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學(xué)前班班務(wù)工作計劃

時(shí)間:2022-02-06 09:33:32 工作計劃 我要投稿

學(xué)前班班務(wù)工作計劃15篇

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編精心整理的學(xué)前班班務(wù)工作計劃,希望能夠幫助到大家。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃15篇

學(xué)前班班務(wù)工作計劃1

  本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一年,也是最關(guān)鍵的一年,最具挑戰性的一年。好多家長(cháng)都存在著(zhù)這樣那樣的顧慮。能不能使家長(cháng)滿(mǎn)意、放心?能不能讓孩子永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光?能不能使他們順利過(guò)渡并盡快適應新的生活,能不能使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等,這都將取決于我們這一年的工作重點(diǎn)和方向及工作效果,為此,今年我園的辦園模式也有了新的變動(dòng)。在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,圍繞園保教工作目標和重點(diǎn),結合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長(cháng)的建議,擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作計劃,打造一個(gè)具有綜合素質(zhì)的精品班。

  具體實(shí)施如下:

  一.班級情況

  本班計劃共招生10人,多數幼兒都有在幼兒園學(xué)習和生活的經(jīng)歷,所以大多都能遵守基本活動(dòng)規則,有良好的自我意識,良好的學(xué)習、行為習慣;對音樂(lè ),語(yǔ)言,計算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;在藝術(shù)方面,幼兒已具有一定的表現能力,能根據音樂(lè )的節奏配上相應的動(dòng)作,并具有了一定的節奏感,但在活動(dòng)常規方面還要繼續培養;同伴之間能友好相處,能用禮貌用語(yǔ)與別人溝通。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散,沒(méi)有耐心;這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養,及上課常規方面需加強教育。因此在本學(xué)期我們仍將把常規及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據上述情況,我有針對性地制訂了班級計劃,因材施教,努力使每一個(gè)幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步,新的發(fā)展。

  二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn):

 。ㄒ唬┍緦W(xué)期工作目標

  認真領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》的精神,學(xué)習最新的幼教理論,在實(shí)踐活動(dòng)中,要不斷學(xué)習有關(guān)教育改革的文章,不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思,提高自己的理論水平,能用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題。本著(zhù)”“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式等方面的個(gè)體差異,因人施教”的原則,努力使每個(gè)幼兒都獲得滿(mǎn)足和成功,要樹(shù)立“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在的做好每件事”的高度責任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護好班上的每一名孩子。力求各項工作做的扎實(shí)、認真,具有開(kāi)拓創(chuàng )新的精神,盡快形成班級特色。

 。ǘ┕ぷ鲀热菖c措施

  1、生活方面

 。1)開(kāi)學(xué)初,開(kāi)展“我是班級小主人”的活動(dòng),提供機會(huì )讓每個(gè)幼兒自選1-2個(gè)保潔任務(wù),如:擦窗臺、操作架、整理圖書(shū)等,使幼兒體會(huì )為班級做好事的樂(lè )趣,同時(shí)使幼兒的責任感也從中得到培養。

 。2)在班內長(cháng)期開(kāi)展:“今天我當家”的活動(dòng),每天有兩個(gè)小朋友輪流當,并實(shí)行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標志在幼兒入園時(shí),要站在門(mén)口迎接小朋友及家長(cháng),同時(shí)檢查幼兒的衣著(zhù)及個(gè)人衛生,然后要學(xué)著(zhù)老師的樣組織幼兒自由活動(dòng)、喝水、吃飯,并學(xué)著(zhù)處理一些幼兒之間的矛盾,還要督促其余幼兒做好,保護好班內衛生,老師只要適當的給予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規律,形成良好的飲食、睡眠、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力及管理能力,能注意維護公共衛生。

 。3)開(kāi)展整理床鋪,比賽穿衣穿鞋等競賽活動(dòng),提高幼兒的自理能力。

 。4)天氣轉暖時(shí),在老師的指導下,幼兒能養成隨天氣情況增減衣服;會(huì )耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔;會(huì )將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

 。5)利用社會(huì )活動(dòng)、晨檢、午檢,結合日常生活使幼兒認識有關(guān)的安全標志,學(xué)習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

  2、學(xué)習方面

 。1)通過(guò)開(kāi)展“比一比,誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng),培養幼兒良好的學(xué)習習慣,通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

 。2)開(kāi)展“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書(shū)包”、等主題活動(dòng),增強幼兒的入學(xué)意識,激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望,使幼兒的知識、技能得到提升,為其順利入學(xué),成為合格的小學(xué)生奠定基礎。

 。3)注重環(huán)境創(chuàng )設的創(chuàng )新。開(kāi)校初,我根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節時(shí)令等確定主題墻的布置內容,盡量使主題墻的內容新穎,且具有美感和真實(shí)感,我還結合園內開(kāi)展的聽(tīng)讀游戲識字活動(dòng),設計了活動(dòng)性較強的“字寶寶樂(lè )園”,每天及時(shí)更換字寶寶及時(shí)展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量,增強幼兒的榮譽(yù)感。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來(lái),讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話(huà)。創(chuàng )設與主題教育相適應的區域,并隨著(zhù)主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。

 。4)結合我園的課題研究,對幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育,以多種方式培養幼兒的環(huán)保意識。

 。╝)利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

 。╞)開(kāi)展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng),如繪畫(huà)、表演、游戲等。

 。╟)日常生活中注意培養幼兒的環(huán)境道德行為習慣。

  一切為了孩子,為了孩子一切!

學(xué)前班班務(wù)工作計劃2

  轉眼間,新的一學(xué)期來(lái)臨了,本學(xué)期是我園第一次嘗試開(kāi)設學(xué)前班,學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃。學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級,家長(cháng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養成良好的生活和學(xué)習習慣、自覺(jué)的意識和一定的規則性,同時(shí)家長(cháng)也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習,以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據幼兒園園務(wù)工作計劃,結合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。

  我班現有幼兒10名,其中男生4名,女生6名。我班是一個(gè)混合班級,同時(shí),我班又是一個(gè)新生和老生的混合班級,其中有3名幼兒原來(lái)是在我校讀過(guò),另外還有7名幼兒是新生。這7名幼兒未讀過(guò)。

  在認知方面幼兒對周?chē)挛锍錆M(mǎn)好奇,喜歡聽(tīng)故事讀兒歌。但有較多幼兒語(yǔ)言表達能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達,回答問(wèn)題時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述;部分幼兒不熟悉10以?xún)鹊募訙p法;原來(lái)在我園上過(guò)大班的幼兒有部分英語(yǔ)基礎薄弱,發(fā)音不準確,另外我班還有部分新生沒(méi)有英語(yǔ)基礎,必須從頭學(xué)起。

  在生活方面大多數幼兒能注意個(gè)人衛生并會(huì )收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,午睡后被子和床鋪整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較臟。

  在社會(huì )發(fā)展方面雖然我們是一個(gè)新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。

  一、工作目標

  根據本班實(shí)際情況,我和李老師制定出以下教育目標

  1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養良好的生活學(xué)習習慣;

  2.形成良好的認知結構,發(fā)展認知能力;

  3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達能力的發(fā)展;

  4.培養良好的道德品質(zhì)與基本行為規范,發(fā)展人際交往能力。

  5.培養幼兒的獨立性和獨立解決問(wèn)題的能力。

  二、具體措施

  1.做好晨檢記錄和保健工作,根據天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內務(wù)整潔;

  2.充分利用戶(hù)內外體育活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展各種體育活動(dòng),加強體育鍛煉,增強體質(zhì),做好各項安全、保健工作;

  3.合理組織教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和求知欲,引導幼兒主動(dòng)地認感知、探索事物,讓幼兒在觀(guān)察及語(yǔ)言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習習慣,工作計劃《學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃》。

  4.通過(guò)講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;

  5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工

  作,培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì);

  6.杜絕一切不安全的隱患。

  三、家長(cháng)工作

  通過(guò)電話(huà)聯(lián)絡(luò )本和家校的形式及時(shí)的和家長(cháng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習情況,將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(cháng),對于幼兒不足的地方請家長(cháng)給予配合改正。每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪(fǎng),了解幼兒在家的情況,以便于更好的對幼兒進(jìn)行管理?傊,只有通過(guò)家園的雙向合作,才可以更好的開(kāi)展工作。

  四、具體工作和活動(dòng)內容

  九月份

  1.幼兒常規的培養和教育包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐午睡紀律遵守等方面的教育。

  2.結合教師節,對幼兒進(jìn)行尊師的教育。

  3.進(jìn)行主題《快樂(lè )的我》的教學(xué)活動(dòng)。

  十月份

  1.結合國慶節,進(jìn)行愛(ài)國主義和民族精神教育。

  2.結合中秋節,讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統。

  3.進(jìn)行幼小銜接的第一項活動(dòng)進(jìn)小學(xué)聽(tīng)英文教學(xué)。

  4.進(jìn)行上門(mén)家訪(fǎng),以便更好的了解幼兒在家學(xué)習和生活的情況。

  5.進(jìn)行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動(dòng)。

  十一月份

  1.對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)的考評。

  2.進(jìn)行第二次上門(mén)家訪(fǎng)。

  3.進(jìn)行主題《多彩的大自然》的教學(xué)活動(dòng)。

  十二月份

  1.進(jìn)行幼小銜接的第二項活動(dòng)生活自理能力大比。

  2.進(jìn)行第三次上門(mén)家訪(fǎng)。

  3.結合圣誕節,排練節目。

  4.進(jìn)行主題《小靈通》的教學(xué)活動(dòng)。

  5.對幼兒的安全和健康教育。

  一月份

  1.進(jìn)行幼小銜接的第三項活動(dòng)家長(cháng)觀(guān)摩課的活動(dòng)。

  2.進(jìn)行第四次上門(mén)家訪(fǎng)。

  3.進(jìn)行主題《過(guò)新年》的教學(xué)活動(dòng)。

  4.進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)復習和考評。

  5.對幼兒的安全和健康教育。

  希望通過(guò)這一學(xué)期的努力,讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的飛躍

學(xué)前班班務(wù)工作計劃3

  時(shí)間過(guò)得真快!又一年秋季教學(xué)工作開(kāi)始了,學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習開(kāi)始向準小學(xué)生轉化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養良好的學(xué)習習慣,為下學(xué)期更好地學(xué)習和生活鋪墊下良好的基礎。

  一、班級基本情況

  本班現有學(xué)前班兒童25人,男孩12人,女孩13人。這些孩子都是從各個(gè)幼兒園轉過(guò)來(lái)的,所以班級孩子情況比較復雜,學(xué)習能力,生活能力都參差不齊。

  二、班級工作重點(diǎn)

 。ㄒ唬┡囵B幼兒的各項習慣

  學(xué)習本學(xué)期重點(diǎn)加強對孩子們的常規教育,培養孩子們養成良好的生活、衛生學(xué)習習慣,加強生活自理能力。加強培養幼兒知識、技能、態(tài)度、情感等各方面的能力。

  1、學(xué)習習慣:

 。1)在日常生活中加強活動(dòng)的常規要求和檢查,做到坐姿端正、安靜聽(tīng)講。

 。2)要求特殊幼兒上活動(dòng)課時(shí)不插嘴、活動(dòng)時(shí)不打鬧,做到老師提出的要求。

 。3)培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣和積極舉手的好習慣。

 。4)要求幼兒在一日活動(dòng)中,做到友好相處,不爭斗、不打鬧,學(xué)習自我保護的技能。及時(shí)表?yè)P那些敢于在集體面前表現自己的幼兒,創(chuàng )造各種機會(huì )讓幼兒有自己展示的空間,對有進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P,引導鼓勵班上不主動(dòng)、各項能力差的幼兒,和家長(cháng)在教育上達到共識。

 。5)積極認真完成老師布置的書(shū)寫(xiě)作業(yè)和立體作業(yè)。

  2、衛生習慣:

 。1)讓幼兒養成不撕紙、不扔紙、主動(dòng)撿地上拉圾的好習慣。在平時(shí)日常生活中要天天強調,并在班級中比一比哪個(gè)孩子平時(shí)做得最好。

 。2)好習慣從我開(kāi)始!輪流安排孩子掃地、拖地、擦桌椅、收玩具,讓幼兒從小養成講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

  3、行為習慣:

 。1)主動(dòng)大方問(wèn)人好。

 。2)上下樓梯不擁擠。

 。3)文明用餐不浪費。

 。4)按時(shí)午休不講話(huà)。

 。5)按時(shí)上學(xué)不早退。

 。6)玩具分享不爭搶。

 。7)愛(ài)護圖書(shū)不損壞。

 。ǘ┘议L(cháng)工作

  每天在小黑板上、微信組里告知家長(cháng)當天所學(xué)內容以及當日作業(yè),以便家長(cháng)在家對孩子進(jìn)行輔導。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長(cháng)溝通。給孩子一個(gè)客觀(guān)評價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為,要與家長(cháng)進(jìn)行深入溝通。做好保育工作,認真上課,讓家長(cháng)放心。

  三、工作措施

  1、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家長(cháng),密切結合社會(huì )、家庭對學(xué)校進(jìn)行三結合教育;

  2、注重幼兒在校文化教育,積極配合各科任老師的工作,形成良好的教育體系。

  3、做好班級衛生工作,為幼兒提供一個(gè)舒適的學(xué)習生活環(huán)境。

  4、對幼兒進(jìn)行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。

  總之,做為班主任,客觀(guān)公正的對待每一個(gè)孩子,對于每次每項活動(dòng)認真做好教育工作,及時(shí)反思,了解每一個(gè)孩子的發(fā)展現狀,給予他們不同的指導和幫助,促進(jìn)他們在不同水平上的發(fā)展。以孩子的身心健康發(fā)展為著(zhù)眼點(diǎn),力爭教好孩子,關(guān)心愛(ài)護他們。本學(xué)期再接再勵,把班級中的各項工作做好,為取得更大進(jìn)步更好成績(jì)而努力!

學(xué)前班班務(wù)工作計劃4

  剛剛送走一批活波可愛(ài)的孩子,又迎來(lái)了一批新的小朋友。新的學(xué)期開(kāi)始了,看著(zhù)孩子們一張張可愛(ài)的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,心中充滿(mǎn)了希望。本學(xué)期,們將繼續積極開(kāi)展各項活動(dòng),讓孩子們在幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

  一班級情況分析

  本學(xué)期我們班是新組建的一個(gè)班級,男生有X人,女生有X人,共計X人,都是從大班升上來(lái)的孩子。通過(guò)觀(guān)察,本班孩子是屬于比較活躍的。對此,本班的工作重點(diǎn)將圍繞著(zhù)“讀、寫(xiě)、算、音樂(lè )、繪畫(huà)、語(yǔ)言”的能力進(jìn)行引導和培養開(kāi)展本學(xué)期的工作。

  二教育教學(xué)工作

  1.基本工作:

  本學(xué)期的工作重點(diǎn)主要是落實(shí)在“讀、寫(xiě)、算、音樂(lè )、繪畫(huà)、語(yǔ)言”的能力進(jìn)行引導和培養開(kāi)展工作。①促進(jìn)幼兒的身體與動(dòng)作的發(fā)展,重視幼兒體育活動(dòng),培養幼兒的獨立生活能力,完成

  所能及的任務(wù)。

 、谂囵B幼兒學(xué)習的興趣和求知欲,有學(xué)習新知識的要求和愿望,產(chǎn)生學(xué)習的積極性,主動(dòng)性。同時(shí),培養幼兒看書(shū),養成閱讀的好習慣。

 、叟囵B幼兒動(dòng)手操作能力,學(xué)會(huì )利用廢舊物品自制一些簡(jiǎn)單的玩具。④培養幼兒的良好品質(zhì),讓幼兒在做事的時(shí)候盡量做到有始有終,在集體活動(dòng)中,能有集體主義意識,玩耍中能主動(dòng)與同伴一起分享。

 、菖囵B幼兒正確書(shū)寫(xiě)姿勢,閱讀姿勢。

  2.衛生保健工作:

 、僮⒅赜變涸谝蝗栈顒(dòng)中的自我保護意識。

 、谔岣咦晕冶Wo能力,確保幼兒的安全。

 、奂訌娮晕曳⻊(wù)能力的培養,學(xué)習自己整理書(shū)包、儀表、被褥。

  3.家長(cháng)工作:

 、僦鲃(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通,交流幼兒在園內、園外的各種表現。

 、谙蚣议L(cháng)提供幼兒生活、教育常識給予指導。

  以上是我班本學(xué)期的班務(wù)計劃,隨著(zhù)人員的相互配合。相信我們的工作將會(huì )順利進(jìn)行。我們也將會(huì )和幼兒園共同進(jìn)步,成長(cháng),發(fā)展。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃5

  幼兒園學(xué)前班,擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué),怎樣使幼兒順利適應小學(xué)的學(xué)習與生活,搞好幼小銜接工作,是大班學(xué)習階段的教育重點(diǎn)。

  對幼兒進(jìn)行有目的,有計劃的社會(huì )性適應與學(xué)習適應教育,促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有良好的心理準備,養成良好的學(xué)習習慣,減緩兩個(gè)學(xué)段的坡度,不搞知識的超前而重探索能力的培養,使幼兒園教育與小學(xué)教育形成無(wú)間隙整體,,這是做好幼小銜接工作的實(shí)質(zhì)所在。因此,幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個(gè)“坡度”,為孩子順利適應小學(xué)的學(xué)習與生活,是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。

  培養幼兒良好的學(xué)習習慣和自我管理能力,是我們做好幼小銜接工作的切入點(diǎn),家園合作是我們做好銜接工作的有效途徑。我們將以新教材為主要教育內容并適當搞好教學(xué)補充,以確保教育措施、方法達到預期的目標。其具體工作計劃如下:

  一、幼兒入學(xué)的心理準備

  首先,注意為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的心理氛圍,融洽的師生關(guān)系,寬松、愉快的學(xué)習氣氛,讓幼兒感到在一個(gè)文明、安全、和諧、愉快,充滿(mǎn)愛(ài)與尊重的良好精神環(huán)境中生活,這對幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。

  其次,注意改變活動(dòng)室的布局,將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰絽^域型環(huán)境,讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)班級式教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展。組織幼兒到小學(xué)去參觀(guān)小學(xué)生升旗儀式、早操、課間活動(dòng),把他們帶進(jìn)小學(xué)生的課堂,參觀(guān)小學(xué)生的學(xué)習,課間活動(dòng)等,從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望;貓@后我們教師有目的,有計劃的進(jìn)行指導。

  再次,進(jìn)入小學(xué)后,兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。幼兒由事事依賴(lài)父母逐漸過(guò)渡到事事獨立完成,因此,培養大班幼兒的自我管理、自我服務(wù)的能力十分重要。

  最后,加強紀律教育。幼兒入學(xué)前應具備的心理準備方面要有強烈的求知需要,能控制沖動(dòng),上課不做小動(dòng)作,堅持完成規定的任務(wù)。

  二、幼兒入學(xué)的知識準備。

  重點(diǎn)做好三個(gè)銜接。

  1.注意水平的銜接。

  幼兒階段的注意主要是無(wú)意注意,小學(xué)生上課時(shí)需要的是有意注意,即有意識地控制自己把注意指向教師。針對這一變化,教師應重視培養幼兒的自我控制能力,提高幼兒的注意水平。教師要慢慢減少教學(xué)活動(dòng)的游戲成分,逐漸把幼兒的無(wú)意注意發(fā)展為有意注意?赏ㄟ^(guò)教師的要求,活動(dòng)的規則,幼兒間的競爭來(lái)實(shí)現。

  2.思維能力的銜接。

  學(xué)習活動(dòng)說(shuō)到底是一種思維活動(dòng),學(xué)習成績(jì)的好壞在一定程度上反映的是學(xué)生思維能力的高低。為幼兒入學(xué)作準備,其中很重要的方面是思維能力的準備,即學(xué)習活動(dòng)中不僅有感知、記憶的過(guò)程,更要有歸納、概括、推理活動(dòng)的參與。從“拉動(dòng)幼兒發(fā)展”的角度出發(fā),精心策劃教學(xué)活動(dòng),因為大班幼兒思維異;钴S,好奇心強,教學(xué)的內容要有適度的挑戰性。

  3.知識點(diǎn)的銜接。

  在大班要不要教幼兒學(xué)習小學(xué)知識?教師應根據幼兒學(xué)習的特點(diǎn)和愿望,把握分寸。如:語(yǔ)言課上和幼兒玩一些口語(yǔ)化的、感受四聲的語(yǔ)音游戲。根據漢字、字母、數字的基本筆畫(huà)進(jìn)行前書(shū)寫(xiě)練習。幼兒上學(xué)后如果掌握一些零星的知識,上學(xué)后容易引起認知共鳴,產(chǎn)生強烈的上學(xué)愿望。

  做好以上三方面的幼小銜接,教師要當作重要任務(wù),切實(shí)完成。

  三、做好幼小銜接工作的具體措施。

  幼兒園、學(xué)校的教育沒(méi)有家庭教育和社會(huì )的相互配合,教育就不成合力,教育就難以真正影響和實(shí)施。因此,為增加“銜接”工作的實(shí)效性,做好家長(cháng)工作是非常重要的。

  1.召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。使家長(cháng)們能夠主動(dòng)、積極的參與到此項工作中來(lái)。從而讓大班的家長(cháng)們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學(xué)前的各種準備工作,除了物質(zhì)上的,更重要的是身體和心理方面的各種準備,并能夠讓這些家長(cháng)有針對性的為自己的孩子進(jìn)行各種有目的性的訓練和培養。

  2.利用家園共育欄目,向家長(cháng)們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開(kāi)展的每一項工作,并向家長(cháng)們提出一些相應的要求,如要求家長(cháng)配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內完成某項具體的任務(wù)。這樣做的目的,一可以培養幼兒做事的效率性,為入小學(xué)的學(xué)習提供在時(shí)間上的保證;二可以培養幼兒責任性,使幼兒進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習能夠堅持有始有終,以防出現在學(xué)習上的虎頭蛇尾。

  3.利用家園聯(lián)系冊、家長(cháng)來(lái)園接送幼兒、電話(huà)交談等形式,與家長(cháng)及時(shí)溝通和交流,使家長(cháng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問(wèn)題,準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況,并對其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教育和訓練,使家園能更進(jìn)一步的配合,相互理解和支持,使每一個(gè)孩子都能順利的從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習與生活。

  四、加強與小學(xué)的聯(lián)系與交流

  1.改變以往的一些習慣做法,帶幼兒去小學(xué)觀(guān)摩,從單一的觀(guān)摩小學(xué)的教學(xué)活動(dòng),可以涵蓋到觀(guān)摩小學(xué)的各種活動(dòng)、環(huán)境布置、校舍面貌等,從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒向往對小學(xué)的學(xué)習生活,更進(jìn)一步的培養幼兒入小學(xué)的興趣。

  2.通過(guò)圖片、資料、電教等各種教育形式,幫助幼兒認識入小學(xué)后的學(xué)習與生活。

  綜上所述,針對幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),從幼兒園的實(shí)際出發(fā),積極創(chuàng )造條件,通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng )設、日常生活的管理,家長(cháng)工作的開(kāi)展等途徑,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,使孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃6

  新的學(xué)期,悄然而至,換了新的工作環(huán)境,站在新的工作起點(diǎn),我將會(huì )接受新的挑戰,盡職盡責做一個(gè)合格的幼教工作者。還記得第一天踏入這個(gè)教室時(shí),看著(zhù)孩子們一張張陌生而朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我在心里默默跟自己說(shuō),加油!讓這些飽含希望的花蕊在充滿(mǎn)愛(ài)的哺育下,茁壯的成長(cháng)!很榮幸在本學(xué)期中,我將擔任K3B班的班主任老師,和配班袁老師、生活老師曾老師一起負責K3B班保教保育工作,以后,我們會(huì )根據學(xué)前班幼兒年齡的特點(diǎn),制定出幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng )造性的開(kāi)展各項教育教學(xué)工作,為孩子們在幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號。學(xué)前班是孩子們在幼兒園生活、學(xué)習的最后一年,也是介于幼兒園與小學(xué)學(xué)習的一個(gè)過(guò)渡期,學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養成良好的生活和學(xué)習習慣、自覺(jué)的意識和一定的規則性,同時(shí)家長(cháng)也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習基礎,以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據幼兒園園務(wù)工作計劃,結合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。

  一、班級情況分析

  新學(xué)期新變化,本班是由原來(lái)的三個(gè)大班以及4個(gè)中班跳級上來(lái)的孩子組合成一個(gè)學(xué)前班,所以,孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊,同時(shí)對于這個(gè)新的班集體以及我這個(gè)新的班主任老師也會(huì )感到比較陌生。本班現有學(xué)生36名,男生20人,女生16人,其中蔡塏鵬小朋友預計在本學(xué)期10月份返園。雖然孩子們在剛開(kāi)學(xué)之初,彼此間還帶著(zhù)那種陌生和好奇的心態(tài)來(lái)相處,但整個(gè)班級大部分孩子的面貌是活潑向上的,班級孩子的語(yǔ)言表達能力非常好,且思維敏捷,聰明,喜好接受新事物,可是也存在一些不足。

  如學(xué)習方面:班級常規有待加強,孩子自控力不夠、部分孩子上課愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)等問(wèn)題。生活方面:個(gè)別幼兒有挑食的習慣,中午不能很好的午休。

  個(gè)性方面:個(gè)別孩子比較嬌氣,愛(ài)撒嬌,不愿意自己動(dòng)手吃飯。

  社會(huì )責任發(fā)展方面:愛(ài)推卸責任,當出現什么問(wèn)題的時(shí)候,大部分的孩子都不敢勇于站出來(lái)承擔自己應負的責任,如,一天熙熙小朋友沒(méi)有完成家庭作業(yè),問(wèn)為什么的時(shí)候,她會(huì )說(shuō)是媽媽不讓她寫(xiě)的,或者是作業(yè)回家放奶奶家,回自己家的時(shí)候忘記拿書(shū)包等。 以后我們三個(gè)老師會(huì )在生活和學(xué)習上,針對每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),實(shí)施不同的教育,發(fā)揚他們的優(yōu)點(diǎn),從生活實(shí)踐中,來(lái)幫助孩子改掉不好的習慣。

  二、本學(xué)期重點(diǎn)工作

  這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小銜接以及家長(cháng)需要配合的工作,只有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活,老師需要和家長(cháng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統的學(xué)習,在生活方面?朔蕾(lài)性,培養獨立性,提高生活自理能力。

  具體從以下兩個(gè)方面入手:

 。ㄒ唬┯仔°暯臃矫,具體包括:

  1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展,重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。

  2、培養幼兒的學(xué)習興趣和求知欲,用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學(xué)習新知識的要求和愿望,能從學(xué)習中得到滿(mǎn)足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性,培養良好的`閱讀習慣。

  3、發(fā)展幼兒的智力,培養幼兒的有意注意,發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

  4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的手工、玩具等。

  5、培養幼兒的責任感,懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛,在活動(dòng)中樂(lè )意傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)、合作、輪流、分享,有一定的是非觀(guān)念和評價(jià)同伴行為的能力。

  6、提高生活自理能力,讓孩子們自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。

 。ǘ┘议L(cháng)配合方面,具體包括:

  1、生活方面:配合老師,讓孩子做一些力所能及的事情,堅持讓孩子自己的事情自己做,并養成早睡早起等良好的生活習慣。

  2、學(xué)習方面:堅持每天督促孩子養成按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)習習慣,鼓勵孩子多看課外書(shū),陪孩子一起閱讀。

  3、安全方面:增強孩子自我保護、不傷害他人等安全意識,做好藥物登記交接工作,嚴格執行接送卡制度。

  4、家園互動(dòng)方面:每天登錄家園互動(dòng)平臺,了解寶寶在園表現及所學(xué)內容,并及時(shí)向老師反映寶寶在家的表現以及需要老師給予幫助或配合的地方。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃7

  一、現狀分析

  本班幼兒40名,其中男孩20名,女孩20名,全班幼兒較為活潑開(kāi)朗,求知欲旺盛,但是,由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問(wèn)題:

  1、存在個(gè)體差異,有的幼兒非常好動(dòng),不遵守紀律,常規較差,有的幼兒嬌氣、任性、個(gè)性倔強,

  2、幼兒大膽創(chuàng )造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

  3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調,有部分的幼兒對體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。

  4、幼兒傾聽(tīng)習慣較差,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

  5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。

  6、需充分發(fā)揮家長(cháng)的主體性,提高家長(cháng)的家教能力,建立新型的家園關(guān)系。

  二、班級學(xué)期培養目標

  1、培養幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量。

  2、知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。

  3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。

  4、親近大自然,有觀(guān)察、了解自然物、自然現象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識。

  5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè )、自信。

  6、喜歡參加體育活動(dòng),增強體質(zhì),提高技能。

  7、喜歡探索周?chē)h(huán)境,樂(lè )于發(fā)現,能主動(dòng)的參加各項活動(dòng)。

  8、喜歡動(dòng)手制作。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具。

  9、學(xué)會(huì )安排畫(huà)面,能簡(jiǎn)單地描繪出事物、人物、動(dòng)作的基本形態(tài),表現簡(jiǎn)單的情節。

  10、能迅速、準確地進(jìn)行10以?xún)鹊募訙p運算,會(huì )自編并口答簡(jiǎn)單的加減應用題。

  11、愿意識字。通過(guò)游戲的形式擴大識字量,并能認識生活中的字。

  三、班級管理

  孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段,為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習能力作為培養重點(diǎn),教師創(chuàng )設一定的學(xué)習環(huán)境,讓幼兒變得自主起來(lái),自己尋找興趣點(diǎn),發(fā)現小知識點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習的過(guò)程中培養幼兒學(xué)習、衛生、行為各方面的良好習慣。讓幼兒自由探索的過(guò)程中學(xué)會(huì )自主學(xué)習,獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現,比如:觀(guān)察力、語(yǔ)言能力、傾聽(tīng)能力、想象力、創(chuàng )造力都能得到很好的提高。

  1、引導幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言,加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中,注重激勵幼兒發(fā)自?xún)刃牡膶κ挛锏膶?zhuān)注和興趣,培養幼兒內在的學(xué)習興趣和動(dòng)力,使他們順利適應小學(xué)的學(xué)習生活。

  2、課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍,增強孩子的語(yǔ)言能力。開(kāi)展閱讀活動(dòng),主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng),使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會(huì ),又能得到老師的引導,在有目的、有計劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

  3、老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學(xué)習的興趣點(diǎn)。

  4、平時(shí)多聽(tīng)故事磁帶,讓幼兒的傾聽(tīng)能力有所提高。

  5、每周提供一次“自由畫(huà)畫(huà)”的時(shí)間,讓幼兒自己去畫(huà),想畫(huà)什么就畫(huà)什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng )造力充分地發(fā)揮出來(lái)。我們應舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫(huà)瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,應讓幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)中充分體現趣味性、娛樂(lè )性,充分滿(mǎn)足幼兒的求樂(lè )心里,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

  四、衛生保健及安全工作

  1。學(xué)習并初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座,能迅速識別學(xué)過(guò)的安全標志并學(xué)習新的安全標志,提高幼兒的自我保護能力。

  2。制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度:注意動(dòng)靜結合,保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,培養幼兒良好的生活習慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  3。加強晨間檢查,做好常見(jiàn)病的預防,同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

  4。加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養:能夠自己穿、脫衣服,并且學(xué)會(huì )系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會(huì )正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會(huì )正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習用品等。

  5。加強自我保護能力,增強安全意識:幼兒入園,老師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí),檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法:如鼻子流血時(shí),將手抬高,手指朝上;摔倒時(shí)應抬頭,兩手撐地。開(kāi)展“安全在我心中”活動(dòng),讓每個(gè)幼兒都能夠增強安全意識。

  6。增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(cháng)。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習慣,全面均衡營(yíng)養。

  五、家長(cháng)工作

  家園溝通是雙向的,根據班級的教育目標,結合每個(gè)孩子的需要,經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(cháng)互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時(shí)期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時(shí)期,是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期,而家長(cháng)在教育孩子上起著(zhù)重要的、不可替代的作用,應盡到自身的責任。通過(guò)多渠道向家長(cháng)宣傳幼兒家庭教育的重要性,指導家長(cháng)進(jìn)行家庭教育。如家園欄、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等,幫助家長(cháng)端正與更新家教觀(guān)念,樹(shù)立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹(shù)立面向未來(lái)、從幼兒開(kāi)始、培養社會(huì )主義一代新人的觀(guān)念。同時(shí)我們將做好個(gè)別的家園聯(lián)系工作,個(gè)別情況個(gè)別對待,及時(shí)處理家長(cháng)的需求,對工作中的失誤及時(shí)更正,讓家長(cháng)放心,讓幼兒開(kāi)心。

  六、各月份活動(dòng)安排

  九月份:

  1。安撫幼兒情緒,建立和諧的師幼關(guān)系。

  2。開(kāi)展生活安全教育。

  3。組織幼兒進(jìn)緊急疏散演練。

  十月份:

  1。幼兒學(xué)習做新操。

  2。開(kāi)展交通安全教育。

  十一月份:

  1。家長(cháng)配合,帶幼兒秋游。

  2。開(kāi)展活動(dòng)安全教育。

  3。做好幼兒早操表演的前期工作。

  十二月份:

  1。開(kāi)展迎新年畫(huà)展、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  2。加強幼兒體智德美鍛煉。

  3。對幼兒進(jìn)行心理健康教育。

  4。幼兒早操表演。

  元月份:

  做好期末各項總結工作。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃8

  一.班況分析:

  學(xué)前班本學(xué)期新生5名,共有孩子32名,年齡在5—6歲之間。通過(guò)上學(xué)在期末的測查及平時(shí)的觀(guān)察,我們對孩子在身體、認知、社會(huì )性三方面有了相當的了解,以下是三大領(lǐng)域的詳細分析:身體發(fā)展方面:在老師不斷地提醒下,孩子養成了良好的生活衛生習慣。

  1.大肌肉動(dòng)作:孩子能較協(xié)調地走,跑、跳,屬于正常水平的約99%,學(xué)會(huì )了有組織有紀律,學(xué)做文明孩子的良好思維。

  2.小肌肉動(dòng)作:多數孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現為有的孩子不會(huì )握筆,有的孩子寫(xiě)字時(shí)不時(shí)寫(xiě)倒筆畫(huà)筆畫(huà)筆順顛倒就是姿勢不正確等。

  3.生活能力:一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難。

  4.自我保。河螒蛑,自我保護意識不強;季節變化,還不太懂得自行增減衣服或告訴老師。

  認知發(fā)展:

  1.智力能力:學(xué)習了按物體的大小、顏色、形狀分類(lèi)。學(xué)習了運用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等,學(xué)會(huì )區分早晨、晚上,學(xué)會(huì )聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè )節奏拍手。

  2.語(yǔ)言能力:學(xué)會(huì )了用舉手請教老師表達自己的感受,能聽(tīng)懂語(yǔ)意,能大膽地表達自己的愿望,但有些孩子發(fā)音不清,表達不完全或站立起來(lái)了不敢大聲講話(huà)。

  3.自然概念:對身邊的自然物感興趣,在很多情況下會(huì )有順序的觀(guān)察他們的主要特征。

  4.數學(xué)概念:學(xué)會(huì )比較長(cháng)短、多少、高矮;按圖形配對分類(lèi)等簡(jiǎn)單的科學(xué)知識的接觸。

  社會(huì )性發(fā)展:

  1.品德行為:使用禮貌用語(yǔ)、節約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰,懂得收放玩具、愛(ài)護玩具和公物,不是自己的東西不拿回家。

  2.交往能力:多數孩子比較活潑,不認生。但有個(gè)別孩子比較內向,愛(ài)獨處,很少與小朋友一起玩。

  3.情緒情感:喜歡參加集體活動(dòng),并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。

  4.個(gè)性特征:與逐漸形成遵守活動(dòng)規則的意識;部分孩子依賴(lài)性較強,自制力較差,不能在短時(shí)間內專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情。

  二.本學(xué)期工作的主要目標及任務(wù)

  <一>幼兒生活管理方面:

  隨時(shí)對幼兒進(jìn)行思想健康和衛生常識教育,對個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導,有認真按順序洗手的好習慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì )擦肥皂,會(huì )用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì )擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,衣褲放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

  <二>教育管理方面:

  根據本班孩子的實(shí)際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求;根據“三會(huì )”目標和圍繞教育部人文社會(huì )科學(xué)“九五”專(zhuān)項課題,確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習,引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決[由網(wǎng)站收集整理]問(wèn)題。

  三.各方面的具體內容要求:

  <一>常規工作:

  1.班級衛生保健管理:抓好班級日常性衛生保健工作,使孩子在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

  2.幼兒安全管理與教育:結合孩子年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當的安全、健康、科學(xué)化教育,增強其自我保護意識和能力。

  3.在抓好孩子生活常規的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習常規。

  <二>教學(xué)活動(dòng):

  合理利用分區、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標和任務(wù)的完成。

  <三>家長(cháng)工作:

  日常性的家長(cháng)工作:

  1利用早晚家長(cháng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸,了解和介紹孩子情況,相互溝通提出建議等。

  2運用家園聯(lián)系,隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。

  3以家長(cháng)園地形式向家長(cháng)介紹孩子園和班級活動(dòng)安排和教育計劃,結合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識、指導方法,介紹家教經(jīng)驗等。

  階段性的家長(cháng)工作:

  1家訪(fǎng)或電話(huà):完成新生普訪(fǎng)工作,取得家長(cháng)配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。

  2家長(cháng)會(huì ):向家長(cháng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內的大型活動(dòng)項目;對孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到家長(cháng)的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵家長(cháng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改進(jìn)。

  3家長(cháng)開(kāi)放日:請家長(cháng)來(lái)班,觀(guān)看或參加活動(dòng),使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供了良好機會(huì )和條件。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃9

  本學(xué)期我擔任學(xué)前班的教育教學(xué)工作。跟隨教育改革的進(jìn)程,《幼兒園教育指導綱要》的深入貫徹實(shí)施,為更好地促進(jìn)本班幼兒身心健康、全面、和諧地發(fā)展,實(shí)現由幼兒園向小學(xué)的平穩過(guò)渡,使班務(wù)工作更上一個(gè)新的臺階,現擬訂本學(xué)期班務(wù)工作計劃如下:

  一、基本情況我班有幼兒xx人,其中男生xx人,女生xx人。其中新轉入幼兒xx人,他們各方面與原班幼兒有一定差距。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習生活,幼兒各方面都有較大進(jìn)步。具有良好的生活衛生習慣,基本能遵守日常生活中的行為準則,樂(lè )學(xué)好學(xué)。在語(yǔ)言表達能力方面,通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養,孩子們的語(yǔ)言表達能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。了解了一些社會(huì )、科學(xué)常識,增進(jìn)了對祖國、家鄉、長(cháng)輩的情感。能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。繪畫(huà)水平有較大提高,掌握了一定的繪畫(huà)技能技巧。

  但部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、收書(shū)本等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習活動(dòng)中注意力分散,沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。本學(xué)期,我們將根據他們的具體情況,因材施教,分階段針對性地實(shí)施計劃。

  二、具體工作1、教學(xué)工作良好的學(xué)習習慣對一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將通過(guò)開(kāi)展"比一比,誰(shuí)能坐端正"、"我的作業(yè)最整潔"、"最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶"等競賽活動(dòng),培養幼兒良好的學(xué)習習慣。學(xué)習認真地傾聽(tīng),注重注意力的培養;教給幼兒正確的看書(shū)方法,端正坐姿,規范書(shū)寫(xiě)。以人為本,教學(xué)活動(dòng)中把幼兒放在主體地位,由幼兒被動(dòng)地學(xué)逐步轉變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué)。根據上學(xué)期實(shí)踐取得經(jīng)驗,積極有效地推廣、實(shí)施。

  在幼小銜接方面,我們重點(diǎn)培養幼兒的社會(huì )性,適當地布置作業(yè)培養幼兒的任務(wù)意識,活動(dòng)之中加強幼兒的責任意識。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話(huà)的直觀(guān)方法,強調幼兒自主的學(xué)習生活環(huán)境。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué),教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面,幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動(dòng)中,而小學(xué)上課時(shí)教學(xué)的主要形式,孩子比較長(cháng)時(shí)間地坐在教師聽(tīng)課、自學(xué)、做作業(yè)。因此,在本學(xué)期我們準備:適當減少游戲,增加看圖書(shū),手工等安靜的活動(dòng),在教學(xué)上適當減少游戲、演示等直觀(guān)方法,多進(jìn)行口頭教學(xué),促使幼兒由直觀(guān)向抽象發(fā)展。改變桌椅的擺放,以培養孩子注意力的集中。

  2、環(huán)境創(chuàng )設創(chuàng )設積極、健康、和諧、向上的班級環(huán)境,形成良好的班風(fēng),讓孩子們在其中好學(xué)樂(lè )學(xué)。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內心世界,增進(jìn)師生情感,促進(jìn)內向幼兒大膽表達的能力。

  上學(xué)期,師生合作創(chuàng )設了互動(dòng)的主題墻--菊花展才,效果良好。本期,我們更要充分利用墻面,加強互動(dòng)。

  3、家園工作本學(xué)期我堅持辦好"家園橋",不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,讓每一位家長(cháng)都能積極參與到欄目中來(lái),抒發(fā)感想,暢所欲言;堅持寫(xiě)好家訪(fǎng)記錄,及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(cháng);抓住與每個(gè)家長(cháng)的交流機會(huì ),幫助家長(cháng)解決困難,經(jīng)常與家長(cháng)換位而思,贏(yíng)得家長(cháng)的理解、支持和幫助。

  4、衛生保健工作做好衛生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

  做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(cháng):注意幼兒手部衛生,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃10

  轉眼間,新的一學(xué)期來(lái)臨了,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級,家長(cháng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養成良好的生活和學(xué)習習慣、自覺(jué)的意識和一定的規則性,同時(shí)家長(cháng)也?从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習,以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據幼兒園園務(wù)工作計劃,結合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。

  一、班級現有狀況分析:

  我班現有幼兒13名,其中男生3名,女生10名,其中有一名女學(xué)生自理能力較差。我班在認知方面:幼兒對四周事物布滿(mǎn)好奇,喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達,回答題目時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述;部分幼兒不認識10以?xún)鹊募訙p法;原來(lái)在我園上過(guò)大班的幼兒有部分英語(yǔ)基礎薄弱,發(fā)音不正確,另外我班還有部分新生沒(méi)有英語(yǔ)基礎,必須從頭學(xué)起。

  在生活方面:大多數幼兒能注重個(gè)人衛生并會(huì )收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較臟。

  在社會(huì )發(fā)展方面:固然我們是一個(gè)新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。

  二、工作目標:

  根據本班實(shí)際情況,我班制定出以下教育目標:

  1、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養良好的生活學(xué)習習慣;

  2、形成良好的認知結構,發(fā)展認知能力;

  3、促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達能力的發(fā)展;

  4、培養良好的道德品質(zhì)與基本行為規范,發(fā)展人際交往能力。

  5、培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

  三、詳細措施:

  1、做好晨檢記錄和保健工作,根據天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內務(wù)整齊;

  2、充分利用戶(hù)內外體育活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展各種體育活動(dòng),加強體育鍛煉,增強體質(zhì),做好各項安全、保健工作;

  3、積極組織教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲,引導幼兒主動(dòng)地認感知、探索事物,讓幼兒在觀(guān)察及語(yǔ)言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習習慣。

  4、通過(guò)講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;

  5、帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作,培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì);

  6、杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著(zhù)的地方)。

  四、家長(cháng)工作:

  通過(guò)電話(huà)、聯(lián)絡(luò )本和家校的形式及時(shí)的和家長(cháng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習情況,將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(cháng),對于幼兒不足的地方請家長(cháng)給予配合改正。每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪(fǎng),了解幼兒在家的情況,以便于更好的對幼兒進(jìn)行治理?傊,只有通過(guò)家園的雙向合作,才可以更好的開(kāi)展工作。

  五、詳細工作和活動(dòng)內容:

  9月份:1、幼兒常規的培養和教育:包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。

  2、結合教師節,對幼兒進(jìn)行尊師的教育。

  3、進(jìn)行主題《傳統美德》的教學(xué)活動(dòng)。

  十月份:1、結合國慶節,進(jìn)行愛(ài)國主義和民族精神教育。

  2、結合中秋節,讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統。

  3、進(jìn)行幼小銜接的第一項活動(dòng):進(jìn)小學(xué)聽(tīng)英文教學(xué)。

  4、進(jìn)行上門(mén)家訪(fǎng),以便更好的了解幼兒在家學(xué)習和生活的情況。

  5、進(jìn)行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動(dòng)。

  十一月份:1、對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)的考評。

  2、進(jìn)行第二次上門(mén)家訪(fǎng)。

  3、進(jìn)行主題《保護環(huán)境》的教學(xué)活動(dòng)。

  十二月份:1、進(jìn)行幼小銜接的第二項活動(dòng):生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書(shū)包、鉛筆盒;穿疊衣物;整理床展;排課桌等)。

  2、進(jìn)行第三次上門(mén)家訪(fǎng)。

  3、結合圣誕節,排練節目。

  4、進(jìn)行主題《身邊的標志》的教學(xué)活動(dòng)。

  5、對幼兒的安全和健康教育。

  一月份:

  1、進(jìn)行幼小銜接的第三項活動(dòng):家長(cháng)觀(guān)摩課的活動(dòng)。

  2、進(jìn)行第四次上門(mén)家訪(fǎng)。

  3、進(jìn)行主題《過(guò)新年》的教學(xué)活動(dòng)。

  4、進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)溫習和考評。

  5、對幼兒的安全和健康教育。

  希望通過(guò)這一學(xué)期的努力,讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰!

學(xué)前班班務(wù)工作計劃11

  新的一學(xué)期來(lái)臨了,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級,家長(cháng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養成良好的生活和學(xué)習習慣、自覺(jué)的意識和一定的規則性,同時(shí)家長(cháng)也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習,以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據幼兒園園務(wù)工作計劃,結合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。

  一、班級現有狀況分析:

  本班現有老師三名,(保教主任,協(xié)教老師,保育老師)。我班現有幼兒28名。男生22名,女生6名。我班在認知方面:幼兒對四周事物布滿(mǎn)好奇,喜歡聽(tīng)故事讀童謠。喜歡看動(dòng)畫(huà)片。但有較多幼兒語(yǔ)言表達能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達,回答題目時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述。個(gè)別幼兒不會(huì )10以?xún)鹊募訙p法。大部分幼兒自理能力差。

  在生活方面:大多數幼兒能注重個(gè)人衛生并會(huì )收拾自己的碗勺。個(gè)別幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,就寢后被子和床上整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習用品及桌椅不能很好的保護,桌面較臟。在社會(huì )發(fā)展方面:固然我們是一個(gè)新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。

  二、工作目標:

  根據本班實(shí)際情況,我班制定出以下教育目標:

  1. 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養良好的生活學(xué)習習慣。

  2. 形成良好的認知結構,發(fā)展認知能力。

  3. 促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達能力的發(fā)展。

  4. 培養良好的道德品質(zhì)與基本行為規范,發(fā)展人際交往能力。

  5. 培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

  三、詳細措施:

  1.做好晨檢和保健工作,根據天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內務(wù)整齊。

  2. 充分利用戶(hù)內外體育活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展各種體育活動(dòng),加強體育鍛煉,增強體質(zhì),做好各項安全、保健工作。

  3. 積極組織教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲,引導幼兒主動(dòng)地認感知、探索事物,讓幼兒在觀(guān)察及語(yǔ)言表達能力方面都得到良好的發(fā)展。形成良好的學(xué)習習慣。

  4. 通過(guò)講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規。

  5. 帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作,培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  6. 杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著(zhù)的地方)。

  四、家長(cháng)工作:

  通過(guò)電話(huà)、短信和家長(cháng)作業(yè)的形式及時(shí)的和家長(cháng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習情況,將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(cháng),對于幼兒不足的地方請家長(cháng)給予配合改正。必要時(shí)通過(guò)上門(mén)家訪(fǎng)?傊,只有通過(guò)家園的雙向合作,才可以更好的開(kāi)展工作。

  希望通過(guò)這一學(xué)期的努力,讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰!

學(xué)前班班務(wù)工作計劃12

  轉眼間,新的一學(xué)期來(lái)臨了,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級,家長(cháng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養成良好的生活和學(xué)習習慣、自覺(jué)的意識和一定的規則性,同時(shí)家長(cháng)也希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習,以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據幼兒園園務(wù)工作計劃,結合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的班務(wù)工作計劃。

  一、班級現有狀況分析:

  我班現有幼兒XX名,其中男生XX名,女生XX名,在生活方面:大多數幼兒能注重個(gè)人衛生并會(huì )收拾自己的碗勺。一部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午睡,有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較臟。

  認知方面:幼兒的學(xué)習興趣比較高,對周?chē)挛锔信d趣,大多幼兒的語(yǔ)言表達能力較好。

  在社會(huì )發(fā)展方面:大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。

  二、環(huán)境布置

  環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。將根據幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng )設良好的心理環(huán)境,讓孩子們在這個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長(cháng),和諧地發(fā)展。這學(xué)期,我們將和孩子一起創(chuàng )設主題墻。

  三、良好習慣的培養

  學(xué)前班正好處于幼小銜接的關(guān)鍵期,因此習慣培養是重中之重。習慣是在長(cháng)時(shí)間逐步形成的,因此,從一開(kāi)始就應該加強好習慣的的養成,本期我班將從以下幾個(gè)好習慣著(zhù)手: 學(xué)習好習慣,上課專(zhuān)心,愛(ài)提問(wèn),積極回答,認真書(shū)寫(xiě),不磨蹭;禮貌好習慣,主動(dòng)與長(cháng)輩打招呼,不隨便打斷別人的話(huà),在公共場(chǎng)所要安靜,坐有坐相站有站相,用雙手接遞長(cháng)輩的東西;衛生好習慣,飯前便后洗手,手臟了及時(shí)洗,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,自己整理用具和衣物;飲食好習慣,吃飯時(shí)不講話(huà),自己收拾餐桌,不挑食,不偏食;安全好習慣,不到危險的地方玩耍,不做危險動(dòng)作,離開(kāi)要向老師和父母請假;勞動(dòng)好習慣,自己的事自己做,主動(dòng)做家務(wù),學(xué)習怎么勞動(dòng).

  四、制定班級規則、形成良好班風(fēng)

  本學(xué)期,將根據《幼兒園一日活動(dòng)細則》的要求,貫徹到孩子的一日生活中。加強個(gè)性教育,使教育更有針對性如針對性格懦弱的幼兒,以培養勇敢品質(zhì)為主;對待個(gè)性霸道的幼兒,以培養寬容,和諧,與人為善的個(gè)性為主等。指導培養小干部。班級小干部是老師的左右手,要認真選拔小干部,同時(shí)要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

  五、家園聯(lián)系

  建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò ),請家長(cháng)們關(guān)注我們的XX網(wǎng)。通過(guò)電訪(fǎng)和家訪(fǎng)以及平時(shí)交流的形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通,并時(shí)常與他們交換意見(jiàn)。充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性,取得共識,配合幼兒園教育好孩子.

  六、保育方面

  保證幼兒生活學(xué)習環(huán)境的干凈、整潔,幼兒用品每天按時(shí)進(jìn)行消毒。教育并督促幼兒養成良好的衛生習慣;教育孩子提醒家長(cháng)配合教師,做到每周剪指甲和每月?lián)Q洗床上用品;培養幼兒對天氣的變化有初步的感受,學(xué)會(huì )自己增減衣物;做好秋冬季傳染病的防御工作;班級物品擺放整齊,創(chuàng )設整齊的活動(dòng)環(huán)境;保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外體育游戲活動(dòng),關(guān)心幼兒身體,對體弱的幼兒要加強護理,對幼兒進(jìn)行安全教育,確保幼兒在園的無(wú)事故發(fā)生。

  七、具體工作安排

  九月份

  1. 迎接新生工作,對新生進(jìn)行家訪(fǎng)。

  2. 布置教室。

  3. 開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

  4. 學(xué)習早操。

  5. 學(xué)習一日生活常規,督促幼兒遵守一切規則。

  6. 利用教師節,加強愛(ài)教師的教育

  十月份

  1. 深入常規訓練,培養幼兒良好的學(xué)習和生活習慣。

  2. 利用國慶,對幼兒進(jìn)行愛(ài)國教育。

  十一月份

  1. 強化常規訓練,培養幼兒好習慣。

  2. 感受秋季的變化

  十二月份

  1. 繼續強化常規,培養幼兒好習慣

  2. 準備迎新年慶;顒(dòng)

  一月份

  1. 開(kāi)展元旦慶;顒(dòng)。

  2. 幼兒期末測查和總結本期工作。

  3. 清點(diǎn)班級財產(chǎn)

學(xué)前班班務(wù)工作計劃13

  三合完。簩O怡新的一學(xué)年開(kāi)始了,今年終于當了班主任了,學(xué)前班的。新學(xué)年開(kāi)始了,又該做計劃了,下面是我今天的工作計劃。

  一、基本情況。

  我擔任三合完小學(xué)前班的班主任,今年第一次教幼兒園,沒(méi)什么教學(xué)經(jīng)驗。摸著(zhù)石頭過(guò)河吧。本班總共26個(gè)學(xué)生,適齡的23個(gè),3個(gè)不是適齡兒童。男生16,女生10。

  二、指導思想

  本人一來(lái)以都是持著(zhù)同一種態(tài)度,關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,對孩子做到一仁,以滿(mǎn)腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子,做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開(kāi)展,每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛生消毒工作做到位。并且保持每周開(kāi)一次班會(huì ),與班級教師溝通班級的幼兒情況。發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開(kāi)心的度過(guò)每一天。

  三、工作目標

  1、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。本學(xué)期我班以“農村幼兒園課間體育活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用”為子課題進(jìn)行研究,促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展。

  2、加強幼兒安全教育,教師間密切配合,防止事故發(fā)生。

  3、積極探索家園合作新途徑,利用家庭、社區等有利條件,開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。

  4、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,使幼兒快樂(lè )的成長(cháng)

  四、教育工作

  1、繼續以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),注意各領(lǐng)域的滲透。

  2、結合我園各項教育活動(dòng),加強幼兒信息能力方面的培養。

  3、繼續重視班級常規管理,進(jìn)一步加強幼兒的生活、學(xué)習、游戲習慣的培養,并做好平時(shí)的滲透教育。

  4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話(huà),提高運用普通話(huà)的能力。

  5、在日常生活中注意滲透愛(ài)心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。

  五、家長(cháng)工作

  實(shí)現家園共育,教師和家長(cháng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對話(huà)則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(cháng)保持一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會(huì )無(wú)所適從,而導致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作

  1、通過(guò)家長(cháng)座談會(huì ),與家長(cháng)在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開(kāi)展家長(cháng)委員會(huì )的工作。家委會(huì )的組長(cháng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(cháng)參與幼兒園的活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

  2、實(shí)踐過(guò)程中,激發(fā)家長(cháng)、教師與幼兒之間的互動(dòng),讓家長(cháng)充分體驗、認識到新的教育觀(guān)念和方法的價(jià)值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應有的效果。

  3、晨間接待與放學(xué)時(shí),經(jīng)常性地與家長(cháng)在取得聯(lián)系,做到家園了解。

  六、安全工作

  1、堅持不懈地對幼兒進(jìn)行安全和自我保護教育,(每?jì)芍苓M(jìn)行一次安全教育活動(dòng)).同時(shí)教師經(jīng)常檢查并消除教室內一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生.

  2、注意對班內異常兒童的特殊護理,如對體質(zhì)較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會(huì )給予特別照顧,并教育小朋友關(guān)心他,幫助他.

  3、教育幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護能力.

  最后,通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò ),隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性,取得共識,配合幼稚園教育好孩子。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃14

  一、指導思想

  認真貫徹黨和國家的教育方針,以學(xué)校德育工作計劃為依據,以培養學(xué)生學(xué)習、紀律、衛生為目的,認真貫徹學(xué)校開(kāi)展的讓學(xué)生知道怎樣“感恩”活動(dòng),充沛發(fā)揮“小標兵”的模范帶頭作用,讓學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展的更扎實(shí)有效。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際動(dòng)身,抓好班級管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力建設良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打好堅實(shí)地基礎。

  二、基本情況

  本班共有學(xué)生51人,其中男生34人,女生17人,大多數都是上過(guò)學(xué)前班的小朋友,他們都具備基本的學(xué)習方法和生活習慣,能在老師的引導下認真開(kāi)展各項活動(dòng),學(xué)前教育是維護和促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,培養幼兒學(xué)習的興趣、能力和良好的學(xué)習習慣.為幼兒發(fā)明一個(gè)平等的、輕松的、和諧的生活學(xué)習環(huán)境,發(fā)展幼兒的各種能力,并通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方法,有目的、有計劃的促進(jìn)幼兒能力的全面發(fā)展。

  三、工作要點(diǎn)

  1、布置班級活動(dòng).根據學(xué)校德育工作布置,引導幼兒開(kāi)展各項觀(guān)摩活動(dòng);顒(dòng)之前要制定好計劃,明確活動(dòng)要求,設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應。組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中得到啟迪。

  2、營(yíng)造健康向上的班級氛圍,根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、團結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

 。1)制定班級規章制度、形成良好班風(fēng)。

 。2)安排適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

 。3)讓學(xué)生參與班級管理,培養學(xué)生的組織能力和責任心,使每個(gè)學(xué)生都有勝利的機會(huì )和成績(jì)感。培養學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才氣的機會(huì ),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng )新精神。

  3、充沛利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習有關(guān)規章制度,進(jìn)行褒揚與批評。讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。合理利用升旗儀式、重大節日、晨會(huì )和夕會(huì ),加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節、植樹(shù)節、清明節、勞動(dòng)節和六一兒童節等節日舉行一些有意義的主題班隊會(huì ),使學(xué)生懂得做人的道理,培養其感恩意識,通過(guò)“每周一句話(huà)”的系列教育活動(dòng),培養學(xué)生尊師長(cháng)、敬長(cháng)輩、有禮貌、守紀律、講誠信、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體、講衛生等良好品質(zhì)。

  4、充沛發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。比方:可以利用班級衛生角和學(xué)校開(kāi)展的評比以和其他的競賽等活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

  5、指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時(shí)要精心培養小干部。第一,協(xié)助小干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四,培養干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。

  6、通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對個(gè)別學(xué)生開(kāi)展教育。

  通過(guò)觀(guān)察、與幼兒談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),了解到每個(gè)小朋友的特長(cháng),隨時(shí)掌握與調控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。對好動(dòng)、制控力較差的小朋友,進(jìn)行特殊教育。力爭和任科老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充沛調動(dòng)家長(cháng)的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好小朋友。

  7、對幼兒進(jìn)行“愛(ài)”的教育。

  為了讓幼兒更好的理解愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的道理,我準備在班上開(kāi)展愛(ài)媽媽、愛(ài)朋友、愛(ài)家人等活動(dòng)。通過(guò)身邊的事例讓幼兒明白愛(ài),理解愛(ài),從而上升到更深沉地教育。

  四、工作措施

  1、教師認真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃,并認真組織實(shí)施.

  2、細致了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況,教育幼兒養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣.

  3、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭,密切結合社會(huì )、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結合”教育.

  4、注重幼兒在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,形成良好的教育體系。

學(xué)前班班務(wù)工作計劃15

  一、學(xué)情分析:

  轉眼間,新的一學(xué)期來(lái),學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級,家長(cháng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養成良好的生活和學(xué)習習慣、自覺(jué)的意識和一定的規則性,同時(shí)家長(cháng)也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習,以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據幼兒園園務(wù)工作計劃,結合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。

  我班現有幼兒32名,其中男生18名,女生14名。我班是一個(gè)混合班級,同時(shí),我班又是一個(gè)新生和老生的混合班級,其中有25名幼兒原來(lái)是在我校讀過(guò),另外還有7名幼兒是新生。這7名幼兒未讀過(guò)。

  在認知方面幼兒對周?chē)挛锍錆M(mǎn)好奇,喜歡聽(tīng)故事讀兒歌。但有較多幼兒語(yǔ)言表達能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達,回答問(wèn)題時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述;部分幼兒不熟悉10以?xún)鹊募訙p法;原來(lái)在我園上過(guò)大班的幼兒有部分英語(yǔ)基礎薄弱,發(fā)音不準確,另外我班還有部分新生沒(méi)有英語(yǔ)基礎,必須從頭學(xué)起。

  在生活方面大多數幼兒能注意個(gè)人衛生并會(huì )收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,午睡后被子和床鋪整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較臟。

  在社會(huì )發(fā)展方面雖然我們是一個(gè)新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。

  二、工作目標

  根據本班實(shí)際情況,我和李老師制定出以下教育目標

  1。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養良好的生活學(xué)習習慣;

  2。形成良好的認知結構,發(fā)展認知能力;

  3。促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達能力的發(fā)展;

  4。培養良好的道德品質(zhì)與基本行為規范,發(fā)展人際交往能力。

  5。培養幼兒的獨立性和獨立解決問(wèn)題的能力。

  三、具體措施

  1。做好晨檢記錄和保健工作,根據天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內務(wù)整潔;

  2。充分利用戶(hù)內外體育活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展各種體育活動(dòng),加強體育鍛煉,增強體質(zhì),做好各項安全、保健工作;

  3。合理組織教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和求知欲,引導幼兒主動(dòng)地認感知、探索事物,讓幼兒在觀(guān)察及語(yǔ)言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習習慣,工作計劃《學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作計劃》。

  4。通過(guò)講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;

  5。杜絕一切不安全的隱患。

  四、家長(cháng)工作通過(guò)電話(huà)、聯(lián)絡(luò )本和家校的形式及時(shí)的和家長(cháng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習情況,將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(cháng),對于幼兒不足的地方請家長(cháng)給予配合改正。每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪(fǎng),了解幼兒在家的情況,以便于更好的對幼兒進(jìn)行管理?傊,只有通過(guò)家園的雙向合作,才可以更好的開(kāi)展工作。

  五、具體工作和活動(dòng)內容

  九月份

  1。幼兒常規的培養和教育包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐午睡紀律遵守等方面的教育。

  2。結合教師節,對幼兒進(jìn)行尊師的教育。

  3。進(jìn)行主題《快樂(lè )的我》的教學(xué)活動(dòng)。

  十月份

  1。結合國慶節,進(jìn)行愛(ài)國主義和民族精神教育。

  2。結合中秋節,讓幼兒了解中秋的來(lái)歷和傳統。

  3。進(jìn)行幼小銜接的第一項活動(dòng)進(jìn)小學(xué)聽(tīng)英文教學(xué)。

  4。進(jìn)行上門(mén)家訪(fǎng),以便更好的了解幼兒在家學(xué)習和生活的情況。

  5。進(jìn)行主題《祖國多美好》的教學(xué)活動(dòng)。

  十一月份

  1。對幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)的考評。

  2。進(jìn)行第二次上門(mén)家訪(fǎng)。

  3。進(jìn)行主題《多彩的大自然》的教學(xué)活動(dòng)。

  十二月份

  1。進(jìn)行幼小銜接的第二項活動(dòng)生活自理能力大比。

  2。進(jìn)行第三次上門(mén)家訪(fǎng)。

  3。結合圣誕節,排練節目。

  4。進(jìn)行主題《小靈通》的教學(xué)活動(dòng)。

  5。對幼兒的安全和健康教育。

  一月份

  1。進(jìn)行幼小銜接的第三項活動(dòng)家長(cháng)觀(guān)摩課的活動(dòng)。

  2。進(jìn)行第四次上門(mén)家訪(fǎng)。

  3。進(jìn)行主題《過(guò)新年》的教學(xué)活動(dòng)。

  4。進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)復習和考評。

  5。對幼兒的安全和健康教育。

  希望通過(guò)這一學(xué)期的努力,讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

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