夠把民主與科學(xué)結合起來(lái)的，就是公開(kāi)而負責任的討論和辯論問(wèn)題。在討論中間我們貫徹了這一原則，對于某教師的資格審定，經(jīng)過(guò)兩小時(shí)討論與調查，與各方面聯(lián)系確認了一切細節，反復討論，最后才以投票方式?jīng)Q定。
最后把候選人等額推薦到院評審委員會(huì )，沒(méi)有出現任何爭議。正因為如此，才能給領(lǐng)導小組以確定的方案，順利通過(guò)。沒(méi)有出現專(zhuān)家組轉移矛盾，領(lǐng)導小組又否定專(zhuān)家組提名的問(wèn)題。
實(shí)踐證明，商學(xué)院這次評審是公平且細致的。開(kāi)展公平公開(kāi)討論，不迷信多數票，是我們對于完善學(xué)術(shù)民主制度的一次有益的嘗試。
3．對于副教授，主要抓住答辯環(huán)節。
大批年青博士調入，這是了解他們學(xué)術(shù)水平的好機會(huì )。我們要求他們介紹自己的學(xué)術(shù)背景和研究特點(diǎn)，特別是創(chuàng )新點(diǎn)，王玲能夠評上，主要是因為她提出自己有獨創(chuàng )性觀(guān)點(diǎn)，經(jīng)提問(wèn)和答辯，由專(zhuān)家組確認而成。
多數青年教師沒(méi)有能夠入選，實(shí)為名額所限。他們全部能夠正確對待，沒(méi)有怨言，表現出良好的道德水平。
我們感覺(jué)到，只要有正確的領(lǐng)導和有力的組織，一定能夠很快出成果。
4．我們提倡尊重歷史遺留問(wèn)題，作為一條重要原則反復強調，在自主投票中間得到了委員們自覺(jué)貫徹，三年來(lái)的歷史遺留問(wèn)題全部得以解決。李景華，鄧達，葛建華，郭武文都評上了副教授。解決遺留問(wèn)題之所以非常重要，是因為要體現我們的學(xué)術(shù)評價(jià)體系對歷史負責，保證長(cháng)期總體公平的基本原則。要對每個(gè)教師負責，保持政策連續性，只有這樣，新產(chǎn)生的問(wèn)題才有可能緩解下來(lái)，沒(méi)有評上的教師能夠耐心等待下次，減輕他們的心理壓力。
第四，提倡虛心互讓?zhuān)瑘猿謭F結合作。
在我們大力提倡下，一開(kāi)始那種人人競爭，志在必得的情況被遏止，正氣上升，邪氣下降。我們告戒每一個(gè)人都應該有失敗的準備，能夠為對方著(zhù)想，正確對待成功和失敗。我還直接勸告某些教師抱謙讓?xiě)B度，不要過(guò)高評價(jià)自己。
大力表?yè)P的互相合作的教師。一是沒(méi)有評上副教授的王霆，劉志雄，李維華，慕風(fēng)麗等，他們沒(méi)有任何怨言，而是表示繼續努力。二是條件相當的巫云仙，張淑靜，共同被推薦為正教授候選人，兩個(gè)人一直共同等待結果。結果是，兩人都評上了。
我們特別注意安慰那些沒(méi)有評上的教師，特別是老教師。力爭作到人人精神愉快。
大家認為應該再接再厲，使這次評審的成功，成為商學(xué)院的轉機，實(shí)現真正的團結奮斗，爭取更大的發(fā)展。
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