小學(xué)音美教研組工作計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的小學(xué)音美教研組工作計劃，歡迎大家分享。
小學(xué)音美教研組工作計劃1
一、指導思想：
圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校美術(shù)教育特色，進(jìn)一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進(jìn)教師的合作交流。加強班級常規管理，發(fā)揮教師自身管理的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌娊萄薪M建設，以研促教：
1、認真開(kāi)展教研活動(dòng)，提高音體美教師專(zhuān)業(yè)素養：
確定研討主題，認真開(kāi)展音、體、美術(shù)活動(dòng)，共同交流畫(huà)的技巧，教的藝術(shù)和管理班級的水平，研究新的教學(xué)方法，溝通教學(xué)工作中的信息。加強教學(xué)交流，提高教師基本功，以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)實(shí)用性。
2、加強教師間的溝通，形成和諧共進(jìn)的工作氛圍：
加強教師間教學(xué)上的溝通，互相協(xié)作，共同進(jìn)步的工作機制，逐步形成開(kāi)放式教學(xué)新模式，形成教師間團結謙讓的良好教風(fēng)。
�。ǘ�、規范教學(xué)，明確教學(xué)要求：
1、在教學(xué)的課堂上，強調教師“講”、“改”、“評”與學(xué)生“練”有機結合的教學(xué)模式。
2、明確對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)要求，教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學(xué)生的整體進(jìn)步。
3、嚴格班級常規管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會(huì )學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級紀律，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，提高音體美教學(xué)的工作效率。
4、認真組織好學(xué)生的畫(huà)展，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的舞臺。
5、組織好學(xué)生音樂(lè )、美術(shù)課外活動(dòng)的輔導工作，培養學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格。
�。ㄈ┙M織好美術(shù)校本教材編寫(xiě)工作，在本學(xué)期內完成各類(lèi)教材的圖片收集、綱要編寫(xiě)及初稿的編寫(xiě)工作。
�。ㄋ模┘訌娊處熃虒W(xué)研究，提高教師科研的能力：
1、真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，通過(guò)藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，促進(jìn)文化學(xué)習和其他思維品質(zhì)的提高。
2、挖掘教學(xué)過(guò)程中的生動(dòng)案例，總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)心得，形成自己的研究成果。
�。ㄎ澹┱J真做好新學(xué)期音體美的各項準備工作，整理清點(diǎn)各類(lèi)物品、器材，完善借還制度，做到責任到人。
�。┓e極參加市區組織的教師教學(xué)評優(yōu)課及專(zhuān)業(yè)能力比賽，在活動(dòng)中進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)素養。
�。ㄆ撸┓e極開(kāi)展校園文化建設，以積極向上的校園文化，引導學(xué)生正確的輿論導向，端正學(xué)風(fēng)，振奮士氣，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
三、活動(dòng)安排
1、制定體育教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
2、組織教好校園舞蹈。同時(shí)抓好“兩操一課”保證在校學(xué)生每天體育活動(dòng)1小時(shí)以上。
3、抓好學(xué)校田徑隊組隊訓練。為九月底參加市舉行的中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )做準備。
4、做好教研組其它訓練隊的工作。
5、體育課常規教育和安全教育。
6、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。
7、參加市中學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )。
8、開(kāi)展初三年級班級的拔河賽。
9、開(kāi)展初二年級班級的跳短繩比賽。
10、開(kāi)展初一年級班級的鍵球球比賽。
11、組織好校越野賽。
12、開(kāi)展全校教職工乒乓球、排球、籃球等活動(dòng)。
13、組織好教師節文藝節目的排練工作。音體美教研組工作總結
小學(xué)音美教研組工作計劃2
一、指導思想：
根據學(xué)校教研室20xx年教科研工作計劃的指導思想及工作重點(diǎn)，本學(xué)期我們音美組將在抓好音樂(lè )、美術(shù)老師們的各項常規工作的同時(shí)，繼續以新課改精神為指導，立足于課堂，從而全面落實(shí)新課程標準，努力培養學(xué)生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)，達到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、學(xué)科工作重點(diǎn)：
備課組：加強集體備課制度的實(shí)施，發(fā)揮集體智慧，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，搞好學(xué)校各種文藝表演活動(dòng)。抓好音美課堂的常規教學(xué)管理，注意做好特長(cháng)生的培養和學(xué)生作品的收集展覽。協(xié)助校團委辦好蘇州中學(xué)第二屆校園文化藝術(shù)節。
三、結合本組學(xué)科特點(diǎn)，特制定以下計劃：
1、加強學(xué)習，進(jìn)一步更新觀(guān)念，拓展思路。利用每次的教研活動(dòng)時(shí)間，將看到的、學(xué)到的教育理念、教學(xué)方法進(jìn)行交流，讓每位教師受益，從而真正貫穿到日常教學(xué)中去。
2、*開(kāi)展教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，力求把備課、說(shuō)課、上課、評課有機的結合到活動(dòng)中來(lái)，使教研活動(dòng)做到目標明確，扎實(shí)有效。
3、教研活動(dòng)期間，力求扎實(shí)認真地開(kāi)展教研活動(dòng)，事先落實(shí)研討主題和中心發(fā)言人，做到有記錄有考勤，確保教研活動(dòng)正常、有效地開(kāi)展。
4、按照學(xué)校要求，不斷開(kāi)展多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習，做好學(xué)習筆記，組內相互交流，互相借鑒，做到資源共享，共同提高。
5、積極參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽活動(dòng)，借競賽鍛煉自己，提高自己，不斷學(xué)習好的教育教學(xué)方法。
6、按時(shí)開(kāi)好備課組會(huì )，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，有目的、有計劃、有組織地進(jìn)行活動(dòng)，科學(xué)組織、精心安排、推動(dòng)教學(xué)、教改工作的開(kāi)展。
7、以教學(xué)信息化為導向，加強網(wǎng)絡(luò )化教學(xué)探究，至少制作兩節課件。圍繞新課程改革為工作重心，運用多媒體輔助教學(xué)，熟練掌握現代教具的使用，增強課堂教學(xué)效率。
8、加強對青年教師的培養工作，發(fā)揮教研組的作用，組織教師進(jìn)行相互聽(tīng)課、交流教案，加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修等活動(dòng)，不斷提高自身教育教學(xué)水平。建立新老教師幫教隊伍。
9、多與其他組的教師交流、探究，努力構建平等、合作、和諧的同事關(guān)系，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量共同努力。
小學(xué)音美教研組工作計劃3
一、指導思想：
圍繞學(xué)校以人為本、科學(xué)管理、提升素質(zhì)、特色發(fā)展的總體辦學(xué)指導思想，充分發(fā)揮學(xué)校藝體教育特色，進(jìn)一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進(jìn)教師的合作交流。加強班級常規管理，提高和發(fā)揮教師自身管理的能力，
穩步提高音體美課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、現狀分析：
本教研組是一個(gè)音樂(lè )、美術(shù)、體育三科綜合的教研組，由四名教師組成。其中體育教師一名、音樂(lè )教師兩名、美術(shù)一兩名。師資力量雄厚，業(yè)務(wù)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能夠采用現代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注重提升素質(zhì)，特色發(fā)展，以教研促教學(xué)。
三、工作目標：
1．加強新教材培訓，關(guān)注培訓細節，通過(guò)教師自學(xué)和精細化的校本教研活動(dòng)進(jìn)一步內化課改精神，從而促進(jìn)教師教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式的確實(shí)轉變，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，為推進(jìn)四環(huán)節教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎。
2．繼續圍繞音體美教學(xué)中四環(huán)節教學(xué)方法的有效性探究這個(gè)專(zhuān)題，通過(guò)各種教研活動(dòng)形式，立足課堂教學(xué)、所教學(xué)生，以學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，有效提高音體美教學(xué)質(zhì)量為目的。切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的教法與學(xué)法有效性的細節問(wèn)題，提高課程改革的實(shí)踐能力，使教師的勞動(dòng)成果不僅體現在學(xué)生的發(fā)展上，還體現在自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展中。尤其要彰顯出體育教學(xué)獨特教學(xué)模式和教學(xué)特色。
3.各訓練代表隊要目標明確、責任到人。訓練做到精細訓練精細管理。爭取在全縣運動(dòng)會(huì )中取得優(yōu)異成績(jì)。
4．從細節著(zhù)手，加強教育教學(xué)研究和多途徑的業(yè)務(wù)理論學(xué)習，提高研究能力，促進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐的共同發(fā)展。
四、主要工作
1.小專(zhuān)題音體美教學(xué)中四環(huán)節教學(xué)方法的有效性探究的有效實(shí)施
2.復習全國第三套中小學(xué)生廣播體操
3.以各項教育教學(xué)常規管理工作促小專(zhuān)題的研究，確保音體美教學(xué)質(zhì)量的有效提升。
4.做好各體育訓練代表隊的組織、訓練、參賽工作。
5.籌備、舉辦我校美展
6.做好興趣小組訓練工作。
五、工作措施：
�。ㄒ唬┏浞掷�、挖掘、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，加強網(wǎng)絡(luò )交流與學(xué)習。
�。ǘ┬�(zhuān)題研究與教研活動(dòng)融為一體。教研活動(dòng)必須與小專(zhuān)題研究相結合。本學(xué)期初，音體美教研組經(jīng)過(guò)充分討論，針對教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題提出音體美教學(xué)中四環(huán)節教學(xué)方法的有效性探究為小專(zhuān)題，用一學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行突破，以小專(zhuān)題為目標來(lái)組織三課活動(dòng)、案例分析、課例研討以及撰寫(xiě)教學(xué)反思、教研論文等。
�。ㄈ┘訌娊萄薪M建設，以精細化管理促教學(xué)
1．認真開(kāi)展教研組制定的各種教研活動(dòng)，提高音體美教師專(zhuān)業(yè)素養，
確定研討主題，認真開(kāi)展音、體、美活動(dòng)，共同交流教學(xué)的技巧，教的藝術(shù)和管理學(xué)生的水平，研究有效的教學(xué)方法，溝通教學(xué)工作中的信息。加強教學(xué)交流，提高教師基本功，以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)方法的實(shí)用性和教學(xué)的實(shí)效性。
2．加強教師間的溝通，形成和諧共進(jìn)的工作氛圍，在原有的教學(xué)模式上，加強教師間教學(xué)上的溝通，互相協(xié)作，共同進(jìn)步的工作機制，逐步形成開(kāi)放式教學(xué)的教學(xué)新模式，形成教師間團結謙讓的良好教風(fēng)。
3．在藝體教學(xué)的課堂上，強調教師講、改、評與學(xué)生練有機結合的教學(xué)模式，規范教學(xué)過(guò)程。
4.嚴抓早操、課間操的管理，強抓體育課的課堂常規管理和教學(xué)效果。確保學(xué)生在校每天鍛煉一小時(shí)的實(shí)效性。
5.以強化月份常規檢查和月份小結來(lái)促使教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我管理能力。本學(xué)期繼續堅持常規工作每月一小查，并將檢查中存在教育教學(xué)的問(wèn)題及辦公、各項管理、活動(dòng)情況中的不足及時(shí)反饋和通報給組內教師，要求限期改正。并作為期末組內考核的依據。
6．明確對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)要求，教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學(xué)生的整體進(jìn)步。
7.．嚴格班級常規管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會(huì )學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級紀律，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，提高音體美教學(xué)的工作效率。
8.．認真組織好興趣小組活動(dòng)，培養學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的平臺。
9.．真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，通過(guò)藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，促進(jìn)文化學(xué)習和其他思維品質(zhì)的提高。
10．挖掘教學(xué)過(guò)程中的生動(dòng)案例，總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)心得，形成自己的研究成果。
11.充分發(fā)揮組內區、市、縣級骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。
六、本學(xué)期具體工作：
1.體育工作：
�。�1）：協(xié)調教師積極參加學(xué)校三八女教師健身活動(dòng)。
�。�2）：抓好體育課堂，繼續進(jìn)行四環(huán)節教學(xué)法的實(shí)踐。
�。�3）：抓好兩操，要短時(shí)高效的完成當前任務(wù)。
�。�4）：選拔優(yōu)秀隊員，參加全縣中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )。
2.藝術(shù)工作：
�。�1）：音樂(lè )課堂和美術(shù)課堂要繼續進(jìn)行四環(huán)節教學(xué)的實(shí)踐。
�。�2）：進(jìn)行興趣小組的訓練，加強藝術(shù)教育在學(xué)校學(xué)生生活里的充分運用。
小學(xué)音美教研組工作計劃4
一、加強落實(shí)各項常規工作（教案抽查，聽(tīng)課量，改進(jìn)計劃記載，工作計劃小結，階段性診斷考制度，試卷分析，復習課，課堂常規等等）。作為教育工作者，首先要有一種身先示范的作用。以德服人，必先端正自己的行為，才能對學(xué)生有一種教育引領(lǐng)的作用。最近幾學(xué)期，學(xué)校在“抓規范”上做了很大努力。甚至出臺了相關(guān)獎懲制度來(lái)保障學(xué)校工作的規范化。幾年下來(lái)，學(xué)校上下工作精神面貌有了很大改善，大幅度提高了工作效率。我們英語(yǔ)組在這一大潮下，也積極參與其中，教師們在常規工作中，主動(dòng)意識提高了，工作效率也隨之提高。所以，我們要在本學(xué)期工作中繼續深化這些要求，加大檢查力度，使全組工作能更進(jìn)一步。
二、加強備課組活動(dòng)。備課組活動(dòng)是教育活動(dòng)的一塊基石。備課組質(zhì)量的高低直接影響到教育質(zhì)量。我們要從備課組著(zhù)手，從“研”字著(zhù)手，通過(guò)活動(dòng)內容，內容實(shí)施及活動(dòng)反饋的改善來(lái)調控活動(dòng)質(zhì)量。作為教研組長(cháng)，我本人更是要深入各個(gè)備課組，直接參與他們的活動(dòng)，即時(shí)掌握各動(dòng)態(tài)。在備課組活動(dòng)中，要強調“四定”。在備課、階段性診斷考中要體現“個(gè)性化教學(xué)”和“分層教學(xué)”。在不同年級要強調知識的銜接，各年級要注重試題研究，要通過(guò)教師在“題海遨游”，從而讓學(xué)生從中解放。
三，關(guān)注畢業(yè)年級，適時(shí)予以幫助。在各項活動(dòng)中，我們將根據實(shí)際情況，安排適合畢業(yè)年級學(xué)生教師參加的活動(dòng)內容。使得學(xué)習為活動(dòng)做保障�；顒�(dòng)為學(xué)習添活力。
四，抓好教學(xué)改進(jìn)工作。近兩年以來(lái)，教學(xué)改進(jìn)工作轟轟烈烈地開(kāi)展了。我們不但要改進(jìn)我們的教學(xué)改進(jìn)工作，更要在工作實(shí)質(zhì)上有所提升，使其真正發(fā)揮作用，給教學(xué)質(zhì)量的提高帶來(lái)作用。在開(kāi)學(xué)初，我們將繼續組織教師們學(xué)習改進(jìn)計劃的相關(guān)要求，指導每位教師根據自身情況制訂改進(jìn)計劃。聽(tīng)課小組將加大隨堂課的聽(tīng)課。在每次聽(tīng)課后，將對其提出意見(jiàn)和建議，并指導其填寫(xiě)好改進(jìn)計劃本。在期末，我們將指導教師們填寫(xiě)改進(jìn)小結，并對其一學(xué)期的工作作出評價(jià)。在監控這方面工作中，我們將采取聽(tīng)課（邀請課，隨堂課，公開(kāi)課，試卷分析課，復習課等）和檢查改進(jìn)記載本結合的方式。本學(xué)期，我組將根據自身情況，結合學(xué)校各項活動(dòng)，開(kāi)展如下聽(tīng)課活動(dòng)：活動(dòng)課、復習課、試卷分析課、新課。在這些聽(tīng)課活動(dòng)中，我們將體現教學(xué)改進(jìn)的要求，使公開(kāi)課不再流于形式，而是成為實(shí)用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。
五，辦好第三屆竹園中學(xué)英語(yǔ)周。在英語(yǔ)周中，我們力求通過(guò)各種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)的熱情，為他們搭建展示才華的舞臺，為竹園式的英語(yǔ)教育增添光彩。在總結上兩屆活動(dòng)經(jīng)驗、教訓的基礎上，我們將擴充、優(yōu)化一些活動(dòng)項目。使學(xué)生、教師人人動(dòng)起來(lái)，在校園里形成濃郁的英語(yǔ)文化環(huán)境。這方面工作詳細計劃將另行制訂。
六，學(xué)習二期課改精神，聚焦課堂，減負增效。二期課改英語(yǔ)部分已經(jīng)出臺，開(kāi)學(xué)初，我們將組織教師們進(jìn)行學(xué)習，并結合家校聯(lián)系冊對這方面工作予以監督。使減負增效落到實(shí)處。尤其是新一屆的預備年級，要通過(guò)學(xué)習二期課改，形成一定特色，走創(chuàng )新之路。
七，繼續抓好竹園施灣兩校聯(lián)合辦學(xué)。在城鄉教育一體化的大環(huán)境下，我們所做的這些工作尤為必要。在本學(xué)期的工作中，我們將改進(jìn)我們的工作，使其發(fā)揮更大作用。
八，配合學(xué)校落實(shí)以下幾項工作：語(yǔ)言文字工作、心理健康教育、綠色科技、信息技術(shù)與課堂的整合等工作。全組上下將積極投身學(xué)校各項活動(dòng)。與此同時(shí)，鼓勵教師參加在職學(xué)歷培訓，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍。
以上幾個(gè)方面是我們的初步設想。我們將在教導處的支持帶領(lǐng)下，認真落實(shí)好各項工作，為竹園的騰飛做出貢獻。
小學(xué)音美教研組工作計劃5
一、指導思想：
本學(xué)期我們音美組將在抓好音樂(lè )、美術(shù)老師們的各項常規工作的同時(shí)，繼續以新課改精神為指導，立足于課堂，從而全面落實(shí)新課程標準，努力培養學(xué)生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、健康素質(zhì)，達到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。結合本組學(xué)科特點(diǎn)，特制定以下計劃：
二、教研活動(dòng)重點(diǎn)：
1、認真學(xué)習新的課程標準，改進(jìn)傳統的教學(xué)方法。
2、加強組內集體備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，提高組內教師的整體。
3、組織本組教師積極參與學(xué)校組織的區級骨干教師研討交流活動(dòng)。
三、具體措施：
1、加強學(xué)習，進(jìn)一步更新觀(guān)念，拓展思路。利用每次的教研活動(dòng)時(shí)間，將看到的、學(xué)到的教育理念、教學(xué)方法進(jìn)行交流，讓每位教師受益，從而真正貫穿到日常教學(xué)中去。
2、有針對性的開(kāi)展音、美課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。
3、深入開(kāi)展教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，力求把備課、說(shuō)課、上課、評課有機的結合到活動(dòng)中來(lái)，使教研活動(dòng)做到目標明確，扎實(shí)有效。
4、組織本組教師積極參與學(xué)校組織的研討活動(dòng)。
5、確定每周五上午1、2節課為本組的教研活動(dòng)時(shí)間，力求扎實(shí)認真地開(kāi)展教研活動(dòng)，事先落實(shí)研討主題和中心發(fā)言人，做到有記錄有考勤，確保教研活動(dòng)正常、有效地開(kāi)展。
四、活動(dòng)安排
活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內容主講人
第一周研讀學(xué)校各項工作計劃、制定教研組活動(dòng)計劃
第二周學(xué)習新課程標準
第三周學(xué)習新課程標準解讀
第四周組內研討課說(shuō)課、集體備課
第五周組內研討課說(shuō)課、集體備課
第六周研討課聽(tīng)課、評課《變臉的太陽(yáng)》
第七周組內研討課說(shuō)課、集體備課
第八周組內研討課說(shuō)課、集體備課
第九周組內研討課聽(tīng)課、評課
第十周組內研討課約課
第十二周組內研討課說(shuō)課、集體備課
第十三周組內研討課說(shuō)課、集體備課
第十四周組內研討課聽(tīng)課、評課
第十五周組內研討課說(shuō)課、集體備課
第十六周研討課聽(tīng)課、評課《小花貓在睡覺(jué)》
第十七周元旦童話(huà)劇排練
第十八周工作總結馬鳳珍
小學(xué)音美教研組工作計劃6
一、指導思想
本學(xué)期，我校音樂(lè )、體育、美術(shù)教研組將繼續認真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見(jiàn)，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規為準則，發(fā)揮音樂(lè )、體育課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂(lè )、體育教育質(zhì)量，促進(jìn)藝術(shù)、體育特色學(xué)校發(fā)展。
二、工作目標
鞏固舊有成績(jì)，強化質(zhì)量意識。加強音樂(lè )、體育、美術(shù)教師隊伍建設，（音樂(lè )、體育均為專(zhuān)職教師）提高教師素質(zhì)。堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè )、體育、美術(shù)課堂教學(xué)，豐富課余音樂(lè )、體育、美術(shù)生活，培養學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設。
三、主要工作
1、加強理論學(xué)習、研討，提高理論水平
音體美組教師本著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對我校教育工作的高度責任感，要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習。將定期的組織組內、外學(xué)習和平時(shí)的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養。
2、將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果
本著(zhù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結合課改精神提出以下教學(xué)建議：
�、抨P(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。⑵嚴格“五認真”規范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。⑶構建“知識與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)”為一體的教學(xué)目標體系。構建以“合作、探究、自主、創(chuàng )新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式。構建“合作、自主、探究”的學(xué)習模式，采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)、練的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達，在活動(dòng)過(guò)程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。
�、褥`活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據教學(xué)內容利用直觀(guān)教具和現代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng )設情景，引導、鼓勵學(xué)生積極參與，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
�、山M織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈、體育特長(cháng)、美術(shù)特長(cháng)等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內外音樂(lè )、體育、美術(shù)比賽。
3、以校為本，提高教科研水平
積極參加校內外各級各類(lèi)教研活動(dòng)。以校本培訓為主陣地，經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探索和實(shí)踐，努力提高教科研水平。
�、胖匾曌陨砥綍r(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專(zhuān)業(yè)和教學(xué)技能。
�、品e極開(kāi)展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng )造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實(shí)效性。
�、沁M(jìn)行經(jīng)常性的聽(tīng)課、評課系列活動(dòng)，作到聽(tīng)、評、導、學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高，達以教師教學(xué)經(jīng)驗的豐富。
�、纫袁F代化教學(xué)理論指導實(shí)踐，不斷學(xué)習現代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改進(jìn)評價(jià)體系，不斷總結，成長(cháng)為一名科研型的教師。
4、繼續研究科研課題，提升教研水平
本學(xué)期在結合上學(xué)期課題的基礎上，繼續研討《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng )新的實(shí)踐研究》這一持久性課題，力爭將這一課題中對“老師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實(shí)處。
四、主要活動(dòng)安排
3月份：
1、制定教研組計劃、課題組計劃、個(gè)人授課計劃、課程超市計劃、推磨課計劃。
2、認真學(xué)習教學(xué)五認真實(shí)施細則和我校教學(xué)五認真具體規定，規范教師教育教學(xué)。
3、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)、美術(shù)類(lèi)特長(cháng)生訓練。
4、組建校運動(dòng)隊，積極投入訓練，為市運會(huì )備戰。
5、備課組正常開(kāi)展研討活動(dòng)。
4月份：
1、備課組正常開(kāi)展研討活動(dòng)。
2、體育教研會(huì )。
3、音樂(lè )教研會(huì )。
4、認真組織節目訓練，參加藝術(shù)節的慶祝展示活動(dòng)。
5月份：
1、參加課堂教學(xué)競賽。
2、備課組正常開(kāi)展研討活動(dòng)。
6月份：
1、骨干教師展示課活動(dòng)。
2、音樂(lè )類(lèi)、體育類(lèi)課程超市做好匯報展示。
3、做好學(xué)生成績(jì)考核工作。
4、做好學(xué)期結束工作，撰寫(xiě)各類(lèi)總結，收集整理資料。
小學(xué)音美教研組工作計劃7
一、教研組建設方面：
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，遵守職業(yè)道德，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、積極認真參加升旗儀式，政治學(xué)習及學(xué)校組織的各項集體活動(dòng)。
3、我們組形成一個(gè)“團結互助、善于改革，勤于上進(jìn)”的良好組風(fēng)，組內制定出具體詳細的教學(xué)計劃，教研組寫(xiě)出了教研組工作計劃。
4、加強了教研組的凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神，我們組10名教師，每次的教研活動(dòng)都能不斷增進(jìn)團結和合作的集體意識，完成各項工作任務(wù)。
5、積極開(kāi)展第二課堂，既鍛煉了學(xué)生的身體、培養了語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手能力，又豐富了校園生活。
二、教學(xué)研究方面：
1、每位教師在認真鉆研教學(xué)大綱的基礎上，制定出學(xué)期的教學(xué)目標和教學(xué)計劃。
2、組織觀(guān)察課及校外聽(tīng)課。外出學(xué)習的老師回來(lái)的能熱情的向其他老師介紹學(xué)習內容和經(jīng)驗。
3、在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎，力爭學(xué)生的身體素質(zhì)，識唱能力等綜合素質(zhì)得到了發(fā)展，如馬旭耀老師對二年級隊列隊形的教學(xué)，陳芳老師的音樂(lè )課練識譜，王麗麗、馬曉娟老師的手工課等，使學(xué)生在教中樂(lè )、樂(lè )中學(xué)，增進(jìn)了學(xué)生的體質(zhì)健康，發(fā)展了學(xué)生興趣特長(cháng)，陶冶了學(xué)生的情操。
現將具體活動(dòng)完成情況匯報如下：
1、3月7日，學(xué)習了上學(xué)期的工作總結，并結合中心教研組的工作安排，聽(tīng)取組員建議、制訂本學(xué)期教研組的工作計劃。
2、3月16日，組織全體音體美教師學(xué)習音體美課程標準。
3、3月21日，組織全校風(fēng)箏比賽，學(xué)生興趣高漲，評比出了年級組的比賽名次，在風(fēng)箏比賽后，安排了乒乓球訓練。
4、4月4日，組織全體體育教師聽(tīng)評李清瑩老師的體育課，在評課中，老師互相交流，提出了寶貴意見(jiàn)，為今后怎樣上體育課打下了基礎。
5、4月14日在籃球場(chǎng)組織了教職工男女混合籃球賽，豐富了老師的課余生活。
6、4月20、5月11日、6月8日組織音體美各科教師進(jìn)行專(zhuān)題研討，陳芳老師、閆玉俠老師，丁讕菊老師對怎樣上好一堂《音樂(lè )課》發(fā)表了自己的見(jiàn)解，丁學(xué)兵和蔡建華老師對《在體育教學(xué)中應協(xié)調師生關(guān)系》也發(fā)表了意見(jiàn)，王麗麗老師談了《美術(shù)課中的繪畫(huà)教學(xué)》。通過(guò)專(zhuān)題研討增進(jìn)了同事之間的交流，對改進(jìn)教學(xué)有了很大的啟示和幫助。
7、5月18日、5月25日組織了學(xué)生的手工制作、繪畫(huà)書(shū)法競賽和教師基本功大賽，豐富了學(xué)生的課余生活和增強競爭意識。
8、6月1日開(kāi)展了全�！傲弧边\動(dòng)會(huì )，通過(guò)競賽增強了學(xué)生團隊精神和競爭意識，又充分發(fā)展了學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，同時(shí)帶動(dòng)大批學(xué)生投入業(yè)余生活。
此外，負責群體工作的汪生林老師和蔡建華老師為了使學(xué)生早操、課間操、眼保健操有一個(gè)質(zhì)的提高作了以下幾個(gè)方面的工作：一是積極帶學(xué)生出操，二是準時(shí)放廣播操等。以上工作得到了校領(lǐng)導的好評并取得了良好的效果�？傊�，我們音體美全體教師同心同德，除完成正常教學(xué)、課外活動(dòng)，并毫無(wú)怨言地承擔了大量學(xué)校其他工作。一句話(huà)，我們?yōu)榱藢W(xué)校生存發(fā)展，作出了應有的貢獻。我們有付出，我們有收獲，添了幾分開(kāi)始，今后我們將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求教研組建設日趨完善。
小學(xué)音美教研組工作計劃8
一、指導思想：
圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，進(jìn)一步加強音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，促進(jìn)教師的合作交流。加強班級常規管理，發(fā)揮教師自身管理的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、具體措施：
�。ㄒ唬�、加強教研組建設，以研促教：
1、認真開(kāi)展教研組制定的各種教研活動(dòng)，提高音體美教師專(zhuān)業(yè)素養：
確定研討主題，認真開(kāi)展音、體、美活動(dòng)，共同交流畫(huà)的技巧，教的藝術(shù)和管理班級的水平，研究新的教學(xué)方法，溝通教學(xué)工作中的信息。加強教學(xué)交流，提高教師基本功，以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)實(shí)用性。
2、加強教師間的溝通，形成和諧共進(jìn)的工作氛圍：在原有的教學(xué)模式上，加強教師間教學(xué)上的溝通，互相協(xié)作，共同進(jìn)步的工作機制，逐步形成開(kāi)放式教學(xué)的教學(xué)新模式，形成教師間團結謙讓的良好教風(fēng)。
�。ǘ�、規范藝體教學(xué)，明確教學(xué)要求：
1、在藝體教學(xué)的課堂上，強調教師“講”、“改”、“評”與學(xué)生“練”有機結合的教學(xué)模式，規范教學(xué)過(guò)程。
2、明確對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)要求，教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學(xué)生的整體進(jìn)步。
3、嚴格班級常規管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會(huì )學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級紀律，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，提高音體美教學(xué)的工作效率。
4、認真組織好興趣小組活動(dòng)，培養學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的舞臺。
�。ㄈ�、組織好音體美小課題研究工作，總結上學(xué)期的課題研究，在本學(xué)期內完成預定的目標，使小課題研究有新突破。
�。ㄋ模�、加強教師教學(xué)研究，提高教師科研的能力：
1、真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，通過(guò)藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，促進(jìn)文化學(xué)習和其他思維品質(zhì)的提高。
2、挖掘教學(xué)過(guò)程中的生動(dòng)案例，總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)心得，形成自己的研究成果。
�。ㄎ澹�、認真做好新學(xué)期音體美的各項準備工作，整理清點(diǎn)各類(lèi)物品、器材，完善借還制度，做到責任到人。
�。�、積極參加市區組織的教師教學(xué)評優(yōu)課及專(zhuān)業(yè)能力比賽，在活動(dòng)中進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)素養。
�。ㄆ撸�、積極開(kāi)展校園文化建設，以積極向上的校園文化，引導學(xué)生正確的輿論導向，端正學(xué)風(fēng)，振奮士氣，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
三、具體安排
3月份：制定各種計劃，包括（教學(xué)、興趣小組）。
安排本學(xué)期藝體工作
4月份：藝體組研討課。
5月份：理論學(xué)習�？淳W(wǎng)上名課
籌備慶“六一”各種活動(dòng)
6月份：藝體組做課比賽
小學(xué)音美教研組工作計劃9
一、指導思想
在新學(xué)期來(lái)臨之際，我音體美教研組將認真履行上級部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導的有關(guān)指示精神、觀(guān)念，強化常規管理，規范課堂結構，適應當前教育改革形勢發(fā)展的要求，切實(shí)提高全組成員的整體業(yè)務(wù)水平，使我校的音體美教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期全組老師將一如既往的執行學(xué)校的各項規章制度，以教學(xué)五認真為目標，認真鉆研新的教育教學(xué)理論，樹(shù)立現代化教育觀(guān)念，備好每節課，上好每節課，以提高課堂教學(xué)效率。結合學(xué)校教導處的要求，每人必須上好一節課改課，本組老師要互相聽(tīng)課，互相學(xué)習討論，教學(xué)相長(cháng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生獲得豐富的知識，陶冶藝術(shù)情操，運動(dòng)能力得到進(jìn)一步提高，在期末學(xué)校對音體美教學(xué)效果的檢查中能取得優(yōu)異的成績(jì)。
三、群眾性活動(dòng)和單項競賽
體育
1、開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)抓好全校的兩操：廣播操和眼保健操，體育教師要利用體育課、班主任利用課間活動(dòng)的時(shí)間共同來(lái)強化學(xué)生的廣播操練習，特別是一年級新的廣播操，要耐心教導，注意動(dòng)作的正確、規范，盡量在最短的時(shí)間內學(xué)會(huì )，任課老師在學(xué)生做眼保健操時(shí)要及時(shí)指導，保證學(xué)生動(dòng)作正確，切實(shí)保護學(xué)生的視力。
2、繼續開(kāi)展好大課間活動(dòng)和體育課外活動(dòng)，做到活動(dòng)有組織，班班有內容，學(xué)生活動(dòng)有器材，活動(dòng)有記錄，安全有保障，學(xué)校行政領(lǐng)導和體育組的老師將對各班活動(dòng)情況進(jìn)行抽查，期末評選出大課間活動(dòng)先進(jìn)班級，并給予獎勵。
3、做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試工作，各體育教師要明確測試內容、要求與方法，利用體育課抓緊練習與測試，并做好成績(jì)的記載，在規定的期限內進(jìn)行上報，體育組長(cháng)要進(jìn)行數據的收集與整理，熟悉網(wǎng)上上報程序，爭取一次性上報成功。
4、大力開(kāi)展冬季“三項”活動(dòng)，增強學(xué)生體質(zhì)，提高抗病能力，要求全校師生人人參與長(cháng)跑活動(dòng)，學(xué)生個(gè)個(gè)有一繩一毽，充分利用課余活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展跳繩、踢毽活動(dòng)，在此基礎上每班要選拔組建班級“冬鍛”運動(dòng)隊，加強訓練，以較高的水平參加學(xué)校舉行的“冬鍛”運動(dòng)會(huì )。體育組要做好“冬鍛”比賽資料的收集與整理，及時(shí)上報江蘇省，爭取再獲省冬季“三項”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校。
5、深化學(xué)校田徑隊的訓練工作，做到分工明確，責任到人，充分利用學(xué)生課余時(shí)間認真、刻苦訓練，以最佳的狀態(tài)參加市田徑運動(dòng)會(huì )，實(shí)現保乙爭甲的目標。
�。ǘ┮魳�(lè )
1、音樂(lè )教師要在音樂(lè )課上教會(huì )學(xué)生《國歌》的正確唱法，特別是節奏，在每周一的升旗儀式上，能使全校學(xué)生的《國歌》唱得既響亮，節奏又準。
2、要盡快教會(huì )一年級新生的《國歌》和《隊歌》，本學(xué)期將舉行一年級《國歌》和《隊歌》的演唱比賽。
3、音樂(lè )教師在平時(shí)的音樂(lè )課上要有心留意有藝術(shù)特長(cháng)的學(xué)生，可視作重點(diǎn)培養對象，為今后參加市文娛匯演作一些人才儲備。
4、要積極參加各種教育機構、部門(mén)組織的音樂(lè )才藝比賽。
�。ㄈ┟佬g(shù)
1、繼續開(kāi)展美術(shù)繪畫(huà)興趣小組的訓練工作，吸收一些有潛力的新成員，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間加強輔導，使我校的美術(shù)興趣小組的學(xué)生具有較高的繪畫(huà)技能。
2、積極參加上級教育機構組織的繪畫(huà)比賽和畫(huà)展，如慶元旦畫(huà)展。
3、配合學(xué)校做好校園文化的布置與宣傳，如櫥窗的布置與更新。
四、主要工作安排
九月份
1、全校廣播操質(zhì)量的提高
2、大課間活動(dòng)和課外體育活動(dòng)的組織安排
3、校田徑隊的訓練
十月份
1、參加丹陽(yáng)市中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )
2、組織全校廣播操比賽
3、一年級《國歌》、《隊歌》比賽
十一月份
1、�！岸憽边\動(dòng)會(huì )的報名、籌備工作
2、落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試與上報十二月份
1、召開(kāi)�！岸憽边\動(dòng)會(huì )
2、爭創(chuàng )江蘇省冬季“三項”先進(jìn)學(xué)校
3、慶元旦畫(huà)展
10年一月份
1、做學(xué)期結束前的各項工作，迎接學(xué)校對各科教學(xué)質(zhì)量的檢查驗收。
2、各種資料的收集與整理，及時(shí)上交教導處。
小學(xué)音美教研組工作計劃10
本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，本組成員積極參與、認真學(xué)習，藝術(shù)、體育新課程。我組成員在“如何把新課程改革落到實(shí)處”進(jìn)行了思考、研究與探討。我們認為課程改革的主陣地應是課堂，課堂教學(xué)不改革一切學(xué)習與培訓都可能落空。而課堂教學(xué)改革如果沒(méi)有一系列新課型來(lái)引領(lǐng)與支撐，也同樣不能落到實(shí)處。所以，要以生活為基礎，以興趣為支點(diǎn)，以自主為核心，以創(chuàng )新為靈魂，通過(guò)研究與實(shí)驗，我們音體美學(xué)科組在教學(xué)工作、運動(dòng)隊的訓練競賽、興趣小組的活動(dòng)、群體活動(dòng)等方法做了大量的工作，得到的一些體會(huì )總結如下：
一、抓好校本培訓，讓藝術(shù)、體育教師盡快了解新課程改革，并盡快成長(cháng)。
轉變觀(guān)念，更新理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣。
在近幾年的課改中，我深有體會(huì )不學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，將跟不上課改的需要，跟不上學(xué)生發(fā)展的需要。為了能夠盡快地理解、執行《課程標準》，全組成員積極參加市、縣、學(xué)校、教研組組織的課改培訓活動(dòng)，通過(guò)培訓，使我們對《體育與健康課程標準》、《藝術(shù)課程標準》有了更深層的理解，教育觀(guān)念有了大的轉變。每天利用上半天，在相關(guān)雜志、報刊、網(wǎng)絡(luò )搜尋新課程改革的最新動(dòng)態(tài)，討論研究符合課改精神的新教法。每月進(jìn)行一次新課改專(zhuān)題研究，以教研組為單位總結、交流、反思本月教學(xué)情況、思考、研討下月教學(xué)內容，在實(shí)施教學(xué)中，大膽在教學(xué)結構，教法上創(chuàng )新，勇于實(shí)踐，。倡導學(xué)生主動(dòng)參與、探究、發(fā)現、交流合作的學(xué)習，引起教師角色、教與學(xué)的方式的變革。新課程改革教育的預期目的就是使我們的學(xué)生成為“有創(chuàng )造能力，有展示能力，身心協(xié)調能力的人�！睊仐墏鹘y的循規蹈矩的呆板的教學(xué)模式，根據課的內容、要求、任務(wù)，不拘一格選擇教學(xué)方法。比如：司守權老師在執教《跳躍、搬運》一課的教學(xué)時(shí)，就采用游戲內容來(lái)貫穿整個(gè)課堂，創(chuàng )編出新奇的游戲方法，來(lái)吸引學(xué)生。本課司老師設計了三個(gè)教學(xué)內容《軍訓操》、《袋跳》、《搶救傷員》。課一開(kāi)始，先以《軍訓操》活動(dòng)的形式進(jìn)行熱身運動(dòng)，接著(zhù)在游戲《袋跳》中，教師和學(xué)生一起比賽，既能夠達到下肢熱身，又為下一個(gè)游戲《搶救傷員》做準備，從而將兩個(gè)游戲有機地結合起來(lái)。課的最后安排了趣味性強的《自編舞》作為放松手段，讓學(xué)生在輕松愉快的旋律中，獲得心理上的歡娛，消除體力上的疲勞。這樣教學(xué)，優(yōu)化了課堂教學(xué)結構，提高了教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中既開(kāi)啟學(xué)生的創(chuàng )造思維，調動(dòng)了練習的熱情，又使學(xué)生真正成為課堂的主體。學(xué)生在這樣生動(dòng)、活潑、寬松的環(huán)境下學(xué)習，體驗到了體育課的情趣所在。
二、開(kāi)發(fā)校本教材，讓教師嘗試專(zhuān)家探索之趣。
抓好校本研究，讓教師體驗教學(xué)成果之樂(lè )。
在我校多項課題獲獎的基礎上，王成老師的《快速跑直道途中跑技術(shù)》獲得20xx年全國優(yōu)秀體育課時(shí)計劃評比二等獎，張成禮老師的論文《如何加強班級凝聚力》發(fā)表到甘肅教育雜志，王成老師體育評優(yōu)課獲市級二等獎。陳仁耀老師的《書(shū)籍的封面》獲市級三等獎，梁杰老師的課件獲市級三等獎，張成禮老師的《合作跑》體育評優(yōu)課獲縣級三等獎，音體美組申報的《民樂(lè )民歌與中學(xué)藝術(shù)課教學(xué)》、《民樂(lè )刺繡在中學(xué)課堂教學(xué)的應用》《以沙包、毽子為特色，加快體育校本課程的開(kāi)發(fā)和利用》通過(guò)并立為甘肅省教育科學(xué)“十一五”規劃課題，《多媒體在農村中學(xué)體育教學(xué)中的應用》課題通過(guò)縣級立項，再加上我校良好的科研氛圍，我們組內每一位教師積極嘗試藝術(shù)、體育新課程改革，尋求研究、探索的樂(lè )趣，努力構建具備校本與地方特色的藝術(shù)、體育校本教材。加強備課組的課題研究。備課組的課題研究以“問(wèn)題即課題”、“貼近教學(xué)實(shí)際、貼近學(xué)生實(shí)際的小課題”為原則，大力加強新課程實(shí)施的小課題研究。備課組的課題研究不是在教學(xué)之外抽出時(shí)間做專(zhuān)門(mén)的理論研究，而是從課題的問(wèn)題出發(fā)，從教師的需求出發(fā)，留心新課改中出現的問(wèn)題并設法解決，解決的過(guò)程就是研究的過(guò)程。
三、靈活、合理安排教學(xué)內容，改進(jìn)教案編寫(xiě)。
由于課程標準對學(xué)生情意和健康方面的要求具體化，我們在選擇內容上，只要能讓學(xué)生情思躍動(dòng)、想象馳騁、運動(dòng)活躍，生命力得以張揚，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，就可選擇。課改后，由于教學(xué)內容發(fā)生了變化，上課形式靈活多樣，學(xué)生的坐位、分組練習可以隨時(shí)根據教學(xué)內容的需要進(jìn)行調整。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習與活動(dòng)，解放了五官、大腦和手足，大大提高了每個(gè)學(xué)生接受教學(xué)的充分程度，也增加了師生間、學(xué)生間的交往頻度和交流密度。來(lái)者不拒。比如：郭立海老師執教的《民樂(lè )刺繡》在內容的選擇和編寫(xiě)教案方面，郭老師打破了傳統的方法，運用主題式的形式編寫(xiě)或根據課程標準的領(lǐng)域目標進(jìn)行編寫(xiě)。采用多媒體欣賞民樂(lè )名家的刺繡，然后讓學(xué)生刺繡，教師巡回指導，聽(tīng)課領(lǐng)導和教師也無(wú)意識的加入到指導的行列，隨后小組評選、老師評選，選出了班級小刺繡家，教師當堂點(diǎn)評，并進(jìn)行了獎勵。正是有了這種努力，課堂教學(xué)綜合化的.程度得到真正意義上的提升。通過(guò)教案形式，體現了我組教師對新課程標準的全新理念。藝術(shù)教師從一個(gè)藝術(shù)知識技能傳授者的身份，轉變成為學(xué)生藝術(shù)生活的指導者，與學(xué)生在充滿(mǎn)生機、無(wú)窮樂(lè )趣、富有個(gè)性的藝術(shù)活動(dòng)中互動(dòng)、交往，進(jìn)行心與心地對話(huà)交流。將愛(ài)投入到學(xué)生藝術(shù)學(xué)習的各項活動(dòng)中去。記住了每一個(gè)學(xué)生，了解他們的愛(ài)好和特長(cháng)。課下體育、藝術(shù)老師經(jīng)常能參與到學(xué)生的各項活動(dòng)中去，抓住學(xué)生在體育、藝術(shù)學(xué)習中微小的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P。經(jīng)常給他們的潛能和優(yōu)勢提供選擇和參與表現的機會(huì )，以“說(shuō)——開(kāi)口說(shuō)、大聲說(shuō)”為切入點(diǎn)，鼓勵學(xué)生“有話(huà)就說(shuō)，不怕說(shuō)。有疑就問(wèn)，敢于問(wèn)”，使學(xué)生大膽、自信地表現，激勵學(xué)生學(xué)習藝術(shù)的積極性。傳統的音樂(lè )教學(xué)以知識傳授、技能訓練為主，整節課從頭到位都是節奏訓練、試唱練習、樂(lè )理知識的傳授，這樣，固然使學(xué)生掌握了基礎知識，但對大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)失去了學(xué)習音樂(lè )的樂(lè )趣，教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦。而現在的藝術(shù)課程在學(xué)生的學(xué)習方式上已截然不同，在付老師的《乘著(zhù)歌聲的翅膀》音樂(lè )示范課中，付老師先讓學(xué)生在多媒體上欣賞典型的幾首歌曲，然后讓學(xué)生唱自己熟悉的歌曲，教師又引入了比賽時(shí)球迷的歌，學(xué)生變被動(dòng)接受為自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習，老師已不再是課堂教學(xué)的中心，而是起著(zhù)引導者、組織者、指導者、促進(jìn)者的作用。
四、根據學(xué)生的個(gè)體差異組織教學(xué)，確保安全。
學(xué)生群體是由一個(gè)個(gè)身體條件、興趣愛(ài)好、體育基礎等各不相同的學(xué)生個(gè)體所組成的。要面向全體學(xué)生，和諧構建學(xué)生在課程學(xué)習中的主體地位，就必須尊重學(xué)生的個(gè)體差異，在課程目標的統領(lǐng)下，根據學(xué)生的個(gè)體差異和不同的體育需求來(lái)組織體育教學(xué)，包括指導學(xué)生根據自己的實(shí)際情況確立學(xué)習目標，選擇練習內容和練習難度，采用不同的教學(xué)策略與學(xué)習評價(jià)標準。常用的教學(xué)組織形式有分層次教學(xué)，同質(zhì)分組教學(xué)，按興趣分組教學(xué)，自由組合教學(xué)等。這些教學(xué)組織形式的優(yōu)點(diǎn)是，有利于因材施教、區別對待有利于不同水平的學(xué)生都能學(xué)有所得，在自己原有的基礎上得到提高。比如：楊金老師的體育研討課《抱球接力、組合練習》課中，他根據學(xué)生的體質(zhì)差異情況，把學(xué)生分成四組，學(xué)生根據自己的能力進(jìn)行練習，達到增強體質(zhì)，愉悅身心。
五、探討以人為本，適合學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)新模式
新課程理念認為，課程改革的核心環(huán)節是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。傳統意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習共同體”。本著(zhù)以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的宗旨，在教學(xué)方式、方法上，針對學(xué)生認知特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，我們在努力探討易于學(xué)生接受的適合他們發(fā)展的教學(xué)模式。
1、游戲組織教學(xué)
游戲玩樂(lè )對少年兒童一生有及其重要的意義，少年兒童應該在游戲中長(cháng)大，通過(guò)游戲獲取知識和身體上的訓練，從中學(xué)會(huì )生活、鍛煉組織能力、會(huì )與人相處、養成健全的人格，可以說(shuō)“玩”是少年兒童認識世界的最好方式，愛(ài)玩是少年兒童的天性。剛剛入學(xué)的孩子，在幼兒園中是伴隨著(zhù)歌、舞、畫(huà)、游戲一起成長(cháng)的，他們在游戲中玩耍，在玩中學(xué)、樂(lè )中學(xué)。他們已然習慣于幼兒園的游戲方式，老師和藹可親，學(xué)習內容簡(jiǎn)單易懂、生動(dòng)有趣，可以一邊唱歌、一邊跳舞、一邊畫(huà)畫(huà)。他們好動(dòng)、好奇但自制力差，注意力保持集中的最長(cháng)時(shí)間為15-20分鐘。因而，課堂上教師們常在“玩”上下工夫，只有“玩”起來(lái)學(xué)習，學(xué)生才不會(huì )覺(jué)得40分鐘時(shí)間的漫長(cháng)，相反他們的注意力會(huì )很集中，既緩解了學(xué)生的疲勞，又調動(dòng)了學(xué)生的積極性。如：姚老師在上課伊始，全體學(xué)生隨教師的琴聲在教室里唱歌，合著(zhù)音樂(lè )大拍，音樂(lè )一停，學(xué)生立即停止，然后再上課，這被學(xué)生稱(chēng)之為“音樂(lè )靜聲”的方法深受學(xué)生喜歡，它不但培養了學(xué)生傾聽(tīng)音樂(lè )的習慣和對音樂(lè )的快速反應力，同時(shí)為新課教學(xué)創(chuàng )設了很好的課堂氛圍。授課過(guò)程中，教師適時(shí)穿插“換位”的游戲，學(xué)生們聽(tīng)到固定的音樂(lè )時(shí)便會(huì )很有秩序的拍手和同位交換位置坐，隨后進(jìn)行唱歌，繪畫(huà)、表演等內容的學(xué)習，使學(xué)生對藝術(shù)課的學(xué)習充滿(mǎn)了興趣，也使教學(xué)過(guò)程，始終保持一種新鮮感和趣味性。
2、結合實(shí)際選準教學(xué)切入點(diǎn)，使藝術(shù)課堂教學(xué)呈現勃勃生機。藝術(shù)課綜合了音樂(lè )、美術(shù)、戲劇、舞蹈以及影視、書(shū)法、篆刻等藝術(shù)形式和表現手法，目的在于全面地培養學(xué)生的綜合能力。綜合藝術(shù)的學(xué)科融合特點(diǎn)如何體現在教學(xué)活動(dòng)中，是不是每節課都必須有唱歌、繪畫(huà)和舞蹈？我們認為，藝術(shù)課的綜合不是各種藝術(shù)形式的簡(jiǎn)單疊加，而是根據單元主題和課題的要求進(jìn)行有機的結合，并不是每節課都要包含所有的藝術(shù)形式。藝術(shù)課程強調不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)、不同學(xué)科之間的連接與相互滲透，同一課題可以選擇不同的切入點(diǎn)。既可以從一個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)切入，達到與其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)的綜合。也可以從設計上就是多個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)的兼容互通，甚至可以打破學(xué)科的界限，圍繞藝術(shù)課程的內容，同非藝術(shù)學(xué)科連接，進(jìn)行更廣泛的綜合。在教學(xué)過(guò)程中，教師們便是根據課題內容的要求，結合自身的特長(cháng)、學(xué)生的情況找準切入點(diǎn)，從事個(gè)性化教學(xué)的。如：在?茉莉花?一課的設計中，姚老師依據對課程標準及教材的理解，將民樂(lè )民歌《茉莉花》為切入點(diǎn)，利用生活中的民歌，學(xué)習《茉莉花》的節奏訓練、試唱練習、樂(lè )理知識等，引發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，學(xué)習關(guān)愛(ài)他人，樂(lè )于與他人分享幸福與快樂(lè )，在一個(gè)寬松、良好的學(xué)習氛圍里，充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的最大能動(dòng)性。通過(guò)聽(tīng)、看、想、說(shuō)、唱、做、舞等一系列的活動(dòng)，潛移默化地過(guò)程過(guò)渡到情感體驗過(guò)程，最終實(shí)現教學(xué)目標。
3、借助多媒體技術(shù)，創(chuàng )設濃濃的藝術(shù)氛圍藝術(shù)是情感的表現，失掉了情感就沒(méi)有了藝術(shù)，藝術(shù)能力的獲得必須以情感的體驗為前提。實(shí)驗過(guò)程中，教師注意站在學(xué)生的視角上換位思考，從學(xué)生平凡的生活經(jīng)驗入手,組織大量的相關(guān)主題的音樂(lè )、音像材料，并制作與之相關(guān)的投影、課件。通過(guò)視聽(tīng)結合、情境的創(chuàng )設，在濃厚的藝術(shù)氛圍里開(kāi)啟學(xué)生的多種感知通道，打開(kāi)學(xué)生情感的閘門(mén)，去感受、體驗、創(chuàng )造、表現、反思、評價(jià)、交流，從而使學(xué)習內容變得鮮活充實(shí)，生動(dòng)有趣，易于為學(xué)生掌握。例如在付老師?音樂(lè )在我身邊?一課中，教者首先讓學(xué)生用錄音機、復讀機等工具采集生活中的音樂(lè )，再到課堂中展示，效果非常好。有許多同學(xué)把他一天所聽(tīng)到的音樂(lè )全部錄下來(lái)：早上起來(lái)的鬧鐘，早新聞的開(kāi)始曲，升國旗的國歌，上課的音樂(lè )鈴，英語(yǔ)磁帶的開(kāi)頭音樂(lè )，賀卡上的音樂(lè )，音樂(lè )盒里的音樂(lè )，門(mén)鈴聲、晚新聞的音樂(lè )等等，同學(xué)們都熱情高漲，他們都積極地把自己親手采集的音樂(lè )拿出來(lái)給其他同學(xué)聽(tīng)，又因為所采集的都是生活中隨處可見(jiàn)的音樂(lè )，同學(xué)們聽(tīng)得非常認真，課堂氣氛活躍，調動(dòng)了每個(gè)同學(xué)的積極性。在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中，將學(xué)生的學(xué)習教育由課內延伸到了課外，由學(xué)校延伸到了社會(huì )，學(xué)生在實(shí)踐中明白了音樂(lè )的重要地位，同時(shí)又啟發(fā)了學(xué)生應更多地發(fā)現生活中美好的事物。從這個(gè)課例可以看出新課改給我們帶來(lái)了的是什么，它注重的是參與、實(shí)踐、多樣化，使一節音樂(lè )課不再是僅僅培養學(xué)生的一點(diǎn)音樂(lè )技能，而是培養學(xué)生的一種綜合素質(zhì)，這可以說(shuō)是一個(gè)重大的突破，把一節音樂(lè )課的作用發(fā)揮到了及至。
六、藝術(shù)課程評價(jià)主體的多元、評價(jià)方式的多樣，給學(xué)生評出了自信。
成功的藝術(shù)課程教學(xué)首先應該是讓每個(gè)學(xué)生都有成功感，因而藝術(shù)課的評價(jià)應堅持全面發(fā)展原則和注重差異原則，既注重藝術(shù)能力的發(fā)展，又注重人文素養的提高。既尊重學(xué)生在原有水平上的發(fā)展，又尊重學(xué)生富有個(gè)性或獨特的表達方式，關(guān)注學(xué)生在文化背景、社會(huì )環(huán)境、經(jīng)濟狀況、語(yǔ)言、性別方面的差異，給予公平對待。在知識技能的評價(jià)上，不強求一律，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予鼓勵和肯定。在日常教育活動(dòng)中，提倡教師采用質(zhì)性評價(jià)方式，以積極的眼光，從多個(gè)角度去審視學(xué)生，盡可能多的發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，讓每個(gè)學(xué)生在自尊、自信中快樂(lè )的成長(cháng)。教學(xué)中，每當學(xué)生表演結束或完成一幅作品，給他們自評的機會(huì )，使其表達自己的創(chuàng )意、鍛煉語(yǔ)言表達能力�；ピu使他們清楚的了解自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)又增強了判斷力、自信心和心理承受能力。其中，教師的引導、指導是特別重要的，評價(jià)中不能只說(shuō)“你真棒”、“你很優(yōu)秀”，而是應通過(guò)充滿(mǎn)人文色彩的激勵性語(yǔ)言讓學(xué)生知道他“棒”在哪，優(yōu)秀在哪？以及今后努力的方向？這樣，才有利于學(xué)生樹(shù)立信心、彌補不足，取得進(jìn)步。比如：郭立海老師執教的《向日葵》首先介紹中外畫(huà)派和代表人物，學(xué)生通過(guò)欣賞凡高的代表作品，詩(shī)朗誦以及色彩原理等，學(xué)生從自己的情感體驗色彩美，滲透多元文化，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛(ài)，對生活的熱愛(ài)。
七、第二課堂的開(kāi)展，開(kāi)發(fā)和利用了校本課程，充實(shí)了新課改。
本學(xué)期開(kāi)展了書(shū)法、繪畫(huà)、聲樂(lè )、器樂(lè )興趣小組，成立了男女籃球隊，田徑隊，乒乓球隊，課外活動(dòng)開(kāi)展了教職工籃、排球比賽，慶“七一”歌詠比賽，
八、九年級學(xué)生開(kāi)展了籃球、跳繩、踢毽子、慶“七一”書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)。
通過(guò)組織形式多樣的競賽活動(dòng)，廣大師生鍛煉了身體，增強了體質(zhì)。尤其是一些平時(shí)較少有機會(huì )進(jìn)行體育競賽的同學(xué)，在活動(dòng)期間，是肢體充分舒展。同學(xué)間及師生間增進(jìn)了相互的信任和了解，班級體的榮譽(yù)感在活動(dòng)期間得到集中體現。為了集體的榮譽(yù)大家拚搏、吶喊、感受著(zhù)團結的力量，齊心協(xié)力為集體加油！身心得到了積極性放松。平時(shí)緊張的學(xué)習和工作造成的身心疲勞得以緩解，為更好的學(xué)習和工作提供了新的動(dòng)力。每個(gè)同學(xué)的個(gè)性得以張揚，青少年活撥好動(dòng)的天性展露無(wú)疑，校園處處洋溢著(zhù)青春的氣息。
八、工作中存在的問(wèn)題
1、新課程標準是以目標體系為主，沒(méi)有具體教學(xué)內容，包括教參也只是供參考。所有的實(shí)施方案都必須老師自己制定，所制定的教學(xué)計劃還必須符合課程標準的要求。盡管前期做了大量的工作，但在實(shí)際操作中有些內容需要在以后計劃中應重新調整，逐步適應新課程標準的要求。
2、新課程給我們提出了一個(gè)最大的難題，就是學(xué)生成績(jì)的評定。新課程沒(méi)有統一的評分標準，沒(méi)有評分方法，改變了以往單一的、終結性、絕對的評價(jià)方式，向多元、過(guò)程性、相對性評價(jià)轉變，對學(xué)生采用發(fā)展性的評價(jià)。在評價(jià)的過(guò)程中，自己感覺(jué)到效果不是很好，尤其是小組互評，有些同學(xué)帶有感情色彩，不能公正的評價(jià)，自評差異也很大。有的能公正評價(jià)自己，有的較謙虛，對自己要求較高，有的則以不負責任的態(tài)度每項自評均為最高等級，很不合理，如何引導是以后要注意的大問(wèn)題。
3、課堂教學(xué)實(shí)際如何適應新課程標準，體現新課程精神，在實(shí)際教學(xué)中存在一定差距，這也是以后我們教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
4、沙包、毽子在課間操中推廣不夠,沒(méi)能營(yíng)造快樂(lè )的的校園文化氛圍，在自主學(xué)習中學(xué)生的誠信有待提高。
九、工作下步打算
1、俗話(huà)說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，教師就必須是長(cháng)流水”我組全體教師要繼續學(xué)習課改理論、方針政策、課程標準，不斷注入新思想、新觀(guān)念、豐富理論知識，提高業(yè)務(wù)水平，把理論和實(shí)踐很好地結合起來(lái)。
2、除了加強自身的學(xué)習外，要走出去學(xué)習外校的成功經(jīng)驗，在與同行們研討中獲益，充實(shí)提高自己，使之盡可能與課改同步，在摸索過(guò)程中探究適合本校實(shí)際的路子。讓學(xué)生更喜歡我們的課。
3、在信息技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代，我們要多掌握多媒體的操作方法，爭取使CAI進(jìn)入體育課堂。
課程改革的腳步仍在前行，每一步小小成功邁出的背后都包含了無(wú)數的艱辛，但也因此才使得課改更具魅力！相信在課改前沿奮斗的教師繼續無(wú)悔的付出獲取最大的成功
小學(xué)音美教研組工作計劃11
一、嘗試多種形式的課，積極配合新課改教研活動(dòng)：
1、以“研討課”看課改深入情況
本學(xué)年度我們教研活動(dòng)以“研討課”為主，通過(guò)“研討課”可以充分看出我區廣大體育教師對課改的認識，可以看出新課標和新課改的一些現代教育理念正逐漸被全區廣大的體育教師所接受，并在教學(xué)實(shí)踐中加以貫徹和探索。
2、以“課題匯報課”促進(jìn)課題研究的進(jìn)展和成果轉化
課題的目的是為了更好的促進(jìn)教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)。本年度我校的體育課題都在有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，為了更好的促進(jìn)課題研究，各課題組都將課題后最新成果以展示課的形式展現出來(lái)，這樣的課題匯報課對課題研究本身有促進(jìn)作用，同時(shí)又豐富我們的教研活動(dòng)。
二、不足與改進(jìn)
1、教研活動(dòng)開(kāi)展形式要多樣
教研活動(dòng)還是以上課為主，雖然課方形式和內容有了很多改變，但還是擺脫不了上課的局限，建議舉辦一些專(zhuān)家講座，拓寬教師教學(xué)視野。
2、在教研活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題值得我們注意①、把“自主”變成“自流”
新課改強調自主性學(xué)習，但不等于讓學(xué)生隨意練習，不等于教師不引導、不指導，那種愛(ài)怎么練就怎么練習的“自流”的學(xué)習方式不可取的，教師的主導作用在任何時(shí)候都是不能否認的。
�、�、合作教學(xué)有形無(wú)實(shí)
體育課上利用的合作教學(xué)的方式比較多，但在教學(xué)中課上教師對合作學(xué)的目的，時(shí)機及過(guò)程，課前沒(méi)有認真設計。給以幾分鐘議論，書(shū)面議論實(shí)際上達不到預期的效果，教師合作教學(xué)中不引導，不啟示，學(xué)生仍處于被動(dòng)的學(xué)習地位。
綜上所述：在取得進(jìn)步的基礎上要能認識不足，期望全組廣大教師在課改的今天，要不斷反思，不斷總結，不斷發(fā)展，只有這樣本組工作才有更大的飛躍。
小學(xué)音美教研組工作計劃12
1、加強課程理論學(xué)習和教材研究
教師要主動(dòng)的學(xué)習了解本學(xué)科的課程實(shí)施的要求，有計劃分階段的解析課程標準。既要把握整體要求，又要結合教材領(lǐng)會(huì )各學(xué)段的要求，以確保教學(xué)的目的性。研讀教材與標準的結合點(diǎn)。在完成一輪教材培訓的基礎上繼續加強對教材的研究，找出在實(shí)踐過(guò)程中普遍認為是繁難的內容。進(jìn)行深入的研討和實(shí)踐。其次要拓寬學(xué)習和研究的方式和渠道。學(xué)期內可側重一個(gè)理論問(wèn)題去思考和實(shí)踐。課程理論的學(xué)習將在各類(lèi)教研活動(dòng)中進(jìn)行滲透。
2、加強課堂教學(xué)研究
�。�1）在不同學(xué)段分別開(kāi)展不同主題的教學(xué)研究。
�。�2）以教研組為單位的集體備課。教研組長(cháng)制訂好學(xué)期集體備課計劃。確定每次備課的主講人，發(fā)揮每位教師在活動(dòng)中的作用，人人要發(fā)表備課意見(jiàn)。本學(xué)期將在各學(xué)段指定一節課將集體備課——課堂教學(xué)的過(guò)程作為教研課。
�。�3）通過(guò)校級教研活動(dòng)加強對聽(tīng)、評課方法的引導，逐步學(xué)會(huì )研究課堂教學(xué)的方法。（4）充分運用學(xué)校為每班配置的電教設備，加強美術(shù)課的欣賞力度，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的審美能力。
3、加強美術(shù)教師隊伍建設
�。�1）通過(guò)對教研組活動(dòng)的推動(dòng)促成教研合作體的逐步形成，以營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍。形成一個(gè)橫向的比較和相互間的激勵。
�。�2）推進(jìn)新教師成長(cháng)。對近三年參加工作的新教師進(jìn)行優(yōu)先培訓，重點(diǎn)針對教學(xué)常規，學(xué)科教學(xué)的基本理念和模式進(jìn)行引導，此外為新教師匯報課進(jìn)行集體會(huì )診。
�。�3）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。擇其強勢，分別在專(zhuān)業(yè)技能、教學(xué)技能等方面樹(shù)立學(xué)科典范。（4）推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養的提高。美術(shù)教師加強課堂教學(xué)示范操作能力、鑒賞美術(shù)作品的能力。各教師將技能訓練和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習始終貫穿在日常工作中。
主要活動(dòng)九月份：
1、召開(kāi)教研組組長(cháng)會(huì )議。
2、美術(shù)教師教學(xué)常規與教材培訓，組內成員自行疏通各自教材。
3、學(xué)習教研活動(dòng)基本要求和優(yōu)秀教研組評比方案。
4、作好開(kāi)學(xué)準備工作，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
5、專(zhuān)題研討活動(dòng)。迎‘十一’校繪畫(huà)比賽。十月份
1、繼續開(kāi)展備課組集體備課活動(dòng)。
2、專(zhuān)題沙龍：給學(xué)生一對想象的翅膀
3、專(zhuān)題研討：美術(shù)文化觀(guān)念在課堂中滲透。
4、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：劉敬純（第三周）
十一月份
1、小學(xué)美術(shù)集體備課系列活動(dòng)二——課堂教學(xué)研究。
2、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：趙云（第九周）。
3、理論學(xué)習：繪畫(huà)創(chuàng )作要精心設計、反復推敲。（井志英）
4、興趣班學(xué)生優(yōu)秀繪畫(huà)作品櫥窗展出。十二月份
1、組織學(xué)生培訓參加鎮“藝術(shù)節”繪畫(huà)比賽活動(dòng)。
2、繼續開(kāi)展備課組集體備課活動(dòng)。
3、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：李士臣（第十三周）、辛書(shū)英（第十五周）。
4、理論學(xué)習:“寫(xiě)生畫(huà)”教學(xué)與“憶、想畫(huà)”教學(xué)配合（劉敬純）一月份
1、理論學(xué)習：各種繪畫(huà)創(chuàng )作方法的綜合運用。（井志英）
2、做好教研組工作總結。
3、收集本學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設計、論文材料。
4、學(xué)科成績(jì)綜合評價(jià)
5、做好迎接學(xué)校對期末學(xué)工作全面檢查工作。
【小學(xué)音美教研組工作計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃集合15篇02-17
小學(xué)數學(xué)教研組工作計劃(通用15篇)02-17
小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計劃8篇02-15
教研組工作計劃15篇02-20
學(xué)校物理教研組工作計劃02-18
初中綜合教研組工作計劃02-05
美術(shù)教研組工作計劃15篇02-18
教研組工作計劃通用15篇02-06