【熱門(mén)】語(yǔ)文組工作計劃4篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文組工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文組工作計劃 篇1
一、教學(xué)目標與任務(wù)
本學(xué)期的主要任務(wù)是新教材必修三、四的學(xué)習，教學(xué)時(shí)要以新課標為準繩，要達到以下幾個(gè)方面的目標:
1.貫徹《普通高中語(yǔ)文課程標準》，樹(shù)立科學(xué)的、民主的、開(kāi)放的、以人為本的語(yǔ)文教育觀(guān)念，不斷地探索能適應社會(huì )發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法。
2.在必修一、二的基礎上繼續培養學(xué)生良好的高中語(yǔ)文學(xué)習習慣，幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方法，為三年級的語(yǔ)文學(xué)習打好基礎。
3.根據高中語(yǔ)文課程從“知識和能力”、“過(guò)程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”三個(gè)方面出發(fā)設計課程目標。全面提高學(xué)生的思維能力以及解題能力;講練結合，夯實(shí)基礎。
4.在第九周前完成必修三的教學(xué)任務(wù)，在十七周前完成必修四的教學(xué)任務(wù)。
5.在上學(xué)期的基礎上，學(xué)生的語(yǔ)文素養能夠有所提高。
二、學(xué)生情況分析
通過(guò)高中一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的整體語(yǔ)文水平有所提高。但仍然參差不齊，這就需要進(jìn)一步加強學(xué)生的語(yǔ)文素養的培養。閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力都應有更大的進(jìn)步。問(wèn)題是有很大一部分學(xué)生重理輕文，不太重視語(yǔ)文。所以，在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。
三、教材分析
教材以實(shí)現不同能力層級目標而劃分“專(zhuān)題”，根據知識與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養的整體提高。因此，教師在使用新教材過(guò)程中，要注意專(zhuān)題間與版塊內的整合，以拓寬常規教學(xué)思維。每個(gè)專(zhuān)題精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式轉變，以達“教，為了不教”之目的�！白宰x課”和讀本必以學(xué)生自學(xué)為主，強調自學(xué)課型的內在特點(diǎn)和學(xué)法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化。在完成課文教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，結合各個(gè)專(zhuān)題訓練對學(xué)生進(jìn)行系統教學(xué)，也就是說(shuō)四頭(閱讀鑒賞、表達交流、梳理探究、名句導讀)并進(jìn)，交叉進(jìn)行;針對高考要求，在教學(xué)過(guò)程中注重對學(xué)生語(yǔ)文能力的培養和語(yǔ)文素養的提高，全面提高學(xué)生的閱讀分析能力、解題能力和思維能力。
四、教材處理
1、加強整合，進(jìn)一步拓寬常規教學(xué)思維。
人教版語(yǔ)文教材以實(shí)現不同能力層級目標而劃分模塊，根據知識與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養的整體提高。因此，教師在使用新教材過(guò)程中，要注意專(zhuān)題間與版塊內的整合，以拓寬常規教學(xué)思維。
2、精講實(shí)練，努力創(chuàng )設探究式能力課型。
每個(gè)專(zhuān)題精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側重能力的全程培養，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式轉變，以達“教是為了不教”之目的。略讀課文以學(xué)生自學(xué)為主，強調自讀課型的內在特點(diǎn)和學(xué)法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化 “一刀切”的辦法處理。
3、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，有些課文根本來(lái)不及上，因而要有取舍。學(xué)習重點(diǎn)還是應放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識為主，進(jìn)而增強學(xué)生文化功底。本學(xué)期計劃將繼續整理120個(gè)常見(jiàn)文言實(shí)詞的一部分(重點(diǎn)是課文出現過(guò)的)和18個(gè)文言虛詞的整理，要特別注意培養學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫(xiě)指導，并適當為其補充有關(guān)文言知識，增強學(xué)生的文化底蘊。
4、閱讀積累，積淀學(xué)生的語(yǔ)文素養。
發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見(jiàn)，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)�；蛘螯c(diǎn)評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。
五、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用
除教學(xué)上安排的閱讀內容外，我們將充分利用圖書(shū)館和班上的“圖書(shū)角”資源，讓學(xué)生閱讀更多的課外知識，同時(shí)要求做好摘記，寫(xiě)讀后感、隨筆等，這樣，提高學(xué)生閱讀的速度、理解文章內容的水平，訓練學(xué)生學(xué)會(huì )自己找資料，既達到開(kāi)闊學(xué)生的視野又積累資料的目的。
課時(shí)組合:3節閱讀教學(xué)+1節圖書(shū)閱讀(因本學(xué)期課時(shí)緊，可隔周上)+2節課堂讀寫(xiě)連堂課。
課前語(yǔ)文活動(dòng)突出成語(yǔ)、古詩(shī)詞、好書(shū)介紹、美文選讀等。
周寫(xiě)一次作文。力爭在堂內教會(huì )學(xué)生自改作文。
除此之外，還要充分發(fā)揮多媒體的作用，如:手提電腦、投影等設備，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，增大課堂復習容量，提高課堂教學(xué)的效率和效果。挖掘學(xué)生非智力因素
六、教學(xué)構想
1、繼續貫徹新課程標準的教學(xué)理念，新改革的思路要在教學(xué)中有所體現。
2、新教材的“減負增效”尤為重要，加強探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng )造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結，共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式、學(xué)習方式、評價(jià)方式)。
3、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注能力培養的不同層級目標，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。在教學(xué)過(guò)程中，要特別重視語(yǔ)言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。
4、自由寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在老師的引導下開(kāi)展活動(dòng)。此外，在常規課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養。
5、繼續探討新教材新課改的教學(xué)原則和教學(xué)方式。
七、教學(xué)措施
1、本學(xué)期繼續保持每周一次的集體備課活動(dòng)，要求有中心發(fā)言人、有記錄、有補充、有實(shí)效。
2、組內交流探討“自主、探究、合作”教學(xué)模式的方法。
3、學(xué)科開(kāi)放日要組織本組老師聽(tīng)課、評課，要有記錄、有整理。
4、分層教學(xué)三量化:尖子生增加閱讀量、實(shí)驗班(與高三同步)增加訓練量、學(xué)困生增加接觸量。
七、教學(xué)反思總結
自覺(jué)把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認識對象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結，充實(shí)自己，優(yōu)化教學(xué)，實(shí)現教學(xué)方法上的不斷改進(jìn)與完善。
1.發(fā)現問(wèn)題。關(guān)注教學(xué)過(guò)程中的特定問(wèn)題，例:對平行班的教學(xué)中要特別創(chuàng )設輕松、信任、合作的氣氛，早合作中可幫助發(fā)現問(wèn)題。
2.分析問(wèn)題。以批判的眼光審視自己的思想行為、價(jià)值觀(guān)等。在每周的集體備課中，對上周教學(xué)進(jìn)行集體反思總結，以便更好的指導以后的教學(xué)。
3.解決問(wèn)題。在已有的知識結構中，通過(guò)其他渠道的研究、探討，形成新的、有創(chuàng )造性的解決辦法。
4、要求每位教師積極反思總結，并根據教導處要求每月至少寫(xiě)出4篇教后記。
八、教學(xué)進(jìn)度(教學(xué)進(jìn)度表見(jiàn)后面的附錄部分)
根據新課程標準及本校實(shí)際情況安排:高一語(yǔ)文每周7課時(shí)(必修)，全學(xué)期總時(shí)數約130課時(shí)。本學(xué)期教學(xué)內容安排《語(yǔ)文》(必修)第三、四冊:新授106課時(shí)，期中復習2課時(shí)，期中考試4課時(shí)，期終復習12課時(shí)，期終考試2課時(shí) 。
本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度非常緊張，幾乎沒(méi)有練習、復習時(shí)間。但是仍然要計劃有條不紊，進(jìn)度安排有序。
語(yǔ)文組工作計劃 篇2
一、 指導思想
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展基礎教育課程改革實(shí)驗，將實(shí)驗成果加以推廣。五年級語(yǔ)文教研組工作將以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《語(yǔ)文課程標準》為指導思想，在澄江鎮教研工作精神的指引下，把提高教學(xué)質(zhì)量放在首要位置，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，以閱讀教學(xué)為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口，以轉變教學(xué)方式、學(xué)習方式為依托，提高課堂教學(xué)效益；以課例為載體，落實(shí)課堂教學(xué)為研究重點(diǎn)；以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為難點(diǎn)，不斷探索新課程下教學(xué)的新方式、新途徑， “以研促教，以研提質(zhì)”，促進(jìn)教師不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，增強教師的改革、科研意識，并依托于本組教師的資源優(yōu)勢和特色進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，以活動(dòng)繼續深入轉變教師的教育觀(guān)念，提高課堂效率，向名師、骨干教師靠攏，打造優(yōu)秀教研組，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、 工作措施
1、嚴格執行時(shí)間安排
教研活動(dòng)時(shí)間：第一次：4周2下午2：00-----5：00
第二次：10周2下午2：00-----5：00
第三次：20周3
每次教研活動(dòng)嚴格按照時(shí)間安排進(jìn)行，中途休息15分鐘，本組成員準時(shí)參加，如遇特殊情況遲到或需要早退必須向易校請假。
2、確保每次活動(dòng)的質(zhì)量
�。�1）活動(dòng)前確立活動(dòng)主題，設計好活動(dòng)方案，組員準備好發(fā)言資料。
�。�2）活動(dòng)形式多樣，內容有針對性，保證活動(dòng)的實(shí)效性。
�。�3）作好資料的收集和會(huì )議記錄工作。
3、以民間教研活動(dòng)為基礎，開(kāi)展好三次集中的活動(dòng)。
4、以“爭創(chuàng )優(yōu)秀團隊”為奮斗目標開(kāi)展好各項工作。
三、工作安排
1、圍繞六個(gè)一開(kāi)展活動(dòng)。
�。�1）、精讀一本書(shū)活動(dòng)，根據楊蔚名師工作室的推薦，組織本組教師閱讀一本書(shū)，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記在本組交流。
�。�2）精寫(xiě)一篇文章，可以撰寫(xiě)教學(xué)案例，教育故事等，語(yǔ)文組教師寫(xiě)好提綱后交由名師工作室審核后完成文章。
�。�3）精備一節教案，本期語(yǔ)文課堂研討活動(dòng)將由學(xué)校統一安排，同年級上同一課題。在研討活動(dòng)完成以后，本組成員就此課題共同研討，設計一份精品教案，交流方式為：A、選出案例藍本，B、本組成員共同商議修改。C、在執教的過(guò)程進(jìn)行反復的修改。D在五月上旬，精品課后在次修改定稿。
�。�4）、精講一節課，就精品教案推選出一名教師執教，同組教師聽(tīng)課評議，進(jìn)行反復的打磨后形成錄象課。
�。�5）、精開(kāi)一次教研活動(dòng)，第二次活動(dòng)主題：如何運用現代遠程教育資源，指導教學(xué)研究。請王渝老師錄象。
�。�6）、精開(kāi)一次講座。
2、開(kāi)展師生朗誦活動(dòng)。
�。�1）、校園內師生同講普通話(huà)。
�。�2）、利用中午時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。中午1：00-----1：30教師利用時(shí)間訓練學(xué)生的朗讀能力，開(kāi)展讀課外書(shū)的活動(dòng)以及寫(xiě)規范字的活動(dòng)。
�。�3）、班級開(kāi)展一次朗誦比賽評出等級，推選兩名優(yōu)勝者參加年級的復賽，進(jìn)行評獎。
�。�4）、在組內進(jìn)行教師朗誦活動(dòng)。
3、開(kāi)展日常交流學(xué)習活動(dòng)
�。�1）、組長(cháng)每周聽(tīng)一節組內教師的課，課后交流提出建議。
�。�2）、組內教師間相互聽(tīng)課，本期至少聽(tīng)組內每一位教師的課一節，課前作好調課工作。
課后相互交流探討，提出建設性意見(jiàn)。
4、落實(shí)課堂常規，提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）、學(xué)習澄江鎮小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)行為規范。
�。�2）給組內成員下達目標，共同努力，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）、作好學(xué)困生的轉化工作，指定輔導措施并作好記錄。
�。�4）、將學(xué)困生落實(shí)分配給每位教師，有針對性地進(jìn)行輔導。
四、活動(dòng)安排
第一次：
時(shí)間：四周二下午2：00----5：00
地點(diǎn)：澄江小學(xué)
內容：1、教師朗誦活動(dòng)（朗誦本冊語(yǔ)文書(shū)中的'一篇課文，時(shí)間兩三分鐘）
2、學(xué)習澄江鎮小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)行為規范。
3、怎樣進(jìn)行學(xué)生閱讀題的指導。（準備一個(gè)閱讀片段教師完成后，進(jìn)行交流討論）
學(xué)生考試時(shí)怎樣回答問(wèn)題，從那些方面去答？
資料收集：答卷 會(huì )議記錄 討論結果記錄
準備：朗誦材料 怎樣培養學(xué)生閱讀答題的能力。
第二次：十周二四周二下午2：00----5：00
地點(diǎn)：希望小學(xué)
內容：1、教師朗誦活動(dòng)（朗誦本冊語(yǔ)文書(shū)中的一篇課文，時(shí)間兩三分鐘）
2、看一堂錄象課（本冊?xún)热荩?/p>
3、研討活動(dòng)主題：課堂教學(xué)中找準對學(xué)生的訓練點(diǎn)，構建話(huà)題進(jìn)行對話(huà)教學(xué)。
資料收集：會(huì )議記錄 研討心得
準備：朗誦材料 怎樣找準閱讀教學(xué)中的訓練點(diǎn)發(fā)言稿
第三次：
時(shí)間：二十周三
地點(diǎn)：澄江小學(xué)
內容：1、總結本期教研教學(xué)工作。
2、擬訂下期工作計劃。
語(yǔ)文組工作計劃 篇3
本學(xué)期，初中語(yǔ)文組在學(xué)校教研室、教導處的直接領(lǐng)導下，圍繞學(xué)校狠抓教學(xué)規范的中心工作，繼續堅持“有效教研促進(jìn)有效教學(xué)，有效教學(xué)引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的工作思路，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)管理，力爭語(yǔ)文組教學(xué)教研成果得到雙豐收。
本學(xué)期重點(diǎn)工作：
一、切實(shí)抓好教學(xué)教研常規
組織老師認真學(xué)習初中部教學(xué)常規行為規范，并認真落實(shí)，以制度來(lái)約束老師的工作。
1、科組有效推行6個(gè)的主題教研活動(dòng)，做好計劃，科組主題教研活動(dòng)要求發(fā)言人有PPT、教學(xué)案例、討論過(guò)程、總結等相關(guān)記錄，實(shí)際上相當于一個(gè)小型的專(zhuān)題講座。
督促落實(shí)每個(gè)備課組每周1次的集體備課活動(dòng)。要求定時(shí)間（不得晚于9:00）、定地點(diǎn)，科組備課組負責考勤，學(xué)校定期檢查并納入初中部教師業(yè)務(wù)考核。
2、以備課組為單位統一學(xué)生的作業(yè)量，引導老師規范批改。按照學(xué)校要求語(yǔ)文學(xué)科批改次數為書(shū)面作業(yè)每周3次，作文每學(xué)期6—8篇。
3、加強教材研究，規范備課，書(shū)寫(xiě)規范的教案，備課組內要有集體備課教案。
4、普通老師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節，中層領(lǐng)導、科組長(cháng)、備課組長(cháng)每學(xué)期不得少于15節。
5、每學(xué)期每人必須完成一篇教學(xué)工作總結，一篇教學(xué)反思，一份高質(zhì)量的教學(xué)設計。每學(xué)年一篇小課題論文。
6、其他教學(xué)常規工作。
二、切實(shí)提高中考語(yǔ)文成績(jì)
中考一向來(lái)都是科組工作的重中之重，現階段，在中考成績(jì)依然是學(xué)校乃至社會(huì )衡量一位教師教育教學(xué)水平的重要標準的大環(huán)境下，力求讓學(xué)生考出優(yōu)異的成績(jì)依然是初三每一位老師的重要工作。xxxx年中考在以王春華老師為首的初三年級全體語(yǔ)文老師的努力下，應該說(shuō)克服了許多不利條件，取得了一定的成績(jì)。但是作為僑中這樣一所名校，對于外界評價(jià)來(lái)說(shuō)，依然可以說(shuō)是任重道遠。
xxxx年語(yǔ)文中考A率：美舍學(xué)校71.4%；�？谥袑W(xué)68.6%；�？谝恢�53.1%；�？诰胖�52.5%；海南僑中45.7%。
希望明年的中考在陳青組長(cháng)的帶領(lǐng)下語(yǔ)文成績(jì)力爭有所突破。
基于此種情況，我們的工作思路是：
1、樹(shù)立“一年中考，三年備考”的思想，中考從初一抓起。
2、重視“落實(shí)雙基”和“提高興趣”兩手都要硬的指導思想。
3、密切注意中考動(dòng)向，科學(xué)備考。
4、每次考試都要認真做好考試分析，以考來(lái)促教。
三、切實(shí)提高課堂教學(xué)能力
教師的主陣地是課堂，學(xué)生的主戰場(chǎng)也是課堂，想法設法提高課堂效率應該是每一位老師最重要的責任和義務(wù)。我們的所有研究都應該主要圍繞提高課堂教學(xué)來(lái)展開(kāi)。
1、按照學(xué)校部署，從本學(xué)期開(kāi)始，每一位老師每學(xué)期都要上一節公開(kāi)課，（男50歲以上、女48歲以上每學(xué)年一次），上課老師要提供上課教學(xué)設計，課后要有教學(xué)反思和科組（備課組討論過(guò)程記錄）。
2、小課題論文主題要圍繞提高課堂教學(xué)效率展開(kāi)，建議將自己研究的理念落實(shí)到自己的公開(kāi)課中，做到真正的研究。
3、激發(fā)全體語(yǔ)文老師的熱情，打造名師，努力提供機會(huì )讓老師們多參加省市教研活動(dòng)和省市各項比賽。
4、學(xué)習并落實(shí)海南省中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本常規
海南省中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本常規（征求意見(jiàn)稿）
1、備課時(shí)至少要設計1/3的內容供學(xué)生活動(dòng)。
2、課堂監督、管理學(xué)生的學(xué)習行為和狀態(tài)至少3次。
3、課堂程序原則上采取4步：自讀，探討，講解，演練。
4、教師講授原則上不超過(guò)20分鐘，學(xué)生發(fā)言不少于10人次。
5、每節課內學(xué)生動(dòng)筆演練、檢測不少于8分鐘。
6、每節課后在備課本上寫(xiě)1句話(huà)，總結教學(xué)得失。
7、每周布置作業(yè)不少于1次。
8、每周至少1次寫(xiě)作練筆，每?jì)芍苤辽?次大作文。
9、每學(xué)期對每生面批作文至少1次，學(xué)生互批互改不少于2次。
10、每周至少1次使用《寫(xiě)字》教材進(jìn)行寫(xiě)字練習。
11、每?jì)芍苤辽俳M織1節課外閱讀課，每學(xué)期至少組織1次語(yǔ)文社團活動(dòng)。
12、非畢業(yè)年級的考試，教材內容不少于70%。
四、初一初二備課組要制定并開(kāi)展一至兩個(gè)面向學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外語(yǔ)文課堂，營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習氛圍。
五、其他工作。
語(yǔ)文組工作計劃 篇4
緊張而忙碌的新學(xué)期如約而至，為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導處的各項工作安排，更好地完成本學(xué)期的各年級語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語(yǔ)文活動(dòng)，特制定如下計劃：
一、指導思想
本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導處的工作安排，以《語(yǔ)文課程標準》為具體指導，堅持用新觀(guān)念去開(kāi)拓創(chuàng )新，堅持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續深入開(kāi)展各項教研活動(dòng)，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、具體工作和要求
1、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育隨筆，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養和教育好，他就不能發(fā)展、培養和教育別人�！�
讓書(shū)香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。各學(xué)校應鼓勵教師到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，多讀一些教育理論專(zhuān)著(zhù)、教育雜志，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。
鼓勵語(yǔ)文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫(xiě)工作。寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
2、規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
�。�1）備課：有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節要符合新課標要求，三維目標明確，過(guò)程規范簡(jiǎn)潔，力爭本學(xué)期每位教師都能設計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬。
�。�2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無(wú)針對性的題海戰，加重學(xué)生學(xué)習負擔；作業(yè)批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
�。�4）輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。�5）及時(shí)反思、總結、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師與課改共同成長(cháng)。鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗、體會(huì )、困惑及難題。
3、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�1）加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。
�。�2）加強青年教師的培養青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的希望。本學(xué)期，我們將繼續做好新教師培訓工作，將師徒結對工作落到實(shí)處，多提供外出學(xué)習機會(huì )，幫助新教師盡快成長(cháng)起來(lái)。
�。�3）配合教導處，協(xié)調安排好教師的推門(mén)課、展示課等教學(xué)研究活動(dòng)，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習的機會(huì )，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調發(fā)展。落實(shí)聽(tīng)課、上課、評課及各種交流活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)年聽(tīng)課不少于20節，聽(tīng)課要有記載，有點(diǎn)評，教研教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報。
三、本學(xué)期主要工作安排
九月： 1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查。
2、各教師制定教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度,撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃。
十月： 1、教師上公開(kāi)課及評課。
2、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
3、教師間研討活動(dòng)。
十一月：1、期中測試。
2、教師上公開(kāi)課及評課。
3、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
十二月：1、教師上公開(kāi)課及評課。
2、教師研討活動(dòng)。
3、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
一月： 1、各教師寫(xiě)好教學(xué)總結、案例。
2、期末考試。
3、教研組工作總結。
我們語(yǔ)文組將配合教導處開(kāi)展好學(xué)校的教研工作，竭力提高我們的教研水平。
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