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初中化學(xué)教研工作計劃

時(shí)間:2024-12-16 10:30:01 佩瑩 工作計劃 我要投稿

初中化學(xué)教研工作計劃(通用15篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的初中化學(xué)教研工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中化學(xué)教研工作計劃(通用15篇)

  初中化學(xué)教研工作計劃 1

  一、指導思想:

  以義務(wù)教育化學(xué)課程標準(實(shí)驗稿)為依據,人教社化學(xué)教材為載體,通過(guò)教學(xué),使學(xué)生具備生活、生存所必需的化學(xué)基礎知識與基本技能;通過(guò)探究活動(dòng)的引導與實(shí)施,讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養的形成過(guò)程,體驗學(xué)習化學(xué)的樂(lè )趣,關(guān)注化學(xué)與人類(lèi)、化學(xué)與社會(huì )的密切關(guān)系,培養學(xué)生熱愛(ài)化學(xué)科學(xué)情感,養成終身學(xué)習化學(xué)習慣。

  二、教學(xué)建議:

  1、認真研究課程標準,準確把握教學(xué)標高,明確重難點(diǎn),注重因材施教。

  2、重視指導學(xué)生運用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎知識與基本技能,引導學(xué)生關(guān)注身邊的'化學(xué)現象與問(wèn)題,最大限度的培養學(xué)生的化學(xué)情感與價(jià)值觀(guān)。

  3、重視實(shí)驗教學(xué),鼓勵學(xué)生利用生活用具及可能獲取的實(shí)驗儀器,開(kāi)展探究性實(shí)驗。

  4、加強化學(xué)學(xué)習過(guò)程的合作與交流,培養學(xué)生團隊意識。

  三、教學(xué)進(jìn)度期中

  第一單元至第五單元;期末:第六單元至第九單元。

  四、課時(shí)安排

  建議每周6課時(shí)(含一節晚自習)。

  初中化學(xué)教研工作計劃 2

  一.指導思想

  根據常州市教科院和xx區教師發(fā)展中心工作計劃,本學(xué)期初中化學(xué)教研工作的思路是:堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān),以深度推進(jìn)課程改革、積極實(shí)施素質(zhì)教育、發(fā)展學(xué)生核心素養為工作重心,以教師和學(xué)生發(fā)展為根本,以教科研為手段,以課題研究為抓手,加強對課程與教材的研究,加強對課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究,加強對考試命題與評價(jià)的研究,加強學(xué)科教學(xué)資源的建設。優(yōu)化方法,創(chuàng )新方式,立足服務(wù),正確指導,有效管理,力求在新形勢下本區域初中化學(xué)學(xué)科教科研工作均衡發(fā)展和可持續發(fā)展。

  二.工作重點(diǎn)

  1.加強對課程建設的研究。深度學(xué)習《課程標準》和教材,重視對初中新課程標準研制進(jìn)展的學(xué)習與研究,加強初高中銜接融合研究。進(jìn)一步總結課改經(jīng)驗,重點(diǎn)在科學(xué)探究和課堂生成資源的開(kāi)發(fā)和利用方面,初步形成具有xx特色的初中化學(xué)新課程實(shí)施的基本模式與方法,力爭做到高水平、有創(chuàng )新、出成果。

  2.加強對教學(xué)策略的研究。認真學(xué)習《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,加強教學(xué)常規管理,加強對主題式教學(xué)和課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究:加大技術(shù)改變課堂的探索和實(shí)踐,加強微課程、微視頻的研究,努力創(chuàng )新教學(xué)方式和學(xué)習方式;增強課堂教學(xué)有效性的研究與反思,提高課堂教學(xué)效率,努力打造化學(xué)精彩課堂,引領(lǐng)師生成長(cháng);強化化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展與創(chuàng )新,倡導實(shí)驗探究,優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)設計,不斷提升學(xué)生學(xué)科核心素養。

  3. 加強對中考試題的研究。重視《考試說(shuō)明》的學(xué)習與研究,認清形勢、把握方向,及時(shí)總結,制定科學(xué)有效的備考策略和詳細計劃并有效實(shí)施。認真做好?嫉姆治鲅芯抗ぷ,及時(shí)調整各校的`復習方法和措施,做到宏觀(guān)把握,微觀(guān)協(xié)調,確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。

  4. 加強對教研方式的研究。立足校本教研,加強對各;瘜W(xué)備課組的建設與指導,邀請專(zhuān)家對部分學(xué)校進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)項調研,加強教研活動(dòng)的針對性和有效性。著(zhù)眼區域教研,加強校際合作,努力倡導主題研究式教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)、同題異構及異題同構等多種形式的活動(dòng),營(yíng)造初中化學(xué)教學(xué)的學(xué)術(shù)研究氛圍;加強與常州大市內各區域間的交流與合作,適時(shí)組織并做好向先進(jìn)地區、單位的學(xué)習交流活動(dòng),進(jìn)一步拓寬廣大初中化學(xué)老師參與交流和研究的路徑和平臺。致力網(wǎng)絡(luò )教研,充分利用和開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )資源,積極研究和開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研,做到共享資源,分享經(jīng)驗與智慧;積極組織各校參與省教研室“教學(xué)新時(shí)空”在線(xiàn)學(xué)習和同步教研活動(dòng)。

  5.加強對課題建設的研究。做好新一輪省級課題的申報準備工作,抓好已立項課題的研究和管理工作。引導各校確定研究方向和重點(diǎn)、突破難點(diǎn),針對教學(xué)實(shí)際問(wèn)題、開(kāi)展微型課題研究,并在課程改革中從實(shí)施、評價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度、多層面的專(zhuān)項性課題研究。課題研究過(guò)程中能有針對性的細化和落實(shí),改善研究方式,提高研究效果,提升教科研能力與水平。

  6.加強對教師發(fā)展的研究。做好青年教師培養工作,努力為教師的發(fā)展搭建平臺,創(chuàng )造機會(huì )和條件。組建階梯式的成長(cháng)團隊,吸引不同年齡段發(fā)展基礎好的教師加入階梯式成長(cháng)團隊,通過(guò)開(kāi)展系列主體參與式活動(dòng),促進(jìn)不同層次優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。指導學(xué)科基地和送培活動(dòng),充分發(fā)揮專(zhuān)家型教師的示范、引領(lǐng)作用和基地學(xué)校的垂范、輻射效應,強力扶持部分學(xué);瘜W(xué)學(xué)科的品質(zhì)提升和有效促進(jìn)教師綜合素養的拔節成長(cháng),實(shí)現團隊建設與教師個(gè)人發(fā)展的有機統一。

  三.主要活動(dòng)

  二月份:

  1.期末試卷分析和教學(xué)情況交流活動(dòng)。

  2.結合現場(chǎng)教學(xué)調研進(jìn)行校本教研活動(dòng)。

  3.常州市初中化學(xué)教學(xué)基本功競賽活動(dòng)前期準備工作。

  三月份:

  1.結合現場(chǎng)教學(xué)調研進(jìn)行校本教研活動(dòng)。

  2.學(xué)科基地活動(dòng)。

  3.組織選手參加常州市初中化學(xué)教學(xué)基本功競賽活動(dòng)。

  4.組織參加江蘇省教學(xué)新時(shí)空“名師課堂”走進(jìn)常州活動(dòng)。

  四月份:

  1.結合現場(chǎng)教學(xué)調研進(jìn)行校本教研活動(dòng)。

  2.各協(xié)作片初中化學(xué)復習研討活動(dòng)。

  3.學(xué)生自愿參加化學(xué)活動(dòng)周“金鑰匙”競賽活動(dòng)。

  4.學(xué)科基地活動(dòng)。

  5.專(zhuān)題復習研討活動(dòng)。

  五月份:

  1.組織各校進(jìn)行考試情況分析及復習研討活動(dòng)。

  2.結合現場(chǎng)教學(xué)調研進(jìn)行校本教研活動(dòng)。

  3.學(xué)科基地活動(dòng)。

  4.中考理科實(shí)驗操作考核。

  5.專(zhuān)題復習研討活動(dòng)。

  六月份:

  1.迎接中考并組織有關(guān)教師參加閱卷工作。

  2.進(jìn)行本學(xué)期教研、科研工作的總結工作。

  3.組織部分學(xué)校參加江蘇省教研室重大項目(初中化學(xué))階段性研討活動(dòng)。

  4.部署暑期教師培訓活動(dòng)。(具體安排另行通知)

  初中化學(xué)教研工作計劃 3

  一、基本情況分析

  我區化學(xué)教師的整體素質(zhì)逐步提高,一大批教師的課堂教學(xué)效果較好,表現出良好的發(fā)展勢頭。城區中學(xué)和部分鄉鎮中學(xué)有一名骨干教師把關(guān),各學(xué)校教學(xué)水平差距在逐步縮小。但部分學(xué)校畢業(yè)班與非畢業(yè)班教師差距較大,教師的課堂教學(xué)效率比較低,表現在教師的理論素養和業(yè)務(wù)素養較低,課堂重復演練、機械記憶過(guò)多,學(xué)生負擔過(guò)重。部分教師認識不到位,不能面向全體學(xué)生,對教學(xué)的研討深度不夠,課堂教學(xué)的有效性有待強化,以學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識有待加強等。課題研究的能力也有待于投入和提高。課堂上教師的分析歸納意識不夠強,學(xué)科思想與方法的總結提升能力欠缺,問(wèn)題設計過(guò)度的指向性影響學(xué)生的深入思考和求異思維,教師教學(xué)的開(kāi)放性有待進(jìn)一步提高,教學(xué)中重結果輕過(guò)程的現象仍然存在。教師學(xué)科素養的提升任重道遠。

  二、指導思想與工作目標

  指導思想:貫徹全區教學(xué)工作會(huì )議精神和初中部教學(xué)工作計劃,本著(zhù)務(wù)實(shí)有效的原則,以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略,以提高教師學(xué)科素養為主線(xiàn),以構建自主有效課堂為突破口,提高教學(xué)效益,實(shí)現學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展的目的。以研究有效課堂教學(xué)框架為突破口,優(yōu)化教學(xué)方式、學(xué)習方式為具體途徑,落實(shí)三維課程目標,全面提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養,提高我區中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。整理相關(guān)資料,發(fā)現典型案例和骨干教師,發(fā)現并整理新課程背景下的教學(xué)規律,提出教學(xué)改進(jìn)的建議,用于更好地指導化學(xué)課堂教學(xué)改革。

  工作目標:

  1.積極貫徹全區教學(xué)工作會(huì )議精神,落實(shí)初中部工作計劃。

  2.體現新理念,突破教學(xué)難點(diǎn),公開(kāi)課、研究課要起良好導向作用。

  3.開(kāi)展專(zhuān)題研究,使互動(dòng)式、參與式跟進(jìn)式教研走向深入。

  4.深化課題研究,以課題帶動(dòng)教師培養。

  5.研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,利用好網(wǎng)絡(luò )教研平臺,提高教研效益。

  6.完善化學(xué)教學(xué)指導意見(jiàn),構建有效課堂教學(xué)框架。

  三、主要工作及措施

  1.加強課程標準的學(xué)習研究,樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)念

  加深對素質(zhì)教育內涵的理解,加強新課程標準的學(xué)習研究,樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)。強化專(zhuān)業(yè)閱讀,深刻領(lǐng)會(huì )教材改革和素質(zhì)教育的關(guān)系,牢記使命,在教學(xué)改革及教學(xué)質(zhì)量提高方面有新的突破。

  2.體現新理念,突破教學(xué)難點(diǎn)

  本學(xué)期教研工作以課堂教學(xué)為主渠道,教育觀(guān)念的更新和教學(xué)行為的轉變?yōu)橥黄瓶,通過(guò)公開(kāi)課、研究課、專(zhuān)題講座等形式,努力探索新課改形勢下的'教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,研究符合教改要求的新的教學(xué)模式。公開(kāi)課、研究課要在以下兩個(gè)方面有所突破:一是要體現新理念,努力探索課改形勢下的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法;二是要在教學(xué)難點(diǎn)、課型難點(diǎn)上有所突破,探索不同課型的優(yōu)化教學(xué)模式。從短期指標回到人的發(fā)展。

  3.研究校本研修策略,開(kāi)展專(zhuān)題研究

  本學(xué)期繼續努力探索校本教研模式,使互動(dòng)式、參與式教研走近教師。不斷轉變教研活動(dòng)方式,努力創(chuàng )設寬松、民主、和諧的教研氛圍,發(fā)揮教師群體的作用,重點(diǎn)解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使教師在不斷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中實(shí)現自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。提高教師學(xué)科素養,使互動(dòng)式、參與跟進(jìn)式教研走向深入。特別是針對各校青年教師,以核心教研組為依托,開(kāi)展系列研修活動(dòng)。

  4.深化課題研究,以課題研究帶動(dòng)教學(xué),提高教師的教學(xué)水平。

  以《化學(xué)新課程理念轉化為優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)行為的實(shí)踐探索》為研究課題,跟蹤、指導部分學(xué)校深化課題研究,通過(guò)研究課、案例、教學(xué)反思、撰寫(xiě)論文等形式展示研究,并將成功的經(jīng)驗進(jìn)行實(shí)驗推廣,促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉化,真正做到以科研促課改,以科研帶動(dòng)教學(xué)。

  5.加強課堂教學(xué)研究,培養科學(xué)素養,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  初中化學(xué)教學(xué)要以習慣養成和夯實(shí)基礎為重點(diǎn),尊重差異,培養興趣,注重體驗,掌握方法,發(fā)展能力,健康發(fā)展。要進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)行為。繼續倡導探究式、合作式教學(xué),注意創(chuàng )設問(wèn)題情景,引導學(xué)生積極、主動(dòng)的參與學(xué)習,要重視運用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問(wèn)題(或問(wèn)題組)組織教學(xué),使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習方法、研究方法,不斷熏陶對科學(xué)的理解與情感。

  6.加強教師隊伍與教研網(wǎng)絡(luò )建設

 。1)加強學(xué)科組建設。在保持隊伍穩定的前提下,加大學(xué)習與培養力度,注重學(xué)習外地在教學(xué)改革、課程資源開(kāi)發(fā)、教研方式轉變等方面的先進(jìn)經(jīng)驗。開(kāi)展參與跟進(jìn)式教學(xué)指導策略研究,對新教師跟蹤培養,提高青年教師業(yè)務(wù)知識功底,使教師知識歸納、規律總結準確到位。對骨干教師以轉變教學(xué)理念為重點(diǎn),研究教學(xué)方式和學(xué)習方式的改革,扎扎實(shí)實(shí)地提高化學(xué)教研質(zhì)量。

 。2)加強站建設,利用好初中化學(xué)網(wǎng)上論壇,為教學(xué)教研提供良好的信息平臺。同時(shí)加大教學(xué)資源庫建設,充實(shí)教學(xué)案例和視頻課例。

 。3)充分發(fā)揮教研管理職能,促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。充分發(fā)揮省、市級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、教學(xué)評優(yōu)獲獎?wù)叩氖痉蹲饔,講成績(jì)、講風(fēng)格、看貢獻,及時(shí)總結

  交流經(jīng)驗,樹(shù)立團隊意識,提高服務(wù)意識,激發(fā)教師的工作熱情。

  7.完善化學(xué)教學(xué)指導意見(jiàn),構建自主有效課堂教學(xué)框架。

  以學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展為核心,立足聽(tīng)課指導、課堂觀(guān)察,完善化學(xué)教學(xué)指導意見(jiàn),構建新授課、復習課、講評課等課型的有效課堂教學(xué)框架,形成在教學(xué)目標指引下的立體型教學(xué)操作模式,從中總結經(jīng)驗,形成具有教師個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)特色。

  四、主要活動(dòng)安排(第一學(xué)期)

  九月

  1.初中化學(xué)青年教師核心教研組課堂教學(xué)研討會(huì )

  2.參與跟進(jìn)式教學(xué)指導運行

  十月

  1.課堂有效教學(xué)研討

  2.送課交流活動(dòng)

  十一月

  1.期中學(xué)業(yè)水平檢測(初三學(xué)生化學(xué)實(shí)驗基本操作能力檢測)

  2.新授課教學(xué)模式研討

  十二月

  1.骨干教師能手送課活動(dòng)

  2.專(zhuān)題復習研討

  一月

  1.課題研究總結

  2.復習計劃交流

  初中化學(xué)教研工作計劃 4

  上學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作我們化學(xué)備課組取得了較好的成績(jì),但是期末考試也暴露了很多不足之處,如學(xué)生基礎題得分率低、難題完全不寫(xiě)、學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正等。針對以上問(wèn)題,同時(shí)結合學(xué)生在第二學(xué)期可能出現焦慮、放棄的現象,我們化學(xué)備課組三位老師一起研討,設法克服重重困難提高化學(xué)的教學(xué)成績(jì),實(shí)施措施如下:

  一、 備課、上課要有重點(diǎn),讓學(xué)生在學(xué)習中抓住本質(zhì)的東西,從而可以避免學(xué)生因知識點(diǎn)瑣碎繁多而造成的厭學(xué)、煩躁情緒。

  二、 注意對相似或同類(lèi)型知識點(diǎn)進(jìn)行對比記憶。要在區別的基礎上進(jìn)行記憶,在掌握的.基礎上進(jìn)行對比,抓住事物的本質(zhì),概念特征,加以記憶。

  三、 講究巧練。練習時(shí)學(xué)習理科必不可少的方法,但練習并不是越多越好,尤其是初三孩子面臨中考,壓力很大、學(xué)習任務(wù)重,如果此時(shí)再搞題海戰術(shù),只能加重學(xué)生的厭學(xué)情緒甚至讓學(xué)生放棄學(xué)習化學(xué)。這就要求老師能夠精選試題,并認真分析,精講試題,使學(xué)生舉一反三。

  四、 抓好后進(jìn)生工作,個(gè)別輔導,各個(gè)擊破。后進(jìn)生決定班級均分,鼓勵促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展,不僅影響班級均分,同時(shí)后進(jìn)生的進(jìn)步很可能帶動(dòng)整個(gè)班級積極進(jìn)取,奮發(fā)前進(jìn)。

  五、 "任務(wù)條"跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查,除了適當的課堂練習以外,我們化學(xué)備課組將采取任務(wù)條的形式對學(xué)生前一天所學(xué)知識進(jìn)行追蹤檢查,即將前一天所學(xué)的重點(diǎn)知識設計成問(wèn)題,分發(fā)到各個(gè)小組長(cháng),組員在一天內帶小組長(cháng)出領(lǐng)取任務(wù)條并完成,每天放學(xué)前將當天的任務(wù)條完成情況匯總到科代表處,由課代表匯報化學(xué)老師,由化學(xué)老師根據完成情況進(jìn)行獎懲。

  初中化學(xué)教研工作計劃 5

  一、教研組工作目標:

  深入學(xué)習、研究基礎教育改革精神,以科學(xué)研究的態(tài)度、實(shí)事求是的精神、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)完成教學(xué)及相關(guān)的常規工作,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  教研立足于科學(xué)備考上;核心是如何將新課程理念轉化為教學(xué)行為上。根據中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn),結合課程改目標的精神,開(kāi)展新課講授。

  本學(xué)期教研組的主要工作目標是在抓好教學(xué)的常規工作,注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數學(xué)生成績(jì)的同時(shí),狠抓學(xué)習薄弱學(xué)生。

  二、重點(diǎn)工作:

 。ㄒ唬┘訌娊萄薪M建設

  依據教學(xué)處的工作計劃,繼續以“互助、和諧、嚴謹、敬業(yè)”為努力方向,遵循“以人為本,科研興!薄案咂瘘c(diǎn)、有特色、創(chuàng )一流”的指導思想,堅持“有效教學(xué)”的理念,帶動(dòng)組員,總結經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,集全組教師的凝聚力和創(chuàng )造力,使化學(xué)教研組煥發(fā)出更多的生機與活力。

 。ǘ┘訌妭湔n組工作

  1、常規工作

 。1)、堅持每周的集體備課,做到每章節具體到主備人。全組統一進(jìn)度,統一練習。對教學(xué)過(guò)程中出現的.問(wèn)題,及時(shí)溝通。

 。2)、堅持參加區教研活動(dòng),及時(shí)將最新的教學(xué)信息滲透到課堂教學(xué)中。

 。3)、加強組內相互聽(tīng)課,取長(cháng)補短,共同提高;ハ嗦(tīng)課:以學(xué)校要求的節數為底線(xiàn),盡可能多聽(tīng)課。聽(tīng)課后交流心得,取長(cháng)補短,提高教學(xué)水平。

 。4)、在教學(xué)過(guò)程中,做到以下三點(diǎn):

  三重視:立足教材,重視基礎;聯(lián)系實(shí)際,重視實(shí)驗;強調落實(shí),重視規范。

  三研究:加強對教材、課標、教學(xué)用書(shū)的研究;加強教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究;加強教學(xué)方法的研究。

  三落實(shí):整體備課、單元備課、課時(shí)備課。

  落實(shí)課堂教學(xué)實(shí)效,提高教學(xué)質(zhì)量;落實(shí)練習題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選,及時(shí)反饋,提高效率。

  2、重點(diǎn)工作

 。1)切實(shí)抓好備課組按單元或階段教學(xué)工作為核心的說(shuō)課活動(dòng),每次有主講教師、說(shuō)課教案,提高備課組教師,尤其是青年教師獨立研究教材,創(chuàng )造性、藝術(shù)性處理教學(xué)問(wèn)題的能力。

 。2)搞好教學(xué)反饋及反思工作,不斷對課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思。以期最大限度地提高教學(xué)的有效性。

 。3)抓好中考工作

  在總結上屆初三經(jīng)驗的基礎上,把握中考命題趨勢,研究課標考題,尤其是活題,打開(kāi)思路,針對性的練習。抓好授課的密度和難度,提高授課的有效性。

  有效地利用教學(xué)反饋,堅持教學(xué)反思,共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題,以期最快最好地解決問(wèn)題。

 。ㄈ┳ズ帽窘M教學(xué)科研工作

  鼓勵全組教師做研究型、學(xué)者型教師。積極參加課題小組活動(dòng),為論文的寫(xiě)作搜集數據、積累資料。鼓勵老師運用多種教學(xué)模式開(kāi)展教學(xué)。積極參加新的課題研究,人人都要盡全力寫(xiě)出高質(zhì)量的論文。平時(shí)多思索有效教學(xué),滿(mǎn)足學(xué)生的知識需求、情感需求、升學(xué)需求,多方聯(lián)絡(luò ),與有關(guān)部門(mén)掛鉤,尋求研究課題。

  三、其它常規工作

  1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作。

  2、興趣組活動(dòng):針對初二學(xué)生開(kāi)設“化學(xué)性趣課”,通過(guò)一些有趣的化學(xué)實(shí)驗,培養學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習的渴望。

  3、建好校園網(wǎng),由艾亞凡老師負責。

  4、及時(shí)整理各備課組的以前課件,為后面的教學(xué)留下寶貴的東西;隨時(shí)整理現在的課件。建立資料庫,大家共享。用好電腦,讓其起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。

  初中化學(xué)教研工作計劃 6

  開(kāi)學(xué)伊始,由于今年的教學(xué)時(shí)間相當短促的情況,我們化學(xué)科的教學(xué)任務(wù)的繁重是可想而知的,面對這種情況我們必須向課堂有效益,要做到事半功倍。對此我們備課組經(jīng)過(guò)充分的的討論后擬定以下的工作計劃:

  一、本學(xué)期組內成員的分工情況

  組內老師只有三個(gè)人,所以只有每個(gè)人都發(fā)揮自己的作用,相互之間積極配合,把組興我榮,組衰我辱作為自己的工作準則,組內的大小事情均由組長(cháng)把關(guān),組內之間共同商量決定,比如要集體備課時(shí)教學(xué)的設計,導學(xué)案的設計等,都是在組內達成一致共識后再由一位組員負責整理打印。本學(xué)期將面對著(zhù)畢業(yè)班的中考,如何才能在中考中考出好的成績(jì),是我們每位組內的共同責任與義務(wù),是我們的共同的奮斗目標,每個(gè)人都必須圍繞著(zhù)這一工作重心。也許正是由于我組內三位組員間的能力合作,才能在歷年的期末中都能考出較好的成績(jì),這是我組三位老師共同配合共同努力的結果。

  二、本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排

  由于本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間很短,所以我們組在經(jīng)過(guò)對福建省的化學(xué)考試說(shuō)明進(jìn)行認真充分的討論后,再結合化學(xué)課程標準,初步擬定了本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,具體的細節詳見(jiàn)教學(xué)手冊中教學(xué)進(jìn)度表?偟臉嬎迹毫幵诘诰胖芙Y束新課的教學(xué),從第十周至十五周以課本章節為主再結合復習指南對知識塊進(jìn)行復習,第十六周進(jìn)行一周的考前的'模擬考試,以此來(lái)訓練學(xué)生的應試能力與技巧。由于時(shí)間關(guān)系無(wú)法安排所謂的幾輪復習。

  三、集中備課常態(tài)化

  本學(xué)期由于教學(xué)內容的量大,且難度也大,知識點(diǎn)之間的關(guān)系復雜,如何更好地在有效的課時(shí)內幫助學(xué)生理解與應用課本的內容,所有在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中我們要相互聽(tīng)課,課間只要有什么問(wèn)題都可以拿出來(lái)及時(shí)進(jìn)行討論,不一定要等備課組活動(dòng)時(shí)再討論,F在們三位老師在下課時(shí)討論教育教學(xué)上的問(wèn)題已經(jīng)是家常事了。大家本著(zhù)相互學(xué)習共同進(jìn)步的原則,把化學(xué)學(xué)科的建設好作為每個(gè)人自己的責任與義務(wù)。

  四、相互配合、資源共享

  如何更好搞好教學(xué)提高課堂教學(xué)效益,尤其是即將到來(lái)的總復習,如何選擇有針對性的復習資料,如何選題是一個(gè)系統工程,只有發(fā)揮每個(gè)人的才智,我們才能有信心打好中考的這個(gè)硬仗。所以我們計劃在開(kāi)始復習時(shí),我們將對教材的內容進(jìn)行整合,進(jìn)行去粗取精,精選有代表性例題與習題,讓學(xué)生能有針性的訓練,提高訓練的實(shí)效性。若有外來(lái)的信心我們將在組內公開(kāi),真正實(shí)行信心透明、公正公平。只有每個(gè)班的化學(xué)科都考好了,那我們化學(xué)備課才真正是對得起學(xué)校,對得起這個(gè)年段這個(gè)集體。

  五、本學(xué)期的其它事宜

  本學(xué)期的公開(kāi)課:每二周周二第六節張雅君于初三四班上公開(kāi)課;本學(xué)期的第二課堂活動(dòng):春盛杯理化生知識競賽,時(shí)間待定;校際公開(kāi)周上課老師有:張新華、吳建春兩位老師。

  總之,無(wú)論我們的計劃多周密,但有一點(diǎn)是可以肯定的那就是我們將盡最大努力搞好化學(xué)科的教學(xué),力爭在六月份的中考中能考出好的成績(jì)。真心希望功夫不負有心人,一份耕耘,一份收獲!

  初中化學(xué)教研工作計劃 7

  有條有理嘗是教學(xué)活動(dòng)中的一種重要形式,對促進(jìn)交流、提高教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)重要的作用,為適應新課改的教學(xué)要求,制定教學(xué)教研計劃如下:

  教學(xué)工作計劃:

  1、教學(xué)目標:

  知識方面:使學(xué)生了解有關(guān)空氣的成分,氧氣的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律,及依據守恒定律書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,了解有關(guān)燃燒的知識,含碳的化合物的燃燒及碳的有關(guān)知識,知道一些常見(jiàn)的酸堿并了解它們相應的性質(zhì)。

  2、能力方面:針對學(xué)生的實(shí)驗能力不足的問(wèn)題,加強實(shí)驗教學(xué),本學(xué)期的計算增加,強化學(xué)生的實(shí)驗能力、計算能力、認讀化學(xué)式、化學(xué)方程式,培養學(xué)生的分析能力,環(huán)保意識,使他們對化學(xué)所涉獵的領(lǐng)域有著(zhù)深刻的了解,以促進(jìn)他們的學(xué)習積極性。

  3、思想方面:利用化學(xué)課的特點(diǎn),使學(xué)生的道德、公共意識有所提高,使他們能自覺(jué)的投入到保護我們的生活環(huán)境之列。

  重難點(diǎn):以各章節的.內容確定,特別培養學(xué)生的計算能力、分析能力、解決問(wèn)題的能力。

  進(jìn)度:依據教研中心進(jìn)度進(jìn)行。

  具體措施與要求:

 。1)深入研討教材,提高駕馭教材的能力

 。2)備梨要做到實(shí)用性

 。3)注意激發(fā)學(xué)生的興趣,培養學(xué)生的能力,關(guān)注全體學(xué)生,提高優(yōu)生率,減少低分,提高教學(xué)質(zhì)量

 。4)加強教法學(xué)法的研究,力爭與課改同步

 。5)認真組織好每次測試和競賽活動(dòng)

  教研計劃:

  一、教研目標:

  以新課改為依據,強化轉變,找出差距,更新思想,做到與新課的一致性,通過(guò)新課改的研討積極推動(dòng)學(xué)生學(xué)習方式的轉變,提高學(xué)生的素質(zhì),培養學(xué)生良好的科學(xué)素養。

  二、具體措施與要求:

 。1)抓好集體備課,通過(guò)備、說(shuō)、聽(tīng)、評、思活動(dòng),取長(cháng)補短,促進(jìn)教師共同發(fā)展。

 。2)開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng),提高課堂教學(xué)能力,

 。3)不斷的學(xué)習,培訓、溝通學(xué)習新觀(guān)念,提高自身的素質(zhì)。

 。4)組織好教師間的先進(jìn)經(jīng)驗交流,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)手段,做到資源共享。

  三、教研活動(dòng)配檔:

  四、時(shí)間和主要活動(dòng)

  二月:

 。1)研討新教材

 。2)針對教學(xué)進(jìn)度安排討論教學(xué)內容

  三月:

 。1)研討教材

 。2)優(yōu)質(zhì)教案展

 。3)聽(tīng)評課活動(dòng)

 。4)兩人上一課活動(dòng)

 。5)集體備課

 。6)組織學(xué)生對化學(xué)式方程式的書(shū)寫(xiě)競賽

  四月:

 。1)開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)

 。2)兩人上一課活動(dòng)

 。3)集體備課

 。4)組織期中復習

  五月:

 。1)期中考情分析

 。2)經(jīng)驗交流

 。3)組織學(xué)生化學(xué)計算能力競賽

  六月:

 。1)制定期末復習計劃

 。2)組織 末復習

 。3)集體備課

  初中化學(xué)教研工作計劃 8

  一、工作指導思想

  認真學(xué)習、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會(huì )議精神,結合學(xué)校實(shí)際,體現“銳意進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),爭創(chuàng )名!苯逃砟,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。 在化學(xué)教學(xué)中,以科學(xué)探究作為課程改革的突破口,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )新意識,促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習,使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過(guò)程成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。加強教研組建設,以先進(jìn)教研組為榜樣,學(xué)習經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力,努力使化學(xué)教研組在原有的基礎上煥發(fā)出新的生機和活力。

  二、工作要點(diǎn)

  1、“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教研組各成員將加強學(xué)習現代教育教學(xué)理論,學(xué)習信息技術(shù)的應用,了解教研信息,使“善學(xué)才能善研,善研才能善教”為全組教師的共識,更新教學(xué)觀(guān)念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,指導日常的教學(xué)工作。

  2、確保每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)且做好記錄,在活動(dòng)中對課程標準進(jìn)行再學(xué)習,以進(jìn)一步明確教學(xué)目標,確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程的管理。

  3、確保至少每周一次的`集體備課的正常開(kāi)展。集體備課活動(dòng)時(shí)間以確定的和不確定的時(shí)間相互結合為主。做到“目的、進(jìn)度、內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本例題、基本作業(yè)”的統一,提高集體備課的質(zhì)量。

  4、教師要加強相互聽(tīng)課、上課前認真備課,設計教案,相互切磋。聽(tīng)課后人證評議,就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。鼓勵教師積極申報校級、縣級、州級公開(kāi)課、組織教師外出聽(tīng)課,以博采眾長(cháng)。

  5、加強實(shí)驗室的管理和建設。搞好衛生工作,做好實(shí)驗室儀器借用、破損、賠償、開(kāi)放等臺帳資料,讓化學(xué)實(shí)驗室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)實(shí)驗,體現化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科,培養學(xué)生探究問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)驗的能力。

  6、重視抓好教科研工作。繼續組織實(shí)施本組《關(guān)于九年級化學(xué)與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題,利用課余時(shí)間積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文。

  7、認真組織好初中化學(xué)的競賽活動(dòng)。

  8、統一、完善化學(xué)作業(yè),批、評及時(shí)有針對性。積極配合,努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破,努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問(wèn)題:提高課堂教學(xué)效果,爭取較好教學(xué)質(zhì)量。

  三、教研組活動(dòng)計劃

  1、學(xué)期初制定教研組工作計劃,期終進(jìn)行教研組工作總結。

  2、正常開(kāi)展教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、課題活動(dòng),并作好臺帳記錄。

  3、每位成員每學(xué)期至少上好一節以上公開(kāi)課。

  4、組織好學(xué)生進(jìn)行化競賽。

  5、認真組織出好每一次的階段性測試卷,認真進(jìn)行考試質(zhì)量分析,針對各班級可能出現的成績(jì)落差,進(jìn)行分析、研究對策。

  初中化學(xué)教研工作計劃 9

  聚焦常態(tài)課堂教學(xué),努力創(chuàng )建和諧的化學(xué)課堂,在推進(jìn)新課程實(shí)施的同時(shí)堅持教師和學(xué)生的共同發(fā)展。結合本組的課題開(kāi)展有效地研究和教學(xué),側重學(xué)生學(xué)習方法的指導和學(xué)習興趣的培養。根據教研室和學(xué)校的教研工作計劃,持續深化課堂改革,圍繞提高課堂效率,全面落實(shí)“三突出四環(huán)節”思維課堂教學(xué)基本框架,繼續開(kāi)展不同課型的教學(xué)模式構建研究,形成具有本校特色的教學(xué)模式。同時(shí)抓好教學(xué)常規落實(shí),正常開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),期末質(zhì)量監測達到全縣優(yōu)秀行列,現制訂以下工作計劃。

  一、任務(wù)目標:

  1、制定新學(xué)期教研組工作計劃,并抓好日常落實(shí)

  2、繼續開(kāi)展思維課堂教學(xué)模式的探索

  3、把教學(xué)常規落到實(shí)處,提高教學(xué)效率和質(zhì)量

  4、開(kāi)展小課題研究,爭取申報市級課題

  二、研討主題:

  1、加強化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)策略

  2、提高學(xué)生學(xué)習興趣,提高教學(xué)質(zhì)量

  3、加強實(shí)驗教學(xué),培養學(xué)生能力

  三、工作措施:

  1、教研組各成員加強教育教學(xué)理論學(xué)習,大膽實(shí)踐,形成具有學(xué)校特色的思維課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。

  2、確保每周一次的教研活動(dòng)準時(shí)進(jìn)行且做好記錄,在活動(dòng)中對《課程標準》進(jìn)行認真研究,進(jìn)一步明確教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn),確保教學(xué)高效進(jìn)行。發(fā)揮教研組對學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過(guò)程的管理。

  3、確保至少每周一次的集體備課的正常開(kāi)展。通過(guò)備課五統一(教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、課后作業(yè)、單元評價(jià)),提高備課的整體質(zhì)量,提升教師對教材重點(diǎn)的把握,使學(xué)科質(zhì)量整體提升。

  4、教師間進(jìn)行同課異構,相互觀(guān)課議課,認真完成課堂考評達標活動(dòng)。上課前認真備課,設計教學(xué)案,相互切磋。聽(tīng)課后認真評議,就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。

  5、開(kāi)足、做好化學(xué)實(shí)驗,體現化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科,培養學(xué)生探究問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)驗的能力。

  6、重視抓好教科研工作。組織本組教師開(kāi)展《加強化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)的研究》的課題,利用課余時(shí)間積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文,申報市級研究課題。 努力爭取外出學(xué)習交流的機會(huì )。

  7、分層布置化學(xué)作業(yè),廣泛吸取好題,批、評及時(shí)有針對性。積極配合年級做好輔優(yōu)補差工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破,努力使之成為我校的.優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問(wèn)題:提高課堂教學(xué)效果,爭取較好教學(xué)質(zhì)量。

  四、教研活動(dòng)配檔表:

  月份內 容備注九月

  1、制定本學(xué)期教研組工作計劃

  2、學(xué)習學(xué)科常規、新課程標準

  3、實(shí)施對學(xué)生實(shí)驗能力的培養

  學(xué)習學(xué)科常規、新課程標準、作業(yè)分層

  十月

  1、思維課堂考評

  2、第一次階段質(zhì)量測試、反思總結

  3、階段總結學(xué)生化學(xué)用語(yǔ)掌握的效果

  做好階段測試分析工作

  做好階段反思十一月

  1、期中考試工作

  2、教學(xué)常規落實(shí)情況檢查

  3、注意查漏補缺

  4、優(yōu)秀生抽測

  對教學(xué)常規的落實(shí)相互督促到位,對優(yōu)秀學(xué)生良好學(xué)習習慣養成與學(xué)法的指導

  考試分析十二月

  1、雙基強化

  2、檢查教學(xué)常規落實(shí)情況

  3、注重提升學(xué)生能力

  4、做好階段考試工作

  困難生的輔導工作一月

  1、及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度完成本學(xué)期任務(wù)

  2、復習迎接期末考試

  對學(xué)生良好學(xué)習習慣養成與學(xué)法的指導,尤其是讀題和解題技巧。

  初中化學(xué)教研工作計劃 10

  根據xxxx市普通教研室的工作計劃要求,結合x(chóng)xxx市教體局教研室xxxx年的教研工作思路,確定化學(xué)教研工作的思路為:以“聚焦課堂,提高效率”為主題,以構“建和諧課堂”為重點(diǎn),以“全面提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,積極推進(jìn)課程改革”為目標,立足課堂教學(xué),關(guān)注師生需求,著(zhù)力構建高效化學(xué)課堂教學(xué)模式;努力提高自身素質(zhì),認真探索化學(xué)教學(xué)研究的方式方法,加強化學(xué)課堂教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)工作,推動(dòng)我市化學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

  1、健全教研網(wǎng)絡(luò ),加強教研隊伍建設

  建立完善聯(lián)組教研制度,努力提高聯(lián)組成員素質(zhì),建立教研室—教研員—聯(lián)組組長(cháng)—教研組長(cháng)—教師的橫向教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò ),落實(shí)《xxxx市聯(lián)片教研制度》,發(fā)揮聯(lián)片組長(cháng)的作用,充分發(fā)揮教研聯(lián)組在教學(xué)研究、組織考試、管理評價(jià)中的作用。

  2、提升集備實(shí)效,落實(shí)“和諧課堂”質(zhì)量

  加強學(xué)科教學(xué)集備,提高教師參與教研的質(zhì)量,積極倡導教學(xué)反思,突出對集體備課的實(shí)效性的落實(shí),并對集備典型進(jìn)行推廣。

  3、深化課堂教學(xué)研究,培養科學(xué)素養,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  初中化學(xué)教學(xué)要以習慣養成和夯實(shí)基礎為重點(diǎn),尊重差異,培養興趣,注重體驗,掌握方法,發(fā)展能力健康發(fā)展。要進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)行為。繼續積極倡導探究式、合作式教學(xué),注意創(chuàng )設問(wèn)題情境,引導學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習,要重視運用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問(wèn)題組織教學(xué),使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習方法、研究方法。要進(jìn)一步轉變學(xué)生的學(xué)習行為。加強對學(xué)習方法的指導,積極探討實(shí)施自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習的有效途徑。以探究式學(xué)習作為轉變學(xué)習方式的突破口,正確處理好接受式學(xué)習與探究式學(xué)習、理解與記憶、創(chuàng )新與模仿、發(fā)現與驗證等方面的關(guān)系。

  4、以公開(kāi)教學(xué)為契機,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的示范引領(lǐng)作用,致力構建“和諧課堂”的教學(xué)模式

  充分發(fā)揮公開(kāi)課的示范引領(lǐng)作用,組織我市名師、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲獎教師到聯(lián)片組學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)送教、展示活動(dòng);要在聯(lián)片組學(xué)校內或不同聯(lián)片組內組織實(shí)施“同課異構”活動(dòng),加強對課堂教學(xué)的研究,提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平將優(yōu)質(zhì)課的成果加以推廣。組織骨干教師參與 “和諧課堂”教學(xué)模式的構建,力爭取得成果并參與市教研室組織的“優(yōu)秀教學(xué)法”評選。

  5、積極推進(jìn)“菜單式”教研活動(dòng)的開(kāi)展,突出教研活動(dòng)的實(shí)效性

  初中化學(xué)教研工作計劃

  完善“菜單式”教研模式,堅持正確的教研方向,對學(xué)校提出的需要研究解決的教學(xué)問(wèn)題,通過(guò)對話(huà)、交流、互動(dòng)等多種形式加以解決,努力爭取教學(xué)研究能真正解決教師教學(xué)中遇到的`困惑問(wèn)題,突出教研的實(shí)效性。

  6、加強實(shí)驗教學(xué)的研究與指導,規范教師的實(shí)驗教學(xué)行為

  充分挖掘教材中“活動(dòng)天地”和“實(shí)驗探究”的深度、廣度,加強“實(shí)驗探究”教學(xué)中對實(shí)驗設計能力、觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力,誤差分析能力的培養。杜絕以講實(shí)驗代替做實(shí)驗的錯誤做法。

  7、努力做好高初中化學(xué)教學(xué)銜接的研究,樹(shù)立大化學(xué)思想

  根據教研室提出的解決好“四度”問(wèn)題,即控制教學(xué)進(jìn)度、降低教學(xué)難度、減緩知識坡度、拓寬應用廣度,促進(jìn)“三維教學(xué)目標”的達成這一要求。努力做好高初中銜接的研究與指導,研究在知識方面和能力培養方面初、高中的教學(xué)銜接問(wèn)題,重點(diǎn)研究高中化學(xué)與初中化學(xué)在課程標準、教學(xué)方法、教學(xué)內容等方面的銜接,積極倡導初、高中化學(xué)教師相互聽(tīng)課,交流,真正樹(shù)立起“大化學(xué)”的整體發(fā)展意識

  8.高質(zhì)量的命制競賽及統考試題,發(fā)揮命題對課堂教學(xué)改革的導向作用

  認真研究奧林匹克競賽試題及xxxx市學(xué)業(yè)水平考試試題,結合課標要求作好試卷分析,并進(jìn)行交流研究,及時(shí)把握好競賽命題及中考命題的脈搏,總結有一定參考價(jià)值的規律性的東西,并在本市組織的學(xué)科竟賽、統考命題中得到充分體現,發(fā)揮命題對課堂教學(xué)改革的導向作用,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,爭取好成績(jì)。

  9、加強自身學(xué)習,提高對教學(xué)工作的服務(wù)和指導質(zhì)量

  為了更好的為一線(xiàn)教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和指導,本學(xué)期要加強學(xué)習,特別要關(guān)注本學(xué)科的教改、教研先進(jìn)經(jīng)驗,努力站在本學(xué)科教學(xué)教研工作的前沿,更好的為基層教學(xué)服務(wù)。努力使自己具備:超前意識、創(chuàng )新意識、服務(wù)意識。

  10、主要活動(dòng)

  9月

  1、召開(kāi)聯(lián)組組長(cháng)會(huì )議,重點(diǎn)研究對35歲以下的青年教師的培訓問(wèn)題

  2、調研教師教學(xué)及師資結構情況

  3、完成菜單式教研的統計

  4、結合公開(kāi)教學(xué),研討構建“和諧課堂”的教學(xué)模式

  10月

  1、xxxx市優(yōu)質(zhì)課比賽成果匯報課,研討完善新授課的教學(xué)模式

  2、開(kāi)展送教下鄉活動(dòng),并調研集備落實(shí)情況

  3、舉行市級公開(kāi)課 (同課異構),研討構建“實(shí)驗探究教學(xué)”模式

  4、組織青年教師進(jìn)行說(shuō)課及教學(xué)片段教學(xué)培訓

  5、落實(shí)菜單教研的各項要求,全心投入教學(xué)服務(wù)工作

  11月

  1、聯(lián)組組長(cháng)命制期中考試模擬試題上交

  2、以聯(lián)組為單位,評選優(yōu)秀教學(xué)案例及優(yōu)秀教學(xué)設計

  3、市級公開(kāi)教學(xué),完善“系統復習”教學(xué)模式

  4、命制期中考試題,做好期中考試成績(jì)分析

  12月

  青年教師說(shuō)課及教學(xué)片段教學(xué)匯報

  講評課研討

  1月

  期末命題,組織期末統考及閱卷工作,進(jìn)行試卷分析

  總結上學(xué)期工作,制定下學(xué)期教研工作計劃

  初中化學(xué)教研工作計劃 11

  本學(xué)期九年級新化學(xué)課程將于4月中旬結束,其余時(shí)間將轉入復習。復習將占據本學(xué)期的大部分時(shí)間,約為三個(gè)月,F制定以下教學(xué)計劃:

  一、重新分析學(xué)生情況。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸,我已經(jīng)熟悉的情況,學(xué)生喜歡化學(xué),像我的課,他們的整體情況是:基礎差,缺乏研究精神,一旦遇到困難的問(wèn)題往往是撤退,自主學(xué)習差,缺乏信心,這些是我教學(xué)的起點(diǎn)。

  二、化學(xué)教學(xué)大綱再研究,不斷完善化學(xué)教學(xué)和復習的指導思想。

  1.基于教科書(shū),不超過(guò)教學(xué)大綱,注意與教科書(shū)密切相關(guān);氐浇炭茣(shū),不是簡(jiǎn)單的重復和循環(huán),而是螺旋上升和改進(jìn)。擴展和擴展教科書(shū)的內容。加強垂直和水平聯(lián)系;教科書(shū)練習可以改變條件或結論,加強綜合性,以深化和改進(jìn)。

  2.全面復習。復習的目的不全是為了升學(xué),更重要的是為以后的學(xué)習和工作奠定基礎。由于考試范圍廣,如果基礎不扎實(shí)、不靈活,就很難準確完成。因此,必須系統復習,不能遺漏。

  3.立足雙基。重視基本概念和技能的復習。專(zhuān)題講授一些重要概念和知識點(diǎn),反復運用,加深理解。

  4.提高解決問(wèn)題的能力。復習應注意培養學(xué)生思維的異性、發(fā)散性、獨立性和批評,逐步提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力、探索能力和綜合知識或技能。

  5.分類(lèi)教學(xué)和指導。學(xué)生的智力發(fā)展和解決問(wèn)題的能力存在差異。對于優(yōu)秀的學(xué)生,指導閱讀、放手學(xué)習、總結和提高他們的智力。中學(xué)生需要跟上復習進(jìn)度,提高培訓能力,建立學(xué)生檔案,逐一指導學(xué)習困難的學(xué)生,檢查和填補空白。

  三、復習的具體做法。

  1.循序漸進(jìn)。學(xué)習是一個(gè)從低到高,從淺到深,從片面到全面的過(guò)程。綜合復習的第一階段至關(guān)重要。三年級化學(xué)知識的'一個(gè)特點(diǎn)是內容廣泛,滲透分散。一般復習要集中分散的知識,以線(xiàn)網(wǎng)或圖表的形式聯(lián)系起來(lái),找出規律性的東西。根據知識的有機結合,以教科書(shū)為基礎,根據大綱進(jìn)行全面、簡(jiǎn)潔、系統的復習,充分利用直觀(guān)教具,以比較法、大綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進(jìn)行。

  2.講練結合,專(zhuān)題講解,加強訓練。在綜合復習的基礎上,抓住重要內容進(jìn)行專(zhuān)項培訓。特別是要加強一定難度和代表性的內容,提高學(xué)生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。

  3.采用靈活多樣的復習形式。復習不得進(jìn)行填鴨式、注入式教學(xué)和海上戰術(shù)。在教學(xué)中,我經(jīng)常使用:?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、自學(xué)閱讀和研究、小組培訓、小組討論、讓學(xué)生修改實(shí)驗設備、論證結論等復習形式。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高學(xué)習熱情。

  4.分析題型,掌握解題規律。不管什么題型都有自己的規律,掌握這些規律對解決問(wèn)題很有幫助。我們反對題海戰術(shù),但需要訓練各種題型。教師必須在閱讀各種材料的基礎上,為學(xué)生整理適量的問(wèn)題,不要復制。教師分析問(wèn)題類(lèi)型,不僅學(xué)生掌握了解決各種問(wèn)題的方法,而且可以再次復習各種知識,這種做法非常受學(xué)生的歡迎。

  四、加強信息反饋,及時(shí)調整教學(xué)計劃。在一般復習中要注意信息反饋。

  正如控制論創(chuàng )始人維納所說(shuō),有效行為必須通過(guò)反饋過(guò)程提供信息,看看它是否達到了預定的目標。最簡(jiǎn)單的反饋是檢驗任務(wù)的成功或失敗。我們通常說(shuō),實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。所謂的測試通過(guò)反饋信息了解實(shí)際情況是否符合預期目的。在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中反映教學(xué)信息的反饋。

  1、動(dòng)員學(xué)生提供反饋信息,向學(xué)生解釋教學(xué)之間的辯證關(guān)系,教師教授知識和學(xué)生提供反饋信息的重要性,要求學(xué)生安裝在未來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中密切合作。在復習過(guò)程中,可以解釋以前學(xué)生在學(xué)習中遇到的困難問(wèn)題。每個(gè)復習課程都反映了準備學(xué)生的連續性。它也激發(fā)了學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的熱情,并愿意與教師合作。

  2 、課堂教學(xué)注重捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。當老師復習一個(gè)知識點(diǎn)時(shí),學(xué)生會(huì )有不同的反應,比如集中或分心、困惑或思考、放松或悲傷;蚨嗷蛏倏梢苑从乘麄儗虒W(xué)內容的理解。教師可以知道學(xué)生是否接受和儲存輸入學(xué)生的思想和知識?哪些仍然模糊不清?從而調整復習程序,實(shí)現教與學(xué)的和諧。

  3.課后聽(tīng)學(xué)生的反饋。教師在教授知識的過(guò)程中必然會(huì )受到各種干擾。每個(gè)學(xué)生的接受程度不同,往往會(huì )導致各種差異。課后教師收集真實(shí)準確的信息,針對下一節課的復習,避免閉門(mén)造車(chē),容易被學(xué)生接受。

  在每個(gè)單元的教學(xué)中,我關(guān)注學(xué)生的各種反饋,堅持按時(shí)、按量、按評分標準、科學(xué)分析試卷、評論試卷。并注意與不同層次次學(xué)校的考試成績(jì)。要求學(xué)生書(shū)面分析知識點(diǎn)、知識面、掌握情況和學(xué)習中的主客觀(guān)因素,找出原因。教師做好統計工作,發(fā)現教學(xué)弱點(diǎn),進(jìn)一步完善教學(xué)方法,及時(shí)調整復習計劃。只有這樣,實(shí)際掌握情況才能更符合預期設定的目標,學(xué)習成績(jì)才能有質(zhì)有量地提高。

  五、做好備考工作,提高適應能力。

  1.加強考試訓練。如果你不努力考試,就很難快速準確。我們提出:考試要慢,解決問(wèn)題要適當加快。通過(guò)考試培訓,提高分析、判斷、推理和聯(lián)想的能力。特別是,一些分步解決的問(wèn)題必須依次回答,才能取得更好的效果?荚囀墙鉀Q問(wèn)題的前奏。磨刀不會(huì )誤砍柴。

  2.提高表達能力。能力。許多學(xué)生會(huì )計算他們的想法,也就是說(shuō),他們說(shuō)不清楚,邏輯混亂;潦草的寫(xiě)作,丟失三個(gè)錯過(guò)四個(gè)。在改變這些壞習慣時(shí),我們必須從解決問(wèn)題的規范和寫(xiě)作格式開(kāi)始。要求:筆跡清晰、寫(xiě)作整潔、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準確、嚴格;計算準確、文本、符號、表達符合教科書(shū)規范,形成嚴格的學(xué)習方式。

  3.探索學(xué)生的非智力因素。學(xué)生的信心、毅力、意志、情緒、學(xué)習方法、記憶方法對學(xué)習有很大的影響。因此,在教授知識和教學(xué)方法的同時(shí),要加強思想工作,充分關(guān)注學(xué)生的成長(cháng),幫助學(xué)生糾正態(tài)度,改進(jìn)方法,克服困難,激發(fā)學(xué)習熱情,充分發(fā)揮智力。

  4.注意心理訓練。在激烈的競爭條件下,在炎熱的環(huán)境中,要連續三天進(jìn)行超負荷的嚴格考試。如果你強,缺乏士氣,難以堅持。因此,考試前減輕壓力,減輕思想壓力和心理負擔,使學(xué)生放下思想負擔,輕裝上陣,測試水平。

  在最后階段(大約在考試前兩周),學(xué)生主要安排自我復習和自我完善。學(xué)生自己閱讀、消化和整理知識,鞏固和擴大復習結果。教師注重加強個(gè)人指導,檢查泄漏,填補空白,改善后進(jìn)生。

  希望通過(guò)自己的努力,我教的學(xué)生在初中化學(xué)中考中取得好成績(jì)。

  初中化學(xué)教研工作計劃 12

  一、指導思想

  我們帶著(zhù)希望和憧憬迎來(lái)了新的學(xué)期,這學(xué)期我將繼續“課改”在新理念和新課程標準的指導下,以學(xué)生發(fā)展為基礎,共同努力,落實(shí)學(xué)校制定的工作,更新教學(xué)理念,提高教學(xué)質(zhì)量,規范教學(xué)過(guò)程。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),完善自己的教學(xué)水平,幫助學(xué)生發(fā)展各方面的素質(zhì),提高專(zhuān)業(yè)水平,達到新的水平。

  二、學(xué)生分析:

  本學(xué)期繼續擔任八年級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)。這些學(xué)生基礎參差不齊,有的基礎扎實(shí),成績(jì)好。當然,也有一些學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。因材施教,使他們在原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來(lái)看:優(yōu)等生占10%,學(xué)習發(fā)展生占30%?傮w情況分析:學(xué)生兩極分化非常嚴重,中學(xué)生比例不大,部分學(xué)生對學(xué)習熱情不高,不尋求進(jìn)步。大多數優(yōu)秀學(xué)生對學(xué)習熱情高,但問(wèn)題分析能力、計算能力和實(shí)驗操作能力嚴重不足,特別是知識擴展和知識綜合能力不夠好,學(xué)生反應能力薄弱。

  根據以上情況分析:嚴重兩極分化的主要原因是學(xué)生在八年級開(kāi)始接觸化學(xué),許多學(xué)生覺(jué)得無(wú)法開(kāi)始,不會(huì )整理知識,導致學(xué)生落后,導致許多學(xué)生厭學(xué)。

  三、目標任務(wù)

  1.生產(chǎn)現實(shí)、自然和社會(huì )現象的現實(shí)有關(guān),學(xué)生的現實(shí)生活,使學(xué)生能夠應用所學(xué)知識。激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法,培養學(xué)生的能力和創(chuàng )新精神,使學(xué)生能夠解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。

  2.讓學(xué)生學(xué)習一些化學(xué)基本概念和原理,學(xué)習常見(jiàn)元素和化合物的基本知識,掌握化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算的基本技能,了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應用。

  3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,培養學(xué)生科學(xué)嚴謹的態(tài)度和科學(xué)的方法。培養學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng )新精神。使學(xué)生初步利用化學(xué)知識解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題,逐步發(fā)展自己的`實(shí)踐操作和能力。觀(guān)察和分析問(wèn)題的能力。

  4.針對中考改革的新趨勢,把握中考改革的方向,培養學(xué)生適應中考和答案的各種技能。

  5.注重基礎知識和技能,激發(fā)學(xué)生智力,培養學(xué)生能力。

  培養學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識,對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國主義教育。

  四、方法措施

  1.重視學(xué)習基本概念和理論。

  2.備課、上課要抓重點(diǎn),把握本質(zhì)。平日備課、上課要把握好本質(zhì),學(xué)會(huì )在平日講課中進(jìn)行比較。

  3.講究“巧練”

  4.平日要注意化學(xué)實(shí)驗。

  5.跟蹤檢查。

  6.加強課堂教學(xué)方法管理,將課堂時(shí)間還給學(xué)生,將學(xué)習主動(dòng)權還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生在教師指導下獨立學(xué)習、探索、合作交流的場(chǎng)所。

  五、教學(xué)內容

  本學(xué)期的教學(xué)內容包括第五卷化學(xué)方程式、第六卷碳和碳氧化物、第七卷燃料及其利用

  六、教學(xué)難重點(diǎn)

  本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn):第五單元化學(xué)方程式,第六單元碳和碳氧化物.

  教學(xué)難點(diǎn):二氧化碳制備研究第六單元化學(xué)方程式、碳和碳氧化物.

  初中化學(xué)教研工作計劃 13

  化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué),為了培養生化學(xué)實(shí)驗興趣,幫助學(xué)生理解概念,培養學(xué)生的觀(guān)察能力,實(shí)驗操作能力,從而取得較為理解的學(xué)習效果,樹(shù)立學(xué)習化學(xué)的信心,使常規死記硬背轉為研究性學(xué)習。提高綜合分析能力,在做實(shí)驗的過(guò)程中能讓學(xué)生親身體驗實(shí)驗所包含的化學(xué)意義。對一些具體的問(wèn)題從本質(zhì)上去了解,既能讓學(xué)生鞏固即得知識,又能培養學(xué)生運用解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此實(shí)驗教學(xué)是化學(xué)教案中的一個(gè)重要組成部分。根據國家教學(xué)大綱的`基本要求,按照學(xué)校的總體教學(xué)安排,結合化學(xué)教學(xué)的實(shí)際為了使實(shí)驗教學(xué)取得一定的效果。我們制定了一份具體工作計劃。

  一、 認真鉆研教材

  大綱開(kāi)齊教材所規定的所有學(xué)生實(shí)驗,演示實(shí)驗和探究實(shí)驗。針對實(shí)際不斷變化的教學(xué)內容對現有的演示實(shí)驗作一些改進(jìn)和增設一定的實(shí)驗,以使在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)。

  二、 準備好各類(lèi)化學(xué)實(shí)驗

  協(xié)助好教師做好演示實(shí)驗,為高中準備演示實(shí)驗59個(gè),探究實(shí)驗12個(gè),初中演示實(shí)驗64個(gè),探究實(shí)驗16個(gè),保證每個(gè)演示實(shí)驗百分之面成功。在進(jìn)行分組實(shí)驗 ,探究實(shí)驗時(shí),指導學(xué)生順利進(jìn)行實(shí)驗,并及時(shí)處理好實(shí)驗過(guò)程中突發(fā)事件。

  三、 做好實(shí)驗記錄

  及時(shí)收回實(shí)驗儀器,藥品,收回學(xué)生的實(shí)驗報告。

  四、認真做好實(shí)驗室衛生工作

  每次實(shí)驗前后認真清理,實(shí)驗完,做到實(shí)驗臺整潔如新,窗明幾凈,儀器設備清洗干干凈凈,實(shí)驗物品。擺放整齊。

  五、 加強實(shí)驗室的管理

  做好下一個(gè)學(xué)年度的儀器藥品征訂工作,期末做好實(shí)驗室庫存盤(pán)點(diǎn),及時(shí)做好帳目記錄,做好實(shí)驗室的安全工作,認真總結自己在工作中的體會(huì ),化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)教學(xué)中的重要一環(huán),它是和能力之間橋梁。做好實(shí)驗既能讓學(xué)生鞏固已學(xué)到的,又能培養學(xué)生運用解決實(shí)驗問(wèn)題的能力。

  初中化學(xué)教研工作計劃 14

  一、 教學(xué)指導思想

  本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將繼續體現教學(xué)的基礎性,提供給學(xué)生所需要的最基礎的科學(xué)知識和基本技能,培養學(xué)生應用化學(xué)知識分析,解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認識自然界,學(xué)會(huì )用科學(xué)的眼光去分析問(wèn)題,讓學(xué)生在 熟悉的生活情景中學(xué)習化學(xué)知識和技能,繼續感受化學(xué)在生活中的重要性,不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,進(jìn)一步學(xué)會(huì )分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,繼續推行“高效課堂”策略,培養學(xué)生逐步形成自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的能力、體現新課程改革的新理念。試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度,注重評價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,同時(shí)注重學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面的發(fā)展,在整合三維目標全面考查的.基礎上,注意試題的基礎性,探究性、開(kāi)放性、應用性、教育性和人文性。

  二、教學(xué)目標

  1.認真學(xué)習研究《化學(xué)課程標準》、教科書(shū)和教參。做好學(xué)情分析、編寫(xiě)好學(xué)案,明確每一學(xué)段的知識,各單元中每一課題的知識在課堂中的具體要求,并聯(lián)系中考會(huì )考要求及常見(jiàn)題型,把相關(guān)知識進(jìn)行系統歸類(lèi)整理、適度的拓展,以使學(xué)生能更加清晰地把握知識體系,更好地迎接中考。

  2.統觀(guān)教材、確定好重點(diǎn)和難點(diǎn)。

 。ǎ保┳ズ贸R幗虒W(xué)、抓好基礎知識的全面教學(xué)與復習(化學(xué)基礎概念原理、準確使用化學(xué)用語(yǔ)及化學(xué)反應),熟練化學(xué)基本計算的步驟和書(shū)寫(xiě)格式,掌握化學(xué)實(shí)驗的基本技能和基本操作。

 。ǎ玻┳ズ脝卧R體系構建,做好知識復習與突破。

 。ǎ常┳ズ每荚噧热莸慕M織編排,加強綜合訓練。

  三、學(xué)生分析

  1.學(xué)習態(tài)度。大多數學(xué)生對化學(xué)都有一種共同的欲望——學(xué)好化學(xué),且已掌握了一些化學(xué)基礎知識和技能,具備了解決問(wèn)題的經(jīng)驗和能力,有良好的心理素質(zhì),學(xué)習態(tài)度較明確,可以順利地學(xué)習和復習。

  2.學(xué)習情況。由于學(xué)生學(xué)習了一學(xué)期的化學(xué)課,具備了一定的知識和經(jīng)驗,具有一定的自主學(xué)習能力和探究能力,合作學(xué)習意識較強,興趣較濃厚,能為學(xué)習新知識奠定堅實(shí)基礎。但也有很多差異,如部分學(xué)生的學(xué)習情感、個(gè)性意志等非智力因素不穩定,有待引導和培養,學(xué)生的交流與合作意識不強,良好的學(xué)習習慣沒(méi)有形成,學(xué)習方法不科學(xué)等都有待于培養和指導。

  3.學(xué)生層次?煞譃槿齻(gè)檔次。

  尖子生;邊緣生是急需提高、幫助的一類(lèi)學(xué)生;學(xué)困生這類(lèi)學(xué)生占有相當一部分比例,應幫助他們,愛(ài)護他們,更不能放棄他們,本學(xué)期應做好這方面工作。

  四、教法 學(xué)法

  應用新方法新理念,立足于課改,讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中會(huì )”。上好點(diǎn)撥自學(xué)課,合作考評課,定向反思課等。重視創(chuàng )設學(xué)習情境,充分利用討論、調查與研究、家庭小實(shí)驗等活動(dòng)增加學(xué)生參與實(shí)驗教學(xué)的機會(huì ),培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。加強小組合作學(xué)習,有效利用教學(xué)資源,豐富教學(xué)內,開(kāi)展競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。加強學(xué)法指導,可通過(guò)課前自學(xué)、課上引導、自主探究、合作交流等方式獲取新知識,課下及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),加強課后輔導鞏固,提高能力,使學(xué)習更有效。

  初中化學(xué)教研工作計劃 15

  一、指導思想:

  帶著(zhù)希望和憧憬迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,本學(xué)期我很高興擔任九年級三班和五班化學(xué)科的科任教師,同時(shí)倍感身上肩負的重任,我會(huì )努力落實(shí)好學(xué)校制定給我的各項工作。

  二、學(xué)生基本情況分析:

  化學(xué)是一門(mén)九年級剛開(kāi)設的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習的熱情較高。本學(xué)期擔任九年級三班和五班兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),學(xué)生的層次有著(zhù)很大的區別,部分學(xué)生是從其他學(xué)校轉來(lái)的,因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中要因材施教,因人施教。面對基礎較差的學(xué)生教學(xué)中要以抓基礎為主。

  三、教學(xué)總體目標

  義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法,培養學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎知識和基本技能;

  教學(xué)具體目標

  通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習,學(xué)生主要在以下兩個(gè)方面得到發(fā)展。

  知識與技能

  1.認識身邊一些常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會(huì )生產(chǎn)和生活中的應用,能用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言予以描述。

  2.形成一些最基本的化學(xué)概念,初步認識物質(zhì)的微觀(guān)構成,了解化學(xué)變化的基本特征,初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關(guān)系。

  3.了解化學(xué)與社會(huì )和技術(shù)的相互聯(lián)系,并能以此分析有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

  過(guò)程與方法

  1.認識科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程,能提出問(wèn)題。

  2.初步學(xué)會(huì )運用觀(guān)察、實(shí)驗等方法獲取信息,初步學(xué)會(huì )運用比較、分類(lèi)、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。

  3.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論,清楚地表達自己的`觀(guān)點(diǎn),逐步形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。

  具體措施

 。1)加強實(shí)驗教學(xué)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養觀(guān)察和實(shí)驗能力,還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此,加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗的偏向。

 。2)加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),是學(xué)習化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應,學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要工具。

 。3)重視元素化合物知識的教學(xué)元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。

  教學(xué)進(jìn)度安排

  第一周、第二周(8.8~8.19)緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)。

  第三周(8.22~8.26):走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室

  第四周、第五周(8.29~9.9):我們周?chē)目諝?/p>

  第六周(9.12~9.16):物質(zhì)構成的奧妙

  第七周、第八周(9.19~9.30):自然界的水

  第九周、(10.3~10.7):國慶放假

  第十周第十一周(10.10~10.21):期中復習及考試、試卷分析

  第十二周、第十三周(10.24~11.4):化學(xué)方程式

  第十四周、第十五周(11.7~11.18):碳和碳的氧化物

  第十六周、第十七周(11.21~12.2):燃燒及其利用

  第十八周、第十九周(12.5~12.16):金屬和金屬材料

  第二十周、第二十一周:(12.19~12.30)溶液

  第二十二周:期末考試

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