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初中化學(xué)教研員個(gè)人工作計劃
時(shí)間流逝得如此之快，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的初中化學(xué)教研員個(gè)人工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中化學(xué)教研員個(gè)人工作計劃1
根據學(xué)�？傮w計劃，結合教務(wù)處、科研處兩處要求，現制定本組計劃如下：
一、加強學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平。
1、認真研讀教材、新課程標準，認真落實(shí)課本知識。
2、認真研習高考試題，尤其是xx年全國統一高考試題及自主命題省份高考試題。
3、學(xué)習《化學(xué)教學(xué)》和《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》兩本書(shū)，參加網(wǎng)絡(luò )遠程國培學(xué)習，掌握最前沿的教育理論和教學(xué)研究，洞悉課程改革與教學(xué)實(shí)踐的動(dòng)態(tài)信息，為自己的教學(xué)提供理論依據，指明方向。
二、教學(xué)與教研工作。
1、化學(xué)組全員繼續研究“三疑三探”的教學(xué)模式，使各環(huán)節的使用更合理，不流于形式，研究出符合我校學(xué)情的“疑和探”，寫(xiě)好教學(xué)設計，全組成員共享。高一、高二要求每周上課使用“三疑三探”不少于45%，高三不少于40%。
2、精選習題，合理使用教輔材料，精講精練，及時(shí)反饋。
3、加大批改力度，認真完成單元清和月考評價(jià)，做好尖子生的培養�；A年級把尖子生的培養面做大，保護好學(xué)生的.積極性，為高三輔導工作做好準備。
4、加強實(shí)驗教學(xué)�！皩�(shí)驗做好，就贏(yíng)得高考”。注重演示實(shí)驗，分組實(shí)驗的實(shí)效性。不要走過(guò)場(chǎng)，每個(gè)實(shí)驗都要提出具體的要求，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )看實(shí)驗，做實(shí)驗，分析實(shí)驗，評價(jià)實(shí)驗，設計實(shí)驗。實(shí)驗前，提前與實(shí)驗員做好聯(lián)系。演示實(shí)驗提前一至兩天，分組實(shí)驗提前兩至三天。用過(guò)的實(shí)驗用品及時(shí)歸還實(shí)驗室。
5、積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)教研活動(dòng)�；ハ嗦�(tīng)課，評課，找出每個(gè)教學(xué)環(huán)節中的優(yōu)缺點(diǎn)，取長(cháng)補短。高一、高二年級每周至少聽(tīng)兩次課，高三年級每周至少聽(tīng)一次課。
6、每月一篇教學(xué)反思，內容參照“兩處”計劃中的要求。
7、做好“藍青幫帶”工作，外出學(xué)習做好匯報交流工作。
三、具體活動(dòng)和時(shí)間安排如下：
1、8月份，學(xué)習學(xué)校及各處室本學(xué)期計劃，討論制定本學(xué)期教研計劃。
2、9月份，開(kāi)展20xx年高考試題分析活動(dòng)，共同探討高三輔導中的細節問(wèn)題，參加“三疑三探”賽課。
3、10月份，做好期中復習，參加“三疑三探”賽課。
4、11月份，組內公開(kāi)課。
5、12月份，做好期末復習工作，要有計劃，選好復習題。
初中化學(xué)教研員個(gè)人工作計劃2
教研工作以推進(jìn)素質(zhì)教育為工作方向，以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識的培養為工作重點(diǎn)，以大力提高本學(xué)科教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標，結合本學(xué)科特點(diǎn)，形成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。
一、加強理論學(xué)習，提高理論水平和思想素質(zhì)
1、本學(xué)期要組織全組教師學(xué)習教育教學(xué)理論，通過(guò)理論學(xué)習，樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，通過(guò)理論的運用，增強主體意識和創(chuàng )新精神，切實(shí)解決化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、組織本組教師切實(shí)研究化學(xué)教學(xué)大綱和高考化學(xué)科考試說(shuō)明，吃透大綱和考試說(shuō)明的要求，結合當前化學(xué)教學(xué)的實(shí)際，明確教學(xué)的方向與思路，繼續探討化學(xué)教學(xué)的模式與教學(xué)策略，并形成共識，扎實(shí)搞好化學(xué)教學(xué)，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
3、組織高三化學(xué)教師研究高考中綜合要求以及其他省市的大綜合試題的基礎上形成對綜合科教學(xué)復習的共識，明確方向，在強化本學(xué)科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進(jìn)一步加強學(xué)生綜合能力的訓練，力爭使高三畢業(yè)班復習心中有數，有的.放矢。
4、組織教師認真學(xué)習課改新思想、新理論，為高中化學(xué)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎。
二、常規教科研工作
1、結合常規調研，在備課、上課、聽(tīng)評課等教學(xué)活動(dòng)中檢查學(xué)科教學(xué)常規的實(shí)施情況，并交流實(shí)施經(jīng)驗，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節，加大貫徹力度，增強教育教學(xué)基本功，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，利用本學(xué)期的測試，認真做好教學(xué)情況調查研究。
2、認真組織高三教師學(xué)習研討教學(xué)思路與教學(xué)模式，認真上好專(zhuān)題課和評講課兩種課型，高一和高二教師在教學(xué)中堅持探索引導和啟發(fā)式教學(xué)，重視知識的形成過(guò)程的展開(kāi)，做好分層教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。教學(xué)中重視問(wèn)題情景的創(chuàng )設，讓學(xué)生在不同的情況下運用知識，解決問(wèn)題，同時(shí)加強學(xué)生學(xué)科能力和綜合運用能力的培養，幫助學(xué)生構建全面、合理的知識和能力結構，使學(xué)習的潛能得到挖掘和發(fā)展。
3、加強教學(xué)研究與教學(xué)組織，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。加強教師教改意識，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，創(chuàng )新能力，使學(xué)生探索性學(xué)習的能力得到進(jìn)一步的提高。
4、加強聽(tīng)評課制度，本學(xué)期將組織研究課、觀(guān)摩課等活動(dòng)，加強對青年教師的培訓，上好每一次的教學(xué)公開(kāi)課。每位教師要積極主動(dòng)完成聽(tīng)評課任務(wù)，多聽(tīng)不同教師的課。
5、加強集體備課，認真研究教材教法，注重知識的深廣度把握，切忌偏怪難。
6、積極開(kāi)展課改研討活動(dòng)，及時(shí)總結課改教學(xué)得失，指導后期工作。
三、加強課題研究工作，提高教科開(kāi)水平
本學(xué)期做好課題研究工作，確保本組課題研究都有實(shí)效性的進(jìn)展。
四、培養青年教師
化學(xué)組總的來(lái)說(shuō)，青年教師占的比例較大，以集體備課、上課為中心，并組織新教師的'教材培訓，學(xué)習有關(guān)理論、教學(xué)資料，樹(shù)立正確的教育思想，教育觀(guān)念，幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)上仍以師徒結對方式。
五、工作安排
1、開(kāi)學(xué)準備
2、上學(xué)期工作總結，制定教研組、備課組工作計劃
3、聽(tīng)評課安排，教學(xué)進(jìn)度布置
4、學(xué)期常規工作布置
5、教學(xué)研究工作布置
6、月考工作安排
7、課題研究開(kāi)展
初中化學(xué)教研員個(gè)人工作計劃3
一、指導思想
堅持以人為本的工作思路，以解決學(xué)�；瘜W(xué)常規教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實(shí)施新課程改革為契機，以集體備課研究為突破口，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習和校本研究，為創(chuàng )造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。
二、教學(xué)工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┗瘜W(xué)課堂改革
為探索提高教育質(zhì)量的途徑，進(jìn)一步提高我�；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們重點(diǎn)繼續進(jìn)行生命化課堂改革，尤其針對新授課和習題課。組織全體老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生。
初步討論擬定新授課采取如下的基本模式。
1、展示學(xué)習目標，明確學(xué)習任務(wù)，使學(xué)生明確學(xué)習方向。
2、根據學(xué)習任務(wù)學(xué)生認真、自主學(xué)習、合作探究；教師加強巡視、給予必要的指導。
3、學(xué)生展示學(xué)習成果，在此過(guò)程中注意引導學(xué)生展示思維過(guò)程，教師進(jìn)行必要的點(diǎn)評。
4、檢測反饋，自主檢查知識的掌握情況。習題課采用如下的基本模式。
5、將試題分類(lèi)，確立學(xué)習目標，明確學(xué)習任務(wù)，對所涉及的知識進(jìn)行系統的復習。
6、結合學(xué)習目標，針對集中問(wèn)題，找準切入點(diǎn)，小組進(jìn)行合作探究，教師進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)撥。
7、總結解題方法，交流討論成果，注重引導學(xué)生展示思維過(guò)程，教師加強對學(xué)情的把握。
8、目標檢測，利用所學(xué)知識作答，自查掌握情況，提升學(xué)生應用知識、方法、規律，解題的能力。
�。ǘ┳龊媒虒W(xué)常規
在抓好其他教學(xué)常規的基礎上，重點(diǎn)做好備課這一環(huán)節。精心備好每一堂課，備課的具體步驟為：
1、教師從自主研究的角度分析課標、教材、學(xué)情，形成初稿。
2、參照優(yōu)秀教案對備課進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善，形成教學(xué)復稿。
3、參與集體備課，進(jìn)行詳細的研討、補充、改進(jìn)和完善，形成集體備課稿。
4、針對實(shí)際教學(xué)進(jìn)行反思、修改形成完善稿。
重視集體備課的同時(shí)，要更多的關(guān)注教學(xué)后記。在以前的教學(xué)反思的.基礎上進(jìn)行改進(jìn)，主要內容包括：自我評價(jià)、課堂生成、同伴點(diǎn)評、思考感悟等。
三、對學(xué)生課前、課中、課后的教學(xué)常規要求
�。ㄒ唬┱n前要求做好預習。學(xué)生根據教師研究設計的預習內容，自主掌握教材內容，獨立學(xué)習，獨立思考，主動(dòng)參與。通過(guò)預習，學(xué)生明確哪些是應該記住的、哪些是難以理解的，課上應重點(diǎn)掌握的。
�。ǘ┱n中從改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式入手，有效激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，形成良好的學(xué)習習慣和自主學(xué)習的能力。教師轉變課堂管理和學(xué)習方式，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習。合作學(xué)習過(guò)程要求：
1、遵守課堂紀律。
2、積極思考，大膽發(fā)言，主動(dòng)展示自己的學(xué)習成果。
3、小組內分工明確，根據個(gè)人能力，輪流完成各項任務(wù)，組內成員熱情互助、主動(dòng)交流、互學(xué)有效。
4、學(xué)生解決不了的問(wèn)題或生成的問(wèn)題及時(shí)反饋給老師。
�。ㄈ┱n后做到
1、在規定時(shí)間內認真、規范、高效地完成作業(yè)，對于有疑問(wèn)的或不會(huì )的題目作出相應的標記。參照課本、筆記本獨立解決習題中存在問(wèn)題。
2、自主復習、查漏補缺，對重要知識點(diǎn)進(jìn)行復習、整理鞏固、掌握方法、思路、規律。
3、將具有代表性的習題，整理錯題本。
四、工作計劃和措施
1、組織化學(xué)教師搞好各年級常規教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)好備課組活動(dòng)。今年備課地點(diǎn)在初四辦公樓二樓會(huì )議室，由于校長(cháng)負責化學(xué)組備課活動(dòng)，教研組老師全員參與，達到提高教育教學(xué)能力，逐步形成各自獨特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課的上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并收集好相關(guān)的資料。
3、組織青年教師向老教師學(xué)習，結成幫扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊伍。
4、組織好對新教師的教學(xué)活動(dòng)的指導工作，做好相關(guān)的評價(jià)。
5、以各級部備課組為主體，全員參與，開(kāi)展課題的工作，落實(shí)課題研究。
6、教研組每周開(kāi)展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結。
7、組織全體教師對教學(xué)工作獻計獻策。
8、組織各年級積極參加各級各類(lèi)培訓。
9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時(shí)寫(xiě)好考試情況分析總結，做好教學(xué)反思工作。
10、組織老師積極參加讀書(shū)征文活動(dòng)和微課程資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)。
初中化學(xué)教研員個(gè)人工作計劃4
一、指導思想
以縣教研室教研活動(dòng)計劃和xx高中xx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃為工作指導思想，明確要求全組教職工要嚴格教學(xué)常規管理，深化開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程活動(dòng)，努力開(kāi)展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重新課程標準的學(xué)習與教研，突出課堂管理，加強聽(tīng)課互評活動(dòng)，確實(shí)能從課堂45分鐘要效益，落實(shí)學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。
二、工作內容及措施
1、繼續推進(jìn)“三學(xué)模式”的教學(xué)工作，積極組織教師參加各級各類(lèi)的高中新課改的學(xué)習和培訓，加強對《高中化學(xué)新課程標準》學(xué)習和研究，以四星高中為新的起點(diǎn)，重點(diǎn)抓教學(xué)觀(guān)念的轉變，抓教學(xué)方式的改革。
2、加強教研組和備課組的建設
�、偕钊胝n堂教學(xué)一線(xiàn)，加強教學(xué)研究，認真作好教學(xué)服務(wù)工作。
�、谕鱾湔n組長(cháng)依據《課程標準》與《學(xué)科指導意見(jiàn)》制定各年級教學(xué)內容難點(diǎn)、重點(diǎn)，組內共同探討各項內容的教學(xué)深淺與拓展程度，確切落實(shí)各階段的知識點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。
�、奂訌娂w備課活動(dòng)，關(guān)注20xx年化學(xué)高考與化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試，結合新課改加強高考、學(xué)測考研究。提高復習課的針對性、實(shí)效性。針對縣高三診斷性考試、市“一�！薄岸！笨荚囐|(zhì)量分析，加強對高三課堂教學(xué)和總復習的研究指導，組織教師總結經(jīng)驗。
�、軅湔n組長(cháng)要經(jīng)常檢查組內教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計劃的落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規完成教學(xué)設計（包括教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋）。備課組長(cháng)確定每一次備課組活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間，教研活動(dòng)要有詳細計劃（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。
�、菁訌妼W(xué)生個(gè)性和特長(cháng)的培養。加強高中化學(xué)學(xué)科競賽研究，組織輔導學(xué)生參加本學(xué)期的各級各類(lèi)競賽。
�、藜訌妼W(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習或邀請兄弟學(xué)校教師前來(lái)研究指導等活動(dòng)。
�、呒訌娀瘜W(xué)課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運用技術(shù)，提高教師信息技術(shù)運用能力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至汜水高中高中教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資源庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮的作用。配合教務(wù)處做好電子教案的收集與檢查。
3、加強組內個(gè)性化培訓，落實(shí)對青年教師的培養，提高教師的業(yè)務(wù)水平，
�、贋榻M內教師提供教育理論、教學(xué)研究、教學(xué)輔導等類(lèi)型的參考書(shū)籍。
�、陂_(kāi)展“磨課”活動(dòng)，開(kāi)展相互聽(tīng)課，組內多討論，多交流。撰寫(xiě)教學(xué)論文，教學(xué)經(jīng)驗和總結。每周每位教師交一篇有關(guān)課堂教學(xué)的心得體會(huì )或教學(xué)反思。
�、劢處煼e極參加業(yè)務(wù)培訓，學(xué)習現代教學(xué)理論，現代教學(xué)技術(shù)。通過(guò)舉行高中化學(xué)新課程課堂教學(xué)研討課、新課程教學(xué)案例評比、新程教學(xué)理論的學(xué)習、縣優(yōu)質(zhì)課評比、校青年教師基本功比賽等活動(dòng)，使青年教師更早、更好的適應新課改的教學(xué)工作，推動(dòng)我校青年化學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、加強課題研究和校本課程的開(kāi)發(fā)、做好教學(xué)和科研工作
轉變教育觀(guān)念，優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為迎接新一輪課改的實(shí)施，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教研組內成立以教研組長(cháng)、備課組長(cháng)和參加培訓的骨干教師為核心的課改學(xué)習研究小組，組織全組教師做好新一輪課程改革的理論學(xué)習，為新一輪課改的全面實(shí)施做好思想和理論基礎。
積極深化在“互動(dòng)、體驗、感悟、創(chuàng )新”為核心理念下的“以實(shí)驗為先導，探究式教學(xué)”，全組教師充分挖掘實(shí)驗在教學(xué)中的`作用，并不斷地完善和豐富實(shí)驗教學(xué)，完成實(shí)驗教材和選修課校本教材的開(kāi)發(fā)工作，使我校的化學(xué)實(shí)驗教學(xué)系統化。
配合學(xué)校搞好教師教育理論的學(xué)習，每位教師在本學(xué)期讀一本與自身教學(xué)密切相關(guān)理論書(shū)籍，并能運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷內化，不斷提高全組教師的理論水平，更新知識，完善自我，為教學(xué)改革打下堅實(shí)的理論基礎。
5、強化實(shí)驗和現代教育技術(shù)的使用效率
化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)科學(xué)賴(lài)以形成和發(fā)展的基礎，是檢驗化學(xué)科學(xué)知識真理性的標準，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內容和途徑。在本學(xué)期力爭做到每個(gè)學(xué)年開(kāi)足開(kāi)全每一個(gè)演示實(shí)驗，加強學(xué)生分組實(shí)驗課堂秩序的管理，提升分組實(shí)驗的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初將與教務(wù)處研究實(shí)驗課開(kāi)設的具體辦法。對于不能上的實(shí)驗要寫(xiě)出書(shū)面原因，彌補辦法。鼓勵教師增加課外實(shí)驗，并在學(xué)期末進(jìn)行總結。
初中化學(xué)教研員個(gè)人工作計劃5
一、指導思想
本學(xué)期將繼續在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以中考為導向，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量，規范教學(xué)過(guò)程。提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺階，力爭在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。
二、學(xué)生分析
本校教學(xué)學(xué)科共有八個(gè)班，有學(xué)生350多人，這些學(xué)生來(lái)基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績(jì)較好。當然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占20%，學(xué)習發(fā)展生占35%。
總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴重，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數對學(xué)習熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習熱情高，但對問(wèn)題的分析能力、計算能力、實(shí)驗操作能力存在嚴重的'不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應能力弱。
根據以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對此感到無(wú)從下手，不會(huì )進(jìn)行知識的梳理，導致學(xué)生掉隊，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。
三、教材分析
本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習元素和化合物知識，同時(shí)有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實(shí)際很好地結合，有利于培養學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。
第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗為基礎的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗和實(shí)驗探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養。
四、目標任務(wù)
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì )現象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生的能力和創(chuàng )新精神，使學(xué)生會(huì )初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。
2、使學(xué)生學(xué)習一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習常見(jiàn)地元素和化合物的基礎知識，掌握化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應用。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，培養學(xué)生科學(xué)嚴謹的態(tài)度和科學(xué)的方法。培養學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng )新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題逐步養成自己動(dòng)手操作和能力。觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
4、針對中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養學(xué)生適應中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力。
6、培養學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國主義教育。
五、方法措施重視基本概念和理論的學(xué)習。
1、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，
2、在平日講課中學(xué)會(huì )對比。
3、講究“巧練”。
4、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗。
5、跟蹤檢查。
6、加強課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導下學(xué)生自主學(xué)習、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。
7、爭取在中考中取得區第二名的成績(jì)。
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